Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 30 (16)

TUẦN 30
(Từ ngày 4/4/2011 đến ngày 8/4/2011)
Thứ hai ngày 4 tháng 3 năm 2011
Tiết 1+2
Môn: Tập đọc - Kể chuyện 
Bài: Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua
I / Mục tiêu: 
* Tập đọc
-Biết đọc phân biệt với lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu ND: Cuộc gặp gỡ thú vị đầy bất ngờ, thể hiện tình hữu nghị quốc tế giữa đoàn cán bộ Việt Nam với HS một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua.
* Kể chuyện: 
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK).
- HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện.
II/ Các KNS cơ bản được giáo dục trong bài:
-	Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp
-	Tư duy sáng tạo
III/ Các PP/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
-	Thảo luận cặp đôi- chia sẻ.
-	Trình bày ý kiến cá nhân
 IV/ Phương tiện dạy học: 
GV: Tranh minh họa truyện trong SGK, bảng phụ
HS: vở ghi, SGK 
 V/ Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1
Môn: Tập đọc 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng đọc bài “Lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục” và trả lời câu hỏi SGK 
- Gọi HS nhận xét
- Nhận xét ghi điểm. 
3. Bài mới: 
3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng
3.2. Các hoạt động:
* HĐ 1: Luyện đọc: 
-Giáo viên đọc mẫu một lần
-GV gọi HS đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn. 
-GV gọi HS đọc từng đoạn trước lớp
- GV yêu cầu HS giải nghĩa từ khó. 
-YC Học sinh luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
-YC lớp đồng thanh. 
* HĐ 2: Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi :
- Đến thăm một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua, đoàn cán bộ Việt Nam gặp những điều gì bất ngờ?
- Vì sao cá bạn lớp 6A nói được tiếng Việt và có nhiều đồ vật của Việt Nam?
- Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết điều gì về thiếu nhi VN?
- Các em muốn nói gì với các bạn học sinh trong câu chuyện này?
- Gọi HS đọc nội dung bài
* HĐ 3: Luyện đọc lại:
-GV đọc diễn cảm đoạn 3 
-GV cho HS đọc theo cặp
- Mời một số em thi đọc đoạn 3. 
- Mời một em đọc cả bài. 
- GV và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.
- HS báo cáo sĩ số lớp
- 3HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi 
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài
- Cả lớp theo dõi.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
- HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- HS thi đọc
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi.
- Tất cả HS lớp 6A đều tự giới thiệu bằng tiếng Việt
- Vì cô giáo lớp 6A đã từng ở VN
- Các bạn muốn biết HS VN học những môn gì, thích những bài hát nào
- HS phát biểu
- 3 HS đọc 
-HS theo dõi GV đọc.
- HS đọc theo cặp. 
-HS xung phong thi đọc.
Tiết 2
Môn: Kể chuyện 
-Gọi 1 HS đọc YC SGK.
- Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện: 
+ Câu chuyện được kể theo lời kể của ai?
+ Kể bảng lời của em là thế nào?
- GV gọi HS đọc gợi ý
- Mời một hoặc hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện.
- GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
- GV gọi HS khá, giỏi thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp. 
- GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất
4. Củng cố, dặn dò:
- GV gọi HS đọc lại ND câu chuyện
- GV nhận xét đánh giá.
- Dặn về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới.
-1 HS đọc YC SGK.
- HS lắng nghe 
- HS trả lời
- Hai em nhìn bảng đọc lại các câu hỏi gợi ý.
- 1HS dựa vào câu hỏi gợi ý kể mẫu đoạn 1.
- Lần lượt hai em lên kể đoạn 1 và đoạn 2.
- HS khá, giỏi thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.
- HS đọc
* Rút kinh nghiệm:	
Tiết 3
Môn: Toán 
Bài: Luyện tập
I/ Mục tiêu:
-Biết cộng các số có đến năm chữ số (có nhớ)
-Giải bài toán bằng hai phép tính và tính chu vi, diện tích hình chữ nhật
-HS khá, giỏi làm BT 1 (cột 1, 4)
II/ Phương tiện dạy học:
GV: bảng phụ
HS:vở ghi, SGK, bảng con 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng thực hiện cộng các số có 5 chữ số
- Gọi HS nhận xét
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới: 
3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng
3.2. Các hoạt động:
* HĐ 1: Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. 
- Yêu cầu lớp tự làm bài. 
- Mời một em lên thực hiện trên bảng.
-HS khá, giỏi làm BT 1 (cột 1, 4)
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 2: - Gọi HS yêu cầu nêu bài tập. 
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Mời một HS lên bảng giải bài.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 3: - Gọi HS yêu cầu nêu bài tập. 
- Vẽ sơ đồ tóm tắt như trong SGK lên bảng.
- Mời hai em nhìn vào tóm tắt để nêu miệng bài toán.
- GV nhận xét đánh giá.
* Bài toán : Con cân nặng 17 kg. Mẹ cân nặng gấp 3 lần con. Hỏi cả hai mẹ con cân nặng bao nhiêu kg?
4. Củng cố, dặn dò:
-Cho HS nêu lại qui tắc tính chu vi và diện tích HCN
 - Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà xem lại bài tập, chuẩn bị bài tiếp theo.
- Hát tập thể
- 3HS lên bảng, lớp làm vào nháp.
- HS nhận xét 
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài
- Một em nêu yêu cầu của bài tập.
- HS tự làm bài
- Một em lên thực hiện làm bài trên bảng. Cả lớp theo dõi chữa bài.
-HS khá, giỏi làm BT 1 (cột 1, 4)
- Một em đọc yêu cầu của bài tập.
- Cả lớp làm vào vở bài tập.
- Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung.
- Một HS đọc yêu cầu nêu bài tập.
- Hai em đứng tại chỗ nêu miệng đề bài toán.
- Lớp thực hiện vào vở. Một em lên bảng làm bài.
* Rút kinh nghiệm:	
Tiết 4
Môn: Đạo đức (Tiết 30)
Bài: Chăm sóc cây trồng vật nuôi (tiết 1)
*GDBVMT: Mức độ Toàn phần
I/ Mục tiêu:
 	-Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người.
-Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để căm sóc cây trồng, vật nuôi.
-Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường.
-Biết được vì sao cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
*BVMT :Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển gìn giữ và bảo vệ môi trường.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
- Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn
- Kĩ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường
- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường.
III. Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
Dự án.
Thảo luận.
IV/ Phương tiện dạy học:
GV: Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi. 
HS: vở ghi, SGK,
V/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
-Nêu những việc cần làm để bảo vệ nguồn nước ?
- GV và HS nhận xét
3. Bài mới: 
3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng
3.2. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Trò chơi ai đoán đúng ? 
- Chia lớp thành hai nhóm ( số chẵn và số lẻ )
- Yêu cầu nhóm số chẵn vẽ và nêu đặc điểm của một loại con vật mà em thích? Nêu lí do em thích ? Nhóm số lẻ vẽ và nêu đặc điểm của một cây trồng ? Nêu ích lợi của loại cây đó? 
- Mời các đại diện lên trình bày trước lớp.
- Yêu cầu các HS khác phải đoán và gọi tên được con vật nuôi hoặc cây trồng đó.
- GV kết luận: Sách GV.
*Hoạt động 2: Quan sát tranh 
- GV cho lớp quan sát tranh yêu cầu HS đặt câu hỏi về các bức tranh.
- Mời một vài HS đặt câu hỏi và mời bạn khác trả lời về nội dung từng bức tranh.
- Yêu cầu các nhóm khác trao đổi ý kiến và bổ sung 
- GV kết luận theo SGV.
* Hoạt động 3: “Đóng vai” 
- Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm chọn một con vật nuôi hoặc cây trồng mà mình yêu thích để lập trang trại sản xuất.
- Yêu cầu các nhóm trao đổi để tìm cách chăm sóc bảo vệ trại vườn của mình cho tốt.
- Mời một số em trình bày trước lớp. 
- Vì sao cần phải chăm sóc vật nuôi ?
- Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm.
- GV kết luận: Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển gìn giữ và bảo vệ môi trường.
4. Củng cố, dặn dò:
- Kể những việc làm phù hợp để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ?
- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Hát tập thể
- 2 HS trả lời
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài
- Chia thành hai nhóm số chẵn và nhóm số lẻ 
- Các nhóm thực hành vẽ và nêu đặc điểm của từng loại cây hay con vật nuôi xuống phía dưới bức tranh.
- Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên báo cáo kết quả trước lớp.
- Em khác nhận xét và đoán ra cây trồng hay con vật nuôi mà nhóm khác đã vẽ.
- Lớp quan sát tranh và tự đặt câu hỏi cho từng bức tranh :
- Các bạn trong mỗi bức ảnh đang làm gì ?
- Theo bạn việc làm của các bạn đó mang lại lợi ích gì ?
- HS trình bày, nhận xét, bổ sung
- Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của GV.
- Lần lượt các nhóm cử đại diện lên nói về những việc làm nhằm chăm sóc bảo vệ cây trồng vật nuôi của nhóm mình cho cả lớp cùng nghe. 
 - HS khá, giỏi trình bày
- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến bạn. Lớp bình chọn nhóm có nhiều biện pháp hay và đúng nhất. 
- HS lắng nghe
* Rút kinh nghiệm:	
Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011
Tiết 1
Môn: Mỹ thuật
Bài : Vẽ theo mẫu. Cái ấm pha trà
I/ Mục tiêu:
- HS biết quan sát, nhận xét hình dáng, đaẹc điểm, màu sắc cái ấm pha trà.
- Biết cách vẽ ấm pha trà.
- Vẽ được cái ấm pha trà theo mẫu
- HS khá, giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II/ Phương tiện dạy học:
 - GV: - Một vài cái ấm pha trà khác nhau về kiểu dáng và cách trang trí.
 - Hình gợi ý cách vẽ, bài vẽ của HS năm trước.
 - HS: Giấy hoặc vở Tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu,...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp: Kiêm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra bài làm và đồ dung của HS
- GV nhận xét
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng
3.2. Các hoạt động:
* HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV cho HS quan sát 1 số kiểu dáng khác nhau của cái ấm pha trà và gợi ý:
+ Kiểu dáng các cái ấm pha trà như thế nào ?
+ Trang trí như thế nào ?
+ Gồm những bộ phận nào ?
+ Tỉ lệ của cái ấm ?
- GV tóm tắt.
- GV cho HS xem 1 số bài vẽ của HS và gợi
 ý về: bố cục, hình ảnh, trang trí, màu sắc,...
- GV củng cố.
* HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV y/c HS nêu cách vẽ theo mẫu.
- GV đặt mẫu vẽ.
- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn.
+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang vẽ ...  động của học sinh
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi mà HS ưa thích.
2-Phần cơ bản.
- Kiểm tra bài thể dục phát triển chung 8 động tác với hoa hoặc cờ.
- GV gọi tên 5-7 em tập.
- Đánh giá kết quả kiểm tra theo 2 mức: Hoàn thành và chưa hoàn thành.
- Tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng 2 tay.
GV nêu tên động tác, hướng dẫn lại cách cầm bóng, tư thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng.
Có thể cho HS tập động tác theo 2 cách:
+ Tự tung và bắt bóng.
+ Hai em đứng đối diện, 1 em tung, em kia bắt.
- Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ”.
 GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho HS chơi thử. Khi HS nắm vững cách chơi thì mới cho chơi chính thức. 
3-Phần kết thúc
- GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
- GV nhận xét và công bố kết quả ôn tập.
- GV giao bài tập về nhà.
- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV.
- HS tập bài TD phát triển chung, đi đều theo nhịp, hát và tham gia trò chơi dưới sự chỉ dẫn của GV.
 - HS thực hiện lần lượt 8 động tác của bài TD với cờ hoặc hoa. Những em chưa hoàn thành cần tập luyện thêm.
 - HS chú ý lắng nghe, quan sát để học cách tung, bắt bóng và thực hành động tác tung, bắt bóng dưới sự chỉ dẫn của GV.
 - HS tập hợp theo đội hình 4 hàng ngang quay mặt lại để chơi trò chơi.
- HS vỗ tay và hát.
- HS chú ý lắng nghe GV nhận xét và công bố kết quả
* Rút kinh nghiệm:	
Tiết 4
Môn: Toán 
Bài: Luyện tập
I/ Mục tiêu:
- Biết trừ nhẩm các số tròn chục nghìn.
-Biết trừ các số có đến năm chữ số (có nhớ) và giải bài toán có phép trừ.
-HS khá, giỏi làm thêm BT4 b
II/ Phương tiện dạy học:
GV: Bảng phụ viết các bài tập.
HS: vở ghi, SGK, bảng con
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng làm BT tiết trước
- GV nhận xét đánh giá.
 3. Bài mới: 
 3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng
3.2. Các hoạt động:
* HĐ1: Luyện tập :
Bài 1:- Treo bảng phụ yêu cầu lần lượt từng em nêu miệng kết quả tính nhẩm.
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn
- GV nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài như SGK .
- Hướng dẫn cả lớp làm bài vào vở.
- Yêu cầu hai em tính ra kết quả.
- GV nhận xét đánh giá
Bài 3: Gọi HS đọc YC 
-Cho HS tóm tắt và giải vào vở
- GV nhận xét, cho điểm
Bài 4: 
- Mời một HS đọc đề bài.
- Gọi HS trình bày miệng 
- HS khá, giỏi làm BT4 b
 - Nhận xét đánh giá bài làm HS. 
 4. Củng cố, dặn dò:
- GV cho HS làm lại các phép tính trừ có 5 chữ số
- Nhận xét tiết học
 - Về nhà học và làm bài tập . 
- Hát tập thể
- HS lên bảng làm bài.
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài
- Ba em nêu miệng cách tính nhẩm.
- Em khác nhận xét bài bạn.
- Một em đọc đề bài SGK .
- Lớp làm vào vở.
- Hai em lên bảng đặt tính và tính ra kết quả.
- Một em đọc đề bài SGK .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.1 HS lm vo bảng nhóm, gắn kết quả
- HS đọc yêu cầu
- HS trình bày miệng
-HS khá, giỏi BT4 b
- HS khác nhận xét bài bạn
- HS thực hiện
* Rút kinh nghiệm:	
Thứ sáu ngày 8 tháng 4 năm 2011
Tiết 1
Môn: Tập làm văn (Tiết 30)
Bài: Viết thư 
I/ Mục tiêu:
-	Viết được một bức thư ngắn cho một bạn nước ngoài dựa theo gợi ý.
II Các KNS cơ bản được giáo dục trong bài:
-	Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp
-	Tư duy sáng tạo
-	Thể hiện sự tự tin.
III/ Các PP/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
-	Trình bày ý kiến cá nhân
-	Trải nghiệm 
- Đóng vai
IV/ Phương tiện dạy học:
GV: Bảng phụ viết gợi ý viết thư, Bảng phụ viết trình tự lá thư. Phong bì thư, tem, giấy rời để viết thư.
HS: vở ghi, SGK
V/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ sô lớp
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Hai em lên bảng “ Kể lại một trận thi đấu thể thao qua bài TLV đã học.
-GV nhận xét + ghi điểm
3.Bài mới:
 3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng
3.2. Các hoạt động:
* HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : - Gọi 1 HS đọc bài tập.
- Yêu cầu một em giải thích yêu cầu bài tập.
- Nhắc nhớ HS về cách trình bày 
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Yêu cầu HS viết phong bì thư, dán tem, đặt lá thư vào phong bì thư.
- Nhận xét và chấm điểm một số bài văn tốt. 
4. Củng cố, dặn dò:
 - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
- GV nhận xét đánh giá tiết học 
- HS báo cáo sĩ số
-2 HS kể - Lớp nhận xét
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài
- Một em đọc yêu cầu đề bài.
- Một HS giải thích yêu cầu bài tập 
- HS lắng nghe
- HS nối tiếp nhau đọc lại lá thư trước lớp.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn có bài viết hay nhất.
* Rút kinh nghiệm:	
Tiết 2
Môn: Tự nhiên xã hội 
Bài: Sự chuyển động của Trái Đất.
I/ Mục tiêu:
-Biết Trái đất vừa tự quay quanh mình nó, vừa chuyển động quanh Mặt Trời.
-Biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Trái Đất quanh mình nó, vừa chuyển động quanh Mặt Trời.
-Biết cả hai chuyển động của Trái Đất theo hướng ngược chiều kim đồng hồ.
II/ Các KNS cơ bản được giáo dục trong bài:
-	Kĩ năng hợp tác và làm chủ bản thân: Hợp tác và đảm nhậntrach1 nhiệm trong quá trình thực hiện nhiệm vụ.
-	Kĩ năng giao tiếp: Tự tin khi trình by v thực hnh quay quả địa cầu.
-	Phát triển kĩ năng tư duy sáng tạo
III/ Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng.
-	Thảo luận nhóm. 
-	Trò chơi.
-	Viết tích cực
IV/ Phương tiện dạy học:
GV: tranh ảnh trong sách trang 114, 115.
HS: vở ghi, SGK,
V/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
-Nêu vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất ?
- GV nhận xét, đánh giá
3. Bài mới: 
3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng
3.2. Các hoạt động:
* Hoạt động 1 : Sự chuyển động của Trái Đất
- Giao việc đến từng nhóm. 
- Yêu cầu các nhóm quay quả địa cầu ? 
- Khi ra ngoài trời nắng bạn thấy như thế nào ? Vì sao?
- Hãy nêu ví dụ chứng tỏ mặt trời vừa tỏa sáng lại vừa tỏa nhiệt ?
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- GV kết luận : như SGK .
* Hđ2: Hướng quay của Mặt trời
- Yêu cầu quan sát hình 3 SGK rồi thảo luận theo gợi ý : Hãy chỉ hướng quay của Trái Đất quanh mình nó và quanh Mặt Trời ?
- Yêu cầu lần lượt từng cặp lên thực hành quay và báo cáo trước lớp.
* Hđ3: Chơi trò chơi Trái Đất quay.
- Hướng dẫn cách chơi cho từng nhóm.
- Yêu cầu HS đóng vai Mặt Trời đứng giữa, em đóng vai Trái Đất quay quanh mình và quanh Mặt Trời 
- Nhận xét bổ sung về cách thể hiện trò chơi của HS. 
4. Củng cố, dặn dò: 
- Nêu sự chuyển động của Trái Đất.
- Liên hệ với cuộc sống hàng ngày.Xem trước bài mới.
- Hát tập thể
- 3 HS lên bảng 
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài
- Các nhóm quan sát hình 1 SGK thảo luận và đi đến thống nhất 
- Nếu ta nhìn từ Cực Bắc thì Trái Đất quay ngược chiều kim đồng hồ. 
- Các nhóm thực hành quay quả địa cầu theo chiều quay của Trái Đất.
- Các nhóm cử đại diện lên thực hành quay quả địa cầu theo đúng chiều quay của Trái Đất quanh mình nó trước lớp.
- Hai em nhắc lại.
- Từng cặp quan sát và nói cho nhau nghe về chiều quay của Trái Đất .
- Đại diện các các cặp lên báo cáo quay và chỉ ra các vòng quay của Trái Đất quanh mình nó và quay quanh Mặt Trời.
- HS làm việc theo nhóm.
- Một số em đóng vai Trái Đất và vai Mặt Trời để thực hiện trò chơi : Trái Đất quay.
- Lớp quan sát nhận xét cách thực hiện của bạn.
-HS nêu
* Rút kinh nghiệm:	
Tiết 3
Môn: Toán 
Bài: Luyện tập chung
I/ Mục tiêu:
- Biết cộng, trừ các số trong phạm vi 100.000.
- Giải bài tốn bằng hai phép tính và bài toán rút về đơn vị.
II/ Phương tiện dạy học:
GV: Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ.
HS: vở ghi, SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai em lên bảng làm bài tập tiết trước
- Nhận xét cho điểm 
3. Bài mới : 
3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng
3.2. Các hoạt động:
* HĐ 1: Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1
- Yêu cầu nêu lại cách tính nhẩm theo thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức.
- Gọi HS nêu miệng kết quả
- GV nhận xét đánh giá
Bài 2 - Gọi HS nêu bài tập 2 
- Yêu cầu cả lớp đặt tính và tính vào vở. Mời hai HS lên bảng giải bài 
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn
- GV nhận xét đánh giá
Bài 3- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
- Mời một HS lên bảng giải .
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn
- GV nhận xét đánh giá
Bài 4 - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
- Mời một HS lên bảng giải .
- GV nhận xét đánh gía bài làm HS.
 4. Củng cố, dặn dò:
- GV cho HS làm 4 phép tính về cộng, trừ cc số trong phạm vi 100 000
- Dặn về nhà học và làm bài tập. 
- Hát tập thể
- Hai HS lên bảng 
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài
- Một em nêu yêu cầu đề bài 1.
- Nêu lại cách nhẩm các số tròn nghìn.
- Hai HS nêu miệng kết quả. HS khác nhận xét bài bạn
- Một em đọc đề bài 2.
- Hai em lên bảng đặt tính và tính 
- HS nhận xét
- Một HS đọc đề bài3 .
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- Một HS lên bảng giải bài 
- HS khác nhận xét bài bạn.
- Một em đọc đề bài 4.
- Cả lớp làm vào vở bài tập.
- Một HS lên giải bài.
- HS thực hiện
* Rút kinh nghiệm:	
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu: 
	- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần 30
	- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều mình làm tốt
	- GDHS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động
II. Nội dung sinh hoạt
1. GV nhận xét ưu điểm:
	- Giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh sạch sẽ
	- Thực hiện tốt nề nếp lớp, xếp hàng ra vào lớp nhanh
	- Truy bài tốt
	- Trong lớp chú ý nghe giảng
	- Chịu khó giơ tay phát biểu 
- Có nhiều tiến bộ về đọc 
- Tiến bộ hơn về mọi mặt 
2. Nhược điểm 
	- Một số em đi học muộn 
	- Chưa chú ý nghe giảng 
	- Chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lối chính tả
	- Cần rèn thêm về đọc 
	- Trống vào lớp nhưng không vào lớp ngay
3. HS bổ sung
4. Vui văn nghệ
5. Đề ra phương hướng tuần sau
	- Duy trì nề nếp lớp
	- Trong lớp chú ý nghe giảng, chịu khó phát biểu
	- Chấm dứt tình trạng đi học muộn
	- Trống vào lớp phải lên lớp ngay
	- Một số bạn về nhà luyện đọc và rèn thêm về chữ viết