Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 3 (31)

tuần 3
Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011
Chào cờ
---------------------------------------------------
Tập đọc - Kể chuyện:
chiếc áo len
I.Mục tiêu: 
	- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm,dấu phẩy giữa các cụm từ;bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện.
 - Hiểu ý nghĩa:Anh em phải biết nhường nhịn,yêu thương lẫn nhau.(TLdd]ơcj các CH1,2,3,4)
 - KC:Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý
 GDKNS:-Kiểm soát cảm xúc của mình khi chưa thỏa mãn một điều gì đó
 - Tự nhận thứcđược tình cảm mẹ,anh dành cho mình
 - Giao tiếp,ứng xử văn hóa trong gia đình và ngoài xã hội.
II. Đồ dùng dạy học
	-Tranh minh hoạ bài đọc và kể truyện(sgk-20)
 III. Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
A.Kiểm tra bài cũ:(5')
 Đọc bài “Cô giáo tí hon”. Trả lời câu hỏi về nd bài
 Nhận xét -ghi điểm
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài:(2')
 2.Luyện đọc:(14')
- Gv đọc mẫu
- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
Đọc từng câu
Đọc từng đoạn trước lớp
 Đọc từng đoạn trong nhóm
Thi đọc trước lớp
 3. Tìm hiểu bài:(18')
- Câu 1(sgk)?(Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và có dây kéo ơ giữa,có mũ để đội .Màu vàng ấm ơi là ấm)
- Câu2(sgk)?(Lan dỗi mẹ vì mẹ nói không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy)
- Câu3(sgk)?(Anh Tuấn nói với mẹ hãy dành hết tiền mua áo cho em Lannhiều áo cũ ở bên trong)
- Câu4(sgk)?(Lan cảm động trước tấm lòng yêu thương của mẹvà sự nhường nhịn độ lượng của anh)
- Câu5(sgk)?(Ví dụ:Cô bé ngoan)
Câu chuyện nói lên điều gì?
.ý chính :Anh em phải biết quan tâm ,nhường nhịn lẫn nhau, quan tâm giúp đỡ nhau
 4. Luyện đọc lại (12')
Hd hs đọc phân vai (người dẫn chuyện ,Lan ,Tuấn mẹ)
*Kể chuỵên:(16')
 a.Dựa vào gợi ý sgk kể lại từng đoạn câu chuyện “Chiếc áo len” theo lời của Lan 
-GV kể mẫu
-Cho hs kể trong nhóm
-Kể trước lớp
5. Củng cố- Dặn dò:(3')
 - Gv yêu cầu hs nhắc lại nội dung bài nhận xét giờ học
 - Nhắc hs về nhà kể lại câu chuyện
- 2 HS đọc bài. Trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc
 - Quan sát tranhSGK- lắng nghe
- Lắng nghe
Nối tiếp đọc từng câu
Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp 
Nêu cách đọc ngắt nghỉ
- HS đọc bài theo nhóm 2
- 2 nhóm thi đọc trước lớp
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
- 1HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm
- Trả lời- Nhận xét 
- HS đọc thầm đoạn 2
-Trả lời 
- Đọc đoạn 3
- Trả lời
- 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm- Trả lời
- HS nêu tên khác nhau cho truyện- nhận xét
- Trả lời
- 2 HS đọc ý chính 
- HS đọc phân vai theo nhóm 4
- 2 nhóm thi đọc trước lớp
- Nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu1
- Lắng nghe
- Kể theo nhóm đôi
- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp
- Nhận xét,bình chọn bạn kể tốt
- Nhắc lại nội dung bài
- Lắng nghe 
-----------------------------------------
Toán
Ôn tập về hình học
I.Mục tiêu:
	 -Tính được đọ dài đường gấp khúc,chu vi hình tam giác,chu vi hình tứ giác 
 -Làm đung các BT1,2,3
	-HS có ý thức tự giác,tích cực học tập 
II.Đồ dùng dạy- học:
	Vẽ sẵn các hình trong SGK
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
A.Kiểm tra bài cũ: (5')
 5 ´ 3 +132 = 15 +132 
 =147 
 32 : 4 + 106 = 8 +106 
 = 114
 Nhận xét-ghi điểm.
B.Bài mới:
 1.Giới thiệu bài : (1')
 2.Hướng dẫn hs làm bài tập: (26')
Bài 1a:Tính độ dài đường gấp khúc ABCD
	B
 34cm	D
	12cm
 40cm
 A	C
 Bài giải
 Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
 34 + 12 + 40 = 86(cm)
 Đáp số:86 cm
Bài 1b: Tính chu vi hình tam giác MNP biết MN = 34 cm, NP = 12 cm, PM = 40 cm
 Bài giải
 Chu vi hình tam gam giác MNP là:
 34 + 12 +40 = 86(cm)
 Đáp số:86 cm
Yêu cầu hs so sánh độ dài đường gấp khúc ABCD và chu vi hình tam giác MNP
Kết luận: Độ dài đường gấp khúcABCD =Chu vi hình tam giác MNP(Độ dài đường gấp khúc khép kín)
Bài 2: Đo độ dài mỗi cạnh rồi tính chu vi hình chữ nhật ABCD (sgk)
 Bài giải
 Chu vi hình chữ nhật ABCD là:
 2 + 3 + 2 + 3 = 10(cm)
 Đáp số:10 cm
 Bài 3:Trong hình (sgk) có mấy hình vuông? mấy hình tam giác?
 Có 5 hình vuông ; 6 hình tam giác
4.Củng cố Dặn dò: (3')
 Hệ thống toàn bài ,nhận xét giờ học
 Nhắc hs về nhà xem lại các bài tập đã làm trong giờ học.
- 2 hs lên bảng làm bài 
- Cả lớp nhận xét
- Lắng nghe 
- 1 hs đọc yêu cầu bài tập 
- Quan sát hình vẽ
- Làm bài vào nháp
- 1 hs lên bảng làm bài
- Cả lớp nhận xét
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Tự làm bài 
- Nêu miệng kết quả- nhận xét
- HS so sánh bài 1a và 1b nêu nhận xét
- Quan sát hình vẽ, đo độ dài mỗi cạnh rồi tính chu tính chu vi hình chữ nhật
- Cả lớp làm bài vào vở
- 1hs lên bảng chữa bài - nhận xét
- Quan sát hình vẽ
- Nêu miệng kết quả - nhận xét
-----------------------------------------------
Đạo đức
Giữ lời hứa (T1)
I. Mục tiêu:
-Nêu được vài ví dụ về giữ lời hứa.
-biết giữ lời hứa với bạn bè và với mọi người.
- HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ; Chiếc vòng bạc. (VBT)
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: (12') Thảo luận truyện: Chiếc vòng bạc.
- GV kể chuyện(vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh ): Chiếc vòng bạc
- HS chú ý nghe và quan sát- 
1HS đọc lại truyện
- Thảo luận cả lớp:
 + Bác hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa?
- Bác tặng em, chiếc vòng bạc .....
 + Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác?
- Bác là người giữ lời hứa ....
 + Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?
 + Qua câu chuyện trên em có thể rút ra điều gì?
- HS nêu
 - Thế nào giữ lời hứa ?
 - Người giữ lời hứa được mọi ngời đánh giá như thế nào?
* Kết luận: Tuy bận nhiều công việc nhưng Bác hồ không quên lời hứa với một em bé, dù đã qua một thời gian dài. Việc làm của Bác khiến mọi người rất cảm động và kính phục.
 - Qua câu chuyện trên chúng ta thấy cần phải giữ đúng lời hứa – giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình nói...
* hoạt động 2: (10')Xử lý tình huống.
- Các nhóm nhận nhiệm vụ 
 - GV chia lớp thành các nhóm . 
+ N1: tình huống 1
+ N2: Tình huống 2
 - GV quan sát, HD thêm cho nhóm nào còn lúng túng.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Nhóm khác nhận xét.
 +Theo em Tiến sẽ nghĩ gì khi không thấy Tân sang nhà mình học như đã hứa ?
- Học sinh trả lời 
 +Hằng sẽ nghĩ gì khi Thanh không dám trả lại truyện và xin lỗi mình về việc đã làm rách truyện?
- Học sinh trả lời
 +Cần phải làm gì khi không thể thực hiện được điều mình đã hứa với người khác?
- Học sinh nêu
* Kết luận:
- TH1: Tân cần sang nhà bạn học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn là xem phim xong sẽ sang học cùng bạn, để bạn khỏi chờ.
- TH2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn.
- Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui, không hài lòng , không thích; có thể mất lòng tin khi bạn không giữ đúng lời hứa với mình.
- Cần phải giữ lời hứa vì giữa lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác....
* Hoạt động 3: (10')Tự liên hệ.
+ Thời gian vừa qua em có hứa với ai điều gì không?
+ Em có thực hiện được điều đã hứa không?
+ Em cảm thấy thế nào, khi thực hiện được điều đã hứa?
- GV nhận xét, khen những HS đã biết giữ lời hứa. 
- Nhắc nhở các em nhớ thực hiện hàng ngày.
IV. Củng cố dặn dò (3')
- GV nhận xét tiết học
- HD học sinh thực hành.
------------------------------------------------
Buổi chiều
Chính tả (nghe viết)
	 Chiếc áo len
I. Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng viết chính tả
- Nghe – viết chính xác đoạn 4 ( 63 chữ) của bài: Chiếc áo len.
- Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( tr /Ch hoặc thanh hỏi/ thanh ngã).
2. Ôn bảng chữ :
- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trồng trong bảng chữ ( học thêm tên chữ do hai chữ cái ghép lại: Kh).
- Thuộc lòng 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ.
II. Đồ dùng dạy học:
- 3 băng giấy viết nội dung bài tập 2.
- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
A. KTBC: (5')
- GV đọc: Xào rau; sà xuống, ngày sinh.
 Nhận xét- Ghi điểm
B. Dạy bài mới:
1 HS lên bảng viết + lớp viết bảng con. 
1. GT bài – ghi đầu bài (2')
2. Hướng dẫn nghe viết (20') 
a. Hướng dẫn chuẩn bị:
1 HS đọc đoạn viết.
 - Vì sao Lan ân hận ?
- Vì em đã làm cho mẹ phải lo lắng, làm cho anh phải nhường....
 - Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?
- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng của người.
 - Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong dáu câu gì?
- Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
b. Luyện viết tiếng khó:
 - GV đọc: nằm, cuộn tròn, chăn bông...
 HS viết bảng con
 - GV nhận xét – sửa sai cho HS 
c. GV đọc bài viết.
 HS nghe đọc – viết bài vào vở.
 - GVtheo dõi, hướng dẫn thêm cho HS.
d. Chấm chữa bài:
 - GV đọc lại bài 
- HS dùng bút chì soát lỗi.
 - GV thu vở chấm bài (1tổ)
 - GV nhận xét bài viết. 
3. Hướng dẫn làm bài tập.(5')
 Bài 2: 
- HS nêu yêu cầu BT
 - GV phát 3 băng giấy cho 3 HS.
- 3 HS lên bảng làm thi trên băng giấy.
- Lớp làm vào vở.
- Lớp nhận xét
 - GV nhận xét – chốt lại lời giải đúng 
 Bài 3:
- HS nêu yêu cầu BT 
 - GV yêu cầu HS 
- 1HS làm mẫu: gh – giê hát.
- 1HS lên bảng làm + lớp làm vào vở.
- Lớp nhìn lên bảng đọc 9 chữ và tên chữ .
- HS thi đọc tại lớp.
 - GV nhận xét.
c. Củng cố dặn dò: (3')
Tiếng việt 2
Ôn tập
I - Mục đích, yêu cầu :
-Giúp HS đọc tốt bài TĐ vừa học buổi sáng
-Rèn luyện kĩ năng đọc
-GD HS tính nhường nhịn
II - Đồ dùng dạy học :
 Sách giáo viên; Sách Tiếng Việt 3; Vở bài tập TV; 
III - Hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
*Hoạt động 1: (15/) Luyện đọc
GV đọc lần 1
-HS đọc nối tiếp đoạn
-Theo dõi tốc độ đọc của HS để nhắc nhở
-Chú ý sửa lỗi đọc sai
*Hoạt động 2: (20/) Đọc diễn cảm
 YC HS đọc theo nhóm theo hướng phân vai
 -YC HS bình chọn người có giọng đọc hay nhất
 -
*Hoạt động 3: (1/) Củng cố dặn dò.
-GV nhận xột tiết học. 
 .
Mỗi em đọc một đoạn
HS đọc theo nhóm bàn
-Đại diện nhóm đọc 
 ------------------------------------------
Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2011
Thể dục
Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, Điểm số
I, Mục tiêu:
- Biết cách tập hợp hàng dọc, hàng ngang dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng. 
- Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
- Chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy”. Yêu cầu biế ... úm: 2 bạn đọc lời thoại giữa bỏc sĩ và bệnh nhõn.
- Đại diện 4 nhúm lờn trỡnh bày, mỗi nhúm 1 cõu.
- 2 nhúm trỡnh diễn à lớp nhận xột.
3. Củng cố dặn dũ:
àGV KL: Khi bị sốt, mệt mỏi cần phải núi ngay với bố mẹ để được khỏm kịp thời. Khi đến gặp bỏc sĩ, phải núi rừ xem mỡnh bị đau ở đõuNếu phải uống thuốc phải uống đủ liều
- Gv nhận xột tiết học, dặn HS cần phũng bệnh.
- Theo dừi, lắng nghe.
Tiếng Việt 2
ễn tập
1/ Giỳp Hs nhận biết cỏc hỡnh ảnh so sỏnh với nhau trong từng cõu văn, cõu thơ.
Bài 1: HS khỏ
 Gọi Hs đọc yờu cầu của đề.
? Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?
 Gọi Hs đọc lần lượt từng cõu.
? Tỡm hỡnh ảnh so sỏnh trong cõu a?
? Tỡm hỡnh ảnh so sỏnh trong cõu b?
? Tỡm hỡnh ảnh so sỏnh trong cõu c?
 Nhận xột, chốt cõu trả lời đỳng.
 2Hs đọc yờu cầu của đề.
Tỡm những hỡnh ảnh so sỏnh với nhau trong mỗi cõu văn, cõu thơ.
Mặt hồ như chiếc gương bầu dục khổng lồ.
Xoỏy nước như miệng phiễu khổng lồ.
Cõy phơ- mu như người lớnh.
2/ Giỳp Hs nhận biết được cỏc từ ngữ chỉ sự vật được so sỏnh trong mỗi cõu văn, cõu thơ.
 Bài 2: HS khỏ
Gọi Hs đọc yờu cầu của đề.
? Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?
 Gọi Hs đọc lại từng cõu văn.
? Tỡm từ ngữ chỉ sự vật được so sỏnh trong cõu a?
? Tỡm từ ngữ chỉ sự vật được so sỏnh trong cõu b?
? Tỡm từ ngữ chỉ sự vật được so sỏnh trong cõu c?
 Nhận xột, chốt cõu trả lời đỳng.
 2Hs đọc yờu cầu của đề.
Tỡm từ ngữ chỉ sự vật được so sỏnh với nhau trong mỗi cõu văn, cõu thơ.
Mặt hồ được so sỏnh với chiếc gương. 
Xoỏy nước dữ dội được so sỏnh với miệng phiễu.
Cõy phơ- mu được so sỏnh với người lớnh.
Toán 2
 Ôn tập
, Mục tiêu 
Biết xem đồng hồkhi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 và đọc được theo hai cách.Chẳng hạn7 giờ 35 phút hoặc8 giờ kém 25 phút.
Làm đúng các BT
GD HS yêu thích môn toán
HD GV
1.Củng cố cách đọc giờ
2.Luyện tập
-YC HS làm cá bài trong VBT tr 
 -Theo dõi và giúp đỡ HS yếu
-YC HS KG làm thêm các BT nâng cao hơn. của tiết trước
Bài1: Hiệu của hai số là 84. Nếu giảm số trừ đi 12 và tăng số bị trừ lên 12 đơn vị thì hiệu mới là bao nhiêu?
-Nhận xét tiết học.
HD HS
Em Khánh,Linh,Sĩ
- -HS tự làm bài
-----------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày11 tháng 9 năm 2009
Tập làm văn
 kể về gia đình. ĐIềN VàO GIấY tờ in sẵn
I. Mục tiêu 
 -KT : Kể được một cách đơn giản về gia đình của mình với 1 người bạn mới quen . Biết viết lá đơn xin nghỉ học
 -KN: Rèn kĩ năng nói và viết cho hs
 -TĐ: HS có ý thức viêt đơn khi nghỉ học 
II .Đồ dùng dạy- học:
 -Mẫu đơn xin nghỉ học
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: (3')
 - Đọc đơn xin vào Đội TNTPHCM
 Nhận xét- ghi điểm
B.Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: (2') 
 2. HD làm bài tập: (28') 
*Bài 1 : Hãy kể về gia đình em với người bạn mà em mới quen
 - Gia đình có những ai , làm gì , tính tình họ như thế nào?
Bài 2 : Dựa theo mẫu đơn hãy viết lá đơn xin nghỉ học. 
C. Củng cố- Dặn dò :(2')
 - Gv nhận xét tiết học
 - Nhắc hs về nhà tự viết đơn 
-3 học sinh đọc đơn xin vào đội 
-1 hs đọc yêu cầu bài 1 
- Đại diện nhóm kể 
- Thi kể giữa các nhóm 
-1 hs đọc yêu cầu của bài 2 
-1 hs đọc mẫu đơn 
-2 hs trình bày miệng 
- Cả lớp làm bài trong vở bài tập 
-Tập viết đơn xin nghỉ học
Toán (2 tiết)
luyện tập
I, Mục tiêu :
Biết xem giờ(chính xác đến 5 phút)
Biết xác định1/2,1/3 của một nhóm đồ vật
Làm đúng các BT1,2,3
TĐ:Biết vận dụng bài học vào thực tế cuộc sống .
II, Đồ dùng dạy học 
Mô hình đồng hồ bằng bìa 
Hình vẽ bài tập 3 
III, Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: (3')
Quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ :
8 giờ 30 phút , 17 giờ , 11 giờ 5 phút, 7 giờ 15 phút
B.Bài mới: (30') 
1. HD làm bài tập :
Bài 1 : Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
Đhồ A:6 giờ 15 phút
 Đhồ B: 2 giờ 30 phút
 Đhồ C : 9 giờ kém 5 phút
 Đhồ D: 8 giờ
Bài 2 : Giải bài toán theo tóm tắt sau:
 Có: 4 thuyền 
 Mỗi thuyền :5 người 
 Tất cả:........người ?
 	 Bài giải 
 Có tất cả số người là:
 4 Í 5 =20 (người )
 Đáp số : 20 người 
 GVnhận xét,chốt lại kết quả đúng
Bài 3: Đã khoanh vào số quả cam trong hình nào ?
Đã khoanh số quả cam trong hình a.
> ,< , =
Bài 4 : 
 4 ´ 7 > 4 ´ 6
 4 ´ 5 = 5 ´ 4
 16 : 4 < 16 : 2 
 - Gv nhận xét vàchốt lại kêt quả đúng
Tiết 2
 -YC HS làm vào VBT
-HSKG Làm thêm BT
-Hiệu hai số 145 .Nếu tăng số bị trừ 35 đơn vị và gĩ nguyên số trừ thì hiêu mơi bằng bao nhiêu?
D. Củng cố , dặn dò :
 - Hệ thống toàn bài.
 - Nhận xét giờ học,nhắc hs về nhà xem lại các bài tập đã làm.
- 2 hs lên bảng quay kim đồng hồ theo yêu cầu của bài tập 
- Nhận xét
 - 1 HS nêu yêu cầu bài tập 
 - Quan sát đồng hồ và nêu miệng
 - Nhận xét
 - HS nêu yêu cầu bài tập,tóm tắt bài toán và tự làm bài.
 - 1HS lên bảng chữa bài. 
 - Cả lớp nhận xét
 - Hs đọc yêu cầu bài tập
 - Quan sát hình vẽ- Nêu miệng kết quả 
 - Cả lớp nhận xét
 - Hs nêu yêu cầu bài tập
 - Hs làm bài vào sgk
 - 1 hs lên bảng làm bài 
 - Cả lớp nhận xét
 -HS tự làm vào vở-theo dõi em Linh,Khánh,Sĩ
---------------------------------------------
Thủ công 
gấp con ếch (Tiết 1)
I, Mục tiêu
KT : Biết gấp con ếch bằng giấy.
KN : Gấp được con ếch bằng giấy.Nếp gấp tương đối bằng phẳng
TĐ : Yêu thích môn thủ công gấp hình , biết vận dụng trong đời sống và kĩ thuật .
II, Đồ dùng dạy học 
Con ếch bằng giấy hoàn chỉnh 
Giấy thủ công , kéo , bút dạ .
III, Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: 
B. Bài mới 
 - Giới thiệu bài :(2')
*HĐ1 : Quan sát , nhận xét (8')
con ếch gồm 3 phần : đầu , chân , mình.
*HĐ2: hướng dẫn mẫu:(20')
B1:gấp cắt từ giấy hình vuông
B2 : gấp tạm 2 chân trước con ếch .
B3 : gấp tạo 2 chân sau và và thân con ếch 
Dùng bút màu sẫm tô 2 mắt con ếch được con ếch hoàn chỉnh . 
* Cách làm con ếch nhảy:
Kéo 2 chân trước dựng lên . Đầu ếch hướng lên cao. Dùng ngón tay trỏ đặt vào giữa nếp gấp của phần cuối thân miết nhẹ về phía sau buông tay ra ếch sẽ nhảy 
C. Củng cố, dặn dò:(5') 
 -Yêu cầu hs nhắc lại các bước gấp con ếch.
 - Nhắc hs về nhà gáp lại con ếch.
Hs quan sát, nhận xét
1 hs lên bảng mở hình con ếch bằng giấy
Hs quan sát làm theo.
1 hs khá lên bảng thao tác lại
Hs thực hiện làm theo gv
-Tập gấp con ếch bằng giấy nháp .
---------------------------------------
Tiếng Việt 2
ễn tập
1/ HS biết kể về gia đỡnh của mỡnh với người bạn mới quen.
 G.v nờu yờu cầu của bài tập.
Hóy kể về gia đỡnh em với người bạn mới quen.
? Đề bài yờu cầu chỳng ta làm gỡ?
? Kể về gia đỡnh của ai với ai?
? Gia đỡnh em gồm những ai?
? Cụng việc hằng ngày của mỗi người là gỡ?
? Tớnh tỡnh của mỗi người trong gia đỡnh cú gỡ đặc biệt?
? Tỡnh cảm của em với mọi người trong gia đỡnh và mọi người đối với em?
 Nhận xột, sửa chữa cõu, từ.
 Hs nhắc lại.
kể về gia đỡnh em với người bạn mới quen.
kể về gia đỡnh em với người bạn mới quen.
 Hs nờu
 Hs khỏc nghe nhận xột, bổ sung.
2/ Biết viết một Đơn xin phộp nghỉ học theo đỳng mẫu.
 Gọi Hs đọc yờu cầu của bài tập.
? Cấu tạo của một lỏ đơn gồm cú những 
phần nào?
 G.v nhắc lại.
 Cho Hs viết vào vở, gọi hs đọc bài viết của mỡnh.
 G.v cựng cả lớp nghe, chỉnh sửa.
3/ Củng cố, dặn dũ:
 2Hs đọc yờu cầu của bài tập.
Phần 1 ghi Quốc hiệu và tiờu ngữ.
Phần 2 là địa điểm viết đơn, ngày , thỏng, năm viết đơn.
Tờn của đơn
Tờn người nhận đơn.
Họ , tờn người viết đơn.
Hs lớp mấy, trường nào.
Thời gian xin nghỉ
Lớ do xin nghỉ
í kiến của gia đỡnh
Phần 3 là chữ kớ của HS, họ ,tờn.
Hs viết vào vở, 3-5 hs đọc bài viết của mỡnh.
------------------------------------------
TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI
MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I. Mục đớch yờu cầu:
1. Kiến thức:
- HS cú khả năng trỡnh bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của mỏu, nờu được chức năng của cơ quan tuần hoàn; kể tờn cỏc bộ phận của cơ quan tuần hoàn.
2. Kĩ năng:
- Phõn biệt được cỏc thành phần trong mỏu và cỏc bộ phận trong cơ quan tuần hoàn.
3. Thỏi độ:
- Biết bảo vệ và giữ gỡn cơ quan tuần hoàn.
II. Đồ dựng dạy học:
- HS: Vở BT TN và XH.
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. HĐ1: Quan sỏt và thảo luận:
* Mục tiờu: Trỡnh bày được sơ lược về thành phần của mỏu và chức năng của huyết cầu.
* Cỏch tiến hành:
b1: Làm việc theo nhúm:
- Yờu cầu cỏc nhúm qsỏt H1, 2, 3 ( 14 ) và kết hợp quan sỏt hai ống mỏu đó được chống đụng.
- Nờu cõu hỏi?
Hỏi thờm: Khi mỏu mới chảy ra khỏi cơ thể mỏu là chất lỏng hay đặc? Mỏu gồm mấy thành phần? Đú là những thành phần nào? Huyết cầu đỏ cú dạng ntn và cú chức năng gỡ? 
Cơ quan vận chuyển mỏu đi nuụi cơ thể cú tờn gỡ?
b2: Hoạt động cả lớp:
àNhận xột, bổ sung và kết luận về thành phần của mỏu và chức năng của cơ quan tuần hoàn.
- HĐ2: Làm việc với SGK:
* Mục tiờu: Kể được cỏc bộ phận của cơ quan tuần hoàn.
* Cỏch tiến hành:
b1: Làm việc theo cặp:
Yờu cầu HS quan sỏt và trả lời.
B2: Làm việc cả lớp:
KL: Cơ quan tuần hoàn gồm: Tim và cỏc mạch mỏu.
HĐ3: Chơi trũ chơi: Tiếp sức
* Mục đớch: Hiểu được mạch mỏu đi tới mọi cơ quan của cơ thể.
* Cỏch tiến hành:
HD cỏch chơi: Thi viết tờn cỏc cơ quan trong cơ thể.
àNhận xột, tuyờn dương đội thắng.
- 4 HS 1 nhúm qsỏt H và thảo luận theo cõu hỏi.
- Đại diện 2 nhúm trỡnh bày, lớp nx bổ sung.
- Cỏc cặp quan sỏt H4 ( 15 ) lần lượt 1 bạn trả lời cõu hỏi ( 15 ).
- 1 số cặp lờn trỡnh bày trước lớp.
- 2 đội: mỗi đội 4 em. Mỗi người trong đội nờu tờn 1 cơ quan.
3. Củng cố dặn dũ:
- Cơ quan tuần hoàn chức năng gỡ?
- Nhận xột, tiết ( dạy ) học, HD HS chuẩn bị bài sau.
Sinh hoạt cuối tuần 
I.mục tiêu:
 -Giúp hs thấy được những ưu khuyết điểm chính của mình ,của bạn để tiến bộ hơn .
 -Rèn luyện kĩ năng nói trước đông người .
 -Giáo dục HS tính thật thà .
II.các hoạt động dạy học chủ yếu
 - 1Yêu cầu các tổ trưởng đọc kết quả theo dõi .:
 - Số HS được khen: em
 - Số hs còn mắc những khuyết điểm :. em
 - Tồn tại của lớp:trang phục vẫn chưa đồng đều ,kĩ năng đọc trước bài ở nhà còn quá ít.Một số em làm bài tập chưa đầy đủ,đi học quên đồ dùng học tập
3.GVkhen những hs đạt kq,nhắc nhở nhẹ những hs không đạt
4. Nêu nhiệm vụ tuần tới :-Phấn đâu lớp đạt KQ cao
-Duy trì tốt việc học ở lớp ,ở nhà .
-
-Vệ sinh sạch sẽ hơn .