Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 7 (46)

Tuần7 Thứ Hai ngày 08 tháng 10 năm 2012
Tập đọc-Kể chuyện: Trận bóng dưới lòng đường
I,Mục tiêu: A,Tập đọc:
 -Bước đầu biết đọc giọng phân biệt lời người dẫn chuyệnvới lời các nhân vật.
 -Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không đươc chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật lệ giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng .
B,Kể chuyện.
- Kể lại một đoạn của câu chuyện 
-HS khá giỏi: Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo lời của một nhân vật.
*GDKNS: Kiểm soát cảm xúc; ra quyết định; Đảm nhận trách nhiệm.
*PTKTDH:TL cặp đôi chia sẻ; Đặt câu hỏi; Trải nghiệm.
II,Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện 
III,Các hoạt động cơ bản. A.Tập đọc
HĐ của GV.
A.Bài cũ -2 hs đọc bài :Nhớ lại buổi đầu đi học .-Trả lời câu hỏi thuộc nội dung từng đoạn.
GVđánh giá- ghi điểm
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài : 
2,HĐ1:HD luyện đọc đúng.
a. Đọc mẫu
Giáo viên đọc toàn bài . 
HD đọc: Đọc đoạn 1,2 đọc nhanh dồn dập ,đoạn 3 đọc chậm.
b.HD luyện đọckết hợp giải nghĩa từ.
-Đọc từng câu .
-Sửa lỗi phát âm cho hs . 
-Đọc từng đoạn trước lớp :
-GV hướng dẫn hs ngắt nghỉ tốt các dấu câu 
-Giúp hs hiểu nghĩa các từ khó: Cánh phải, khung thành, đối phương. 
-Đọc từng đoạn trong nhóm :
-Yêu cầu 1 hs đọc cả bài .
3,HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài.
-Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu? 
-Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? 
Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
-Khi tai nạn xảy ra thái độ của các bạn nhỏ ntn?
-Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn của mình gây ra?
-Câu chuyện muốn nói với em điều gì? 
4.HĐ3:Luyện đọc lại
-GV Đọc mẫu đoạn 3, hd hs đọc diễn cảm
- Luyện đọc phân vai
-GV cùng cả lớp n/xtuyên dương nhóm đọc hay,cá nhân đọc tốt 
HĐ của HS.
- HS thực hiện theo y/c của GV
- HS lắng nghe
HS lắng nghe - đọc thầm theo .
- HS lắng nghe
-Đọc nối tiếp theo từng câu.
-Đọc nối tiếp theo từng đoạn .
-Đặt câu với từ cầu thủ
-HS luyện đọc theo nhóm 
-1 hs đọc cả bài .
-1 hs đọc đoạn 1,lớp đọc thầm .
-Dưới lòng đường 
-Vì Long mãi đá bóng suýt tông vào xe máy ...Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn.
+Đọc thầm đoạn 2 TL cặp đôi chia sẻ TLCH
Quang sút bóng lên vỉa hè,đập vào đầu 1 cụ già qua đường làm cụ lảo đảo ôm đầu khuỵu xuống .
-Sợ và bỏ chạy .
+ 1 hs đọc đoạn 3,lớp đọc thầm 
-Quang nấp sau gốc cây, lén nhìn Quang, sợ tái cả người...
-Không được đá bóng dưới lòng đường.
- HS lắng nghe
HS đọc phân vai theo nhóm
-Hai nhóm thi đọc phân vai mỗi nhóm 4 em.
-Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay
Kể chuyện 
*GV nêu nhiệm vụ :Nêu nội dung của tiết kể chuyện 
+HĐ4: HD hs kể chuyện 
-Câu chuyện được kể theo lời của ai?
Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của những nhân vật nào ?
-GV hd để hs nhập vai và kể chuyện.
GV và hs nhận xét ,bình chọn người kể hay nhất 
C.Củng cố dặn dò 
-Em có nhận xét gì về nhân vật Quang? 
N.xét tiết học.
Dặn : Kể lại cho người thân nghe.
-Lời người dẫn chuyện.
-Đoạn 1: Theo lời Quang,Vũ,Long,Bác đi xe máy.
Đoạn2:Theo lời Quang,Vũ,Long,Bác đứng tuổi và cụ già.
-Đoạn 3:Quang,ông cụ ,bác đứng tuổi ,bác xích lô.
-1 hs kể mẫu.
-Từng cặp tập kể .4 hs thi kể trước lớp .
Quang là người giàu tình cảm,biết nhận ra lỗi của mình...ân hận vì đã gây ra tai nạn.)
HS lắng nghe.
Toán: Bảng nhân 7 ( Trang 31)
 I.Mục tiêu: Giúp hs:
	- Bước đầu thuộc bảng nhân 7 
	- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán.
- Làm được BT 1,2,3 SGK
II. Chuẩn bị : Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 bông hoa.
III,Các hoạt động dạy học.
HĐ của GV.
A,Kiểm tra bài cũ:
	-Yêu cầu một số hs đọc bảng nhân 6 
	-GV nhận xét cho điểm.
B,Bài mới.
-Giới thiệu bài. Bảng nhân 7 
1,HĐ1: HD hs lập bảng nhân 7 
 +GV hướng dẫn hs dùng đồ dùng để lập bảng nhân 7
 - Gắn lên bảng 1 thẻ 7 bông hoa, hỏi: 7 bông hoa được lấy một lần bằng mấy bông hoa?
- Viết thành phép tính ntn?
- Gằn lên bảng 2 thẻ,
7 bông hoa được lấy 2 lần viết thành phép nhân ntn? 
Y/ c hs chuyển thành phép cộng để tính kết quả.
- HD tương tự với 7 x3, 7 x 4 tương tự như trên
-GV y/c hs thảo luận theo cặp, dùng các tấm thẻ để lập các công thức còn lại 
 + GV hd học sinh học thuộc bảng nhân 7 (xoá dần)
 HĐ2:HD thực hành: 
 Bài 1: Tính nhẩm 
Bài 2: Giải toán 
- GV nhận xét -Đánh giá
-Bài 3:Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào dưới mỗi vạch của tia số .
C. Củng cố-Dặn dò. 
 - HS thi đọc thuộc bảng nhân 7
	- Nhận xét tiết học 
	-Dặn dò :Về ôn lại bảng nhân 7
HĐ của HS.
- HS thực hiện theo y/c của GV
- HS lắng nghe
-Dùng đồ dùng để hình thành bảng nhân 7
- 7 bông hoa
- ...7 x1 =7
- 7 x2 =7 + 7 =14
7 x 2= 14
- HS thảo luận, lập các công thức còn lại rồi nêu kết quả
- Học thuộc bảng nhân 7
-1 hs nêu yêu cầu bài tập ,làm bài vào vở chuẩn bị cho chữa bài 
-Điền kết quả vào phép tính .HS nêu miệng ,dựa vào bảng nhân vừa học.
7 x 3 = 21 ;..
7 x 5 = 35
7 x 7 = 49
 -1 hs nêu yêu cầu bài tập,1 hs lên bảng làm ,các hs khác đọc bài làm của mình 
- 1 hs nêu y/c và cách giải bài tập Bài giải
4 tuần lễ có số ngày là:
7 x 4 = 28 (ngày )
Đáp số: 28 ngày
-1 hs nêu yêu cầu bài tập- Lớp làm bài vào vở.
-1 hs lên bảng làm.- hs khác đọc lại.
7; 14 ;21 ; 28 ; 35 ; 42 ; 49 ; 56 ;63 ; 70
-Vài hs đếm thêm 7 từ 7 đến 70; đếm bớt 7 từ 70 đến 7
HS thực hiện theo y/c của GV
HS lắng nghe
 Thứ Ba ngày 09 tháng 10 năm 2012
Toán: luyện tập ( Trang 32)
I.Mục tiêu: Giúp hs:
- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán.
-Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể .
- Làm được các BT 1,2,3,4 SGK
II. Chuẩn bị 
Bảng con, bảng phụ
III,Các hoạt động cơ bản.
HĐ của gv.
A,Kiểm tra bài cũ:
	-Yêu cầu một số hs đọc bảng nhân 7 
	-GV nhận xét cho điểm.
B,Bài mới.
* Giới thiệu bài. 
1,HĐ1: Củng cố bảng nhân 7 
Bài 1: Tính nhẩm 
Y/c hs tự làm bài – Chữa bài 
HD hs nhận xét về đặc điểm của phép nhân
trong cùng một cột(phần b)
Bài 2: Tính 
-Yêu cầu tự giải bài toán 
Bài 3 : Giải toán 
- GV hướng dẫn hs :
Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm?
 Bài 5: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm?
C. Củng cố-Dặn dò. 
- Nhận xét tiết học
-Dặn dò :Về nhà làm bài tập sgk
HĐ của hs.
- HS thực hiện theo y/c của GV
- HS lắng nghe
-Nêu yêu cầu bài tập 
-Tự làm bài tập .
-Đổi chéo vở kiểm tra.-1hs ghi kết quả trên bảng 
-Cả lớp thống nhất kết quả đúng.
7 x 1 = 7 ;..
7 x 2 = 14
7 x 3 = 21
-Nêu yêu cầu bài tập .
- 2 hs làm trên bảng, cả lớp làm vào vở, nx chữa bài
7 x 5 + 15 = 35 + 15 ; .
 = 50
7 x 9 +17 = 63 +17
 = 80
-Đọc yêu cầu bài toán .
-Tự tóm tắt rồi giải bài toán 
-1 HS lên bảng tóm tắt và giải toán- lớp n.xét
Bài giải
Số bông hoa có ở 5 lọ là:
7 x 5 = 35 (bông hoa)
Đáp số: 35 bông hoa
-Nêu yêu cầu bài tập .
- làm bài rồi chữa bài trên bảng
a. 7 x 4 = 28 ( ô vuông)
b. 4 x 7 = 28(ô vuông)
nx: 7 x 4 = 4 x7
-Nêu đặc điểm( quy luật) của từng dãy số rồi điền kết quả
a.14, 21, 28, 35 , 42
b. 56, 49,42, 35 , 28
HS lắng nghe
Chính tả: (tiết 1) Tuần 7
Tập chép: Trận bóng dưới lòng đường.
I,Mục tiêu:
	-Chép và trình bày đúng bài CT : Trận bóng dưới lòng đường. 
	-Làm các bài tập 2
	-Điền đúng 11 chữ tên chữ vào ô trống trong bảng ( BT3) 
	-Học thuộc lòng tên 11chữ trong bảng .
 	- Viết bài cẩn thận, sạch ,đẹp.
II,Chuẩn bị:- Bảng lớp ghi bài chính tả, bảng phụ kẻ bài tập 3 
III,Các hoạt động cơ bản.
A,Kiểm tra bài cũ 
	- GV yêu cầu 2 hs viết trên bảng .Lớp viết vào bảng con :nhà nghèo,ngoằn ngoèo,xào rau.
	- GV nhận xét - đánh giá 
B,Giới thiệu bài. Nêu mục đích ,yêu cầu tiết học .
HĐcủa GV.
1,HĐ1:HD hs nghe viết.
a.HD hs chuẩn bị
- GV nhìn vào bảng đọc bài viết chính tả
-Y/c hs nhận xét chính tả .
-Chữ nào trong đoạn cần viết hoa?
-Lời của nhân vật được viết như thế nào ?
- GV đọc tiếng khó : quá quắt, Quang,mếu máo .
-Nhận xét- sửa lỗi cho hs .
b.HD hs chép bài vào vở
- GV hướng dẫn hs cách trình bày .
-Quan sát giúp đỡ hs viết đúng, đẹp.
c.*Chấm chữa bài.Thu bài chấm 
2,HĐ2:Hướng dẫn hs làm bài tập.
-Bài 1 . Điền vào chỗ trống và ghi lời giải câu đố.
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:
a. tròn,chẳng, trâu.(là bút mực)
b. giếng,kiến(là quả dừa).
-Bài 2: 
- GV sửa lỗi cho hs 
+Chấm bài – Nhận xét.
3,Củng cố –Dặn dò.
	-Nhận xét nhắc lại lỗi sai phổ biến cho hs – HS về nhà sửa lỗi.
-Học thuộc bảng chữ và làm bài tập ở nhà
HĐcủa hs.
-2 hs đọc lại .
-Chữ đầu đoạn,đầu câu,tên riêng chỉ người.
-Được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng,gạch đầu dòng.
- hs viết bảng con, nhận xét
-Nhìn bảng chép bài vào vở
-HS đọc thầm, 1 hs nêu yêu cầu bài tập .
-Lớp làm bài vào vở.
-HS lên viết từ cần điền ,nêu lời giải.
-1 hs nêu yêu cầu bài tập,lớp làm vào vở.
-HS đọc bài của mình.
-HS đọc thuộc 11 chữ cái trong bài 
Tự nhiên - xã hội
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH.
I. Mục tiờu: Sau bài học, HS cú khả năng:
- Nêu đợc ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống
Ghi chú: Biết được tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ
II. Đồ dựng dạy học: 
- Cỏc hỡnh trong sgk/ 28, 29.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
HĐ của thầy
HĐ của trũ
A. Kiểm tra bài cũ ( 4’):
- Cơ quan thần kinh gồm cú những bộ phận nào?
- Nờu vai trũ của nóo, tuỷ sống, cỏc dõy thần kinh và cỏc giỏc quan?
- GV nhận xột, đỏnh giỏ.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài ( 1’): 
HĐ1 (10’): Phõn tớch và nờu vớ dụ về những HĐ phản xạ thường gặp trong đời sống.
+ Bước1: Làm việc theo nhúm.
- Y/c h/s quan sỏt cỏc hỡnh 1a, 1b và đọc mục “Bạn cần biết”/ 28/sgk
- Điều gỡ sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào vật núng?
- Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đó điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật núng?
- Hiện tượng trờn gọi là gỡ?
+ Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Mỗi nhúm trỡnh bày 1 cõu hỏi:
=>GV KL: SGK 
- Nờu 1 vài VD về những phản xạ thường gặp trong đời sống.
HĐ2 ( 18’):Thực hành 1 số phản xạ.
- Trũ chơi 1: Thử phản xạ đầu gối.
+ Bước1: GV hướng dẫn HS chơi phản xạ đầu gối. Gọi HS lờn trước lớp làm thử.
+ Bước 2: Thực hành.
 HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhúm.
+ Bước 3: Cỏc nhúm lờn thực hành.
GV: Bỏc sĩ thường sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ sống.
- Trũ chơi 2: Ai phản ứng nhanh.
+ Bước 1: Hướng dẫn cỏch chơi: GV phổ biến luật chơi.
+ Bước 2: HS chơi thử. Chơi thật vài lần.
+ Bước 3 ... vừa vào phần giấy vở bài tập .
-Vẽ phác khung hình của chai và đường trục .
-Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ các phần chính của chai (cổ ,vai, thân).
-Vẽ phác nét mờ hình dáng chai 
-Sửa những chi tiết cho cân đối 
-gv vừa làm vừa nêu . 
-Treo tranh quy trình 
3,HĐ: thực hành:
-Yêu cầu 2 hs nhắc lại quy trình vẽ 
-gv nêu yêu cầu vẽ. 
-Quan sát hướng dẫn hs yếu kém .
 4,Nhận xét.-Đánh giá: 
 Yêu cầu hs trình bày sản và nhận xét đánh giá 
-Khen ngợi một số bài vẽ đẹp của hs 
-Nhận xét tiết học -Y/c hs CB bài sau
HĐ của HS.
-Quan sát .
-Miệng,cổ, vai, thân, đáy.
-Làm bằng thuỷ tinh ,màu trắng....
-Nêu : To nhỏ ,cao ,thấp...
-Quan sát .
-HS theo dõi .
-2 hs nêu lại .
-HS vẽ vào vở tập vẽ 
-Hoàn thành bài vẽ .
-Trưng bày sản phẩm lên bàn 
CB bài sau 
âm nhạc:
Tiết 8: Ôn bài: gà gáy
I –Mục tiêu:
-HS thuộc bài hát. 
-Tập hát kết hợp với vận động phụ hoạ.
- HS năng khiếu thể hiện đúng tình cảm, sắc thái của bài.
II –Chuẩn bị:
-Nhạc cụ quen dùng: Đàn, bộ gõ.
-Các động tác múa phụ hoạ.
III –Các hoạt động dạy- học:
1, Ôn định lớp
2, Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Ôn bài hát
-Cho HS nghe lại giai điệu của bài hát 1 lần.
-Nhắc lại nội dung của bài.
+“Buổi sáng...
-Cho HS hát ôn cả bài 2 lần.
-Lưu ý sửa sai.
-Đệm đàn cho HS hát.
-Kiểm tra tổ, nhóm, cá nhân.
-Hát kết hợp gõ đệm.
-Phân công các tổ sử dụng bộ gõ.
-Hướng dẫn HS gõ đệm.
-Sửu sai cho HS.
Hoạt động 2: Hoạt động phụ hoạ
-Hướng dẫn HS hát kết hợp với vận động phụ hoạ.
-Múa mẫu.
-Tập từng động tác.
-Múa hát cả bài.
-Kiểm tra: Tổ, nhóm, cá nhân múa hát.
-Đệm đàn cho HS múa, hát.
-Gọi từng tốp lên bảng biễu diễn.
-Cho điểm động viên.
Hoạt động 3: Nghe hát (hoặc nghe nhạc)
-Cho HS nghe 1 bài hát thiếu nhi, chon lọc hoặc dân ca. GV cần giải thích tên 
bài, tác giả, nếu là DC thì giải thích 
vùng, miền xuất sứ.
-Đặt câu hỏi HS trả lời.
-Nếu có thể GV đệm đàn và hát cho HS nghe, hoặc đánh đàn cho HS nghe 1 bản nhạc không lời hoặc có lời mà các em đã được biết.
-Nội dung:
Buổi sáng ở mìên núi thật là đẹp, sương sớm gần tan trên những mái nhà sàn...
Khắp bản kàng vang lên tiếng gà gáy.. đi làm nương.
-Thực hiện theo .
-Hát theo đàn.
-Các tổ thi đua.
-Tập gõ đệm.
-Mỗi tổp 1 loại nhạc cụ gõ.
-Thực hiện theo .
-Theo dõi .
-Thực hiện theo 
-Các tổ thực hiện và thi đua.
-Hát, múa theo nhạc.
-Xung phong lên bảng biễu diễn.
-Ngồi ngay ngắn chú ý lắng nghe.
-Trả lời câu hỏi 
-Cảm nhận khi được nghe bài hát cô vừa thể hiện hoặc nghe băng.
IV: Củng cố, dặn dò:
-Hát, múa theo đàn cô đệm.
-Nhận xét, nhắc nhở, dặn dò 
Thứ ba ngày 5 thỏng 10 năm 2010 
Luyện toỏn :
ễN BẢNG NHÂN 7 
I. Mục tiờu : Giỳp HS 
- Củng cố bảng nhõn 7 
- Củng cố chia số cú hai chữ số cho số cú một chữ số ( chia hết và chia cú dư )
- Rốn kĩ năng giải toỏn cú liờn quan .
II. Cỏc hoạt động dạy học 
HĐ của thầy
HĐ của trũ
HĐ 1: Củng cố bảng nhõn 7 (5')
- GV kiểm tra việc học thuộc bảng nhõn 7 của HS 
- GV nhận xột ghi điểm 
HĐ2: Tổ chức cho hs làm bài tập (24')
GV ghi hệ thống bài tập lờn bảng Y/C HS làm bài tập :
Bài 1: Tớnh nhẩm 
7 x 8 = 7 x 3 = 1 x 7 = 
7 x 4 = 7 x 5 = 7 x 0 = 
7 x 9 = 7 x 6 = 7 x 7 =
6 x 7 = 4 x 7 = 0 x 7 =
- GV củng cố bảng nhõn 7 và 7 x 0 , 0 x 7 .
Bài 2 : Đặt tớnh rồi tớnh 
88 : 4 26 : 3
86 : 2 37 : 5
54 : 6 59 : 6
95 : 3 32 : 4
- Củng cố cỏch chia số cú 2 chữ số cho số cú một chữ số(chia hết và chia cú dư) 
Bài 3: Lớp 3b cú 4 tổ , mỗi tổ cú 7 học sinh . Hỏi lớp 3b cú tất cả bao nhiờu học sinh ?
- GV nhận xột củng cố cỏch giải 
HĐ3: Chấm chữa bài (4')
- GV thu vở chấm nhận xột 
* Hoàn thiện bài học:(2')
- Nhận xột giờ học.
- Về nhà ụn bài . 
- HS đọc bảng nhõn 7 
- HS tự làm VBT - Chữa bài tập .
- Vài HS nờu miệng KQ , Lớp đổi vở KT 
- HS tự làm bài – 4 HS lờn bảng làm 
v à nờu cỏch tớnh .
- Lớp nhận xột 
-1 HS chữa bài tập , Lớp nhận xột 
Bài giải
Số học sinh lớp 3b là : 
7 x 4 = 28 (học sinh) 
Đỏp số : 28 học sinh 
- HS theo dừi chữa bài 
----------------------------------------------
Thứ năm ngày 7 thỏng 10 năm 2010
Luyện Tiếng Việt
Lừa và ngựa
I. Mục dích – yêu cầu:
1. Rốn luyện kĩ năng thành tiếng.
Chỳ ý cỏc từ: Khẩn khoản, kiệt lực, rờn lờn .... 
Biết đọc lời dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật ( Lừa, Ngựa ) 
2. Rốn luyện kĩ năng đọc hiểu
 Hiểu ý nghĩa của cõu chuyện. Bạn bố phải thương yờu giỳp đỡ nhau những lỳc khú khăn . giỳp đỡ bạn nhiều khi là giỳp chớnh mỡnh , bỏ mặc bạn chớnh là làm hại mỡnh .
II. Đồ dùng dạy – học:
- Tranh minh hoạ bài 
- Bảng phụ chộp lời 2 nhõn vật ( Lừa, Ngựa )
III. Các hoạt động dạy - học:
HĐ của thầy
HĐ của trũ
A. Kiểm tra bài cũ ( 3’): 
- Gọi 2HS đọc thuộc lũng bài: Ngày khai trường
 - Nhận xột kiểm tra
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài ( 1’).
2. Hướng dẫn luyện đọc ( 10’).
a. GV đọc mẫu
b. Hướng dẫn đọc và giải nghĩa từ
- Đọc từng cõu:
(sửa sai nếu cú)
- Đọc từng đoạn trước lớp
GV chia đoạn : 2 đoạn 
* Đoạn 1 : “Từ đầu ...chị đõu”
* Đoạn 2: cũn lại .
- Đọc đoạn lần 2 .
- Đọc từng đoạn trong nhúm 
- Đọc đồng thanh .
3. Tỡm hiểu bài ( 9’).
- Lừa khẩn khoản xin ngựa điều gỡ ? 
- Ngựa cú giỳp Lừa khụng ? vỡ sao ?
- Ngựa ớch kỉ , chỉ nghĩ đến mỡnh mà 
khụng giỳp đỡ Lừa ->Hậu quả như thế nào?
- Cõu chuyện kết thỳc như thế nào ?
- Đọc lời than thở của Ngựa 
- Cõu chuyện muốn núi với em điều gỡ ? 
- GV: Bạn bố phải thương yờu giỳp đỡ nhau lỳc khú khăn. Giỳp bạn nhiều khi chớnh là giỳp đỡ mỡnh. Khụng nờn ớch kỉ như chỳ Ngưa trong bài .
4. Luyện đọc lại (10’). 
- Đọc đoạn .
- Hướng dẫn HS luyện đọc phõn vai: Người dẫn chuyện : Lừa , Ngựa .
- Thi đọc phõn vai giữa cỏc nhúm 3 .
- Tổng kết thi đua 
5. Củng cố – dặn dũ ( 2’):
- Em đó bao giờ từ chối giỳp đỡ bạn khi bạn gặp khú khăn chưa ? Suy nghĩ của em về việc làm đú ? 
- Nhận xột giờ học
- 2 HS đọc 
- HS hỏt bài: lớp chỳng ta đoàn kết.
- HS lắng nghe. 
- HS đọc nối tiếp từng cõu (Chỳ ý sửa sai theo HD của GV )
- HS chia đoạn .
- HS đọc tiếp nối đoạn
- HS luyện đọc trong nhúm
- Lớp đọc thầm đoạn 1 .
- Lừa xin Ngựa mang đỡ dự chỉ chỳt ớt đồ .
- HS thảo luận nhúm đụi - trả lời
- Ngựa ớch kỉ , chỉ nghĩ đến mỡnh./ Ngựa núi việc ai nấy lo ./ Ngựa khụng muốn chở nặng thờm .
- Lớp đọc thầm đoạn 2.
- Lừa kiệt sức ngó và chết. Người chủ chất tất cả lờn lưng Ngựa . Ngựa õn hận vỡ đó khụng giỳp đừ Lừa .
- 1HS đọc 2 cõu cuối bài .
- Phải giỳp đỡ bạn bố lỳc khú khăn, giỳp bạn chớnh là giỳp mỡnh
- 2HS đọc nối tiếp đoạn ( 1 lần ) 
- Nhúm 3 đọc theo phõn vai .
- HS thi đọc giữa cỏc nhúm 
- Lớp nhận xột bỡnh chọn .
- 2-3 học sinh trả lời .
-------------------------------------------
Luyện toỏn :
ễN GẤP MỘT SỐ LấN NHIỀU LẦN 
I. Mục tiờu : Giỳp HS
- Củng cố về gấp một số lờn nhiều lần .
- Củng cố nhõn, chia số cú 2 chữ số cho số cú một chữ số 
- Rốn kĩ năng giải toỏn cú liờn quan .
II. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu 
HĐ của thầy
HĐ của trũ
HĐ1: Tổ chức cho HS làm bài tập 
GV ghi hệ thống bài tập lờn bảng Y/C HS làm bài tập :
Bài 1 : Viết theo mẫu 
M : 5 m gấp 7 lần là: 5 x 7 = 35 (m)
 6 kg gấp 6 lần là : .......................
 16 l gấp 3 lần là : ........................
 14 kg gấp 7 lần là: ......................
 27 cm gấp 3 lần là : ....................
- GV củng cố gấp một số lờn nhiều lần 
Bài 2 : Đặt tớnh rồi tớnh 
96 : 3 47 : 5
82 : 2 62 : 6
78 : 7 35 : 4
69 : 2 47 : 5
- Củng cố cỏch chia số cú 2 chữ số cho số cú một chữ số .
Bài 3: Tớnh 
84 : 4 – 20 =.... 69 : 3 – 17 = ......
 =.... = .....
3 X 8 + 56 =.... 88 : 2 + 36 = .....
 = .... = 
- GV nhận xột , củng cố thứ tự thực hiện phộp tớnh 
Bài 4: Lớp 3 B cú 12 bạn nữ , số bạn nam gấp 2 lần số bạn nữ . Hỏi lớp 3B 
cú bao nhiờu học sinh nam ? 
- Củng cố dạng toỏn tỡm một phần 
mấy của một số .
Bài 5 : Khoanh vào chữ đặt trước cõu trả lời đỳng : 
Số dư của phộp chia : 37 : 6 = 6 là : 
A. 6 , B. 1 , C. 7 
HĐ2: Chấm chữa bài
- GV thu vở chấm nhận xột 
Hoàn thiện bài học:
- Nhận xột giờ học.
- Về nhà ụn bài . 
- HS tự làm VBT - Chữa bài tập .
- 3 HS tớnh và nờu cỏch tớnh 
- Lớp nhận xột 
- HS tự làm bài – 4 HS lờn bảng làm 
v à nờu cỏch tớnh .
- Lớp nhận xột 
- 4 HS chữa bài . Lớp nhận xột 
- HS nờu cỏch tớnh 
- 1 HS chữa bài tập 
Bài giải
Số học sinh nam lớp 3B là : 
12 X 2 = 24 (học sinh ) 
Đỏp số : 24 học sinh 
- HS nờu KQ - Lớp nhận xột 
- Lớp đổi vở kiểm tra KQ 
Thứ sỏu ngày 9 thỏng 10 năm 2009
Luyện Tiếng Việt
Luyện Tiếng Việt
ôN CHíNH TẢ Và LUYỆN TỪ Và CâU 
I. Mục dích – yêu cầu:
- Nghe và viết lại chính xác đoạn 1 trong bài : Nhớ lại buổi đầu đi học. Biết viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu : ghi đúng các dấu câu
- Phân biệt các từ có tiếng chứa s/x
- Củng cố về các từ chỉ so sánh và các hình ảnh so sánh trong câu văn
II. Đồ dùng dạy – học:
- Bảng phụ viết BT
III. Cỏc hoạt động dạy - học 
2. Hướng dẫn HS viết chính tả:
 - GV đọc mẫu đoạn 1 bài : Nhớ lại buổi đầu đi học .
-yêu cầu HS đọc lại
- Điều gì gợi cho tác giả nhớ lại những kỉ niệm của buổi tựu trường.
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Trong đoạn văn những chữ nào 
- Y/C 1 HS đọc lại.
- Điều gỡ gợi cho tỏc giả nhớ lại những kỉ niệm của buổi tựu trường ? 
- Đoạn văn cú mấy cõu ?
- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ?
+ HD HS viết từ khú 
Y/C HS nờu từ khú, dễ lẫn trong khi viết tả ?
b. GV đọc cho HS viết chớnh tả .
GV đọc cho HS viết theo đỳng Y/C 
GV đọc HS soỏt lỗi
3. HS làm BT chớnh tả - Luyện từ và cõu 
Bài 2: Điền shay x vào chỗ chấm 
- Đầu ...uụi đuụi lọt - Trốo đốo lội ...uối
- Cao chạy ...a bay - Chuột ...a chĩnh gạo 
- Giọt ...ương mai - ...ương cột sống 
Y/C HS tự làm bài 
Y/C HS nhận xột bài trờn bảng.
GV kết luận và cho điểm HS.
Bài 3: Gạch dưới cỏc từ so sỏnh trong cỏc cõu văn sau: 
a. Bỡnh minh, mặt trời như chiếc thau đồng đỏ ối 
b. Những cỏnh buồm nõu trờn biển hụng rực lờn như đàn bướm mỳa lượn giữa trời xanh .
c. Những thõn cõy tràm vươn thẳng lờn trời như những cõy nến khổng lồ .
Bài 4 : Viết cỏc hỡnh ảnh so sỏnh trong cỏc cõu văn trờn vào chỗ chấm : 
Cõu a: .................................................
Cõu b: .................................................
Cõu c: ..................................................
C. Củng cố dặn dũ 
- GV nhận xột tiết học
- Dặn dũ :