Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 7 (12)

tuần 7
 Ngày soạn:9/10/2010
 Ngày giảng:Thứ 2/11/10/2010
Tiết 1: Chào cờ 
Tiết 2+3:
 Tập đọc-kể chuyện: 
 trận bóng dưới lòng đường 	
 I.Mục tiờu:
 TĐ:
 -Bước đầu biết đọc và phõn biờt lời người dẫn và chuyện với lời cỏc nhõn vật.
 -Hiểu lời khuyờn từ cõu chuyện:khụng được chơi búng dưới lũng đường vỡ dễ gõy tai nạn.Phải tụn trọng luật giao thụng,tụn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng(trả lời được cỏc cõu hỏi trong sgk)
 KC:
 -Kể lại được một đoạn của cõu chuyện 
 - Giáo dục HS phải tôn trọng luật lệgiao thông
II.Đồ dựng dạy học:
Tranh minh hoạt bài tập đọc trong SGK
Bảng ghi phụ câu dài cần luyện đọc.
	Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa
III.Cỏc hoạt động dạy học:
	Tập đọc
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
Gọi HS lên bảng đọc bài Nhớ lại buổi đầu đi học và trả lời các câu hỏi 2,3SGK
GV nhận xét, ghi điểm.
-2 HS đọc bài Nhớ lại buổi đầu đi học và trả lời các câu hỏi
B. Bài mới
1 Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài rồi ghi đề.
2 Luyện đọc
a) Đọc mẫu
GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt thể hiện đúng giọng đọc.
Theo dõi GV đọc mẫu và đọc thầm theo.
b) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
*Đọc từng câu
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu. Phát hiện các từ khó để luyện phát âm lại.
Mỗi HS đọc 1 câu từ đầu cho đến hết bài.
Luyện đọc các từ khó, dễ lẫn: sững lại, khuỵu xuống, xuýt xoa,....
*Đọc từng đoạn trước lớp
Đọc nối tiếp từng đoạn và luyện đọc câu dài.
Gọi 1HS đọc, GV gạch nhịp.
Câu này đọc với giọng như thế nào?
HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài.
Luyện đọc các câu sau:
Bỗng / cậu thấy cái lưng còng của ông cụ sao giống lưng ông nội đến thế.// 
-Ông ơi...// cụ ơi..// Cháu xin lỗi cụ.//
Chỗ này là chỗ chơi bóng à?
Gọi HS đọc lại câu trên.
2HS đọc, thể hiện đúng giọng đọc.
GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ ở phần chú giải
HS giải nghĩa các từ: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương, húi cua...
Gọi đọc nối tiếp đoạn lần 2.
3 em đọc nối tiếp 3 đoạn.
*Đọc từng đoạn trong nhóm
GV theo dõi, hướng dẫn thêm.
Luyện đọc nhóm 3
Gọi thi đọc giữa các nhóm
Các nhóm thi đọc trước lớp
Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay tuyên dương.
*Cả lớp đọc đồng thanh
Đọc to, ngắt nghỉ đúngchỗ.
 Một HS đọc toàn bài 
Đọc to thể hiện đúng giọng đọc. 
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
 Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu?
Các bạn nhỏ chơi đá bóng dưới lòng đường.
 Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu?
Vì Long mãi đá bóng xuýt tông vào xe gắn máy. May bác đi xe dừng lại kịp. Bác nổi nóng khiến cả đội chạy tán loạn.
HS đọc thầm đoạn 2, và trả lời các câu hỏi.
 Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu 1 cụ già qua đường, làm cụ khuỵu xuống.
 Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi tai nạn xảy ra?
Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy
1 HS đọc đoạn 3, và trả lời các câu hỏi 4.
1 HS đọc to đoạn 3
 Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra?
Quang nấp sau gốc cây lén nhìn sang. Quang sợ tái người...
 Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
Không được đá bóng dưới lòng đường. Phải tôn trọng trật tự nơi công cộng. ...
Không được làm phiền gây hoạ cho người khác.
GV: Câu chuyện muốn khuyên các em không được chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tai nạn cho chính mình và mọi người qua đường. Phải tôn trọng Luật giao thông.
4. Luyện đọc lại
Luyện đọc phân vai theo nhóm 3
GV nhận xét, tuyên dương.
HS luyện đọc trong nhóm (vai người dẫn chuyện, Quang, bác đứng tuổi).
Thi đọc toàn truyện theo vai.
Bình chon nhóm, cá nhân đọc tốt.
	Kể chuyện
1. Giao nhiệm vụ
Gọi HS đọc đề.
Đề yêu cầu gì?
2 HS đọc đề.
Mỗi em sẽ nhập vai một nhân vật trong câu chuyện kể lại một đoạn của câu chuyện.
2. Hướng dẫn kể chuyện
Câu chuyện vốn được kể theo lời cảu ai?
Người dẫn chuyện.
Kể đoạn 1 theo lời: Quang, Vũ , Long,bác đi xe máy.
Kể đoạn 2 theo lời: Quang, Vũ , Long, cụ già, bác đứng tuổi.
Kể đoạn 3 theo lời: Quang, ông cụ, bác xích lô.
Gọi 1 HS kể mẫu một đoạn theo lời nhân vật.
GV nhận xét 
Cả lớp rút kinh nghiệm.
HS kể theo cặp.
Tự kể theo cặp.
Thi kể chuyện
3-4 HS thi kể 1 đoạn bất kì của câu chuyện theolời nhân vật.
1-2 HS kể toàn bộ câu chuyện.
Cả lớp và GV nhận xét: Kể có đúng với cốt chuyện không? diễn đạt đã thành câu chưa? Đã biết kể bằng lời của nhân vật chưa? Kể có tự nhiên, sáng tạo không?
Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất.
5.Củng cố, dặn dò
Em có nhận xét gì về nhân vật Quang?
Quang có lỗi vì làm ông cụ bị thương.
Quang biết ân hận,đã chạy theo xích lô xin lỗi cụ.
Các em không được chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tai nạn cho chính mình và mọi người qua đường. Phải tôn trọng Luật giao thông.
Tiết 4: Âm nhạc:
 HỌC HÁT BÀI:GÀ GÁY
 GV bộ mụn dạy
Tiết 5:	 Toỏn:
Bảng nhân 7
I.Mục tiờu:
 -Bước đầu thuộc bảng nhõn 7. 
 -Vận dụng được phộp nhõn 7 trong giải toỏn.
 -Làm bài tập 1,2,3
 -Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán.
II.Đồ dựng dạy học:
 -Bộ đồ dùng học toán
III.Cỏc hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
Gọi 1 HS lên bảng làm bài 3.
HS lên bảng làm bài tập
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Ghi đề
2. Hướng dẫn lập bảng nhân 7
GV hướng dẫn thao tỏc trờn cỏc chấm trũn
7 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 7 chấm tròn.
7 được lấy 1 lần bằng 7, 
viết thành: 7 1 = 7
HS theo dừi
7 chấm tròn được lấy 2 lần viết thành phép nhân như thế nào?
7 2 = 14
HS nờu
Vì sao bằng 14?
 HS: 7 2 = 7 + 7 =14
Làm thế nào để tìm được 7 3; 7 4
HS lập các công thức còn lại thành bảnh nhân 7
7 1 = 7 7 6 = 42 
7 2 = 14 7 7 = 49 
7 3 = 21 7 8 = 56 
7 4 = 28 7 9 = 63
7 5 = 35 7 10 = 70 
GV củng cố ý nghĩa của phép nhân: Phép nhân là cách viết ngắn gọn của một tổng các số hạng bằng nhau.
 HS học thuộc bảng nhân7
3. Luyện tập
Bài 1: Gọi HS nêu đề
Tính nhẩm
HS tự nhẩm trong vòng 3 phút.
Củng cố bảng nhân 7
HS trình bày miệng nối tiếp.
 Bài 2: HS nêu bài toán
Bài toán cho biết gì?
Mỗi tuần lễ có 7 ngày.
Bài toán hỏi gì?
4 tuần lễ có mấy ngày
Muốn biết 4 tuần lễ có mấy ngày ta làm như thế nào?
HS giải vào vở. GV chấm
1 HS lên bảng giải
GV nhận xét, ghi điểm.
HS đổi vở dò bài.
 Bài 3: HS nêu đề
GV hướng dẫn giúp HS biết: Trong dãy 
Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô trống.
số này, mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 7, hay bằng số đứng ngay sau nó trừ đi 7. 
HS trình bày miệng.
HS đoc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm được
4. Củng cố, dặn dò
Đọc thuộc bảng nhân 7
Về nhà ôn lại bảng nhân 7 và chuẩn bị bài sau Luyện tập.
......................................................
 Ngày soạn:10/10/2010
 Ngày giảng:Thứ 3/12/10/2010
Tiết 1: Toỏn:
luyện tập
I.Mục tiờu:
 -Thuộc bảng nhõn 7 và vận dụng vào trong tớnh giỏ trị biờut thức , trong giải toỏn. 
 -Nhận xột được về tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn qua vớ dụ cụ thể.
 -Làm bài tập 1,2,3,4
 - Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin trong học tập 
II.Đồ dựng dạy học:
 - Chuẩn bị sẵn bài tập 4
III.Cỏc hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 7.
Nhận xét ghi điểm
HS đọc thuộc lòng bảng nhân 7.
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài: Ghi đề
2. Luyện tập
Bài 1: Gọi HS đọc đề(Củng cố lại bảng nhân 7)
Củng cố lại bảng nhân 7
Tính nhẩm 
HS tự nhẩm trong vòng 2 phút
7 2 = 14 2 7 = 14
Có nhận xét gì về hai phép tính trên?
HS trình bày miệng câu a, b.
Có kết quả giống nhau, đổi vị trí các thừa số.72 = 2 7
Khi đổi chỗ các thừa số trong phép tính nhân, thì tích không thay đổi.
Bài 2a: (củng cố cách tính gía trị của biểu thức) Tính giá trị của biểu thức
GV gọi ý hướng dẫn cách làm
a) 7 5 + 15 = 35 + 15 
 = 50
GV nhận xét đánh giá.
 7 9 + 17 = 63 + 17 
 = 80
Bài 3: Gọi HS đọc đề
Bài toán cho biết gì?
Mỗi lọ có 7 bông hoa
Bài toán hỏi gì?
5 lọ như thế có mấy bông hoa?
GV chấm vở 
HS giải vào vở. 
1 HS lên bảng giải
GV đánh giá cho điểm
HS đổi vở dò bài.
Giải :
Số bông hoa 5 lọ có là:
7 5 =35( bông hoa)
Đáp số:35 bông hoa
Bài 4: HS làm vào phiếu học tập
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống.
Học sinh làm vào phiếu học tập.
Cả lớp nhận xét. So sánh 74 và 4 7
Bài 5: Củng cố cho Hs tìm dãy số cách đều.
HS khỏ giỏi làm (nếu cũn thời gian)
a) Các số trong dãy số bằng số đứng liền trước cộng thêm 7.
7,14,21,28,35,42,49,56,63,70
Yêu cầu HS tìm đặc điểm của dãy số này
b) Các số trong dãy số bằng số đứng liền trước trừ đi 7.
 2 HS lên bảng thi điền.
70,63,56,49,42,35,28,21,14,7
3. Củng cố, dặn dò:
Nêu lại bảng nhân 7
GV nhận xét giờ học, dặn dò chuẩn bị bài Gấp một số lên nhiều lần.
Tiết 2: Thể dục:
ễN DI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI
GV bộ mụn dạy
Tiết 3:	 Tập đọc:
 bận
I.Mục tiờu:
 -Biết đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sụi nổi.
 -Hiểu ND :mọi người ,mọi vật và cả em bộ đều bận rộn làm những cụng việc cú ớch, đem lại những niềm vui nhỏ gúp vào cuộc đời(trả lời được CH 1,2,3;thuộc được một số cõu thơ trong bài)
 -Giáo dục HS yêu thích lao động,làm những công việc có ích cho mọi người.
II.Đồ dựng dạy học:
-Tranh minh hoạt bài tập đọc trong SGK
 -Bảng ghi phụ các câu thơ cần luyện đọc.
III.Cỏc hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS: Kể lại một đoạn của câu chuyện Trận bóng dới lòng đường theo lời của một nhân vật .
 GV nhận xét, ghi điểm.
- HS: 3 HS kể.
+ HS 3 Trả lời: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
B. Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi đề
HS lắng nghe.
2 Luyện đọc
a) Đọc mẫu
GV đọc mẫu toàn bài 1lượt thể hiện đúng giọng đọc.
Theo dõi GV đọc mẫu và đọc thầm theo.
b)Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
*Đọc từng dòng thơ.
-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu. Phát hiện các từ khó để luyện phát âm lại
HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ từ đầu cho đến hết bài.
.
Luyện đọc các từ khó, dễ lẫn: vẫy gió, thổi nấu,bận,ánh sáng, đánh thù......
*Đọc từng khổ thơ trước lớp
- Đọc nối tiếp từng khổ thơ và luyện đọc các khổ thơ.
Gọi 1HS đọc, GV gạch nhịp.
3 HS nối tiếp nhau đọc ba khổ thơ trong bài.
Luyện đọc các câu sau: Tất cả các câu đọc nhịp 2/2 
Hai câu nhịp 1/3 
 Còn con/ bận bú
 Bận ngủ/bận chơi
 Bận/tập khóc cười
Bận / nhìn ánh sáng//
Khổ thơ cuối ng ... của con người.
 -Với học sinh khỏ giỏi: nờu vớ dụ cho thấy nóo điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
Giáo dục HS luôn vệ sinh và bảo vệ cơ quan thần kinh.
II.Đồ dựng dạy học 
	Phóng to các tranh trong SGK
III.Cỏc hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Nêu câu hỏi gọi HS trả lời:
- Nêu 1 số phản xạ thường gặp trong cuộc sống?
- Đánh giá, nhận xét 
B.Bài mới
- 2 HS trả lời:
+ Tay chạm vào nóng, rụt tay lại
+ Giật mình........
Giới thiệu bài: Ghi đề
- Nghe giới thiệu
- Nhắc lại tên bài, ghi bài
Hoạt động 1:Làm việc với SGK
- GV chia nhóm 6, nêu nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận: Dựa vào cách phân tích hành động phản xạ “ Rụt tay lại khi sờ vào nước nóng” ở tiết trước. Quan sát hình 1 để TLCH, câu hỏi bằng phiếu:
+ Khi bất ngờ dẫm phải đinh, Nam có phản ứng như thế nào?
+ Hoạt động này do não hay tuỷ sống điều khiển?
+ Sau khi rút đinh ra khỏi dép, Nam đã vứt đinh đó đi đâu? Việc làm đó có tác dụng gì?
+ Theo bạn não hay tuỷ sống đã điều khiển suy nghĩ và khiến Nam ra quyết định là không vứt đinh ra đường?
- Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- KL đáp án đúng, đánh giá, nhận xét 
* Hoạt động 2: Thảo luận
- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân; nêu nhiệm vụ: Đọc ví dụ về hoạt động viết chính tả ở hình 2, trên cơ sở đó nghĩ ra 1 ví dụ khác và tập phân tích ví dụ mới do mình nghĩ ra để thấy vai trò của não trong việc điều khiển, phối hợp các cơ quan khác nhau hành động cùng một lúc
- GV yêu cầu từng cặp quay mặt vào nhau lần lượt nói cho nhau nghe về ví dụ của mình
- Yêu cầu HS trình bày
- Đánh giá, nhận xét 
- Nêu câu hỏi:
+ Theo em các bộ phận nào của cơ quan TK giúp ta học và ghi nhớ những điều đã học?
+ Vai trò của não trong hoạt động thần kinh?
* Hoạt động 3: Trò chơi
- Chuẩn bị một số đồ dùng như nhau vào 2 cái khay, gọi 1 số HS quan sát sau đó che lại, yêu cầu HS nhớ và viết lại tên các đồ dùng đó. Ai viết được nhiều nhất là người thắng cuộc
- Nhận xét, tuyên dương những HS làm đúng
- HS thảo luận nhóm 6. Nhận nhiệm vụ
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1 trang 30 SGK trả lời câu hỏi
- HS đọc kĩ các câu hỏi trong phiếu và thảo luận rút ra câu trả lời:
- HS đọc kĩ các câu hỏi trong phiếu và thảo luận rút ra câu trả lời:
-> Khi dẫm phải đinh bất ngờ, Nam đã rút chân lại
-> Hoạt động này do tuỷ sống trực tiếp điều khiển
-> Sau khi rút đinh ra khỏi dép, Nam vứt chiếc đinh đó vào thùng rác. Việc làm đó giúp cho người đi đường khác không dẫm phải đinh như Nam
-> Não đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam quyết định không vứt đinh ra đường
- Các nhóm cử đại diện trình bày. Mỗi nhóm chỉ trình bày một câu hỏi, nhóm khác bổ sung, nhận xét 
- Mỗi HS suy nghĩ và tìm cho mình một ví dụ
- 2 HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe, đồng thời góp ý cho nhau để cùng hoàn thiện ví dụ
- Một số HS xung phong trình bày trước lớp VD của cá nhân để chứng tỏ vai trò cảu não trong việc điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể
-> Đó là não
-> Điều khiển, phối hợp mọi hoạt động
- Ai thông minh hơn
- HS chơi trò chơi
- HS khác động viên
- Đánh giá ai là người thắng cuộc
3.Củng cố dặn dũ
Nóo cú vai trũ gỡ trong cơ thể?
GV nhận xét giờ học, dặn dò bài sau 
Tiết 4: Đạo đức: 
 quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em(T1)
I. Mục tiờu: 
 -Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tõm, chăm súc những người thõn trong gia đỡnh.
 -Biết được vỡ sao mọi người trong gia đỡnh cần được quan tõm chăm súc lẫn nhau.
 -Quan tõm, chăm súc ụng bà ,cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đỡnh.
 -Hs khỏ giỏi :Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tõm, chăm súc những người thõn trong gia đỡnh bằng những việc làm phự hợp với khả năng
 -Giáo dục HS biết yêu quí,quan tâm, chăm sóc đến những người thân trong gia đình.(lồng ghộp quyền và bổn phận trẻ em)
II.Đồ dựng dạy học 
 HS chuẩn bị nội dung câu chuyên: Mẹ ốm
 Phiếu thảo luận nhóm, Hoạt động 2 và hoạt động
III.Cỏc hoạt động dạy học 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
Vì sao chúng ta phải tự làm lấy việc của mình?GV nhận xét đánh giá.
HS : Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau tiến bộ và không làm phiền người khác.
B. Bài mới
Giới thiệu bài: Ghi đề
HS hát bài hát Cả nhà thương nhau. Nhạc và lời Phan Văn Minh.
 Hoạt động 1: HS kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà cha mẹ dành cho mình.
1 HS đọc truyện mẹ ốm.
*Mục tiêu: HS cảm nhận được sự quan tâm chăm sóc của mọi người trong gia đình dành cho mình và hiểu được giá trị và quyền được sống với gia đình, được gia đình quan tâm chăm sóc.
*CTH: Gọi HS đọc bài tập 1
GV chia nhóm.Thảo luận lớp
Hãy nhớ lại và kể cho các bạn trong lớp nghe về việc mình được ông bà, bố mẹ quan tâm chăm sóc như thế nào
 Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi người dành cho em?
HS thảo luận nhóm đôi.
Địa diện các nhóm kể trước lớp.
Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ?
HS suy nghĩ trả lời
GV kết luận: SGV(42) 
Hoạt động 2: Kể chuyện bó hoa đẹp nhất.
*Mục tiêu: HS biết được bổn phận phải
 quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ anh
 chi em.
*CTH: GV kể chuyện Bó hoa đẹp nhất
HS lắng nghe.
Yêu cầu thảo luận nhóm.
Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ?Vì sao mẹ nói bó hoa chị em Ly tặng là bó hoa đẹp nhất.
Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp bổ sung.
GV kết luận: Con cháu có bổn phận quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ và những người thân trong gia đình.
Hoạt động 3:Đánh gía hành vi.
*Mục tiêu: HS biết đồng tình với hành
 vi, việc làm đúng thể hiện sự quan tâm
 chăm sóc ông bà cha mẹ.
*CTH: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3.
Nhận xét về cách cư xử của các bạn nhỏ trong các tình huống
GV chia nhóm 4 HS và thảo luận.
Gv kết luận:Việc làm của bạn Hương,Phong,Hồng là đúng.Các bạn khác Sâm,Linh là sai.
HS thảo luận nhóm.Cả lớp trao đổi bổ sung. 
C. Củng cố, dặn dò
Sưu tầm các bài hát, tranh ảnh,...về tình cảm gia đình.
 Tiết 5: Sinh hoạt: 
 lớp
. Mục tiờu: 	
 Đánh giá lại hoạt động và các phong trào của lớp trong tuần 7 
 Triển khai kế hoạch tuần 8
 Giáo dục HS biết đoàn kết, thương yêu và giúp đỡ bạn bè. Biết vâng lời thầy cô giáo.
 II.Đồ dựng dạy học 
 Sổ theo dõi
III.Cỏc hoạt động dạy học 
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Nhận xét học tập của tuần 7
*Lớp trưởng điều khiển lớp tổ chức sinh hoạt.
Các tổ trưởng điều khiển tổ mình sinh hoạt
Các tổ trưởng, tổ chức sinh hoạt đánh giá lại tình hình của tổ trong tuần..về các mặt, học tập, tham gia các phong trào.
* GV đánh giá lại tuần qua
Nhận xét các loại vở của Hs,nề nếp,ý thức kĩ luật.
Ưu điểm: 
 Đi học chuyên cần, đúng giờ.Nghỉ học có lý do.Vệ sinh cá nhân sân trường khỏ sạch sẽ.
Sinh hoạt 15 phút đầu giờ, giữa giờ nghiêm túc,có ý thức.Các em có ý thức trong việc giữ gìn vở và luyện viết chữ.
HS lắng nghe
Thực hiện tốt các nề nếp quy định của Đội
Học bài và xây dựng bài tốt.
Xây dựng đôi bạn cùng tiến trong năm học. 
Tuyờn dương:Tổ 3
Cỏ nhõn:Thuỵ,Yến,Anh
Tồn tại:
 Một số em chưa có ý thức cố gắng.
Chưa chịu khó học bài ở nhà.
Một số em đọc ,làm toán còn yếu,.như :Phước,Tỡnh,Hải ...
2. Kế hoạch tuần 8
Đến lớp chuyên cần, đúng giờ.
Sinh hoạt 15 phút đầu giờ, giữa giờ nghiêm túc.Rèn chữ viết đẹp có chất lượng.
Vệ sinh lớp học, khuôn viên , cây cảnh trong lớp xanh – sạch - đẹp.
Đẩy mạnh phong trào vở sạch chữ đẹp.
Đăng kí tuần học tốt chào mừng các ngày 20-10 
Tham gia tốt các hoạt động do Đội và nhà trường đề ra,thu gom giấy vụn
Thực hiện tốt ATGT khi đến lớp.
Tiếp tục thu các khoản theo quy định
Học chương trình tuần 8
3.Nhận xột-dặn dũ
Ngày soạn:Thứ 6 ngày 16 tháng 10 năm.2009
Ngày dạy: Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2009 
Tiết 1: Mỹ thuật: Vẽ theo mẫu: vẽ cáI chai
(GV BỘ MễN SOẠN)
Ngày soạn: Ngày 17 tháng 10 năm 2009
 Ngày dạy : Thứ 4 ngày 21 tháng 10 năm 2009
Tiết 4: thủ công: gấp, cắt, dán bông hoa(Tiết 1)
 I. yêu cầu CẦN ĐẠT:
-Biết cỏch gấp ,cắt dỏn bụng hoa .
-Gấp ,cắt,dỏn được bụng hoa.Cỏc cỏnh của bụng hoa tương đối dều nhau.
Với học sinh khộo tay:
 -Gấp ,cắt ,dỏn được bụng hoa năm cỏnh,bốn cỏnh ,tỏm cỏnh.Cỏc cỏnh của mỗi bụng hoa tương đối đều nhau.
 -Cú thể cắt được nhiều bụng hoa .Trỡnh bay đẹp.
-Giáo dục HS yêu thích lao động thủ công và biết quý sản phẩm lao động.
 II. đồ dùng dạy học
	GV:Mẫu bông hoa năm cánh.
	Tranh quy trình gấp, cắt, dán bông hoa năm cánh.
HS:Giấy thủ công, kéo, bút, thước.
 III. hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
a. kiểm tra bài cũ
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
HS đa các đồ dùng lên bàn.
GV nhận xét
b. bài mới
 Giới thiệu bài: Ghi đề
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
GV đa mẫu bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh. 
Các bông hoa có màu sắc như thế nào?
 Nhiều màu sắc khác nhau.
Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu
GV treo tranh quy trình và hướng dẫn các bước qua tranh.
HS theo dõi
a) Gấp cắt bông hoa 5 cánh
Gấp bông hoa 5 cánh giống như gấp ngôi sao 5 cánh.
 Cả lớp nhận xét.
HS thao tác cùng GV
Gọi 1 HS lên thực hiện các bước gấp, ngôi sao vàng 5 cánh.
Hướng dẫn gấp, cắt bông hoa 5 cánh:
Cắt hình vuông 6 ô màu vàng
Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh như gấp giấy để cắt ngôi sao 5 cánh.
Khi cắt lượn cong kéo để tạo thành cánh hoa.
b) Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh
Cắt tờ giấy hình vuông có kích thước khác nhau.
Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau, tiếp tục gấp đôi ta được 8 phần bằng nhau.Dùng kéo cắt theo đường cong để được bông hoa 4 cánh, 8 cánh 
c) Dán các bông hoa. 
{
Bố trí các bông hoa vừa cắt một cách thích hợp vào trang giấy.
Vẽ thêm cành lá để trang trí.
Hoạt động 3: Thực hành
HS nêu lại các bước gấp, cát bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh
HS nêu nh GV hướng dẫn.
GV theo dõi giúp đỡ.
HS HS tiến hành gấp, cắt, dán bông hoa.hoa.
IV. củng cố, dặn dò
Nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh.
GV nhận xét giờ học .Thu dọn giấy vụn. Về nhà tự hoàn thành sản phẩm. Chuẩn bị giấy màu, kéo. 
TIẾT 5:THỂ DỤC : BÀI 13
(GV BỘ MễN SOẠN)
Ngày soạn: Ngày 17 tháng 10 năm 2009
Ngày dạy : Thứ 5 ngày 22 tháng 10 năm 2009
TIẾT 2: ÂM NHẠC:HỌC HÁT :BÀI GÀ GÁY
(GVbộ mụn soạn)
Ngày soạn: Ngày 19 tháng 10 năm 2009
Ngày dạy : Thứ 6 ngày2 3 tháng 10 năm 2009
Tiết 4: thể dục bài 14
(Gv bộ môn soạn)