Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 7 (39)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 7
TỪ NGÀY 1/10 ĐẾN 5/10
THỨ/ NGÀY
MÔN
PPCT
NỘI DUNG
GHI CHÚ
Thứ 2
1/10
CC
T
31
Bảng nhân 7
TĐ-KC
19
Trận bóng dưới lòng đường
KNS
 TĐ- KC
20
Trận bóng dưới lòng đường
ĐĐ
7
Quan tâm,chăm sóc ông bà, cha mẹ,
KNS
Thứ 3
2/10
T
32
Luyện tập
CT
13
Nghe viết: Trận bóng dưới lòng đường
TNXH
13
Hoạt động thần kinh
KNS
TC
7
Gấp, cắt, dán bông hoa
MT
7
Vẽ theo mẫu: Vẽ cái chai
MT
Thứ 4
3/10
T
33
Gấp 1 số lên nhiều lần
TĐ
21
Bận
TV
7
Ôn chữ hoa E,Ê
TD
13
Bài 13
Thứ 5
4/10
T
34
Luyện tập
TNXH
14
Hoạt động thần kinh
KNS
LTVC
7
Ôn từ chỉ hoạt động,trạng thái, so sánh..
Â.N
7
Gà gáy
Thứ 6
5/10
T
35
Bảng chia 7
CT
14
Nghe viết: Bận
TLV
7
Nghe kể: Không thế nhìn
TD
14
Bài 14
SH
7
Tuần 7
Ngày soạn:29/9 Thứ hai, ngày 1 tháng 10 năm 2012
Ngày dạy:1/10 
Toán
Bảng nhân 7
I/ Mục Tiêu:
1.Kiến thức :
- Bước đầu thuộc bảng nhân 7 
- Vận dụng phép chia hết trong giải toán 
2.Kĩ năng: Làm các bài tập trong 1,2,3 sgk 
3.Thái độ : GD hs làm toán đúng ,chính xác .
II/ Đồ dùng học tập:
Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn. 
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
1-Ổn định lớp
2- Kiểm tra bài cũ (3’)
-Kiểm tra bài tập về nhà 
-Lên bảng sửa bt 3.Nhận xét ghi điểm.
3-Bài mới (30’)
-GTB"ghi bảng 
Hoạt động 1Cả lớp (15’)
- Hướng dẫn lập bảng nhân 7.
- GV dùng các tấm bìa để HD lập bảng nhân 7.(Tương tự như lập bảng nhân 6)
-HS học thuộc bảng nhân 7 tại lớp.
*Hoạt động 2: cá nhân – vở - nhóm 
 (GQ MT 1.2) (15’)
Bài 1: Tính nhẩm( SGK trang 31)
Bài 2: cho hs đọc đề 
+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?
+Muốn biết 4 tuần lễ có bao nhiêu ngày ta làm sao?
-Nhận xét và ghi điểm cho HS.
Bài 3: đọc yêu cầu 
7
14
21
42
63
-Nhận xét và ghi điểm cho đội thắng cuộc
4-Củng cố, (3’)
-Gọi 3 hs đọc bảng nhân 7
-Liên hệ gd hs 
-Nhận xét tiết học .
5-Dặn dò(2’)
-Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
- 1HS lên bảng: 17 : 2 14 : 3 
- 1 HS làm bài tập 3 SGK.
 7 x 1 = 7 7 x 6 = 42
 7 x 2 = 14 7 x 7 = 49
 7 x 3 = 21 7 x 8 = 56 
 7 x 4 = 28 7 x 9 = 63
 7 x 5 = 35 7 x 10 =70
-Thi đọc thuộc bảng nhân 7.
Bài 1: Tính nhẩm 
-Cho hs làm miệng 
Bài 2: 1 hs đọc đề 
Bài giải
Số ngày 4 tuần lễ là:
7 x 4 = 28 ( ngày)
Đáp số: 28 ngày
Bài 3: Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô trống.
-Đại diện 2 dãy, mỗi dãy 5 HS lên bảng, mỗi em điềm 1 số vào ô trống
7
14
21
28
35
42
49
56
63
70
- 3 hs ñoïc 
Tập đọc – Kể chuyên
Trận bóng dưới lòng đường 
I/ Mục tiêu :
1.Kiến thức :
a/Tập đọc :
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật 
-Hiểu nội dung chuyện : không đươc chơ bóng dưói lòng đường vì dễ gây tai nạn .Phải tôn trọng luật giao thông ,tôn trọng luật lệ,qui tắc chung của cộng đồng .
b/ Kể chuyện : Kể lại được một đoạn của câu chuyện
2.Kĩ năng: Đọc thầm nhanh , nắm các chi tiết cơ bản và diễn biến câu chuyện.
-HS biết nhập vai từng nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện.
Thái độ:GD Học sinh biết không được chơi dưới lòng đường như vậy rất nguy hiểm 
*KNS: Kiểm soát cảm xúc, ra quyết định, đảm nhận trách nhiệm
II/ Phương tiện kĩ thuật dạy- học
 - Trải nghiệm, trình bày ý kiến cá nhân,thảo luận cặp đôi
III/Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh họa câu chuyện . Bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc.
IV/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1-Ổn định lớp
2- Kiểm tra bài cũ (3’)
- Đọc và TLCH bài:“Nhớ lại buổi đầu đi học ”. Nhận xét ghi điểm
3-Bài mới (30’)
-Đính tranh ,giới thiệu bài" ghi bảng.
Hoạt động 1Luyện đọc (cá nhân - nhóm - Lớp)(GQ MT 1.1) (15’)
- GV đọc mẫu ,hd cách đọc
-GV cho hs đọc nối tiếp câu
(chỉnh phát âm từ khó)
Đọc nối tiếp đoạn 
(hd ngắt nhịp,kết hợp giải nghĩa từ )
-Đọc theo nhóm 
-Thi đọc nhóm trước lớp 
(đại diện mỗi nhóm 1 bạn thi đọc )
"Nhận xét tuyên dương 
*Hoạt động 2: (15’)(GQMT 1.2 ) 
-1HS đọc lại toàn bài.
+Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu?
+Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu 
+Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
+ Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi tai nạn xảy ra?
+Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nại do mình gây ra? 
+Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
Kết luận :Câu chuyện muốn khuyên các em: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tai nạn cho chính mình, cho người qua đường. Người lớn cũng như trẻ em cũng phải tôn trọng luật lệ giao thông, tôn trong các luệt lệ, qui tắc nơi công cộng.
-Đọc bài theo cách phân vai. Thi đua theo nhóm.
Tiết 2 : Kể chuyện (25’)
*Hoạt động 3: Nhóm – cá nhân
-GV HD kể theo tranh vẽ: 
+Câu chuyện có mấy nhân vật?
-HS nhìn vào tranh kể theo từng đoạn câu chuyện. Chú ý lời của từng nhân vật.
-Kể thi đua theo nhóm.
-Kể thi đua từng cá nhân trước lớp.
- GV nhận xét – bổ sung – tuyên dương.
4-Cuûng coá, (3’)
+Câu chuyện khuyên chung ta làm gì ?
-Liên hệ gd tư tưởng
5-Daën doø(2’)
-Nhận xét chung tiết .
- 3 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi SGK.
- HS đọc bài từng câu nối tiếp theo.
- Đọc trôi chảy, đúng các từ thường sai do tiếng địa phương.
 -Luyện đọc câu văn dài: 
Kết hợp giải nghĩa 1 số từ mới trong bài: Cánh phải; cầu thủ; khung thành; đối phương; húi cua. (SGK)
-4 em một nhóm đọc và thi đọc.
-1HS đọc lại toàn bài.
+Các bạn chơi đá bóng dưới lòng đường.
+ Vì Long mãi đá bóng suýt phải tông vào xe gắn máy. May mà bác đi xe dừng lại kịp. Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn.
+Quang sút bóng chợt trên vỉa hè, đập vào đầu một cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống.
+Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy.
+Quang nấp  ông ơi  cụ ơi cháu xin lỗi.
Trải nghiệm
-Không được đá bóng dưới lòng đường.
-Lòng đường không phải là chỗ đá bóng.
..
-Cử 2 nhóm thi đọc.
-1 HS nêu yêu cầu.-HS nêu từng nhân vật. 
-HS nhìn vào tranh kể.
-2 nhóm kể thi đua.
-Thi kể từng cá nhân trước lớp.
-Lớp nhận xét – bổ sung – tuyên dương.
Trình bày ý kiến cá nhân
-2 HS trả lời.
-Lắng nghe.
Đạo đức
Quan tâm chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em 
I/.Mục tiêu :
1.Kiến thức :
- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm , chăm sóc những người thân trong gia đình .
-Biết được vì sao mọi nguòi trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau .
-Quan tâm ,chăm sóc ông bà,cha mẹ ,anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình .
2.Kĩ năng : Biết bổn phận của mình cần phải biết chăm sóc ông bà,cha mẹ ,anh chị em.
3.Thái độ: GD hs biết hiếu thảo với ông bà,cha mẹ ,anh chị em.
*KNS : - Lắng nghe ý kiến, thể hiện sự cảm thông, đảm nhận trách nhiệm
II/ Phương tiện- kĩ thuật dạy- học
 - Thảo luận nhóm, đóng vai, kể chuyện 
III/Đồ dùng học tập:
 -Tư liệu “ Chuyện bạn Lâm”
- 4 phiếu học tập .Tranh vẽ SBT phóng to.
IV/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
1-Ổn định lớp
2- Kiểm tra bài cũ (3’)
-Kiểm tra bài « Tự làm lấy việc của mình " nhận xét đánh giá 
3-Bài mới (25’)
- GTB" ghi bảng 
Hoạt động 2 .1Cả lớp (7’) (GQ MT 1.1)
- GV cho hs hát bài: Cả nhà thương nhau 
+Các em hay kể nhũng việc về sự quan tâm chăm sóc của gia đình ?
Kết luận :Mỗi người chúng ta đều có 1 gia đình và được ông bà, cha mẹ, anh chị em yêu thương, chăm sóc. Đó là quyền mà mọi trẻ em được hưởng. Song cũng còn những bạn nhỏ thiệt thòi, sống thiếu tình yêu thương và sự chăm sóc của gia đình. Vì vậy chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với các bạn. Các bạn đó có quyền được xã hội và mọi người xung quanh cảm thông, hổ trợ và giúp đỡ.
*Hoạt động 2.2: Cả lớp (7’) (GQ MT 1.2)
-GV kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” cho cả lớp nghe. (Tranh MH)
Kết luận : Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc, ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình. Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ và những người trong gia đình.
*Hoạt động 2.3: Cá nhân – lớp (7’) (GQ MT 1.3)
- Cho các nhóm thảo luận ,đại diện lên sắm vai
+Các em có làm được những việc như bạn: Hương, Phong, Hồng không?
Kết luận : Vịêc làm của các bạn Hương (trong tình huống a), Phong (trong tình huống c) và Hồng (trong tình huống đ) là thể hiện tình thương yêu và quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ.Vịêc làm của các bạn Sâm (trong tình huống b) và Linh (trong tình huống d) Là chưa thể hiện tình thương yêu và quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ.
4-Cuûng coá, (3’)
-Yêu cầu HS tìm những bài hát, bài thơ, bài ca dao nói về tình cảm gia đình.
5-Daën doø(2’)
-Nhận xét tiết học.
-Dặn về nhà học bài.
- Cả lớp hát bài cả nhà thương nhau.
- HS nêu lên được nội dung bài hát.
Kể chuyện
- HS kể về sự quan tâm chăm sóc của gia đình giành cho mình trứơc lớp.
- HS hiểu được T/C và sự quan tâm chăm sóc của gia đình giành cho mình. Hiểu được giá trị được quyền sống trong gia đình.
Kể chuyện
- 1 số HS nhắc lại.
- Qua câu chyệu HS nắm được bổn phận của mình là phải quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em.
Thảo luận nhóm,đóng vai
- HS biết đồng tình với những hành vi, vịêc làm thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em.
-HS tự trả lời.
-HS tìm bài thơ, bài hát, ca dao về tình cảm gia đình.
-HS tự vẽ ra giấy một món quà tặng cho người thân trong gia đình.
Ngày soạn:29/9 Thứ ba, ngày 2 tháng 10 năm 2012
Ngày dạy:1/10 
 Toán 
Luyện tập
I /Mục tiêu:
1.Kiến thức :
- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức ,trong giải toán 
- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân .
2.Kĩ năng : Làm được các bài tập 1,2,3,4 trong sgk trang 32
* HS làm bài 5 trang 32 (dành cho hs khá giỏi)
3.Thái độ: GD hs làm toán nhanh,chính xác.
II/ Chuẩn bị:
- Bảng phụ,bài tập 
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1-Ổn định lớp
2- Kiểm tra bài cũ (3’)
-GV kiểm tra vbt,làm bt2 
" nhận xét ghi điểm 
3-Bài mới (30’)
- GTB" ghi bảng 
Hoạt động 1:Lớp – bảng con (15’)
Bài 1: yêu cầu làm gì?
-Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu kết quả.
Bài 2: Tính giá trị biểu thức:
-Gọi 2 HS lên bảng 
-Lớp làm bảng con.
-Nhận xét tuyên dương – Ghi điểm.
Bài 3: HS đọc đề bài toán.
+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?
+Muốn biết 5 lọ hoa có bao nhiêu bông hoa ta làm sao?
-Nhận xét ghi điểm cho HS.
*Hoạt động 2: Cá nhân (15’)(GQ MT 1.2)
Bài 4 : yêu cầu làm gì ?
-GV cho hs thảo luận theo cặp ,2 hs làm 
Bài 5 : viết số thích hợp
* * HS làm bài 5 trang 32 (dành cho hs kh ...  chơi bóng của Quang và các bạn nhỏ ở đoạn nào?
-Nhận xét tuyên dương HS.
Bài 3: yêu cầu làm gì ?
-Lớp làm vở bài tập. 1 số HS báo cáo bài làm -Lớp nhận xét bổ sung.
4-Cuûng coá, (3’)
 -Hệ thống nd bài 
5-Daën doø(2’)
-Nhận xét chung tiết học.
-HS điền dấu phẩy vào đoạn văn sau.
-Bà em mẹ em chú em đều là công nhân xưởng gỗ.
-Hai bạn nữ học giỏi nhất lớp em đều xinh xắn đễ thương và rất khéo tay.
-Bộ đội ta trung với nước hiếu với dân.
Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh trong những câu thơ dưới đây:
a/ Trẻ em như búp trên cành.
b/ Ngôi nhà như trẻ nhỏ.
c/ Cây pơ- mu im như người lính canh.
d/ Bà như quả ngọt chín rồi.
-Đây là kiểu so sánh ngang nhau.
-HS đọc YC của bài:
-Đoạn 1 và hết đoạn 2.
-Cuối đoạn 2 và 3
+Các từ: cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng sút bóng. 
+Hoảng sợ, sợ tái người.
-1 HS đọc lại bài TLV của tuần 6. HS thảo luận nhóm.
-Đại diệm báo cáo kết quả. náo nức, Mĩm cười. âu yếm, bỡ ngỡ
-Học LTVC bài: Ôn tập chỉ hoạt động trang thái. So sánh.
Ngày soạn:29/9 
Ngày dạy:5/10 Thứ sáu, ngày 5 tháng 10 năm 2012
Toán
Bảng chia 7
I/Mục tiêu:
1.Kiến thức: 
- Bước đầu thuộc bảng chia 7 
- Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn (có một phép chia 7)
2.Kĩ năng: Rèn hs thuộc bảng chia 7.Làm đúng các bài tập 1,2,3,4 trong SGK trang 35
3.Thái độ: GD hs làm toán đúng,chính xác .
II/Chuẩn bị:
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt đôïng của thầy 
Họat động của trò 
1-Ổn định lớp
2- Kiểm tra bài cũ (3’)
 - Các bài tập đã giao về nhà 
- Nhận xét, sữa bài cho học sinh.
3-Bài mới (30’)
-Gtb "ghi bảng 
*Hoạt động 1: Cả lớp (15’) (GQMT 1.1)
öLập bảng chia 7.
- Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi: 7 lấy 1 được mấy? 
- Hãy viết phép tính tương ứng với 7 được lấy 1 lần được 7.
- Trên tất cả các tấm bìa có 7 chấm tròn, biết mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa?
- Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa?
Vậy 7 : 7 được mấy?
- HS đọc phần ghi bảng: 7 : 7 = 1
-GV gắn lên bảng 2 tấm bìa và hình thành tương tự như vậy cho đến hết bảng chia 7.
-GV hỏi và cho HS nhận xét vế SBC – SC – T trong bảng chia 7.
öHọc thuộc lòng bảng chia7:
- HS nhìn bảng đọc ĐT bảng chia 7 vừa xây dựng được.
- YC HS tự học thuộc.
- Thi đọc thuộc bảng chia 7.
*Hoạt động 2: Cá nhân- vơ û- nhóm (15’) (GQMT 1.2)
Bài 1: Tính nhẩm
- TB YC chúng ta làm gì?
- HS suy nghĩ tự làm bài.
Bài 2: Xác định yêu cầu sau đó tự làm.
+Khi đã biết 7 x 5 = 35, có thể ghi ngay +kết quả của 35 : 7 và 35 :5 được không? Vì sao?
-Nhận xét ghi điểm.
Bài 3: Gọi HS đọc đề. 
+BT cho biết gì? 
+BT hỏi gì?
- GV cho hs làm vở 
-Chữa bài và ghi điểm.
Bài 4: YC HS đọc đề bài.
-Lớp làm nhóm 
-Sau đó tự giải.
-Chữa bài ghi điểm.
4-Cuûng coá, (3’)
 -Gọi vài HS lên đọc thuộc bảng chia 7.
-Trò chơi thi nhau đố về bảng chia 7
5-Daën doø(2’)
-Nhận xét tiết học
-HS lắng nghe.
-Được 7.
-7 x 1 = 7
-Có 1 tấm bìa.
-Phép tính: 7 : 7 = 1
- 7 : 7 = 1
-HS thực hiện theo YC của GV để hình thành bảng chia.
-HS trả lời.
-Đọc dãy các số bị chia: 7, 14, 21, 28,., 70. Và rút ra kết luận đây là số đếm thêm 7, bắt đầu từ 7.
-HS thi đọc cá nhân.
Bài 1: Tính nhẩm
-Cho hs làm miệng 
Bài 2: 
+Khi đã biết 7 x 5 = 35, ta có thể ghi ngay 35: 5 = 7 và 35 : 7 = 5, Vì lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa số kia.
-4 hs lên bảng làm 
Bài giải:
Mỗi hàng có số HS là:
 56 : 7 = 8 (học sinh)
 Đáp số: 8 học sinh
-1 HS lên bảng giải:
Bài giải:
Số hàng xếp được là:
 56 : 7 = 8 (hàng)
 Đáp số: 8 hàng
-HS xung phong.
 Chính tả 
Nghe viết : Bận
I/ Mục tiêu :
1.Kiến thức :
-Viết chính xác trình bày đúng khổ thơ 2 và 3 của bài” Bận”
-Ôn luyện vần khó: en/oen; làm đúng các bài tập.
2.Kĩ năng : Trình bày đúng hình thức khổ thơ ,làm đúng bài tập 2,3 trong SGK
3.Thái độ: GD hs tính cẩn thận,chữ đẹp thể hiện tính nết của mỗi người .
II/Chuẩn bị:
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài viết và cách trình bày mẫu.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1-Ổn định lớp
2- Kiểm tra bài cũ (3’)
 -2 học sinh lên bảng viết , lớp viết bcon 
-GV nhận xét- Ghi điểm.
3-Bài mới (30’)
-Gtb " ghi bảng 
*Hoạt động 1: Cả lớp (15’) (GQMT 1.1)
-Giáo viên đọc mẫu lần 
+Bé bận làm gì?
+Vì sao tuy bận nhưng ai cũng vui?
Hướng dẫn cách trình bày bài viết:
+ Bài viết có mấy khổ
+ Những chữ nào viết hoa ?
Hướng dẫn viết từ khó:
-Phân tích từ khó ,viết bc
 Hướng dẫn viết vở 
GV đọc ,hs viết vở.
Soát lỗi:
Giáo viên treo bảng phụ , đọc lại từng câu: chậm , học sinh dò lỗi,thu vở chấm
*Hoạt động 2: Nhóm (15’) (GQMT 1.2)
Bài 2 :yêu cầu làm gì ?
- GV cho hs làm vở , 1 hs lên bảng làm 
-GV nhận xét 
Bài 3 : yêu cầu làm gì ?
- GV cho hs thi tìm từ 
-GV nhận xét tuyên dương .
4-Củng cố, (3’)
 -Hệ thống bài ,gd tt
5-Dặn dò(2’)
-GV nhận xét chung tiết học.
-HS viết bảng con từ: tròn trĩnh; chảo rán; giếng nước; thiên nhiên.
-1 HS đọc thuộc lòng chữ cuối bảng.
-2 HS đọc lại bài.
-HS trả lời theo bài đã học.
Lắng nghe
Trả lời
-Đoạn thơ viết theo thể thơ 4 chữ.
-HS tìm từ khó trong bài.
-HS viết từ khó vào bảng con. Bận; khóc 
-HS nêu cách viết của thẻ thơ 4 chữ. Nêu những chữ cần viết hoa. Nêu cách viết trình bày chính tả.
-HS nghe đọc và chú ý viết bài vào vở.
-HS chữa bài chéo.
Bài 2:Điền vào chỗ trống en hay oen 
+Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát.
Bài 3: 3a/ Trung thu, trung tâm,.( Các từ khác GV hướng dẫn tương tự).
-Lắng nghe và thực hiện.
Tập làm văn
Nghe – kể:Không nỡ nhìn
I/ Mục tiêu:
1.Kiến thức :
-Nghe và kể lại được câu chuyện "không nỡ nhìn’’(BT1)
2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe,kể lại 
3.Thái độ : GD hs biết tính tích cực khi làm bài 
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1-Ổn định lớp
2- Kiểm tra bài cũ (3’)
-Cho học sinh kể lại câu chuyện
3-Bài mới (30’)
 - Gtb" ghi bảng 
*Hoạt động 1: (25’)(GQMT 1.1)
Bài tập 1:GV hd quan sát tranh MH.
-GV kể lần 1 (giọng vui, khôi hài)
+ Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt?
+Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?
+Anh trả lời thế nào?
-GV kể lần 2.
-Cho học sinh kể lại câu chuyện
+ Em có nhận xét gì về câu chuyện.
-GV chốt lại ý khôi hài của câu chuyện.
[Anh thanh niên trên chuyến xe buýt không biết nhường chỗ cho người già, phụ nữ lại che mặt và giải thích rất buồn cười là không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.Các em cần có nếp sông văn minh nơi cộng cộng: bạn trai phải biết nhường chỗ cho bạn gái; nam giới khỏe mạnh phải biết nhương chỗ cho người già yếu.
4-Cuûng coá, (3’)
 -Hệ thống nd bài ,liên hệ gd
5-Daën doø(2’)
-Giáo viên nhận xét chung giờ học
-3 hs đọc bài làm “ Kể lại buổi đầu đi học”
-HS đọc YC bài- đọc câu hỏi gợi ý. Chú ý nghe GV kể.
+Anh ngồi hai tay ôm mặt.
+Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?
+Cháu không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
-HS chăm chú nghe.
-1 HS giỏi kể lại. Từng cặp HS tập kể.
-4 HS thi đua kể lại câu chuỵên.
-HS trả lời nhiều ý kiến khác nhau.
-Lắng nghe và thực hiện.
Thể dục
Trò chơi : Đứng ngồi theo lệnh 
I/ Mục tiêu:
1.Kiến thức :
-Tiếp tục ôn luyện tập hợp hàng ngang, dóng hàng. 
-Ôn động tác đi chuyển hướng trái, phải. 
-Chơi trò chơi đứng ngồi theo lệnh..
2.Kĩ năng: Thực hiện tương đối chính xác.
3.Thái độ: Gd hs biết luyện tập TDTT hằng ngày .
II/ Địa điểm – Phương tiện:
Học tại sân trường. Kẻ vạch và chuẩn bị 1 số cột mốc để tập di chuyển hướng vàtrò chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Đl
Phương pháp tổ chức 
1/ Phần mở đầu:
-GV nhận lớp phổ biến nội dung YC bài học.
-Yêu cầu lớp trưởng cho lớp khởi động.
-Báo cáo SS lớp.
-Nhận xét phần KĐ.
2/ Phần cơ bản:
-Đi kiễng gót hai tay chống hông.
-Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng- lớp trưởng điều khiển.
-Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái, Dưới sự điều khiển của GV.
- GVHD cách chơi trò chơi “ Đứng ngồi theo lệnh”
-GV cho HS chơi thử, sau đó cả lớp cùng chơi.
3/ Phần kết thúc:
-GV cùng HS hệ thống lại bai học.
-Hát một bài do GV chọn.
5’
4-5’
7’
6’
8’
 5’
Tập theo tổ
X x x x x x x x x 
X x x x x x x x x
Tập theo tổ
X x x x x x x x x 
X x x x x x x x x
 X 
Tập hợp
X x x x x x x x x 
X x x x x x x x x
SINH HOẠT LỚP TUẦN 7
 I/Nhận định tình hình tuần 7
 *Ưu:	\
 *Khuyết :
 II-Kế hoạch tuần 8
 1/Học tập :
 -Vào lớp thuộc bài hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài .
 -Duy trì truy bài đầu giờ .
 -Thực hiện tốt việc rèn chữ giữ vở .
 -Ôn tập chuẩn bị thi giữa học kì 1
 -Tham gia thi viết chữ đẹp cấp trường
 -Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ .
 2/Đạo đức - tác phong
 -Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy 
 -Tác phong gọn gàng sạch sẽ.
 -Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng.
 3/Công tác khác :
 - Giữ gìn vệ sinh chung ,không xả rác bừa bãi .
 -Chăm sóc bồn bông
 -Đóng các nguồn quỹ ..
 -Tập văn nghệ, kể chuyện 
III-Lồng ghép tiết kiệm năng lượng:Giữ gìn quần áo sạch, đẹp
Mục tiêu
-Biết giữ gìn,tiết kiệm quần áo trong sinh hoạt hàng ngày, giữ gìn quần áo cũng là một cách tiết kiệm tiền của
-Giu gìn quần áo sạch, đẹp trong sinh hoạt hàng ngày
-Đồng tình với những bạn biết giữ gìn quần áo ,nhắc nhở những bạn chưa biết giữ gìn quần áo
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Nguồn gốc của quần áo
-Em hãy cho biết quần áo được làm ra từ đâu?
-Em muốn có quần áo sử dụng em phải làm thế nào?
Hoạt động 2:Các loại quần áo
-Em hãy kể tên các loại quần áo mà em biết?
-Các em hãy phân biệt các loại quần áo mà em sử dụng hàng ngày?
Hoạt động 3: Cách sử dụng quần áo
-Hằng ngày em mặc mấy bộ quần áo ?
-Em mặc quần áo như thế nào?
-Em giữ gìn quần áo của mình như thế nào?
-Nếu quần áo của em bị dơ, bẩn nhiều thì phải làm thế nào?
-Một năm đi học em cĩ mấy bộ đồ?
-Với đồ cũ em sử dụng như thế nào?
-Muốn giữ cho quần áo sạch, đẹp sử dụng được lâu em phải làm gì?
Hoạt động 4: Nhận xét
-Nhận xét- nhắc nhở học sinh 
Quần áo được may từ vải
Phải mua vải và may thành quần áo, hoặc mua sẵn ở chợ
Áo sơ mi, áo thun, váy, quần tây, quần sóoc
Quần áo đi học, đi chơi, ở nhà 
Hai bộ: 1 bộ ở nhà, một đi học
Em mặc cần thận khơng để bị bẩn
Em giữ gìn sạch, cẩn thận
Thì phải giặt nhiều hơn so với các quần áo khác
2- 3 bộ
Em giặt sạch cất đi, mặc ở nhà, cĩ thể cho bạn khác..
Phải giữ gìn cẩn thận, ..