Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 31 đến Tuần 35

TUẦN 31
 Thứ 2 ngày 9 tháng 4 năm 2012
 Soạn ngày : 7 / 4 / 2012
Tiết 1&2:Tập đọc – Kể chuyện BÁC SĨ Y -ÉC -XANH.
I/ MỤC TIÊU: TẬP ĐỌC
 - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu ND: Hiểu được đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc -xanh, sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại..
 - Trả lời được các CH trong SGK.
 KỂ CHUYỆN
 - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo lời của bà khách ,dựa theo tranh minh họa.
 - HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện theo lời của bà khách.
+ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục : tư duy sáng tạo, ra quyết định, giải quyết vấn đề.
 + Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm , biểu đạt sáng tạo.
II/ Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ 
 - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần h/dẫn học sinh l/đọc .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1
HOẠT ĐỘNG DẠY
TL
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. KTBC: 
- Giờ trước các em được học bài gì?
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích nhất và nói rõ vì sao em thích?
-Theo em vì sao người ta khôi phục Đại hội thể thao Ô-lim -pích?
- GV nhận xét chung.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: 
HĐ1: Luyện đọc: 
- GV đọc toàn bài.
+ Đọc từng câu:
GV chú ý phát âm từ khó:
- GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS
+ Đọc từng đoạn trước lớp:
- HD đọc ngắt nghỉ.
-Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: ngưỡng mộ, dịch hạch, nhiệt đới
 (+) Đọc từng đoạn trong nhóm: 
- GV yêu cầu hs đọc theo nhóm bàn.
- GV theo dõi, sửa lỗi cho 1 số HS.
- Nhận xét tuyên dương.
 HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc xanh?
-Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc -xanh quên nước Pháp?
-Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y- éc xanh?
-Bác sĩ Y-éc -xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định là ở Nha Trang vì sao?
Tiết 2:
HĐ3: Luyện đọc lại: 
HS tự hình thành các nhóm 3 em phân vai (người dẫn chuyện ,bà khách ,Y-éc -xanh )
-HS đọc phân vai
-Gọi 2 nhóm lên thi đọc phân vai.
-Lớp nhận xét bình chọn.
* Kể chuyện:
HĐ1: GV nêu nhiệm vụ:
 - Dựa vào 4 tranh -Hs quan sát 
HĐ2: Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện: 
- Câu chuyện vốn được kể theo lời của ai ?
- Gv yêu cầu HS tự ghi nhớ câu chuyện trong 2 phút.
- Yêu cầu HS luyện kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm đôi.
- Gv gọi 1 số nhóm trình bày.
- Gv nhận xét, cho điểm.
 - Tổ chức cho 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em HS thi kể câu chuyện, lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
3) Củng cố- Dặn dò: 
- Qua câu chuyện này, em thấy bác sĩ Y-éc -xanh là người như thế nào?
- Dặn HS luyện đọc, kể chuyện.
- Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài sau.
5’
1’
20’
7’
8’
4’
15’
4’
- Ngọn lửa Ô-lim -pích.
- 2 học sinh lên bảng, lớp nhận xét.
- Học sinh theo dõi.
- Hs quan sát tranh.
- Nghe và cảm thụ nội dung bài.
- nghiên cứu ,là ủi ,im lặng...
- Hs đọc nối tiếp từng câu hết bài. 
- Luyện đọc ngắt nghỉ.
- 4 đoạn (đánh dấu mỗi đoạn).
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn 
- Xem chú giải.
- HS đọc theo nhóm bàn. 
-2 nhóm thi đọc.
- Hs đọc thầm toàn câu chuyện.
-vì ngưỡng mộ ,vì tò mò muốn biết bác sĩ Y -éc -xanh nghiên cứu bệnh nhiệt đới..
-Vì bà thấy Y-éc -xanh không có ý định trở về Pháp..
-Tôi là người Pháp quốc tịch Pháp
-Ông muốn giúp người dân VN chống bệnh tật..
-Hs đọc phân vai
-Thi đọc theo nhóm
+ Gọi 1 HS đọc gợi ý trong SGK.
 - Bà khách.
- HS kể lại câu chuyện: 
- Một số nhóm trình bày.
- HS nêu nội dung bài học.
Tiết 3 : Âm nhac:
TIẾT 4 : TOÁN: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
 - Biết thực hiện phép nhân số có năm chữ số cho số có một chữ số. (có nhớ hai lần không liền nhau).
 -Áp dụng phép nhân số có năm chữ số cho số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan.
+ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục : tư duy sáng tạo, ra quyết định, giải quyết vấn đề.
 + Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
TL
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: 
+ Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm của tiết 150.
+ Nhận xét và cho điểm học sinh.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài: 
HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có năm chữ số cho số có một chữ số.
Phép nhân : 14237 x 3
+ Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực hiện phép tính trên. Sau đó yêu cầu học sinh nêu cách tính của mình.
+ Chốt lại cách hướng dẫn như SGK.
HĐ2: Luyện tập Thực hành:
Bài tập 1.
+ Yêu cầu học sinh tự làm bài. Sau đó yêu cầu từng học sinh trình bày cách tính của mình trước lớp.
+ Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh.
Bài tập 2.
+ Các số cần điền vào ô trống là những số như thế nào?
+ Muốn tìm tích của hai số ta làm như thế nào?
+ Yêu cầu học sinh làm bài.
+ Chữa bài và cho điểm học sinh. 
Bài tập 3.
+ Gọi học sinh đọc đề toán, yêu cầu học sinh tóm tắt đề toán và làm bài.
Tóm tắt
 Lần đầu: 27150 kg
Lần sau: ? kg.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập.
- Nhận xét tiết học.
4’
1’
10’
18’
3’
+ 3 học sinh lên bảng làm bài.
+ Lớp theo dõi và nhận xét.
+ Nghe Giáo viên giới thiệu bài.
+ 2 Học sinh lên bảng đặt tính, Lớp đặt tính vào giấy nháp.
+ 4 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. Lần lượt từng em trình bày bài của mình trước lớp. (như bài mẫu).
+ Là tích của hai số cùng cột với ô trống.
+ Ta thực hiện phép nhân giữa hai thừa số với nhau.
+ 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập.
+ 1 Học sinh đọc đề bài toán và lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. 
BÀI GIẢI
Số ki-lô-gam thóc được chuyển lần sau là:
27150 x 2 = 54300 (kg)
Số ki-lô-gam thóc cả hai lần chuyển được là:
27150 +54300 = 81450 (kg)
Đáp số: 81450 kg.
TIÊT 5: ĐẠO ĐỨC
 CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (TT)
I/ MỤC TIÊU.
- Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường.
- Biết được vì sao cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
+Giáo dục kĩ năng sống: làm chủ bản thân, ra quyết định, giải quyết vấn đề, ...
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ Giấy khổ to, bút dạ, tranh ảnh.
+ Phiếu thảo luận nhóm, bảng phụ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
TL
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Khởi động: 
2.Bài mới:
HĐ1: Báo cáo kết quả điều tra 
* Cách tiến hành : 
1, GV YC các nhóm trình bày kết quả điều tra:
- Kể tên các cây trồng mà em biết?
- Các cây đó được chăm sóc ntn?
- Kể tên các con vật nuôi mà em biết?
 - Các vật nuôi đó dược chăm sóc ntn?
- Em đã tham gia vào các hoạt động đó ntn? 
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày.
- GV, lớp nhận xét kết luận.
 HĐ2: Đóng vai. 
* Cách tiến hành : 
- GV chia lớp làm 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm đóng vai 1 tình huống.
- GVcho lớp thảo luận theo nhóm và chuẩn bị đóng vai.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- GV kết luận: các em nên bày tỏ ý kiến của mình
HĐ3: Trò chơi ai nhanh, ai đúng.
* Cách tiến hành : - Chia HS thành các nhóm nhỏ.Mỗi nhóm có nhiệm vụ liệt kê các việc cần làm để chăm sóc bảo vệ cây trồng, vật nuôi.
-YC HS trao đổi với nhau theo nhóm rồi ghi ra giấy to.
- Gọi đại diện nhóm lên dán kết quả.
- lớp nx nhóm nào ghi được nhiều việc nhất , đúng và nhanh nhất sẽ thắng cuộc. 
3. Củng cố- dặn dò: 
- Hs thực hiện tốt việc chăm sóc cây trồng vật nuôi ở trường và gia đình. 
-Nhận xét giờ học.
1’
12’
8’
7’
5’
- Lớp hát.
-bàng, nhãn, cam
-được tưới nước, bắt sâu, vun gốc
-mèo, gà, chó, lợn
-cho ăn, uống
- tưới cây, cho gà ăn
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Lớp thảo luận theo nhóm và chuẩn bị đóng vai.
- Từng nhóm lên đóng vai
- HS trao đổi với nhau theo nhóm rồi ghi ra giấy to.
- Đại diện nhóm lên dán kết quả.
 Thứ 3 ngày 10 tháng 4 năm 2012
 Soạn ngày:8 / 4 / 2012
TIẾT 1: THỂ DỤC:
TIẾT 2:TẬP ĐỌC BÀI HÁT TRỒNG CÂY
I- MỤC TIÊU: 
-Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ ,khổ thơ.
- Hiểu nội dung của bài: cây mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc. Mọi người hăng hái trồng cây.(TLCH- SGK)
- Học thuộc lòng bài thơ. 
+Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong bài : Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân ; giao tiếp ; ra quyết định .
+ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng :Trình bày ý kiến cá nhân ; thảo luận cặp đôi- chia sẻ.
II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
TL
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. KTBC: 
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài “Bác sĩ Y-éc-xanh” và trả lời câu hỏi 1,2.
- GV nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: 
- Trồng cây là việc làm rất có ích với mỗi con người chúng ta. Hôm nay các em sẽ biết được ý nghĩa qua bài học “Bài hát trồng cây”
HĐ1: Luyện đọc: 
- GV đọc toàn bài.
+ Đọc từng dòng thơ:
GV chú ý phát âm từ khó:
- GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS
+ Đọc từng khổ thơ trước lớp:
- HD đọc ngắt nghỉ.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ:
 (+) Đọc từng đoạn trong nhóm: 
- GV yêu cầu hs đọc theo nhóm bàn.
- GV theo dõi, sửa lỗi cho 1 số HS.
- Nhận xét tuyên dương.
- Lớp đồng thanh toàn bài.
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Cây xanh mang lại những gì cho con người?
-Hạnh phúc của người trồng cây là gì?
-Tìm những từ ngữ lặp lại trong bài thơ? nêu tác dụng của chúng?
HĐ3: Luyện đọc lại:
- Gv treo bảng phụ chép sẵn bài thơ.
- Gv hướng dẫn HS đọc thuộc lòng bài thơ = cách xoá dần bảng.
-Gọi 1 số em đọc thuộc lòng từng khổ thơ.
3- Củng cố - dặn dò: 
- Em hiểu điều gì qua bài thơ ?
- Nhận xét giờ học.
4’
1’
12’
8’
6’
4’
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV.
- Học sinh lắng nghe.
- Nghe GV đọc cảm thụ nội dung bài.
- Hs đọc nối tiếp từng dòng thơ.
- rung cành cây ,lay lay, nắng xa, mau lớn lên.
- Luyện đọc ngắt nghỉ.
- Hs đọc nối tiếp từng khổ thơ.
- HS luyện đọc nhóm bàn.
- Đại diện 1 số nhóm lên đọc.
- Đọc đồng thanh một lượt.
- Hs đọc thầm toàn bài.
-Cây xanh mang lại cái đẹp ích lợi
-Được mong chờ cây lớn
-Hs nêu
- Hs đọc thuộc lòng bài thơ.
- Hs thi đọc.
 - HS nêu.
TIẾT 3:CHÍNH TẢ( NGHE- VIẾT)
BÁC SĨ Y-ÉC -XANH
I/ MỤC TIÊU
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT (2) b .
+ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục : lắng nghe tích cực, ra quyết đị ...  ngèc cø t­ëng r»ng tèc ®é ch¹y nhanh hay chËm phô thuéc vµo sè l­îng c¼n ngùa vµ ng­êi cïng ch¹y, sè l­îng cµng lín th× tèc ®é ch¹y cµng cao.
T3 : To¸n LuyÖn tËp chung
A- Môc tiªu: Gióp HS:
	- BiÕt t×m sè liÒn tr­íc cña mét sè; sè lín nhÊt (hoÆc bÐ nhÊt) trong mét nhãm 4 sè.
	- BiÕt thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia vµ gi¶i bµi to¸n b»ng hai phÐp tÝnh.
	- §äc vµ biÕt ph©n tÝch sè liÖu cña b¶ng thèng kª ®¬n gi¶n.
+ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục : tư duy sáng tạo, ra quyết định, giải quyết vấn đề.
 + Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi. 
B - C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc chñ yÕu
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. GTB.
2. Bµi d¹y:
H§1. HD häc sinh lµm bµi tËp:
- Gióp HS hiÓu yªu cÇu BT.
- Gióp HS lµm bµi.
- ChÊm bµi.
H§2. HS lµm bµi, ch÷a bµi:
Bµi1. ViÕt c¸c sè.
Bµi2. §Æt tÝnh råi tÝnh:
- GV cñng cè c¸ch ®Æt tÝnh vµ thùc hiÖn tÝnh ®èi víi 4 phÐp tÝnh.
Bµi3:
Bµi4:
PhÇn d) cã nhiÒu c¸ch tr¶ lêi kh¸c nhau. HS cã thÓ chän c¸ch tr¶ lêi thÝch hîp víi c©u hái.
+ NhËn xÐt.
3. Cñng cè, dÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- VÒ «n tËp tiÕp 4 phÐp tÝnh vµ gi¶i to¸n.
1’
15’
15’
5’
- Học sinh lắng nghe.
- Tù ®äc, t×m hiÓu yªu cÇu cña BT.
- Lµm bµi vµo vë.
- HS ch÷a bµi tËp.
+ 1HS lªn lµm bµi, 1 sè HS ®äc kÕt qu¶. Líp nhËn 
a) Sè liÒn tr­íc cña 8270 lµ 8269. Sè liÒn tr­íc cña 35461 lµ 35460. Sè liÒn tr­íc cña 10000 lµ 9999
b) 1HS nªu : Khoanh vµo D.
- 2HS lªn b¶ng ®Æt tÝnh råi tÝnh, c¸c em kh¸c nhËn xÐt.
- 1HS lªn b¶ng tãm t¾t bµi to¸n r«i gi¶i vµ ch÷a bµi.
Bµi gi¶i
Sè bót ch× ®· b¸n ®­îc lµ:
840 : 8 = 105 (c¸i)
Sè bót ch× cöa hµng cßn l¹i lµ:
840 - 105 = 735 (c¸i)
 §¸p sè: 735 c¸i bót ch×.
a) HS nªu miÖng: KÓ tõ tr¸i sang ph¶i, cét 1 nªu tªn ng­êi mua hµng; cét 2 nªu gi¸ tiÒn mçi bóp bª vµ sè l­îng bóp bª cña tõng ng­êi mua; cét 3 nªu gi¸ tiÒn mçi « t« vµ sè « t« cña tõng ng­êi mua; cét 4 nªu gi¸ tiÒn mçi m¸y bay vµ sè m¸y bay cña tõng ng­êi mua; cét 5 nªu tæng sè tiÒn ph¶i tr¶ cña tõng ng­êi mua.
b) Nga mua 1 bóp bª vµ 4 « t« ; Mü mua 1 bóp bª, 1 « t«, 1 m¸y bay; §øc mua 1 « t« vµ 3 m¸y bay.
c) Mçi b¹n ®Òu ph¶i tr¶ 20 000 ®ång.
d) Em cã thÓ mua 4 « t« vµ 2 m¸y bay ®Ó ph¶i tr¶ 20 000 ®ång (v×: 2000 x 4 = 8000 (®ång) ; 6000 ®ång x 2 = 12000 (®ång) ; 8000 + 12000 = 20 000 (®ång)).
Tiết 4: Thể dục:
Thứ 5 ngày 10 tháng 5 năm 2012
 Ngày soạn :8 /5 / 2012
Tiết 1: Tự nhiên xã hội ( Dạy thay kiêm nhiệm)
Tiết 2: Thủ công ( Dạy thay kiêm nhiệm).
Tiết 3: Chính tả: ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 (tiết 6 )
I. Môc tiªu: 
	- §äc ®óng, râ rµng, rµnh m¹ch ®o¹n v¨n, bµi v¨n ®· häc (tèc ®é kho¶ng 70 tiÕng/phót); tr¶ lêi ®­îc mét c©u hái vÒ néi dung bµi ®äc, thuéc ®­îc 2-3 ®o¹n bµi th¬ ®· häc ë HK II.
	- Nghe - viÕt ®óng, tr×nh bµy s¹ch sÏ, ®óng quy ®Þnh bµi Sao Mai.
	- * ViÕt ®óng vµ t­¬ng ®èi ®Ñp bµi CT (tèc ®é trªn 70 ch÷/ 15 phót)
+ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục : tư duy sáng tạo, ra quyết định, giải quyết vấn đề.
 + Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi. 
II. §å dïng d¹y- häc
	PhiÕu ghi s½n tªn c¸c bµi tËp ®äc vµ cã yªu cÇu häc thuéc lßng tõ tuÇn 19 ®Õn tuÇn 34.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc chñ yÕu :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giíi thiÖu bµi
- Nªu môc tiªu tiÕt häc vµ ghi bµi.
H§1. ¤n tËp ®äc:
- GV nªu c©u hái cho HS t×m hiÓu néi dung bµi.
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.
H§2. ViÕt chÝnh t¶
a) T×m hiÓu néi dung bµi th¬
- GV ®äc bµi th¬ 1 lÇn.
- Gi¶i thÝch: Sao Mai tøc lµ sao Kim, cã mµu s¸ng xanh, th­êng thÊy vµo lóc s¸ng símnªn cã tªn lµ Sao Mai. Ng«i sao nµy mäc vµo buæi tèi cã tªn lµ sao H«m.
- Hái: Ng«i sao Mai trong bµi th¬ ch¨m chØ nh­ thÕ nµo?
b) HD tr×nh bµy
- Bµi th¬ cã mÊy khæ? Ta nªn tr×nh bµy nh­ thÕ nµo cho ®Ñp?
- Nh÷ng ch÷ nµo trong bµi ph¶i viÕt hoa?
c) HD viÕt tõ khã
- Yªu cÇu HS t×m c¸c tõ khã, dÔ lÉn khi viÕt chÝnh t¶.
- Yªu cÇu HS ®äc vµ viÕt c¸c tõ võa t×m ®­îc
- ChØnh söa lçi cho HS
d) ViÕt chÝnh t¶
e) So¸t lçi
g) ChÊm bµi
- Thu hÕt bµi ®Ó chÊm. 
Cñng cè, dÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc lßng bµi th¬ Sao Mai vµ chuÈn bÞ bµi sau.
1’
10’
20’
5’
- Học sinh lắng nghe.
- Mét sè HS lªn bèc th¨m, chuÈn bÞ tr­íc bµi 2 phót. Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña th¨m.
- Tr¶ lêi c©u hái ®Ó t×m hiÓu néi dung bµi ®äc.
- Theo dâi sau ®ã 2 HS ®äc l¹i.
- Khi bÐ ngñ dËy th× thÊy Sao Mai ®· mäc, gµ g¸y canh t­, mÑ say lóa, sao nhßm qua cöa sæ, mÆt trêi dËy, b¹n bÌ ®i ch¬i hÕt mµ sao vÉn lµm bµi m·i miÕt.
- Bµi th¬ cã 4 khæ th¬, gi÷a 2 khæ th¬ ®Ó c¸ch 1 dßng vµ ch÷ ®Çu dßng th¬ viÕt lïi vµo 3 «.
- Nh÷ng ch÷ ®Çu dßng th¬ vµ tªn riªng: Mai.
+ C¸c tõ: ch¨m chØ, choµng trë dËy, ngoµi cöa, öng hång, m¶i miÕt.
- 1HS ®äc cho 3 HS viÕt b¶ng líp. HS d­íi líp viÕt vµo vë nh¸p.
- Dïng bót ch×, ®æi vë cho nhau ®Ó so¸t lçi, ch÷a bµi.
T4 :To¸n
LuyÖn tËp chung
A - Môc tiªu: Gióp HS:
	- BiÕt t×m sè liÒn sau cña mét sè; biÕt so s¸nh c¸c sè; biÕt s¾p xÕp mét nhãm 4 sè; biÕt céng, trõ, nh©n, chia víi c¸c sè cã ®Õn 5 ch÷ sè.
	- BiÕt th¸ng nµo cã 31 ngµy.
	- BiÕt gi¶i bµi to¸n cã néi dung h×nh häc b»ng hai phÐp tÝnh.
+ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục : tư duy sáng tạo, ra quyết định, giải quyết vấn đề.
 + Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi. 
B - C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc chñ yÕu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. GTB.
2. Bµi d¹y:
H§1. HD häc sinh lµm bµi tËp:
- Gióp HS hiÓu yªu cÇu BT.
- Gióp HS lµm bµi.
- ChÊm bµi.
H§2. HS lµm bµi, ch÷a bµi:
Bµi1. 
Yªu cÇu HS nªu c¸ch so s¸nh c¸c sè cã n¨m ch÷ sè.
Bµi2. §Æt tÝnh råi tÝnh:
Bµi3.
Bµi4. T×m x.
- GV cñng cè c¸ch t×m thµnh phÇn ch­a biÕt.
Bµi5. 
- H: §©y lµ d¹ng to¸n g×?
- GV cñng cè c¸ch gi¶i bµi to¸n.
+ NhËn xÐt.
3. Cñng cè, dÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- VÒ «n tËp tiÕp 4 phÐp tÝnh vµ gi¶i to¸n.
1’
15’
15’
5’
- Học sinh lắng nghe.
- Tù ®äc, t×m hiÓu yªu cÇu cña BT.
- Lµm bµi vµo vë.
- HS ch÷a bµi tËp.
a) 1HS len b¶ng viÕt sè liÒn tr­íc cña 92 458, viÕt sè liÒn sau cña 69 509 råi ®äc kÕt qu¶, ch¼ng h¹n: Sè liÒn tr­íc cña 92 458 lµ 92 547.
b) 1HS lªn b¶ng lµm bµi, c¸c em kh¸c nhËn xÐt :
C¸c sè ®­îc s¾p xÕp lµ : 69 134; 69 314; 78 507; 83 507.
- 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi ë trªn b¶ng: võa viÕt võa nªu c¸ch tÝnh.
- 1HS nªu, c¸c em kh¸c nhËn xÐt (dïng lÞch c¶ n¨m ®Ó kiÓm tra kÕt qu¶.)
 C¸c th¸ng cã 31 ngµy lµ: Th¸ng Mét, th¸ng Ba, th¸ng N¨m, th¸ng B¶y, th¸ng T¸m, th¸ng M­êi, th¸ng M­êi hai.
- 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
a) x x 2 = 9328 b) x : 2 = 436
 x = 9382 : 2 x = 436 x 2
 x = 4664 x = 872
- 2HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi em lµm mét c¸ch.
Bµi gi¶i
C¸ch 1: ChiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt lµ:
9 x 2 = 18 (cm)
DiÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt lµ:
18 x 9 = 162 (cm2)
 §¸p sè: 162 cm2.
C¸ch 2: DiÖn tÝch mçi tÊm b×a h×nh vu«ng lµ:
9 x 9 = 81 (cm2)
DiÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt lµ:
81 x 2 = 162 (cm2)
 §¸p sè: 162 cm2.
- Gi¶i bµi to¸n b»ng hai phÐp tÝnh.
Tiết 5: Tập viết: KIỂM TRA CUỐI KÌ 2
 ( Phần đọc)
II. §å dïng d¹y- häc chñ yÕu
- PhiÕu ghi s½n tªn c¸c bµi tËp ®äc cã yªu cÇu hoc thuéc lßng tõ tuÇn 19 ®Õn tuÇn 34
.........................................................................................................................................
 Thứ sáu ngày 11 tháng 5 năm 2012
Ngày soạn: 8 /5 /2012
Tiết 1: Mỹ thuật
Tiết 2:Tập làm văn: KIỂM TRA CUỐI KÌ 2
 ( Phần viết)
 Kiểm tra theo đề của nhà trường.
 I/ Mục tiêu : 
Kiểm tra (Viết ) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kỹ năng cuối học kì 2:
Nghe viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 70 chữ/ 15 phút ), không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày sạch sẽ, đúng hình thức bài thơ ( hoặc văn xuôi).
Viết được đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến những chủ điểm đã học.
Tiết 3: To¸n KIỂM TRA CUỐI KÌ 2
 Kiểm tra theo đề của nhà trường.
I/Mục tiêu: Tập trung vào việc đánh giá:
Tìm số liền sau của một số có bốn chữ số hoặc năm chữ số .
So sánh các số có bốn hoặc năm chữ số.
Thực hiện các phép tính cộng, trừ các số có bốn, năm chữ số ( có nhớ không liên tiếp); nhân chia số có bốn chữ số với (cho ) số có một chữ số ( nhân có nhớ không liên tiếp; chia hết và chia có dư trong các bước chia).
Mối quan hệ giữa 1 số đơn vị đo thông dụng.
Tính chu vi diện tích hình chữ nhật.
Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
 ...................................................................................................
 T4 : SINH HOẠT LỚP
I/ Mục tiêu:
	-Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua
	-Khen thưởng những HS chăm chỉ học tập
 II/ Nội dung sinh hoạt:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Mở đầu:
- GV bắt bài hát:
-Kết luận:
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1: 
*Đánh giá tình hình học tập chung trong tuần qua:
*Đánh giá từng em cụ thể:
+ Chuyên cần
+ Vệ sinh thân thể, lớp học
+ Giữ gìn trật tự
+ Lễ phép
+ Bảo quản đồ dùng học tập
+ Trang phục đến trường,...
*Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung:
*GV nhận xét chung năm học. 
- Nêu kế hoạch từ nay đến ngày 31 tháng 5.
5’
25’
- HS cùng hát: Tìm bạn thân
-Kết hợp múa phụ hoạ
-Nghe nhận xét của GV.
-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực hiện tốt hơn.
-Lớp trưởng đánh giá chung
T5 : SINH HOAÏT NGOAÏI KHOÙA: 
 HOAÏT ÑOÄNG LAØM SAÏCH ÑEÏP MOÂI TRÖÔØNG
I/ MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng:
-Giuùp HS coù yù thöùc baûo veä , laøm saïch ñeïp tröôøng lôùp.
-Reøn tính coù neáp soáng vaên minh.
-YÙ thöùc soáng hoaø mình vôùi taäp theå.
+ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục : ra quyết định,có ý thức tự giác, tự tin.
 II/ ÑOÀ DUØNG DAÏY – HOÏC:
-Giaùo vieân : moät soá troø chôi
-Hoïc sinh: Moät soá duïng cuï veä sinh.
III/ CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
*Hoaït ñoäng 1:
Laøm saïch lôùp hoïc
 -Phaân coâng moãi toålaøm moät coâng vieäc:
 +Toå 1: lau chuøi caùc cöûa
 +Toå 2: saép xeáp laïi vaø lau chuøi caùc boä baøn gheá.
 +Toå 3: queùt doïn trong vaø ngoaøi phoøng hoïc, thu gom raùc.
 -Nhaän xeùt traùch nhieäm vaø vieäc laøm cuûa töøng toå
*Hoaït ñoäng 2:
 Vaên ngheä
-Bieåu dieãn vaên ngheä
-Nhaän xeùt tieát hoïc
20’
10’
-Thöïc hieän
-Theo doõi
-Haùt keát hôïp voã tay baøi haùt caùc em thích.