Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 6 (5)

 Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2009 
 MÔN:TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
 BÀI:BÀI TẬP LÀM VĂN
 Tiết (1,2)
I . MỤC TIÊU
A . Tập đọc 
1 . Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
-Đọc trôi chảy toàn bài .
Chú ý các từ ngữ : làm văn , loay hoay , lia lịa , ngắn ngủn , rửa bát đĩa .
Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật .( tôi với lời người mẹï) ; 
 2 . Rèn kĩ năng đọc -hiểu :
-Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện (khăn mùi xoa ,viết lia lịa ,ngắn ngủn).
Hiểu nội dung và ý nghĩa của chuyện lời nói của HS phải đi đôi với việc làm ,đã nói thì phải có làm cho được điều muốn nói .
B . Kể chuyện :
1 .Rèn kĩ năng nói :
Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện ,
Kể lại một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình .
2 . Rèn kĩ năng nghe . 
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Tranh minh hoạ trong SGK .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
T G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
 70’
5’
1 .Ổn định:
2 . Kiểm tra bài cũ: 
-GV nhận xét ghi điểm từng em -nhận xét chung 
3 .Dạy bài mới :
 *Giới thiệu bài 
 - Ghi tựa bài.
- Hướng dẫn luyện đọc .
a).GV đọc toàn bài . Qua bài cho ta thấy được nội dung và ý nghĩa của chuyện lời nói phải đi đôi với việc làm ,đã nói thì phải có làm cho được điều muốn nói .
+ Bài này có mấy đoạn ?
b ). Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm hiểu đoạn 1 
 -HD đọc từ khó : Liu –xi-a , Cô-li-a,.
*Chú ý đọc câu khó:Nhưng / chẳng lẽ ..ngắn ngủn ?(giọng băn khoăn).Tôi .Lạ thật nhiều thế? .giọng ngạc nhiên )
 -GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng .
Giải nghĩa từ khó SGK : khăn mùi xoa ,viết lia lịa , ngắn ngủn 
-GV theo dõi ,HDHS đọc cho đúng . 
*HD tìm hiểu bài .
+NV xưng tôi trong truyện này tên là gì ?
+Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào ?
+Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài TLV ?
*GV:Cô- li-a khó kể ra những việc đã làm để giúp mẹ vì ở nhà mẹ Cô-li –a thường làm mọi việc .Có lúc bận mẹ định nhờ Cô- li-a giúp việc này việc nọ nhưng thấy con đang học lại thôi .
 Thấy các bạn viết nhiều ,Cô-li –a làm cách gì để bài viết dài ra ?
*GV: Cô- li-a cố nhớ những việc đã làm rồi viết ra ,và kể ra cả nhưng việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo, quần . Cô- li-a viết 1 điều có thể trươc đây em chưa nghĩ đến : “Muốn giúp mẹ nhiều viêc hơn ,để mẹ đỡ vất vả” .
+Vì sao khi mẹ bảo Cô-li –a đi giặt quần áo , lúc đầu Cô-li- a ngạc nhiên?
*GV : Cô-li- a ngạc nhiên :Vì chưa bao giờ phải giặt quần áo +Vì sao sau đó Cô-li –a vui vẻ làm theo lời mẹ ?
GV NX.
+Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì ?
*GV : Lời nói phải đi đôi với việc làm .Những điều mình đã nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được .
*Hoạt động 3: Luyện đọc lại : 
Gvchọn đọc mẫu Đ 3-4
-GV và cả lớp bình chọn CN và nhóm đọc tốt nhất.
*KỂ CHUYỆN:
1 .GV nêu nhiệm vụ :Trong phần kể chuyện hôm nay các em thi sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em . 
 2 . HD kể lại câu chuyện theo lời của em :
GV nhắc HS : Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện 
HS đọc y/c kể chuyện và mẫu 
HD HS kể 1 đoạn theo lời kể của em 
4.Củng cố -dặn dò :
*GD học sinh qua bài.
-Em có thích bạn hỏ trong câu chuyện này không ?Vì sao?
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe 
-Chuẩn bị bài sau. 
-Bài “Cuộc họp của chữ viết.”
Yêu cầu 3 HS đọc bài .
-Nhắc lại 
+4 đoạn .
- Đọc từng câu :HS đọc nối tiếp câu .
-2 em đọc ,lớp ĐT
 -Đọc cả đoạn trước lớp :
2 –3 HSđọc cả đoạn trước lớp . 
-Đọc từng đoạn trong nhóm .
 -3 nhóm ĐT nối tiếp Đ 1-2-3
-1 HS đọc Đ 4
-1 HSđọc lại cả bài 
 -HS đọc thầm và TLCH :
+ Cô-li –a .
+Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ . 
+ Vì thỉnh thoảng Cô-li-a mới làm một vài việc lặt vặt .
+ Vì ở nhà mẽ thường dành tời gian cho Cô-li-a học .
+ Vì .
-1 HS đọc lại đoạn 3 . Lớp đọc thầm.
+Cô-li-a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và kể ra những việc chưa bao giờ làm như giặt áo lót , áo sơ mi và quần . Cô li-a viết viết một điều có thể trước đây em chưa nghĩ đến 
-1 HS đọc lại đoạn 4 .Lớp đọc thầm.
+Cô-li-a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo , lần đầu mẹ bảo bạn làm việc này .
+Nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài tập làm văn 
+Lời nói phải đi đôi với việc làm .Những điều mình đã nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được .
-Tổ chức cho 2 dãy thi đọc diễn cảm bài văn 
-4 HS thi đọc diễn cảm 4 đoạn của bài văn .
-HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh số .Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh 
-HS phát biểu .Lớp và GV NX ,khẳng định thứ tự :3-4-2-1.
 -3-4 HS kể 1 đoạn bất kì theo lời kể của em 
 *RÚT KINH NGHIỆM :
...... 
 MÔN:TOÁN
 BÀI:LUYỆN TẬP
 (Tiết :26)
I . MỤC TIÊU:
 Giúp HS :Thựchành tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số .
Giải các bài toán liên quan đến tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số .
II . ĐỒ DÙNG DAỴ- HỌC:
 - Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2 . 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
35’
5’
1. Kiểm tra bài cũ : tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số .
HS nộp vở.	
-GV n/xét .ghi điểm .
2 . Dạy bài mới: 
*Giới thiệu bài 
Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi tựa bài
*Thực hành:
*Bài 1: Y/C HS tự làm miệng và tìm kết quả phép tính viết vào vở
GV HD kĩ y/c .Cho HS làm bài vào vở nháp .
? Những em nào có kết quả đúng như bạn ? khen .
*Bài 2 : Cho HS đọc đề bài.
 - Hỏi bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu ta diều gì?
-GV ghi tóm tắt như SGK
*Bài 4 :YC HS quan sát hình vẽ trả lời 
-GV N/X sửa sai nếu cần - Cả 4 hình đều có 10 ô vuông 1/5 số ô vuông của mỗi hình gồm :
-10 :5 =2 (ô vuông )hình 2 ,4 có 2 ô vuông đã tô màu
-Vậy đã tô màu 1/5số ô vuông của -H.2,H.4
*Trò chơi:
3.Củng cố dặn dò :
- Nêu BT để củng cố bài .
-Dặn dò :Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau “chia số ..có 1chữ số”
-Nhận xét tiết học
-Thực hiện theo yêu cầu
-Lớp theo dõi nhận xét sửa sai nếu cần.
-3 HS lên bảng làm bài. 
-Nhắc lại 
1.đọc kết quả lần lượt -lớp theo dõi tự chữa .
2.HS nêu y/c .
-HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài cho và yêu cầu rồi trả lời.
-1 HS lên bảng giải
Bài giải:
Số bông hoa Vân tặng bạn là :
30 : 6 = 5 (bông hoa )
Đáp số : 5 bông hoa .
4.Hai HS lên bảng làm : tương tự bài 2
-Lớp quan sát nhận xét tuyên dương.
-HS đổi chéo vở KT - chữa bài .
-Nhận xét sửa sai nếu cần
-HS tham gia trò chơi .
-Lớp cổ vũ 
-Nhận xét chọn đội thắng cuộc 
 *RÚT KINH NGHIỆM :
......
 MÔN:ĐẠO ĐỨC
 BÀI:TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH(Tiết 2)
 (Tiết CT:6
I . MỤC TIÊU: 
1 .HS biết :
 - Thế nào là tự làm lấy việc của mình . 
 - Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình .
2 .HS biết làm lấy việc của mình trong học tập ,lao đông ,sinh hoạt ở trường ,ở nhà  
3 .HS có thái độ tự giác ,chăm chỉ thực hiện công việc của mình . 
II . ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 
-Phiếu học tập .
-Các câu ca dao ,tục ngữ ,truyện ,tấm gương về chủ đề bài học ; 
-Đồ dùng để đóng vai trong HĐ 2 tiết 2
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
T G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
25’
5’
1.Kiểm tra bài cũ:
 2.Dạy bài mới:
*Khởi động 
*Hoạt đông 1 :Liên hệ thực tế .
* Mục tiêu : 
-Cách tiến hành : GVY/C HS tự liên hệ :
+ Các em đã từng tự làm lấy những việc của mình.
+ Các em đã thực hiện việc đó ntn?
+ Em cảm thấy ntn sau khi hoàn thành công việc ? 
- GV khen ngợi TD những HS đã biết tự làm lấy việc của mình và khuyến khích những em khác noi theo .
 *Hoạt động 2 .đóng vai 
-Mục tiêu : 
-Cách tiến hành :
-Chia nhóm -giao N/vụ cho các nhóm thảo luận về ND 2 tình huống ở SGK 
*Kết luận : 
*Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm . 
-Mục tiêu :
-Cách tiến hành : -GV phát phiếu HT YC HS bày tỏ thái độ của mình :rồi làm vào phiếu 
-Thu phiếu .
 -GV KL :Các .câu đồng ý là :a,b,đ.
 -Các câu không đồng ý là:c,d,e.
Klchung :trong học tập L/động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình ,không nên dựa dẫm vào người khác như vậy em mới mau tiến bộ.và được mọi người quý mến .
-Hướng dẫn thực hành :Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học xem trước bài sau .
4.Củng cố-dặn dò:
-GV nêu câu hỏi về nội dung bài
- Chuẩn bị bài cuo tiết sau
-Nhận xét đánh giá tiết học .
-HS biết tự NX về nhỡng công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa làm ..
-HS trả lời 
-Lớp NX bổ sung 
-HS thực hiện được 1số h/động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi .
-Thảo luận nhóm 2người .
- Các nhóm TL
- Đại diện mỗi nhóm báo cáo
- Thảo luận lớp : HS nêu .
- 2cặp HS đóng vai trước lớp 
*Nếu có mặt ở đó ,các em cần khuyên hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã được giao. 
-Xuân nên tự làm trực nhật và cho bạn mượn đồ chơi
-HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến có liên quan .
-Các nhóm TL
-NX Td nhóm trình bày hay tự nhiên 
-HS làm phiếu độc lập 
-3HS T/bày -Lớp NX bổ sung .
 -Lớp lắng nghe.
 *RÚT KINH NGHIỆM :
......
Thứ ba ngày 06 tháng 10 năm09
 MÔN:CHÍNH TẢ(NGHE-VIẾT)
 BÀI:BÀI TẬP LÀM VĂN
 ( Tiết CT:11)
I . MỤC TIÊU:
 Rèn kĩ năng v ... ện và cách điểm O 4 ô.
-Kẻ nối 2 điểm thành đường chéo dùng kéo cắt theo đường kẻ chéo từ I đến K (H6)
-Mở hình mới cắt ra được ngôi sao 5 cánh (H7)
GV HD 
GV vừa nói vừa thực hiện
Bước 3: dán ngôi sao vàng 5 cánh vào tờ giấy mau đỏ để dược lá cờ đỏ sao vàng.
-Lấy toè giấy thủ công màu đỏ dài 21 ô, rộng 14 ô làm lá cờ đánh dấu điểm giữa
-Đánh dấu vị trí dán ngôi sao: đặt điểm giữa của ngôi sao đúng điểm giữa hcn, một cánh của ngôi sao hướng thẳng lên cạnh dài phía trênb dùng viết chì đánh dấu vị trí dán.
-Bôi hồ vào mặt sau của ngôi sao, đặt ngôi sao vào đúng vị trí đã dánh dấu trên tờ đỏ và dán cho thẳng
(H.8)
HS thực hành 
GV q/sát uốn nắn ,giúp những HS còn lúng túng .
3.Củng cố - dặn dò :
- HS nhắc lại quy trình.
-Dặn HS giờ sau mang giấy nháp ,giấy thủ công ,bút màu để hoc bài "tiếptiết 2".
- Nhận xét đánh giá tiết học .
-HS q/sát NX 
-HS q/sát TLCH 
-NX : -Lá cờ hcn, màu đỏ, giữa có ngôi sao màu vàng 5 cánh bằng nhau. 
-HS chú ý theo dõi 
-HS thực hành 
*RÚT KINH NGHIỆM :
...... 
MÔN:TỰ NHIÊN XÃ HỘI
 BÀI:CƠ QUAN THẦN KINH
(Tiết CT:12)
I .MỤC TIÊU:
 Sau bài học HS biết :
 -Kể tên ,chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bo äphận của cơ quan thần kinh .
Nêu vai trò của não ,tuỷ sống ,các dây t/k và cá giác quan .
II . ĐỒ DÙNG DAỴ- HỌC :
Các hình trong sách trang 26,27 CÁI
IIcHOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
T G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
30’
5’
1.Kiểm tra bài cũ : 
2 .Dạy bài mới :
* Hoạt động 1: Quan sát
-Mục tiêu : 
-Cách tiến hành : 
+Bước 1:
- Làm việc theo nhóm : Chia 4 nhóm
-Giới thiệu tranh .
+ Chỉ trên sơ đồ vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh .
+ Trong các cơ quan đó cơ quan nào được bảo vệ bởi hộp sọ , cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống ?
 -Bước 2:
 -Làm việc cả lớp GV treo tranh cơ quan thần kinh lên bảng y/c 3 
-GV chỉ và giảng : Từ não và tuỷ sống có các dây TK toả đi khắp nơi của cơ thể .Từ các cơ quan bên trong (tuần hoàn ,hô hấp ,bài tiết ,)và các cơ quan bên ngoài (mắt ,mũi ,tai ,lưỡi ,da ) của cơ thể lại có các dây thần kinh đi về tuỷ sống và não 
*Kết luận : 
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm .
-Mục tiêu :
-Cách tiến hành :
+Bước 1 : HS chơi trò chơi :Phản ứng nhanh 
*Trò chơi “Con thỏ ăn cỏ ,”
-Kết thúc :hỏi - Các em sử dụng những giác quan nào để chơi . 
+Bước 2 :TLN :YC nhóm trưởng điều khiển trả lời mục “Bạn cần biết” (SGK/27) 
-GV nêu câu hỏi gợi ý :
+Não và tuỷ sống có vai trò gì ?
+ Vai trò của các dây TK và các giác quan .
+ điều gì sẽ xảy ra nếu não hoặc tuỷ sống ,các dây TK hay 1 trong các giác quan bị hỏng ?
Bước 3 làm việc cả lớp 
KL : Não và tuỷ sống là trung ương TK đ/khiển mọi HĐ của cơ thể .
Một số dây TK dẫn luồng TK nhận được từ các cơ quan của cơ thể về não hoặc tuỷ sống . Một số dây TK khác lại dẫn luồng TK tờ não hoặc tuỷ sống đến các cơ quan
- Kết thúc : Liên hệ thực tế .
3.Củng cố dặn dò :
-Nêu câu hỏi để củng cố bài 
*Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận .
.Nhận xét tiết học .
-Nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu -Nêu được cách đề phòng một số bênh ở cơ quan bài tiết nước tiểu . 
-Nhắc lại 
-Kể tên ,chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bo äphận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ và trên cơ thể mình .
+2 cặp HS lên bảng chỉ vị trí của bô não ,tuỷ sống .trên cơ thể mình và cơ thể bạn .
-HS chỉ ,nói rõ đâu là não tuỷ sống ,các dây thần kinh .
HS NX
*- Cơ quanTK gồm có bộ não(nằm trong hộp sọ)
- Tuỷ sống (nằm trong cột sống ) và các dây thần kinh . 
-Nêu vai trò của não ,tuỷ sống ,các dây t/k và cá giác quan .
-HS tham gia chơi 
-nhóm trưởng điều khiển trả lời mục “bạn cần biết” (SGK/27) 
-Đại diện báo cáo
-Đại diện các nhóm lên trình bày trên bảng lớp 
2 đội thi đua 
HS làm theo nhóm (GV theo dõi )
*RÚT KINH NGHIỆM :
...... Thứ sáu ngày 09 tháng 10 năm 2009
 MÔN:CHÍNH TẢ(NGHE-VIẾT)
 BÀI:NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
 TIẾT CT:12
I . MỤC TIÊU:
 1 . Rèn kĩ năng viết chính tả :
Viết chính xác Trình bày đúng 1 đoạn văn trong bài “.Nhớ lại buổi đầu đi học”.Biết viết 
 hoa các chữ đầu dòng ,đầu câu ;ghi đúng các dấu câu .
Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm , vần dễ lẫn :.eo/ oeo; s/x;ươn / ương
II . ĐỒ DÙNG DAỴ- HỌC :
- Bảng lớp viết sẵn 2 lần BT 2,3.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
T G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/
4’
30’
5’
1. Ổn định.
2. Kiểm tra bài cũ 
2.Dạy bài mới :
*Giới thiệu bài :
 - HD tập chép chính tả 
a.HD HS chuẩn bị 
- GV đọc đoạn viết 
-Hướng dẫn HS nhận xét chính tả :
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Những chữ nào trong bài thơ viết hoa ?
b) GV đọc cho HS chép bài vào vở
-GV quan sát lớp nhắc nhở tư thế ngồi cầm bút.
c)Chấm chữa bài .
-Chấm 5-7 bài ,NX từng bài về các mặt :ND bài chép (đúng /sai ),chữ viết (đúng /sai ,sạch /bẩn ,
đẹp /xấu),cách trình bày( đúng/sai ,đẹp /xấu ).
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
-Bài 2 : GV viết sẵn đề vào bảng quay (bảng nhở)
HD HS làm.
GV chia lớp 3nhóm TG T/c tiếp sức .mỗi em lên bảng lần lượt viết 1 tiếng có vần oay rồi chuyền phấn cho bạn 
NX - chữa bài :bình chọn nhóm thắng TD
-Bài 3 : GV viết sẵn đề ,HD .
3 .Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học ,nhắc nhở.
Chuẩn bị bài : “Trận bóng dưới lòng đường” 
-2 HS viết bảng lớp cảlớp viết vào bảng con :.khoeo chân .,lẻo khoẻo,bổng nhiên ,khoẻ khoắn .
-HS nhắc tựa 
 -2 HS đọc lại
+3 câu 
+Các chữ đầu mỗi câu 
-HS viết bảng con :bỡ ngỡ ,nép quãng trời ,ngập ngừng 
-Lớp chép bài 
-HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lềvở 
-2 HS lên bảng viết bảng quay 
lớp làm vở nháp 
Thi đua chơi TC : 
1 HS lên bảng làm ,lớp làm bảng con làm dến đâu GV sửa đến đó .
- Cả lớp viết vào vở .
-HS làm .
-HS làm đến đâu GV sửa đến đó .
-nhà nghèo , đường ngoằn ngoèo , cười ngặt nghẽo , ngoẹo đầu.
-siêng năng –xa –xiết .b)mướn , thưởng , nướng
RÚT KINH NGHIỆM :
...... 
MÔN:TOÁN
 BÀI:LUYỆN TẬP
(Tiết CT:30)
I . MỤC TIÊU:
 Giúp HS : 
 - Thực hành chia củng cố về chia hết ,chia có dư và đặc điểm của số dư 
 - Biết Giải các bài toán có lời văn 
II . ĐỒ DÙNG DAỴ –HỌC:
 - Bảng phụ , phiếu học tập
 - Bảng con 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
T G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
30’
5’
1 .Kiểm tra bài cũ 
“Phép chia hết và phép chia có dư” 
- 3HS lên bảng 
2 . Dạy bài mới 
Giới thiệu bài 
Nêu MĐ,YC tiết học 
- Ghi tựa bài
* Hoạt động 1:Hương dẫn luyện tập: 
*Bài 1
-GVH/dẫn mẫu yêu cầu HS nêu cách chia 
*Bài 2 :HS làm vào vở 
*Bài 3
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán Y/C gì ?
Nhận xét tuyên dương.
*Bài 4: 
-GV nhận xét tuyên dương
3.Củng cố dặn dò :
- Nêu BT để củng cố bài
- Dặn dò :về nhà học bài làm bài tập vào vở chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học
-Nhắc lại 
Lớp theo dõi 
1.HS nêu yêu cầu 
-HS tự làm vàobảng con 
-4 HS lên bảng làm.
3.2 HSđọc đề toán
Tóm tắt :
 Lớp có : 27 học sinh
Số học sinh giỏi: 1/3 học sinh cả lớp 
 Số học sinh giỏi : ? bạn.
 Bài giải:
Số học sinh giỏi của lớp đó là:
27 : 3 = 9 (học sinh)
Đáp số: 9 học sinh
4.HS khoanh và nêu kết quả
Khoanh vào chữ b vì trong phép chia có dư thì số dư bé hơn số chia . Do đó số dư lớn nhất là 2
HS nêu lớp nhận xét bổ sung
HS T /gia chơi .
RÚT KINH NGHIỆM :
...... 
 MÔN:TẬP LÀM VĂN
 BÀI:KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC
 ( Tiết CT:6)
I . MỤC TIÊU:
 1 . Rèn kĩ năng nói
 - Kể lại hồn nhiên , chân thật buổi đầu đi học của mình 
 - Kể lại tự nhiên , giọng hồn nhiên .
2 . Tiếp tục rèn kĩ năng viết 
 - Viết lại được những điều đã kể thành 1 đoạn văn ngắn (5-7 câu ).
II . ĐỒ DÙNG DAỴ- HỌC:
 - Bảng lớp viếtï :
 - Gợi ý của BT 1.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
T G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
30’
5’
1.Kiểm tra bài cũ :
-GV nhận xét ghi điểm 
-Nhận xét chung .
2 . Dạy bài mới 
-Giới thiệu bài .
- Ghi tựa bài.
*Hoạt động 1: HD làm bài tập 
-Bài 1 : 
+Cần nhớ lại buổi đầu đi học của mình để lời kể chân thật , có cái riêng 
- Gợi ý :Em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều ?
-Thời tiết thế nào? Ai dẫn em đến trường ? Lúc đầu, em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học đã kết thúc thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đó.
-GV nhận xét tuyên dương
-GV kể lần 2.
-Bài 2:
-GV HD cách thức làm bài : Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5-7 câu 
-GV nhắc các em viết những điều giản dị chân thật đúng đề tài.
-GV bình chọn những người viết tốt.
3.Củng cố dặn dò 
- Chốt lại nội dung kiến thức đã học.
-Chuẩn bị bài: “Nghe - kể không nở nhìn - Tập tổ chức cuộc họp” .
- Nhận xét tiết học
-1HS đọc bài viết tuần 5.
Để t/chức tốt 1 cuộc họp cần chú ý những gì ?
Lớp theo dõi 
-Nhắc lại 
1.HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm .
-2 Đọc thầm lại câu hỏi - Lớp lắng nghe 
-Một HS kể
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe về buổi đầu đi học của mình.
-HS thi kể.Lớp lắng nghe .nhận xét lời kể của bạn.
-Đại diện nhóm thi 
2.1 HS đọc y/c -lớp đọc thầm 
-HS làm vở 
-2 ,3 HS đọc lại .
 RÚT KINH NGHIỆM :
...... 
 Người soạn
	 CAO THANH MẾN
	Ngày././ 200.. 	Duyệt Ngày././ 200..
 Hiệu Trưởng Khối Trưởng
. ..
. .
.. .
. .