Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 3 (43)

TUẦN 3 
Thứ hai ngày 16 tháng 09 năm 2013
Phân môn: Tập đọc-Kể chuyện
Bài: Chiếc áo len
I/ Mục tiêu :
Tập đọc:
	- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với người lời dẫn chuyện.
	- Hiểu ý nghĩa Anh em phải biết nhường nhịn thương yêu lẫn nhau. Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4. 
Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý.
II/ Đồ dùng dạy-học :
	- Tranh minh họa bài tập đọc 
	- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc.
	- Phần gợi ý kể chuyện viết sẵn bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu :
	HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 * Hoạt động 1: Khởi động
1) Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài “Cô giáo tí hon”
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2) Giới thiệu bài :
- GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa bài lên bảng.
 * Hoạt động 2 : Luyện đọc
1) Đọc mẫu :
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt thể hiện giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm.
2) Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ :
a) Đọc từng câu :
- GV yêu câu HS đọc từng câu trong bài.
- GV theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.
b) Đọc từng câu :
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong bài. 
- GV theo dõi HS đọc và HD cho HS đọc câu khó.
- GV giải nghĩa từ khó trong SGK.
c) Đọc theo nhóm:
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Gọi HS trong nhóm thi đọc trước lớp.
- GV nhận xét và tuyên dương HS đọc tốt.
* Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+ Mùa đông năm nay như thế nào ?
+ Vì mùa đông đến sớm và lạnh buốt nên những chiếc áo len là vật rất cần thiết và được mọi người chú trọng. Hãy tìm những hình ảnh trong bài cho thấy chiếc áo len của bạn Hòa rất đẹp và tiện lợi ?
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi :
+ Vì sao Lan dỗi mẹ ?
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi:
+ Khi biết em muốn có chiếc áo len đẹp mà mẹ không đủ tiền mua, Tuấn nói với mẹ điều gì ?
+ Tuấn là người như thế nào ?
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi:
+ Vì sao Lan ân hận ?
+ Em có suy nghĩ gì về bạn Lan trong câu chuyện này ?
- GV yêu cầu HS suy nghĩ để tìm tên khác cho câu chuyện.
* Hoạt động 4 : Luyện đọc lại
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu đọc lại bài theo vai trong nhóm của mình.
- GV tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm.
- GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt.
* Hoạt động 5 : Kể chuyện
- GV gọi HS đọc yêu cầu kể chuyện.
- Hỏi : Kể theo lời của Lan là kể như thế nào ?
- GV treo bảng phụ ghi nôi dung gợi ý kể chuyện, yêu cầu HS đọc lại.
- Nội dung của đoạn 1 là gì ? Nội dung cần thể hiện qua mấy ý, nêu cụ thể nội dung của từng ý. 
- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý để kể lại đoạn 1 của câu chuyện.
- GV cho HS tập kể chuyện trong nhóm.
- Gọi HS kể chuyện trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương HS kể tốt.
* Củng cố, dặn dò : 
- Theo em, câu chuyện Chiếc áo len muốn khuyên chúng ta điều gì ?
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau
- 3HS đọc bài và trả lời câu hỏi, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nhắc lại tựa bài.
- HS theo dõi và đọc thầm theo.
- Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp nhau (đọc 2 lần)
- HS luyện phát âm từ khó theo GV.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp nhau (đọc 2 lần)
- HS luyện đọc theo GV :
+ Áo có giây kéo ở giữa, / lại có cả mũ để đội khi có gió lạnh / hoặc mưa lất phất. //
- 1HS đọc SGK
- Mỗi nhóm 4 HS luyện đọc theo nhóm và chỉnh sửa cho nhau (Mỗi HS đọc 1 đoạn) 
- 1 đến 2 nhóm thi đọc trước lớp.
- Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi :
+ Mùa đông năm nay đến sớm và lạnh buốt.
+ Chiếc áo có màu vàng rất đẹp, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội khi có gió lạnh hay trời mưa và rất ấm.
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi :
+ Vì em muốn mua một chiếc áo len như bạn Hòa nhưng mẹ bảo không thể mua được chiếc áo đắt tiền như vậy.
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : 
+ Tuấn nói với mẹ hãy dành tiền mua áo cho em Lan. Tuấn không cần thêm áo vì Tuấn khỏe lắm. Nếu lạnh, Tuấn sẽ mặc nhiều áo ở bên trong.
+ Tuấn là người con thương mẹ, người anh biết nhường nhịn em.
- Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi :
+ Lan ân hận vì đã làm cho mẹ phải buồn. 
+ Lan ân hận vì anh trai yêu thương và nhường nhịn cho mình.
+ HS suy nghĩ xung phong phát biểu ý kiến :
- HS tự do phát biểu, VD: Ba mẹ con, Người anh tốt bụng, Chuyện bạn Lan, 
- HS luyện đọc trong nhóm theo vai : người dẫn chuyện, Lan, Tuấn, mẹ, 
- 2 đến 3 nhóm thi đọc, các nhóm còn lại theo dõi và nhận xét.
- 1HS đọc SGK.
- Là kể bằng cách nhập vai vào Lan kể bằng lời của Lan nên khi kể cần xưng hô là “Tôi”, mình hoặc em.
- 1HS đọc SGK
- Đoạn 1 : Nói về chiếc áo len đẹp, cần kể rõ 3 ý : Mùa đông năm nay rất lạnh ; Chiếc áo len của bạn Hòa rất đẹp và rất ấm ; Lan đòi mẹ mua áo giống Hòa.
- 1 HS khá kể trước lớp.
- HS tập kể chuyện trong nhóm và chỉnh sửa cho nhau.
- Vài HS kể trước lớp.
- HS tự do phát biểu : Anh em phải biết yêu thương nhường nhịn nhau.
Quạt cho bà ngủ
--------------------------------------
Môn : Toán
Tiết 11 : Ôn tập về hình học (tr. 11)
I/Mục tiêu :
	- Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình chữ nhật.
	- Làm được BT 1, 2, 3.
II/Đồ dùng dạy-học :
	Vẽ sẵn các hình lên bảng.
III/Các hoạt động day-học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1 : Khởi động
1) Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS làm lại bài tập ở tiết trước.
- Gv nhận xét và cho điểm HS.
2) Giới thiệu bài :
- GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa bài lên bảng.
* Hoạt động 2 : Thực hành
Bài 1 :
- GV gọi HS đọc yêu cầu phần a)
- Hỏi : Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào ?
- Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn thẳng, là những đoạn thẳng nào và dài bao nhiêu ?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Yêu cầu HS đọc phần b)
- Hãy nêu cách tính chu vi của một hình.
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2 :
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Gọi HS nêu cách đo độ dài cho trước.
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS
 Bài 3 :
- Yêu cầu HS quan sát hình.
- GV hướng dẫn HS đánh số thứ tự cho từng phần như hình bên.
- Yêu cầu HS đến số hình vuông có trong hình vẽ và gọi tên theo hình đánh số.
- GV tiến hành tương tự với số hình tam giác.
- GV nhận xét và cho điểm HS
- GV nhận xét, cho điểm HS.
* Củng cố, dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau 
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nhắc lại tựa bài.
- 1HS đọc SGK. 
- Ta tính độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó.
- Có 3 đoạn thẳng là : AB = 34 cm ; BC = 12 cm ; CD = 40 cm
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở :
Bài giải
Độ dài đường gấp khúc ABCD là :
34 + 12 + 40 = 86 (cm)
 Đáp số : 86 cm
- 1HS đọc SGK
- Chu vi của một hình chính là tổng độ dài các cạnh của hình đó.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở :
Bài giải
Chu vi hình tam giác MND là:
34 + 12 + 40 = 86 (cm)
 Đáp số : 86 cm
- 1HS đọc SGK
- 1HS nêu 
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở :
Bài giải
Chu vi hình chữ nhật ABCD là:
3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm )
 Đáp số : 10 cm
- HS quan sát hình trên bảng lớp.
 2 
1 3
 6 5 4 
- Có 5 hình vuông đó là : hình (1 + 2) ; hình 3 ; hình (4 + 5) ; hình 6 ; hình (1 + 2; 3; 4 + 5; 6)
- Có 5 hình tam giác đó là : hình 1 ; hình 2 ; hình 4; hình 5 ; hình (1 + 6 + 5) ; hình (2+3+4)
Ôn tập về giải toán 
 -------------------------
Môn : Đạo đức
Bài 2 : Giữ lời hứa (tiết 1)
I/ Mục tiêu :
	- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.
	- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
	- Quý trọng những người biết giữ lời hứa.
	- Nêu được thế nào là giữ lời hứa.
	- Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa. 
	- Giáo viên điều chỉnh các tình huống đóng vai cho phù hợp với học sinh.
 - Kỹ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa.
II/ Đồ dùng dạy – học :
	- Câu chuyện “Chiếc vòng bạc”.
	- Phiếu ghi tình huống ở HĐ 3
	- Các tấm thẻ xanh, đỏ.
	- Vở bài tập Đạo đức 3.
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 * Hoạt động 1 : Khởi động
1) Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS nhắc lại tựa bài học hôm trước và đọc lại Năm điều Bác Hổ dạy.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2) Giới thiệu bài :
- GV nêu mục tiêu bài học và ghi tựa bài lên bảng.
 * Hoạt động 2 : Thảo luận chuyện “Chiếc vòng bạc” 
- GV kể chuyện 1 lần.
- GV chia nhóm yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi :
1) Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa, việc làm đó thể hiện điều gì ?
2) Em bé và mọi người cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác ?
3) Em rút ra được bài học gì qua câu chuyện này ?
- GV yêu cầu HS đại diện của các nhóm trình bày ý kiến thảo luận của nhóm mình trước lớp.
- GV cho HS cả lớp thảo luận các câu hỏi sau 1) Thế nào là giữ lời hứa ?
2) Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người xung quanh đánh giá, nhận xét như thế nào ?
- GV nhận xét, tổng kết các ý kiến của HS.
- GV kết luận :
+ Tuy bận nhiều công việc, dù qua thời gian dài nhưng Bác vẫn nhớ đến lời hứa của mình với một em bé.
+ Câu chuyện giúp chúng ta cần phải biết giữ lời hứa của mình.
 * Hoạt động 3 : Nhận xét tình huống
- GV Chia lớp thành các nhóm nhỏ. Phát cho mỗi nhóm 1 phiếu giao việc và yêu cầu HS thảo luận theo nội dung của phiếu :
+ Theo em việc làm (hành động) của các bạn trong mỗi tình huống sau là đúng hay sai ? Vì sao ?
1) Minh hẹn 8 giờ tối sang giúp Nam học bài. Khi Minh vừa chuẩn bị đi thì trên ti vi chiếu phim hoạt hình rất hay 
2) Trong VBT Đạo đức 3
- GV nhận xét, kết luận lại các câu trả lời của các nhóm.
- GV cho HS thảo luận cả lớp :
1) Giữ lời hứa thể hiện điều gì ?
2) Khi không thực hiện được lời hứa, ta cần phải làm gì ?
- GV kết luận :
+ Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa thể hiện sự tôn trong người khác và tôn trong bản thân mình.
+ Vì một lý do nào đó không thực hiện được cần nói rõ và xin lỗi người đó.
* Hoạt động 4: Tự liên hệ
- GV yêu cầu HS tự liên hệ theo định hướng sau :
+ Em đã hứa với ai điều gì ?
+ Kết quả của lời hứa đó thế nào ?
+ Thái độ của người đó ra sao ?
- GV yêu cầu HS nhận xét về việc làm của bạn, đúng hay sai, tại sao ?
- GV nhận xét, tuyên dương HS biết giữ lời hứa và nhắc nhở HS chưa biết giữ lời hứa.
* Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau.
- 2 HS nhắc lại tựa bài và đọc Năm điều Bác Hồ dạy, cả lớp theo dõi và nhận xét.
 ... iếu bài tập cho HS. 
- Nội dung phiếu bài tập:
1) Khi bị đứt tay hoặc trầy da, chúng ta có thể nhìn thấy những gì ở vết thương ?
2) Khi mới chảy ra khỏi cơ thể, máu có dạng lỏng (như nước) hay đông đặc ?
3) Quan sát hình 2 SGK trang 14 và cho biết máu được chia thành mấy phần, đó là những phần nào ?
4) Quan sát hình 3 SGK trang 14 và nêu hình dạng của huyết cầu đỏ ?
5) Theo em, máu có những đâu trên cơ thể người ? Dựa vào đâu em biết điều đó ?
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
- GV giới thiệu về huyết tương và huyết cầu :
+ Huyết cầu có hai loại là huyết cầu đỏ và huyết cầu trắng.
 Huyết cầu đỏ còn gọi là hồng cầu, có nhiệm vụ mang khí ôxy đi nuôi cơ thể và mang khí CO2 từ cơ quan về phổi để thảy ra ngoài.
 Huyết cầu trắng còn gọi là bạch cầu, có nhiệm vụ tiêu diệt các vi trùng xâm nhận vào cơ thể, giúp cơ thể phòng bệnh.
- GV yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết SGK.
* Hoạt động 3 : Cơ quan tuần hoàn
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo các nội dung sau:
 Quan sát hình 4 SGK trang 15 và cho biết :
+ Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận nào?
+ Tim nằm ở vị trí nào trong lồng ngực (chỉ rõ trên hình và trên lồng ngực của em) 
+ Mạch máu đi đến đâu trong cơ thể ?
- GV kết luận :
 Cơ quan tuần hoàn gồm tim và các mạch máu. Các mạch máu có thể đi đến tất cả mọi nơi trong cơ thể 
* Củng cố, dặn dò :
- GV gọi HS đọc lại mục bạn cần biết.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà bài tập trong VBT
- Chuẩn bị bài sau 
- 2 HS mang VBT cho GV kiểm tra và trả lời câu hỏi, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nhắc lại tựa bài.
- HS chia nhóm và nhận phiếu bài tập
- HS đại diện nhóm trình bày kết quả trước lớp :
1) Khi bị đứt tay hoặc trầy da, chúng ta có thể nhìn thấy máu hoặc một ít nước màu vàng chảy ra từ vết thương.
2) Khi mới chảy ra khỏi cơ thể, máu có dạng lỏng, để lâu máu đặc, khô, đông cứng lại.
3) Máu được chia thành hai phần đó là huyết tương và huyết cầu.
4) Huyết cầu đỏ có dạng tròn như cái đĩa.
5) Máu có ở khắp nơi trong cơ thể người. Trừ sợi tóc, móng tay, móng chân. Vì khi ta bị thương ở đâu ta cũng thấy có máu chảy ra.
- HS chú ý lắng nghe
- 2 HS đọc trong SGK
- 2 HS ngồi cạnh cùng quan sát hình và thảo luận.
+ Cơ quan tuần hoàn gồm tim và các mạch máu.
+ Tim nằm ở lồng ngực phía bên trái.
+ Mạch máu đi đến khắp nơi trong cơ thể: đầu, chân, tay, mình, các cơ quan nội tạng,
- HS theo dõi.
- 2 HS đọc SGK
Hoạt động tuần hoàn
Thứ sáu ngày 20 tháng 09 năm 2013
Môn : Toán
Tiết 15: Luyện tập (tr. 17)
I/ Mục tiêu :
	- Biết xem giờ (chính xác đến 5 phút)
	- Biết xác định 1/2, 1/3 của một nhóm đồ vật.
	- Làm được BT 1, 2, 3.
II/ Đồ dùng dạy – học :
	- Đồng hồ
II/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1 : Khởi động
1) Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS làm lại bài tập ở tiết trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS. 
2) Giới thiệu bài :
- GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa bài lên bảng.
* Hoạt động 2 : Thực hành
Bài 1 :
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV yêu câu HS tự làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS 
Bài 2 :
- Gọi yêu cầu HS đọc tóm tắt sau đó dựa vào tóm tắt để đọc thành bài toán.
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 3 :
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và hỏi : 
+ Hình nào đã khoanh vào một phần ba số quả cam ? Vì sao ?
+ Hình 2 đã khoanh vào một phần mấy số quả cam ? Vì sao ?
- GV nhận xét và cho điểm HS. 
* Củng cố, dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT và chuẩn bị bài sau 
- 2 HS thực hiện yêu cầu, cả lớp theo dõi nhận xét.
- HS nhắc lại tựa bài. 
- 1HS đọc SGK 
- HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở : 
+ Đồng hồ A chỉ 6 giờ 15 phút
+ Đồng hồ B chỉ 2 giờ 30 phút (2 giờ rưỡi)
+ Đồng hồ C chỉ 8 giờ 55 phút (9 giờ kém 5 phút)
+ Đồng hồ D chỉ 8 giờ
- 2 đến 3 HS đọc đề toán
- 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở :
Bài giải
Bốn chiếc thuyền chở được số người là :
5 x 4 = 20 (người)
 Đáp số : 20 người
- HS quan sát và trả lời :
+ Hình 1 đã khoanh vào 1/3 số quả cam. Vì có tất cả 12 quả cam chia thành 3 phần bằng nhau thì mỗi phần có 4 quả cam. Hình 1 đã khoanh vào 4 quả cam
+ Hình 2 đã khoanh vào 1/4 số quả cam. Vì có tất cả 12 quả cam chia thành 4 phần bằng nhau thì mỗi phần có 3 quả cam. Hình 2 đã khoanh vào 3 quả cam.
Luyện tập chung
-------------------------------
Phân môn : Chính tả
Tập chép : Chị em
I/ Mục tiêu :
	- Chép và trình đúng bài CT 
	- Làm đúng BT về các từ chứa tiếng có vần ăc/oăc BT2, BT3 a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn. 
II/Đồ dùng dạy-học :
	- Bảng phụ ghi nội dung bài thơ “Chị em” 
	- Bài tập 2 viết sẵn trên 4 băng giấy, bút dạ.
III/Các hoạt động day-học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1 : Khởi động 
1) Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu HS viết bảng các từ : thước kẻ, chậm trễ, vẻ đẹp, 
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2) Giới thiệu bài :
- GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa bài lên bảng. 
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết chính tả
a) Tìm hiểu nội dung bài thơ. 
- GV đọc bài thơ 1 lần. 
- Người chị trong bài thơ làm những việc gì ?
b) Hướng dẫn cách trình bày :
- Bài thơ viết theo thể thơ nào ?
- Cách trình thể thơ lục bát như thế nào ?
- Các chữ đầu dòng thơ viết như thế nào ?
c) Hướng dẫn viết từ khó :
- GV yêu cầu HS viết các từ khó : trải chiếu, hát ru, ngoan, cái ngủ, 
- GV chỉnh sửa lỗi cho HS 
d) Viết bài chính tả :
- GV cho HS nhìn bảng chép bài chính tả. 
- GV đọc lại cho HS dò bài. 
e) Soát lỗi và chấm bài : 
- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa lỗi.
- GV thu bài chấm điểm. 
- GV nhận xét chữ viết của HS 
* Hoạt động 3 : Thực hành
Bài 2 :
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài. 
- GV đính 4 băng giấy ghi sẵn bài tập 2 lên bảng lớp.
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét, chữa bài và tuyên dương HS làm đúng, nhanh nhất.
Bài 3 :
 GV lựa chọn bài tập 3a hoặc 3b tùy lỗi HS lớp mình
a)- Gọi HS đọc yêu cầu 
- GV đọc từng gợi ý về nghĩa của từng câu cho HS nêu.
+ Trái nghĩa với riêng là từ gì ?
+ Cùng nghĩa với leo là từ gì ?
+ Vật để đựng nước rửa mặt, rửa tay, rửa rau,là gì ?
- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT.
b) GV tiến hành tương tự phần a)
* Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau 
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.
- HS nhắc lại tựa bài. 
- 1HS đọc lại, cả lớp theo dõi.
- Chị trải chiếu, buông màn, rủ em ngủ, quát thềm, trông gà và ngủ cùng em.
- Bài thơ viết theo thể thơ lục bát.
- Dòng 6 chữ viết lùi vào 2 ô, dòng 8 chữ viết lùi vào 1 ô.
- Các chữ đầu dòng thơ điều phải viết hoa.
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.
- HS đọc lai từ khó và phân tích từ khó. 
- HS viết bài vào vở chính tả.
- HS tự dò lại bài. 
- HS sửa lỗi bằng bút chì. 
- Từ 8 đến 10 bài. 
- 1HS đọc SGK 
- 4HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào VBT.
- Đáp án :
 Đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn
- 1HS nêu yêu cầu trong SGK
- HS lần lựợt trả lời :
+ chung
+ trèo
+ chậu
- HS ghi vào VBT
- Đáp án :
+ mở
+ bể
+ mũi
Nghe viết : Người mẹ
------------------------------------
Phân môn : Tập làm văn
Bài : Kể về gia đình – Điền vào giấy tờ in sẵn
I/ Mục tiêu :
	- Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen theo gợi ý BT1.
	- Biết viết Đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu BT2.
II/ Đồ dùng dạy-học :
	- Mẫu đơn xin nghỉ học.
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1 : Khởi động
1) Kiểm tra cũ :
- GV gọi HS đọc lại đơn xin vào đội.
- GV nhận xét, cho điểm HS.
2) Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu bài mới và ghi tựa bài lên bảng.
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn giới thiệu về gia đình.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
- GV hướng dẫn : Khi kể các em cần giới thiệu một cách khái quát nhất về gia đình.
- GV đặt câu hỏi định hướng, VD:
+ Gia đình em có mấy người, đó là những ai ?
+ Công việc của mỗi người trong gia đình ?
+ Tình cảm của mỗi người ?
+ Bố mẹ thường làm những việc gì ?
+ Tình cảm của em đối với gia đình ?
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, yêu cầu HS tập kể trong nhóm.
- GV gọi vài nhóm trình bày trước lớp
- GV nhận xét và cho điểm HS nói tốt.
* Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết đơn xin nghỉ học.
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài 2.
- GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn và yêu cầu HS đọc mẫu.
- Hỏi : Đơn xin nghỉ học gồm những nội dung gì ?
- GV gọi HS làm miệng trước lớp.
- GV nhận xét và chỉnh sửa lỗi cho HS.
- GV yêu cầu HS viết đơn.
- GV thu vở chấm điểm.
- Số còn lại GV thu về nhà chấm.
- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi bài viết của HS.
* Củng cố, dặn dò :
- Gọi HS kể về gia đình mình.
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- 2 HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nhắc lại tựa bài.
- 1HS đọc SGK 
- HS chú ý lắng nghe.
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi, HS tự do phát biểu ý kiến :
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét.
- 1HS đọc SGK.
- 1HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm.
- HS nối tiếp nhau trả lời:
+ Quốc hiệu và biểu ngữ.
+ Địa điểm, ngày, tháng, năm.
+ Tên đơn.
+ Người viết đơn tự giới thiệu.
+ Nêu lý do viết đơn.
+ Ý kiến chữ kí của gia đình HS.
+ Chữ kí và họ tên người viết đơn.
- 1 đến 2 HS làm miệng, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS viết đơn vào vở hoặc VBT
- 8 đến 10 bài.
- HS nộp bài
- 1HS nêu
Nghe kể: Dại gì mà đổi.
Điền vào giấy tờ in sẵn
-----------------------------------
SINH HOẠT TẬP THỂ 
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS 
- Rèn kỹ năng ..
- Giáo dục HS 
.
II. NỘI DUNG:
	1. Đánh giá hoạt động trong tuần:
	* GV nhận xét chung, trong tuần của từng tổ:
	+ Thực hiện nội quy nề nếp
..
	+ Học tập: .
 2. Kế họach tuần tới:
 Ký duyệt của Tổ
----------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------
 Ký duyệt của BGH
----------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------