Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 8 (51)

Tuần 8:
 Ngày soạn : 18 / 10 / 2011
 Ngày dạy : Từ ngày 24 / 10 đến ngày 28 / 10 / 2011
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I .Mục tiêu :
 A . TẬP ĐỌC 
 - Đọc trôi chảy toàn bài .Chú ý các từ ngữ :lùi dần lộ rõ sôi nổi mệt mỏi ,...
 - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ;bước đầu biết đọc đúng các kiểu câu : câu kể , câu hỏi .
Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện (sếu ,u sầu ,nghẹn ngào ...).
Hiểu nội dung và ý nghĩa của chuyện muốn nói :Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau.
B .KỂ CHUYỆN :
 - Biết nhập vai một nhân vật , kể lại toàn bộ câu chuyện câu chuyện 
II . GDKNS:- Xác định giá trị.
 - Thể hiện sự cảm thông.
III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 -Tranh minh hoạ trong SGK .
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
A . Kiểm tra bài cũ: Bài “Bận”
+Mọi người xunh quanh bé bận những gì ?
+Vì sao mọi người bận mà vui ?
- GV nhận xét - ghi điểm 
1 . Giới thiệu bài : Hôm nay , các em sẽ đọc một truyện về các bạn nhỏ với , một cụ già qua đường . Qua câu chuyện này , các em sẽ thấy bạn nhỏ trong truyện đã biết quan tâm đến người khác như thế nào , sự quam tâm của các bạn có tác dụng như thế nào đối với cụ già đang buồn khổ , lo âu . 
 - Ghi tựa
2 .Luyện đọc :
a).GV đọc toàn bài .TT ND. Sự quan tâm của các bạn nhỏ .đối với ông cụ 
- Bài này có mấy đoạn ?
b ). Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm hiểu 
* Mỗi em đọc một câu ở đoạn 1 (Chú ý từ khó) GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng ...
Giải nghĩa từ khó SGK: sếu ,u sầu nghẹn ngào 
 - yêu cầu HS đặt câu với từ u sầu ,nghẹn ngào 
GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng .
GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng.
Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
 Gọi HS đọc đoạn 1,2.
+ Các bạn nhỏ đi đâu ? Điều gì khiến các bạn nhỏ phải dừng lại ?
+ Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào ? 
+ Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy ?
GV:Các bạn nhỏ đi chơi về vui vẻ nhìn thấy một ông cụ ngồi ven đường mặt u sầu .Thấy vậy các bạn nhỏ băn khoăn ,trao đổi và đến tận nơi hỏi thăm ông cụ .
- 2 HS đọc đoạn 3.4
+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn ?
+ Vì sao khi trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng mình nhẹ hơn ?
GV chốt :Bà cụ ốm năng đang nằm bệnh viện nên ông cụ buồn .Ông cảm thấy lòng ấm lại vì tình cảm của các bạn nhỏ .
+ Em chọn tên khác cho truyện 
 T? Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
GV:Các bạn nhỏ không giúp được cụ già nhưng cụ vẫn cảm ơn các bạn vì các bạn đã làm cho cụ thấy lòng nhẹ hơn . Như vậy , sự quan tâm giúp đỡ và thông cảm với nhau là rất cần thiết .Câu chuyện muốn nói với các em :Con người phải yêu thương nhau quan tâm đến . Sự quan tâm , sẵn sàng chia sẻ của những người xung quanh làm cho mỗi người cảm thấy lo lắng , buồn phiền dịu bớt làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn .
3 . Luyện đọc lại : 
Tổ chức cho 2 dãy thi đọc phân vai(theo gợi ý ở a)
1 nhóm HS gồm 6 em phân các vai (người dẫn truyện ,ông cụ và 4 bạn nhỏ .û)
-GV và cả lớp bình chọn CN và nhóm đọc tốt nhất.
KỂ CHUYỆN (0,5 tiết)
1 .GV nêu N/vụ :Trong phần kể chuyện hôm nay các em thi kể mỗi em nhập 1 vai (4 bạn nhỏ trong truyện )
2 .HD kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ 
* GV nhắc HS : lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ , không nhìn sách. Có thể kèm với động tác, cử chỉ, điệu bộ như đang đóng kịch.
* GV nhận xét bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất 
* Sau mỗi lần 1 HS kể cả lớp và GV NX nhanh về ND ; diễn đạt ; cách thể hiện .
Về ND:kể có đủ ý ,đúng trình tự không ?
-Về diễn đạt :nói đã thành câu chưa ?Dùng từ có phù hợp không ? Đã biết kể bằng lời của mình chưa (mức độ cao )?
-Về cách thể hiện :giọng kể có thích hợp ,có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt chưa ?(cần đặc biệt khen những HS có lời kể sáng tạo )
Chú ý: lời xưng hô phải nhất quán.
C .Củng cố -dặn dò :
- NX bình chọn .TD. 	
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe tập dựng một hoạt cảnh theo mội dung câu chuyện. 
3 – 4 HS đọc thuộc lòng 1 đoạn + trả lời câu hỏi gắn với ND đoạn .
3HS nhắc lại 
 5đoạn .
- Đọc từng câu :HS đọc nối tiếp đến hết bài.
- Đọc cả đoạn trước lớp :
2 –3 HSđọc cả đoạn trước lớp 
Hôm nay ,bạn Na có gì buồn mà vẻ mặt u sầu .
Em bé nói trong tiếng nức nở nghẹn ngào .
-Đọc từng cả đoạn trong nhóm .
5 HS đọc 5 đoạn nối tiếp 
từng cặp HSđọc đoạn văn 
HS đọc thầm và TLCH :
- 2 HS đọc đoạn 1 + 2 
- Các bạn đi về nhà sau một cuộc chơi vui vẻ Các bạn gặp một cụ già đang ngồi ven đường ,vẻ mệt mỏi cặp mắt lộ vẻ u sầu 
- Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau đoán rồi đến tận nơi hỏi thăm ông cụ 
-Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan và nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ .
-2 HS đọc lại đoạn3–4 .HS đọc thầm và TLCH 
 cụ bà bị ốm nặng ,đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi 
+ Ông cảm thấy nỗi buồn được chia sẻ .
+ Ông cảm thấy đỡ cô đơn vì có người cùng trò chuyện .
+ Ông cảm động trước tấmlòng của các bạn nhỏ .
+ Ông thấy được an ủi ví các bạn nhỏ quan tâm đến ông .
Ông cảm thấy lòng ấm lại vì các bạn nhỏ . 
2 –3 HS đọc lại đoạn 5 . Cả lớp đọc thầm .
HS các nhóm thảo luận . Cử đại diện báo cáo .
+ Những đứa trẻ tốt bụng Vì các bạn nhỏ trong truyện thật tốt bụng , giàu tình thương người .
+ Các bạn nhỏ đã chia sẻ với ông cụ nỗi buồn , làm cụ cảm thấy lòng nhẹ hơn . Vì vậy đặt tên truyện là chia sẻ 
+ Ông cụ đã cám ơn các bạn nhỏ quan tâm tới cụ , làm lòng cụ ấm lại . Vì vậy đặt tên khác cho truyện là : Cảm ơn các cháu .
+ Con người phải biết quan tâm giúp đỡ nhau .
+ Con người phải thương yêu nhau , sẵn sàng giúp đỡ nhau + Sự quan tâm , giúp đỡ lẫn nhau là rất cần thiết , rất đáng quý .
Mỗi tốp HS em thi đọc truyện theo vai (người dẫn truyện ,ông cụ và 4 bạn nhỏ 
Hs nghe và nhận xét bạn kể
- HS tập kể chuyện theo vai
 TOÁN
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU :Giúp HS :
- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán. 
- Biết xác định 1/ 7 của một hình đơn giản.
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
 -Bảng phụ hoặc bảng quay ghi sẵn dán lại BT4 . 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
A .Kiểm tra bài cũ : Bảng chia 7 
GV nhận xét - ghi điểm .
B .Dạy bài mới 
1 .Giới thiệu bài : “ Luyện tập” - Ghi tựa
2 . Hướng dẫn làm bài tập 
a. Bài 1:
+ Những em nào có kết quả đúng như bạn ? GV nhận xét , khen . 
T? Bài 1 củng cố cho ta gì ? 
Bài 2 :Cho HS nêu yêu cầu .
 HS làm cột 1, 2, 3
- HS nhận xét / Gv nhận xét, chữa bài
 T? Bài 2 củng cố cho ta gì ?
c. Bài 3 :
+ Bài toán cho biết gì ? 
+ Bài toán hỏi gì ?
GV ghi tóm tắt như SGK
YCHS làm vào vở, 1 em lên bảng giải
Cho HS đổi phiếu kiểm tra . Những em nào đúng ? khen .
GV NX chốt bài 2 nhắc HS nắm được cách giải toán có lời văn.
 Bài 4
GV chia lớp thành 2 đội treo bảng mẫu
Yêu cầu mỗi đội chọn 6 bạn tham gia trò chơi: 
. Mỗi đội xếp thành một hàng dọc bạn đầu tiên của mỗi đội lên bảng ghi kết quả phép tính thứ nhất xong về cuối hàng bạn kế tiếp lên ghi kết quả phếp tính thứ 2. tiếp tục cho đến khi hoàn thành đội nào xong trước và đúng KQ là thắng cuộc 
GV nhận xét chọn đội thắng cuộc . 
4. Củng cố – Dặn dò
NX tiết học 
Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau .Giảm đi một số lần 
- HS nộp vở (1 tổ )
- 5 HS đọc bảng chia 7 Lớp theo dõi nhận xét sửa sai nếu cần .
- 3 HS lên bảng làm bài
- 3 HS nhắc lại 
-Đọc kết quả lần lượt -lớp theo dõi tự chữa 
Củng cố bảng nhân , chia 7 và mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia . 
- 3HS lên bảng làm , mỗi em hai phép tính : 
 củng cố bảng chia 7 
HS đổi chéo vở KT - chữa bài .
- 2 HS đọc đề toán .
HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài cho và yêu cầu rồi trả lời.
 chia 35 HS thành các nhóm , mỗi nhóm 7 HS 
 Có bao nhiêu nhóm 
1 HS lên bảng giải . Cả lớp làm vào vở .
Bài giải:
Số nhóm HS được chia là:
35 :7 = 5 (nhóm )
Đáp số.5 nhóm
Lớp nhận xét tuyên dương hoặc sữa sai nếu cần.
HS tham gia trò chơi .
 Đội đỏ Đội xanh 
1/7của14là. 1/7của 21là . 
1/7của42là 1/7của 35 là .
1/7của56là.. 1/7của 42 là .
Lớp cổ vũ 
Nhận xét chọn đội thắng cuộc 
ĐẠO ĐỨC
 QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BA Ø, CHA ME Ï, ANH CHỊ EM(tiết 2)
 I . Mục tiêu :
 - Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm , chăm sóc những người thân trong gia đình.
- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau.
- Quan tâm , chăm sóc ông bà , cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình.
II. GDKNS: Như tiết 1
III. Đồ dùng dạy học
 -VBT ; Phiếu học tập ; Các bài thơ, bài hát về chủ đề gia đình
-Đồ dùng để đóng vai trong HĐ 3 tiết 2
IV . Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
 Ổn định lớp:
Bài hát này nói lên điều gì?
GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa.
Hoạt đông 1: Bày tỏ ý kiến.
GV dán lần lượt từng ý kiến lên bảng: 
a.Trẻ em có quyền được ông bà, cha mẹ yêu thương quan tâm, chăm sóc.
b.Chỉ có trẻ em mới cần được quan tâm,  ... dưới yếu tố bài toán yêu cầu.
1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở.
Bài giải:
Số lít dầu còn lại ở trong thùng là:
36 : 3 = 12 (lít)
Đáp số: 12 lít
CHÍNH TẢ 
TIẾNG RU
I Mục tiêu :
Nhớ – viết đúng bài CT ; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát.
Làm đúng BT2 ( a / b ).
II. Đồ dùng dạy học
 - Bảng phụ ï viết sẵn 2 lần BT 2
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
A. Kiểm tra bài cũ : GV đọc từ giặt giũ, buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi.
GVNX TD
B.Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài : Hôm nay , lần đầu tiên các em sẽ luyện viết chính tả với hình thức mới , khó hơn : nhớ để viết lại chính xác từng câu chữ 2 khổ thơ đầu của bài Tiếng ru . Sau đó , các em sẽ tiếp tục làm bài tập tìm các từ chứa tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn (r/gi/d hoặc uôn/ uông theo nghĩa đã cho . 
- Ghi tựa
* Hướng dẫn tập chép chính tả 
a.Hướng dẫn chuẩn bị 
-GV đọc khổ thơ 1 – 2 
Hướng dẫn HS nhận xét chính tả :
+ Bài thơ viết theothể thơ gì ?
+ Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý ? 
+ Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy?
+ Dòng thơ nào có dấu gạch nối?
+ Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi và dấu chấm than?
+ Những chữ nào trong bài thơ viết hoa ?
 GV đọc cho HS chép bài vào bảng con .
- GV nhận xét sửa chữa những sai sót . 
- GV nhắc các em gấp sách giáo khoa lại dùng trí nhớ để viết bài 
GV quan sát lớp nhắc nhở nhớ ghi tên bài ở giữa trang vở , viết hoa các chữ đầu dòng , đầu khổ thơ , đánh dấu câu , tư thế ngồi viết , cách cầm bút.
c)Chấm chữa bài .
-Chấm 5-7 bài ,NX từng bài về các mặt :ND bài chép (đúng /sai ),chữ viết (đúng /sai ,sạch /bẩn ,
đẹp /xấu),cách trình bày( đúng/sai ,đẹp /xấu ).
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2a GV yêu cầu HS đọc đềà ,HD HS làm 
HS làm đến đâu GV sửa đến đó .
-GV chốt lại lời giải đúng 
a. Rán, dễ, giao thừa
b. cuồn cuộn, chuồng, luống 
4 .Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học ,nhắc nhở.
Chuẩn bị bài :nghe viết và chuẩn bị tiết TLV “Kể về một người hàng xóm”.
2 HS viết bảng lớp cảlớp viết vào bảng con giặt giũ, buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi
HS nhắc tựa 
- 2 HS đọc lại
(Thơ lục bát – một dòng 6 chữ, một dòng 8 chữ)
Dòng 6 chữ viết cách lề vở 2 ô ly. Dòng 8 chữ viết cách lề vở 1 ô ly
Dòng thứ 2
Dòng thứ 7
Dòng 7 và dòng 8
Các chữ đầu mỗi dòng thơ.
HS viết và ghi nhớ những chỗ cần đánh dấu câu.
Lớp chép bài 
HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lềvở 
2 HS lên bảng viết bảng quay 
lớp làm vở nháp
Thi đua chơi TC : 
1 HS lên bảng làm ,lớp làm bảng con làm dến đâu GV sửa đến đó 
-cả lớp viết vào vở .
TẬP LÀM VĂN.
KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM
I . MỤC TIÊU :
 -Biết kể về một người hàng xóm theo gợi ý ( BT1 ).
 - Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu ) BT2.
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC 
 - Bảng lớp viếtï 4 câu hỏi gợi ý về một người hàng xóm:
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
A Kiểm tra bài cũ : 2 em kể lại chuyện không nỡ nhìn.
GV nhận xét ghi điểm 
B .Dạy bài mới 
1 . Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học 
- Ghi tựa 
2 .Hướng dẫn làm bài tập 
a.Bài 1
GV treo câu hỏi gợi
 yêu cầu HS đọc đề và các gợi ý 
-Người đó tên là gì ? Bao nhiêu tuổi?
-Người đó làm nghề gì?
-Tình cảm của gia đình em đối với người hàng xóm ntn?
-Tình cảm của người hàng xóm đối với gia đình em ntn?
GV NX chốt.
Em có nhận xét gì về người hàng xóm của bạn? 
Bình chọn bạn kể đúng và hay 
b.Bài 2: GV nêu yêu cầu của bài tập. Nhắc nhở các em viết giản dị , chân thật những điều em vừa kể , có thể viết 5 –7 câu hoặc nhiều hơn càng tốt . 
- Yêu cầu những em làm xong đọc bài viết của mình.
Nhận xét rút kinh nghiệm bình chọn người viết tốt
C.Củng cố dặn dò : .NX tiết học 
- Chốt lại nội dung kiến thức đã học.
- Nêu yêu cầu hoạt động tiếp nối .
- Yêu cầu HS về tìm hiểu thêm người hàng xóm của mình để viết bài văn hay hơn. 
Chuẩn bị bài Tập viết thư và phong bì thư .
 3 HS đọc bài viết tuần 6.
Lớp theo dõi 
Nhắc lại 
1 HS đọc yêu cầu và các gợi ý -lớp đọc thầm .(Kể về một người hàng xóm mà em quý mến) 
Trả lời :
HS thi kể.Lớp lắng nghe .
N/X bạn.
HS có thể TL nhiều ý. 
HS trao đổi theo nhóm TLCH 
-Đại diện nhóm thi 
1 HS đọc y/c -lớp đọc thầm 
Yêu cầu viết những điều vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn (từ 5 – 7 câu)
HS làm VBT 
2 ,3 HS đọc lại -lớp NX _GV NX 
AN TOÀN GIAO THÔNG.
Bài 6 :AN TOÀN KHI ĐI Ô TÔ XE BUÝT.
I .Mục Tiêu:
HS biết. Nơi chờ xe buýt (xe khách ,xe đò)ø Thực hiện đúng quy định khi lên xuống xe .
Biết mô tả nhận xét những hành vi an toàn không an toàn khi ngồi trên xe buýt (xe khách , xe đò).
HS biết thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi ô tô , xe buýt.
Có thớ quen thực hiện hành vi an toàn trên các phương tiện giao thông công cộng 
 (PTGTCC).
 II./Chuẩn bị :
Phiếu giao việc .
Tranh chụp các loại đường .
Dụng cụ trò chơi “Ai nhanh ,ai đúng”.
HS sưu tầm ảnh về các loại đường giao thông .
III./Lên lớp :
Họat động của học sinh
Hoạt động của học sinh
1).KTBC:-GV YC 3HS lên bảng 
- Đi bộ an toàn là đi ntn?
- Qua đường an toàn thì phải đi như thế nào ?
- Nêu công thức cần thực hiện khi qua đường
GV nhận xét 
2) Bài Mới : “ An toàn khi đi ô-tô xe buýt” 
* Hoạt động 1: An toàn lên ,xuống xe buýt .
- Em nàođã được đi xe buýt?
Theo em xe đón khách ở đâu ?
Giới thiệu tranh.
- Giới thiệu biển số 434 (biển chỉ dẫn bbến xe buýt)
 - Xe buýt chạy qua những đâu ? 
- Khi lên xuống xe phải như thế nào ?
* Chú ý: Khi xuống xe không được chạy ngay qua đường .
Yêu cầu HS lên thực hành động tác lên xuống xe buýt 
* Hoạt động 2: hành vi an toàn khi ngồi trên xe buýt 
Xem tranh lựa chọn hành vi đúng sai .
GV chia lớp theo nhóm 
- GV treo tranh
Kết luận : Khi đi trên xe buýt ta cần thực hiện nếp sống văn minh để không ảnh hưởng đến người khác . Ngồi ngay ngắn không thò đầu,tay ra ngoài cửa sổ
- Phải bám chắc vào ghế hoặc tay vịn khi xe chuyển bánh . 
-Không để hành lý gần cửa lên xuống hay trên lối đi , không đi lại khi xe đang chạy 
Khi xuống xe không xô đẩy và không đi qua đường ngay .
Hoạt động 3:Bài tập thực hành 
Chia 4 nhóm YC mỗi nhóm diễn lại 1trong các tình huống sau .:
1.Một nhóm HS 5bạn tranh nhau lên xe và tranh nhau ghế ngồi , 1 bạn nhắc các bạn giữ trật tự .Bạn đó sẽ nói như thế nào ?
2.Môt cụ già mang một túi to loay hoay mãi chưa lên được xe 2 bạn HS vừa đến để lên xe .Nếu em là 1 trong 2 bạn HS đó em sẽlàm gì ?
3. Hai HS đùa nghịch trên xe thấy vậy một bạn nhắc nhở .Theo em bạn ấy sẽ nhắc như thế nào ?
4.Một hành khách để 1túi hành lí to ngay lối đi một HS nhắc nhở và giúp người đó để vào đúng chỗ .bạn đó sẽ nói thế nào ? 
GV nhận xét tuyên dương.
Kết luận :khi đi ô tô buýt để đảm bảo an toànem cần nhớ :ngồi ngay ngắn không thò đầu ,tay ra ngoài cửa xe .
Cũng cố: Em vừa học an toàn giao thông bài gì?
Qua bài em nắm được điều gì?
Trò chơi đóng vai 
GV nhận xét tuyên dương
GDTT: Chỉ lên xuống xe khi xe đã dừng ,không chen lấn nhau .
Về nhà thực hành , cần có thói quen giữ an toàn khi đi xe và chuẩn bị bài: (Ôn tập )
3HST/lời 
lớp theo dõi N/X
- 3 HS nhắc tựa .
Xe đón khách ở bến xevà ở các trạm xe buýt . 
HS Quan Sát 
Xe chạy theo tuyến đường nhất định 
Và chỉ đỗ ở bến xe để khách lên xuống.
- Khi xe đã dừng hẳn ta lên xuống thứ tự như xếp hàng vào lớp .Không được chen lấn xô đẩy .Trước khi đặt chân ở bậc lên xuống phải bám vào tay vịn của xe hoặc nắm tay người lớn .
2HS thực hành 
Lớp nhận xét bổ sung 
Lớp quan sát .Phân biệt hành vi đúng sai
Các nhóm mô tả hình vẽ trong tranh bằng lời 
- HS thảo luận
Và nêu ý kiến của nhóm . 
HS quan sát ,thảo luận, nêu NX về những 
hành vi đúng sai
HS thảo luận lên bảng thể hiện .
Lớp lắng nghe N/X
4 nhóm cho ý kiến khác nhận xét những hành vi tốt, xấu, đúng ,sai 
An toàn khi đi ô tô xe buýt .
khi đi ô tô buýt để đảm bảo an toànem cần nhớ :ngồi ngay ngắn không thò đầu ,tay ra ngoài cửa xe . Chỉ lên xuống xe khi xe đã dừng ,không chen lấn nhau .
Kkông ném vật bỏ ra ngoài cửa xe .
SINH HOẠT LỚP
NHẬN XÉT CUỐI TUẦN
 Nội dung : 
1. Lớp trưởng :Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt :
a.Học tập : 
2.Lao động : 
3.Vệ sinh :
 4.Nề nếp : 
5.Các hoạt động khác :
b.Tuyên dương các tổ , nhóm , cá nhân tham gia tốt .
c. Nhắc nhở các tổ ,nhóm ,cá nhân thực hiện chưa tốt .
2. Giáo viên : Nhận xét thêm TD khuyến khích và nhắc nhở .
3.Kế hoạch tuần tới :
- Thực hiện LBG tuần 9 -Thi đua học tôt ,thực hiện tốt nội qui của lớp của trường.(Ôn và thi khảo sát chất lượng giữa kì I )
- Thi đua nói lời hay làm việc tốt . Phân công trực nhật . Chú ý : Viết chữ đúng mẫu ,trình bày bài viết sạch đẹp .
- Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân,áo quần sạch sẽ .Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập tốt 
* Lưu ý : Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng ,đủ sách vở ,đồ dùng học tập các môn học.
Những em chưa học tốt trong tuần : Thái, Tài, Huy Về nhà cần có thời gian biểu để việc học được tốt hơn .