Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 7 (35)

TuÇn 7: 	Thø 2, ngµy 10 th¸ng 1o n¨m 2011
TËp ®äc
TrËn bãng d­íi lßng ®­êng
 I/ Mục tiêu:
- B­íc ®Çu biÕt ®äc ph©n biÖt lêi ng­êi dÉn chuyÖn víi lêi c¸c nh©n vËt.
- HiÓu ®­îc lêi khuyªn tõ c©u chuyÖn: kh«ng ®­îc ch¬i bãng d­íi lßng ®­êng v× dÔ g©y tai n¹n. Ph¶i t«n träng LuËt giao th«ng, t«n träng luËt lÖ, quy t¾c chung cña céng ®ång. (Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong sgk)
- GDKNS: 	+ KiÓm so¸t ®­îc c¶m xóc. 
+ Ra quyÕt ®Þnh. 
+ §¶m nhËn trr¸ch nhiÖm
 II/ Chuẩn bị : Tranh minh họa sách giáo khoa. 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em đọc thuộc lòng một đoạn trong bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học” + TLCH.
2.Bài mới: Tập đọc 
a) Luyện dọc: 
* Đọc diễn cảm toàn bài. 
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Đọc từng câu trước lớp, GV sửa sai. 
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp.
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng và giúp các em hiểu nghĩa của từ: cánh phải, cầu thủ, khung thành...
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
- Mời 3HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của bài. 
- Yêu cầu cả lớp đọc ĐT cả bài.
3) Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới
TËp ®äc – kÓ chuyÖn
TrËn bãng d­íi lßng ®­êng
 I/ Mục tiêu:
- B­íc ®Çu biÕt ®äc ph©n biÖt lêi ng­êi dÉn chuyÖn víi lêi c¸c nh©n vËt.
- HiÓu ®­îc lêi khuyªn tõ c©u chuyÖn: kh«ng ®­îc ch¬i bãng d­íi lßng ®­êng v× dÔ g©y tai n¹n. Ph¶i t«n träng LuËt giao th«ng, t«n träng luËt lÖ, quy t¾c chung cña céng ®ång. (Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong sgk)
 II/ Chuẩn bị : Tranh minh họa sách giáo khoa. 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em đọc thuộc lòng một đoạn trong bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học” + TLCH.
2.Bài mới: Tập đọc 
a) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
- Gọi 2HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và TLCH:
+ Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ? 
+ Vì sao trận bóng phải tạm dừng lại lần đầu 
- Mời 2em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, 
+ Vì sao mà trận bóng phải dừng hẳn?
-Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi tai nạn xảy ra?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3.
-Tìm các chi tiết cho biết Quang rất ân hận khi mình gây ra tai nạn ?
-Câu chuyện này muốn nói lên điều gì ?
b) Luyện đọc lại : 
- GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học sinh đọc đúng câu khó trong đoạn.
- Mời 2 nhóm thi đọc phân vai.
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay nhất .
Kể chuyện : 
1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ 
- Hướng dẫn học sinh kể chuyện .
+ Câu chuyện vốn kể theo lời ai ?
+Ta có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của những nhân vật nào? 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập nhập vai nhân vật để kể.
- Gọi 1HS kể mẫu theo lời 1 nhân vật.. 
- Từng cặp học sinh tập kể .
- Gọi 3HS thi kể.
- Giáo viên cùng lớp bình chọn người kể hay nhất .
3) Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới
To¸n
B¶ng nh©n 7
I/ Mục tiêu: 
 -Bước đầu thuộc bảng nhân 7.
-VËn dụng bảng nhân 7 trong giải toán. 
II/ Chuẩn bị: 
- GV: SGK, bảng phụ.
- HS: vở, bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ: Làm bài 1,2 
- Nhận xét, ghi điểm.
 2/ Bài mới: 
a. Giới thiệu bài.
b.Hướng dẫn thành lập bảng nhân 7:
-Hãy chuyển phép nhân thành phép cộng tương ứng rồi tìm kết quả?
Ghi bảng: 7 x 2 = 14
-Hướng dẫn 7 x 3 = 21 (tương tự)
-Bạn nào có thể tìm kết quả 7x4
*Hướng dẫn HS tính tổng để tìm tích . Hoặc kết quả bằng chính kết quả trước cộng thêm 7(7x4=7x3+7)
-Yêu cầu HS tìm kết quả phép nhân còn lại?
*Đây là bảng nhân 7 có thừa số là 7, thừa số còn lại là 1,2, ., 10.
c. Thực hành:
- Bài 1: 
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Bài 2: Gọi HS đọc đề
-Mỗi tuần lễ có mấy ngày?
-Bài toán yêu cầu tìm gì?
Tóm tắt: 1 tuần lễ: 4 ngày
 4 tuần lễ: .. ngày?
-Bài 3: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
-Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?--Tiếp sau số 7 là số nào?
7 cộng thêm mấy bằng 14?
- Em làm như thế nào để được 21?
-Vậy sau số 21 là số nào?
- Em làm như thế nào để được 28?
*Trong dãy số này mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 7, hoặc bằng số đứng ngay sau nó trừ đi 7. 
 3/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
-Dặn dò HS
Thø 3, ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2011
Tù nhiªn x· héi
Ho¹t ®éng thÇn kinh
 I/ Mục tiêu
- Nªu ®­îc vÝ dô vÒ ph¶n x¹ tù nhiªn th­êng gÆp trong cuéc sèng. 
- GDKNS: - KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin: ph©n tÝch, so s¸nhmph¸n ®o¸n hµnh vi cã lîi, cã h¹i. 
- KÜ n¨ng lµm chñ b¶n th©n: KiÓm so¸t c¶m xóc vµ ®iÒu khiÓn ho¹t ®éng suy nghÜ.
- KÜ n¨ng ra quyÕt ®Þnh ®Ó cã nh÷ng hµnh vi tÝc cùc, phï hîp
II/ Chuẩn bị : Các hình trong SGK trang 25, 26. Hình cơ quan thần kinh phóng to. 
III/ Lên lớp :
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài “Cơ quan thần kinh “
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
 b) Khai thác:
*Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa 
Bước 1: làm việc theo nhóm :
- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1a, 1b SGK trang 28 và trả lời các câu hỏi sau: 
+ Điều gì xảy ra khi tay bạn chạm vào một vật nóng ?
+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng ?
+ Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng rụt lại gọi là gì ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Mời đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp ( mỗi nhóm trình bày 1 câu), các nhóm khác bổ sung. 
* Giáo viên kết luận: SGK.
- gọi HS nhắc lại kết luận.
Hoạt động 2 Trò chơi thử phản xạ đầu gối và ai phản xạ nhanh 
* Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối.
- GV hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm.
- Mời các nhóm thực hành trước lớp.
- Tuyên dương nhóm thực hành tốt.
- KL: Bác sĩ sử dụng phản xạ đầu gối để KT chức năng hoạt động của tuỷ sống.
* trò chơi 2 ; Ai phản ứng nhanh
- Hướng dẫn cách chơi (SGV).
- Cho HS chơi thử, sau đó chơi thật.
- Tuyên dương những em có phản xạ nhanh, những em “thua” hát hoặc múa một bài.
 3) Củng cố - Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học,dặn dò HS
H­íng dÉn häc tiÕng viÖt
LuyÖn ®äc: trËn bãng d­íi lßng ®­êng
I/ Mục tiêu:
- B­íc ®Çu biÕt ®äc ph©n biÖt lêi ng­êi dÉn chuyÖn víi lêi c¸c nh©n vËt.
- HiÓu ®­îc lêi khuyªn tõ c©u chuyÖn: kh«ng ®­îc ch¬i bãng d­íi lßng ®­êng v× dÔ g©y tai n¹n. Ph¶i t«n träng LuËt giao th«ng, t«n träng luËt lÖ, quy t¾c chung cña céng ®ång. (Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong sgk)
II/ Chuẩn bị : Tranh minh họa sách giáo khoa. 
III/ Lên lớp:
1. Bài cũ:
- 2HS đọc bài " Trận bóng dưới lòng đường " và trả lời câu hỏi trong bài.
-GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài, ghi đề.
b. Hướng dẫn HS luyện đọc( chú ý luyện đọc những em: 
-GV đọc mẫu. Hướng dẫn HS luyện đọc
+ Đọc toàn bài với giọng nhanh, dồn dập ở đoạn 1, 2 ( tả trận bóng ) Nhịp chậm hơn ở đoạn 3.
-HS nối tiếp đọc từng câu, từng đoạn.
-HS nối tiếp đọc cả bài.
-HS luyện đọc theo nhóm, theo tổ
-Lớp và GV nhận xét, sữa cách đọc.
-Trong khi đọc GV kết hợp hỏi HS trả lời các câu hỏi trong bài.
-HS luyện đọc diễn cảm toàn bài.
-HS phân vai luỵên đọc phân vai theo nhóm( người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang.)
3. Củng cố, dặn dò:
-Về nhà luyện đọc và trả lời câu hỏi.
- Nhận xé giờ học.
H­íng dÉn häc tiÕng viÖt
TËp chÐp: trËn bãng d­íi lßng ®­êng
I/ Mục tiêu : 
- Chép và trình bày đúng bài CT
- Làm đúng BT (2)a/b . 
- Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT 3)
II/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bài tập chép. 
III/ Hoạt động dạy học :
1. Kiểm tra bài cũ :
2.Bài mới:
 Hoạt động 1`:HD HS tập chép : 
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc đoạn văn chép trên bảng.
-Yêu cầu 2 học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn văn. 
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa.
+ Lời nhân vật đặt sau những dấu gì ?
- Yêu cầu lấùy bảng con và viết các tiếng khó: Xích lô , quá quắt , bỗng .. .
Hoạt động 2: HS chép bài vào vở.
- Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Hoạt động 3:HD làm bài tập 
*Bài 2b : - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - Gọi 2 học sinh lên bảng làm. 
- Mời 1 số HS đọc kết quả, giải câu đố.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
*Bài 3 - Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3.
- Yêu cầu học sinh làm vào VBT.
- Mời 11 em nối tiếp nhau lên bảng làm bài.
- GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài.
- Cho HS học thuộc 11 tên chữ tại lớp.
3.Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.
H­íng dÉn häc to¸n
B¶ng nh©n 7
I/ Mục tiêu: 
 -Bước đầu thuộc bảng nhân 7.
-VËn dụng bảng nhân 7 trong giải toán. 
II/ Chuẩn bị: 
- GV: SGK, bảng phụ.
- HS: vở, bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Bài mới: 
Hoạt động: HD thành lập bảng nhân.
+ Hướng dẫn học sinh lập phép nhân 7 x 2, tương tự như phép nhân 7 x 3
+ Y/c học sinh cả lớp tìm kết quả của các phép tính còn lại trong bảng nhân 7 vào vở nháp
+ Các phép nhân trong bảng đều có 1 thừa số là 7, thừa số còn lại lần lượt là các số 1,2,310
+ Tổ chức học sinh thi đọc thuộc
Hoạt động3:Luyện tập
* Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Y/c học sinh tự làm bài
* Bài 2: Gọi 1 học sinh đọc đề bài
+ Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày?
+ Bài toán yêu cầu tìm gì?
+ Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở?
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3 
-Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số.
- Gọi HS đọc dãy số vừa điền. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Củng cố - Dặn dò 
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập
chÝnh t¶(tËp chÐp)
Trận bóng dưới lòng đường
 I/ Mục tiêu: 
- Chép và trình bày đúng bài chính tả.
- HS làm đúng bài tập ( 2 ) a/ b . 
- Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng ( BT 3 ) 
- Viết đúng: xích lô, xịch tới, mếu máo, ...., ..... 
II/ Chuẩn bị: 	- GV: SGK, bảng phụ viết sẵn ND BT2b, BT3
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ:Viết các từ: ngoằn ngoèo, nhà nghèo, ngoẹo đầu, xào rau.
- Nhận xét, ghi điểm.
2/ Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Ghi bảng.
b. Hướng dẫn HS tập chép:
*Hướng dẫn chuẩn bị
-GV đọc đoạn chép trên bảng
-Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?
-Lời các nhân vật được đặt sau những dấu câu gì?
c. Hướng dẫn HS viết tiếng khó:
-GV yêu cầu HS nêu từ khó và viết vào bảng con
-Nhận xét, sửa bài
- Đọc mẫu lần 2
- Đọc mẫu lần 3
- Đọc mẫu lần 4
- Thu 1/3 vở chấm, nhận xét
-Đọc lần 5- Ghạch chân từ khó
d. Luyện tập: 
- Bài 2: GV chọn bài a.
GV mời 2 HS lên bảng làm
GV n ... Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ.
- Làm đúng BT điền tiéng có vần en / oen ( BT 2 ).
- Làm đúng BT ( 3 )a / b
II/ Chuẩn bị: 	
- GV: SGK, bảng phụ
-HS:Vở, bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ:Viết các từ: tròn trĩnh, chảo rán, giò chả, trôi nổi.
- Nhận xét, ghi điểm.
2/ Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
b. Hướng dẫn HS nghe viết:
-GV đọc mẫu lần 1.
- Bé bận làm gì?
- Vì sao tuy bận nhưng ai cũng vui?
-Đoạn thơ viết theo thể thơ nào?
-Đoạn thơ có mấy khổ thơ? Mỗi khổ có mấy dòng?
-Những chữ nào trong đoạn văn phải viết hoa?
c . Hướng dẫn HS viết tiếng khó:
- Nêu từ khó: cấy lúa, khóc cười, thổi nấu, ánh sáng.
- Đọc mẫu lần 2, nhắc nhở.
- Đọc mẫu lần 3
- Đọc mẫu lần 4
- Thu 1/3 vở chấm, nhận xét
- Đưa bảng phụ-Đọc mẫu lần 5 kết hợp ghạch chân từ khó.
d. Luyện tập: 
Bài 2:
nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát.
-GV nhận xét.
Bài 3: Cho HS làm bài 3a.
3/ Củng cố, dặn dò: 
- VN học bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
Tù nhiªn x· héi
Hoạt động thần kinh (tiếp theo)
I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
 - Vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người.
- GDKNS: - KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin: ph©n tÝch, so s¸nhmph¸n ®o¸n hµnh vi cã lîi, cã h¹i. 
- KÜ n¨ng lµm chñ b¶n th©n: KiÓm so¸t c¶m xóc vµ ®iÒu khiÓn ho¹t ®éng suy nghÜ.
- KÜ n¨ng ra quyÕt ®Þnh ®Ó cã nh÷ng hµnh vi tÝc cùc, phï hîp
II/ Chuẩn bị : - Các hình liên quan bài học trang 30 và 31 SGK, hình cơ quan thần kinh phóng to.
III/ Lên lớp :	
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu ví dụ về phản xạ thường gặp?
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
 b) Khai thác:
 *Hoạt động 1: Làm việc với SGK
Bước 1: làm việc theo nhóm 
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1SGK trang 30 và trả lời các câu hỏi,
Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Mời đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp, các nhóm khác bổ sung. 
* Giáo viên kết luận: SGV.
Hoạt động 2 Thảo luận 
Bước 1 : Làm việc cá nhân 
- Yêu cầu HS đọc VD ở hình 2 trang 31 SGK.
- Yêu cầu tìm một ví dụ khác tự phân tích để thấy vai trò của não.
 Bước 2: Làm việc theo cặp .
-Yêu cầu học sinh quay mặt lại nói với nhau về kết quả vừa làm việc cá nhân và góp ý cho nhau.
 Bước 3: Làm việc cả lớp :
- Cho HS xung phong trình bày trước lớp VD của cá nhân. Sau đó TLCH:
+ Theo em bộ phận nào trong cơ quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ những điều đã học? 
+Vai trò của não trong hoạt động thần kinh là gì?
- Cả lớp nhận xét bổ sung .
*Giáo viên kết luận: sách giáo viên.
Hoạt động 3: Chơi TC “Thử trí nhớ”
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
Thø 6, ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2011
TËp lµm v¨n
Nghe kể: Không nỡ nhìn . Tập tổ chức cuộc họp
I/ Mục tiêu: 
 -Nghe- kể lại được nội dung câu chuyện: Không nỡ nhìn.( BT 1 )
 -Bước đầu cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề có liên quan tới trách nhiệm của HS trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do GV gợi ý.( BT 2 )
II/ Chuẩn bị:
- GV: bảng phụ
-HS: vở
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
2/ Bài cũ: 
-Trả bài và nhận xét bài tập làm văn: Kể lại buổi đầu em đi học.
- Nhận xét.
3/ Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Ghi bảng.
b. Kể lại câu chuyện:
-GV kể lần 1
-Anh thanh niên làm gì trên tuyến xe buýt?
-Bà cụ ngồi bên cạnh anh nói gì?
-Anh trả lời thế nào?
-GV kể lại câu chuyện lần 2
-Làm việc theo cặp
-Tổ chức HS thi kể.
-Em có nhận xét gì về anh thanh niên trong truyện trên?
- GV tóm tắt truyện, Liên hệ.
c.Tập tổ chức cuộc họp.
-Nội dung của cuộc họp tổ là gì?
-Nêu trình tự của 1 cuộc họp thông thường?
- GV nêu lại những điều cần chú ý khi tiến hành cuộc họp. 
d.Tiến hành họp tổ.
-Mỗi tổ 1 nội dung mà SGK gợi ý(HS nào lần trước làm chủ toạ, lần này không làm lại)
-Theo dõi giúp đỡ.
e. Thi tổ chức cuộc họp:
-GV làm giám khảo
" GV nhận xét, tuyên dương tổ có cuộc họp tốt
4/ Củng cố, dặn dò:
-Yêu cầu HS nêu lại trình tự diễn biến cuộc họp, về nhà xem lại chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học
To¸n
Bảng chia 7
I/ Mục tiêu:- Giúp HS ;
-Bước đầu thuộc bảng chia 7. 
-Vận dụng phép chia 7 trong giải toán có lời văn ( có một phép chia ).
 II/ Chuẩn bị: 
- GV: SGK, bảng phụ, 
- HS: vở, bảng con.
 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ: 
Làm bài tập 1,2. Đọc bảng nhân 7; 
- Nhận xét, ghi điểm.
2/ Bài mới: 
a. Giới thiệu : Ghi bảng.
b.Lập bảng chia 7.
.Lấy 1 tấm bìa có 7 chấm tròn, vậy 7 lấy 1 lần được mấy?
-Viết 7 x 1=7
-Trên tấm bìa có 7 chấm tròn, có mấy tấm bìa?
-Nêu phép tính đê tìm số tấm bìa?
-Gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn, 2 tấm bìa có mấy chấm tròn?
-viết 7 x 2=14
-Tại sao em lập được phép tính này?
-Có tất cả mấy tấm bìa, lập phép tính để có 2 tấm bìa?
-Viết 14 : 7=2
-Các phép tính còn lại tiến hành tương tự(dựa vào phép nhân để tìm kết quả phép chia)
c.HTL bảng chia 7:
-Nhận xét gì về số bị chia? Nhận xét kết quả
d. Thực hành:
Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Chữa bài cho điểm HS.
Bài 2: Xác định yêu cầu bài , HS tự làm.
-GV theo dõi sửa sai
-Khi đã biết 7x5=35, có thể ghi ngay kết quả 35:5, 35:7 được không? Vì sao?
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài;
-Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
-Chữa bài cho điểm HS.
Bài 4: -Gọi 1 HS đọc đề
-Yêu cầu tự làm vở
3/ Củng cố, dặn dò: 
-Chấm 1 số vở, nhận xét.
- Nhận xét tiết học,dặn dò
SINH HOẠT LỚP
I.Mục đích ,yêu cầu: HS biết
 - Kết quả hoạt động tuần 7.
 - Nắm phương hướng tuần 8.
II. Hoạt động dạy học:
1) Giới thiệu :
2/ Đánh giá hoạt động tuần 7.
-Giáo viên chủ trì tiết sinh hoạt .
-Giáo viên nhận xét đánh giá các hoạt động tuần qua của lớp ghi chép các công việc đã thực hiện tốt và chưa hoàn thành .
- Vệ sinh lớp học sạch sẽ. 
 - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
 - Đa số các bạn học bài và làm bài trước khi đến lớp.
-Tuyên dương một số em hăng say phát biểu xây dựng bài:Bình, Thịnh , Tín, Diệu
-Phê bình một số em chưa thuộc bài:Ánh, Hòa, Sang, Sáu ...
-Đề ra các biện pháp khắc phục những tồn tại còn mắc phải .
3.Phương hướng tuần 8:
 - Vệ sinh lớp học sạch sẽ.
 - Đi học đầy đủ, đúng giờ. 
 - Học bài và làm bài trước khi đến lớp
 - Giữ gìn sách vở, áo quần, tóc tai gọn gàng, sạch sẽ.
 - Đảm bảo an toàn giao thông khi đến trường.
Thø 7, ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2011
H­íng dÉn häc to¸n
BAÛNG CHIA 7. 
I/ Mục tiêu :
 - Bước đầu thuộc bảng chia 7.
 - Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn (có một phép và chia 7)
II/ Chuẩn bị : - GV: Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn .
III/ Các hoạt động dạy học :	
1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT2 và 3 tiết trước.
- KT vở HS dưới lớp. Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
Hoạt động1 : Giới thiệu bài.
Hoạt động2 : Khai thác. 
 * H/dẫn HS Lập bảng chia 7 
- Gọi 3HS đọc bảng nhân 7, GV ghi bảng.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Dựa vào bảng nhân 7 và kiến thức đã học “ Khi lấy tích chia cho 1 TS thì được TS kia” để lập bảng chia 7 vào nháp.
- Mơi đại diện từng nhóm đọc kết quả bài làm của nhóm mình, các nhóm khác bổ sung. GV ghi bảng : 
 7 : 7 = 1 ; 14 : 7 = 2 ; ... 70 : 7 = 10 
- Cho HS học thuộc lòng bảng chia 7.
Hoạt động3 : Luyện tập.
-Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu BT.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Cho HS đổi vở để KT bài nhau.
- Mời 3 học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét.
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán.
- H/dẫn HS tóm tắt bài toán. 
- Yêu cầu HS tìm cách giải và giải vào nháp.
- Mời 2 học sinh lên bảng thi làm bài. 
- GV cùng cả lớp n/xét, bình chọn người thắng cuộc 
Bài 4 Tương tự bài 3
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
3,Củng cố - Dặn dò.
- Yêu cầu học sinh đọc lại bảng chia 7.
- Nhận xét tiết học. Dặn về nhà học và làm bài tập .
H­íng dÉn häc tiÕng viÖt
TLV: Nghe kể: Không nỡ nhìn . Tập tổ chức cuộc họp
I/ Mục tiêu: 
 -Nghe- kể lại được nội dung câu chuyện: Không nỡ nhìn.( BT 1 )
 -Bước đầu cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề có liên quan tới trách nhiệm của HS trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do GV gợi ý.( BT 2 )
II/ Chuẩn bị:
- GV: bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn HS làm BT:
-GV ghi đề lên bảng:" Em hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 đến 7 câu kể lại buổi đầu em đi học."
-GV hỏi: Yêu cầu của đề bài làm gì ?
-GV hướng dẫn: Các em cần trình bày 1 cách thứ tự theo diễn biến của sự việc: trước, trong khi đến trường.
 VD: Ngày đầu đến trường thời tiết như thế nào ?Mấy giờ em đến trường ? Ai đưa em đến trường ? Cảm giác của em khi đến trường như thế nào ? 
- HS tự viết bài vào vở.
- GV gọi HS nối tiếp đọc bài viết của mình.
-GV nhận xét, tuyên dương bài viết hay.
c. Thu vở chấm, nhận xét. 
2. Củng cố, dặn dò: 
-Về nhà hoàn thành bài viết. 
-Nhận xét giờ học.
Ho¹t ®éng gd ngll
KÓ chuyÖn vÒ tÊm g­¬ng b¹n tèt
Môc tiªu.
- Häc sinh biÕt s­u tÇm vµ kÓ chuyÖn tÊm g­¬ng ng­êi b¹n tèt.
- Gi¸o dôc HS tÊm lßng nh©n hËu, biÕt quan t©m ®Õn b¹n bÌ.
Quy m« ho¹t ®éng vµ ph­¬ng tiÖn
- Tæ chøc theo quy m« líp.
- C¸c mÈu chuyÖn s­u tÇm qua s¸ch, b¸o, ...vÌ g­¬ng nh÷ng ng­êi b¹n tèt.
C¸c b­íc tiÕn hµnh.
B­íc 1: ChuÈn bÞ
- GV phæ biÕn néi dung yªu cÇu tr­íc 2 tuÇn.
- C¸c gi¶i th­ëng cho c¸ nhan kÓ chuþen hay.
- Chän, cö ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh.
- C¸c tæ tËp v¨n nghÖ tham gia ®an xen.
B­íc 2: Häc sinh kÓ chuyÖn
- Ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh b¾t nhÞp cho c¶ líp h¸t.
- Tuyªn bè lÝ do, th«ng qua ch­¬ng tr×nh.
- TiÕn hµnh thi kÓ chuyÖn: Gi¸m kh¶o chÊm sau khi hÕt mçi tiÕt môc cña tõng b¹n.
- V¨n nghÖ xen kÏ.
B­íc 3: nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
- Ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh ®äc kÕt qu¶ xÕp lo¹i cho c¶ líp b×nh chän. Mêi GV ph¸t biÓu vµ trao th­ëng.
- Gi¸o viªn khen ngîi , nh¹n xÐt nh÷ng tiÕt môc kÓ h©y, giäng kÓ râ rµng, truyÒn c¶m, kÕt hîp víi ®iÖu bä, cö chØ. Néi dung c©u chuþªn xóc ®éng vÒ t×nh b¹n
- Nh¾c nhë HS häc tËp nh÷ng tÊm g­¬ng vÒ lßng nh©n hËu, th­¬ng yªu vµ quan t©m ®Õn b¹n bÌ cña c¸c b¹n trong c©u chuþen, b»ng hµnh ®éng cña m×nh, h·y gióp ®ì c¸c b¹n trong líp, tr­êng khi gÆp khã kh¨n.
- Tuyªn bè kÕt thóc cuéc thi.