Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 3 (51)

TUẦN 3: Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2011
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
CHIẾC ÁO LEN
A/ MỤC TIÊU: 
 *Tập đọc:
- Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện.
- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 - SGK)
 *Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo các gợi ý (HS: Khá, giỏi kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của Lan)
B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc.
C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Kiểm tra bài cũ:
 - Gọi 3 em đọc bài “ Cô bé tí hon “
 - GV nhận xét ghi điểm 
 2/Bài mới:
a)Giới thiệu chủ điểm và bài học:
 Treo tranh để giới thiệu
b) Luyện đọc: 
- GV đọc mẫu toàn bài.
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
- Đọc từng câu trước lớp 
-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn.
- Lắng nghe, nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp và giải nghĩa từ mới.
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm 
- Yêu cầu 2 nhóm đọc đồng thanh nối tiếp đoạn 1 và 2 trong bài.
- Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3, 4.
 - Gọi 1HS đọc lại bài.
 c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 -Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 , 3, 4 và trả lời câu hỏi:
+ Chiếc áo len của bạn Hòa đẹp và tiện lợi như thế nào ? 
+Vì sao Lan dỗi mẹ ?
+Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?
+Vì sao Lan ân hận ?
*Yêu cầu đọc thầm toàn bài suy nghĩ để tìm một tên khác cho truyện.
- Nội dung của bài nói lên điều gì?
d)Luyện đọc lại: 
- GV chọn để đọc mẫu một đoạn trong bài 
- Gọi 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài.
*GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm tự phân vai đọc lại truyện.
- Tổ chức các nhóm thi đọc theo vai. 
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
KỂ CHUYỆN
1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ 
- Gọi 1HS đọc đề bài và gợi ý, cả lớp đọc thầm.
- Kể mẫu đoạn 1.
- Yêu cầu học sinh nhìn SGK đọc gợi ý để kể từng đoạn.
- Yêu cầu 2 học sinh kể mẫu đoạn 1.
- Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể.
- Gọi học sinh kể trước lớp.
- Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng túng 
- Nhận xét, tuyên dương.
đ) Củng cố dặn dò: 
-Qua câu chuyện em học được điều gì ?
- Giáo dục học sinh về cách cư xử trong tình cảm đối với người thân trong gia đình 
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Dặn dò HS về nhà học bài và xem trước bài "Khi mẹ vắng nhà" 
- 3 em HS lên bảng đọc bài và trả lời theo yêu cầu của GV.
- HS quan sát tranh và chú ý lắng nghe.
- Lớp theo dõi GV đọc mẫu 
- HS tiếp nối đọc từng câu trước lớp,
- HS nối tiếp đọc 4 đoạn trong bài và giải nghĩa các từ.
- HS đọc từng đoạn trong nhóm.
-2 nhóm đọc ĐT đoạn 1 và đoạn 2 trong bài. 
- 2 HS đọc nối tiếp đoạn 3 và 4.
- 1HS đọc lại cả bài.
-HS đọc thầm lần lượt các đoạn 1, 2, 3 và 4 để tìm hiểu nội dung bài: 
- Áo màu vàng có dây kéo ở giữa, có mũ để đội ấm ơi là ấm.
- Vì mẹ nói rằng không thể mua được chiếc áo đắt tiền như vậy.
- Mẹ hãy dành hết tiền . con mặc áo cũ bên trong.
- Vì Lan đã làm cho mẹ buồn .
- Cả lớp đọc thầm bài văn .
- Học sinh tự đặt tên khác cho câu chuyện:“ Mẹ và hai con“ “ Cô bé ngoan “ Tấm lòng của người anh“,
*Nội dung: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau
- HS lắng nghe GV đọc mẫu 
- 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài.
- Các nhóm tự phân vai đọc lại truyện.
- 3 nhóm thi đua đọc theo vai.
- HS bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay 
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học.
-Q/sát lần lượt dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện 
- HS theo dõi.
-1HS đọc 3 gợi ý kể đoạn 1- cả lớp đọc thầm.
- HS khá giỏi nhìn 3 gợi ý kể mẫu đoạn 1. 
- Từng cặp HS tập kể.
- 4HS nối tiếp nhau kể theo 4 đoạn của câu chuyện.
- Lớp cùng GV nhận xét lời kể của bạn
- Bình chọn bạn kể hay nhất.
- HS trả lời.
- Về nhà tập kể lại nhiều lần.
- Học bài và xem trước bài mới.
___________________________________
TOÁN
 ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
A/ MỤC TIÊU: 
 - Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.
B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình như SGK.
C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1/Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 em lên bảng làm BT 1 và 3.
- Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu và ghi đầu bài. 
 b) Ôn tập: 
 -Bài1a: Cho học sinh quan sát hình vẽ 
- Hãy đọc tên đường gấp khúc ?
- Đường gấp khúc trên có mấy đoạn ?
- Hãy nêu độ dài của mỗi đoạn ?
- Bài toán yêu cầu gì? 
- Yêu cầu lớp làm vào vở.
- Mời 1 HS lên bảng giải
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn
- Vậy muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào?
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài1b: - Giáo viên treo bảng phụ.
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 1b.
- Hướng dẫn học sinh nhận biết về độ dài các cạnh hình tam giác.
- Yêu cầu HS thực hiện vào vở.
- Gọi 1HS lên bảng chữa bài.
- Nhận xét đánh giá bài làm của học sinh.
Bài 2 - Gọi HS đọc bài trong sách.
- Cho HS dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật rồi giải bài vào vở .
- Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình chữ nhật ABCD
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
Bài 3: - Cho học sinh quan sát hình vẽ.
- Yêu cầu HS đếm số hình vuông và tam giác có trong hình bên.
- Gọi một học sinh nêu miệng.
- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và nhận xét.
+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh. 
Bài 4 - Gọi học sinh đọc bài trong sách.
- Yêu cầu một em lên bảng vẽ. 
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
 c) Củng cố - Dặn dò:
- Nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật?
* Nhận xét đánh giá tiết học 
– Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 2HS lên bảng sửa bài.
-Lớp theo dõi.
- Quan sát hình và nêu tên đường gấp khúc ABCD
- Đường gấp khúc này có 3 đoạn 
- AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40cm
- Tính độ dài đường gấp khúc.
- Cả lớp làm vào vở
- Một học sinh lên bảng giải.
- Nhận xét bài bạn .
- Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó .
- Học sinh quan sát hình vẽ.
- 1HS đọc bài tập.
- Học sinh theo dõi GV hướng dẫn .
- Một học sinh sửa bài trên bảng.
- Từng cặp đổi vở chéo để KT.
- Nhận xét bài bạn.
- HS dựa vào hình vẽ đo độ dài các cạnh rồi tự làm bài.
- 1HS lên bảng chữa bài, lớp làm bài vào vở.
- Học sinh nhận xét bài bạn.
-Quan sát hình vẽ và đếm số hình vuông và hình tam giác có trong hình vẽ.
- Trong hình vẽ bên có: 5 hình vuông và 6 hình tam giác.
- Lớp lắng nghe và nhận xét bài bạn.
- 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm.
- 1HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào vở.
- Học sinh nhận xét, bổ sung.
- 2 em nêu cách tính chu vi của hình tam giác, hình hình chữ nhật 
- Về nhà học bài, làm bài tập còn lại và xem trước bài “ Luyện tập”
__________________________________
BUỔI CHIỀU: ĐẠO ĐỨC
GIỮ LỜI HỨA (Tiết 1) 
A/ MỤC TIÊU: 
 - Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.
 - Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
 - Quý trọng những người biết giữ lời hứa.
 B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - Truyện tranh chiếc vòng bạc, phiếu minh họa dành cho hoạt động 1 và 2 (2 tiết) các tấm bìa xanh đỏ trắng.
C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1/Kiểm tra bài cũ: - Kính yêu Bác Hồ
 2/Bài mới: 
*Hoạt động1:Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc"
- Kể chuyện kèm theo tranh minh họa.
- Mời từ 1 – 2 HS đọc lại.
-Yêu cầu cả lớp cùng thảo luận: 
- Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau hai năm đi xa?
- Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác? Việc làm của Bác thể hiện điều gì?
- Qua câu chuyện em có thể rút ra điều gì?
- Thế nào là giữ lời hứa? Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào?
* Kết luận: 
 Hoạt động 2: Xử lí tình huống 
- Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu các nhóm xử lí một trong hai tình huống dưới đây.Lần lượt nêu ra từng tình huống yêu cầu HS giải quyết.
- Đại diện từng nhóm lên báo cáo.
- Yêu cầu cả lớp thảo luận.
- GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 3: Tự liên hệ 
- Yêu cầu HS tự liên hệ:
+ Thời gian qua em có hứa với ai điều gì không? Em có thực hiện được điều đã hứa không? Vì sao?
+ Em thấy thế nào khi thực hiện được (không được) điều đã hứa?
- Nhận xét khen những HS biết giữ lời hứa. 
 3) Củng cố- dặn dò :
 - Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài học 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
-HS theo dõi và kết hợp quan sát tranh.
- 1 – 2 HS đọc lại.
-Lớp lắng nghe và trả lời câu hỏi 
- Bác Hồ đã không quên lời hứa với một em bé . "Một chiếc vòng bạc mới"
- Mọi người rất cảm động và kính phục trước việc làm của Bác.
- Chúng ta cần phải giữ đúng lời hứa.
- Giữ lời hứa là thực hiện đúng lời của mình đã nói. Đã hứa hẹn với người khác.
- Sẽ được mọi người tin cậy và noi theo.
 - Các nhóm thảo luận theo tình huống.
- Đại diện các nhóm lên báo cáo - Lớp trao đổi nhận xét.
- Lần lượt từng học sinh đứng lên nêu sự liên hệ của bản thân đối với việc giữ đúng lời hứa.
- Các em khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến. 
- Học sinh đọc câu tục ngữ trong SGK.
- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày.
****************************************************************************
Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2011
MĨ THUẬT
(GV bộ môn dạy)
_________________________________________
THỦ CÔNG
(GV bộ môn dạy)
_________________________________________
TOÁN
ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
 A/ MỤC TIÊU: 
 	- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
-Biết giải bài toán về Hơn kém nhau một số đơn vị.
B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình như sách giáo khoa. 
C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1/Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập1.
- Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Ôn tập
-Bài 1: - Yêu cầu HS nêu bài toán
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu lớp làm vào vở nháp.
- Gọi 1học sinh giải trên bảng 
- GV nhận xét đánh giá tuyên dương.
- Bài toán thuộc dạng gì?
Bài 2 - Yêu cầu hs nêu bài toán
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu lớp làm vào vở.
- Gọi 1học sinh lên bảng giải 
- GV nhận xét đánh giá tuyên dương
- Bài toán thuộc dạng gì?
Bài 3 a: - Cho HS quan sát hình vẽ.
+ Hàng trên có mấy quả ?
+ Hàng dưới có mấy quả ?
+ Hàng trên hơn hàng dưới mấy quả ?
+ Làm thế nào để có kết quả là 2?
- HDHS: Làm theo mẫu.
Bài 3b ...  yêu cầu HS quay kim đúng với số giờ GV đọc.
- Giới thiệu cho HS về các vạch chia phút.
* Giúp học sinh xem giờ, phút :
- Yêu cầu nhìn vào tranh vẽ đồng hồ trong khung bài học để nêu thời điểm.
- Ở tranh thứ nhất kim ngắn chỉ vị trí nào? Kim dài chỉ ở vị trí nào? Vậy đồng hồ đang chỉ mấy giờ?
- Tương tự yêu cầu học sinh xác định giờ ở hai tranh tiếp theo.
*Muốn xem đồng hồ chính xác, em cần làm gì?
c) Luyện tập:
-Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập 1.
- Giáo viên hướng dẫn ý thứ nhất.
-Yêu cầu tự quan sát và tính giờ ở các ý còn lại.
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài 
- Yêu cầu lớp cùng thực hiện trên mặt đồng hồ bằng bìa.
+ GV nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS quan sát các mặt đồng hồ điện tử 
- Giới thiệu cách xem loại đồng hồ này.
- Yêu cầu cả lớp xem và trả lời những câu hỏi tương ứng.
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
Bài 4 : - GV gọi học sinh đọc đề bài. 
- Yêu cầu lớp theo dõi vào mặt đồng hồ điện tử để chọn ra các đồng hồ cùng giờ 
- Nhận xét bài làm của học sinh 
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà tập xem đồng hồ.
- 2HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Vài HS nhắc lại tựa bài
- Một ngày có 24 giờ.
- Được tính bắt đầu từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau.
- HS quan sát mô hình, rồi quay các kim tới các vị trí: 12 giờ đêm, 8 giờ sáng, 5 giờ chiều (17 giờ), 8 giờ tối (20 giờ ).
- HS lắng nghe để nắm về cách tính phút.
- Lớp quan sát tranh trong phần bài học SGK để nêu:
- Kim ngắn chỉ quá vạch số 8 một ít kim dài chỉ đúng vào vạch ghi số 1 nên bây giờ là 8 giờ 5 phút.
- Cần quan sát kĩ vị trí các kim đồng hồ: kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút.
- HS trả lời miệng.
- HS khác nhận xét.
- Một em nêu đề bài.
- HS thực hành quay kim đồng hồ để có các giờ : 7 giờ 5 phút; 6 rưỡi, 11 giờ 50 phút.
- Học sinh khác nhận xét bài bạn.
- Một HS nêu yêu cầu của bài. 
-Cả lớp quan sát hình vẽ các mặt hiện số của đồng hồ để trả lời miệng các câu hỏi của BT:
- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn.
- Một em đọc đề bài.
- HS nêu kết quả quan sát.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn.
- Vài HS nhắc lại nội dung bài. 
- Về nhà tập xem đồng hồ.
****************************************************************************
Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2011
THỂ DỤC
(GV bộ môn dạy)
____________________________________
TIN HỌC
(GV bộ môn dạy)
TOÁN
XEM ĐỒNG HỒ (TT)
A/ MỤC TIÊU: 
 - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 và đọc được theo 2 cách. Chẳng hạn: 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25 phút.
- Các bài tập cần làm: Bài 1,2,4. 
B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Như tiết trước. 
C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra bài cũ: 
-GV vặn kim đồng hồ, gọi HS đọc giờ, phút tương ứng.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu và ghi đầu bài. 
b)Dạy bài mới:
* GV hướng HS cách xem đồng hồ và nêu thời điểm theo hai cách: 
- Vặn kim đồng hồ trên mô hình trùng với số giờ, phút ở hình vẽ SGK rồi gọi HS đọc.
+ Còn mấy phút nữa thì đến 9 giờ?
- Gọi HS đọc cách 2, GV sửa chữa.
- KL: Vậy có thể nói: 8 giờ 35 phút hay 9 giờ kém 25 phút đều được.
- Tương tự yêu cầu học sinh xác định giờ ở hai tranh tiếp theo .
c) Luyện tập:
-Bài 1: - Yêu cầu tự quan sát mẫu để hiểu yêu cầu của bài. 
-Yêu cầu học sinh tự làm bài. 
-Yêu cầu HS trả lời lần lượt theo từng đồng hồ trong tranh rồi chữa bài.
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài 
-Yêu cầu lớp thực hiện trên mặt đồng hồ bằng bìa.
- Nhận xét chung về bài làm của học sinh 
Bài 4: Xem tranh trả lời câu hỏi.
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp.
+ Nhận xét bài làm của học sinh và tuyên dương các nhóm trả lời tốt.
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- 3HS đọc giờ, phút theo yêu cầu của GV. 
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- HS nhắc lại đầu bài.
- Lớp quan sát trên mô hình đồng hồ.
- 2HS đọc: 8 giờ 35 phút.
- Còn thiếu 25 phút nữa thì đến 9 giờ.
- HS đọc cách 2: 9 giờ kém 25 phút.
- 3 đến 5 HS đọc các thời điểm ở các đồng hồ tiếp theo bằng 2 cách:
- Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1.
- Cả lớp tự làm bài.
- 4 em lần lượt trả lời, cả lớp nhận xét bổ sung.
- 2HS nêu đề bài.
- Lớp thực hành quay kim đồng hồ bằng bìa để có các giờ tưong ứng.
- Một em nêu yêu cầu bài 
- Cả lớp cùng thực hiện theo cặp.
- Vài HS nhắc lại nội dung bài. 
- Về nhà tiếp tục tập xem đồng hồ. 
__________________________________
 CHÍNH TẢ (Tập chép)
 CHỊ EM
A/ MỤC TIÊU: 
- Chép và trình bày đúng bài chính tả. 
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng vần dễ ăc / oăc.
- Giáo dục HS rèn chữ viết đẹp biết giữ vở sạch.
B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - Bảng phụ chép bài thơ “ Chị em", Bảng lớp viết nội dung bài tập 2 C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3 học sinh lên bảng.
- Nhận xét đánh giá.
2/Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
b) Hướng dẫn HS chép bài:
 * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc bài bài thơ trên bảng phụ. 
- Yêu cầu 2 học sinh đọc lại. 
- Yêu cầu học sinh đọc thầm và nêu nội dung bài thơ.
+ Người chị trong bài thơ làm những việc gì?
+ Bài thơ viết theo thể thơ nào ?
+ Cách trình bày bài thơ lục bát ntn? 
+ Các chữ đầu dòng thơ phải viết như thế nào? 
- Yêu cầu HS tập viết các tiếng khó. 
-Yêu cầu HS nhìn vào SGK chép bài vào vở 
- Theo dõi uốn nắn cho học sinh 
* Chấm, chữa bài.
- GV chấm 5 – 7 bài, nêu nhận xét.
c/ Hướng dẫn HS làm bài tập:
*BT2: - Treo bảng phụ đã chép sẵn BT2.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài 
- Hướng dẫn giúp HS hiểu yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Tổ chức cho HS thi làm bài trên bảng.
- GV kết luận lời giải đúng.
*Bài 3b: -Yêu cầu HS làm bài tập 3b.
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng lớp.
- GV chốt lại lời giải đúng.
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá tiết học 
- Dặn về học và làm bài, xem trước bài mới.
- 3HS lên bảng viết các từ : thước kẻ , học vẽ ,vẻ đẹp, thi đỗ. 
- 2 HS đọc thuộc lòng 19 chữ và tên chữ đã học.
- HS nhắc lại đầu bài.
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 2 HS đọc lại bài, cả lớp theo dõi trong SGK .
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài 
- Chị trải chiếu, buông màn, quạt cho em ngủ, quét thềm, đuổi gà, ngủ cùng em ...
- Viết theo thể thơ lục bát.(dòng trên 6 chữ, dòng dưới 8 chữ), 
- Chữ đầu của dòng thơ 6 chữ viết lùi vào cách lề 2 ô, dòng 8 cách lề 1ô.
- Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa.
- Lớp thực hiện viết vào bảng con. 
- Cả lớp nhìn SGK và chép bài thơ vào vở. 
- 2 HS nêu yêu cầu BT.
- Cả lớp làm bàivào VBT
- 3 HS lên bảng thi làm bài, cả lớp nhận xét. 
- 2 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm.
- Cả lớp làm vào VBT.
- 2 HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét. 
- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai. 
****************************************************************************
Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2011
TOÁN
LUYỆN TẬP
A/ MỤC TIÊU: 
 - Biết xem giờ ( chính xác đến 5 phút)
 - Biết xác định 1/2, 1/3 của nhóm đồ vật.
B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - Đồng hồ, hình trong bài tập 1và 3
C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Kiểm tra bài cũ:
2/Bài mới:
a)Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
b)Hướng dẫn HS làm BT: 
Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Dùng mô hình đồng hồ vặn kim theo các giờ khác nhau và yêu cầu học sinh đọc.
-Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài 
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: -Yêu cầu hs nhìn tóm tắt nêu yêu cầu của bài. 
- HDHS làm bài vào vở.
- Gọi 1 em lên bảng chữa bài.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Yêu cầu HS đọc câu hỏi ở SGK, xem hình vẽ rồi trả lời miệng.
- Gọi HS đứng tại chỗ trả lời
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 4 : (HS khá, giỏi)
-Gọi học sinh đọc đề 
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. Sau đó đổi chéo vở để KT.
-Nhận xét bài làm của học sinh 
3) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập.
- HS nhắc lại đầu bài.
- Cả lớp thực hiện quan sát và trả lời 
- 3 em đứng tại chỗ nêu số giờ ở đồng hồ giáo viên vặn kim 
- 3 Học sinh nhận xét bài bạn.
- 2 em nhìn vào tóm tắt để nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
-1HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung.
- 2 HS đọc yêu cầu bài. 
- HS trả lời.
- Lớp nhận xét bài bạn.
- Một em đọc đề bài ở SGK.
- Cả lớp làm vào vào vở Toán.
- 1HS lên bảng chữa bài.
- Từng cặp đổi vở để KT bài nhau.
-Vài HS nhắc lại nội dung bài học 
-Về nhà xem lại cácbài tập đã làm.
_________________________________
TẬP LÀM VĂN 
KỂ VỀ GIA ĐÌNH - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
A/ MỤC TIÊU: 
 - Kể được một cách đơn giản về gia đình mình với bạn mới quen theo gợi ý (BT1)
 - Biết viết đúng đơn xin nghỉ học theo mẫu (BT2).
B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - Mẫu đơn, bảng phụ.
C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra vở của học sinh.
- Gọi 2 HS lên kể về gia đình mình.
2/Bài mới: 
a/Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
b/Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cho HS kể về gia đình theo cặp.
- Gọi đại diện các nhóm lên thi kể.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: - Gọi 1HS đọc yêu cầu của BT.
- Yêu cầu HS đọc lại mẫu đơn. 
- Gọi học sinh làm miệng BT.
- Yêu cầu lớp điền vào mẫu đơn ở VBT.
- Gọi 1 số HS đọc bài viết của mình.
- GV nhận xét, tuyên dương
3/Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Nhắc HS về cách trình bày một lá đơn 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- Học sinh nộp vở.
- 2 em lên bảng kể về gia đình mình
- HS nhắc lại đầu bài.
- 2 em đọc yêu cầu BT.
- HS kể theo cặp.
- Lần lượt đại diện nhóm lên thi kể trước lớp. 
- Cả lớp lắng nghe bình chon bạn kể tốt nhất.
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập 2.
-1HS đọc lại mẫu đơn.
- 2 em làm miệng BT. 
- Thực hành làm bài vào VBT.
- 3HS đọc lại đơn.
- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học. 
-Về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau.
_____________________________________
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
(GV bộ môn dạy)
****************************************************************************