Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 24 (15)

 TUẦN 24
Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011
THỂ DỤC
 Tiết 47: ÔN NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN – 
 TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH”
I/ MỤC TIÊU :
	-Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng.
	-Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
 Sân bằng phẳng ; vệ sinh sân tập ; Kẻ sẵn vạch sân ; Dây
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
 NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
 PHƯƠNG PHÁP
1. Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Xoay các khớp cổ tay, cánh tay, gối, hông
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập.
* Trò chơi “Kết bạn”.
 2. Phần cơ bản :
 - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân..
- Chơi trò chơi “Ném trúng đích”.
3. Phần kết thúc :
-Đi thường theo nhịp vừa đi vừa hát.
- Nhận xét tiết học. Hệ thống bài học.
- Giao bài về nhà : Ôn nội dung nhảy dây kiểu chụm hai chân.
- GV hô “ Giải tán ! “ ; HS đồng thanh “ Khỏe ! 
 1– 2 phút
 1 – 2 
 1
 1
 10 - 12 
 8 - 10 
 2 
 1 – 2 
 1 
 1 
- Tập hợp thành 4 hàng dọc.
 GV phổ biến.
- 4 hàng dọc.
- Cho HS khởi động các khớp.
- Tổ chức cho HS tập.
- GV điều khiển cho HS chơi trò chơi
- 4 hàng dọc.
- GV – HS thực hiện.
TỐN
Tiết 116 : LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU:
	-Cĩ kĩ năng thực hiện phép chia cĩ bốn chữ số cho số cĩ một chữ số (trường hợp cĩ chữ số 0 ở thương).
	-Vận dụng phép chia để làm tính và giải tốn.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài mới 
* Giới thiệu bài, ghi bảng
Hoạt động : Thực hành
Bài 1: 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện .
- Cho cả lớp làm vào giấy nháp. Gọi 6HS lần lượt lên bảng làm bài.
- GV nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số.
- Cho cả lớp làm vào giấy nháp. Gọi 3HS lần lượt lên bảng làm bài.
- GV nhận xét.
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề, nêu các dữ kiện bài toán, xác định dạng toán.
 - Cho cả lớp làm vào giấy nháp. Gọi 1HS lần lượt lên bảng làm bài.
- GV nhận xét.
Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn mẫu.
- Yêu cầu HS tự nhẩm, nêu miệng
2/Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
 - Dặn HS về ôn lại cách chia.
- Đặt tính rồi tính.
- HS nêu.
VD: 1608 4
 00 402
 08
 0
 ( Các phép tính còn lại làm tương tự ) 
- HS nhận xét.
- Tính x
- HS nêu.
a) X x 7 = 2107 b) 8 x X = 1640 c) X x 9 = 2763
 X = 2107 : 7 X = 1640 : 8 X = 2763 : 9
 X = 301 X = 205 X = 307
- HS nhận xét.
- HS đọc đề. Nêu dạng toán, cách giải.
 Bài giải
 Số kg gạo đã bán là :
 2024 : 4 = 506 (kg)
 Số kg gạo còn lại là :
 2024 – 506 = 1518 (kg)
 Đáp số : 1518 (kg)
- HS lớp nhận xét, bổ sung
- HS theo dõi.
- HS tự nhẩm, nêu kết quả :
* 3000 ; 2000 ; 3000 
THỦ CƠNG
Tiết 24: ĐAN NONG ĐÔI (Tiết 2)
I/ MỤC TIÊU :
 -Biết cách đan nong đơi.
	-Đan được nong đơi. Dồn được nan nhưng cĩ thể chưa thật khít. Dán được nẹt xung quanh tấm đan.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 Giấy màu, kéo, 
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ thủ công 
2/ Bài mới : 
 Hoạt động 1 : HS thực hành đan nong đôi
- GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong đôi 
- GV nhận xét và lưu ý một số thao tác khó , dễ bị nhầm lẫn khi đan nong đôi, sử dụng quy trình và sơ đồ đan nong đôi, sử dụng tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi để hệ thống lại các bước đan nong đôi 
- GV tổ chức cho HS thực hành. Trong khi HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm 
- Nhắc HS lưu ý : Khi dán các nan nẹp xung quanh tấm đan cần dán một lượt từng nan cho thẳng với mép tấm đan 
Hoạt động 2 : HS trưng bày sản phẩm 
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhĩm 
Hoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm 
- Tổ chức cho HS đánh giá sản phẩm của bạn.
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm . 
3/ Củng cố - Dặn dị :
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng thực hành của HS 
- Chuẩn bị: Làm lọ hoa
- HS nhắc lại quy trình đan nong đôi
+ Bước 1 : Kẻ , cắt các nan đan 
+ Bước 2 : Đan nong đôi ( theo cách đan nhấc hai nan , đè hai nan . Nan ngang trước và nan ngang sau liền kề lệch nhau một nan dọc )
+ Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan
 - HS thực hành đan nong đôi 
- HS trưng bày sản phẩm 
- HS đánh giá sản phẩm của bạn.
ĐẠO ĐỨC
Tiết 24: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (Tiết 2)
 I / MỤC TIÊU: 	
	-Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang.
	-Bước đầu biết cảm thơng với những đau thương, mất mát người thân của người khác.
 II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:Bày tỏ ý kiến .
Mục tiêu :HS biết trình bày những quan niệm đúng về cách ứng xử khi gặp đám tang .
Cách tiến hành : GV lần lượt đọc từng ý kiến .
 a-Chỉ tôn trọng đám táng người quen .
b-Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đạ khuất và gia đình họ .
c-Tôn trọng đám tang là biện hiện nếp sống văn hoá .
GV kết luận : Ý kiến đúng : b, c không tán thành với ý kiến : a
Hoạt động 2 : Xử lý tình huống .
Mục tiêu :HS ứng xử đúng trong các tình huống gặp đám tang .
Cách tiến hành : GV chia nhóm giao việc .
Tình huống a : Em thấy bạn đeo băng tang đi sau xe tang .
Tình huống b : Bên nhà hàng xóm có tang .
Tình huống c: Gia đình bạn học cùng lớp có tang .
Tình huống d: Em thấy các bạn nhỏ cười nói chạy theo xe tang .
 GV kết luận :
Tình huống a : Em không nên gọi bạn chỉ trỏ , cười đùa .
Tình huống b :Em không nên chạy nhảy , cười đùa, vặn to đài, ti-vi, chạy xem chỉ trỏ .
Tình huống c :Em nên hỏi thăm chia buồn cùng bạn .
Tình huống d :Em nên khuyên ngăn các bạn .
Hoạt động 3 : Trò chơi nên và không nên .
Mục tiêu :Cũng cố bài .
Cách tiến hành : GV chia nhóm phổ biến luật chơi 
Liệt kê những việc nên và không nên khi gặp dám tang, nhóm nào ghi được nhiều nhóm đó sẽ thắng .
GV nhận xét :khen nhóm thắng cuộc .
Kết luận chung : Cần phải tôn trọng đám tang , không nên làm điều gì xúc phạm đến tang lễ, đó là một biểu hiện của nếp sống văn minh .
Dặn dò : xem trước bài : “Tôn trọng thư từ , tài sản của người khác ”
- HS bày tỏ 
Mỗi nhóm thảo luận về cách ứng xử theo một tình huống .
Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
HS tiến hành chơi .
Cả lớp nhận xét đánh giá công việc của mỗi nhóm .
Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
 Tiết 70 + 71 : ĐỐI ĐÁP VỚI VUA 
I/ MỤC TIÊU :
 A.TẬP ĐỌC :
-Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
-Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thơng minh, đối đáp giỏi, cĩ bản lĩnh từ nhỏ. Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
 B. KỂ CHUYỆN :
	Biết sắp xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 Tranh minh hoạ bài học trong SGK . 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 TẬP ĐỌC 
1. Bài cũ :
 Gọi HS đọc bài Chương trình xiếc đặc sắc + nêu câu hỏi .
Nhận xét, cho điểm
2. Bài mới 
HOẠT ĐỘNG 1:
* Giới thiệu bài, ghi bảng 
- GV đọc toàn bài trong SGK.
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
a) Đọc từng câu .
 + Đọc từng câu luyện phát âm từ khó.
- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa
b) Đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó:
+ Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc.
- Yêu cầu HS đọc chú giải.
c) Đọc từng đoạn trong nhóm
- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
- GV nhận xét các nhóm.
 HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
* GV yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
-Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?
* Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và hỏi: 
-Cao Bá Quát mong muốn điều gì?
-Cậu đã làm gì để thực hiện được mong muốn đó?
* GV yêu cầu HS đọc đoạn 3 và 4 rồi trả lời câu hỏi: 
-Vì sao nhà vua bắt Cao Bá Quát đối?
-Vua ra vế đối như thế nào?
- Cao Bá Quát đối lại như thế nào?
- GV giảng cho HS hiểu hai vế đối.
-Qua nội dung tìm hiểu , em cho biết câu chuyện cho ta biết điều gì?
HOẠT ĐỘNG 3: Luyện đọc lại :
 - Hướng dẫn HS đọc đoạn 3.
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ
- Gọi HS thi đọc trước lớp.
- Tuyên dương nhóm đọc tốt
2, 3 em thực hiện yêu cầu.
- HS theo dõi SGK.
- Từng HS đứng tại chỗ đọc từng câu nối tiếp nhau.
- HS sửa phát âm.
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV.
- Tập ngắt giọng đúng.
- 1 HS đọc chú giải SGK.
Đọc bài theo nhóm 
- Theo dõi, nhận xét ; chỉnh sửa cho nhau.
-HS đọc theo yêu cầu của GV.
-Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Tây Hồ.
- Cao Bá Quát mong muốn được nhìn rõ mặt vua.
-Cậu đã nghĩ ra một cách là gây chuyện náo động, ầm ĩ ở Tây Hồ: Cậu cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm lám quân sĩ phát hoảng xúm vào bắt trói cậu, cậu không chụi càng la hét, vùng vẫy khiến nhà vua phải truyền lệnh đưa cậu tới.
- Vì Cao Bá Quát tự xưng là học trò, nên nhà vua muốn thử tài cậu, cho cậu có cơ hội chuộc lỗi.
-Nước trong leo lẻo cá đớp cá.
- Cao Bá Quát trả lời: Trời nắng chang chang người trói người.
-Câu chuyện cho ta thấy sự thông minh , tài đối đáp và bản lĩnh của Cao Bá Quát.
- HS luyện đọc trong nhóm.
- Các nhóm thi đọc cả lớp theo dõi, chọn nhóm đọc hay nhất.
 KỂ CHUYỆN ( 0,5 tiết )
1. GV nêu nhiệm vụ.
2. Hướng dẫn kể chuyện :
a) Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự:
- Yêu cầu HS quan sát tranh, sắp xếp lại theo thứ tự.
- Nhận xét, chốt ý.
b) Kể lại từng đoạn câu chuyện :
- Chia nhóm, ... ét bổ sung.
- Viết dấu phảy vào chỗ nào ?.
* Thứ tự dấu điền : 
Mỗi bản nhạc, mỗi bức tranh, mỗi câu chuyện, mỗi vở kịch, mỗi cuốn phim,  đều là một tác phẩm nghệ thuật. Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật là các nhạc sĩ, hoạ sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn. Hộ đang lao động miệt mài, say mê để đem lại cho chúng ta những giờ giải trí tuyệt vời, giúp ta nâng cao hiểu biết và góp phần làm cho cuộc sống mỗi ngày một tốt đẹp hơn.
– Nhận xét bổ sung.
TỐN
 	Tiết 119 : LUYỆN TẬP 
 	I/ MỤC TIÊU:
	Biết đọc, viết và nhận biết giá trị của của các số La Mã đã học.
 	 II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài mới 
* Giới thiệu bài, ghi bảng
* Hoạt động : Thực hành
Bài 1
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Cho HS quan sát đồng hồ, nêu miệng.
 -HS nhận xét.
Bài 2
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Tổ chức cho HS đọc theo theo thứ tự bất kì để HS nhận dạng được các số La Mã thường dùng.
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Gọi 4HS lần lượt lên bảng làm. 
- GV nhận xét.
 * Mỗi chữ số không được viết lặp lại liền nhau quá 3 lần : Không viết 4 ( IIII) ; 
 9 ( VIIII)
Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV hướng dẫn mẫu.
- Tổ chức cho HS xếp theo nhóm.
- GV kiểm 
Bài 5:
- Chia nhóm, tổ chức cho HS thi xếp.
2)Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
 - Dặn HS về ôn lại cách viết số La Mã.
- Đồng hồ chỉ mấy giờ
- HS quan sát, trả lời miệng
A/ bốn giờ B/ tám giờ mười lăm phút 
 C/ chín giờ kém mười phút.
-HS nhận xét.
- Đọc các số La Mã.
- HS đọc cá nhân theo chỉ định của GV.
I ; III ; IV ; VI ; VII ; IX ; XI ; VIII ; XII
- Điền đúng – sai
- 4HS thực hiện yêu cầu của GV.
- Dùng que diêm để xếp thành các số.
- HS theo dõi.
- Các nhóm thực hành xếp.
a – b) HS tự xếp.
c) 3 que diêm có thể xếp : III, IV, VI, XI, IX, 
- HS xếp :
 XI IX
 Thứ sáu ngày 25 tháng 2 năm 2011
CHÍNH TẢ: (Nghe - viết)
 Tiết 48: TIẾNG ĐÀN 
 I/ MỤC TIÊU :
 	-Nghe – viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuơi.
	-Làm đúng BT(2) a/b.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Vở bài tập, bảng con.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
1. Bài cũ :
Đọc cho HS viết ; 
 Nhận xét
 2. Bài mới
* Giới thiệu bài- ghi bảng
HOẠT ĐỘNG1: Hướng dẫn nghe viết 
* Hướng dẫn HS chuẩn bị :
Đọc bài viết.
Gọi HS đọc bài viết
* HD HS tìm hiểu nội dung – nhận xét:
- GV nêu câu hỏi về nội dung, các tiếng viết hoa.
- Nhận xét.
* Hướng dẫn viết từ khó :
Đọc cho HS viết
 Nhận xét, sửa sai
* Hướng dẫn HS viết bài :
 Nhắc lại cách trình bày, tư thế ngồi
Đọc mẫu lần 2 
Cho HS viết bài 
Đọc toàn bài ( lần 3 )
* Chấm, chữa bài :
Chấm 1 số bài, nhận xét
HOẠT ĐỘNG2: HD làm bài tập chính tả
Bài 2b:
Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
Cho HS chơi trò chơi tiếp sức.
Nhận xét, tuyên dương
 3. Củng cố, dặn dò :
Tuyên dương những em viết đúng, đẹp
Dặn HS viết lại lỗi sai.
- HS viết bảng con, bảng lớp :nhổ cỏ, bỡ ngỡ. 
Lắng nghe
2 em đọc
- HS phát biểu.
- Nhận xét, bổ sung.
Viết bảng con : mát rượi, vũng, Hồ Tây, 
Chuẩn bị bài viết
Theo dõi, lắng nghe
HS nhớ, viết bài vào vở
Dò lại
 Theo dõi, lắng nghe
- Thi tìm nhanh 
- HS tham gia chơi.
 + lủng củng, tủm tỉm, rủng rỉnh, thỉnh thoảng, 
 + cũ kĩ, vĩnh viễn, dễ dãi, 
- Nhận xét, bình chọn.
TẬP LÀM VĂN
 Tiết 24: NGHE - KỂ : NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN 
I/MỤC TIÊU:
	Nghe – kể lại được câu Người bán quạt may mắn.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 Tranh minh hoạ truyện 
III/- CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Bài cũ :
Gọi HS đọc lại bài làm tiết 23.
2. Bài mới :
* Giới thiệu bài, ghi bảng.
* Hướng dẫn làm bài tập 
 Hoạt động 1 : Nghe kể chuyện
- GV kể chuyện.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý. Quan sát tranh minh họa truyện trong SGK.
GV kể xong lần 1, hỏi HS:
 + Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì 
+ Ôâng Vương Hi Chi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì ?
+ Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt ?
- GV kể lần 2,3 .
Hoạt động 2 : Kể lại chuyện
Tổ chức cho HS tập kể.
+ Cuối cùng, GV hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về Vương Hi Chi ? 
- Cả lớp và GV bình chọn những HS kể chuyện hay nhất.
3. Củng cố, dặn dò :
Gọi HS kể lại câu chuyện 
Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe..
2, 3 em thực hiện yêu cầu.
- HS chăm chú nghe kể.
- HS mghe kể lại nội dung và trả lời theo yêu cầu.
- Từng HS tập kể lại nội dung câu chuyện.
+ Vương Hi Chi là một người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ người 
TỐN
 Tiết 120 : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ.
I/ MỤC TIÊU:
	Nhận biết được về thời gian (chủ yếu là thời điểm). Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài mới 
* Giới thiệu bài, ghi bảng
* Hoạt động 1: HD cách xem đồng hồ (trường hợp chính xác đến từng phút).
- GV giới thiệu vạch đồng hồ ( vạch chia phút).
- Cho HS quan sát đồng hồ 1 – Chỉ mấy giờ ?
- Cho HS quan sát đồng hồ 2 – Chỉ cho HS xác định vị trí kim ngắn, sau đó là kim dài.
- Cho HS quan sát tiếp đồng hồ 3 và chỉ HS 2 cách đọc 
(trường hợp đọc giờ kém – Khi kim dài vượt quá số 6 )
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Cho HS quan sát đồng hồ, nêu miệng.
- GV nhận xét.
Bài 2
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Gọi 3HS lần lượt đặt kim phút trên mơ hình đồng hồ.
- GV nhận xét.
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Cho HS quan sát các đồng hồ và đọc các thời gian.
- Goi HS nêu kết quả.
- GV nhận xét.
2)Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
 - Dặn HS về ôn lại cách xem đồng hồ.
- HS quan sát – Chỉ 6 giờ 10 phút.
- HS quan sát - nhẩm miệng : 6 giờ 13 phút 
- HS quan sát đọc : 6 giờ 56 phút hoặc 7 giờ kém 4 phút.
- Đồng hồ chỉ mấy giờ
- HS quan sát, trả lời miệng
A/ 2 giờ 10 phút B/ 5 giờ 16 phút C/ 11 giờ 21 phút
D/ 9 giờ 34 phút ( 10 giờ kém 26 phút )
E/ 10 giờ 39 phút ( 11 giờ kém 21 phút )
G/ 4 giờ 3 phút ( 3 giờ 57 phút )
- HS nhận xét.
- Đặt thêm kim phút.
- HS nhận xét.
- HS quan sát các đồng hồ và đọc các thời gian.
-HS nêu kết quả.
- HS nhận xét.
 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 48: QUẢ
I/ MỤC TIÊU:
	-Nêu được chức năng của quả đối với đời sống của thực vật và ích lợi của đối với đời sống con người.
	-Kể tên các bộ thường cĩ của một quả.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 Các hình trong SGK ; Một số loại quả 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của
1. BÀI CŨ: 
- GV gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ tiết 47.
- GV nhận xét.
2. BÀI MỚI:
Hoạt động 1: Sự đa dạng về màu sắc, hình dạng, mùi vị, kích thước của quả.
* Mục tiêu: Hiểu sự đa dạng về màu sắc , hình dáng, mùi vị và kích thước của quả.
* Cách tiến hành: 
- GV yêu cầu HS để ra trước mắt những loại quả đã mang đến lớp, sau đó giới thiệu với bạn bên cạnh về loại quả mà mình có.
- Yêu cầu một vài HS giới thiệu trước lớp về loại quả mình có.
+ Quả chín thường có màu gì ?
+ Hình dạng quả của các loại cây giống hay khác nhau?
+ Mùi vị của các loại quả giống hay khác nhau?
* GV kết luận: Có nhiều loại quả, chúng khác nhau về hình dạng, kích thước mằu sắc và mùi vị.
 Hoạt động 2: Các bộ phận của quả.
* Mục tiêu: Biết được các bộ phận của quả.
* Cách tiến hành: 
- GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8 trong SGK .
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp cùng thảo luận trả lời câu hỏi: Quả gồm những bộ phận nào? Chỉ rõ các bộ phận đó.
- Yêu cầu một và HS lên bảng chỉ trên hình và gọi tên các bộ phận đó.
* GV kết luận: Mỗi quả thường có ba phần chính: vỏ, thịt, hạt. 
Hoạt động 3: Lợi ích của quả, chức năng của hạt.
* Mục tiêu: Hiểu lợi ích của quả và chức năng của hạt.
* Cách tiến hành: 
- Yêu cầu HS trao đổi với người ngồi bên cạnh để trả lời câu hỏi: Quả thường dùng để làm gì? Hạt dùng để làm gì?
- Yêu cầu các HS nêu chức năng của hạt và ích lợi của quả, lấy ví dụ minh hoạ.
- GV kết luận: 
+ Hạt để trồng cây mới. Khi gặp điều kiện thích hợp, hạt sẽ mọc thành cây mới.
+ Quả có nhiều ích lợi: Quả để ăn tươi hoặc chế biến để ăn. Quả có nhiều vitamin. Aên nhiều quả có lợi cho sức khoẻ.
3. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 
- Dặn dò về nhà chuẩn bị các tranh ảnh về các loài vật cho tiết học sau.
-2 đến 3 HS lên bảng.
- HS làm việc cặp đôi.
- Các HS giới thiệu màu sắc, mùi vị, hình dạng của một loại quả mình mang đến lớp.
- Qủa thường có màu vàng hoặc màu đỏ có quả có màu xanh.
- Hình dạng của quả thường khác nhau.
-Mỗi quả có một mùi vị khác nhau có quả rất ngọt, có quả rất chua 
- HS quan sát, suy nghĩ.
-2 HS cùng thảo luận với nhau.
-2 đến 3 HS lên bảng thực hiện, các HS khác nhận xét, bổ sung.
-2 HS thảo luận với nhau để trả lời câu hỏi: Hạt để trồng cây, để ăn. Quả để ăn, để lấy hạt
Sinh ho¹t tuÇn 24
I. Mơc tiªu
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸ chung t×nh h×nh tuÇn 24
II. Lªn líp
	1. C¸c tỉ tr­ëng b¸o c¸o.
	2. Líp tr­ëng sinh ho¹t.
	3. GV chđ nhiƯm nhËn xÐt
- VỊ nỊ nÕp ®¹o ®øc : ®i häc ®ĩng giê, ra vµo líp nghiªm tĩc.
- Ngoan ngo·n lƠ phÐp. Bªn c¹nh ®ã mét sè em ch­a ý thøc hay nãi tơc : 
- VƯ sinh : + Líp häc s¹ch sÏ gän gµng.
 + VƯ sinh s©n tr­êng ch­a s¹ch, thiÕu ý thøc, ¨n quµ cßn vøt r¸c bõa b·i.
Ho¹t ®éng ®éi : Ch­a nhanh nhĐn, ho¹t ®éng gi÷a giê cßn lỊ mỊ, ch­a nghiªm tĩc, trong hµng cßn ®ïa nhau.
KÍ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU
..
.
.
..
.
KÍ DUYỆT CỦA TỔ KHỐI
.
..
..