Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 9 (19)

 Thứ hai tiết 1ngày : 25 / 10/ 2010
Tập đọc: CT:25
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI-TIẾT 1
I.MỤC TIÊU :
- Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học ( Tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) , Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn , bài
- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu dã cho ( BT2)
 - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT3). 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
* Giáo viên:
-Phiếu viết tên từng bài TĐ(không có Y/C HTL )
-Bảng phụ 
-Vở BT.
* Học sinh:
SGK
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A . Kiểm tra bài cũ: (5’) Lớp hát 
B . Bài mới :
1 . Giới thiệu bài (1’) : Nêu yêu cầu của bài Ghi tựa
2 .KT đọc (10’) :khoảng ¼ số HS lớp .
a).GV yêu cầu HS lên bốc thăm 
-Nêu câu hỏi nội dung bài đọc .
Ghi điểm 
GV yêu cầu những HS đọc yếu về nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra .
3 . Bài tập2 (10’) : yêu cầu học sinh đọc đề 
Treo bảng phụ 
-Mời HS phân tích làm mẫu 
GV gạch chân :
+Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ 
-Tổ chức cho 2 dãy thi đua 
-GV và cả lớp bình chọn dãy thắng cuộc
GV nhận xét 
4.Bài tập 3 (10’)
Hướng dẫn HS làm mẫu 
a)một cánh diều 
Yêu cầu HS làm bài vào vở 
GV nhận xét 
GV chốt lời giải đúng :
a)Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều .
b) Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo .
c)Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc .
Củng cố -dặn dò : (2’) 
NX tiết học 
Đọc điểm KT 
* NX bình chọn .TD.những HS thuộc những câu văn có h/ảnh so sánh đẹp . 
* .Về nhà đọc lại các câu chuyện đã học chọn kể 1 câu chuyện hay cho người thân nghe 
Chuẩn bị bài sau. “Ôn tập thi GHKI tiếp 
Rút kinh nghiệm
.
.
Nhắc lại 
HS thực hiện (Sau khi bốc thăm được xem lại bài 2phút )
HS đọc bài theo yêu cầu ở phiếu ,trả lời câu hỏi 
Lớp theo dõi 
HS đọc thầm và TLCH :
1HS làm miệng Lớp theo dõi 
ï 
- 
2dãy thi đua cùng nội dung
Cầu Thê Húc cong cong như con tôm 	
Con rùa đầu to như trái bưởi	
1HS đọc đề lớp theo dõi 
1HS làm miệng, lớp nhận xét 
HS làm bài vào vở 
a)Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều .
b) Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo .
c)Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc 
HS đọc bài 
Lớp theo dõi NX 
HS sửa bài.
Kể chuyện: CT: 26
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI-TIẾT 2
I.MỤC TIÊU :
- Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ? ( BT2)
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học ( BT3)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Phiếu viết tên từng bài TĐ(không có Y/C HTL )
-Bảng phụ -Vở BT.
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A . Kiểm tra bài cũ: (5’) Lớp hát 
B . Bài mới :
1 . Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu của bài Ghi tựa
2 .KT đọc (10) :khoảng ¼ số HS lớp .
a).GV yêu cầu HS lên bốc thăm 
Yêu cầu HS đọc 
_Nêu câu hỏi nội dung bài đọc .
Ghi điểm 
GV yêu cầu những HS đọc yếu về nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra .
3 . Bài tập2 : (10’)
Treo bảng phụ 
Mời HS phân tích làm mẫu 
GV nhắc :để làm đúng BT các em phải xem các câu văn được cấu tạo theo mẫu câu nào .
-Trong 8 tuần vừa qua các em đã học những mẫu câu nào ? 
GV ghi nhanh câu hỏi đúng lên bảng 
-a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ?
b).Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ?
4.Bài tập 3 (10’)
 - Yêu cầu HS nêu tên các truyện đã học 
Treo bảng phụ ghi tên các truyện 
Yêu cầu HS chọn truyện để kể 
-Thi kể
Bình chọn người kể tốt 
Củng cố -dặn dò : (2’)
 * .NX bình chọn .TD.những HS thuộc những câu chuyện và kể tự nhiên , hấp dẫn 
* .Về nhà đọc lại các câu chuyện đã học chọn kể 1 câu chuyện hay cho người thân nghe 
Chuẩn bị bài sau. “Ôn tập thi GHKI tiếp 
Rút kinh nghiệm
.
.
Nhắc lại 
HS thực hiện (Sau khi bốc thăm được xem lại bài 2phút )
HS đọc bài trả lời câu hỏi 
Lớp theo dõi 
 1HS đọc đề 
HS đọc thầm và TLCH :
1HS làm miệng Lớp theo dõi 
-Ai là gì?
-Ai làm gì?
HS nêu miệng .
HS NX bạn 
HS viết câu vaò vở
 1HS đọc đề lớp theo dõi 
1HS nêu miệng tên các bài truyện đọc. 
lớp nhận xét 
HS.suy nghĩ chọn truyện kể va kể
HS thi kể.ø 
Lớp theo dõi nhận xét 
Đạo đức: CT: 9
CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (tiết 1)
I.MỤC TIÊU : 
1 .HS hiểu:
-Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi,động viên,giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn .
-Ý nghĩa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn .
-Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè,có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn.
2.HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn .
3.Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 -VBT ; Phiếu học tập ; Các bài thơ, bài hát về chủ đề tình bạn .
-Tranh minh hoạ -Cây hoa để chơi t/chơi, thẻ 3màu đỏ, xanh, vàng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Khởi động (5’) Lớp hát bài : “Lớp chúng ta đoàn kết.’”
Bài hát này nói lên điều gì?
GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa.
Hoạt đông 1(6’) : Thảo luận và phân tích tình huống
Mục tiêu: HS biết một biểu hiện của quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn . 
Cách tiến hành : 
Treo tranh YC HS quan sát và nêu ND tranh 
-GV giới thiệu tình huống :
+ Đã hai ngày nay các bạn HS lớp 3B không thấy bạn Aân đến lớp .Đến giờ sinh hoạt của lớp cô giáo buồn rầu báo tin :
-Như các em đã biết,mẹ bạn Aân lớp ta ốm đã lâu ,nay bố bạn lại mới bị tai nạn giao thông .Hoàn cảnh gia đình bạn đang rất khó khăn.Chúng ta cần phải làm gì để giúp bạn Aân vượt qua khó khăn này ?
Nếu em là bạn cùng lớp với Aân em sẽ làm gì để an ủi và giúp đỡ bạn?
-Tổ chức cho HS thảo luận
GV nhận xét 
Chốt : Khi bạn có chuyện buồn ,Em đến nhà bạn gúp bạn công việc nhà,giảng bài và chép bài cho bạn ,an ủi bạn để bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn .
 Hoạt động 2 (6’) .Xử lý tình huống đóng vai.
Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm,chia sẻ buồn vui cùng bạn 
Cách tiến hành :
-Chia nhóm -giao N/vụ cho các nhóm thảo luận về ND một tranh và cho ý kiến nhận xét.
GV treo tranh nêu câu hỏi gợi ý
 TH1: em sẽ làm gì khi bạn có chuyện vui (Bạn được điểm tốt ,khi sinh nhật bạn)?
GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui , cần chúc mừng,chung vui với bạn .
TH2: Em làm gì khi bạn gặp khó khăn (Bạn gặp khó khăn trong HT ,bạn bị ngã đau , bạn bị ốm 
GV kết luận :khi bạn có chuyện buồn , cần an ủi , động viên và giúp bạn bằng những làm phù hợp với khả năng.
Hoạt động 3: Bày tỏ tình cảm thái độ 
Mục tiêu :HS được bày tỏ tình cảm thái độ của mình trước ý kiến có liên quan đến ND bài học .
Cách tiến hành :
- GV lần lượt đọc từng ý kiến, HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưởng lự bằøng cách giơ tay hoặc giơ các tấm bìa theo quy định.
GV dán lần lượt từng ý kiến lên bảng: 
a.Chia sẻ vui buồn cùng bạn làm cho tình bạn thêm thân thiết,gắn bó.
b.Niềm vui,nỗi buồn là của riêng mỗi ngưòi,không nên chia sẻ với ai .
c.Niềm vui sẻ được nhân lên , nỗi buồn sẽ được vơi đi nếu được cảm thông chia sẻ
d.Người không quan tâm đến niềm vui , nỗi buồn của bạn bè thì không phải là người bạn tốt. 
Đ.Trẻ em có quyền được hỗ trợ , giúp đỡ khi gặp khó khăn .
e. Phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn có hoàn cảnh khó khăn là vi phạm quyền trẻ em. 
NX tuyêndương 
GVKL:
-Các ý kiến a,c,d,đ,e là đúng .
-Ý kiến b là sai.
KLchung: Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi,động viên,giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn
 C. Củng cố dặn dị : (2’)
Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học
Sưu tầm các truyện thơ , ca dao,tục ngữ ...nói về tình bạn 
Chuẩn bị học sau. “Chia sẽ buồn vui cùng bạn tiết 2”.
Rút kinh nghiệm
.
.
Hát
Nhắc tựa.
Lớp q/sát tranh .
Lắng nghe 
2HS nhắc lại tình huống
_Thảo luận nhóm 
Đại diện nhóm b/cáo 
NX bổ sung 
-Em đến nhà bạn gúp bạn công việc nhà,giảng bài và chép bài cho bạn ,an ủi bạn để bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn .
-HS thảo luận nhóm ,xây dựng kịch bản –Đóng vai 
-Các nhóm lên trình bày trước lớp .
Cả lớp NX rút K/nghiệm .
HS đọc từng ý kiến có thái độ tán thành, không tánthành hoặc lưỡng lự nêu lý do.
HS nhận xét bạn.
HS giơ thẻ hoặc giơ tay.
HS có ý kiến đúng được lên gắn thẻ.
- 
-
Lớp lắng nghe.
Tốn: CT 41
 GÓC VUÔNG ,GÓC KHÔNG VUÔNG .
I.MỤC TIÊU
* Kiến thức:
- Bước đầu cĩ biểu tượng về gĩc, gĩc vuơng, gĩc khơng vuơng.
- Biết sử dụng êke để nhận biết gĩc vuơng, gĩc khơng vuơng và vẽ được gĩc vuơng ( theo mẫu)
* Kĩ năng:
- Nhận biết và vẽ được gĩc vuơng.
* Thái độ:
- Giáo dục HS đức tính cẩn thận , tỉ mỉ.
II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
* Giáo viên:
-Bảng phu, ê ke GV
* Học sinh:
Thước êke. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A .Kiểm tra bài cũ (5’) : Luyện tập 
HS nộp vở (1 tổ )
3 HS lên bảng làm bài 
GV n/xét .ghi điểm .
B .Dạy bài mới 
Giới thiệu bài : (1’)
GV giới thiệu trực tiếp ghi tựa
Hoạt động 1(5’) :Làm quen với góc
-Treo mô hình đồng hồ 
+Cho HS xem h/ảnh 2 kim đồng hồ tạo thành 1 góc 
+ Mô tả để HS có biểu tượng về góc 
Góc : gồm có 2cạnh cùng xuất phát từ 1 điểm 
+ Vẽ góc :	
Hoạt động 2(5’) :Giới thi ...  hiện những trạng thái tâm lí cĩ lợi và cĩ hại đối với cơ quan thần kinh.
 - Kể tên 1 số thức ăn nước uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh.
* Kĩ năng:
- Rèn cho HS kĩ năng phịng bệnh 
* Thái độ:
Giáo dục HS ý thức tự bảo vệ sức khỏe.
II/ LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1 . Ổn định
2 . Bài mới 
 - GTB - Ghi tựa 
Bài 1 : Đánh dấu x trước câu trả lời đúng:
- Theo bạn trạng thái nào dưới đây là cĩ lợi đối với cơ quan thần kinh?
Căng thẳng
Sợ hãi
Tức giận
Vui vẽ , thư giản
HS đọc yêu cầu.
GV nêu nhiệm vụ - Hoạt động nhĩm.
GV chữa bài – nhận xét bổ sung.
Bài 2: Hoạt động phiếu cá nhân, thu phiếu chấm, 1 em làm phiếu to chữa bài.
Viết chữ Đ vào trước câu trả lời đúng ; chữ s vào trước câu trả lời sai.
Những gì dưới đây nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại cho sức khỏe đặc biệt là cơ quan thần kinh.
Ma túy
Rượu
Thuốc lá
Bánh kẹo
3/ CỦNG CỐ - DẶN DỊ: 
-Gv nhận xét, tuyên dương.
GV giáo dục cho HS biết bảo vệ hệ thần kinh .
-Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
3 HS nhắc lại 
- HS đọc yêu cầu.
HS hoạt động nhĩm
Đại diện nhĩm lên trả lời , các nhĩm khác bổ sung
- HS đọc yêu cầu.
HS làm phiếu, 1 HS làm phiếu khổ to, lên trình bày, HS khác nhận xét
 Thứ 6 : Ngày soạn :26/10/2010
 Ngày dạy : 29/10/2010
Tiết 1 :Tốn :
LUYỆN TÂP
I.MỤC TIÊU
* Kiến thức:
- Biết đầu biết đọc, viết số đo độ dài cĩ 2 tên đơn vị đo
- Biết cách đổi số dơ độ dài cĩ 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài cĩ 1 tên đơn vị đo( Nhỏ hơn đơn vị đo kia.
* Kĩ năng :
Rèn kĩ năng đọc , viết, đổi các số đo độ dài.
 * Thái độ:
 Giáo dục HS đức tính cẩn thận , tỉ mỉ
II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
Bảng phụ ,phiếu học tập
VBT +bảng con 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A .Kiểm tra bài cũ : Bảng đơn vị đo độ daiø : 
_ 4 HS lên bảng 
Tổ 1 nộp vở bài tập 
N/X ghi điểm 
N/X chung .
B .Dạy bài mới 
1 .Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi tựa 
2 .HD làm bài tập 
a. Bài 1:Đề bài y/c gì?
GV Kẻ sẵn đoạn thẳng AB Y/C 1 HS lên đo 
 A B
GV ghi bảng : Đoạn thẳng AB đo được 1m và 9 cm 
Viết tắt là : 1m 9cm 
Đọc là : Một mét chín xăng -ti -mét
Chúng ta vừa củng cố kiến thức gì ?
.Bài 1b 
GV ghi mẫu như khung ở SGK 
Cách làm : 3m 4dm = 30dm + 4dm = 34 dm 
 3m 4cm = 300cm + 4cm = 304 cm 
Em hiểu NTN về cách làm này 
YC HS làm vào vở 2-4HS lên bảng làm 
Y/Cđổi vở KT 
N/X t/dương 
Chúng ta vừa luyện tập được điều gì ?
Bài 2 :YC HSđọc đề toán 
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán Y/C gì ?
GV hướng dẫn mẫu 
8dm + 7dm = 15dm 
Y/cầu HS thi đua làm vào bảng phụ lên treo 
NX t/dương
Chúng ta vừa luyện tập được điều gì ?
Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài.
Y/C HS làm phiếu học tập
 HD mẫu :6m 3cm 7m
Theo em điền dấu gì ?
Củng cố dặn dò :
Thưởng trò chơi “Ai nhanh nhất”
GV nêu cách chơi 
HD HS chơi 
NX t/dương đội thắng 
NX tiết học T/D nhắc nhở.
Dặn dò :về nhà học bài làm bài tập vào vở chuẩn bị bài sau “Thực hành đo độ dài ” .
HS nộp vở .
HS 1làm BT3
HS2làm BT 2
HS3 và HS 4 đọc xuôi ,ngược bảng đơn vị đo độ dài và đố nhau các đơn vị trong bảng 
Lớp theo dõi N/X
Nhắc lại 
-HS nêu Y/C 1a 
1HS lên đo đoạn AB trả lời miệng.
Lớp quan sát nhận xét
3 HS đọc 
Chúng ta vừa luyện tập được cách đo , cách viết và cách đọc đoạn thẳng với đơn vị đo độ dài 
 Cả lớp đọc thầm cách làm mẫu trả lời 
Trả lời :Cách làm này cho biết 
 3m = 30dm 
 3m = 300cm 
4 HS lên bảng làm.
HS tự làm vào vở .
HS đổi chéo vở KT –
Chữa bài .N/X bạn 
Vừa luyện tập đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo.
HS đọc đề
Bài toán cho các phép tính cộng trừ nhân chia kèm theo đơn vị đo độ dài 
Y/cầu tính kết quả 
4 Nhóm thi đua 
HS nhận xét bài bạn.
-Làm toán với 4 phép tính có kèm đơn vị đo độ dài .HS đọc đề bài 
HS nhận phiếu làm bài 
Dấu bé vì 6m 3cm bé hơn 7m 
Hoặc Đổi 6m 3cm=603cm. 7m= 700cm
Do đó 6m 3cm < 7m 
HS làm bài 
Đọc bài làm.
Lớp NX bổ sung nếu cần 
Cả lớp sửa bài 
HS T /gia chơi .
Lớp cổ vũ bạn
Nhận xét chọn đội thắng cuộc
Tiết 2 :Tập làm văn :
KIỂM TRA VIẾT: CHÍNH TẢ - TẬP LÀM VĂN ( T8)
I.MỤC TIÊU
- Kiểm tra ( Viết) theo yêu cầu cần đạt về kiến thức , kĩ năng giữa HKI.
- Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày sạch sẽ, đúng hình thức bài thơ ( Hoặc văn xuơi); tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút, khơng mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Viết được đoạn văn ngắn cĩ nội dung liên quan đến chủ điểm đã học
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
GV đề KT 
HS giấy bút làm bài 
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A . Kiểm tra bài cũ: Lớp hát 
GV KT sự chuẩn bị của HS 
B . Bài mới :
1 . Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu của bài Ghi tựa
GV Ghi đề bài 
Đọc thầm bài :MÙA HOA SẤU .
Dựa theo nội dung bài đọc ,chọn câu trả lời đúng :
1.Cuối xuân,đầu hạ,cây sấu như thế nào ?
Cây sấu ra hoa .
Cây sấu thay lá .
Cây sấu thay lá và ra hoa.
2. Hình dạng hoa sấu NTN ? 
Hoa sấu nhỏ li ti .
Hoa sấu trông như những chiếc chuông nhỏ xíu .
Hoa sấu thơm nhẹ.
Mùi vị hoa sấu NTN ?
Hoa sấu thơm nhẹ ,có vị chua .
Hoa sấu hăng hắc.
Hoa sấu nở từng chùm trắng muốt.
4. Trong bài đọc có mấy hình ảnh so sánh ?
1 hình ảnh .
2 hình ảnh .
3 hình ảnh .
(Viết rõ đó là hình ảnh nào ) 
5. Trong câu : Đi dưới rặng sấu , ta sẽ gặp những chiếc lá nghịch ngợm , em có thể thay từ nghịch ngợm bằng từ nào ?
Tinh nghịch .
Bướng bỉnh.
Dại dột .
GV thu bài 
Củng cố -dặn dò :
Nhận xét tiết kiểm tra . 
* Về nhà chuẩn bị bài sau “Kiểm tra chính tả +TLV 
Nhắc lại 
HS đọc thầm bài 
HS làm bài 
HS nộp bài 
Tiết 3:Thể dục:
ƠN BA ĐỘNG TÁC : VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI TDPT CHUNG
( Giáo viên bộ mơn soạn giảng)
Thủ cơng: CT: 9
ƠN TẬP CHƯƠNG I- PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH ( T1)
I.MỤC TIÊU
* Kiến thức:
- Ơn tập củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi.
- Làm được ít nhất 2 đồ chơi đã học.
* Kĩ năng:
Rèn kĩ năng phối hợp gấp , cắt , dán để làm đồ chơi.
* Thái độ:
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ mơi trường
II.CHUẨN BỊ
Các mẫu đã học.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP
 HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 A. Giới thiệu bài
Nêu yêu cầu kiểm tra
Tổ chức cho HS làm bài kiểm tra.
Đánh giá
Nhận xét 
GV giới thiệu, ghi tựa
GV viết đề lên bảng:”Em hãy gấp hoặc gấp, cắt, dán một trong những hình đã học”
Cho HS quan sát mẫu các bài đã học.
GV yêu cầu HS chọn một hình đã học, thực hiện. Lưu ý các nếp gấp phải thẳng, phẳng, đều và đẹp.
Tổ chức cho HS làm bài kiểm tra.
Gv theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng.
GV thu bài, đánh giá sản phẩm của từng HS.
GV nhận xét sự chuẩn bị của HS.
- Nhắc HS vứt rác đúng nơi quy định để bảo vệ mơi trường
Chuẩn bị học bài Cắt , dán các chữ cái đơn giản.
B. Củng cố - dặn dị:
- Về nhà các em xem lại bài cắt, dàn của mình lại.
3HS nhắc tựa
HS đọc lại đề
HS nhắc lại các bài đã học
HS làm bài kiểm tra
HS nộp bài.
Tiết 5 :Luyện tốn:
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU
* Kiến thức:
- Biết đầu biết đọc, viết số đo độ dài cĩ 2 tên đơn vị đo
- Biết cách đổi số dơ độ dài cĩ 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài cĩ 1 tên đơn vị đo( Nhỏ hơn đơn vị đo kia.
* Kĩ năng :
Rèn kĩ năng đọc , viết, đổi các số đo độ dài.
 * Thái độ:
 Giáo dục HS đức tính cẩn thận , tỉ mỉ
II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
Bảng phụ ,phiếu học tập
VBT +bảng con 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
.Bài 1: 
GV ghi mẫu như khung ở SGK 
Cách làm : 3m 4dm = 30dm + 4dm = 34 dm 
 3m 4cm = 300cm + 4cm = 304 cm 
Em hiểu NTN về cách làm này 
YC HS làm vào vở 2-4HS lên bảng làm 
Y/Cđổi vở KT 
N/X t/dương 
Chúng ta vừa luyện tập được điều gì ?
Bài 2 :YC HSđọc đề toán 
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán Y/C gì ?
GV hướng dẫn mẫu 
8dm + 7dm = 15dm 
Y/cầu HS thi đua làm vào bảng phụ lên treo 
NX t/dương
Chúng ta vừa luyện tập được điều gì ?
Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài.
Y/C HS làm phiếu học tập
 HD mẫu :6m 3cm 7m
Theo em điền dấu gì ?
Củng cố dặn dò :
NX tiết học T/D nhắc nhở.
3 HS đọc 
Chúng ta vừa luyện tập được cách đo , cách viết và cách đọc đoạn thẳng với đơn vị đo độ dài 
 Cả lớp đọc thầm cách làm mẫu trả lời 
Trả lời :Cách làm này cho biết 
 3m = 30dm 
 3m = 300cm 
4 HS lên bảng làm.
HS tự làm vào vở .
HS đổi chéo vở KT –
Chữa bài .N/X bạn 
Vừa luyện tập đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo.
HS đọc đề
Bài toán cho các phép tính cộng trừ nhân chia kèm theo đơn vị đo độ dài 
Y/cầu tính kết quả 
4 Nhóm thi đua 
HS nhận xét bài bạn.
-Làm toán với 4 phép tính có kèm đơn vị đo độ dài .HS đọc đề bài 
HS nhận phiếu làm bài 
Dấu bé vì 6m 3cm bé hơn 7m 
Hoặc Đổi 6m 3cm=603cm. 7m= 700cm
Do đó 6m 3cm < 7m 
HS làm bài 
Đọc bài làm.
Lớp NX bổ sung nếu cần 
Cả lớp sửa bài 
Tiết 6:Luyện nhạc:
LUYỆN NHẠC
( Giáo viên bộ mơn soạn giảng)
Tiết 7: Sinh hoạt:
SINH HOẠT LỚP
 Nội dung : 
1. Tổ trưởng ,Lớp trưởng :Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt :
-Học tập :
 -Lao động :.
-Vệ sinh :
-Nề nếp :
-Các hoạt động khác :
2. Giáo viên :GV nhận xét ,Tuyên dương các tổ , nhĩm ,cá nhân tham gia tốt .
Nhắc nhở các tổ ,nhĩm ,cá nhân thực hiện chưa tốt .
3.Kế hoạch tuần tới :
-Học tuần 8
-Thi đua học tốt ,thực hiện tốt nội qui của lớp của trường.
-Thi đua nĩi lời hay làm việc tốt .
-Phân cơng trực nhật .
-Chú ý : Viết chữ đúng mẫu ,trình bày bài viết sạch đẹp .
Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh thân thể ,áo quần sạch sẽ .Giữ gìn sách vở ,đồ dùng học tập cẩn thận .
* Lưu ý : Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng ,đủ sách vở ,đồ dùng học tập các mơn học.