Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 19

Tuần19
Thứ hai ngày 9 tháng1 năm 2012
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
HAI BÀ TRƯNG
I.Mục tiêu :
A.Tập đọc:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; Bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta.
B.Kể chuyện :
- Kể lại tùng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
- KNS: Biết lắng nghe tích cực để từ đó biết được truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm của dân tộc ta.
II.Đồ dùng dạy học :	Tranh minh họa truyện
III.Các hoạt động dạy học:
1Bài cũ :nhận xét bài thi
2.Bài mới: TẬP ĐỌC 
a.Mở bài : Giới thiệu chủ điểm
b.Hoạt động 1 : Bài mới 
	-Giới thiệu bài 
-GV đọc mẫu
Cho HS đọc câu nối tiếp
-Phát hiện lỗi phát âm
-Cho HS đọc đoạn – tìm từ giải nghĩa.
-Cho HS đọc nhóm
-Cho 1 HS đọc to, lớp đọc thầm tìm hiểu bài .
-Nêu những tội tác của giặc ngoại xâm đối với dân ta.
-Nhắc HS đọc giọng chậm rãi.
-Cho HS nối tiếp nhau đọc 4 câu của đoạn 2.
-Cho 2 HS đọc đoạn trước lớp 
- Cho cả lớp đọc thầm đoạn văn
-Hai bà Trưng có tài và có chí lớn như thế nào?
- Hướng dẫn HS cách đọc đoạn 2
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn 3
- Cho cả lớp đọc thầm
Hỏi :Vì sao hai bà Trưng khởi nghĩa?
- Hướng dẫn HS đọc đoạn văn tả khí thếcủa đoàn quân, hào hùng
- Hướng dẫn HS đọc đoạn4
Hỏi:Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào?
-Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng?
Nội dung chính :Bài văn ca ngợi lòng yêu nước của Hai Bà Trưng và nhân dân ta
- Nhắc HS cách đọc đoạn văn với giọng kể thong thả
+ Cho HS luyện đọc lại
- Cho 2 em đọc diễn cảm lại đoạn văn
Kể chuyện
-GV nêu nhiệm vuÏ
-Cho HS đọc theo đoạn
- Cho HS kể từng đoạn theo tranh
- Cho HS tập kể trong nhóm
- Cho HS nhìn tranh kể
Nhắc HS quan sát tranh kết hợp nhớ cốt truyện để kể
- Cả lớp và giáo viên nhận xét
Lắng nghe
-Đọc nối tiếp câu
-Đọc từ khó
-Mê Linh: Thuộc Huyện Mê Linh, Tỉnh Vĩnh Phúc.
-Nuôi chí:mang, giữ, nung nấu, ý chí 
-Từng cặp HS đọc đoạn 1.
-Cà lớp đọc đồng thanh đoạn 1
-1HS đọc to, lớp đọc thầm
-HS trả lời
-2HS đọc lại đoạn văn
-Từng cặp HS luyện đọc đoạn 2.
-Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2
-Từng cặp HS đọc đoạn 2
Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2.
-Hai bà Trưng rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông.
-Đọc nối tiếp đoạn 3
-2HS đọc to
-Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
-Vì hai bà yêu nước, thương dân, căm thù quân giặc tàn bạo đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân
-Hai bà mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi rất oai phong
- Đọc đoạn 4 như đoạn 3
-Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ, Tô Định trốn về nước. Đất nước sạch bóng quân thù
-Vì hai bà là người lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nước, là 2 vị anh hùng chống ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà
- 2 HS đọc lại đoạn văn
- 1 HS đọc lại bài văn
-4 em đọc 4 đoạn nối tiếp
-Kể theo nhóm 2
- HS kể theo tranh
-4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh
3. Củng cố, dặn dò: -Câu chuyện này giúp các em hiểu được điều gì?
 - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho bạn bè, người thân nghe 
___________________________
TOÁN
CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ.
I- Mục tiêu : Giúp HS
- Nhận biết các số có bốn chữ số(Các chữ số đều khác 0)
-Bước đầu biết đọc , viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng.
-Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có 4 chữ số( Trường hợp 
đơn giản).
- Làm các bài tập 1,2 3(a,b); HSKG làm thêm Bt3b
II-Đồ dùng dạy học: Mỗi H S :-Các tấm bìa , mỗi tấm bìa có 100 ,10 hoặc 1 ô vuông.
III-Các hoạt động dạy – học:
 1- Bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra học kì I 
2- Bài mới : a- giới thiệu bài :Nêu mục tiêu tiết học
b- Giới thiệu số có bốn chữ số .
Cho HS lấy 1 tấm bìa sau đó quan sát và rút ra nhận xét.
Cho HS quan sát hình vẽ
Yêu cầu HS nhận xét.
Làm thế nào để biết nhómthứ nhất có 1000 ô vuông ?
Tương tự cho nhận xét nhóm thứ 2 , thứ 3 
Cho quan sát bảng các hàng .
Hướng dẫn HS quan sát rồi nêu : số 1423 là số có bốn chữ số.
Cho HS chỉ vào từng số và nhắc lại
c- Luyện tập –thực hành.
Bài 1 :Cho HS tự làm.
Nhận xét – cho điểm 
Bài 2 : Cho HS nêu bài mẫu rồi tự làm bài 
Bài 3 :cho HS tự nêu yêu cầu của bài rồi làm vào vở.
Nhận xét – cho điểm
3-Củng cố – dặn dò.* Đọc số :2682
*Về xem lại các bài đã làm
Nhận xét tiết học.
Nghe giới thiệu
Lấy 1 tấm bìa và nhận xét :Mỗi tấm 10 cột, mỗi cột 10 ô , mỗi tấm có 100 ô vuông
Quan sát và nhận xét :Mỗi tất có 100 ô vuông , nhóm thứ nhất có 10 tấm vậy nhóm 1 có 1000 ô vuông
Đếm thêm . 
Vậy hình vẽ có 1000 , 400, 20 ,3 ô vuông. 
Nhận xét :Số gồm 1 nghìn , 4 trăm , 2 chục và 3 đơn vị. 
Viết là : 1423
Đọc là : Một nghìn bốn trăm hai mươi ba 
3-4 hs đọc lại 
Nêu :Kể từ trái sang phải chữ số 1 chỉ 1 nghìn, chữ số bốn chỉ bốn trăm, chữ số 2 chỉ hai chục, chữ số 3 chỉ ba đơn vị.
Bài 1 :Tự làm 
Viết số :3442 
Đọc : ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai 
Bài 2 : 3 HS lên bảng điền, lớp làm vào vở nháp
Bài 3 :tự làm vào vở:
1984 -1985- 1986 -.1989
ĐẠO ĐỨC
ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ(Tiết 1)
I. Mục tiêu :
- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,
- HSKG: Biết trẻ em có quyền kết bạn, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng.
II. Tài liệu và phương tiện :
 -Vở bài tập đạo đức 3.
-Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế
-Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Bài cũ : - Em hiểu thương binh liệt sĩ là những người như thế nào?
-Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào đối với thương binh, gia đình liệt sĩ?
2.Bài mới : Giới thiệu bài 
 GIÁO VIÊN
HỌC SINH
Hoạt động 1 : Phân tích thông tin
 -GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một vài bức ảnh hoặc mẫu tin nhắn về hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế. Yêu cầu các nhóm thỏa thuận tìm hiểu nội dung và ý nghĩa của hoạt động đó.
- GV nêu kết luận: Các ảnh và thông tin trên cho chúng ta thấy tình đoàn kết hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế giới. Thiều nhi Việt Nam cũng đã có nhiều hoạt động thể hiện tình hữu nghị với thiều nhi các nước khác. Đó cũng là quyền của trẻ em được tự do kết giaovới bạn bè khắp năm châu bốn biển
Hoạt động 2 : Du lịch thế giới:
- 4 nhóm HS đóng vai 4 nước: Lào, Campuchia, Trung Quốc, Nhật Bản. Ra chào, múa hát và giới thiệu đôi nét về văn hóa của dân tộc đó, về cuộc sống và học tập, về mong ước của trẻ em nước đó với sự giúp đỡ của giáo viên
-GV nêu câu hỏi:
+ Qua trình bày của các nhóm, em thấy trẻ em các nước có những điểm gì giống nhau?
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm:
- Chia lớp thành nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận, liệt kê các em có thể làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế
- GV nêu kết luận:Để thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có rất nhiều cách, các em có thể tham gia các họat động khác
+Kết nghĩa với nhiều thiếu nhi quốc te
+Tham gia các cuộc giao lưu
+Viết thư,gửi ảnh, tặng quà cho các bạn
+Vẽ tranh, làm thơ, viết bài về tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi quốc tế
-Chia lớp thành 4 nhóm
- Các nhóm thảo luận
-Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung
- Các nhóm đóng vai
- Cả lớp thảo luận để trả lời câu hỏi
- Các bạn đều yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ nhau, yêu quê hương đất nước,yêu hòa bình,  được nói và ăn mặc theo TT dân tộc
-Các nhóm thaỏ luận
- Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung
- HS tự liên hệ những việc mà trường hoặc bản thân mình đã làm được
3. Củng cố: Các nhóm lựa chọn và thực hiện các hoạt động phù hợpvới khả năng để bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế
4 Dăn dò: -Về nhà sưu tầm tranh ảnh, truyện, bài báo, về các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế.
______________________________________________________________________
Thứ ba, ngày 10 tháng 1 năm 2012
THỂ DỤC
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ. TRÒ CHƠI : “THỎ NHẢY”
I.Mục Tiêu :
-Thực hiện được tập hợp hàng ngang, trật tự , dóng hàng ngang thẳng, điểm đúng số của mình và triển khai đội hình tập bài thể dục.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia được trò chơi.
II. Địa Điểm - Phương tiện 
Địa điểm : Sân trường sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện 
Phương tiện : Còi, dụng cụ, sân kẻ các vạch .
III.Nội dung và phương pháp lên lớp
GV
HS
1.Phần mở đầu 
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học 
-Đứng vỗ tay và hát 
-Chơi trò chơi : “Bịt mắt bắt dê”
Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
2.Phần cơ bản :
- Ôn tập hợp hàng ngang, trật tự , dóng hàng ngang thẳng, điểm đúng số của mình và triển khai đội hình tập bài thể dục.
-HS ôn tập theo từng tổ. GV bao quát lớp 
-Làm quen với trò chơi “ Thỏ nha ... ề nghị khen thưởng
- Cho HS đọc nhóm
* Tìm hiểu bài.
- Cho 2 HS đọc
- Cho 1 em đọc to, lớp đọc thầm
+ Theo em bản báo cáo trên là của ai ?
+ Bạn đó báo cáo với những ai ?
+ Bản báo cáo gồm những nội dung nào?
+ Bản báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì ?
 - Cho HS luyện đọc lại.
- Cho 4 em lên luyện đọc 4 đoạn.
- Cho HS bình chọn nhóm đọc hay nhất.
-2HS lên đọc
– quan sát tranh
-Lắng nghe
HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp
HS đọc nhóm
 2 HS đọc
1 em đọc to, lớp đọc thầm
+ Bạn lớp trưởng
+ Với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thi đua của lớp trong tháng thi đua “ noi gương chú bộ đội”
+ Học tập, lao động, các công tác khác. Cuối cùng là đề nghị khen thưởng những tập thể và cá nhân tốt nhất.
+ Để thấy lớp đã thực hiện đợt thi đua như thế nào ?
HS luyện đọc lại.
4 em lên luyện đọc 4 đoạn
HS bình chọn nhóm đọc hay nhất
4. Củng cố, dặn dò: - Em hãy nêu nội dung của bài.
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại bài, nhớ lại những gì tổ lớp đã làm được trong tháng vừa qua.
- Chuẩn bị bài sau
_________________________
Tập viết
ÔN CHỮ HOA N ( tiếp theo )
I- Mục tiêu 
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N( 1 dòng chữ Nh), R, L 1 dòng; Viết đúng tên riêng Nhà Rông( 1 dòng) và câu ứng dụng ( 1lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
- HSKG viết được cả bài.
II-Đồ dùng dạy học :
 Mẫu chữ viết hoa N (Nh)
Tên riêng Nhà Rồng và câu thơ của Tố Hữu trên dòng kẻ ô li.
III-Các hoạt động dạy -học 
1- Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu tiết học 
2-Hướng dẫn học HS viết trên bảng con
a. Luyện viết chữ hoa
Cho HS tìm các chữ hoa có trong bài
Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết Nh,R.
b. Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) 
Cho HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng
Giới thiệu về Nhà Rồng là một bến cảng ở Thành Phố Hồ Chí Minh ,nơi Bác đã ra đi tìm đường cứu nước
Cho HS tập viết trên bảng con:Nhà Rồng.
c. Luyện viết câu ứng dụng.
Cho HS đọc câu ứng dụng
Giúp HS hiểu sông Lô, Cao Lạng Nhị Hà, đó là các địa danh gắn liền với lịch sử.
3- Hướng dẫn HS viết vào vở
-Nêu yêu cầu:
4- Chấm ,chữa bài Chấm từ 5-7em
-Nêu nhận xét cả lớp rút kinh nghiệm
3- Củng cố –dặn dò:
Nhận xét tiết học.
Nhắc những HS viết chưa xong về viết tiếp
Nghe giới thiệu
Tìm chữ hoa có trong bài: N,R,L,C,H.
Quan sát GV viết mẫu
Đọc từ ứng dụng; Nhà Rồng.
Nghe giới thiệu
Tập viết trên bảng con :Nhà Rồng
Đọc câu ứng dụng:
Nhớ sông Lô ,nhớ phố Ràng
Nhớ từ Cao Lạng ,nhờ sang Nhị Hà
Tập viết trên bảng con :Ràng, Nhị Hà.
Viết vào vở
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (Tiếp theo)
I.Mục Tiêu : 
- Nêu được tầm quan trọng của việc xử lý nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người và động vật, thực vật.
- KNS: Raquyeets định nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường.
II. Đồ dùng dạy học . - Các hình trang 72 – 73 (SGK)
III.Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ : Gia đình em sử dụng loại nhà tiêu nào ?
	Em và người thân trong gia đình làm gì để giữ cho nhà vệ sinh sạch sẽ ?
2.Bài mới : GV giới thiệu bài – ghi đầu bài 
Hoạt động 1 : Quan sát tranh
B1 : Chia nhóm, các nhóm quan sát hình1,2 trang 72 SGK, yêu cầu học sinh trả lời theo gợi ý.
-Hãy nói ra nhận xét những gì bạn thấy trong hình.
-Theo em, hành vi nào đúng, hành vi nào sai ?
-Hiện tượng trên có xảy ra nơi bạn đang sống không ?
B2 Yêu cầu các nhóm trình bày 
B3 Thảo luận nhóm các câu hỏi trong sách giáo khoa.
-Trong nước thải có gì gây hại cho sức khỏe con người ?
-Theo em các loại nước thải của gia đình, bệnh nhân, nhà máy cần cho chảy vào đâu ?
Gv nêu kết luận : Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn vi khuẩn gây bệnh, chất độc hại. Nếu để nước thải chưa xử lý thường xuyên chảy vào ao, hồ, sông, suối sẽ làm ô nhiễm nguồn nước, làm chết cây cối và các sinh vật sống trong nước, gây nhiễm độc cho con người.
Hoạt động 2 : Thảo luận về cách ử lý nước thải vệ sinh
B1: Yêu cầu HS cho biết ở gia đình hoặc ở địa phương em thì nước thải được chảy vào đâu ?
-Theo em cách xử lý như vậy đã hợp lý chưa?
-Nên xử lý như thế nào thì hợp vệ sinh.
B2:Quan sát hình 3,4 trang 73 (SGK) và trả lời.
-Theo bạn, hệ thống cống nào hợp vệ sinh ? Tại sao ?
-Theo bạn, nước thải có cần phải xử lý không ?
B3: GV lấy ví dụ cụ thể để phân tích cho học sinh thấy nước thải sinh hoạt, nước thải công nghiệp có ảnh hưởng trực tiếp hoặc dán tiếp đến sức khoẻ con người.
*Kết luận : Việc xử lý các loại nước thải, nhất là nước thải công nghiệp trước khi đổ vào hệ thống thoát nước chung là cần thiết.
4 nhóm: Các nhóm quan sát tranh và thảo luận .
Gọi 1 vài nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung.
Các nhóm thảo luận
-Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn, độc hại, các vi khuẩn gây bệnh.
-Các loại nước thải cần cho chảy vào hệ thống cống rãnh.
-Các nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung .
Từng cá nhân trình bày
HS sinh hoạt nhóm 4
Đại diện các nhóm lên trình bày .
3.Củng cố, dặn dò :Vì sao cần phải xử lý nước thải ?
Nhận xét tiết học.
Về nhà ôn bài để tiết học học bài ôn tập về chương trình xã hội .
_______________________________________________________________
Thứ sáu, ngày 13 tháng 1 năm 2012
TẬP LÀM VĂN
NGHE - KỂ : CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG
I –Mục tiêu 
- Nghe kể lại được câu chuyện Chàng trai làng Phù ủng
- Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c 
II- Đồ dùng dạy học :-Tranh minh họa truyện Chàng trai Phù ủng
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1/ Bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra.
2 2/Bài mới : a- Giới thiệu bài :
b- Hướng dẫn HS nghe –kể chuyện.
Bài tập 1:Nêu yêu cầu của bài tập :
Giới thiệu về Phạm Ngũ Lão.
Cho hs đọc yêu cầu của bài và đọc 3 câu hỏi gợi ý.
+Kể chuyện 2 đến 3 lần ( phần đầu :chậm rãi, thong thả;lời chành trai : lễ phép, từ tốn. )
-Kể xong lần 1, hỏi :Truyện có những nhân vật nào? 
-Kể lần 2 .Sau đó nêu câu hỏi gợi ý :
+ Chàng trai ngồi vệ đường làm gì ?
+ Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai ?
+ Vì sao Trần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô ?
- Cho HS tập kể.
- Theo dõi giúp đỡ các nhóm.
- Cho cả lớp nhận xét bình chọn nhóm kể hay 
Bài tập 2 :Cho HS đọc yêu cầu bài và viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c
3/Củng cố – dặn dò :Nhận xét tiết học
Về nhà tập kể cho người thân nghe
Nghe giới thiệu
Đọc yêu cầu của bài ,quan sát tranh minh họa .
Nghe kể 
Chàng trai Phù ủng, Trần Hưng Đạo ,những người lính.
Ngồi đan sọt .
Chàng trai mải mê đan sọt,không thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến.
Vì Hưng Đạo Vương mến chàng trai giàu lòng yêu nước và có tài.
HS tập kể.
-Từng tốp 3 em tập kể lại câu chuyện
-Tập kể phân vai gồm 3 người.
Bình chọn nhóm kể hay
Cả lớp làm bài cá nhân
Một số em đọc bài viết của mình.
___________________________
Toán
SỐ 10000– LUYỆN TẬP
 I-Mục tiêu :
 -Nhận biết số 10000 (mười nghìn hoặc một vạn)-
- Củng cố về các số tròn nghìn , tròn trăm , tròn chục và thứ tự các số có 4 chữ số.
- BTCL: HS làm được các BT 1,2,3,4,5
 II-Đồ dùng dạy học: 10 tấm bìa viết số 1000
 III-Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1.Bài cũ : Viết số sau thành tổng
Nhận xét – cho điểm
2.Bài mới : a- Giới thiệu bài
b- Giới thiệu số 1000:
-Cho HS lấy 8 tấm bìa có ghi 1000 và xếp như SGK.
Cho hs lấy thêm 1 tấm bìa ghi 1000 vào nhóm 8 tấm bìa hỏi :
8 nghìn thêm 1nghìn là mấy nghìn?
Viết 9000dưới cột 9 tấm bìa
Cho lấy thêm 1 tấm bìa ghi 1000 xếp vào nhóm 9 tấm bìa, hỏi :
9 nghìn thêm 1 nghìn là mấy nghìn ?
Viết lên bảng :10000
-Giới thiệu 10000 còn gọi là một vạn.
Số 10000 gồm mấy chữ số ?
c- Luyện tập –thực hành
Bài 1 :Cho hs tự làm bài
2000 3000 4000 .10000
Nhận xét – cho điểm
Bài 2 :Cho hs làm tương tự bài 1 
Nhận xét –cho điểm
Bài 3 : Cho hs làm tương tự bài 2 
Bài 4:tương tự bài 3 .
Bài 5 : Nêu từng số cho hs viết chẳng hạn 2665 rồi cho hs viết số liền trước, liền sau.
Bài 6 :Hướng dẫn hs vẽ phần tia số 
3- Củng cố- dặn dò :
*Liền trước số 9999 là số mấy ?
*Về ôn bài , chuẩn bị bài sau .
Nhận xét tiết học .
4257 = 4000+200+50+7
3426 = 3000+400+200+6
Nghe giới thiệu 
Lấy tấm bìa có ghi 1000 xếp và nhận ra 8000
Chín nghìn
Đọc :chín nghìn
10 nghìn Đọc :mười nghìn
Chỉ và đọc “mười nghìn” hoặc “một vạn “
5 chữ số , gồm 1chữ số 1 và 4 chữ số 0
Bài 1 :Tự làm rồi đọc và nhận biết số tròn nghìn đều có tận cùng bên phải 3 chữ số 0, riêng số10 nghìn có 4 chữ số 0
Bài 2 :Tự viết số tròn trăm .
8200 , 8300 , 8400 , 8500 ,
2100, 2200 , 2300 , 2400 , 
Bài 3 : làm tương tự bài 2
Bài 4 : nhận ra 10000 là 9999 thêm 1
Bài 5 : Viết số liền trước liền sau.
2664 ,2665 , 2666
Bài 6 : Tự viết lên tia số từ 9990 -10000 rồi đọc các số đó .
SINH HOẠT TẬP THỂ 
SINH HOẠT LỚP
I- Mục tiêu : 
- Nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần và phương hướng tuần tới .
II- Các hoạt động dạy học :
1- Nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần 
- Lớp trưởng báo cáo trước lớp những việc đã làm được và chưa làm được .
- GV chốt lại – tuyên dương những tổ thực hiện tốt 
2 Phương hướng tuần tới : 
- Tiếp tục thực hiện phong trào” vòng tay bè bạn “
- Khắc phục những khuyết điểm còn tồn tại .