Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 30 - Nguyễn Thu Hà

TuÇn 30
Thø hai ngµy 11 th¸ng 4 n¨m 2011
Đạo đức : Ch¨m sãc c©y trång vËt nu«i ( TiÕt 1)
I/ Mục tiêu :
Kiến thức : giúp HS hiểu : 
Sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi và cách thực hiện.
Quyền được tham gia vào các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi tạo điều kiện cho sự phát triển của bản thân.
Kĩ năng : Học sinh biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường,
Thái độ : học sinh biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của trẻ em: 
Đồng tình, ủng hộ những hành vi chăm sóc cây trồng, vật nuôi
Biết phản đối những hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi
Báo cho người có trách nhiệm khi phát hiện hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi.
*Kĩ năng sống: Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn trình bày các ý tưởng chăm sĩc và bảo vệ vật nuơi,thu thập và xử lí thơng tin,ẩpa quyết định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sĩc và bảo vệ cây trồng , vật nuơi, kĩ năng đảm nhận trách nhiệm
	II/ Chuẩn bị:
Giáo viên: vở bài tập đạo đức, tranh ảnh một số cây trồng, vật nuôi, tranh dùng cho hoạt động 3, tiết 1, bài hát trồng cây nhạc của Văn Tiến, lời của Bế Kiến Quốc, bài hát Em đi giữa biển vàng nhạc của Bùi Đình Thảo, lời của Nguyễn Khoa Đăng.
Học sinh : vở bài tập đạo đức.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Bài cũ: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( tiết 2 ) ( 4’ )
Hãy kể các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước?
Nhận xét bài cũ.
Các hoạt động :
Giới thiệu bài: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi ( tiết 1 )( 1’ )
Hoạt động 1: Trò chơi Ai đoán đúng ? ( 20’ ) 
Giáo viên chia học sinh theo số chẵn và số lẻ. Học sinh số chẵn có nhiệm vụ vẽ hoặc nêu một vài đặc điểm về một con vật nuôi yêu thích và nói lí do vì sao mình yêu thích, tác dụng của con vật đó. Học sinh số lẻ có nhiệm vụ vẽ hoặc nêu một vài đặc điểm về một cây trồng mà em thích và nói lí do vì sao mình yêu thích, tác dụng của cây trồng đó
Giáo viên cho học sinh lần lượt trình bày 
Giáo viên cho cả lớp nhận xét 
Giáo viên giới thiệu thêm các cây trồng, vật nuôi mà học sinh yêu thích.
Giáo viên kết luận: mỗi người đều có thể yêu thích một cây trồng hay vật nuôi nào đó. cây trồng, vật nuôi phục vụ cho cuộc sống và mang lại niềm vui cho con người.
Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh ( 13’ )
Giáo viên chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận quan sát các bức tranh và trả lời các câu hỏi sau : 
+ Trong tranh các bạn đang làm gì ? 
+ Làm như vậy có tác dụng gì ? 
+ Cây trồng, vật nuôi có lợi ích gì đối với con người ? 
+ Với cây trồng, vật nuôi ta phải làm gì ?
Giáo viên cho các nhóm thảo luận
Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
Giáo viên kết luận: 
Ảnh 1: Bạn đang tỉa cành, bắt sâu cho cây 
Tranh 2: Bạn nhỏ đang cho đàn gà ăn. Được cho ăn đàn gà sẽ mau lớn. 
Tranh 3: Các bạn nhỏ đang cùng với ông tưới nước cho cây non mới trồng, giúp cây thêm khoẻ mạnh, cứng cáp. 
Tranh 4 : Bạn gái đang tắm cho đàn lợn. Nhờ vậy, đàn lợn sẽ sạch sẽ, mát mẻ, chóng lớn.
Chăm sóc cây trồng, vật nuôi mang lại niềm vui cho các bạn vì các bạn được tham gia làm những công việc có ích và phù hợp với khả năng.
Hoạt động 3: củng cố- Đóng vai ( 7’ ) 
Giáo viên chia học sinh thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm chọn một con vật nuôi hoặc cây trồng mình yêu thích để lập trang trại sản xuất, ví dụ:
Một nhóm là chủ trại gà
Một nhóm là chủ vườn hoa, cây cảnh 
Một nhóm là chủ vườn cây 
Một nhóm là chủ trại bò 
Một nhóm là chủ ao cá 
Giáo viên cho các nhóm thảo luận để tìm cách chăm sóc, bảo vệ trại, vườn của mình cho tốt.
Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
Giáo viên tổng kết, khen ngợi những nhóm có dự án khả thi và có thể có hiệu quả kinh tế cao. Giáo viên khen các nhóm đều có dự án trang trại cây trồng, vật nuôi tốt, chứng tỏ là những nhà nông nghiệp giỏi, đã thể hiện quyền được tham gia của mình.
Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài : Chăm sóc cây trồng, vật nuôi ( tiết 2 )
Toán : LuyƯn tËp
A-Mơc tiªu
- Cđng cè phÐp céng c¸c sè cã ®Õn 5 ch÷ sè vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n.
- RÌn KN thùc hiƯn tÝnh céng c¸c sè cã 5 ch÷ sè
- GD HS ch¨m häc to¸n.
B-§å dïng GV : B¶ng phơ- PhiÕu HT
 HS : SGK
C-C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1/Tỉ chøc:
2/LuyƯn tËp:
*Bµi 1:cét2,3
- §äc ®Ị?
- Gäi 4 HS lµm trªn b¶ng
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
*Bµi 2:
- §äc ®Ị?
- Nªu kÝch th­íc cđa h×nh ch÷ nhËt?
- Muèn tÝnh chu vi vµ diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt ta cÇn tÝnh g× tr­íc?
- Gäi 1 HS lµm trªn b¶ng
Tãm t¾t
ChiỊu réng: 3cm
ChiỊu dµi: gÊp 2 lÇn
Chu vi : ...cm
DiƯn tÝch: .....cm2
-ChÊm bµi, nhËn xÐt.
Bµi 3:
- Treo b¶ng phơ vÏ s¬ ®å nh­ SGK
- Con c©n nỈng bao nhiªu kg?
- C©n nỈng cđa mĐ ntn so víi c©n nỈng cđa con?
- Bµi to¸n hái g×?
- Gäi HS nªu bµi to¸n: Con c©n nỈng 17kg. MĐ c©n nỈng gÊp 3 lÇn sè c©n cđa con. Hái c¶ mĐ vµ con c©n nỈng bao nhiªu ki- l«- gam?
Gäi 1 HS lµm trªn b¶ng
- ChÊm bµi, nhËn xÐt
3/Cđng cè:
- §¸nh gi¸ giê häc
- DỈn dß: ¤n l¹i bµi.
- H¸t
- TÝnh theo mÉu
- Líp lµm nh¸p
 52379 29107 93959 46215
+ + + +
 38421 34693 6041 4072
 91800 63800 100000 69647
- HS ®äc
- ChiỊu réng 3cm, chiỊu dµi gÊp ®«i chiỊu réng
- TÝnh chiỊu dµi cđa HCN
- Líp lµm phiÕu HT
Bµi gi¶i
ChiỊu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ:
3 x 2 = 6(cm)
Chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ:
( 6 + 3 ) x 2 = 18( cm)
DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ:
6 x 3 = 18(cm2)
 §¸p sè: 18cm; 18 cm2
- Quan s¸t
- 17kg
- C©n nỈng cđa mĐ gÊp 3 lÇn con
- Tỉng sè c©n cđa mĐ vµ con.
- HS nªu
- Gi¶i bµi vµo vë
Bµi gi¶i
MĐ c©n nỈng lµ:
17 x 3= 51(kg)
C¶ mĐ vµ con c©n nỈng lµ:
17 + 51 = 68(kg)
 §¸p sè: 68 kg.
Tập đọc - KĨ chuyƯn : GỈp gì ë Lĩc – x¨m - bua
I. Mơc tiªu
* TËp ®äc
+ RÌn kÜ n¨ng ®äc thµnh tiÕng
- Chĩ ý c¸c tõ ng÷ phiªn ©m tiÕng n­íc ngoµi : Lĩc- x¨m - bua, M«- ni- ca, ....
- BiÕt ®äc ph©n biƯt lêi kĨ cã xem lêi nh©n vËt trong c©u chuyƯn.
+ RÌn kÜ n¨ng hiĨu :
- HiĨu c¸c tõ ng÷ ®­ỵc chĩ gi¶i cuèi bµi : Lĩc- x¨m- bua, líp 6, ....
- HiĨu ND c©u chuyƯn : cuéc gỈp gì thĩ vÞ, ®Çy bÊt ngê cđa ®o¹n c¸n bé.....
* KĨ chuyƯn :
- RÌn kÜ n¨ng nãi : dùa vµo gỵi ý, HS kĨ l¹i ®­ỵc c©u chuyƯn b»ng lêi cđa ....
- RÌn kÜ n¨ng nghe.
*Kĩ năng sống: Kĩ năng giao tiếp: ứng xử lịch sự khi giao tiếp, kĩ năng tư duy sáng tạo
II. §å dïng 
- GV : Tranh minh ho¹ truyƯn trong SGK, b¶ng líp viÕt gỵi ý kĨ chuyƯn - HS : SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A. KiĨm tra bµi cị
- §äc bµi Lêi kªu gäi toµn d©n tËp thĨ dơc
B. Bµi míi
1. Giíi thiƯu chđ ®iĨm míi vµ bµi ®äc
2. LuyƯn ®äc
a. GV ®äc diƠn c¶m toµn bµi
b. HD HS luyƯn ®äc kÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ
* §äc tõng c©u
- GV viÕt b¶ng, HD HS ®äc : Lĩc-x¨m-bua, Mo-ni-ca, GiÐt-xi-ca, ....
* §äc tõng ®o¹n tr­íc líp
- Gi¶i nghÜa c¸c tõ chĩ gi¶i cuèi bµi
* §äc tõng ®o¹n trong nhãm.
* §äc ®ång thanh
3. HD HS t×m hiĨu bµi
- §Õn th¨m 1 tr­êng tiĨu häc ë Lĩc-x¨m-bua, ®oµn c¸n bé ViƯt Nam gỈp nh÷ng ®iỊu g× thĩ vÞ ?
- V× sao c¸c b¹n líp 6A nãi ®­ỵc TiÕng ViƯt vµ cã nhiỊu ®å vËt cđa ViƯt Nam ?
- C¸c b¹n HS Lĩc-x¨m-bua muèn biÕt ®iỊu g× vỊ thiÕu nhi ViƯt Nam ?
- C¸c em muèn nãi g× víi c¸c b¹n HS trong c©u chuyƯn nµy ?
4. LuyƯn ®äc l¹i- GV
 HD HS ®äc ®o¹n cuèi
- 2, 3 HS ®äc bµi
- NhËn xÐt.
+ HS nghe, theo dâi SGK.
- HS QS tranh minh ho¹
+ HS ®äc phiªn ©m tiÕng n­íc ngoµi.
- HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng c©u trong bµi
+ HS nèi tiÕp nhau ®äc 3 ®o¹n tr­íc líp
+ HS ®äc theo nhãm 3
- NhËn xÐt b¹n ®äc cïng nhãm
+ C¶ líp ®äc ®ång thanh.
- TÊt c¶ HS líp 6A ®Ịu tù giíi thiƯu b»ng TiÕng ViƯt, h¸t tỈng ®oµn bµi h¸t b»ng TiÕng ViƯt.....
- V× c« gi¸o líp 6A ®· tõng ë ViƯt nam. C« thÝch ViƯt Nam nª d¹y häc trß m×nh nãi TiÕng ViƯt, kĨ cho c¸c em biÕt .... 
- C¸c b¹n muèn biÕt HS ViƯt Nam häc nh÷ng m«n g×, thÝch nh÷ng bµi h¸t nµo ....
- HS ph¸t biĨu
+ HS thi ®äc ®o¹n v¨n
- 1 HS ®äc c¶ bµi
KĨ chuyƯn
1. GV nªu nhiƯm vơ
- Dùa vµo trÝ nhí vµ gỵi ý trong SGK, HS kĨ l¹i ®­ỵc toµn bé c©u chuyƯn b»ng lêi cđa m×nh. Yªu cÇu kĨ tù nhiªn, sinh ®éng, thĨ hiƯn ®ĩng néi dung.
2. HD HS kĨ
- C©u chuyƯn ®­ỵc kĨ theo lêi cđa ai ?
- KĨ b»ng lêi cđa em lµ thÕ nµo ?
- HS nghe
- Theo lêi 1 thµnh viªn trong ®oµn c¸n bé ViƯt Nam.
- KĨ kh¸ch quan, nh­ ng­êi ngoµi cuéc biÕt vỊ cuéc gỈp gì ®ã vµ kĨ l¹i.
+ 1 HS ®äc c¸c gỵi ý ®ã.
- 1 HS kª mÉu ®o¹n 1
- 2 HS tiÕp nèi nhau kĨ ®o¹n 1, 2.
-1, 2 HS kĨ toµn bé c©u chuyƯn
IV. Cđng cè, dỈn dß
	- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
	- DỈn HS vỊ nhµ «n bµi.
___________________________________________________
Thø ba ngµy 12 th¸ng 4 n¨m 2011
ThĨ dơc :
Bµi thĨ dơc víi hoa hoỈc cê - Häc tung vµ b¾t bãng
	I. Mơc tiªu
	- Hoµn thiƯn bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung víi hoa hoỈc cê. Yªu cÇu thuéc bµi vµ thùc hiƯn ®­ỵc c¸c ®éng t¸c t­¬ng ®èi chÝnh x¸c .
	- Häc tung vµ b¾t bãng c¸ nh©n. Yªu cÇu thùc hiƯn ®éng t¸c ®­ỵc ë møc ®é t­¬ng ®èi ®ĩng.	- Ch¬i trß ch¬i Ai kÐo khoỴ . Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ biÕt tham gia ch¬i chđ ®éng, thµnh th¹o.
	II. §Þa ®iĨm, ph­¬ng tiƯn
 - §Þa ®iĨm: S©n tr­êng
 - Ph­¬ng tiƯn: Cßi, dơng cơ, kỴ s©n, 2-3 em chung mét qu¶ bãng, mçi HS mét b«ng hoa hoỈc cê nhá .
	III. Ho¹t ®éng d¹y häc
 1. PhÇn më ®Çu
 - NhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu cđa tiÕt häc: 1-2 phĩt 
	- Häc sinh ch¹y chËm thµnh mét hµng däc quanh s©n tËp theo nhÞp h« cđa gi¸o viªn :1phĩt 
 - §øng t¹i chç khëi ®éng cÊc khíp; 1-2 phĩt
	- BËt nh¶y t¹i chç 5 – 8 lÇn theo nhÞp vç tay.
 2. PhÇn c¬ b¶n
a. ¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung víi hoa hoỈc cê: 5-7 phĩt.
TËp theo ®éi h×nh 3 vßng trßn ®ång t©, mçi em c¸ch nhau 2m . GV cho c¶ líp «n bµi thĨ dơc 2-4 lÇn, mçi lÇn tËp liªn hoµn 2x8 nhÞp. 
b. Häc tung vµ b¾t bãng b»ng hai tay: 8 – 10 phĩt
+ GV tËp hỵp HS, nªu tªn ®éng t¸c, h­íng dÉn c¸ch cÇm bãng, t­ th ...  nước bạn. Người bạn nước ngoài này cũng có thể là người bạn trong tưởng tưởng của em. Cần nói rõ bạn đó là người nước nào. Nói được tên của bạn.
Nội dung thư phải thể hiện:
Mong muốn làm quen với bạn ( để làm quen, cần phải tự giới thiệu em là ai, người nước nào; thăm hỏi bạn)
Bày tỏ tình thân ái, mong muốn các bạn nhỏ trên thế giới cùng chung sống hạnh phúc trong ngôi nhà chung: trái đất.
Giáo viên mở bảng phụ viềt hình thức trình bày lá thư cho 1 học sinh đọc:
Dòng đầu thư (ghi rõ nơi viết ngày, tháng, năm)
Lời xưng hô ( Bạn  thân mến ). Sau lời xưng hô này, có thể đặt dấu phẩy, dấu chấm than hoặc không đặt dấu gì.
Nội dung thư: Làm quen, thăm hỏi, bày tỏ tình thân ái. Lời chúc, hứa hẹn.
Cuối thư: Lời chào, chữ kí và tên.
Giáo viên cho học sinh viết thư vào giấy rời
Gọi một số học sinh đọc thư trước lớp.
Giáo viên cho cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn những bạn có bài viết hay
Giáo viên cho học sinh viết phong bì thư, dán tem, đặt lá thư vào phong bì thư.
Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Thảo luận về bảo vệ môi trường. 
____________________________________________________
Tù nhiªn vµ x· héi
sù chuyĨn ®éng cđa tr¸i ®Êt
I. Mơc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt:
- BiÕt sù chuyĨn ®éng cđa tr¸i ®Êt quanh m×nh nã vµ quanh mỈt trêi.
- Quay qu¶ ®Þa cÇu theo ®ĩng chiỊu quay cđa tr¸i ®Êt quanh m×nh nã.
II. §å dïng d¹y häc.
 - C¸c h×nh trang 114,115 ( SGK ).
- Qu¶ ®Þa cÇu.
III. C¸c h® d¹y häc.
Ho¹t ®éng cđa thµy 
Ho¹t ®éng cđa trß 
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KT bµi cị:
- Gäi hs tr¶ lêi c¸c c©u hái.
+ Tr¸i ®Êt cã h×nh d¹ng ntn?
+ Lªn b¶ng chØ vÞ trÝ n­íc VN trªn qu¶ ®Þa cÇu.
+ ChØ cùc B¾c, cùc Nam, xÝch ®¹o, b¸n cÇu b¾c, b¸n cÇu Nam.
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ hs.
3. Bµi míi.
a. Ho¹t ®éng 1: Thùc hµnh theo nhãm.
- GV chia thµnh 3 nhãm ( mçi nhãm 1 qu¶ ®Þa cÇu ).
- GV ®i kiĨm tra theo dâi, giĩp ®ì c¸c nhãm th¶o luËn, thùc hµnh.
B­íc 2:
- Gäi vµi hs lªn quay qu¶ ®Þa cÇu.
- GV võa quay qu¶ ®Þa cÇu, võa nãi: Tõ l©u c¸c nhµ khoa häc ®· ph¸t hiƯn ra r»ng: Tr¸i ®Êt kh«ng ®øng yªn vµ lu«n tù quay quanh m×nh nã ( vµ quay quanh mỈt trêi ) theo h­íng ng­ỵc chiỊu kim ®ång hå nÕu nh×n tõ cùc b¾c xuèng.
b. Ho¹t ®éng 2: Quan s¸t tranh theo cỈp.
- B­íc 1: 
- Y/c hs quan s¸t h×nh 3 trang SGK trang 115 vµ tõng cỈp chØ cho nhau xem h­íng chuyĨn ®éng cđa tr¸i ®Êt quanh m×nh nã vµ h­íng chuyĨn ®éng cđa tr¸i ®Êt quanh mỈt trêi.
- Gäi ®¹i diƯn c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ vỊ h­íng chuyĨn ®éng cđa tr¸i ®Êt.
B­íc 2:
- GV gäi vµi hs tr¶ lêi tr­íc líp?
* GVKL: Tr¸i ®Êt ®ång thêi tham gia 2 chuyĨn ®éng: ChuyĨn ®éng tù quay quanh m×nh nã vµ chuyĨn ®éng quay quanh mỈt trêi.
c. Ho¹t ®éng 3: Ch¬i trß ch¬i tr¸i ®Êt quay.
B­íc 1: 
- GV chia nhãm vµ h­íng dÉn nhãm tr­ëng c¸ch ®iỊu khiĨn nhãm.
B­íc 2:
- GV cho c¸c nhãm ra s©n, chØ vÞ trÝ chç cho tõng nhãm vµ h­íng dÉn c¸ch ch¬i.
- Gäi 2 hs mét ®ãng vai mỈt trêi mét ®ãng vai tr¸i ®Êt.
B­íc 3:
- Gäi 1 vµi cỈp hs lªn biĨu diƠn tr­íc líp.
4. Cđng cè, dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- H¸t.
- Hs tr¶ lêi:
- Tr¸i ®Êt cã h×nh khèi cÇu h¬i dĐt ë hai ®Çu.
- Vµi hs lªn chØ, líp theo dâi nhËn xÐt.
- Hs trong nhãm quan s¸t h×nh 1 SGK trang 114 vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau:
+ Tr¸i ®Êt quay quanh trơc cđa nã theo h­íng cïng chiỊu hay ng­ỵc chiỊu kim ®ång hå?
- Hs trong nhãm lÇn l­ỵt quay qu¶ ®Þa cÇu.
- Mét vµi hs nhËn xÐt phÇn lµm ®­ỵc.
- Hs quan s¸t h×nh, chØ cho nhau xem h­íng chuyĨn ®éng cđa tr¸i ®Êt.
- Tõng cỈp tr¶ lêi c©u hái víi b¹n:
Tr¸i ®Êt tham gia ®ång thêi mÊy chuyĨn ®éng? §ã lµ nh÷ng chuyĨn ®éng nµo?
- Hs kh¸, giái nhËn xÐt vỊ h­íng chuyĨn ®éng cđa tr¸i ®Êt quanh m×nh nã vµ chuyĨn ®éng quanh mỈt trêi ( cïng h­íng vµ ng­ỵc chiỊu kim ®ång hå khi nh×n tõ cùc b¾c xuèng ).
- Vµi hs tr¶ lêi tr­íc líp.
- Hs theo dâi, nhËn xÐt, bỉ sung ®Ĩ hoµn thiƯn c©u tr¶ lêi.
- Hs vµ nhãm tr­ëng l¾ng nghe nhiƯm vơ.
- Hs ra s©n ®øng vßng quanh theo ®ĩng vÞ trÝ cđa nhãm m×nh vµ l¾ng nghe gv h­íng dÉn c¸ch ch¬i:
- B¹n ®ãng vai mỈt trêi ®øng ë gi÷a vßng trßn b¹n ®ãng vai tr¸i ®Êt sÏ võa quay quanh m×nh võa quay quanh mỈt trêi.
- C¸c b¹n kh¸c trong nhãm quan s¸t 2 b¹n vµ nhËn xÐt.
- Nhãm tr­ëng cè g¾ng tỉ chøc trß ch¬i sao cho tÊt c¶ c¸c b¹n ®Ịu ®­ỵc®ãng vai tr¸i ®Êt.
- Hs theo dâi nhËn xÐt c¸ch biĨu diƠn cđa c¸c b¹n.
____________________________________________________
Thủ công : Lµm ®ång hå ®Ĩ bµn (tiết 3)
I/ Mục tiêu : 
Kiến thức: Học sinh biết cách làm đồng hồ để bàn. 
Kĩ năng : Học sinh làm đồng hồ để bàn đúng quy trình kĩ thuật.
Thái độ : Học sinh yêu thích các sản phẩm đồ chơi do mình làm ra.
II/ Chuẩn bị :
	GV : Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát. 
Một đồng hồ để bàn.
Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn.
Kéo, thủ công, bút chì.
	HS : Bìa màu, bút chì, kéo thủ công.
III/ Các hoạt động: TiÕt 2
Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS ôn lại quy trình :
Giáo viên treo tranh quy trình làm đồng hồ để bàn lên bảng vµ cho HS nh¾c l¹i quy tr×nh lµm ®ång hå ®Ĩ bµn .
	a)Bước 1: cắt giấy.
	b)Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ (khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ )
	+ Làm khung đồng hồ:
	+ Làm mặt đồng hồ:
	+ Làm chân đỡ đồng hồ:
c) Bước 3 : Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh 
	+ Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ:
	+ Dán khung đồng hồ vào phần đế:
Giáo viên tóm tắt lại các bước làm đồng hồ để bàn 
Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại các bước gấp và làm đồng hồ để bàn. 
Hoạt động 2 : HS thùc hµnh lµm ®ång hå vµ tr­ng bµy s¶n phÈm 
Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành tập gấp đồng hồ để bàn theo nhóm. 
Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh đan chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. 
Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương. 
Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh.
Cđng cè dỈn dß 
	H­íng dÉn HS vỊ nhµ thùc hµnh lµm ®ång hå 
____________________________
Toán : Luyện tập chung 
I/ Mục tiêu : 
Kiến thức: giúp học sinh.
Củng cố về cộng, trừ ( nhẩm và viết ) các số trong phạm vi 100 000
Củng cố về giải bài toán bằng hai phép tính và bài toán rút về đơn vị.
Kĩ năng: học sinh biết cộng, trừ ( nhẩm và viết ) các số trong phạm vi 100 000; giải bài toán bằng hai phép tính và bài toán rút về đơn vị nhanh, đúng, chính xác. 
Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo
II/ Chuẩn bị :
GV : đồ dùng dạy học: trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập
HS : vở bài tập Toán 3.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Bài cũ : Luyện tập ( 4’ )
GV sửa bài tập sai nhiều của HS
Nhận xét vở HS
Các hoạt động :
Giới thiệu bài: Luyện tập chung ( 1’ )
Hướng dẫn thực hành: ( 33’ ) 
Bài 1: Tính nhẩm:
GV gọi HS đọc yêu cầu ; - Giáo viên cho học sinh tự làm bài 
GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”.
Gọi học sinh đọc bài làm của mình
Bài 2 : Đặt tính rồi tính :
GV gọi HS đọc yêu cầu ; - Giáo viên cho học sinh làm bài
GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”.
Bài 3: 
GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ?
Giáo viên cho học sinh tự làm bài ; - Gọi học sinh lên sửa bài.
Giáo viên nhận xét
Bài 4: 
GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ?
Giáo viên cho học sinh tự làm bài 
Gọi học sinh lên sửa bài.
Giáo viên nhận xét
Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số. 
_____________________________________________
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh nắm được những ưu điểm và hạn chế của bản thân, của lớp trong tuần và phương hướng hoạt động trong tuần tới.
Thực hiện tốt các hoạt động tuần tới.
II .Các hoạt động chủ yếu:
Nhận xét các hoạt động trong tuần:
Các tổ trưởng báo cáo kết quả các hoạt động của tổ trong tuần.
Lớp trưởng và ban cán sự lớp nhận xét bổ sung.
Giáo viên nhận xét chỉ rõ ưu điểm và hạn chế.
	 * Ưu điểm : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..	 * Hạn chế: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Học sinh nêu phương hướng khắc phục hạn chế trong mỗi hoạt động.
Giáo viên khen những học sinh chăm, ngoan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . .. ..
Giáo viên nhắc nhở những học sinh chưa chăm, ngoan . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 
Lớp trưởng xếp loại thứ tự từng tổ theo hoạt động trong tuần : Tổ ,Tổ 
Tổ , Tổ
Lớp tổ chức văn nghệ.
Các hoạt động tuần tới:
Giáo viên triển khai các hoạt động tuần tới: Thực hiện tốt các nội quy của lớp, của trường; Duy trì nề nếp; Giúp bạn tiến bộ; Giữ vệ sinh cơ thể và mơi trường, phịng chống các bệnh truyền nhiễm; Thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao; Vừa học vừa ơn tập củng cố kiến thức
.
 - Lớp trưởng và ban cán sự lớp phân cơng cơng việc cho các tổ, các thành viên cho tuần tới.
Dặn dị: Thực hiện tốt các hoạt động tuần tới.
____________________________________________________________