Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 4 (47)

TUẦN 4
Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012
Tập đọc - Kể chuyện 
Tiết 10; 11: NGƯỜI MẸ
I. Mục đích yêu cầu
* Tập đọc: Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo; Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật. 
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* Kể chuyện : Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai.
* GDHS các kĩ năng sống: Ra quyết định, giải quyết vấn đề; tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
II. Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ truyện .
- Bảng phụ ghi ND cần luyện đọc. Mã thiết bị: THDC2003.
III. Các hoạt động dạy- học
A. Kiểm tra bài cũ (5 phút): 2 HS dọc thuộc lòng bài Quạt cho bà ngủ Và trả lời câu hỏi ở cuối bài.
B. Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài (1 phút)
- GV giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng.
2. Luyện đọc (15 phút)
a. GV đọc toàn bài văn
b.HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngữ
- Đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ Rút từ khó - luyện đọc
+ Hiểu nghĩa từ mới 
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (14 phút)
- YC đọc thầm đoạn 1
+ Kể vắn tắt truyện xảy ra ở đoạn 1 
- YC 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2, trả lời :
+ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà ?
- YC đọc thầm đoạn 3, trả lời :
+ Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà ?
- YC 2 HS đọc đoạn 4, trả lời :
+ Thái độ của Thần Chết ntn khi thấy người mẹ ?
+ Người mẹ trả lời ntn ?
- YC đọc thầm toàn bài, trao đổi chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện
4. Luyện đọc lại (10 phút)
- Đọc lại đoạn 4
- Hướng dẫn đọc phân vai
- Hướng dẫn đọc :
+ Thấy bà,/ Thần Chết ngạc nhiên / hỏi : //
+ Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây ?/
Bà mẹ trả lời : //
+ Vì tôi là mẹ. // Hãy trả con cho tôi. // ( Giọng người mẹ điềm đạm, khiêm tốn nhưng cương quyết, dứt khoát )
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- Đọc tiếp nối 
- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bàbài.
- HS đọc phần chú giải.
+ Bà mẹ thức mấy đêm ròng trong đứa con ốm. Mệt quá, bà thiếp đi. Tỉnh dậy, thấy mất con, bà hớt hải gọi tìm. Thần Đêm Tối nói cho bà biết : Con bà đã bị Thần Chết bắt. Bà cầu xin Thần Đêm Tối chỉ đường cho bà đuổi theo Thần Chết. Thần Đêm Tối chỉ đường cho bà.
+ Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai : ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó, làm nó đâm chồi, nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông buốt giá.
+ Bà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước : khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ, hoá thành hai hòn ngọc.
+ Ngạc nhiên, không hiểu vì sao người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở.
+ Người mẹ TL vì bà là mẹ - người mẹ có thế làm tất cả vì con, và bà đòi Thần Chết trả con cho mình.
- Cả 3 ý đều đúng, song ý đúng nhất là ý 3 : Người mẹ có thể làm tất cả vì con.
- Các nhóm đọc phân vai.
Kể Chuyện (20 phút)
* Giúp HS nắm được nhiệm vụ
- YC HS đọc đề bài và gợi ý.
- Nhắc HS : Nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ, không nhìn sách. Có thế kèm với động tác, cử chỉ, điệu bộ như là đang đóng một màn kịch nhỏ.
- NX, bình chọn nhóm đóng vai hay nhất.
C. Củng cố - Dặn dò (2 phút)
- Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì về tấm lòng người mẹ ?
- Nhận xét tiết học, khuyến khích HSVN kể lại.
- 1 HS đọc
- HS tự lập nhóm và phân vai
- Thi dựng lại câu chuyện theo vai.
- Người mẹ rất yêu con, rất dũng cảm. Người mẹ có thể làm tất cả vì con. Người mẹ có thể hy sinh bản thân cho con được sống.
Đạo đức - Tiết 4
GIỮ LỜI HỨA (tiết 2)
I. Mục tiêu: Như đã nêu ở tiết 3.
- HS biết vận dụng các kiến thức đã học để làm các bài tập.
- GDHS biết giữ và thực hiện lời hứa, các kĩ năng sống: Tự mình có khả năng thực hiện lời hứa; KN thương lượng với người khác; KN đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình.
II. Đồ dùng dạy học: Vở BT3; tranh ảnh (sgk ), phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy- học
A. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác ?
- Bác đã có công lao to lớn như thế nào đối với đất nước ta, dân tộc ta ?
B. Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài (1 phút)
- Nêu MĐ, YC tiết học và ghi tên bài lên bảng.
2. Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm hai người
- Phân nhóm, phát phiếu giao việc : Thực hiện các tình huống VBT, mỗi nhóm 1 tình huống.
* Kết luận :
- Các việc làm a, d là giữ lời hứa
- Các việc làm b, c là không giữ lời hứa
3. Hoạt động 2 : Đóng vai
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm đóng vai.
- Trao đổi, thảo luận :
+ Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày không ? Vì sao ?
+Theo em, có cách giải quyết nào khác tốt hơn không? 
* KL : Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái.
4. Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến
- Lần lượt nêu từng ý kiến ở VBT 
* Kết luận : Đồng tình với các ý kiến b, d, đ ; không đồng tình với ý kiến a, c, e
5. Củng cố - Dặn dò (2 phút)
- Gv nhận xét, đánh giá tiết học.
 - HS về học bài và chuẩn bị bài 3: Tự làm lấy việc làm của mình.
- HS nhắc lại tên bài.
- Các nhóm thảo luận
- Trình bày kết quả thảo luận
- Thảo luận đóng vai
- Các nhóm lên đóng vai
- Các em bày tỏ ý kiến của mình và giải thích
Toán - Tiết 16
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: Biết làm tính cộng, trừ các số có 3 chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học.
- Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị).
- BT cần làm: Bài 1; 2; 3; 4. HS khá, giỏi làm cả bài 5.
 - GDHS tính cẩn thận, tự giác bài.
II. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ (5 phút): Vài HS đọc bảng nhân, chia từ bảng 2- 5.
B. Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài (1 phút)
- GV ghi tên bài lên bảng.
2. Thực hành (30 phút)
Bài 1: Đặt tính rồi tính
YC tự đặt tính và tìm kết quả
Bài 2 : Tìm x
 YC nắm quan hệ giữa thành phần và kết quả phép tính để "tìm x"
+ Tìm thừa số trong một tích
+ Tìm số bị chia
 Bài 3 : Tính và nêu cách giải
 Bài 4 : Bài toán 
 Bài 5 : Vẽ hình theo mẫu
3. Củng cố - Dặn dò (2 phút)
- YC HS xung phong đọc bảng nhân, chia
- GV nhận xét tiết học.
- HS về ôn bài CB tiết sau kiểm tra.
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- HS tự đặt tính rồi tính kết quả
- Tìm x 
x x 4 = 32 x : 8 = 4
 x = 32 : 4 x = 4 x 8
 x = 8 x = 32
- Thực hiện nhân chia trước, cộng trừ sau.
Bài giải
Số dầu thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất là :
 160 - 125 = 35 (l)
 Đáp số : 35 l dầu
- Vẽ hình theo mẫu sgk
- Xung phong đọc bảng nhân, chia
Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2012
Chính tả - Tiết 7
 Nghe viết: Người mẹ
I. Mục tiêu: Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; bài viết sai không quá 5 lỗi.
- Làm đúng BT(2) a/ b, hoặc BT(3) a/ b.
- GDHS ý thức luyện viết và giữ gìn VSCĐ.
II. Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ viết BT2 hoặc BT3. Mã thiết bị: THDC2003.
 - 4 tờ giấy to và bút dạ 
III. Các hoạt động dạy –học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ (5 phút): 
- Gọi 3 HS lên bảng, nghe GV đọc HS viết: trung thành, chúc tụng, ngắc ngứ, ngoặc kép GV chữa bài và cho điểm HS
- GV NX cho điểm HS
B. Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài (1 phút)
- GV nêu MĐ, yêu cầu của tiết học và ghi tên bài lên bảng.
2. Hoạt động 1: HDHS viết chính tả (25')
- HS nghe và viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung chuyện người mẹ
- GV đọc mẫu doạn văn người mẹ
- Y/C 1 HS đọc lại.
+ HD HS tìm hiểu ND đoạn viết .
- Bà mẹ đã làm gì để giành lại đứa con ?
- Thần chết ngạc nhiên về điều gì ?
+ HD HS trình bày 
- Đoạn văn có mấy câu ? 
- Trong đoạn văn có những từ nào phải viết hoa ?Vì sao?
-Trong đoạn văn có những dấu câu nào được sử dụng ?
+ HD HS viết từ khó 
GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con .
 GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS.
-Y/C HS đọc các từ vừa tìm được.
+ HS viết chính tả .
GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C 
GV đọc HS soát lỗi.
-GV thu 7-10 bài chấm và NX,
3.Hoạt động 2: HDHS làm bài tập chính tả (7 phút)
Bài 2a
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .
Y/C HS tự làm bài 
Y/C HS nhận xét bài trên bảng.
GV kết luận và cho điểm HS.
Bài 3 
- Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .
- Chia lớp thành 8 nhóm và phát giấy ,bút dạ cho HS
- Y/C các nhóm tự làm bài ,GV giúp đỡ nhóm yếu.
- GV gọi 1-2 nhóm lên trình bày bài của nhóm .các nhóm khác bổ sung .
4. Củng cố dặn dò (2 phút)
- GVNX tiết học
- Dặn dò: Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Ông ngoại 
- HS theo dõi .
- 2 HS đọc đề bài.
- HS lắng nghe 
- 2HS đọc lại cả lớp theo dõi 
- Bà vượt qua bao nhieu khó khăn và hy sinh dành lại đứa con đã mất .
- Thần chết ngạc nhiên vì người mẹ có thể làm tất cả vì con .
- Đoạn văn có 4 câu .
- Các từ:Thần Chết ,Thần đêm.Tối phải viết hoa vì là tên riêng .các từ Một, Nhớ,Thấy ,Thần 
- Trong đoạn văn có dấu chấm phẩy,dấu hai chấm được sử dụng .
HS nêu :
Chỉ đường, hy sinh, giành lại
 3 HS lên bảng viết
- HS nghe đọc viết lại bài thơ .
- HS đổi vở cho nhau và d ...  (17 phút)
Bài 1
- GV Y/c HS làm bài.
- HS làm bảng con, mỗi dãy làm 
hai cột , 4 HS lên bảng làm.
- Nhận xét, chữa bài, y/c HS nêu cách tính
- HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính, sau đó làm vào bảng con
- 2 HS đổi chéo vở để kiểm tra
Bài 2
- Bài tập Y/c chúng ta làm gì ?
- Đặt tính rồi tính
- Y/c HS làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
 32 42 
 x 3 x 2
 96 84
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề toán.
- Mỗi hộp có 12 bút chì màu. Hỏi mỗi hộp như thế có bao nhiêu bút chì màu ?
- Y/c HS làm bài.
- HS làm vào vở 
- Nhâïn xét, chữa bài và cho điểm HS.
 Tóm tắt:
1hộp : 12 bút
4hộp : . . .bút ?
 Giải:
 Sốâ bút màu có tất cả là :
 12 x 4 = 48 (bút màu)
 Đáp số: 48 bút màu
4. Củng cố, dặn dò (2 phút)
- GV nhận xét tiết học.
- HS về xem lại bài và thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
Mĩ thuật - Tiết 4
VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
I. Mục tiêu: Hiểu nội dung đề tài trường em .
- Biết cách vẽ tranh về đề tài Trường em; Vẽ được tranh về đề tài Trường em.
- HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
- GDHS ý thức giữ gìn VS trường lớp sạch đẹp.
II. Đồ dùng dạy - học: Tranh về đề tài trường em; Hình gợi ý
- HS: Sách mĩ thuật, vở tập vẽ, bút chì, bút màu, tẩy.
III. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ (3 phút): Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B. Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài (1 phút)
2. Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài (5 phút)
- Cho HS quan sát tranh
- Đề tài về nhà trường có thể vẽ những gì ?
- Các hình ảnh nào thể hiện được nội dung chính trong tranh ?
- Cách sắp xếp hình, cách vẽ màu như thế nào để rõ được nội dung ?
3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách vẽ tranh (7 phút)
Ví dụ : vui chơi ở sân trường, đi học, giờ học tập trên lớp, học nhóm, cảnh sân trường trong ngày lễ hội 
- Chọn hình ảnh chính ở giữa, phụ ở chung quanh 
-Nhắc HS vẽ đơn giản, vẽ màu theo ý thích.
4. Hoạt động 3 : Thực hành (20 phút)
- Gv quan sát giúp đỡ HS vẽ.
5. Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá (5')
- GV hỏi: Để trường lớp sạch đẹp em phải làm gì?
- Gv nhận xét đánh giá tiết học
- HS chuẩn bị bài học sau.
- Cả lớp quan sát
- giờ học trên lớp; các hoạt động ở sân trường trong giờ ra chơi
- nhà, cây, người, vườn hoa 
- Hình ảnh chính ở giữa, phụ ở xung quanh 
- Cả lớp thực hành
- Trưng bày sản phẩm
Tự nhiên và xã hội - Tiết 8
VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I. Mục tiêu: Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn.
- Tập thể dục đều đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
- GDHS các kĩ năng sống: Tìm kiếm và xử lí thông tin; ra quyết định.
II. Đồ dùng dạy- học: Tranh trong SGK.
III. Các hoạt động dạy- học
A. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Tim luôn đập để làm gì ? Nếu tim ngừng đập thì điều gì xảy ra ?
- Tim luôn co bóp để làm gì ?
- Nêu đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn ?
- Nêu đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ ?
B. Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài (1 phút)
2. Hoạt động 1 : Chơi trò chơi vận động (12 phút)
- Hướng dẫn chơi trò chơi "Con thỏ"
- YC HS vận động mạnh và đặt câu hỏi :
+ So sánh nhịp đập của tim và mạch khi vận động mạnh với khi vận động nhẹ hoặc khi nghỉ ngơi.
* Kết luận : Khi ta vận động mạnh hoặc lao động chân tay thì nhịp đập của tim và mạch nhanh hơn bình thường. Vì vậy, lao động và vui chơi rất có lợi cho hoạt động của tim mạch. Tuy nhiên, nếu lao động hoặc hoạt động quá sức, tim có thể bị mệt, có hại cho sức khoẻ.
3. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm (15 phút)
- Phân nhóm và giao nhiệm vụ.
- Yếu cầu quan sát /19 và kết hợp với hiểu biết bản thân để thảo luận các câu hỏi sau :
+ Hoạt động nào có lợi cho tim, mạch ? Tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức ?
+ Theo bạn những trạng thái cảm xúc nào dưới đây có thể làm cho tim đập mạnh hơn ?
. Khi quá vui.
. Lúc hồi hộp, xúc động mạnh.
. Lúc tức giận.
. Thư giãn.
+ Tại sao chúng ta không nên mặc quần áo, đi giày dép quá chật ?
+ Kể tên một số thức ăn, đồ uống giúp bảo vệ tim mạch và tên những thức ăn, đồ uống . Làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch.
* Kết luận :
- Tập thể dục thể thao, đi bộ  có lợi cho tim mạch. Tuy nhiên, vận động hoặc lao động quá sức sẽ không có lợi cho tim mạch.
- Cuộc sống vui vẻ, thư thái, tránh những xúc động mạnh hay tức giận, .. sẽ giúp cơ quan tuần hoàn hoạt động vừa phải, nhịp nhàng, tránh được tăng huyết áp và những cơn co, thắt tim đột ngột có thể gây nguy hiểm đến tính mạng.
- Các loại thức ăn : các loại rau, các loại quả, thịt bò, thịt gà, thịt lợn, cá, lạc, vừng  đều có lợi cho tim mạch. Các thức ăn chứa nhiều chất béo như mỡ động vật, các chất kích thích như rượu, thuốc lá, ma tuý làm tăng huyết áp gây xơ vữa động mạch.
4. Củng cố - dặn dò (2 phút)
- Gv nhận xét tiết học.
- HS về học bài và chuẩn bị bài 9 SGK.
- Cả lớp cùng chơi trò chơi
- Tim đập mạnh hơn và mạch cũng đập mạnh hơn.
- HSTL
. Lúc hồi hộp, xúc động mạnh
. Lúc tức giận
+ Vì làm cho ta khó chịu.
+ Các loại thức ăn giúp bảo vệ tim mạch : các loại rau, các loại quả, thịt bò, thịt gà, thịt lợn, cá, lạc, vừng. Các thức ăn chứa nhiều chất béo như mỡ động vật, các chất kích thích như rượu, thuốc lá, ma tuý làm tăng huyết áp gây xơ vữa động mạch.
Thủ công - Tiết 4
GẤP CON ẾCH ( tiết 2 )
I. Mục tiêu: Như tiết 3.
- HS thực hành gấp con ếch; các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Mẫu con ếch bằng giấy; Quy trình gấp con ếch; giấy màu.
- Học sinh: Giấy màu, kéo, sách thực hành Thủ công.
III. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ (3 phút): Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B. Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài (1 phút)
2. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS thực hành (25 phút)
- Hỏi lại các bước thực hiện.
- Cả lớp thực hành gấp con ếch theo các bước như trong SGK.
- Gv quan sát nhắc nhở.
3. Hoạt động 2 : đánh giá sản phẩm (5 phút)
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Đưa ra tiêu chí cho HS nhận xét, đánh giá sản phẩm (Như phần MT)
4. Củng cố - Dặn dò (2 phút)
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
- Về nhà gấp lại con ếch và chuẩn bị tiết sau Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng.. 
- HS nhắc lại các bước thực hiện
- Cả lớp thực hành
- HS trưng bày sản phẩm.
- HS tự đánh giá sản phầm của mình và của các bạn.
Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2012
Tập làm văn - Tiết 4
NGHE - KỂ : DẠI GÌ MÀ ĐỔI
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SÃN
I. Mục tiêu: Nghe- kể lại được câu chuyện Dại gì mà đổi (BT1).
- Không yêu cầu làm BT2.
- GDHS các kĩ năng sống: Giao tiếp; Tìm kiếm và xử lí thông tin.
II. Đồ dùng dạy- học: Tranh trong SGK; Viết 3 câu hỏi trong SGK làm điểm tựa để HS kểá chuỵên.
III. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ (5 phút): 2 HS kể về GĐ của mình với 1 người bạn mới quen.
- GV nhận xét cho điểm.
B. Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài (1 phút)
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. Hướng dẫn HS làm bài tập (30 phút)
Bài tập 1
- YC quan sát tranh minh hoạ SGK, đọc thầm các gợi ý.
- GV kể chuyện (giọng vui, chậm rãi). Kể xong lần 1, hỏi HS ( theo các câu hỏi )
+ Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé ?
+ Cậu bé trả lời mẹ như thế nào ?
+ Vì sao cậu bé nghĩ như vậy ?
- GV kể lần 2.
- Truyện này buồn cười ở điểm nào ?
- Bình chọn những HS kể đúng, kể hay nhất, hiểu chuyện nhất.
3. Củng cố - Dặn dò (2 phút)
- Gv nhận xét tiết học.
- 1 HS đọc YC
- QS tranh và đọc thầm gợi ý
+ Vì cậu rất nghịch
+ Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu
+ Cậu cho là không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm.
- Nhìn bảng các câu gợi ý, tập kể lại nội dung câu chuyện theo các bước sau :
+ Lần 1 : 1 HS khá, giỏi kể. 
+ Lần 2 : 5 hoặc 6 HS thi kể
- Truyện buồn cười vì cậu bé nghịch ngợm mới 4 tuổi cũng biết rằng không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm.
YCHS về nhà kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi cho người thân nghe.
Âm nhạc - Tiết 4
HỌC HÁT : BÀI CA ĐI HỌC
I. Mục tiêu: Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát,
II. Chuẩn bị: Lời 2 bài hát và thanh phách.
III. Các hoạt động dạy- học
A. Kiểm tra bài cũ (5 phút): GV bắt nhịp cho cả lớp ôn lời 1 bài hát (2 lần)
- GV nhận xét.
B. Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài (1 phút)
2. Hoạt động 1 : Dạy hát lời 2, ôn luyện cả bài (15 phút)
- GV hát mẫu lời 2 bài hát
- Đọc đồng thanh lời 2
- Dạy hát từng câu
- Ôn luyện cả bài bằng cách chia nhóm, hát luân phiên, hát cá nhân
- Vừa hát vừa gõ đệm.
3. Hoạt động 2 : Hát kết hợp vận động phụ hoạ (12 phút)
- Hướng dẫn các em hát kết hợp vận động phụ hoạ
4. Củng cố - dặn dò (2 phút)
- Yêu câu HS biểu diễn bài hát.
- GV nhận xét, tuyên dương HS
- Nghe hát
- Đọc đồng thanh lời 2.
- Hát từng câu đến hết lời 2.
- Ôn hát cả bài.
- Vừa hát vừa gõ đệm.
- Hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- 2 HS xung phong hát bài hát.