Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 5 (4)

Tuần 5
Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
Chào cờ
Tập đọc - Kể chuyện
 Người lính dũng cảm
I. Mục đích - yêu cầu:
- Đọc đúng: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Biết được phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu: Từ ngữ: nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quả quyết.
- Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi. Người dám nhận lối và sửa lỗi là người dũng cảm.
- Kể chuyện: Dựa vào trí nhớ và các trang minh hoạ trong SGK, kể lại được câu chuyện. Biết tập chung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn. 
*HSYK: Đọc đúng, rõ ràng, hiểu nội dung bài học.
II. Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ SGK. Bảng phụ ghi sẵn phần gợi ý, 
III. Các hoạt động dạy – học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:
2. KTBC:
- Gọi HS đọc bài: Ông ngoại.
- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì?
3. Bài mới:
*HĐ1. Giới thiệu bài & ghi tên bài.
Tập đọc
*HĐ2. Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt giọng nhẹ nhàng tình cảm.
- HD luyện đọc từng câu, kết hợp giải nghĩa từ.
- GV theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm.
- YC HS đọc từng đoạn. Hướng dẫn ngắt nhịp đúng cho câu văn
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- GV nhận xét – ghi điểm.
*HĐ3. HD HS tìm hiểu bài
- YC HS đọc cả bài. Hỏi:
- Các bạn nhớ trong truyện chơi trò chơi gì ? ở đâu?
- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng duới chân rào?
- Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì?
- Thầy giáo mong chờ gì ở HS trong lớp?
- Vì sao chú lính nhỏ " run lên" khi nghe thầy giáo hỏi?
- Phản ứng của chú lính ntn khi nghe lệnh " về thôi" của viên tướng?
- Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ?
- Ai là người lính dũng cảm trong truyện này? vì sao?
- Các em có khi nào dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ?
*HĐ4. HD luyện đọc lại
 - GV đọc lại đoạn 4, thể hiện rõ giọng từng nhân vật và HD học sinh cách đọc.
- Gọi 4 đại diện các nhóm lên đọc bài.
Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ, 4 đoạn của câu chuyện trong SGK, tập kể lại câu chuyện: Người lính dũng cảm.
- Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh:
- GV treo tranh minh hoạ (đã phóng to)
- Trong trường hợp HS lúng túng vì không nhớ truyện, GV có thể gợi ý cho HS.
- GV nhận xét – ghi điểm.
- GV nhận xét – ghi điểm.
4. Củng cố – dặn dò:
- Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì?
- GV: khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi. Người dám nhận lỗi, sửa chữa khuyết điểm của mình mới là người dũng cảm.
- Nhận xét tiết học.
- 2HS đọc bài & TLCH.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. (2 lượt).
- HS chia đoạn.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp. HS ngắt nhịp vào SGK.
- 1HS đọc giải nghĩa từ mới SGK. 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm.
- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn.
- 1 HS đọc lại toàn truyện.
- Lớp nhận xét bình chọn.
- 1HS đọc bài.
- Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường.
- Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường.
- Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ
- Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm.
- Vì chú sợ hãi.
- HS nêu.
- Mọi người sững sờ nhìn chú
- HS nêu.
- HS nêu.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc lại đoạn văn vừa HD.
- 4 –5 HS thi đọc lại đoạn văn.
- HS phân vai đọc lại truyện. 
- Lớp nhận xét – bình chọn.
- 1HS đọc đề bài và gợi ý trong SGK.
Lớp đọc thầm theo
- HS lần lượt quan sát 4 tranh minh hoạ trong SGK.
- HS quan sát.
- 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện.
- Lớp nhận xét sau mỗi lần kể.
- 2HS xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện
- Lớp nhận xét.
- Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi lầm
- HS lắng nghe.
Toán
Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)
I. Mục đích- yêu cầu:
- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ).
- Củng cố về giải bài toán và tìm số bị chia chưa biết.
* HSYK: Hiểu bài và hoàn thành bài tập 1, 2 và 3 tại lớp.
II. Chuẩn bị đồ dùng: - Bảng phụ, phấn màu
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bảng nhân 6.
- GV nhận xét, cho điểm
3. Bài mới: 
*HĐ1. Giới thiệu và ghi tên bài
*HĐ2. Hướng dẫn
*Giới thiệu nhân sốcó hai chữ số với số có một chữ số.
- GV nêu và viết phép nhân lên bảng:
a. 23 x 6 = ?
- GV hướng dẫn cho HS tính: Nhân từ phải sang trái: 3 nhân 6 bằng 18 viết 8 (thẳng cột với 6 và 3) nhớ 1; 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7 viết 7 (bên trái 8)
- Vậy ( nêu và viết ): 26 x 3 = 78
b. 54 x 6 = ?
- GV hướng dẫn tương tự như trên. 
*HĐ3. Hướng dẫn thực hành
Bài 1 (Bảng con)
- Gọi HS nêu YC bài tập.
- YC lớp làm bài.
- Gọi HS chữa bài. 
- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng.
Bài 2 (Cá nhân)
- Gọi HS nêu YC bài tập.
- GV hướng dẫn HS phân tích và giải. YC lớp làm bài.
- GV nhận xét – ghi điểm
Bài 3 (Cá nhân)
- Gọi HS nêu YC bài tập.
- YC lớp làm bài.
- Gọi HS chữa bài. Hỏi:
- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm như thế nào?
- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Cả lớp hát 1 bài 
- Nhiều HS đọc.
- Lắng nghe
- 1HS nêu, lớp theo dõi
- HS quan sát.
- HS lên bảng đặt tính theo cột dọc:
 23
 x 3
- HS chú ý nghe và quan sát.
- Vài HS nêu lại cách nhân như trên.
- HS thực hiện bảng con.
- HS nhắc lại cách tính.
- HS nêu yêu cầu BT. 
- HS thực hiện bảng con:
 47
 x 2
 94
 25 
x 3
75
 28
 x 6
168
 82
 x 5 
410
 99
 x 3
297
- HS nêu yêu cầu BT.
- HS phân tích bài toán và giải vào vở.
- Lớp đọc bài và nhận xét.
Bài giải
2 cuộn vải như thế có số mét là:
35 x 2 = 70 (m)
Đáp số: 70 mét vải
- 1HS nêu, lớp đọc thầm
- HS tự làm bài ra bảng con. HS nêu ý kiến
x : 6 = 12
x = 12 x 6
x = 72
x : 4 = 23
x = 23 x 4
x = 92
Chiều Thủ công*
Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng
I. Mục đích - yêu cầu: Giúp học sinh: 	
- Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng.
- Gấp đúng quy trình kĩ thuật.
- Học sinh yêu thích sản phẩm cắt dán.
II. Chuẩn bị đồ dùng: GV: - Mẫu lá cờ, Tranh quy trình.
 HS: - Giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo ...
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
*HĐ1. Giới thiệu bài và ghi tên bài 
*HĐ2. Hướng dẫn:
*Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- Giới thiệu lá cờ mẫu.
+ Lá cờ làm bằng chất liệu gì?
+ Lá cờ được treo vào dịp nào?
- GT: Lá cờ đỏ sao vàng là Quốc kì của nước VN, mọi người VN đều tự hào trân trọng lá cờ.
*HĐ3. Hướng dẫn mẫu
- GV: Thao tác 3 bước gấp, cắt, dán:
- B1: Gấp giấy để cắt ngôi sao 5 cánh.
- B2: Cắt ngôi sao vàng 5 cánh.
- B3: Dán ngôi sao vàng vào tờ giấy màu đỏ.
- YCHS nêu các bước làm lá cờ.
- GV treo tranh quy trình.
*HĐ4. Thực hành
- GV cho HS làm ra nháp. Quan sát, nhắc nhở những HS còn lúng túng.
- Nhận xét, đánh giá, khen chê
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét, đánh giá tiết học.
- Cả lớp hát 1 bài
- KT sự chuẩn bị của HS.
- Lắng nghe
- HS quan sát, nhận xét tỉ lệ, kích thước...
- Nguyên liệu làm lá cờ được làm bằng vải, bằng giấy ...
- Treo vào các ngày lễ, ngày tết...
- HS quan sát
- 2HS nhắc lại cách làm.
- HS quan sát.
- Nêu lại cách làm.
- HS thực hiện làm.
- Trưng bày sản phẩm.
- Chọn sản phẩm đẹp. Nhận xét biểu dương.
- VN: ôn lại bài cũ.
Toán
Luyện tập
I. Mục đích- yêu cầu:
- Củng cố về nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần).
- Củng cố về giải bài toán và tìm số bị chia chưa biết.
II. Chuẩn bị đồ dùng: 
- Bảng phụ, phấn màu
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới: 
*HĐ1. Giới thiệu và ghi tên bài
*HĐ2. Hướng dẫn thực hành VBT/ 27
Bài 1 (Nhóm)
- Gọi HS nêu YC bài tập.
- YC lớp làm bài vào vở theo nhóm:
+ H1: 36 x 2; 18 x 5; 24 x 4; 45 x 3
+ H2: 63 x 4; 52 x 6; 55 x 2; 79 x 5
- Gọi HS chữa bài. Hỏi:
+ Nêu cách đặt tính và thực hiện tính?
+ Đây là các phép tính nhân?
Bài 2 (Cá nhân)
- Gọi HS đọc bài tập.
+ Bài toán cho biết gì? Yêu cầu tìm gì?
- GV cho HS tự làm vào VBT.
- GV nhận xét – ghi điểm
Bài 3 (Cá nhân)
- Gọi HS nêu YC bài tập.
- YC lớp làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài. Hỏi:
- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm như thế nào?
- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng.
Bài 4 (Cá nhân)
- Cho HS suy nghĩ và nối với chỉ số thời gian thích hợp.
- Nhận xét, đánh giá
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Cả lớp hát 1 bài 
- Lắng nghe
- HS nêu yêu cầu BT. 
- HS thực hiện làm bài vào vở.
- 2HS đại diện nhóm làm bảng phụ.
- Lớp quan sát và nhận xét
- 2HS đọc bài toán
- 2HS phân tích bài toán
- Lớp giải vào vở. 1HS làm bảng phụ:
Bài giải
5 phút Hoa đi được số mét là:
54 x 5 = 270 (m)
Đáp số: 270 mét.
- 1HS nêu: Tìm x, lớp đọc thầm
- HS tự làm bài ra bảng con. HS nêu ý kiến
x : 3 = 25
x = 25 x 3
x = 75
x : 5 = 28
x = 28 x 5
x = 140
- HS tự làm bài.
- Nêu chỉ số đồng hồ – cách nối
Thực hành
Thủ công: Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh 
và lá cờ đỏ sao vàng
I. Mục đích - yêu cầu: Giúp học sinh củng cố: 	
- Cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Gấp đúng quy trình kĩ thuật.
- Học sinh yêu thích sản phẩm cắt dán.
II. Chuẩn bị đồ dùng: HS: - Giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo ...
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
*HĐ1. Giới thiệu bài và ghi tên bài 
*HĐ2. Hướng dẫn:
*Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV: giới thiệu mẫu ngôi sao 5 cánh.
- Liên hệ thực tế về ngôi sao 5 cánh.
*Hướng dẫn mẫu (Cả lớp)
- GV: Hướng dẫn gấp theo quy trình gấp ngôi sao 5 cánh.
- GV: Gấp mẫu, nêu cách gấp.
- Gọi HS gấp trước lớp
*HĐ3. Thực hành (Cá nhân)
- Cho HS tự gấp. Quan sát hướng dẫn những HS còn lúng túng.
- Chọn những con gấp đẹp tuyên dương, khen những em có sản phẩm đẹp.
4. Củng cố - dặn dò:
 - GV nhận xét, đánh giá tiết học.
- Cả lớp hát 1 bài
- KT sự chuẩn bị của HS.
- Lắng nghe
- HS quan sát mẫu: Hình dạng, màu sắc...
- 1HS mở dần hình gấp ngôi sao 5 cánh.
- Lớp quan sát.
- HS quan sát.
- HS nhắc lại các bước gấp:
- B1: Gấp giấy để cắt ngôi s ... n xét
- Lắng nghe
- 2HS đọc yêu cầu đề bài
- HS nêu vấn đề
+Trình tự một cuộc họp tổ là:
* Nêu mục đích cuộc họp
* Nêu tình hình
* Nêu nguyên nhân
* Cách giải quyết
* Giao việc cho mọi người
+ Người chủ toạ cuộc họp
+ Tổ trưởng nêu sau đó các thành viên trong tổ đóng góp ý kiến
+ Cả tổ bàn bạc thống nhất cách giải quyết.
+ Cả tổ bàn bạc để phân công sau đó tổ trưởng chốt lại ý kiến.
+ Tổ 1: Họp về giúp đỡ nhau học tập
+ Tổ 2: Chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20/ 11
+ Tổ 3: Tiến hành làm công trình măng non của tổ.
+ Tổ 4: Đi thăm gia đình thương binh liệt sĩ.
- Các tổ bàn bạc & tổ chức họp
+ Thưa các bạn ! Hôm nay, tổ chúng ta họp bàn về việc giúp đỡ bạn Huynh.
+ Bạn Huynh là HS còn yếu về môn toán, thường xuyên tính toán sai.
+ Bạn Huynh không thuộc các bảng nhân chia đã học, đặt tính sai khi làm các phép tính cộng trừ các số có 3 chữ số.
+ Huynh phải học lại các bảng nhân chia đã học. Khi làm tính cộng trừ các số có 3 chữ số trở lên phải kiểm tra kĩ xem đặt tính đã đúng chưa.
+ Bạn Hương, bạn Ngọc Trang, bạn Mai sẽ thay phiên nhau kiểm tra bài của bạn Huynh, giảng lại những phần bạn Huynh chưa hiểu. Nếu không giảng được thì báo ngay với cô giáo để cô giáo giúp đỡ.
- 3 tổ cùng thi đua tổ chức cuộc họp
- 2 HS nêu lại
- Bài sau: Kể lại buổi đầu em đi học.
Toán
Tìm Một trong các phần bằng nhau của một số
I. Mục đích - yêu cầu:
- Giúp HS biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế.
- HSY làm đúng bài tập 1, 2.
II. Chuẩn bị đồ dùng: - 12 que tính, bảng phụ, phấn màu
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- YC HS đọc thuộc lòng bảng chia 6.
- Nhận xét, đánh giá
3. Bài mới:
*HĐ1. Giới thiệu bài và ghi tên bài 
*HĐ2. Hướng dẫn luyện tập
*Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số 
- Nêu bài toán: Chị có 12 que tính, chị cho em 1/3 số que tính đó. Hỏi chị cho em mấy que tính? 
+ Chị có tất cả bao nhiêu que tính? 
+ Làm thế nào để biết được 1/3 số que tính là bao nhiêu que tính ? 
- Vẽ sơ đồ minh hoạ:
 12 que tính 
 ? que tính
+ Nêu phép tính tương ứng với cách làm để tìm 1/3 số que tính đó.
+ Vậy muốn tìm 1/3 của 12 que tính ta làm thế nào? 
- 1/3 của 12 là 1 trong 3 phần bằng nhau của 12. Tìm 1 trong 3 phần bằng nhau của 12 ta lấy 12 chia cho 3.
+ Nếu chị cho em 1/ 2 số que tính đó thì em được bao nhiêu que tính? VS?
+ Nếu chị cho em 1/ 6 số que tính đó thì em được bao nhiêu que tính? Nêu phép tính giải?
+ Tìm 1/4 của 12 que tính, ta làm thế nào?
ị Muốn tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số, ta làm thế nào?
*HĐ3. Thực hành
Bài 1 (Cá nhân)
- Gọi HS nêu YC bài tập.
- YC lớp làm bài. Gọi HS chữa bài.
+ Tìm 1/ 2 của 8 kg con làm thế nào? 
+ Làm thế nào để tìm được 1/5 của 35m?
Bài 2 (Cá nhân)
- Gọi HS đọc đề bài.
+ Bài toán hỏi gì? Bài toán cho biết gì?
- YC HS tóm tắt và giải bài toán.
- Gọi HS lên bảng chữa bài. 
+ Bài toán thuộc dạng toán gì? 
+ Muốn tìm 1 trong.ta làm thế nào?
4. Củng cố, dặn dò:
- NX giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập
- 3HS đọc
- 1HS đọc lại đề bài 
- Mỗi HS lấy 12 que tính 
+ 12 que
+ Chia 12 que thành 3 phần bằng nhau ta thấy mỗi phần có 4 que tính
+ 12 : 3 = 4 (que tính)
+ Lấy 12 : 3 
+ 6 que tính , vì 12 : 2 = 6 (que tính) hoặc 12 que tính chia thành 2 phần bằng nhau thì mỗi phần có 6 que tính 
+ 2 que tính 
 12 : 6 = 2 (que tính)
+ 12 : 4 = 3 (que tính)
+ Tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta lấy số đó chia cho số phần.
- 1HS: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- HS tự làm bài, 2 HS lên bảng chữa bài.
- 2HS trả lời
- 1HS đọc
- 2HS trả lời. 
- Lớp làm bài.
- 1HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán.
 Lớp NX, bổ sung. (ĐS: 8m)
+ Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số 
+ lấy số đó chia cho số phần 
Thể dục
Trò chơi: Mèo đuổi chuột
I. Mục đích - yêu cầu:
- Giúp HS biết cách chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột.	
- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Yêu cầu học sinh thực hiện chính xác. Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp. Yêu cầu học sinh thực hiện chính xác.
II. Chuẩn bị đồ dùng: - Kẻ sân cho trò chơi, còi
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới:
*HĐ1. Phần mở đầu
- GV phổ biến nội dung của buổi tập.
*HĐ2. Phần cơ bản
*ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
- GV quan sát, nhận xét.
.Lưu ý : Dóng hàng cho thẳng 
*Ôn đi vượt chướng ngại vật
- GV kiểm tra uốn nắn động tác cho các em
.Lưu ý: Tránh đi gần nhau quá gây cản trở cho bạn.
*Chơi TC: Mèo đuổi chuột.
- GV nêu tên trò chơi
- Giải thích cách chơi và luật chơi. 
- GV quan sát nhắc nhở HS chú ý tránh phạm luật chơi, đặc biệt là không ngáng chân, ngáng tay làm cản trở bạn.
*HĐ3. Phần kết thúc
- GV hệ thống bài, nhận xét tiết học.
- HDVN: Ôn lại bài.
- Chạy chậm.
- Giậm chân tại chỗ
- Chơi trò chơi: Qua đường
- Cán sự lớp cho lớp tập khoảng 5-6 phút.
- H tập theo tổ.
- Thi đua giữa các nhóm.
- HS khởi động
- HS tập theo đội hình hàng dọc mỗi em cách nhau 2-3 m 
- HS học vần điệu
- H chơi từ 6-8 phút.
- Đi thường và hát.
Tiếng Anh
(Cô Nga soạn giảng)
Chiều Thực hành
Toán: luyện tập
I. Mục đích - yêu cầu:
- Giúp HS củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Vận dụng để giải các bài toán trong vở bài tập trang 31.
II. Chuẩn bị đồ dùng: - Bảng phụ, phấn màu
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới:
*HĐ1. Giới thiệu bài và ghi tên bài 
*HĐ2. Hướng dẫn làm vở BT tr31
Bài 1 (Cá nhân)
- Gọi HS nêu YC bài tập.
- GV hướng dẫn HS làm mẫu:
+ Tìm 1/ 2 của 10 bông hoa làm thế nào? 
- GV hướng dẫn tương tự cho HS hoàn thành nốt các phần bài tập còn lại.
Bài 2 (Cá nhân)
- Gọi HS đọc đề bài.
+ Bài toán hỏi gì? Bài toán cho biết gì?
- YC HS tóm tắt và giải bài toán.
- Gọi HS lên bảng chữa bài. 
+ Bài toán thuộc dạng toán gì? 
+ Muốn tìm 1 trong.ta làm thế nào?
Bài 3 (Cá nhân)
- GV cho HS suy nghĩ và tự làm bài vào vở
- GV nhận xét, yêu cầu HS nêu cách thực hiện tìm ô và tô màu
4. Củng cố, dặn dò:
- NX giờ học.
- 1HS đọc: Viết tiếp vào chỗ trống
- HS trả lời:
+ 10 : 5 = 10 (bông hoa)
- Lớp làm bài
- 2HS đọc bài.
- 2HS nêu câu trả lời
- Lớp làm bài vào vở. 1HS làm bảng phụ tóm tắt và giải bài toán.
- Lớp nhận xét, bổ sung. 
Bài giải
Cửa hàng đã bán được số ki-lô-gam táo:
42 : 6 = 7 (kg)
Đáp số: 7 kg táo.
+ Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số 
+ lấy số đó chia cho số phần 
- HS đọc bài và làm bài
- HS nêu cách tìm
- Về ôn kĩ bài
Tiếng việt
Luyện viết
I. Mục đích - yêu cầu:
- Viết tiếp các chữ viết hoa C viết đúng mẫu, đều nét & nối chữ đúng qui định và phần bài tập. 
- Viết tên riêng Chu Văn An bằng cỡ chữ nhỏ nét chữ nghiêng.
- Viết đúng câu ứng dụng
II. Chuẩn bị đồ dùng: 
	- Mẫu chữ hoa C, Chu Văn An vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức 
2. KTBC.
3. Bài mới:
*HĐ1. Giới thiệu bài và ghi tên bài 
*HĐ2. Hướng dẫn viết bài
- Gọi HS đọc từ và câu ứng dụng.
+ Trong bài có mấy chữ viết hoa?
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách...
- YC HS tập viết từng chữ trên bảng con.
- Gọi HS đọc từ ứng dụng. Hỏi:
+ Từ ứng dụng gồm có mấy chữ?
+ Khoảng cách giữa các chữ bằng?
- HD HS viết từ ứng dụng. 
- YC HS viết trên bảng con.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng.
- Cho HS lên bảng viết các chữ Chim, Người
*HĐ2. Hướng dẫn viết vào vở
- YC viết chữ C, H : 1 dòng.
- YC viết chữ V, A : 1 dòng.
- Viết tên riêng Chu Văn An : 2 dòng.
- Viết câu tục ngữ : 2 dòng
- YC HS viết vào vở tập viết.
- GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS.
- GV chấm nhanh khoảng 5"7 bài.
- NX, Đánh giá.
4. Củng cố - dặn dò:
- GV NX tiết học.
- Lắng nghe.
- HS đọc và viết từ.
+ Có 2 chữ viết hoa là chữ C, V, A, N
- Lắng nghe.
- HS viết trên bảng con.
- 2HS đọc từ ứng dụng
+ Gồm có ba chữ.
+cách nhau một con chữ o.
- Lắng nghe.
- HS viết trên bảng con.
- 2HS đọc câu ứng dụng
- 2HS lên bảng viết.
- HS viết bài vào vở tập viết
- HS nộp vở để chấm điểm.
- Về nhà học thuộc câu tục ngữ.
Hoạt động tập thể*
Sơ kết tháng 9
I. Mục đích - yêu cầu:
- Tổng kết những ưu nhược điểm của lớp qua các hoạt động trong tháng 9.
- Phổ biến những công việc cần làm ở tuần tới.
II. Chuẩn bị đồ dùng: - Nội dung cuộc họp
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò
1. ổn định tổ chức.
- Yêu cầu quản ca cho cả lớp hát 1 bài.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới:
*HĐ1. Nội dung
- GVgiới thiệu mục tiêu tiết học và gọi lớp trưởng lên điều khiển tiết sinh hoạt.
*Sơ kết tháng 9.
- Lớp trưởng cho các tổ họp tổ trong vòng 5 phút để tổng kết những hoạt động trong tổ.
- Lần lượt gọi từng tổ trưởng báo cáo mọi hoạt động của tổ mình:
+ Nêu ưu điểm, nhược điểm của từng hoạt động (học tập, đạo đức, các nề nếp khác...)
+ Cụ thể khen bạn nào, phê bình, nhắc nhở bạn nào. Vì sao?
- Lớp trưởng tổng kết chung và bổ sung những gì các tổ chưa nêu được.
- Gọi các thành viên trong các tổ cho biết ý kiến (nhất trí hay không, ở mặt nào, vì sao?)
- Yêu cầu các tổ họp tổ trong vòng 5 phút để nêu những biện pháp khắc phục những nhược điểm còn tồn tại và nêu trước lớp.
- Lớp trưởng nhận xét chung nề nếp của lớp
*Phổ biến công tác mới
- Lớp trưởng nêu kế hoạch các công việc trong tuần tới trước lớp và phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ hoặc cho cá nhân:
+ Các đôi bạn cùng tiến đẩy mạnh hoạt động để đạt hiệu quả cao nhất.
+ Tổ 1 phụ trách công trình măng non.
+ Tổ 2 phụ trách công việc trực nhật lớp.
- Các tổ hoặc cá nhân cho biết ý kiến xem có khó khăn gì với các công việc được giao hay không.
- Tổ chức cho lớp thi kể chuyện hay văn nghệ.
4. Củng cố - dặn dò:
- GV chủ nhiệm nhận xét tiết học.
- Lớp cùng hát tập thể.
- Các tổ họp tổ: nhận xét trong tổ, thống nhất ý kiến.
- Các tổ trưởng đại diện tổ báo cáo tình hình tổ mình.
- Nêu ý kiến nếu thấy có gì chưa đúng hoặc cần được giải thích rõ hơn.
- Các tổ tiếp tục họp tổ, nêu những biện pháp khắc phục tồn tại.
- Lắng nghe và ghi chép nếu cần.
- Cá nhân hoặc nhóm thi biểu diễn.
- Lắng nghe.
- VN ôn lại các bài tập đã học trong tuần vừa qua.