Giáo án Toán lớp 3 - Tuần 1 đến 5 - Trường Tiểu học Tấn Tài 2

 Tuần 1
 Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011
Tiết 1 
ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ.
I.. Mục tiêu:
- Biết cách đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số 
- GDHS Yêu thích môn toán, tính khoa học , óc sáng tạo.	
II. Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng bảng phụ ghi BT 1+ 2+5; bông hoa.Học sinh: Bút, VBT.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)
- GV viết : 339 ; 308 ; 729 ; 565
- Số liền sau của số 795 là số mấy ?
- Số liền trước của số 692 là số mấy ?
B. BÀI MỚI (25’) Giới thiệu bài 
Bài 1/4- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? 
Nhận xét sửa sai.
Bài 2/4 - HS đọc đề- HD HS làm bài 
? Khi làm tóan theo cột dọc ta cần lưu ý điều gì?
Y/ c HS làm BC. 2 em lên bảng làm
Nhận xét
Bài 3/4 - HS đọc đề
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết Khối lớp 2 có bao nhiêu HS ta làm ntn?
- HS làm bài- Thu chấm – nhận xét
Bài 4/4 - HS đọc đề
- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 
 + Bài toán hỏi gì ?
 + Gía tiền của một tem thư như thế nào so với giá tiền của 1 phong bì ?
- HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm bài
Bài 5/4- HS đọc đề - HS làm bài (HSKG)
- Chữa bài và cho điểm
C. Củng cố dặn dò (5’) Hôm nay ta học bài gì ?
- Chuẩn bị bài : Luyện tập
- Lắng nghe 
- HS trả lời(tính nhẩm )
- HS thảo luận- GV theo dõi
Đọc đề
Lớp làm BC, 2 em lên bảng làm bài.
Đọc đề.
1 em lên bảng làm bài., lớp làm vào vở
HS đọc đề
1 em lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.
Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011 
TIẾT 2 
CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ ).
I. Mục tiêu:
 -Biết cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) và giải toán có lời văn về , nhiều hơn ,ít hơn 
 - GDHS Ham thích học toán, tính khoa học , chính xác.	
II. Chuẩn bị:Giáo viên	: Bảng Đ, S; bông hoa.Học sinh: bảng con.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)
- GV viết : 339 ; 308 ; 729 ; 565
- Số liền sau của số 795 là số mấy ?
- Số liền trước của số 692 là số mấy ?
B. BÀI MỚI (25’) Giới thiệu bài 
Hoạt động 1: HD HS làm bài
Bài 1 (Cột a,c)- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? 
HS thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày
Nhận xét sửa sai.
Bài 2/4 - HS đọc đề- HD HS làm bài 
? Khi làm tóan theo cột dọc ta cần lưu ý điều gì?
Y/ c HS làm BC. 2 em lên bảng làm
Nhận xét
Bài 3/4 - HS đọc đề? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
? Muốn biết Khối lớp 2 có bao nhiêu HS ta làm ntn?
- HS làm bài
- Thu chấm – nhận xét
Bài 4/4 - HS đọc đề- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 
 + Bài toán hỏi gì ?
 + Gía tiền của một tem thư như thế nào so với giá tiền của 1 phong bì ?
- HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm bài
- Chữa bài và cho điểm 
Bài 5/4- HS đọc đề - HS làm bài - Chữa bài và cho điểm
Hoạt động 2 :Củng cố (3’)- Hôm nay ta học bài gì ?
C. Dăën dò (2’)- Chuẩn bị bài : Luyện tập
Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe 
- HS trả lời(tính nhẩm )
- HS thảo luận
- GV theo dõi
Đọc đề
Lớp làm BC, 2 em lên bảng làm bài.
Đọc đề.
1 em lên bảng làm bài., lớp làm vào vở
HS đọc đề
1 em lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.
(HSKG)
Thứ TƯ ngày 24 tháng 8 năm 2011
Tiết 3
 Bài : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 - Biết cộng , và trừ các số có ba chữ số ( không nhớ )
 - Biết giải bài toán về “ Tìm X ” giải toán có lời văn ( có một phép trừ ) 
 - GDHS Ham thích môn học.
II. Chuẩn bị: Giáo viên: hình con cá mẫu giống SGK, bảng phụ.
 Học sinh: bộ đồ dùng học toán, VBT
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A .Bài cũ:(5’)
 - GV ghi lên bảng : 
- 342 +136 ; 859 -726 ; 766 -343 
- GV nhận xét và cho điểm HS.
B. Bài mới (25’) Giới thiệu bài 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 :- GV ghi đề lên bảng
- HS làm bài- Đặt tính như thế nào ?
- Thực hiện từ đâu đến đâu ?
Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài 
- Tại sao trong phần a để tìm x con thực hiện phép cộng 344 + 125 ?
- Tại sao trong phần b để tìm x con lại thực hiện phép trừ ?- Chữa bài và cho điểm
Bài 3:- HS đọc đề
- Đội đồng diễn thể dục có tất cả bao nhiêu người 
- Trong đó có bao nhiêu nam ?
- Vậy muốn tính số nữ ta phải làm gì ?
- Tại sao ?
- Yêu cầu HS làm bài 
- Chữa bài và cho điểm 
Hoạt động 2 : Củng cố, dặn dò (5’)
- Hôm nay ta học bài gì ?
- GV tổng kết giờ học, tuyên dương những HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở những HS còn chưa chú ý
- . Dặn dò HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
3 học sinh
- Lắng nghe 
- 3 HS lên bảng – Cả lớp làm vào vở
- HS nêu - HS nêu 
- 2 HS lên bảng – Cả lớp làm vào vở
- HS đọc 
- HS nêu ( có 285 người )
- HS nêu ( 140 nam )
- HS nêu ( vì tổng số nam và nữ là 285 người , đã biết số nam là 140 người , muốn tính số nữ ta phải lấy tổng số người trừ đi số nam )
- Cho HS thi ghép hình 
Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 2011
Tiết 4 CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
(CÓ NHỚ 1 LẦN)
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện các phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm )- Tính được độ dài đường gấp khúc 
-GDHS chăm chỉ tự tin hứng thú trong học tập và thực hành toán.
II. Chuẩn bị: Giáo viên: Vẽ sẵn đường gấp khúc và BT5, bảng con, thẻ số.
 Học sinh: bảng con, vở toán, bộ đồ dùng học toán.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A . Bài cũ:(5’)- GV ghi 
 x -345 = 134 ; 132 +x = 657
- 1 cửa hàng bán được 335 kg gạo , trong đó có 220 kg gạo tẻ . Hỏi cửa hành bán được bao nhiêu kg gạo nếp ?
B .Bài mới: (25’) Giới thiệu bài 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập
- GV nêu phép tính 435+127= ?
- GV hướng dẫn HS thực hiện tính
- GV nêu : 256 + 162
- GV cho HS nêu cách tính
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành
Bài 1/5 :(Cột 1,2,3)- HS đọc đề bài
- GV ghi từng bài lên bảng - Sửa bài 
 Bài 2/5 :(Cột 1,2 3)- HS đọc- GV ghi từng bài lên bảng 
- GV nhận xét và sửa bài
Bài 3/5 (a): - GV ghi từng bài lên bảng 
- HS tự đặt tính- GV nhận xét , sửa bài 
Baì 4/5 :- HS đọc yêu cầu của bài
- GV hỏi : Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào? 
- Đường gấp khúc ABC gồm những đoạn thẳng nào tạo thành ? 
- Hãy nêu độ dài của mỗi đoạn thẳng ? 
- HS làm bài - GV nhận xét , sửa và cho điểm
Bài 5/5 : - HS tự nhẩm và ghi kết quả vào vở
- HS đổi chéo vở – Sửa bài
C.Củng cố Dặn dò (5’)
- Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào ? 
- Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào ?- Nhận xét tiết học
- 3 học sinh
- Lắng nghe 
- 1 HS lên bảng , cả lớp làmbảng con
- 1 HS lên bảng đặt tính , cả lớp thực hiện đặt tính vào bảng con
- HS làm bảng con
- 1 HS đọc 
- 3HS lên bảng làm – Cả lớp làm bảng con
- 1 HS đọc 
- 1 HS làm bảng – Cả lớp làm vào nháp
- 2 HS làm vào bảng – Cả lớp làm vở-
 1 HS đọc 
- HS trả lời ( tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó )
- HS trả lời ( 2 đoạn thẳng tạo thành AB và BC )
- HS trả lời ( AB dài 126cm , BC dài 137 cm 
- 3 HS lên bảng làm – Cả lớp làm vào vở
- HS trả lời 
- HS trả lời 
(HSKG)
- Lắng nghe 
Thứ sáu ngày 26 tháng 8 năm 2011
 Tiết 5 LUYỆN TẬP.
I Mục tiêu:
 - Biết thực hiện phép tính cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm )
 - GDHS chăm chỉ tự tin hứng thú trong học tập và thực hành toán.
II. Chuẩn bị: Giáo viên	: Vẽ mẫu con mèo ở BT4. Học sinh: SGK, vở BT toán.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A .Bài cũ:(5’)
 - GV ghi lên bảng : 423 + 467 ; - 800 đồng = 300 đồng + ? đồng
- 800 đồng = ? đồng + 600 đồng
- GV nhận xét và cho điểm HS.
B . Bài mới:(25’) Giới thiệu bài 
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập
Bài 1/6 - GV ghi đề lên bảng
- HS làm bài- GV nhận xét , sửa và cho điểm
Bài 2/6 - HS nêu đề bài 
- Bài yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Hãy nêu cách đặt tính , cách thực hiện phép tính rồi làm bài
- Gọi HS nhận xét bài của bạn , nhận xét về cả cách đặt tính và kết quả tính
- Chữa bài và cho điểm
Bài 3/6 - HS đọc đề
- Thùng thứ nhất có bao nhiêu lít dầu ?
- Thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu ?
- Bài toán hỏi gì ?
- HS dựa vào tóm tắt để đọc đề
- HS làm bài
- Chữa bài và cho điểm
Bài 4/6 - HS đọc đề
- HS nhẩm nối tiếp nhau từng phép tính trong bài
- 2 HS đổi chéo vở – Kiểm tra
Hoạt động 2: Củng cố – dặn dòØ.(5’)
- Hôm nay ta học bài gì ?
- GV tổng kết giờ học, tuyên dương 
- 3 học sinh
- Lắng nghe 
- Theo dõi
- 4 HS lên bảng – C ả lớp làm vào vở
- 1 HS nêu
- HS nêu (đặt tính và tính )
- HS nêu ( đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục , trăm thẳng hàng trăm )
- 4 HS lên bảng – C ả lớp làm vào vở
- 1 HS đọc 
- HS nêu ( 125 l )
- HS nêu ( 135 l )
- HS nêu ( cả 2 thùng có bao nhiêu lít )
- 4 HS đọc
- 1 HS lên bảng làm – Cả lớp làm vào vở
- 1 HS đọc 
- 9 HS nối tiếp nhau nhẩm từng phép tính .
- HS nêu 
- Lắng nghe 
TUẦN 2
Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011
Tiết 6
TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
 (CÓ NHỚ MỘT LẦN).
I. Mục tiêu : Giúp HS: 
- Biết cách tính trừ các số có 3 chữ số( có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)
- Vận dụng vào giải toán có lời văn bằng một phép tính trừ.
- GDHS tính toán chính xác
II.Chuẩn bị: - GV : S.G.V - Bảng phụ	HS : SGK 
III. CÁC HO ... ? 
- Gv hdẫn HS tìm ø tìm kết quả của phép nhân .
- Yêu cầu HS đặt theo cột dọc .
+ Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện ntn ?
Hoạt động 3: Luyện tập 
Bài1 :HS nêu yêu cầu
- Gv hdẫn Hscách thực hiện 
G V nxét sửa s
Bài 2a- Nêu yêu cầu bài(bỏ cột b)
- HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính .HS làm bài- GV nxét sửa sai.
Bài : HS đọc đề bài .GV hdẫn HS làm
Bài toán cho biết gì?- Bài toán hỏi gì ?
- Yêu cầu HS giải bài toán trên.
- Chữa bài và chấm bài 
Hoạt động 4:Củng Cố Dặn Dò- Nhận xét, tuỵên dương
- 3 học sinh
- Lắng nghe 
- HS đọc phép nhân 
- Chuyển phép nhân thành tổng 12 + 12 + 12 = 36 . Vậy 12 x 3 = 36 
- 1 HS lên bảng đặt tính , cả lớp đặt tính vào bảng con 
 - HS nêu và thực hiện phép tính theo cột dọc
- HS lên bảng , cả lớp làm bc 
HS nêu 
HS bảng , lớp BC
- 1 HS đọc 
- HS nêu 
- 1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở 
TUẦN 5
Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011
Tiết : 21 
NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( có nhớ )
I.Mục tiêu : Giúp HS - Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ ).
- Vận dụng giải bài toán có 1 phép nhân .
- GDHS tính toán chính xác
II.Chuẩn bị: GV phấn màu, bảng phụ ïHS : SGK Toán 3
III. Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Bài cũ:(5’) Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân 6 
- Gọi HS lên bảng làm 
- G V nhận xét cho điểm .
B. Bài mới: (25’) Giới thiệu bài 
Hoạt động 1 : Nội dung bài 
- GV viết lên bảng 26 x 3 = ?Yêu cầu HS đặt tính dọc 
Gv hướng dẫn cách đặt tính
- Cho HS tính trong bảng con 
- GV nhận xét 
Hoạt động2 : Luyện tập :
Bài 1 :(cột 1,2,4)- Yêu cầu HS tự làm bài 
- Yêu cầu lần lượt từng HS lên bảng trình bày cách tính - Nhận xét , chữa bài và cho điểm .
Bài 2 :- Gọi HS đọc đề 
Gv hdẫn cách làm- G V chữa bài 
Bài 3- Yêu cầu HS cả lớp làm bài .
- Nhận xét và Chữa bài 
C.Củng cố - Dặn dò(5’) GV tổng kết giờ học
- 3 học sinh
- Lắng nghe 
- 1 HS đọc 
- HS thực hiện 
- HS nêu 
- 1 HS lên bảng tính, cả lớp làm vào bảng con 
- 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở 
 1 HS đọc 
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở 
- Cả lớp làm bài vào VBT
- Lắng nghe
Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011
 Tiết: 22 
LUYỆN TẬP
 I.Mục tiêu : Giúp HS 
- Biết nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ) .- Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút 
- Giáo dục HS yêu thích môn toán .
II.Chuẩn bị: GV : - Bảng phu ïHS : SGK Toán 3
III. Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 A. Bài cũ:(5’)
- Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân 6 
- Gọi HS lên bảng làmBT tiết trước 
- G V nhận xét cho điểm .
B. Bài mới:(25’)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Luyện tập 
 Bài 1 :- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV hdẫn hs cách làm- Nhận xét , chữa bài và cho điểm 
Bài 2 :(cột a,b)- Gọi HS đọc yêu cầu của bài 
- Khi đặt tính cần chú ý điều gì ?- Thực hiện tính từ đâu ?- GV hdẫn HS cách làm- G V chữa bài 
Bài 3- Gọi 1 HS đọc đề của bài 
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Yêu cầu HS làm bài 
- GV nhận xét và cho điểm 
 Bài 4 : - GV đọc từng giờ, sau đó yêu cầu HS sử dụng mặt đồng hồ của mình để quay kim đến đúng giờ đó .
Bài 5 :(HS khá giỏi)
- HS thi nối nhanh 2 phép tính có cùng kết quả .
Chia lớp thành 4 đội chơi- GV nêu luật chơi
 Đội nhiều điểm cao nhất thắng cuộc .
Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’)
- GV tổng kết giờ học, tuyên dương
- 3 học sinh
- Lắng nghe 
- HS nêu ( tính )
- 3 HS lên bảng , cả lớp làm bc 
- 1 HS đọc 
- HS nêu 
- 3 HS lên bảng tính, cả lớp làm vào vở
- 1 HS đọc 
- HS nêu ( 1 ngày có 24 giờ )
- HS nêu ( 6 ngày có bao nhiêu giờ )
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở .
- HS thực hiện 
- HS chơi 
Lắng nghe 
Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011 
 Tiết : 23 
BẢNG CHIA 6
I.Mục tiêu : Giúp HS 
- Bước đầu thuộc bảng chia 6 .- Vận dụng trong giải toán có lời văn ( có một phép chia 6 ).
- GDHS tính toán chính xác
II. Chuẩn bị: GV :- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn ïHS : SGK Toán 3
III. Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A .Bài cũ: (5’)
- Gọi HS lên bảng làm bài tập
- G V nhận xét cho điểm .
B. Bài mới:(25’)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động2 : Nội dung bài 
- Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 6 chấm tròn và hỏi : 6 lấy một lần được mấy lần ?
- Hãy viết phép tính tương ứng với “ 6 được lấy 1 lần bằng 6”
- Trên tất cả các tấm bìa có 6 chấm tròn , biết mỗi tấm có 6 chấm tròn .Hỏi có bao nhiêu tấm bìa ?
- Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa .
- Vậy 6 chia 6 được mấy ?
- GV viết lên bảng 6 : 6 = 1 và yêu cầu HS đọc 
- Các phép tính còn lại tương tự. .
- Gv Hd học thuộc lòng bảng chia 6 .
Hoạt động3 : Luyện tập :
Bài 1 :- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
GV Hdẫn làm - Nhận xét , chữa bài .
Bài 2 :- Gọi HS đọc đề 
- Cho HS làm bài 
- Nhận xét sửa bài và cho điểm 
Bài 3 :- Gọi HS đọc đề 
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Gọi HS nhận xét 
Bài 4- Gọi HS đọc đề (HS khá giỏi)
- Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét và Chữa bài 
C. Củng Cố Dặn Dò (5’)
GV nhận xét- tuyên dương
- 3 học sinh
- Lắng nghe 
- HS nêu - 
- HS nêu 
- HS nêu 
- HS đọc 6 nhân 1 bằng 6 ; 6 chia 6 bằng 1 
- HS nêu 
- HS nêu ( tính nhẩm )
- HS làm bài , sau đó cho HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính .
1 HS đọc 
4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở .
- 1 HS đọc 
- HS nêu 
- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở 
- HS nhận xét 
 - 1 HS đọc 
- 1 HS lên bảng , cả lớp làm vào vở 
Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2011 
 Tiết : 24 
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : Giúp HS:
- Biết nhân , chia trong phạm vi bảng nhân 6 , bảng chia 6 .
- Vận dụng trong giải toán có lời văn ( có một phép chia 6 ) 
- Biết xác định 1/6 của một hình đơn giản 
- GDHS tính toán chính xác
II.Chuẩn bị: GV phấn màu, bảng phụ ïHS : SGK Toán 3
III. Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A . Bài cũ:(5’)
- Kiểm tra học thuộc lòng bảng chia 6 
- GV nhận xét và cho điểm HS.
B . Bài mới:(25’)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động2 : Hướng dẫn luyện tập.
 Bài 1 - Yêu cầu HS làm bài 
+ Khi đã biết 6 x 9 = 54 , có thể ghi ngay kết quả của 54 : 6 được không, vì sao ?
- Yêu cầu HS đọc từng cặp phép tính trong bài 
- Cho HS phần b 
- Cho HS làm bài và cho HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
 Bài 2 - Yêu cầu HS xác định đề bài và nêu ngay kết quả của các phép tính .
- Cho HS làm bài - GV nhận xét 
 Bài 3 - GV gọi 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS làm bài 
+ Tại sao để tìm số mét vải may mỗi bộ quần áo em lại thực hiện phép chia 18 : 6 = 3 ( m ) ?
- Chữa bài và cho điểm 
Bài 4
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu HS quan sát và tìm hình đã được chia thành 6 phần bằng nhau .
- Hình 2 đã được tô màu mấy phần ?
- Hình 2 được chia làm 6 phần bằng nhau , đã tô màu 1 phần , ta nói hình 2 đã được tô màu 1/6 hình .
- Hình 3 đã được tô màu một phần mấy hình ? Vì sao ?
C.Củng Co,Á Dặn Dò.(5’)
- Hôm nay ta học bài gì ?
- GV tổng kết giờ học, tuyên dương 
- 3 học sinh
- Lắng nghe 
- 4 HS lên bảng,cả lớp làm vào vở 
- HS nêu ( có thể ghi ngay 54 : 6 = 9 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này sẽ được thừa số kia )- HS đọc 
- 9 HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính trong bài 
- HS làm bài 
- 1 HS đọc 
- 1 HS lên bảng làm , cả lớp làm vào vở 
- HS nêu ( vì có tất cả 18 m vải thì may được 6 bộ quần áo như nhau , vậy 18 được chia làm 6 phần bằng nhau thì mỗi phần may được 1 bộ quần áo )
- HS nêu ( tìm hình nào đã được tô màu 1 /.6 hình )
- HS quan sát và nêu ( hình 2 và hình 3 đã được chia thành 6 phần bằng nhau )
- HS nêu ( 1 phần )
- Lắng nghe 
- HS nêu ( 1/ 6 hình .Vì hình 3 được chia thành 6 phần bằng nhau, đã tô màu 1 phần )
- HS nêu 
- Lắng nghe
Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2011 
Tiết : 25 
 TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ 
I Mục tiêu : Giúp HS 
- Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số .
- Vận dụng được để giải bài toán có lời văn 
- Giáo dục HS yêu thích môn toán 
II.Chuẩn bị: GV : - Bảng phu HS : SGK Toán 3- Mỗi HS chuẩn bị 8 hình tam giác vuông
III. Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A .Bài cũ: (5’)
- Gọi HS lên bảng làm bài tiết trước
- G V nhận xét cho điểm .
B. Bài mới: (25’)Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Nội dung bài 
Bài toán 1 :- G V đọc đề , 1 HS đọc lại 
GV hướng dẫn HS giải toán:Bài toán cho biết gì?
 Bài toán hỏi gì?
- Vậy muốn tìm một phần mấy của một số ta làm như thế nào ?
Hoạt động 3 : Luyện tập :
Bài 1 :HS nêu yêu cầu Gv hdẫn cách làm .Nxét sửa sai
Bài 2 : HS đọc đề Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì ?- Gv hướng dẫn cách giải
Nxét sửa sai
C. Củng cố - Dặn dò (5’)- Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm như thế nào ? GV tổng kết giờ học, tuyên dương 
 - 3 học sinh
 - Lắng nghe 
- 1 HS đọc 
- HS nêu 
- HS nêu- 4HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bc
- 1 HS đọc - HS nêu 
- 1 HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở 
 HS nêu - Lắng nghe