Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 6 (15)

Tuần 6
	Ngày soạn:19/9/2009
Ngày giảng: 21/9/2009
Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009
Tập đọc – Kể chuyện 
Tiết 16+ 17 : Bài tập làm văn
I-Mục tiêu:
 A- Tập đọc:
1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Đọc đúng: Liu- xi-a; Cô- li- a, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn.
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi”và lời người mẹ
2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
- Hiểu các từ mới: khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn. 
- Hiểu ý nghĩa: Lời nói phải đi đôi với việc làm. Đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói. (TL được các CH trong SGK)
B - Kể chuyện: 
1- Rèn kĩ năng nói: Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng trình tự câu chuyện và kể lại được 1 đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể.
II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5
1
19
10
17
A- Kiểm tra bài cũ : 
- Giờ trước các em được học bài gì?
- Gọi 1 em đọc bài
- Cuộc họp đề ra cách gì để giúp đỡ bạn Hoàng?
 B. Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
+ Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn: Liu- xi- a; Cô- li- a; 
+ Đọc từng đoạn trước lớp:
- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: : ngắn ngủn. 
+ Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo nhóm 4
- Cho hs thi đọc giữa các nhóm
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 , 2
- Nhân vật xưng “ tôi” trong truyện này tên là gì? 
- Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào?
- Vì sao Cô- li- a thấy khó viết bài tập làm văn ?
+ Gọi 1 em đọc đoạn3
- Thấy các bạn viết nhiều, Cô- li- a làm cách gì để bài văn viết dài ra?
+ Yêu cầu đọc thầm đoạn 4
- Vì sao khi mẹ bảo Cô- li- a đi giặt quần áo lúc đầu Cô- li- a ngạc nhiên?
- Vì sao sau đó Cô- li- a vui vẻ làm theo lời mẹ?
- Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì?
4) Luyện đọc lại:- GV đọc mẫu đoạn 3, 4
- HD hs đọc đúng, đọc hay
- Cuộc họp của chữ viết
- học sinh lên bảng.
- Học sinh theo dõi.
- Hs qsát tranh 
- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2 lượt).
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài ( 2 lượt).
- hs luyện đọc theo nhóm
- hs đọc
- Cô- li- a
- Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ.
- vì Cô- li- a chưa từng làm những việc đó
- lớp đọc thầm theo
- viết 1 điều có thể trước đây em chưa làm
- Vì chưa bao giờ phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo cậu làm.
- Vì nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài tập làm văn 
- lời nói phải đi đôi với việc làm
- hs thi đọc đọc.
15
 3
* Kể chuyện :
1- GV nêu nhiệm vụ
2- Hướng dẫn hs kể chuyện theo tranh :
- Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện
- Cho hs luyện kể lại 1 đoạn câu chuyện theo lời của em
5) Củng cố - dặn dò:
- Qua câu chuyện em học tập được điều gì?
- HS quan sát tranh – 1 em lên sắp xếp các tranh theo đúng trình tự
- 1 hs kể mẫu 3 câu đầu
- từng cặp hs luyện kể 1 đoạn bất kỳ của câu chuyện.
- Hs thi kể...
- HS nêu
Ngày soạn: 19/9/2009
Ngày giảng: 21/9/2009
Toán
Tiết 26: Luyện tập
I- Mục tiêu:
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số vận dụng vào giải toán có lời văn
- Rèn kỹ năng tìm đúng.
- II- Đồ dùng dạy- học: Bảng con, phấn màu, bảng phụ BT4 
III. Các hoạt động dạy học.
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5
28
 2
*A. Kiểm tra bài cũ : Nêu cách tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số?
- gọi 4 em lên làm lại bài 1
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài dạy.
2.Thực hành. 
Bài 1: Gọi hs nêu yc
- GV ghi lên bảng- yêu cầu làm bảng con
- Gọi 6 em lên làm
- Nêu cách tìm?
- Hãy so sánh kết quả 1/2của từng số ở phần a
- Hãy so sánh các kết quả 1/6 của từng số ở phần b
+ Bài 2: gọi hs nêu
- BT cho biết gì ? hỏi gì? 
- Gọi 1 em lên làm
-Gv cùng hs nhận xét.
- Muốn biết xem Vân tặng bạn bn bông hoa ta ltn?
+ Bài 3: GV đọc đề
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- YC hs làm vào vở 1 em lên bảng
- GV nhận xét, chốt kq đúng
- Muốn tìm số hs đang bơi của lớp 3A ta làm ntn?
+ Bài 4:GV treo bảng phụ
- Đã tô màu vào 1/5 số ô vuông của hình nào? vì sao em biết?
- 2 hình còn lại thì tô màu vào 1 phần 
*C. Củng cố - dặn dò:
- Nêu cách cách đặt tính và thực hiện phép nhân số có 2 chữ số với số có1 chữ số?
- Muốn tìm một phần bằng nhau của một số ta lấy số đó chia cho số phần.
- 4 em lên làm, lớp theo dõi
- HS nêu yc
- làm bảng con
- Theo dõi
- giá trị 1/2 của mỗi số khác nhau 
- giá trị 1/6 của mỗi số khác nhau
- 1 em nêu
- lớp giải vào vở
- lấy 30:6=5( bông hoa)
- 1 em đọc lại
- tự giải vào vở
- lấy 28:4=7( bạn)
- hs quan sát
- H2, H4
- H1 đã tô 1/10 số ô vuông
- H3 đã tô 1/2 số ô vuông
mấy số ô vuông?
Ngày soạn: 21/9/2009
Ngày giảng: 22/9/2009
Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009
Tập đọc
Tiết 18: Nhớ lại buổi đầu đi học
I. Mục đích yêu cầu
 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: 
 - Chú ý các từ ngữ: náo nức, tựu trường, bỡ ngỡ
 - Bước đầu biết đọc bài văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm.
 2. Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
 - Hiểu các từ ngữ trong bài: náo nức, mơn man, quang đãng,
 Hiểu nội dung bài: bài văn là những kỉ đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên tới trường. (TL được các CH 1,2,3)
 3. Học sinh giỏi, khá thuộc lòng một đoạn văn em thích.
II. ĐD dạy - học
- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK
- Bảng phụ viết đoạn văn cần HD HS luyện đọc thuộc lòng.
III. Các hoạt động dạy - học
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5
28
2
A, KTBC
2HS đọc bài Bài Tập làm văn và TL nội dung bài
B, Dạy bài mới: 
1, G/T bài
2.Luyện đọc 
a, Đọc diễn cảm toàn bài: giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm
b,HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu (chú ý luyện từ những tiếng khó cho HS)
- Đọc từng đoạn trước lớp : chia thành 3 đoạn (mỗi lần xuống dòng là một đoạn)
Giải nghĩa từ: náo nức, mơn man, quang đãng và đặt câu với mỗi từ đó
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- 3 nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT 3 đoạn
- 1 HS đọc toàn bài
3. HD tìm hiểu bài
?Điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường.
? Trong ngày đến trường đầu tiên, vì sao tác giả thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn.
(cho HS thảo luận cặp đôi)- chốt lại
? Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựu trường.
4. Học thuộc lòng một đoạn văn
- HD HS đọc diễn cảm đoạn 1, với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng đầy cảm xúc
- 3-4 HS đọc đoạn văn
- Nêu y/c: mỗi em cần thuộc lòng một trong 3 đoạn của bài- chọn đoạn em thích nhất
- Y/c cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn văn.
- Tổ chức thi đọc thuộc lòng 1 đoạn văn
- N/x
5. Củng cố - dặn dò
? Bài văn nói đến những hồi tưởng gì, của ai
- dặn HTL 1 đoạn văn trong bài và chuẩn bị cho tiết TLV
HS đọc và nêu ND bài
- HS lắng nghe
- HS theo dõi vào SGK
HS đọc câu - phát âm từ khó
-Đọc đoạn và giải nghĩa từ
- Đọc trong nhóm
HS đọc
HS TLCH
HS TLCH
HS TL
HS đọc
HTL 1 đoạn văn
4 HS thi đọc
HS TL
Ngày soạn :21/9/2009
Ngày giảng : 22/9/2009
Toán
Tiết 27: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số
I. Mục tiêu : 
- Biết cách thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số chia hết ở các lượt chia.
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Rèn kĩ thực hiện đúng phép chia.
 II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 3, phấn màu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5
A- Kiểm tra bài cũ:
2 HS lên bảng làm bài:
28
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu 
 2
 1: HD thực hiện phép chia 96:3=?
- GV viết phép chia lên bảng
- NX: Số bị chia là số có mấy chữ số?
 Số chia là số có mấy chữ số?
- Gọi 1 HS lên bảng tính
- gọi hs nhắc lại cách chia.
2. Luyện tập.
+ Bài 1: 
- GV chép các phép tính lên bảng
- YC hs tính ra bảng con
- YC hs nêu cách chia 
+ Bài 2: Tìm 1/3 của 69 kg; 36 m; 93 l
- Muốn tìm 1/3 của 69 kg ta làm như thế nào? 
- YC làm vào vở
- gọi 1 em chữa bài
- GV nhận xét, chốt kq đúng
+ Bài 3:Y/c h/s nêu đề bài.
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết xem mẹ biếu bà bao nhiêu quả cam ta làm tn?
- YC hs giải vào vở
 C. Củng cố – dặn dò: nêu cáh thực hiện phép chia số có 2 cs cho số có 1 cs?
- Nhận xét giờ học.
- theo dõi
- có 2 chữ số
- có 1 chữ số
1 HS lên bảng tính, cả lớp làm giấy nháp.
- 1-3 em nhắc lại
- Nêu yêu cầu
- Cả lớp làm bảng con. 4 em lên bảng 
- Lấy 69:3
- hs nêu
- lấy 36:3
Ngày soạn : 20/9/2009
Ngày giảng : 21/9/2009
Tự nhiên và xã hội
Tiết 11: Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
I- Mục tiêu:
 - HS nêu được của việc cần làm giữ vệ sinh, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu.
- Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu.
- Nêu cách đề phòng số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu. 
- Nêu được tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
- GD ý thức giữ vệ sinh cơ thể.
II- Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGK
III- Hoạt động dạy - học:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5
28
A. Kiểm tra bài cũ: Nêu tên và chỉ trên sơ đồ các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu? (Một HS nêu)
B. Bài mới
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 2 và trả lời
+ Mục tiêu: Nêu được ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
+ Cách tiến hành:
- GV yc từng cặp hs thảo luận theo câu hỏi:
- Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu?
HS: Thực hiện
- Thảo luận( quan sát tranh và đọc lời bình)
- Không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng.
- YC hs quan sát và trả lời:
+Các bạn trong tranh đang làm gì?
+ Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ vệ sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết?
+ Để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu chúng ta phải làm gì?
- Tắm rửa, thay quần áo, uống nước và đi tiểu tiện
- Tránh bị viêm nhiễm các bộ phận của cơ quan bài tiết.
- Tắm rửa thường xuyên, thay quần áo đặc biệt là quần lót.
2
- Liên hệ:Em đã làm gì để bảo vệ và giữ
 vệ sing cơ quan bài tiết nước tiểu?
*Củng cố- dặn dò :Nêu cách giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
- hs nêu
Ngày soạn :21/9/2009
Ngày giảng : 22/9/2009
Chính tả( nghe viết)
Tiết 11: Bài tập làm văn
 I- Mục  ... đã khoanh vào 1/2 số ô tô trong hình nào?
*Củng cố – dặn dò: tiết học hôm nay học nội dung gì? Hãy so sánh số dư và số chia?
- Nhận xét giờ học.
Hoạt động của học sinh
- 2 em lên bảng
- lớp làm bảng con
- hs quan sát
- số dư bé hơn số chia
- quan sát cô làm mẫu
- làm bảng con
- 1 em nêu
- Thực hiện phép chia
- làm vào vở
- quan sát
- 8 ô tô
- 4 ô tô
- 9 ô tô 
- 4 ô tô
- hình a
Ngày soạn : 23/9/2009
Ngày giảng: 24/9/2009
Chính tả( nghe viết)
Tiết 12: Nhớ lại buổi đầu đi học 
I-Mục tiêu 
-Nghe, viết đúng bài chính tả ảtình bày đúng hình thức bài văn xuôi
 - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/oeo (BT1); làm đúng BT3 a/b
- Rèn cho HS trình bày VSCĐ.
II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ chép bài 2.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5
28
2
A-KTBC :- GV gọi 2 HS viết bảng lớp .
- khoeo chân, xanh xao, giếng sâu.
- GV nhận xét, cho điểm .
B - Bài mới :
1 - GTB: - GV nêu mục đích ,yêu cầu của tiết học 
2- Hướng dẫn HS nghe - viết : 
a) Chuẩn bị :- GV đọc bài ctả .
- gọi 1 em đọc lại
- Hỏi: tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ rụt rè của đám học trò mới tựu trường?
- Trong bài có chữ nào cần viết hoa? VS?
-Tìm trong những chữ em cho là khó viết 
- Gv hd viết chữ khó:đứng nép, rụt rè, ngập ngừng, cảnh lạ
+ phân biệt rè/ dè
- Đọc cho h/s viết bảng con chữ khó
- HD cách trình bày:
b, h/s viết bài vào vở .
-Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút .
- Đọc lại cho HS soát lỗi .
c) Chấm, chữa bài :
- GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung .
3- Hướng dẫn làm bài tập :
+BT2: gv treo bảng phụ
 - gọi h/s nêu y/c: điền vào chỗ trống eo hay oeo.
- YC hs điền vào VBT
- gọi 1 em lên điền
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 
+ BT3a: yc hs nêu
- gv gọi hs trả lời miệng:tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x có nghĩa
+ cùng với chăm chỉ
+trái với gần
+ nước chảy rất mạnh và nhanh
4- Củng cố –dặn dò : 
- Nhận xét về chính tả. 
- Dặn HS rèn chữ đẹp 
- HS khác viết bảng con : 
- Lớp viết ra nháp.
- HS theo dõi .
- bỡ ngỡ. chỉ dám đi từng bước nhẹ
- các chữ đầu đoạn , đầu câu
- HS tìm.
- HS theo dõi
- viết bảng con.
 Hs viết bài chính tả, soát lỗi . 
- HS theo dõi .
- HS làm vào vở bài tập 
- Hs theo dõi.
- siêng năng
- xa
-xiết
Ngày soạn : 22/9/2009
Ngày giảng: 23/9/2009
Tự nhiên - xã hội
Tiết 12: Cơ quan thần kinh
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Kể tên , chỉ trên sơ đồ và cơ thể vị trí các bộ phận cua cơ quan thần kinh trên hình vẽ
- Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan.
II. Đồ dùng dạy - học
 - Các tranh tong SGK trang 26,27.
 - Hình cơ quan thần kinh cơ quan phóng to.
III. Hoạt động dạy - học
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5
28
A. Kiểm tra bài cũ
- Nêu tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu? cách phòng tránh bệnh?
B. Bài mới
Hoạt động 1: Quan sát
Bước 1: Làm việc theo nhóm
Y/c nhóm trưởng điều khiển các bạn q/s sơ đồ cơ quan thần kinh ở H1-2 _ SGK- 26,27 và trả lời theo gợi ý:
? Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ.
? Não và tuỷ sống nằm ở đâu trong cơ thể? Chúng được bảo vệ như thế nào.
Bước 2: Làm việc cả lớp
Treo hình cơ quan phóng to lên bảng và y/c 1 số HS lên chỉ bảng chỉ vị trí các bộ phận cơ quan thần kinh và chúng được bảo vệ ntn?
Giảng kết hợp chỉ hình vẽ: Từ não và tuỷ sống có các dây thần kinh toả đi khắp nơi của cơ thể. Từ các cơ quan bên trong (tuần hoàn, hô hấp, bài tiết,) Và các cơ quan bên ngoài (mắt, mũi, tai, lưỡi,da)của cơ thể lại có các dây thần kinh đi về tuỷ sống và não.
* Kết luận: Cơ quan thần kinh gồm có bộ não (nằm tong hộp sọ), tuỷ sống(nằm trong cột sống) và các dây thần kinh.
Hoạt động2: Thảo luận
Bước 1: Chơi trò chơi : "Con thỏ"
Trò chơi này có tác dụng phản ứng nhanh
chơi xong- ? Các em đã sử dụng những giác quan nào để chơi
Bước 2: Thảo luận nhóm
Y/c các nhóm đọc mục Bạn cần biết SGK và liên hệ với những q/s trong thực tế để TLCH 
? Não và tuỷ sống có vai trò gì
? Nêu vai trò của các dây thần kinh và các giác quan.
? Điều gì sẽ xảy ra khi não hoặc tuỷ sống, các dây thần kinh hay 1 trong các giác quan bị hỏng
Bước 3 : Làm việc cả lớp
Y/c đại diện nhóm lên trình bày
* Kết luận: - Não và tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể
C. Củng cố - Dặn dò
? Chúng ta hoạt động được nhờ đâu
- Hs :
- Nhóm trưởng điều khiển.
hoạt động theo CH và hình trong SGK 
- HS lên chỉ và nói các bộ phận của cơ quan thần kinh
- HS theo dõi
-HS tham gia trò chơi
- HSTL
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm theo y/c của GV 
- Mỗi nhóm lên trình bày 1 câu hỏi
2
Ngày soạn :24/9/2009
Ngày giảng: 25/9/2009
Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009
Toán 
Tiết 30: Luyện tập
I. Mục tiêu:
 Giúp học sinh: Xác định được phép chia hết, chia có dư và đặc điểm của số dư.
 Vận dụng phép chia hết vào giải toán.
III. Các hoạt động dạy- học 
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5
A. Kiểm tra bài cũ :
Đặt tính rồi tính:
HS:
Nhận xét bài của HS
28
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học
2.Thực hành:
Bài1: Tính
HS làm bảng con,2 em lên bảng
Nhận xét
Bài2: Đặt tính rồi tính:
Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 em làm trên bảng lớp.
Học sinh làm bài
Bài3:
1hs đọc yêu cầu
Yêu cầu HS phân tích đề toán
Gọi 1hs lên bảng giải, cả lớp làm vào vở
Bài giải
Số học sinh giỏi lớp đó là:
27 : 3 = 9 ( hs)
Đáp số: 9 học sinh
Bài4:
HS nêu: Kết quả là: Khoanh vào chữ B
Yêu cầu học sinh giải thích
Trong phép chia
2
C. Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét tiết học.
 Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn : 24/9/2009
Ngày giảng : 25/9/2009
Tập viết
Tiết 6: ôn chữ hoa: D , Đ
I- Mục tiêu: 
 - Củng cố cách viết chữ viết hoa D (1 dòng), Đ, K (1 dòng)
+ Viết đúng tên riêng (1 dòng):Kim Đồng ” bằng cỡ chữ nhỏ.
 + Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ (1 lần)
 Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn
- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ . 
- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ . 
II- Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ .
 - Phấn màu, bảng con.
III- Các hoạt động dạy- học
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5
A. KTBC :
- Gọi 2 hs lên bảng viết :C, Chu Văn An
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS lên bảng viết từ. HS dưới lớp viết vào bảng con.
28
B .Dạy bài mới:
 1.Giới thiệu bài.
 - Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn HS viết trên bảng con . 
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài: 
- Treo chữ mẫu
- Chữ D cao mấy ô, rộng mấy ô, gồm mấy nét ?
- Chữ D và Đ có gì khác nhau? 
- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ.
 D, Đ, K
- GV nhận xét sửa chữa .
- HS tìm : D, Đ, Đ, K
- Cao 2,5 ô; rộng 2 ô; gồm 1 nét.
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con: 
 D, Đ, K
b) Viết từ ứng dụng : 
- GV đưa từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhận xét.
- GV hỏi: Hãy nói những điều em biết về anh Kim Đồng
Hướng dẫn viết từ ứng dụng.
- Yêu cầu hs viết: Kim Đồng
- HS đọc từ viết.
- Là 1 trong những đội viên đầu tiên của ĐTNTP. tên thật Nông Văn Dền
- HS viết trên bảng lớp, bảng con.
c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng.
 Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn 
- GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng dụng 
- Hướng dẫn viết : Trong câu này có chữ nào cần viết hoa ?
- Những con chữ nào cao 2,5 ly, con chữ nào cao 1 ly?
- Khoảng cách giữa chữ nọ với chữ kia là bn?
- 3 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh câu ứng dụng.
- chữ dao
- d, h, kh, cao 2,5 ly.còn lại cao 1 ly
- 1 con chữ o
-Hs viết bảng con: Dao
 2
3. Hướng dẫn học sinh viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết .
- GV quan sát nhắc nhở t thế ngồi, chữ viết.
4. Chấm, chữa bài.
- GV chấm 5 - 7 bài trên lớp.
C- Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn hs rèn VSCĐ. 
-Học sinh viết vở:+1 dòng chữ: D
+1 dòng chữ: Đ, K
+2 dòng từ ứng dụng.
+2 lần câu ứng dụng.
- Hs theo dõi.
Ngày soạn: 24/9/2009
Ngày giảng: 25/9/2009
Tập làm văn
Tiết 6: Kể lại buổi đầu em đi học
I. Mục tiêu:
 1. Bước đầu kể được một vài ý về buổi đầu em đi học.
 2. Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn( Từ 5-7câu diễn đạt rõ ràng).
II. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy- học 
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5
A.Kiểm tra bài cũ: 
- Tổ chức một cuộc họp chúng ta phải chú ý những điều gì?
- Phải xác định rõ nội dung cuộc họp và nắm được trình tự công việc trong cuộc họp.
28
B. Dạy bài mới: 
1.Giới thiệu bài: Trong tiết học các em sẽ thực hành kể lại.
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập .
Bài 1: Nêu : Cần nhớ lại buổi đầu đi học của mình để lời kể chân thật có cái riêng không nhất thiết phải kể về ngày tựu trường, có thể kể về ngày khai giảng, bước đầu cắp sách đến trường.
Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp là sáng hay chiều, ai dẫn em đến trường lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao. Buổi học kết thúc như thế nào? cảm xúc của em về buổi học đó.
- 1 HS giỏi kể
- Cho các nhóm kể
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe
- Thi kể
- 3 HS thi kể trước lớp
- Nhận xét, bình chọn
Bài 2:
- 1 -2 HS đọc yêu cầu
Cần chú ý viết giản dị, chân thật viết từ 5-7 câu.
- HS viết bài
- 5 học sinh đọc bài trước lớp.
GV chữa bài và cho điểm học sinh.
2
C. Củng cố, dăn dò:
Nhận xét giờ học.
Tuần 6
Sinh hoạt lớp
Kiểm điểm tuần. phương hướng tuần 
I. Mục tiêu
- N/X chung về các mặt hoạt động của lớp. Nhằm hướng tới tuần sau thực hiện được tốt hơn
- Phương hướng tuần sau
II. Tiến hành sinh hoạt lớp
*1.Văn nghệ : Hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ.	
*2. Nhận xét tuần 	 
 - Lớp trưởng nhận xét.	
 - G/v nhận xét: Nhìn chung trong tuần qua các em có nhiều cố gắng	 
đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ.
- Xếp hàng ra vào lớp tương đối tốt, đồng phục đầy đủ.
- Vệ sinh sạch sẽ
- Khen : Thắng, Hồng, Hồ trang, Hoạ, Điệp B, Minh Anh.
- Tuy nhiên còn có một số bạn hay nói chuyện trong giờ học : Thảo, Quỳnh Trang, và còn 1 số bạn đôi khi quên đồ dùng như : Huy, Quỳnh Trang.
- Cần cố gắng trong tuần tới.: Các bạn bị phê bình cần cố gắng sửa chữa và rút kinh nghiệm ngay để thực hiện cho tốt	
*3. Phương hướng tuần 
+ Duy trì tốt các nề nếp.
+ Xếp hàng ra vào lớp tốt, đồng phục đầy đủ.	
+ Thi đua học tốt chào mừng ngày20 - 11 Và hái nhiều bông hoa điểm 10 tặng thầy cô