Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 7 (58)

 LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 7
Từ ngày 8/10/2012 đến 12/10/2012
THỨ 
 NGÀY
MÔN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
THỨ HAI
08/10/2012
Chào cờ
7
Tuần thứ bảy
Tập đọc
19
Trận bóng dưới lòng đường.
TĐ-KC
20
Trận bóng dưới lòng đường.
Toán
31
Bảng nhân 7.
THỨ BA
09/10/2012
Toán
32
Luyện tập.
Tập đọc
21
Bận.
Chính tả
13
Tập chép: Trận bóng dưới lòng đường.
TNXH
13
Hoạt động thần kinh.
THỨ TƯ
10/10/2012
Toán
33
Gấp một số lên nhiều lần.
LT & Câu
7
Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh.
Tập viết
7
Ôn chữ hoa E, Ê 
Đạo đức
7
Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ,.. (Tiết 1)
THỨ NĂM
11/10/2012
Toán
34
Luyện tập.
Chính tả
14
Nghe viết: Bận.
Thủ công
7
Gấp, cắt, dán bông hoa (Tiết 1).
THỨ SÁU
12/10/2012
TLV
7
Nghe kể: không nỡ nhìn - Tập tổ chức cuộc...
Toán
35
Bảng chia 7.
TNXH
14
Hoạt động thần kinh (Tiếp theo).
Sinh hoạt
7
Sinh hoạt lớp.
 Thứ hai, ngày 8 tháng 10 năm 2012
Môn: TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN
Tiết 19-20 Bài: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật.
- Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ quy tắc chung của cộng đồng. (Trả lời được các CH trong SGK)
- KC: Kể lại được một đoạn của câu chuyện.
- HS khá giỏi: Kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời kể của một nhân vật.
- KNS: Kiểm soát cảm xúc, ra quyết định và đảm nhận trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Tranh minh họa sách giáo khoa. 
- HS: SGK. Vở BT, đồ dùng học tập cá nhân.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể.
2. Kiểm tra:
- Gọi 3 HS lần lượt đọc một đoạn trong bài “Nhớ lại buổi đầu đi học”, kết hợp trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, đánh giá.
3.Bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ2: Luyện dọc.
- Đọc diễn cảm toàn bài. 
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu trước lớp, GV sửa sai. 
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp.
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng và giúp các em hiểu nghĩa của từ: cánh phải, cầu thủ, khung thành...
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
- Mời 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của bài. 
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
HĐ3: HD tìm hiểu bài: 
- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và cả bài, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi.
- Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu? 
-Vì sao trận bóng phải tạm dừng lại lần đầu? 
- Vì sao mà trận bóng phải dừng hẳn?
- Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi tai nạn xảy ra?
- Tìm các chi tiết cho biết Quang rất ân hận khi mình gây ra tai nạn?
- Câu chuyện này muốn nói lên điều gì?
HĐ4: Luyện đọc lại. 
- GV đọc mẫu đoạn, hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn.
- Cho HJS luyện đọc trong nhóm.
- Mời 2 nhóm thi đọc phân vai.
- GV và lớp theo dõi bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay nhất.
HĐ5: Kể chuyện. 
- GV nêu nhiệm vụ: 
- HDHS kể lại một đoạn của câu chuyện.
- Hướng dẫn kể mẫu.
- Cho HS tập kể.
- Gọi HS kể chuyện.
- GV cùng lớp bình chọn người kể hay nhất.
4. Củng cố, dặn dò:
- Qua câu chuyện em hiểu được điều gì?
- Đọc bài ở nhà. Chuẩn bị bài sau.
- Nhận x tiết học.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- Lớp theo dõi lắng nghe. 
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu, luyện đọc đúng các từ: cướp, dẫn bóng, bấm nhẹ khuỵu xuống, sững lại 
- Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp kết hợp tìm hiểu nghĩa của các từ ở mục chú giải.
- Lắng nghe, thực hiện.
- Luyện đọc theo nhóm.
- 3 HS thi đọc, lớp nhận xét. 
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
- HS đọc thầm từng đoạn và cả bài, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi.
- Các bạn chơi đá bóng dưới lòng đường.
- Vì Long mải đá bóng suýt tông vào xe máy. Bác đi xe nổi nóng khiến cả bọn chạy toán loạn.
- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu một cụ già khiến cụ loạng choạng rồi khuỵu xuống.
- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy.
- Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn sang ,“Ông ơi cụ ơi Cháu xin lỗi !
- Không được chơi bóng dưới lòng đường.
- Lắng nghe đọc mẫu.
- Luyện đọc trong nhóm.
- 2 nhóm lên thi đọc.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt nhất.
- Lắng nghe.
- Tập kể 1 đoạn của câu chuyên mà mình thích.
- Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi.
- Tập kể theo cặp.
- HS khá giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.
- Lần lượt từng em kể
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất.
- Phải chấp hành tốt luật lệ giao thông. 
- Lắng nghe và thực hiện. 
	Môn: TOÁN
Tiết 31 Bài: BẢNG NHÂN 7
I. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Bước đầu thuộc bảng nhân 7.
- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán.
- Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3.
- KNS: Tư duy lo gic, sáng tạo; hợp tác; giao tiếp; kiên định.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- GV: Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn.
- HS: SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân.
III. Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết.
2. Kiểm tra:
- Gọi 3HS lên bảng đặt tính rồi tính:
 30 : 5 34 : 6 20 : 3
- Nhận xét, đánh giá.
3.Bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ1: HDHS thành lập bảng nhân.
- Gắn 1 tấm bìa có 7 chấm tròn lên bảng và hỏi: 
- Có mấy chấm tròn ?
- 7 chấm tròn được lấy mấy lần?
- 7 được lấy mấy lần?
- 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 7 x 1 = 7 (GV ghi lên bảng)
- Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: Có hai tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn.
- Vậy 7 chấm tròn được lấy mấy lần?
- Vậy 7 lấy được mấy lần?
- 7 nhân 2 bằng mấy?
- Vì sao biết 7 nhân 2 bằng 14?
(Hãy chuyển phép nhân 7 x 2 thành phép cộng tương ứng rồi tìm kết quả).
- Hướng dẫn HS lập phép nhân 7 x 3, tương tự như phép nhân 7 x 2.
- Yêu cầu HS cả lớp tìm kết quả của các phép tính còn lại trong bảng nhân 7 vào vở nháp.
- Các phép nhân trong bảng đều có 1 thừa số là 7, thừa số còn lại lần lượt là các số 1, 2, 310.
- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 7 sau đó cho HS học thuộc bảng nhân.
- Tổ chức HS thi đọc thuộc bảng nhân 7.
HĐ3: Luyện tập
Bài 1:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 2: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày ?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở?
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 3: 
- Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số.
- Gọi HS đọc dãy số vừa điền. 
- Nhận xét đánh giá.
4. Củng cố, dặn dò:
- Gọi 1 HS xung phong đọc thuộc bảng nhân 7.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- 3 HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- Quan sát hoạt động của GV.
- 7 chấm tròn.
- 7 chấm tròn được lấy 1 lần.
- 7 được lấy 1 lần.
- HS đọc phép nhân.
- Quan sát thao tác của GV và trả lời: 
- 7 chấm tròn được lấy 2 lần
- 7 được lấy 2 lần.
- 7 nhân 2 bằng 14
- Vì 7 x 2 = 7 + 7 = 14 nên 7 x 2 = 14
- 7 HS lần lượt lên bảng viết kết quả các phép nhân còn lại trong bảng nhân 7.
- Lắng nghe, ghi nhớ. 
- Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự học thuộc.
- Đọc thuộc bảng nhân 7.
- Tính nhẩm.
- Làm bài và kiểm tra bài của bạn.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- 1 HS đọc đề bài.
- 7 ngày.
- Số ngày của 4 tuần lễ.
- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
 Tóm tắt
 1 tuần lễ: 7 ngày
 4 tuần lễ: ? ngày
 Bài giải
Cả 4 tuần lễ có số ngày là:
 7 x 4 = 28 (ngày)
 Đáp số: 28 ngày
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Quan sát và tự làm bài.
- 1HS lên bảng điền, cả lớp theo dõi bổ sung. (Sau khi điền ta có dãy số : 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63,70).
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- 1 HS đọc thuộc bảng nhân 7.
- Lắng nghe, thực hiện.
Thứ ba, ngày 09 tháng 10 năm 2012
 Môn: TOÁN
Tiết 32 Bài: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị của biểu thức, trong giải toán.
- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể.
- Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài 4.
- KNS: Tư duy sáng tạo; quản lý thời gian; kiên định; hợp tác
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Bộ đồ dùng học toán có các chấm tròn. 
- HS: SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể.
2. Kiểm tra:
- Gọi HS xung phong đọc thuộc bảng nhân 7.
- Nhận xét, đánh giá.
3.Bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ1: HDHS làm bài tập.
Bài 1:
- Gọi HS nêu bài tập 1.
- Cho cả lớp tự làm bài.
- Gọi HS nêu miệng kết quả.
- Em có nhận xét gì về đặc điểm của phép nhân trong cùng 1 cột?
Bài 2: 
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Cho HS đổi chéo để kiểm tra bài nhau.
- Nhận xét, đánh giá. 
Bài 3:
- Gọi HS nêu bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- GV nhận xét chữa bài.
Bài 4: 
- Gọi HS đọc đề bài. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện và nhận xét kết quả. 
- Nhận xét bài làm của HS. 
4. Củng cố, dặn dò:
- Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã làm. Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- Hát tập thể.
- 3 HS đọc bảng nhân 7.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- Một em nêu đề bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Nêu miệng kết quả nhẩm về bảng nhân 7. 
 7 x 2 = 14 7 x 6 = 42
 2 x 7 = 14 6 x 7 = 42...
- Vị trí các thừa số thay đổi nhưng kết quả không thay đổi.
- Một HS nêu yêu cầu bài 
- Cả lớp tự làm bài vào vở. 2 HS lên bảng thực hiện. 
 7 x 5 + 15 = 35 + 15 ; 
 = 50 
7 x 9 + 17 = 63 + 17
 = 80
- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. 
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Nêu bài toán.
- 1 HS làm bài trên bảng, HS cả lớp làm vào vở.
Tóm tắt: 1 lọ: 7 bông hoa
 5 lọ:  bông hoa ?
 Bài giải
Số bông hoa cắm trong 5lọ hoa là:
7 x 5 = 35 (bông hoa)
 Đáp số : 35 bông hoa
- Lắng nghe, điều chỉnh
- Một em đọc đề bài.
- Cả lớp cùng thực hiện vào vở. Một em lên tính và điền kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung:
a. Số ô vuông trong hình chữ nhật là:
7 x 4 = 28 ( ô vuông )
b. Số ô vuông trong hình chữ nhật là:
4 x 7 =  ... HỌP
I. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Nghe - kể lại được câu chuyện "Không nỡ nhìn".
- Bước đầu biết cùng các bạn tập tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của HS trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do GV gợi ý (Khuyến khích HS khá giỏi).
- KNS: lắng nghe, xử lí thông tin, hợp tác.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa.
 - Viết 4 gợi ý kể chuyện của bài tập 1.
III. Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể.
2. Kiểm tra:
- Gọi ba HS đọc bài viết: Kể lại buổi đầu đi học của em.
- Nhận xét, đánh giá.
3.Bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ2: HD làm bài tập.
Bài 1: 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- GV kể câu chuyện lần một.
-Yêu cầu cả lớp đọc 4 câu hỏi gợi ý. 
- Trả lời câu hỏi:
+ Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt? 
+ Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? 
+ Anh trả lời thế nào? 
- GV kể chuyện lần 2.
- Gọi HS kể chuyện.
- Yêu cầu từng cặp kể cho nhau nghe. 
- Yêu cầu HS dựa vào các gợi ý thi kể lại câu chuyện trước lớp.
- Cùng với HS bình chọn em kể hay nhất.
+ Em có nhận xét gì về anh thanh niên?
+ Câu chuyện có gì buồn cười?
- GV chốt ý như sách GV.
Liên hệ: Khi tham gia sinh hoạt những nơi công cộng, các em cần tôn trọng nội quy chung và biết nhường chổ, nhường đường cho cụ già, em nhỏ, phụ nữ, người tàn tật,..
Bài tập 2: Khuyến khích HS khá giỏi.
- Gọi 1 HS đọc bài tập (nêu yêu cầu về nội dung họp)
- Nội dung của cuộc họp tổ là gì?
- Nêu trình tự của một cuộc họp thông thường.
- Nhắc nhở HS: Cần chọn nội dung họp là vấn đề cần được cả tổ quan tâm (tôn trọng luật đi đường, bảo vệ của công, ...) 
- Yêu cầu các tổ làm việc, GV theo dõi giúp đỡ
- Yêu cầu 3 tổ trưởng thi điều khiển cuộc họp của tổ mình trước lớp. 
- Nhận xét, biểu dương. 
4. Củng cố, dặn dò:
- Xem lại bài ở nhà, chuẩn bị bài sau.
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
- Hát đầu giờ.
- 3 em kể, lớp theo dõi bổ sung.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- HS lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn này.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- Lớp lắng nghe GV kể. 
- Hai HS đọc câu hỏi.
+ Anh thanh niên ngồi hai tay ôm mặt.
+ Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?
+ Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
- Nghe kể chuyện.
- 2 HS kể lại chuyện, lớp theo dõi.
- HS ngồi theo từng cặp kể cho nhau nghe 
- 3 HS thi kể lại câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất .
- Nêu theo ý của bản thân (Anh thanh niên rất ngốc, không hiểu rằng mình phải đứng lên nhường chỗ cho người khác...).
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- HS tự liên hệ bản thân.
- Một HS đọc đề bài.
-HS nêu các nội dung cuộc họp (SGK) gợi ý. 
- HS nêu
- Các tổ làm việc: tập tổ chức cuộc họp.
- 3 tổ trưởng thi điều khiển cuộc họp trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn điều khiển tốt nhất.
- Lắng nghe, thực hiện.
Môn: TOÁN
Tiết 35: Bài: BẢNG CHIA 7
I. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Bước đầu thuộc bảng chia 7.
- Vận dụng phép chia 7 trong giải toán có lời văn (có một phép chia).
- Bài tập cần làm: Bài 1, 2 , 3, 4.
- KNS: Tư duy sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác, giao tiếp.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn.
III. Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết.
2. Kiểm tra:
- Gọi HS lên bảng làm 3 tiết trước.
- Nhận xét, đánh giá.
3.Bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ2: HDHS lập bảng chia 7 
- Gọi 3HS đọc bảng nhân 7, GV ghi bảng.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Dựa vào bảng nhân 7 hình thành bảng chia 7.
- Mời đại diện từng nhóm đọc kết quả bài làm của nhóm mình, các nhóm khác bổ sung. GV ghi bảng: 
 7 : 7 = 1 ; 14 : 7 = 2 ; ... 70 : 7 = 10 
- Cho HS học thuộc lòng bảng chia 7.
HĐ3: Luyện tập:
Bài 1: 
- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. 
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Cho HS đổi vở để kiểm tra bài nhau.
- Mời 3 HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét.
- Nhận xét bài làm của HS. 
Bài 3: 
- Gọi HS đọc bài toán.
- Yêu cầu HS giải vào vở nháp. Mời 2 HS lên bảng làm bài. 
- GV cùng cả lớp nhận xét, 
Bài 4:
- Gọi HS đọc bài toán.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
4. Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc lại bảng chia 7. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập. Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- 3HS đọc bảng nhân 7.
- Các nhóm làm việc: Lập bảng chia 7.
- Đại diện các nhóm lần lượt nêu kết quả làm việc trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Cả lớp học thuộc lòng bảng chia 7.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài 1.
- Cả lớp tự làm bài (Dựa vào bảng chia 7 vừa học điền kết quả vào các phép tính).
- Lần lượt từng em nêu miệng kết quả.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- Từng cặp đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau.
- 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung.
7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 35 : 7 = 5 42 : 7 = 6 35 : 5 = 7 42 : 6 = 7
7 x 2 = 14 
14 : 7 = 2 
14: 2 = 7 
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Một em đọc bài toán.
- Cả lớp làm vào nháp. 2 HS lên bảng thi giải bài. Lớp bổ sung. 
Bài giải
Số HS mỗi hàng là:
56 : 7 = 8 (học sinh)
 Đáp số: 8 học sinh
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Một em đọc bài toán.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- 1 em lên bảng chữa bài.
Bài giải
Số hàng lớp xếp được là:
56 : 7 = 8 (hàng)
 Đáp số: 8 hàng
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Vài HS đọc bảng chia 7.
- Lắng nghe, thực hiện. 
 Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 14 Bài: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH
(tiếp theo)
 I. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người với HS khá, giỏi nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
- KNS: Tìm kiếm thông tin; phân tích; làm chủ bản thân. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- Các hình liên quan bài học trang 30 và 31 SGK, hình cơ quan thần kinh phóng to.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết.
2. Kiểm tra:
- Nêu ví dụ về phản xạ thường gặp?
- Nhận xét, đánh giá.
3.Bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ2: Làm việc với SGK
Bước 1: làm việc theo nhóm 
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1 trong SGK trang 30 và trả lời các câu hỏi sau: 
+ Khi bất ngờ dẫm phải đinh bạn Nam có phản ứng như thế nào? Hoạt động này là do não hay tủy sống trực tiếp điều khiển?
+ Sau khi rút đinh ra khỏi dép Nam vứt đinh vào đâu ? Việc làm đó có tác dụng gì?
+ Theo bạn não hay tủy sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ khiến Nam ra quyết định là không vứt đinh ra đường?
 Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Mời đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp, các nhóm khác bổ sung. 
- GV kết luận: SGV.
HĐ3: Thảo luận 
Bước 1: Làm việc cá nhân 
- Yêu cầu HS đọc ví dụ ở hình 2 trang 31 SGK.
- Yêu cầu tìm một ví dụ khác tự phân tích để thấy vai trò của não.
Bước 2: Làm việc theo cặp.
- Yêu cầu HS quay mặt lại nói với nhau về kết quả vừa làm việc cá nhân và góp ý cho nhau.
Bước 3: Làm việc cả lớp :
- Cho HS xung phong trình bày trước lớp ví dụ của cá nhân. Sau đó trả lời câu hỏi:
+ Theo em bộ phận nào trong cơ quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ những điều đã học? 
+Vai trò của não trong hoạt động thần kinh là gì?
- Cả lớp nhận xét bổ sung.
- GV kết luận: sách GV.
4. Củng cố, dặn dò:
Chơi trò chơi “Thử trí nhớ”
- Học bài, chuẩn bị bài sau.
- GV nhận xét đánh giá tiết học. 
- Thực hiện theo yêu cầu của GV. 
- Lớp theo dõi bạn trả lời, nhận xét.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn của GV. 
+ Khi dẫm phải đinh thì bạn Nam đã lập tức rụt chân lại. Hoạt động này là do tủy sống điều khiển giúp cho Nam rụt chân lại. 
+ Nam đã rút đinh và bỏ vào sọt rác...
+ Họat động suy nghĩ không vứt đinh ra đường của Nam là do não điều khiển.
- Đại diện các nhóm lần lượt lên báo cáo trước lớp. 
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét.
- HS đọc ví dụ.
- Tìm ra ví dụ để chứng tỏ về vai trò của não là điều khiển mọi hoạt động của cơ quan thần kinh trong cơ thể.
- Lần lượt từng cặp quay mặt lại với nhau và nói với nhau về kết quả làm việc cá nhân.
- HS xung phong nêu ví dụ của mình trước lớp.
+ Bộ phận não trong cơ quan thần kinh giúp ta học và ghi nhớ những điều đã học.
+ Điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
- Lớp theo dõi nhận xét ý kiến của bạn.
- HS đọc bài học SGK.
- HS tham gia chơi trò chơi.
- Lắng nghe, thực hiện.. 
SINH HOẠT TẬP THỂ CUỐI TUẦN
 TUẦN 7
I. Mục tiêu:
- Nhận xét, đánh giá các hoạt động, công việc của lớp trong tuần 7.
- Tiếp tục phát động thi đua đợt 1, học kì I.
- Định hướng các hoạt động tuần 8, tháng tới.
II. Chuẩn bị:
- Thống kê số liệu, tổng hợp thông tin, hoa điểm 10 tặng nhóm, tổ.
III. Nội dung:
1. Tuyên bố lý do:
- Sinh hoạt lớp định kì. 
2. Hát tập thể:
- Lớp phó văn nghệ bắt nhịp, lớp hát chung.
3. Giới thiệu thành phần tham dự:
- GV chủ nhiệm.
- Các thành viên trong lớp.
4. Tiến hành sinh hoạt:
- Lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần qua, tháng qua: Các nội dung về duy trì sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần, tích cực tham gia các hoạt động học tập, hoạt động Sao - Đội, tham gia vệ sinh trường lớp,.
- Ý kiến các thành viên trong lớp:.
- GV nhận xét chung: Sinh hoạt 15 phút đầu giờ nghiêm túc và đúng lịch, đi học đều, không có hiện tượng đi học muộn. Nhiều em có ý thức tự giác trong học tập. Trong giờ học hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng bài. Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp. Giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ. Có ý thức tự quản.
+ Hạn chế:
- Một số em còn nói chuyện, làm việc riêng trong giờ học: Chưa chuẩn bị đồ dùng chu đáo.
- Trao hoa điểm 10 cho tổ đạt giải nhất. 
5. Các hoạt động tuần tới:
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm.
 - Thi đua học tập chào mừng ngày 20 -10 và các ngày lễ lớn trong năm học.