Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 3 (9)

TuÇn 3
Thø hai ngµy 12th¸ng 9 n¨m 2011
 TËp ®äc - kÓ chuyÖn
ChiÕc ¸o len 
I . Môc tiªu 
 A . Tập đọc
 - Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phaåy, giöõa caùc cuïm töø; böôùc ñaàu bieát ñoïc phaân bieät lôøi ngöôøi daãn chuyeän.
- Hieåu yù nghóa: Anh em phaûi bieát nhöôøng nhòn, thong yeâu laãn nhau.( Traû lôøi ñöôïc caùc caâu hoûi 1,2,3,4.)
 B. Keå chuyeän
Keå laïi ñöôïc töøng ñoaïn caâu chuyeän döïa theo caùc gôïi yù.
* Phaùt trieån HS khaù gioûi: keå laïi ñöôïc töøng ñoaïn caâu chuyeän theo lôøi cuûa Lan.
II . Đå dïng d¹y - häc 
- Tranh minh hoạ bài đọc 
- Bảng phụ viết gợi ý từng đoạn câu chuyên “ Chiếc áo len . 
III . C¸c ho¹t ®éng day - häc
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra bài cũ 
- Goïi HS ñoïc baøi Coâ giaùo tí hon.
GV nhận xét – Ghi điểm 
3 . Bài mới 
3.1. Giới thiệu bài : Hôm nay , các em chuyển sang chủ đề mới – chủ điểm Mái ấm . Dưới mỗi mái nhà , chúng ta đều có một gia đình và những người thân với bao tình cảm ấm áp . Truyện Chiếc áo len mở đầu chủ điểm sẽ cho các em biết về tình cảm mẹ con , anh em duới một mái nhà . 
GV ghi ®Çu bµi
GV giúp các em quan sát tranh minh hoạ về chủ điểm và bài học . 
3.2. Luyện đọc
- Đọc mẫu:GV đọc mẫu cả bài ,gợi ý cách đọc 
 - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
*Đọc từng câu :
+ GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai
*Đọc từng đoạn trước lớp 
-GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn giọng thích hợp .
-GV kết hợp giải nghĩa từ.
*Đọc từng đoạn trong nhóm 
-GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng
-Thi đọc giữa 2nhóm
3.3.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : 
* GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bai đọc .
-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 1
+ Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi nhu thế nào? 
GV nhận xét ,chuyển ý.
-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 2
+ Vì sao Lan dỗi mẹ ?
GV nhận xét ,chuyển ý.
-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 3
+ Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?
GV nhận xét ,chuyển ý
-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 4
+ Vì sao Lan ân hận ? 
GV nhận xét , giáo dục tư tưởng.
- Yêu cầu HS tìm tên khác cho truyện.
GV trao đổi thêm với HS : Các em có khi nào đòi cha mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo không ? Có khi nào em dỗi một cách vô lí không ? Sau đó em có nhận ra mình sai và xin lỗi không ?
GV tổng kết bài.
3.4. Luyện đọc lại 
- GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật , chọn giọng phù hợp với lời thoại .
-Tổ chức cho HS thi đọc theo vai.
GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình cảm của các nhân vật ) 
B . KỂ CHUYỆN 
1 . GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào các câu hỏi trong SGK kể từng đoạn trong truyện Chiếc áo len theo lời kể của Lan 
2. Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý.
- GV giải thích từng yêu cầu 
-Kể mẫu đoạn 1 
GV mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn trong SGK .
- . HS từng cặp tập kể 
-. HS kể trước lớp 
GV cùng cả lớp nhân xét về nội dung, về diễn đạt về cách thể hiện , bình chọn bạn kể tốt nhất .
GV cùng cả lớp tuyên dương những em có lời kể sáng tạo 
4 . Củng cố – Dặn dò 
- Em học được điều gì qua câu chuyện này ? 
- GV nhận xét tiết học ,dặn HS về nhà.
HS đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời câu hỏi 2 , 3 sau bài . 
3 HS nhắc lại 
HS theo dõi
- HS ñoïc noái tieáp caâu.
HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc , em khác nghe , góp ý ) 
2 nhóm thi đọc, HS nhận xét
Một HS đọc đoạn 1, cả lớp theo dõi, tìm ý trả lời. 
 áo màu vàng , có giây kéo ở giữa , có mũ đội , ấm ơi là ấm .
1 HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm , HS trao đổi nhóm.
 vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc đắt tiền như vậy .
Cả lớp đọc thầm đoạn 3 
 Mẹ giành hết tiền mua áo cho em Lan . Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm , nếu lạnh con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong .
1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi :
+ Vì Lan đã làm cho mẹ buồn .
+Vì Lan thấy mình ích kỉ , chỉ biết nghĩ đến mình , không nghĩ đến anh .
+ Vì Lan cảm động trứoc tấm lòng yêu thương của mẹ và sự nhường nhịn , độ lượng của anh 
Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , tìm một tên khác cho truyện .
HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ của mình 
VD như :Mẹ và hai con ; Tấm lòng người anh , Cô bé ngoan , Cô bé biết ân hận  
Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài . 
HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 4 em tự phân vai (người dẫn chuyện , Lan , Tuấn , mẹ ) 
Ba nhóm thi đọc truyện theo vai .
Cả lớp nhận xét.	
Một HS đọc đề bài và gợi ý . Cả lớp đọc thầm theo 
1HS kể mẫu đoạn 1
HS tập kể theo nhóm đôi.
HS kể trước lớp
Cả lớp nhận xét.
3HS nêu.
To¸n
 TiÕt 11: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC 
 I . MỤC TIÊU 
Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
3 . Bài mới
 * Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa.
* Thực hành
GV tổ chức, hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài toán.
Bài 1:
GV cho HS quan sát hình SGK để biết đường gấp khúc ABCD gồm ba đoạn :
AB = 34cm ; BC = 12cm ; CD = 40 cm ;
GV nhận xét 
GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình tam giác MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín ,độ dài đường gấp khúc khép kín đó cũng chính là chu vi hình tam giác .
Bài 2 : 
Lưu ýHS cách thực hiện.
Bài 3 : 
Hướng dẫn HS cách đếm hình bằng cách đánh số thứ tự vào từng phần hình.
Tổ chức cho HS thi đua giữa các nhóm.
GV theo dõi, nhận xét.
5 . Củng cố – Dặn dò 
Hỏi lại bài 
Về làm bài tập số 4 trang 12
3 HS nhắc lại 
HS đọc đề câu a, nêu yêu cầu của bài.
HS nêu cách làm.HS tự làm vào vở, 1HS lên bảng giải.
 Giải
Độ dài đường gấp khúc ABCD là : 
34 + 12 + 40 = 86(cm) 
Đáp số: 86 cm 
Cả lớp nhận xét.
HS đọc đề câu b, nêu yêu cầu.
HS tự làm.
 Giải 
Chu vi hình tam giác MNP là :
34 + 12 + 40 = 86 (cm)
Đáp số : 86 cm 
HS đọc đề, nêu yêu cầu bài toán.
HS nhắc lại cách đo độ dài mỗi cạnh, cách tính chu vi hình chữ nhật.HS tự làm.
 Giải
Chu vi hình chữ nhật ABCD là : 
3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm) 
Đáp số: 10 cm 
Hs theo dõi
4 nhóm thi đua, nêu đáp án đúng là:
5 hình vuông ( 4 hình nhỏ và 1 hình vuông to) 
-6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ và 2 hình tam giác to) . 
Thø ba ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2011
 chÝnh t¶
 - Nghe - viÕt : CHIÕC ¸O LEN
 - Ph©n - biÖt : ch/tr. B¶ng ch÷ .
I. Môc tiªu:
Nghe – viÕt ®óng bµi CT; tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n xu«i.
- Lµm ®óng BT2a.
- §iÒn ®óng 9 ch÷ vµ tªn ch÷ vµo « trèng trong b¶ng ch÷. (BT3)
II. §å dïng d¹y- häc:
- B¶ng líp viÕt néi dung BT2
- B¶ng phô kÎ b¶ng ch÷ vµ tªn ch÷ BT3
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
A. KiÓm tra bµi cò:
- Gäi HS viÕt b¶ng líp
- HS nhËn xÐt tõ ng÷ b¹n viÕt
- GV nhËn xÐt.
B. D¹y bµi míi: 
1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu môc ®Ých, yªu cÇu cña bµi.
2. H­íng dÉn HS nghe viÕt:
a. H­íng dÉn chuÈn bÞ:
+Gäi HS ®äc ®o¹n 4 “chiÕc ¸o len”
+V× sao Lan ©n hËn?
+Nh÷ng ch÷ nµo trong ®o¹n v¨n cÇn viÕt hoa?
+Lêi Lan muèn nãi víi mÑ ®­îc ®Æt trong dÊu c©u g×?
-GV cho HS tËp viÕt tõ dÔ lÉn.
b. HS nghe GV ®äc, viÕt bµi vµo vë.
c. ChÊm, ch÷a bµi
3. H­íng dÉn HS lµm BT
a. BT2: (lùa chän)
- HS lµm BT2a 
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i ®óng:
b. BT3:
- Yªu cÇu HS lµm miÖng 
4. Cñng cè, dÆn dß
- §äc thuéc ngay t¹i líp thø tù 9 ch÷ vµ tªn ch÷.
- VÒ nhµ häc thuéc
- Xem bµi tíi tËp chÐp “ChÞ em”.
- 3HS viÕt b¶ng líp: xµo rau, sµ xuèng, xinh xÎo, ngµy sinh.
- 1, 2HS ®äc
- V× em ph¶i lµm cho mÑ ph¶i lo buån, lµm cho anh ph¶i nh­êng phÇn m×nh cho em.
- C¸c ch÷ ®Çu ®o¹n, ®Çu c©u, tªn riªng.
DÊu hai chÊm vµ dÊu ngoÆc kÐp.
- HS viÕt vµo b¶ng con cuén trßn, ch¨n b«ng, xÊu hæ, vê ngñ,.
- 5-7 HS mang vë chÊm
- 2HS lµm b¶ng líp
- C¶ líp lµm vµo vë nh¸p 
a/Cuén trßn, ch©n thËt, chËm trÔ..
- Mét HS lµm mÉu: gh-giªh¸t
- HS lµm bµi vµo b¶ng con
1:g:giª
2:gh:giªhat
3:gi:giª-i
4:h:h¸t
 To¸n
 TiÕt 12: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN 
I . MỤC TIÊU
	- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
	- Biết giải bài toán về hơn, kém nhau một số đơn vị.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
B¶ng phụ để HS giải toán.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 , Ổn định
2 , Bài cũ
GV kiểm tra vở bài tập toán của HS
- GV nhận xét – Ghi điểm
3 , Bài mới
 - GV giới thiệu bài “Luyện tập”
* Hướng dẫn ôn tập
Bài 1 :
- Gọi HS đọc đề.
- Bài 1 củng cố cho ta gì ?
- Gọi HS giải.
Bài 2 :
- Làm tương tự BT1.
Bài 2 củng cố cho ta gì ?
Bài 3 :
Bài 3 củng cố cho ta gì ? 
Bài 4 :
Bài toán củng cố cho ta gì ?: 
4 . Củng cố
- Hỏi lại bài
- GV thu một số vở chấm
5 . NX – DD
- GV nhận xét chung
- Về nhà các em học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5 
HS lên bảng chữa bài 4:
3 HS nhắc lại
- 2HS đọc đề bài	
- Củng cố cho ta giải toán về “ nhiều hơn”
Giải
Số cây 2 đội tròng được là : 
230 +90 = 320 (cây)
Đáp số:320cây.
 2HS đọc yêu cầu của đề 
Giải
Số lít xăng của hàng bán buổi chiều là : 
635 – 128 = 507 (lít)
Đáp số : 507 lít xăng 
 củng cố cho ta giải toán về “ít hơn” 
Giải 
Số cam ở hàng trên nhiều hơn số camhàngdưới là : 
7 – 5= 2(quả)
 Đáp số: 2ø quả cam 
 củng cố cho ta về giải toán “ Hơn kém nhau một số đơn vị” . 
2 HS đät đề toán 
Giải 
Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là :
50 – 35 = 15 (kg)
Đáp số : 15kg
 củng cố về giải toán “ít hơn” 
®¹o ®øc
GIỮ LỜI HỨA (tiết 1)
I . MỤC TIÊU
- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.
- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
- Quí trọng những người biết giữ lời hứa.
* Phát triển HS khá giỏi: Nêu được thế nào là giữ lời hứa.
	Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Vở bài tập đạo đức 3 
Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc .
Phiếu HT 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ:
+ Hãy kể những việc em đã làm trong tuần qua để tỏ long kính yêu Bác Hồ?
+ Đọc năm điều Bác Hồ dạy?
 GV nhận xét 
Dạy bài mới :
Giới thiệu bài:GV dẫn dắt, giới thiệu - Ghi ®Çu bµi 
*Hoạt động1 :Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc 
- GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh )
-GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh .
+Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại  ...  8 giờ 35 phút” 
Vậy em thử nghĩ xem còn bao nhiêu phút nữa thì đến 9 giờ ?
GV : Vậy có thể nói 8 giờ 35 phút hay 9 giờ thiếu 25 phút đều được . 
Tương tự GV hướng dẫn các thời điểm ở các đồng hồ tiếp theo bằng 2 cách .
- Thực hành : 
Bài 1 : 
HS lµm viÖc c¸ nh©n
Bµi 2 
HS lµm viÖc c¸ nh©n
Bài 3 : GV cho HS chọn mặt đồng hồ tương ứng .
Bài 4 : GV HD HS quan sát kĩ hình vẽ a), Nêu thời điểm tương ứng trên đồng hồ rồi trả lời câu hỏi tương ứng trong phần a ) . 
GV thống nhất câu trả lời .
4 .Củng cố – Dặn dò 
- GV nhận xét tiết học 
- Về học thuộc bảng nhân chia từ 2 – 5 
3 HS nhắc lại 
HS tính nhẩm miệng ( 5 ; 10 ; 15 ; 20 ; 25 ) còn 25 phút nữa là đến 9 giờ .
HS quan sát mẫu rồi đọc theo 2 cách .sau đó HS trả lời lần lượt theo từng đồng hồ rồi chữa bài .
- HS thực hành trên mặt đồng hồ bằng bìa , sau đó 2 HS nêu vị trí trong từng trường hợp tương ứng , từng em so sánh với bài làm của mình (sửa sai ) 
- HS chọn mặt đồng hồ tương ứng . Sau đổi chéo vở KT lẫn nhau .
HS tự làm các câu còn lại .
Tù nhiªn x· héi
MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN 
I . MỤC TIÊU 
 Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ hoặc mô hình.
* Phát triển HS khá giỏi: Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn: vận chuyển máu đi nuôi các cơ quan của cơ thể
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
- Các hình trong SGK trang 14 , 15 phóng to .
- Tiết lợn đã chống đông để lắng trong ống thuỷ tinh 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra 
+ Em hãy nêu những việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi ? 
+ Em hãy nêu những việc làm giúp chúng ta có thể phòng tránh được bệnh lao phổi ? 
GV nhận xét 
3 . Bài mới 
* Hoạt động 1 : (Quan sát và thảo luận )
GV yêu cầu nhóm quan sát các hình 1,2,3 trang 14 SGK và kết hợp quan sát ống máu đã được chống đông 
+ Bạn đã bị đứt tay hoặc trầy da bao giờ chưa ? Khi đứt tay hoặc trầy da bạn nhìn thấy gì ở vết thương ?
+Theo bạn khi máu mới bị chảy ra khỏi ngoài cơ thể , máu là chất lỏng hay là đặc ?
+Quan sát máu đã được chống đông trong ống nghiêm bạn đã thấy máu được chia làm mấy phần? Đó là những phần nào ? 
Quan sát huyết cầu đỏ ở hình 3 trang 14 bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng NTN ? Nó có chức năng gì ?
+ Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cớ thể có tên là gì ? 
* Kết luận :	
Máu là chất lỏng màu đỏ , gồm hai phần là huyết tương (phần nước vàng ở trên) và huyết cầu , còn gọi là tế bào máu ( phần màu đỏ lắng xuống dưới)
- Có nhiều loại huyết cầu , quan trọng nhất là huyết cầu đỏ , huyết cầu đỏ có dạng như cái đĩa , lõm hai mặt . Nó có chức năng mang ô-xi đi nuôi cơ thể .
- Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể được gọi là cơ quan tuần hoàn .
GV giảng thêm : Ngoài huyết cầu đỏ , còn có các loại huyết cầu khác như huyết cầu trắng . Huyết cầu trắng có chức năng tiêu diết vi trùng xâm nhập vào cơ thể , giúp cơ thể phòng chống bệnh . 
* Hoạt động 2 ( làm việc với SGK ) 
- GV yêu cầu HS quan sát và trao đổi về nội dung chính của hình 4 trang 15 SGK 
+ Chỉ trên hình vẽ đâu là tim đâu là mạch máu .
+ Dựa vào hình vẽ , mô tả vị trí của tim trong lồng ngực .
+ Chỉ vị trí của tim trên lồng ngực của mình .
 GV nhận xét bổ sung để các em hiểu .
* Kết luận : Cơ quan tuần hoàn gồm có : tim và các mạch máu .
4. Củng cố:
- GV nói tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi 
5. Dặn dò- nhận xét:
- Xem lại bài.
- HS trả lời.
HS cùng nhau thảo luận các câu hỏi 
- Đại diện các cặp trình bày những gì đã thảo luận khi quan sát và rút ra được những nhận xét .
 - HS một em hỏi , một em trả lời . 
HS chơi thử trong nhóm , sáu đó 2 nhóm đứng thành hai hàng dọc ,cách đều bảng chờ lệnh . HS còn lại cổ vũ cho hai đội .
- Trong cùng một thời điểm đội nào viết được nhiều tên các bộ phận của cơ thể đội đó thắng cuộc . 
 Cả lớp xem góp ý nhận xét bổ sung .
Thø s¸u ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2011
Chính tả 
 TËp chÐp: CHỊ EM
 Ph©n biÖt: ¨c/o¨c ,ch/tr.
I. MỤC TIÊU
- Chép và trình bày đúng bài chính tả.
- Làm đúng bài tập về các từ chứa tiếng có vần ăc/ oăc (BT2) a/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
- Vở bài tập 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định 
2 . Kiểm tra bài cũ 
- Gọi HS viết các từ khó ở tiết trước.
GV nhận xét sửa sai 
3 . Bài mới 
Giối thiệu bài:
. Hướng dẫn nghe viết 
- . Hướng dẫn HS chuẩn bị 
- GV đọc bài chính tả.
+ Bài có mấy dòng?
+ Mỗi dòng có mấy chữ?
+ Bài thơ được trình bày thế nào?
+ Chữ đầu dòng viết thế nào?
- Hướng dẫn viết từ khó :
GV nhận xét sửa sai 
GV yêu cầu các em chép bài .
* Hướng dẫn HS làm bài chính tả 
Bài tập 2 :
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập .
Cả lớp nhận xét , sửa sai .
+ BT3:
- Cho HS tìm từ ghi vào bảng con.
4 . Củng cố – Dặn dò 
- GV nhận xét tiết học , nhắc nhở HS khác phục những thiếu sót trong việc chuẩn bị đồ dùng học tập , tư thế ngồi viết , giữ vở sạch chữ đẹp .
3 HS lên bảng cả lớp viết bảng con.
2 HS đọc lại . Cả lớp đọc thầm theo.
+ 8 dòng.
+ Dòng 6 chữ xen kẽ dòng 8 chữ.
+ Dòng 6 chữ lùi vào 1 ô so với dòng dưới.
+ Viết hoa.
HS viết bảng con các từ : trải chiếu, lim dim, ươm.
HS viết bài vào vở .
+ BT2: đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn.
+ BT3a: chung, trèo, chậu.
Tập làm văn
Kể về gia đình. Điền vào giấy tờ in sẵn
I. MỤC TIÊU
-Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen.theo gîi ý(BT1).
- BiÕt viÕt §¬n xin phÐp nghØ häc ®óng mÉu(BT2).
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Vở bài tập
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra .
- HS ®äc ®¬n xin vµo §éi cña m×nh.
GV nhận xét , ghi điểm
3 . Bài mới 
- Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp, nêu yêu cầu tiết học ,GV ghi tựa 
- Hướng dẫn làm bài tập 
Bài tập 1
-Bài tập yêu cầu gì?
-Kể về gia đình là kể những gì?
-Kể về gia đình em cho ai ?
-Khi kể em cần xưng hô như thế nào?
-Giúp các em nắm vững yêu cầu của bài :Kể về gia đình mình cho một người bạn mới (mới quen, mới chuyển trường về..) . các em chỉ cần nói 5 đến 7câu giới thiệu về gia đình của em. Ví dụ: Gia đình của em có những ai, làm công việc gì, tính tình thế nào?. Cần xưng hô đúng.
Yêu cầu HS tập kể
HS kể trước lớp
GV nhận xét nội dung, cách kể.
Bài tập 2
-GV nêu yêu cầu của bài
GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn
+Đơn xin nghỉ học gồm những nội dung gì?
+Khi viết Đơn, ở phần lí do nghỉ học, em cần viết như thế nào?
+Khi xin phép nghỉ học, em thường hứa như thế nào?
-Yêu cầu HS làm miệng
GV nhận xét 
-Tổ chức cho HS viết đơn.
GV theo dõi, chấm bài 5 HS.
GV nhận xét 
. 4 . Củng cố – Dặn dò 
GV nhận xét tiết học 
Yêâu cầu HS nhớ mẫu đơn , viết lại đoạn văn ngắn kể về gia đình.
3 HS đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
3 HS nhắc lại 
Một hoặc hai HS đọc yêu cầu của bài.Cả lớp đọc thầm theo .
Kể về gia đình em với một người bạn em mới quen.
những người trong gia đình. Công việc của từng người, tính tình của mỗi người..
một người bạn mới quen.
thân mật: mình, tớ, tôi
1 HS khá kể mẫu
HS tập kể theo nhóm bàn.
5HS kể trước lớp
cả lớp nhận xét
Hsđọc yêu cầu.
HS nói trình tự lá đơn:
 +Quốc hiệu và tiêu ngữ
+Địa điểm và ngày, tháng năm viết đơn.
+Tên của đơn
+Tên của người nhận đơn
+Họ, tên người viết đơn; người viết là học sinh lớp nào.
+LÍ do viết đơn.
+Lí do nghỉ học
+Lời hứa của người viết đơn
+Ý kiến và chữ kí của gia đình HS
+Chữ kí của HS
phải đúng sự thật
 chép bài, học bài và làm bài đầy đủ
2HS làm miệng trước lớp
HS làm vào VBT
1 HS lên bảng viết .
HS nhận xét bài viết của bạn
To¸n
 TiÕt 15 : LUYỆN TẬP 
I . MỤC TIÊU 
- BiÕt xem giê(chÝnh x¸c ®Õn 5 phót).
- BiÕt x¸c ®Þnh 1/2 ;1/3 cña 1 nhãm ®å vËt.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra bài cũ 
GV kiểm tra một số vở BTT của HS 
GV nhận xét 
3 . Bài mới 
GTB – Ghi ®Çu bµi
* Hướng dẫn luyện tập 
 Bài 1 :Cho HS xem đồng hồ rồi lần lượt nêu giờ.
Bài 2:
- Gọi HS đọc tóm tắt.
- Hướng dẫn HS đặt đề toán.
- Y/c HS giải.
Bài 3 :GV hỏi :
+ Đã khoanh 1/3 số quả cam ở hình nào ? 
+ Đã khoanh ½ số b«ng hoa trong hình nào?
4 . Củng cố 
GV thu vở chấm .
Hỏi lại bài 
5 . NX – DD 
GV nhận xét tiết học, nh¾c vÒ nhµ lµm BT4.
3 HS nhắc lại 
HS làm bài 1 . 
- HS đọc.
- HS đọc đề toán.
- HS giải.
 Đã khoanh 1/3 số quả cam ở hình a 
 Đã khoanh ½ số b«ng hoa trong hình a.
THỂ DỤC
ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY ” 
I . MỤC TIÊU
Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng 
Ôn động tác đi đều 1-4 hàng dọc , đi theo vạch kẻ thẳng .Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng . 
Chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động .
II . ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN 
Nơi thoáng mát bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ , đảm bảo an toàn tập luyện .
Còi , kẻ sân chơi trò chơi .
III CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 . Phần mở đầu 
GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .
2 . Phần cơ bản 
- Tập đi đều thao 1 –4 hàng dọc 
GV nhắc HS chú ý động tác phối hợp giũa tay và chân , tránh tình trạng đi cùng chân cúng tay .khi đi theo vạch kẻ thẳng . Nhắc các em đi và đặt bàn chân tiếp xúc đất cho đúng , nhẹ nhàng , tự nhiên .
- Ôn động tác hàng ngang , dóng hàng , điểm số 
GV nêu tên động tác , sau đó vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác .
GV dùng khẩu lệnh cho HS tập 
GV uốn ắn động tác và động viên cho các em thực hiện tốt .
* Chơi trò chơi (Tìm người chỉ huy ) 
GV nêu cách chơi 
GV nhắc nhở các em thực hiện đúng cách chơi , chủ động tham gia trò chơi
3 . Phần kết thúc 
GV nhận xét giờ học 
Về ôn động tác đi đều và đi kiễng gót hai tay chống hông .
Lớp trưởng tập hợp lớp 4 hàng dọc , điểm số báo cáo 
HS giậm chân tại chỗ , đếm to theo nhịp 
-Đứng tại chỗxoay khớp vừa đếm to theo nhịp (1-8) .
Chơi trò chơi “Chui qua hầm”
HS tập đi thưòng theo nhịp hô 1-2 , 1- 2 tùng tổ , các en trong tổ thay nhau chỉ huy . 
HS tập theo sự điều khiển của GV (2lần )
HS chia tổ tập luyện , cuối giờ các tổ thi tập hợp nhanh với nhau .
HS chơi thử 
HS chơi thật 
HS đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát .