Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 11 - Trương Thị Hà

	TUẦN 11	
Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2012
TIẾT 1:	 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
**************************************
TIẾT 2: MÔN : TOÁN 	
 BÀI: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TT) 
I- Mục tiêu:
-Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính. Bài 1, 2, 3(dòng 2)
- Rèn KN giải toán cho HS
- HS k/g làm thêm BT3 dòng1 .
* HS làm theo mục tiêu chung của lớp.
II- Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Bài cũ: (4 ')
- Gọi 1 HS giải bà tập 3
- GV cùng nhận xét, sửa chữa.
- 1 HS lên bảng giải
2/ Bài mới: (28 ') 
* Giới thiệu bài: 
- HS đọc đề bài
Hoạt động 1: HD giải bài toán. (14’)
- GV nêu bài toán như SGK
- HD vẽ sơ đồ.
- Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được bao nhiêu xe đạp?
- Số xe đạp bán ngày CN ntn so với ngày thứ 7?
- Bài toán yêu cầu tính gì?
- Muốn biết số xe đạp bán được trong cả hai ngày ta cần biết gì?
- Đã biết số xe ngày nào? 
- Số xe ngày nào chưa biết?
- Vậy ta cần tìm số xe ngày chủ nhật.
- GV yêu cầu HS giải bài toán
- HS đọc
- 6 xe đạp
- Gấp đôi
- Tính số xe bán cả hai ngày.
- Biết số xe mỗi ngày
- Đã biết số xe ngày thứ bảy
- Chưa biết số xe ngày chủ nhật.
-1HS lên bảng giải,lớp làm nháp.
* Giải vào vở cùng bạn
Hoạt động 2: Luyện tập (14’)
Bài 1:- Vẽ sơ đồ như SGK. Bài toán yêu cầu gì?
- Muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện ta làm ntn?
- Quãng đường từ chợ huyện đến Bưu điện Tỉnh đã biết chưa?
- Chấm , chữa bài.
Bài 2: HD tương tự bài 1
Bài 3:-Dòng 1-cho HS K/G thi làm toán chạy.
-GV thu chấm nhanh.
- Dòng 2: Treo bảng phụ - Đọc đề?
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?
+ Lưu ý HS phân biệt khái niệm Gấp và Thêm.
- HS nêu
- Ta tính tổng quãng đường từ nhà đến chợ và từ chợ đến bưu điện
- Chưa biết, ta cần tính trước.
- HS làm vở
* Giải vào vở
- HS tự làm bài.
-HS khá giỏi thi làm toán nhanh.
- HS đọc đề
- HS nêu
- Kết quả : số cần điền là:
12; 10 8; 14
3/ Củng cố- Dặn dò: (3')
- GV nhận xét chung giờ học
- Dặn HS về luyện tập thêm
- Hs lắng nghe
**************************************
TIẾT 3: MĨ THUẬT
(GV chuyên dạy)
**************************************
TIẾT 4-5: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN 
BÀI: ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU
I. Mục tiêu:
A. Tập đọc:- Đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật .
- Hiểu ý nghĩa : Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêu , cao quí nhất , ( Trả lời được các CH trong SGK ) 
* Đọc được, rành mạch, giọng đọc bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật .
B. Kể chuyện: Biết sắp xếp các tranh ( SGK ) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ .
- HS khá giỏi kể được toàn bộ câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to nếu có).
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TẬP ĐỌC
1. Kiểm tra bài cũ: (5')
Kiểm tra đọc bài Thư gửi bà và TLCH.
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Luyện đọc. (15’)
a. GV đọc toàn bài.
b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu: Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai.
-Luyện đọc từng đoạn trước lớp: Chia đoạn: 3 đoạn, h/dẫn HS đọc câu khó trên bảng phụ:
+Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp .
+Giúp HS nắm nghĩa các từ mới.
-Luyện đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hướng dẫn các nhóm.
- Lưu ý HS đọc ĐT với cường độ vừa phải, không đọc quá to.
- Theo dõi GV đọc và SGK.
- Đọc nối tiếp từng câu (hoặc 2 câu lời nhân vật).
- Đọc nối tiếp 3 đoạn.
* Đọc cùng bạn
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn: đọc chú giải .
- Đọc theo nhóm.
- 4 nhóm đọc đồng thanh 4 đoạn (chia đôi đoạn 2).
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’)
- Hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi:
+ Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp như thế nào?
- Giảng từ: Khách du lịch, chiêu đãi.
+ Khi khách sắp xuống tàu, có điều gì bất ngờ xảy ra?
+ Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mamg đi những hạt đất nhỏ?
- Giảng từ: Sản vật.
- Giáo dục HS tình cảm yêu quý, trân trọng từng tấc đất của quê hương.
+ Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương như thế nào?
 GV rút nội dung bài.
- Đọc thầm đoạn 1. TLCH
- Đọc thầm đoạn 2. TLCH
- Đọc thầm cuối đoạn 2. TLCH
- Đọc thầm đoạn 3. TLCH
-HS nối tiếp trả lời.
*Nghe bạn trả lời và nhắc lại
- 1-2 HS nêu lại
Hoạt động 3: Luyện đọc lại. (10’)
- Chọn đọc mẫu một đoạn.
- Chia lớp thành các nhóm 3, tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
- Theo dõi GV đọc.
- Phân vai, luyện đọc.
* Nghe bạn đọc
- Nhận xét các bạn đọc hay nhất, thể hiện được tình cảm của các nhân vật.
KỂ CHUYỆN
1. GV nêu nhiệm vụ .
2. Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh. (25’)
a. Bài tập 1:Hướng dẫn HS quan sát và sắp xếp tranh theo đúng trình tự.
b. Bài tập 2: Gợi ý để HS kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh.
c. Nhận xét nhanh sau mỗi lần kể .
- Quan sát tranh SGK tr.86
- Xếp lại theo đúng thứ tự: 3-1-4- 2 
- 4 HS kể nối tiếp 4 đoạn theo tranh.
* Theo dõi bạn kể và kể cùng bạn
- HS giỏi kể lại toàn bộ truyện.
3. Củng cố dặn dò: (3 ')
- Nêu câu hỏi: Đặt tên khác cho câu chuyện.
- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- HS phát biểu ý kiến cá nhân.
-----------------------------------------------------------@&?------------------------------------------------------------
Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2012
BUỔI SÁNG
TIẾT 1: CHÍNH TẢ ( Nghe- viết) 
BÀI: TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần ong/oong (BT 2)
- Làm đúng BT3( b.)	
* HS thực hiện theo mục tiêu chung của lớp
II. Đồ dùng dạy - học: GV:- Bảng lớp viết (2 lần) từ ngữ của BT2. 5,6 tờ giấy khổ to để HS các nhóm thi tìm nhanh, viết đúng BT3.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ: (4 ')
Tổ chức cho HS thi giải những câu đố đã học trong bài chính tả trước.
- 1HS xung phong lên bảng đọc thuộc một câu đố. Cả lớp viết lời giải đố vào bảng con rồi giơ bảng.
2. Bài mới: (28 ') Giới thiệu bài: 
Hoạt động 1: (20’)Hướng dẫn viết chính tả:
- GV đọc thong thả, rõ ràng bài viết 1 lần.
- Giúp HS nắm nội dung và cách trình bày bài:
 +Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến những gì?
 +Bài chính tả có mấy câu?
 +Nêu các tên riêng có trong bài?
- Tập viết từ khó: Đọc cho HS viết:
- GV đọc thong thả mỗi cụm từ đọc 2 - 3 lần.
- GV theo dõi, uốn nắn.
Chấm, chữa bài:
- GV đọc lại cả bài.
- Chấm một số vở, nhận xét.
- HS đọc đề bài
- 2 HS đọc lại bài văn. Cả lớp theo dõi SGK.
- HS nêu
- HS trả lời
- HS tập viết tiếng khó; chèo thuyền, trên sông, gió chiều, lơ lửng, Thu Bồn....
- HS viết bài vào vở. 
- HS tự soát lỗi.
- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở.
Hoạt động 2: (8’) Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1:
- HD HS làm bài.
- Chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2: (BT lựa chọn 2b).
- Phát giấy cho các nhóm làm bài
- Nhận xét kết luận nhóm thắng cuộc
- 1 HS nêu yêu cầu của bài
- Cả lớp làm vở BT.2 HS lên bảng thi làm bài nhanh, đúng
- Vài HS đọc lại lời giải để ghi nhớ.
- Các nhóm thi làm bài, dán lên bảng, đọc kết quả.
- Cả lớp làm vở BT.
3. Củng cố , dặn dò: (3')
- GV nhận xét tiết học.
- Rút kinh nghiệm cho HS về kĩ năng viết bài chính tả và làm bài tập
- HS luyện tập thêm để khắc phục những lỗi chính tả còn mắc.
**************************************
TIẾT 2: TOÁN 
 BÀI: LUYỆN TẬP
I- Mục tiêu:
- Biết giải bài toán bằng hai phép tính. Bài 1, 3, 4 (a,b)
- Rèn KN giải toán cho HS.
- HS k/g làm thêm được BT2 và cột c BT4.
* HS thực hiện theo mục tiêu chung
II- Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ- Phiếu HT
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Kiểm tra bài cũ: (4 ')
- GV kiểm tra bài tập 2, sửa bài
- 2 HS lên bảng làm
2-Bài mới: (28 ')
Hướng dẫn HS giải bài tập:
 Bài 1/ 52 - Đọc đề toán ?
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn tìm số ôtô còn lại ta làm ntn?
- Cho HS làm bài vào vở
- Nhận xét, chữa bài.
 Bài 2:- Đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm ntn?
- Cho 3 HS k/g lên bảng thi làm nhanh.
- Chấm bài, chữa bài.
Bài 3: - Cho HS đọc đề.
-Hướng dẫn HS phân tích và nắm yêu cầu .- Gọi một số HS đọc đề .
- Yêu cầu HS làm bài .
-Nhận xét , chữa bài.
Bài 4 (a, b, * c)
- Đọc đề
- GV hướng dẫn mẫu.
-Gấp lên một số lần ta thực hiện phép tính gì?
-Bớt đi 1 số đơn vị ta thực hiện phép tính gì?
- Giảm một số đi nhiều lần ta thực hiện phép tính gì?
- Chữa bài, cho điểm
- 1, 2 HS đọc 
- HS nêu
- Lấy số ô tô lúc đầu rời bến cộng với số ô tô lúc sau rời bến.
- Lấy số ô tô có trong bến trừ đi số ô tô rời bến. 
- HS làm bài vào vở và đổi chéo vở KT
- 1, 2 HS đọc bài toán
- 1-2 HS đọc
*HS đọc lại
- HS nêu
- HS nêu
- 3 HS k/g lên bảng thi làm nhanh.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- HS nêu
- HS xác định đề .
- Vài HS đọc đề toán.
- 1HS lên bảng ,lớp làm vở
- HS theo dõi.
-HS nêu.
3/ Củng cố, dặn dò: (3 ')
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm ntn?
- GV nhận xét chung tiết học
- Dặn HS về xem lại bài, 
-Chuẩn bị bài sau.
- HS nêu
**************************************
TIẾT 3: THỂ DỤC
 (GV chuyên dạy)
**************************************
TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC
ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I
I. Mục tiêu:
- Ôn tập và thực hành các kĩ năng đã học như Kính yêu Bác Hồ, Giữ lời hứa, Tự làm lấy việc của mình, Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em, Chia sẻ vui buồn cùng bạn.
- Hs biết ứng xử và nhận xét những hành vi đúng với các chuẩn mực đạo đức đã học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. ổn định tổ chức:
B. Ôn tập thực hành:
* Bài 1: 
- Hãy nêu những hiểu biết của mình về Bác Hồ kính yêu?
- Để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ chúng ta phải làm gì?
* Bài 2: Xử lí tình huống
- Em mượn quyển truyện của bạn và hứa là mai trả bạn , nhưng em bé của em làm rách quyển truyện đó, em sẽ làm gì?
* Bài 3: Bày tỏ ý  ... uộc lòng đoạn thơ. 
- Cả lớp đọc thầm theo để ghi nhớ.
-HS trả lời câu hỏi.
- HS viết ra nháp tiếng khó, nhẩm HTL lại đoạn thơ.
- HS tự nhớ - viết lại đoạn thơ vào vở. Lưu ý cách trình bày và đánh dấu câu .
- HS đọc lại bài, tự soát lỗi.
- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở.
Hoạt động 2: (8’) Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Nêu yêu cầu của bài (BT lựa chọn chỉ làm phần a hoặc b).
- Chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2b:Gọi HS đọc yêu cầu.
- T/C cho HS thi tìm tiếp sức theo tổ.
- Chốt lại lời giải đúng.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Cả lớp làm vở BT.
- 3 HS lên bảng thi làm bài đúng và nhanh, đọc kết quả.
- Vài HS đọc câu thơ, câu tục ngữ đã điền hoàn chỉnh.
- 1HS nêu yêu cầu
- 4 tổ thi tìm nhanh tiếp sức .
- HS đọc lại các câu ca dao , tục ngữ đã hoàn thiện.
3. Củng cố , dặn dò: ( 3')
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu những HS viết bài chính tả chưa tốt về nhà viết lại và HTL các câu thơ trong bài tập.
- Hs lắng nghe
**************************************
TIẾT 5: TẬP LÀM VĂN 
BÀI: NGHE KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU ! NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG
I- Mục tiêu:
- Nghe kể lại được câu chuyện Tôi có đọc đâu ! (BT 1)
- Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý (BT 2).
* Luyện kể được câu chuyện tương đối rõ ràng.
II- Đồ dùng dạy học:
-GV: Viết sẵn các câu hỏi gợi ý của cả 2 bài tập lên bảng
 HS: Vở bài tập .
III- Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: (5')
- Trả bài và nhận xét về bài văn: Viết thư cho người thân. Đọc 2 lá thư viết tốt trước lớp.
- Theo dõi lời nhận xét của GV, đối chiếu để sửa lỗi.
2. Dạy học bài mới: (28 ') Giới thiệu bài: 
Hoạt động 1: (14’) Kể chuyện
- GV kể câu chuyện 2 lần, sau đó lần lượt yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi gợi ý của SGK.
+Người viết thư thấy mấy người bên cạnh làm gì ?
+ Người viết thư thêm vào thư điều gì?
+ Người bên cạnh kêu lên thế nào ?
+ Câu chuyện đáng cười ở chỗ nào ?
- Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau kể lại câu chuyện cho nhau nghe, sau đó gọi một số học sinh trình bày trước lớp.
- Nhận xét và cho điểm
- Theo dõi giáo viên kể chuyện sau đó trả lời câu hỏi.
+ Người viết thư thấy người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư của mình.
+Xin lỗi. Mình không viết tiếp được nữa vì có người đang đọc trộm thư.
+“Không đúng ! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu ! “
+ Người đọc trộm vội thanh minh là mình không đọc trộm nhưng chỉ có đọc trộm anh ta mới biết được người viết thư đang viết gì về anh ta.
- Nghe và nhận xét bài kể chuyện của bạn.
* Nghe bạn kể và kể lại
Hoạt động 2: (14’) Nói về quê hương em
- GVgọi HS đọc yêu cầu của bài.
- GVgọi 1 HS dựa vào gợi ý để làm mẫu trước lớp, nhắc HS nói phải thành câu.
- Tổ chức cho HS trao đổi theo cặp nói về quê hương mình.
- Gọi một số HS thi kể trước lớp.
- Nhận xét và cho điểm học sinh kể tốt, động viên những HS chưa kể tốt cố gắng hơn.
- 1 HS đọc yêu cầu, 2 HS đọc gợi ý.
-1 HS làm mẫu.
-HS tập kể theo cặp.
- Một số HS kể về quê hương trước lớp. Các HS khác nghe nhận xét phần kể của bạn.
3. Củng cố - dặn dò: (2 ')
-Hệ thống lại bài học.
- Nhận xét tiết học
-Dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân, tập kể về quê hương mình, chuẩn bị bài sau: Nói viết cảnh đẹp đất nước
- HS lắng nghe
**************************************
 BUỔI CHIỀU
TIẾT 1: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT 
Đề bài: LUYỆN VIẾT
 I/ Mục tiêu : 
- Nghe - viết đúng bài chính tả : Chõ bánh khúc của dì tôi ( tù Cây rau khúc rất nhỏđến hái đày rổ mới về)
- Làm đúng BT 2 , BT3 a/b
* Thực hiện theo yêu cầu chung của lớp
II/ Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS lên bảng viết các từ khó ở bài trước
- GV đọc
Nhận xét, cho điểm HS.
B. Dạy - học bài mới: 
 1. Giới thiệu bài: 
 2. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả:
a. Trao đổi về nội dung đoạn viết:
- GV đọc lần 1.
- GV nêu câu hỏi trong bài chính tả cho HSTL
b. Hướng dẫn cách trình bày:
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Chữ đầu câu viết như thế nào ?
- Ngoài chữ đầu câu, còn chữ nào phải viết hoa ?
c. Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu HS nêu từ khó.
- Đọc và viết các từ vừa tìm được.
d. Viết chính tả:
- GV đọc lần 2.
- GV đọc bài viết.
e. Soát lỗi:
- GV hướng dẫn chấm chữa bài.
g. Chấm bài:
- Thu vở chấm 10 bài.
- Nhận xét bài viết.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 2 VBT/51,52
- Tiến hành trò chơi:
- Yêu cầu HS làm VBT.
Bài 3a/
- Cho Hs nêu yêu cầu
- Cho Hs làm bài
- GV nhận xét sửa sai.
C. Củng cố - Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà xem lại bài.
- Chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng viết.
- Cả lớp viêt bảng con.
- HS theo dõi.
- 1 HS đọc lại.
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS viết bảng.
- HS lắng nghe.
- HS viết bài vào vở.
- HS chấm lỗi chính tả.
- HS tham gia chơi.
- 1Hs nêu yêu cầu
- 1HS lên bảng làm cả lớp làm bài vào vở
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
**************************************
TIẾT 2: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT 
LUYỆN VIẾT
I. Mục tiêu:
- Hs viết được đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu) nói về một cảnh vật em yêu thích nhất ở quê hương em hoặc nơi em đang ở.
* Thực hiện theo mục tiêu chung.
II. Đồ dùng dạy học:
-GV chuẩn bị bảng phụ viết sẵn câu gợi ý
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài: 
-Ghi đề bài lên bảng
-Hoạt động 1: Hướng dẫn
- Gọi Hs đọc yêu cầu
- Cho Hs đọc các câu hỏi gợi ý
- Cho Hs thảo luận nhóm
- Cho HS trình bày. GV giúp đỡ HS yếu
- GV nhận xét
Hoạt động 2: làm bài tập
- Cho Hs làm vào vở
-GV theo dõi HS làm và giúp đỡ HS yếu
- GV thu vở chấm điểm
- Nhận xét tuyên dương bài hay và cho đọc
2.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học, dặn dò HS
-Nghe
-1 HS đọc yêu cầu 
- HS nhẩm theo
-Đọc câu hỏi gợi ý
* Nghe bạn đọc và đọc lại
- Hs thảo luận theo nhóm tổ
* Thảo luận cùng bạn
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, sửa sai
- Hs lắng nghe
- Hs làm bài vào vở
* Làm bài vào vở
- Hs lắng nghe
-Lớp theo dõi, nhận xét
* Lắng nghe
**************************************
TIẾT 3: TĂNG CƯỜNG TOÁN 
TIẾT 2
I.Mục tiêu:
- Củng cố các phép tính nhân trong bảng.
- Biết đặt tính rồi tính phép nhân.
- Củng cố về gấp và giảm một số đi nhiếu lần
- Biết tìm số bị chia chưa biết.
- Biết giải được bài toán có lời văn
* HS thực hiện theo mục tiêu chung ở trên.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV : Bảng nhóm, phiếu bài tập
-HS : vở bài tập toán, bảng con, 
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài
-Ghi đề bài
- Hoạt động1: Bài 1
- Cho HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm bài tập
- GV nhận xét sửa sai
Hoạt động 2: Bài tập 2
- Cho HS nêu yêu cầu
- Cho Hs làm bài tập
- GV nhận xét sửa sai
Hoạt động 3: Bài tập 3
- Cho Hs nêu yêu cầu
- Cho HS làm theo nhóm
Hoạt động 4:Bài tập 4
-Cho Hs đọc đề toán
- GV phân tích đề
- Cho HS làm bài. Gv giúp đỡ HS yếu
- GV nhận xét sửa sai
2. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Nghe
- 1 HS nêu yêu cầu
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
- HS nhận xét, sửa sai
- 1 HS nêu yêu cầu
- 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con
- HS nhận xét, sửa sai
- 1 HS nêu yêu cầu
- Chia lớp làm 4 nhóm làm trong bảng nhóm
- Các nhóm nhận xét 
- 1HS đọc đề toán
- HS lắng nghe
- 1 HSlàm bảng nhóm cả lớp làm vào vở
- HS nhận xét 
- HS lắng nghe
-----------------------------------------------------------@&?------------------------------------------------------------
Thứ 6 ngày 2 tháng 11 năm 2012
TIẾT 1-2: ANH VĂN
(GV chuyên dạy)
**************************************
	TIẾT 3: TOÁN
 BÀI: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ 
I- Mục tiêu:
- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân.
* Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và vận dụng trong giải bài toán có phép nhân.
II- Đồ dùng dạy học:GV: Phấn màu, bảng phụ viết trước các bài tập
III- Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra bài cũ: (5')
- Gọi 2 HSlên bảng học thuộc lòng bảng nhân 8. 
- Gv nhận xét ghi điểm.
- 2 HS lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét 
2/Dạy học bài mới: (27') Giới thiệu bài:
H.động1:(12’) Hướng dẫn thực hiện phép nhân 
a. Phép nhân 123 x 2
- Viết lên bảng phép nhân 123 x 2 = ?
- HD học sinh đặt tính theo cột dọc.
Hỏi: Khi thực hiện phép nhân này, ta phải thực hiện tính từ đâu ?
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực hiện 
b. Phép nhân 326 x 3
- Tiến hành tương tự như phép nhân 123 x 2 = 246. Lưu ý học sinh phép nhân 326 x 3 = 978 là phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục.
- Học sinh đọc phép nhân
- Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó mới tính đến hàng chục.
 123 * 2 nhân 3 bằng 6, viết 6
x 2 * 2 nhân 2 bằng 4 viết 4 
 246 * 2 nhân 1 bằng 2, viết 2 
 Vậy 123 nhân 2 bằng 246
 * HS lắng nghe và đọc lại
Hoạt động 2: (15’) Luyện tập - thực hành 
Bài 1:- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bảng trình bày cách tính .
- Nhận xét chữa bài và cho điểm học sinh.
Bài 2a: Gọi HS lên bảng làm,cả lớp làm bảng con.
Bài 3: Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán
- Yêu cầu học sinh làm bài
-Nhận xét chữa bài và cho điểm học sinh.
Bài 4: Yêu cầu học sinh cả lớp tự làm bài
Hỏi: Vì sao khi tìm x trong phần a, Em lại tính tích 101 x 7
- Vì x là số bị chia trong phép chia x : 7 = 101, nên muốn tìm x ta lấy thương nhân với số chia.
-Nhận xét chữa bài và cho điểm học sinh.
- 5 HS lên bảng làm bài ( mỗi em thực hiện 3 con tính ); cả lớp làm bài vào vở bài tập
- Học sinh trình bày
- 1HS làm trên bảng, lớp làm bảng con
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập
- 1 học sinh đọc đề bài toán
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập
- Cả lớp tự làm bài
-HS trả lời
3/ Củng cố - dặn dò: (3')
- GV có thể tổ chức cho học sinh chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết quả.
- Nhận xét tiết học 
- 4 em lên bảng nối 4 phép tính
112 x 2 ; 101 x 1
231 x 2 ; 123 x 3
**************************************
TIẾT 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
(GV chuyên dạy)
**************************************
TIẾT 5: AN TOÀN GIAO THÔNG - SINH HOẠT TẬP THỂ
(Soạn giáo án riêng)
-----------------------------------------------------------@&?------------------------------------------------------------