Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 4 (19)

TUẦN 4 
Thứ hai ngày12 thỏng 9 năm 2011
chào cờ
 -------------------------------------------------
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYÊN
Người mẹ
I. Mục đớch yờu cầu: 
 - KT: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
	- Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con.Vì con mẹ có thể làm tất cả (TL được các câu hỏi trong SGK)
 - KN: Đọc phõn biệt giọng người kể với giọng cỏc nhõn vật.
 - GD: Giỳp HS thấy được tấm lũng của bà mẹ từ đú biết yờu quý, kớnh trọng mẹ mỡnh.
*Kể chuyện:
 - Dựng lại được cõu chuyện theo cỏch phõn vai với giọng điệu phự hợp với từng nhõn vật.
II. Đồ dựng dạy học:.
 - Gv + HS: Tranh minh hoạ bài SGK.
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. Luyện đọc
a. GV đọc toàn bài
- GV gợi ý cho HS cách đọc
b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- Chú ý các từ khó đọc
* Đọc từng đoạn trước lớp
- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Các nhóm thi đọc
3. HD tìm hiểu bài
- Kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1
- Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà ?
- Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà ?
- Thái độ của thần chết thế nào khi thấy người mẹ ?
- Người mẹ trả lời như thế nào ?
- Nêu nội dung câu chuyện
4. Luyện đọc lại
- GV đọc lại đoạn 4
- HD HS đọc phân vai
- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất
- HS theo dõi SGK, đọc thầm
- HS nối nhau đọc từng câu trong bài
- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của chuyện
- HS đọc nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc
+ Đọc thầm đoạn 1
- HS kể
+1HS đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm
- Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai, ôm ghì bụi gai vào lòng sưởi ấm, làm nó đâm chồi, nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông buốt giá
+ Cả lớp đọc thầm đoạn 3
- Bà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước, khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ, hoá thành hai hòn ngọc
+ 1, 2 HS đọc đoạn 4
- Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở
- Người mẹ trả lời vì bà là mẹ - người mẹ có thể làm tất cả vì con, và bà đòi thần chết trả con cho mình
+ HS đọc thầm toàn bài
- Người mẹ có thể làm tất cả vì con
 2 em đọc đoạn 3
Cả lớp luyện đọc theo vai
- HS đọc phân vai theo nhóm
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ
2. HD HS dựng lại câu chuyện theo vai
- GV HD HS nói lời nhân vật mình đóng theo trí nhớ không nhìn sách, có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu bộ....
- Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm dựng lại chuyện hay nhất
- HS tự lập nhóm và phân vai
Thực hành luyện trong nhóm
- Thi dựng lại chuyện theo vai
IV. Củng cố, dặn dò
	 - Về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe
------------------------------------------------------------------
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục đớch yờu cầu:
 KT:- Biết làm tớnh cộng, trừ cỏc số cú 3 chữ số, cỏch tớnh nhõn, chia trong bảng đó học, biết giải toỏn cú lời văn ( liờn quan đến so sỏnh hai số hơn kộm nhau 1 số đơn vị ).
 KN:- Rốn kĩ năng thực hiện cộng trừ cỏc số cú 3 chữ số và nhõn, chia trong bảng ( 2, 3, 4, 5 ) và giải toỏn cú lời văn.
- GD: - Giỏo dục HS ý thức chăm chỉ học tập.
II. Đồ dựng dạy học:
- HS: Bảng con. Gv: Mụ hỡnh đồng hồ.
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
GIÁO VIấN
HỌC SINH
1. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nờu nd tiết học.
b. Luyện tập:
* Bài 1 
àCủng cố cộng, trừ cỏc số cú 3 chữ số. 
* Bài 2 (tìm x )
- Ghi cỏc phộp tớnh lờn bảng.
* Bài 3,4 
HD học sinh cỏch làm.
2. Củng cố dặn dũ:
- Nờu cỏch tỡm thừa số, số bị chia chưa biết?
- Làm bảng con.
415 356 162
+ - +
415 156 370
830 200 532 
- Làm vở nhỏp 
a) X x 4 = 32 X : 8 = 4
 X = 32 : 4 X= 4 x 8
 X = 8 X = 32
 - Nêu và tính vào vở
- Đổi vở- KT
- Làm bài vào vở - 1 HS chữa bài
Bài giải
Thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất số dầu là 160 - 125 = 35( l)
Đáp số: 35 lít dầu
Bài 4 HS cần nắm được dạng toỏn cú liờn quan đến: 2 số hơn kộm nhau 1 số đơn vị.
--------------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC
Bài 2: GIỮ LỜI HỨA ( Tiếp theo )
I. Mục đớch yờu cầu:
- KT: Nêu được vài VD về lời hứa.
- KN: - HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
- GD - Cú thỏi độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và khụng đồng tỡnh với những người hay thất hứa.
II. Đồ dựng dạy học:
HS: Vở bài tập đạo đức 3. 
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
GIÁO VIấN
HỌC SINH
1. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp
. b. HĐ1: Thảo luận nhúm 2 người: 
* Mục tiờu: HS biết đồng tỡnh với những hành vi thể hiện giữ lời hứa; khụng đồng
tỡnh với hành vi khụng giữ lời hứa.
* Cỏch tiến hành:
- HD HS làm bài tập 4 ( vở BT ).
ềGv chốt lại: Cỏc việc làm cõu a, d là giữ lời hứa, cõu b, e là khụng giữ lời hứa.
c, HĐ2: Đúng vai:
* Mục tiờu: Biết xử lớ đỳng trong cỏc tỡnh huống cú liờn quan đến việc giữ lời hứa.
* Cỏch tiến hành:
- Gv chia nhúm, nờu tỡnh huống: Cú thể hứa với bạn hỏi trộm quả, đi tắm sụng,.. nhưng sau đú hiểu ra điều đú là sai, khi đú em sẽ làm gỡ?
- HS thảo luận nhúm 2 người.
- Cỏc nhúm trỡnh bày kết quả, HS nhận xột, bổ sung.
- Cỏc nhúm đụi thảo luận. chuẩn bị đúng vai.
- 3 nhúm lờn đúng vai.
- Cả lớp trao đổi, thảo luận.
KL: Em cần xin lỗi bạn. gt lớ do và khuyờn bạn khụng nờn làm điều sai trỏi.
d, HĐ3: Bày tỏ ý kiến:
* Mục tiờu: Củng cố bài, giỳp HS cú nhận thức và thỏi độ về việc giữ lời hứa.
* Cỏch tiến hành:
- Nờu từng ý kiến, quan điểm cú liờn quan đến việc giữ lời hứa.
- KL về cỏc ý kiến vừa nờu.
2. Củng cố dặn dũ: 
- Thế nào là giữ lời hứa? Vỡ sao phải giữ lời hứa?
- Nhận xột tiết học, nhắc HS cần thực hiện đỳng điều mỡnh đó núi, hứa với người khỏc.
- HS bày tỏ ý kiến – cỏch giơ tay.
- 3 HS trả lời.
--------------------------------------------
Toán *
Luyện tập
A. Mục tiêu: 
- Củng cố cách tính cộng trừ các số có ba chữ số cách tính nhân chia trong bảng đã học. 
- Củng cố cách, giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau1số đơn vị )
B- Đồ dùng dạy học: 
GV : Bảng phụ- Phiếu HT
HS : Vở
C -Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GIÁO VIấN
HỌC SINH
1- ổn định
 2- Luyện tập:
Bài 1 (vở bài tập): Đặt tính rồi tính
- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép tính?
Bài 2: Tìm x
- X là thành phần nào của phép tính?
- Muốn tìm thừa số ta làm ntn?
- Muốn tìm SBC ta làm ntn?
Bài 3: Tính
- Nêu thứ tự thực hiện biểu thức?
-Chấm chữa bài.
Bài 4: Giải toán
- Đọc đề? Tóm tắt?
- Chấm bài, nhận xét
2.Củng cố: 
- Đọc bảng nhân, chia2, 3, 4, 5?
. Dặn dò: Ôn lại bài .
- bài vào phiếu HT
Làm bài vào vở- 2HS chữa bài
- Nêu và tính vào vở
- Đổi vở- KT
-Làm bài vào vở - 1 HS chữa bài
Bài giải
- HS đọc
---------------------------------------------------
Tiếng việt *
Ôn bài tập đọc : Người mẹ
I. Mục tiêu
	- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu
	- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi
II. Đồ dùng GV : SGK
	 HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
GIÁO VIấN
HỌC SINH
1. Bài mới
a. HĐ1: Đọc tiếng
- GV đọc mẫu, HD giọng đọc
- Đọc câu
- Đọc đoạn
- Đọc cả bài
b. HĐ 2 : đọc hiểu
- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK
c. HĐ 3 : đọc phân vai
- Gọi 1 nhóm đọc phân vai
- GV HD giọng đọc của từng vai
- HS theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó
+ Đọc nối tiếp 4 đoạn
- Kết hợp luyện đọc câu khó
- Đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Bình chọn nhóm đọc hay
+ 2 HS đọc cả bài
- HS trả lời
- Đọc phân vai theo nhóm
- Các nhóm thi đọc phân vai
- Bình chọn nhóm đọc hay
IV. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt
	- Về nhà luyện đọc tiếp
----------------------------------------------------------------
Luyện viết bài 4
------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 13 thỏng 9 năm 2011
Thể dục
đội hình đội ngũ-trò chơi “thi xếp hàng”
I, Mục tiêu:
- Biết cách tập hợp hàng ngang , dóng thẳng hàng ngang , điểm số , quay phải, quay trái.
- Đi đúng theo vạch kẻ thẳng , thân người giữ thăng bằng.
- Bước đầu biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp .
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ.
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi”Thi xếp hàng”.
III, Hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1. Phần mở đầu
 - GV chỉ dẫn, giúp đỡ cán sự tập hợp, báo cáo, nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- GV cho HS khởi động. 
2-Phần cơ bản.
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái.
 Những lần đầu, GV hô HS tập, động tác nào có nhiều em thực hiện chưa tốt thì tập nhiều lần hơn, GV uốn nắn tư thế cơ bản cho HS. Sau đó chia theo tổ để tập.
 - Học trò chơi “Thi xếp hàng”.
GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn nội dung trò chơi và cách chơi, sau đó cho HS đọc thuộc vần điệu của trò chơi.
GV chọn vị trí đứng cố định và phát lệnh. Sau đó thay đổi vị trí đứng và cách tổ chức. Khi tập nên chia lớp thành các đội đều nhau.
* Cho HS chạy trên địa hình tự nhiên xung quanh sân trường.
3-Phần kết thúc
- Cho HS đi thường theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng. 
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà.
7’
22’
7’
- Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý nghe GV phổ biến.
- HS giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp, hát, chạy chậm 1 vòng quanh sân, ôn nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, điểm số.
- HS ôn tập theo chỉ dẫn của GV, các em thay nhau làm chỉ huy, lần cuối thi đua giữa các tổ.
- HS nhanh chóng xếp vào hàng và đọc những vần điệu của trò chơi, tham gia trò chơi theo chỉ dẫn của GV, chú ý đảm bảo trật tự, kỷ luật và tránh chấn thương.
- HS đi thường theo vòng tròn, thả lỏng.
- HS chú ý lắng nghe.
------------------------------------------------------
TOÁN
KIỂM TRA
I. Mục đớch yờu cầu:
- KT: Kiểm tra kết quả ụn tập đầu năm của HS.
- KN: Rốn luyện kĩ năng thực hiện phộp cộng, phộp trừ ( cú nhớ 1 lần ) cỏc số cú 3 chữ số.
 - Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị ( 1/2; 1/3; 1/4; 1/5 ). 
 - Giải được bài toán có một phép tính.
 - Kĩ năng tớnh độ dài đường gấp khỳc.
- GĐ: HS cú ý thức làm bài cẩn thận, chớnh xỏc.
II. Đề bài:
Bài 1. Đặt tớnh rồi tớnh:
:
 327 + 416 462 +354
 561 - 224 728 - 456
 Bài 2 : Tìm x:
 x - 234 = 673 726 + x = 882 
 Bài3 :
 Mỗi hộp có 4 cái cốc . Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ?
 Bài 4 :
 Tí ... 
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
GIÁO VIấN
HỌC SINH
1 Dạy bài mới:
Giới thiệu bài: Nờu nội dung của tiết học. 
b. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập 1 ( 36 ):
- Gv ghi bảng 3 cõu hỏi gợi ý SGK.
- Gv kể chuyện lần 1 và hỏi 3 cõu hỏi SGK.
- Kể lại lần 2:
Hỏi truyện này buồn cười ở chỗ nào?
Bài tập 2 ( 36 ):
- HD HS nắm tỡnh huống và yờu cầu đề:
+ Tỡnh huống cần viết điện bỏo là gỡ?
+ Yờu cầu của bài là gỡ?
- HD HS điền đỳng nd điện bỏo.
2. Củng cố dặn dũ:
- Nhận xột, bổ sung. 
- Nhận xột tiết học, nhắc HS kể lại cõu chuyện và ghi nhớ cỏch điền nd điện bỏo.
- 1 em đọc yờu cầu của đề và cõu hỏi gợi ý. 
- 3 HS trả lời.
- HS kể lại chuyện: 5 – 7 HS thi kể
ềLớp bỡnh chọn người kể hay.
- 1 HS đọc yờu cầu của đề và mẫu điện bỏo.
- 3 HS trả lời.
- HS làm miệng nhỡn vào mẫu SGK.
- Cả lớp làm vở.
- 1 HS kể lại chuyện: Dại gỡ mà đổi. 2 em đọc điện bỏo.
-----------------------------------------
TOÁN
NHÂN SỐ Cể HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ ( Khụng nhớ )
I. Mục đớch yờu cầu:
- KT: HS biết nhõn số cú 2 chữ số với số cú 1 chữ số ( khụng nhớ ). 
- KN: Đặt tớnh và nhõn số cú 2 chữ số với số cú 1 chữ số ( khụng nhớ ) và giải toỏn.
- Thực hiện phộp cộng, trừ, nhõn chia với số đo khối lượng và ỏp dụng vào giải toỏn.
- GD: Giỏo dục HS ý thức học tập chăm chỉ.
II. Đồ dựng dạy học:
- HS: Bảng con.
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
GIÁO VIấN
HỌC SINH
1. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp.
b. Hướng dẫn HS thực hiện phộp nhõn:
- Viết: 12 x 3 = ?
12 + 12+ 12 = 36
Vậy 12 x 3 = 36
- HD HS đặt tớnh và tớnh:
 12 ư 3 nhõn 2 bằng 6, viết 6
 x 3 ư 3 nhõn 1 bằng 3, viết 3.
 3 6
- Lưu ý HS: bước đặt tớnh và cỏch thực hiện.
c. Thực hành:
* Bài 1 ( 21 ): 
- Nhận xột, sửa cho HS thực hiện nhõn.
* Bài 2 ( 21 ):
- Nhận xột, sửa sai cho HS ( nếu cú ) ềCủng cố về nhõn số cú 2 chữ số với số cú 1 chữ số.
* Bài 3 ( 21 ): HD HS hiểu rừ ý nghĩa phộp nhõn ( 12 x 4 = 48 ).
- HS nờu cỏch tỡm tớch.
- HS cựng thực hiện phộp nhõn với Gv.
- Nhắc lại cỏch thực hiện nhõn ( từ phải sang trỏi ).
- Làm bảng con + bảng lớp.
- 1 HS nờu lại cỏch đặt tớnh và tớnh nhõn 1 phộp tớnh đầu.
- Làm nhỏp + bảng lớp.
- Viết bài giải vào vở.
2. Củng cố dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau.
- Nờu cỏc bước thực hiện phộp nhõn.
..............................................................
TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI
VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I. Mục đớch yờu cầu:
 - KT: HS nờu được cỏc việc nờn làm và khụng nờn làm để bảo vệ và giữ gỡn vệ sinh cơ quan tuần hoàn.
 - KN: So sỏnh mức độ làm việc của tim khi chơi đựa quỏ sức hoặc lỳc làm việc nặng nhọc với lỳc cơ thể nghỉ ngơi, thư gión.
- Giáo dục: Tập thể dục đều đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
II. Đồ dựng dạy học:
 - Gv + HS : Hỡnh vẽ SGK. Gv: Sơ đồ 2 vũng tuần hoàn.
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
GIÁO VIấN
HỌC SINH
1. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp.
b. HĐ1: Chơi trũ chơi vận động:
* Mục tiờu: So sỏnh được mức độ làm việc của tim khi chơi đựa quỏ sức hay làm việc nặng nhọc với lỳc cơ thể nghỉ ngơi, thư gión. 
* Cỏch tiến hành:
b1: Hướng dẫn chơi trũ chơi vận động trong lớp:” Em Thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang”.
 - HS nhận xột: nhịp tim của mỡnh ntn so với lỳc ngồi yờn.
b2: Khi ta chạy nhanh nhịp tim ntn so với lỳc vận động nhẹ?
* KL: Khi vận động mạnh hoặc lđ chõn tay thỡ nhịp đập của tim và mạch nhanh hơn ềVỡ vậy, lđ và vui chơi rất cú ớch cho hđ tim mạch, nhưng nếu lđ hoặc hđ quỏ sức, tim cú thể bị mệt, cú hại cho sức khoẻ.
HĐ2: Thảo luận nhúm:
* Mục tiờu: Nờu cỏc việc nờn và khụng nờn làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan (hụ hấp) tuần hoàn. Cú ý thức tập TD, vui chơi, ld vừa sức.
* Cỏch tiến hành:
b1: Thảo luận nhúm:
- Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận theo cõu hỏi:
+ Hoạt động nào cú lợi cho tim mạch? Tại sao khụng nờn hđ và vui chơi, lđ quỏ sức?
+ Tại sao chỳng ta khụng nờn mặc quần ỏo, đi giày, dộp quỏ chật?
b2: Làm việc cả lớp:
- Nhận xột, KL về những việc nờn và khụng nờn làm để giữ gỡn và bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
2. Củng cố dặn dũ:
-Gv nhận xột tiết học.
- Nhắc nhở HS thường xuyờn tập TD.
- HS thực hành chơi, nếu ai sai lũ cũ quanh lớp.
- 3 HS trả lời.
- Theo dừi.
- 4 HS 1 nhúm qsỏt hỡnh SGK và kết hợp với hiểu biết và thảo luận.
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày phần trả lời, cỏc nhúm nx, bổ sung.
------------------------------------------------------------------
THỦ CễNG
Gấp CON ẾCH ( Tiết 1 )
I. Mục đớch yờu cầu:
- KT: HS biết cỏch gập con ếch.
- KN: Gấp được con ếch bằng giấy đỳng quy trỡnh kĩ thuật.
- GD: Giỳp HS hứng thỳ với giờ học gấp hỡnh.
II. Đồ dựng dạy học:
 - Gv: Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu.
 - HS: Giấy, kộo.
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
GIÁO VIấN
HỌC SINH
1. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp.
b. HĐ1: Hướng dẫn HS qsỏt và nhận xột.
- Gt mẫu con ếch gấp bằng giấy.
- Liờn hệ thực tế về hỡnh dạng và ớch lợi của con ếch.
 HĐ2: Hướng dẫn mẫu:
- Gv thao tỏc mẫu và giảng:
b1: Gấp, cắt tờ giấy hỡnh vuụng.
b2: Gấp tạo 2 chõn trước con ếch ( H2 – 3).
B3: Gấp tạo 2 chõn sau và thõn con ếch.
Gv núi cỏch làm cho con ếch nhảy.
- Quan sỏt, hướng dẫn HS thực hành. 
2. Củng cố dặn dũ:
- Gv nhận xột tiết học, nhắc HS chuẩn bị giấy để giờ sau thực hành.
- Quan sỏt, nhận xột con ếch gồm 3 phần: đầu, thõn, chõn.
- Lớp theo dừi, quan sỏt.
- 2 em lờn bảng thực hành gấp con ếch.
- HS thực hành gấp trờn giấy nhỏp.
- 1 HS em nhắc lại cỏc quy bước gấp con ếch.
--------------------------------------------------------
 SINH HOẠT
KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP TUẦN 4
I. Hỏt tập thể:
II. Nội dung sinh hoạt:
1. Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo cỏc hoạt động trong tổ ( 3 tổ trưởng ):
2. Lớp trưởng nhận xột, cỏc hoạt động của lớp:
3. Gv nhận xột:
a, Ưu điểm: Nhỡn chung cỏc em đều cú ý thức học tập, chuẩn bị bài chu đỏo, trờn lớp hăng hỏi phỏt biểu xõy dựng bài, điển hỡnh:
- Cú ý thức học tập tốt:
- Cú ý thức xếp hàng ra vào lớp, TD giữa giờ tương đối đều.
- Vệ sinh lớp học tương đối sạch, ăn mặc gọn gàng.
b, Hạn chế:
- Cũn cú HS chưa chuẩn bị bài ở nhà:
- Chưa thật sự cú ý thức giữ vệ sinh chung.
c, Phương hướng tuần 5:
- Phỏt huy những mặt tốt, khắc phục những hạn chế nờu trờn.
- Thực hiện tốt thỏng ATGT.
- Thực hiện tốt chủ điểm thỏng học, phỏt huy đụi bạn cựng tiến.
..............................................................&................................................................
TẬP ĐỌC
MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO
I. Mục đớch yờu cầu:
1. Kiến thức:
- Đọc đỳng: bóo nổi, chặn lối, thao thức, no bữa.
- Hiểu TN: Thao thức, củi mựn, nấu chua.
- Nội dung: Bài thơ núi lờn tỡnh cảm gia đỡnh đầm ấm, mọi người luụn nghĩ đến nhau, hết lũng thương yờu nhau.
- Học thuộc bài thơ.
2. Kĩ năng:
- Ngắt nhịp đỳng giữa cỏc dũng thơ; nghỉ hơi đỳng sau mỗi dũng thơ và giữa cỏc khổ thơ.
3. Thỏi độ:
- Giỏo dục HS tỡnh cảm yờu thương giữa mọi người trong gia đỡnh.
II. Đồ dựng dạy học:
- Gv: Bảng phụ ghi khổ thơ 3 hướng dẫn Hs luyện đọc.
- Gv + HS: Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
GIÁO VIấN
HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xột, cho điểm.
- 6 HS kể lại chuyện:” Người mẹ” theo vai.
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Luyện đọc
- HĐ1: Gv đọc bài thơ: Giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm, rất vui ở khổ thơ cuối.
- HĐ2: HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
b1: Đọc từng cõu thơ:
 - HD HS đọc, sửa 1 số từ đọc sai.
b2: Đọc từng khổ thơ trước lớp:
- Nhắc HSnghỉ hơi đỳng giữa cỏc dũng thơ, khổ thơ, HD đọc khổ thơ 3.
- Mỗi HS đọc nối tiếp nhau 2 dũng thơ ( 1 vài lượt ).
- Đọc nối tiếp 5 khổ thơ (2 lượt).
- HS tập giải nghĩa từ: thao thức, củi mựn, nấu chua.
- 2 em đặt cõu: thao thức.
b3: Đọc từng khổ thơ trong nhúm:
- Gv hướng dẫn HS đọc đỳng.
b4:
- 2 HS 1 nhúm, đọc và gúp ý kiến cho nhau.
- 5 nhúm đọc nối tiếp 5 khổ thơ.
c. Hướng dẫn tỡm hiểu bài:
- Nờu cỏc cõu hỏi SGK – 33, yờu cầu HS trả lời.
- Hỏi thờm: Khi mẹ vắng nhà, em cú cảm giỏc nhớ và thấy thiếu mẹ như bố con bạn nhỏ trong bài thơ này khụng? Hóy núi cảm nghĩ của em?
- HS quan sỏt 2 hỡnh SGK + đọc thầm cỏc khổ thơ trả lời từng cõu hỏi.
- 3 HS phỏt biểu.
d. Học thuộc lũng bài thơ:
- Tổ chức cho HS chơi trũ chơi “Thả thơ”.
- HS học thuộc từng khổ thơ(5khổ).
- 1 HS đọc 1 chữ đầu của 1 khổ ( 1 tổ khỏc đọc thuộc cả khổ thơ cú chữ đú)
- 2 – 3 HS đọc thuộc cả bài thơ.
3. Củng cố dặn dũ:
- Bài thơ núi lờn điều gỡ?
* Nhận xột tiết học, HD học sinh học thuộc lũngbài thơ, chuẩn bị bài sau.
- 3 em trả lời: Thể hiện tỡnh cảm gia đỡnh đầm ấm, mọi người luụn nghĩ đến nhau, hết lũng yờu thương nhau.
----------------------------------------------
MĨ THUẬT 
VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TRƯỜNG CỦA EM 
I.Mục đớch yờu cầu:
1. Kiến thức: - HS biết tỡm, chọn nội dung phự hợp.
2. Kĩ năng: - Vẽ được tranh về đề tài trường em.
3. Thỏi độ:- Giỏo dục HS thờm yờu mến trường lớp.
II. Đồ dựng dạy học:
- Gv: Tranh vẽ của HS về đề tài nhà trường, đề tài khỏc.
- HS: Vở tập vẽ, màu vẽ.
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
GIÁO VIấN
HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dựng của HS.
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: Dựng 2, 3 tranh của HS vẽ về đề tài trường học và đề tài khỏc.
ềGiới thiệu trực tiếp.
- Quan sỏt, nhận xột.
b. HĐ1: Tỡm chọn nội dung đề tài:
- Tiếp tục sử dụng tranh và hỏi:
+ Đề tài nhà trường cú thể vẽ những gỡ?
+ Cỏc hỡnh ảnh nào thể hiện được nd chớnh trong tranh?
+ Cỏch sắp xếp hỡnh, vẽ ntn để rừ được nd?
 HĐ2: Cỏch vẽ tranh:
- Hướng dẫn HS chọn nội dung, chọn hỡnh ảnh chớnh phụ để làm rừ nd tranh.
Hỏi HS: hỡnh ảnh chớnh phụ sắp xếp ntn?
- Vẽ màu theo ý thớch ( nờn vẽ ớt màu, mỏu sức tươi sỏng, phự hợp với nd ).
+ Vẽ chi tiết cho giống.
- Gợi ý Hs cỏch vẽ màu.
HĐ3: Thực hành:
- Quan sỏt HD HS sắp xếp h/ả chớnh phụ, chọn và tỡm màu sao cho phự hợp với HS.
HĐ4: Nhận xột, đỏnh giỏ:
- Gv chấm 3 – 5 bài, HD HS nhận xột, xếp loại 1 số bài vẽ.
- Nhận xột khen HS đó hoàn thành và cú bài vẽ đẹp.
- Quan sỏt và trả lời.
+ Giờ học trờn lớp, cỏc hđ ở sõn trường trong giờ ra chơi,..
+ Nhà, cõy, người, vườn hoa,...
- Vui chơi sõn trường, học trờn lớp, học nhúm, cảnh sõn trường trong ngày lễ,..
- Vẽ tranh vào vở.
- Nhận xột theo hướng dẫn của Gv.
3. Củng cố dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.