Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 7 - Năm 2011

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 7
Thứ, ngày
Tiết
Môn
 Tên bài dạy
HAI
26.09.11
 7
Chào cờ 
7
Đạo đức 
Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (T1)
31
 Toán
Bảng nhân 7
19
TĐ - KC 
Trận bóng dưới lòng đường
20
TĐ - KC 
Trận bóng dưới lòng đường
13
TD(Chiều)
BA
27.09.11
13
Chính tả 
Tập chép: Trận bóng dưới lòng đường
21
Tập đọc
Bận
32
Toán
Luyện tập
13
TN - XH
Hoạt động thần kinh
13
AV(Chiều)
TƯ
28.09.11
33
Toán 
Gấp một số lên nhiều lần
7
ÂÂm nhạc
7
LT và Câu
Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh
7
Tập viết 
Ôn chữ hoa E, Ê
NĂM
29.09.11
34
Toán 
Luyện tập
14
Chính tả
Nghe - Viết: Bận
14
TN - XH 
Hoạt động thần kinh (TT)
7
Kỹ thuật
Gấp, cắt, dán bông hoa (T1)
14
AV(Chiều)
SÁU
30.09.11
35
Toán
Bảng chia 7
14
Thể dục
7
Mĩ thuật
7
TLV
Nghe – kể: Không nỡ nhìn.
7
SHL
Sinh hoạt lớp
Thứ hai, ngày 26 tháng 09 năm 2011
Đạo đức .
 Tiết 7:	 Quan tâm chăm sóc ông bà, cha me, anh chị em(T1)
 I. Mục tiêu:
 Giúp HS biết:
 - Chúng ta cần phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em. Vì đó là những người thân ruột thịt của chúng ta. 
 - Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm , chăm sóc những người thân trong gia đình. 
 - Biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em bằng lời nói, việc làm cụ thể, phù hợp với tình huống.
 - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân.
 - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân.
 II. Chuẩn bị:
 - Nội dung câu chuyện “ Khi mẹ ốm”. Bảng phụ.
 - VBT Đạo đức 3.
 III. Các hoạt động dạy – học :
Các bước
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:1’ 
2.Bài cũ:2’ 
3.Bài mới :28’
4.Củng cố:2’ 
5.Dặn dò:2’
- Hát.
Tự làm lấy việc của mình.
- Gọi 2 HS làm bài tập 6 VBT.
- GV nhận xét – tuyên dương.
- Giới thiiệu bài – ghi tựa bài.
 Tiết học hơm nay cơ sẽ giúp các em biết cần phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em. Vì đó là những người thân ruột thịt của chúng ta. Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm , chăm sóc những người thân trong gia đình. 
* Hoạt động 1: HS kể về sự quan tâm, chăm sĩc của ơng bà, cha mẹ dành cho mình.
 - Mục tiêu: HS cảm nhận được tình cảm và sự quan tâm chăm sĩc mà mọi người trong gia đình đã dành cho các em, hiểu được giá trị của quyền được sống với gia đình, được bố mẹ quan tâm chăm sĩc.
- GV yêu cầu: Hãy nhớ lại và kể cho các bạn trong nhĩm nghe về việc mình đã được ơng bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sĩc như thế nào.
- GV chia HS thành 3 nhóm. GV đưa ra câu hỏi, HS thảo luận.(3’).
 + Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sĩc mà mọi người trong gia đã dành cho em?
 + Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thịi hơn chúng ta: phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sĩc của cha mẹ?
- GV nhận xét câu trả lời của các nhóm.
=> Cha mẹ, ông bà, anh chị em ruột là những người thân thiết, ruột thịt của chúng ta, bởi vậy chúng ta cần quan tâm và chăm sóc ông bà, cha mẹ.
* Hoạt động 2: Kể chuyện Bĩ hoa đẹp nhất.	
- Mục tiêu: Giúp HS biết được bổn phận phải quan tâm, chăm sĩc ơng bà, cha mẹ, anh chị em.
- GV phát cho các nhóm phiếu thảo luận và yêu cầu các nhóm thảo luận.(3’).
 + Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ?
 + Vì sao mẹ Ly lại nĩi rằng bĩ hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bĩ hoa mẹ nhất?
- GV nhận xét và chốt lại.
=> Mọi người trong gia đình cần luôn quan tâm, chăm sóc lẫn nhau hằng ngày sẽ mang lại niềm vui hạnh phúc cho mọi người trong gia đình.
* Hoạt động 3: Đánh giá hành vi.
- Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.
- GV chia lớp thành 3 nhóm, phát phiếu giao việc cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét cách ứng xử của các bạn trong các tình huống sau:
 a. Bao giờ sau bữa cơm, Hương cũng nhanh nhẹn rót nước, lấy tăm cho ông bà, cha mẹ. Những lúc rảnh rỗi, Hương còn nhổ tóc sâu, đọc báo cho ông bà nghe.
 b. Sâm đang chơi với các bạn ở đầu ngõ thì thấy bà ngoải ở quê ra chơi. Sâm vội chảy đến lục túi bà tìm quà rồi quay lại chơi tiếp với các bản.
 c. Mấy hôm nay bố Phong bận ở cơ quan. Vừa ăn tối xong, bố đã phải ngồi vào bàn làm việc. Thấy vậy, Phong vặn nhỏ ti vi và dỗ dành em bé để em khỏi vào quấy bố.
 d. Hôm nay bố mẹ đi làm lắng, chỉ có Linh ở nhà trông em. Linh mải chơi nhảy dây với bản để em bé ngã sưng cả trán.
 đ. Thấy mẹ bị ốm, Hồng không đi chơi. Em quanh quẩn bên mẹ: lúc rót nước, lúc lấy thuốc, lúc lại thay khăn chườm trán cho me,
- GV nhận xét và chốt lại:
=>Bất cứ ai trong gia đình khi dược mọi người quan tâm, chăm sóc đều cảm thấy hạnh phúc. Việc quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong nhà sẽ làm cho gia đình đầm ấm và hạnh phúc hơn. 
- GV yêu cầu: HS nêu vài việc thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ, anh chị em.
- Theo dõi – tuyên dương.
- Về nhà làm tiếp bài tập.
- Chuẩn bị bài: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.(T2) ,
- Nhận xét bài học – tuyên dương HS tham gia tốt các hoạt động.
- Hát.
- 2 HS làm bài, cả lớp theo dõi.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
 + Em rất trân trọng sự chăm sóc đó
 + Chúng ta sẽ thông cảm và thương yêu các bạn đó thật nhiều
- Nhóm khác bổ sung ý kiến.
- HS lắngnghe. 
- HS thảo luận.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình.
 + Tặng cho mẹ bó hoa nhân dịp sinh nhật mẹ, đồng cũng thể hiện được sự quan tâm, chăm sĩc.
 + Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui hạnh phúc cho mọi người trong gia đình.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
- 3 nhóm thảo luận theo phiếu giao việc.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình.
 + Đ (HS giải thích).
 + S (HS giải thích).
 + Đ (HS giải thích).
 + S (HS giải thích).
 + Đ (HS giải thích).
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- 3 HS nêu trước lớp. 
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- Xem bài ở nhà.
- Theo dõi.
----------------------------------------------------------
Toán
Tiết 31: Bảng nhân 7. 
I.Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng nhân 7.
- Vận dụng bảng nhân 7 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân.
- Thực hành đếm thêm 7.
- Làm các BT1, 2, 3.
II. Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
 * HS: Xem trước các BT ở nhà, bảng con, SGK, VHS...
III. Các hoạt động dạy – học :
Các bước
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:1’ 
2.Bài cũ:4’ 
3.Bài mới:30’
4.Củng cố:3’
5.Dặn dò:2’
- Hát.
Luyện tập.
- Đặt tính rồi tính.
 45 : 6, 48 : 5, 88 : 4
- Gọi 3 HS lên bảng làm BT.
- Một HS đọc bảng nhân 6.
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
- Giới thiệu bài – ghi tựa bài.
 Tiết học hôm nay sẽ giúp cho các em bước đầu thuộc bảng nhân 7. Vận dụng bảng nhân 7 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân. Thực hành đếm thêm 7.
*Hướng dẫn HS thành lập bảng nhân 7.
- GV gắn một tấm bìa có 7 hình tròn lên bảng và hỏi: Có mấy hình tròn?
- 7 hình tròn được lấy mấy lần?
 -> 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 7 x 1 = 7.
- GV gắn tiếp hai tấm bìa lên bảng và hỏi: Có hai tấm bìa, mỗi tấm có 7 hình tròn, vậy 7 hình tròn được lấy mấy lần?
- Vậy 7 được lấy mấy lần?
- Hãy lập phép tính tương ứng với 6 được lấy 2 lần.
- GV viết lên bảng phép nhân: 7 x 2 = 14 và yêu cầu HS đọc phép nhân này.
- GV hướng dẫn HS lập phép nhân 7 x 3.
- Yêu cầu cả lớp tìm phép nhân còn lại trong bảng nhân 7 và viết vào phần bài học.
- Sau đó GV yêu cầu HS đọc bảng nhân 7 và học thuộc lòng bảng nhân này.
- Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng.
* Bài tập 1: Tính nhẩm:
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu HS tự làm SGK(2’).
- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài của nhau.
- GV nhận xét.
* Bài tập 2: Bài toán. 
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi(1’). GV hỏi:
 + Một tuần lễ cómấy ngày?
 + Bài toán hỏi gì?
 + Để tính bốn luần lể có 7 ngày ta làm sao?
- GV yêu cầu cả lớp tóm tắt và làm bài vào vở(3’).
- Cho1 HS làm bảng phụ.
- GV nhận xét, chốt lại:
*Bài tập 3: Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô trống:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài:
 + Số đầu tiên trong dãy là số nào?
 + Tiếp sau số 7 là số naò?
 + 7 cộng mấy thì bằng 14?
 + Tiếp theo số 14 là số naò?
 + Em làm như thế nào để tìm được số 21?
- GV chia HS thành 3 nhóm cho các em thi đua nhau điền số vào ô trống.
- Tương tự HS làm các bài còn lại vào tập.
- GV chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc: 
- GV yêu cầu HS đọc lại bảng nhân 7.
- Theo dõi- tuyên dương.
- Dặn HS thuộc bảng nhân 7.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- Nhận xét tiết học – tuyên dương HS tính nhanh, chính xác.
- Hát. 
- 3 HS làm bảng lớp, cả lớp làm nháp.
 45 6 48 5 38 4
 42 7 45 9 36 9
 3 3 2
- 1 HS đọc.
- Nhận xét. 
- Lắng nghe. 
- HS quan sát hoạt động của GV và trả lời: Có 7 hình tròn.
- Được lấy 1 lần.
- HS đọc phép nhân: 7 x 1 = 7.
- 7 hình tròn được lấy 2 lần.
- 7 được lấy 2 lần.
- Đó là: 7 x 2 = 14.
- HS đọc phép nhân.
- HS tìm kết quả các phép còn lại,
- HS đọc bảng nhân 7 và học thuộc lòng.
- HS thi đua học thuộc lòng.
- HS luyện HTL tại lớp. 
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS tự la ... n HS yếu học thuộc bảng nhân, chia tại lớp.
 - Hướng dẫn HS áp dụng để làm tính.
 - Cho HS khá, giỏi làm 1 số BT trên bảng.
 - GV nhận xét - sửa sai - tuyên dương.
---------------------------------------------------------
Chính tả
Bận
 - Hướng dẫn HS trình bày vào vở chính tả.
 - GV đọc cho HS yếu viết lại 1 đoạn chính tả trong bài.
 - Luyện HS khá, giỏi viết đúng và đẹp.
 - Cho HS làm BT chíng tả trong VBT câu 2a.
 - GV theo dõi và tuyên dương.
-------------------------------------------------------------
Thứ sáu, ngày 30 tháng 09 năm 2011
Toán.
Tiết 35: Bảng chia 7. 
I. Mục tiêu:
 - Lập được bảng chia 7 dựa vào bảng nhân 7.
 - Thuộc bảng chia 7.
 - Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn( có moat phép chia 7).
 - Làm các BT1, 2, 3, 4.
II. Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
 * HS: Xem trước các BT ở nhà, bảng con SGK, VHS.
III. Các hoạt động dạy – học :
Các bước
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Ổn định:1’ 
2.Bài cũ: 4’
3.Bài mới:30’
4.Củng cố:3’
5.Dặn dò:2’
- Hát.
Luyện tập.
- 3 HS đọc bảng nhân 7.
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
- Giới thiệu bài – ghi tựa bài.
 Tiết học hôm nay sẽ giúp cho các em lập được bảng chia 7 dựa vào bảng nhân 7. Thuộc bảng chia 7. Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn( có moat phép chia 7).
* Hướng dẫn HS thành lập bảng chia 7.
- GV gắn một tấm bìa có 7 hình tròn lên bảng và hỏi: Vậy 7 lấy một lần được mấy?
- Haỹ viết phép tính tương ứng với “ 7 được lấy 1 lần bằng 7”?
- Trên tất cả các tấm bìa có 7 chấm tròn, biết mỗi tấm có 7 chấm tròn . Hỏi có bao nhiêu tấm bìa?
- Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa.
- GV viết lên bảng 7 : 7 = 1 và yêu cầu HS đọc phép lại phép chia .
- GV viết lên bảng phép nhân: 7 x 2 = 14 và yêu cầu HS đọc phép nhân này.
- GV gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu bài toán “ Mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn. Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả bao nhiêu chấm tròn?”.
- Trên tất cả các tấm bìa có 14 chấm ròn, biết mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa?
- Hãy lập phép tính .
- Vậy 14 : 7 = mấy?
- GV viết lên bảng phép tính : 14 : 7 = 2.
- Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại
- GV yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc bảng chia 7. HS tự học thuộc bảng chia 7.
 - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng.
*Bài tập 1: Tính nhẩm:
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- GV yêu cầu HS tự làm.(2’)
- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài của nhau.
- GV nhận xét.
*Bài tập 2: Tính nhẩm:
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- Bốn HS lên bảng làm.
- GVhỏi: Khi đã biết 7 x 5 = 35, có thể ghi ngay kết quả của 35 : 7 và 35 : 5 không? Vì sao?
- GV nhận xét, chốt lại.
*Bài tập 3: Bài toán.
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:
- GV hỏi:
 + Bài toán cho biết những gì?
 + Bài toán hỏi gì?
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài toán.
- Một HS làm bảng phụ.
- GV nhận xét.
*Bài tập 4: Bài toán.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tự làm bài.(3’)
- Một em lên bảng giải.
- GV chốt lại – tuyên dương.
- GV gọi HS đọc bảng chia 7.
- Theo dõi- nhận xét.
- Về nhà học thuộc bảng chia7
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- Nhận xét tiết học – tuyên dương HS có ý thức trong giờ học.
- Hát.
- 3 HS đọc bảng nhân 7.
- Nhận xét. 
- Lắng nghe.
- HS quan sát hoạt động của GV và trả lời: 7 lấy một lần được 7.
- Phép tính: 7 x 1 = 7.
- Có 1 tấm bìa.
- Phép tính: 7 : 7= 1.
- HS đọc phép chia.
- Có 14 chấm tròn.
- Có 2 tấm bìa.
- Phép tính : 14 : 7 = 2
- Bằng 2.
- HS đọc lại.
- HS tìm các phép chia.
- HS đọc bảng chia 7 và học thuộc lòng.
- HS thi đua học thuộc lòng.
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS tư ïlàm.
- 12 HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp.
- HS nhận xét.
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS làm bài.
- 4 HS lên bảng làm.
 + Chúng ta có thể ghi ngay, vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia.
- HS nhận xét bài làm của bạn.
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS TL:
 + Có 56 học sinh xếp thành 7 hàng.
 + Mỗi hàng có bao nhiêu học sinh.
- HS tự làm bài.
- Một HS làm bảng phụ.
- HS nhận xét.
- HS sửa vào tập .
 Bài giải.
 Mỗi hàng có số học sinh là:
 56 : 7 = 8 (học sinh)
 Đáp số : 8 học sinh.
- HS đọc đề bài.
- HS tự giải.
- Một HS lên bảng làm.
- HS nhận xét. 
 Bài giải.
 Số hàng xếp được là:
 56 : 7 = 8 (hàng)
 Đáp số : 8 hàng.
- 2 HS đọc bảng chia 7.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Xem ở nhà.
- Theo dõi.
---------------------------------------------------------
Tập làm văn.
Tiết 7:	 Nghe kể: Không nở nhìn. 
 I. Mục tiêu: 
 - Nghe – kể lại được câu chuyện không nỡ nhìn (BT1). 
 - Cho nhiều HS yếu kể lại được câu chuyện không nỡ nhìn.
 - Giáo dục HS biết nhớ lại những kỉ niệm về buổi đầu đi học. 
 - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhận.
 - Đảm nhận trách nhiệm.
 - Tìm kiếm sự hỗ trợ.
 II. Chuẩn bị:	
 * GV: Tranh minh họa trong SGK. Bốn gợi ý kể chuyện của BT1 viết bảng phụ. 
 Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp.
 * HS: VBT, SGK.
 III. Các hoạt động dạy – học :
Các bước
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định: 1’
2.Bài cũ: 4’ 
3.Bài mới:30’
4.Củng cố:3’
5.Dặn dò:2’
- Hát. 
- GV gọi 1 HS : Kể về buổi đầu mình đi học.
- GV gọi 1 HS đọc bài viết của mình.
- GV nhận xét bài cũ.
- Giới thiệu bài - ghi tựa bài.
 Tiết học hôm nay cô sẽ giúp các em nghe - kể lại được câu chuyện không nỡ nhìn (BT1). Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liên quan đến trách nhiệm của HS trong cộng đồng (BT2).
* Hướng dẫn làm bài tập 1. 
- GV giúp HS xác định yêu cầu của bài tập.
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh họa.
- GV kể chuyện lần 1.
- GV hướng dẫn:
 + Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt?
 + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?
 + Anh trả lời thế nào?
 + Em có nhận xét gì về anh thanh niên? 
- Nhận xét – tuyên dương.
- GV kể lần hai.
- GV mời 1 HS khá kể lại.
- GV mời từng cặp HS kể.
- GV mời 4 HS thi kể trước lớp.
- GV nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
- GV cho nhiều HS yếu kể lại truyện.
- Theo dõi – tuyên dương.
- GV yêu cầu HS kể lại.
- Theo dõi – bổ sung.
- Về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại.
- Chuẩn bị bài: Kể về một người hàng xóm mà em quý mến.
- Nhận xét tiết học – tuyên dương HS nhớ chuyện kể lại được.
- Hát. 
- HS kể.
- HS đọc.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
- HS quan sát tranh minh họa.
- HS lắng nghe.
 + Anh ngồi hai tay ôm mặt.
 + Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?
 + Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
 + Nếu không nỡ nhìn người già và phụ nữ đứng , thì anh thanh niên đứng lên nhường chỗ;
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- 1 HS kể lại.
- Từng cặp HS kể.
- 4 HS thi kể trước lớp.
- HS nhận xét.
- 5 HS kể.
- Theo dõi.
 - 2 HS kể lại truyện: Không nỡ nhìn.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Xem ở nhà.
- Theo dõi.
 -----------------------------------------------------
BUỔI CHIỀU
Toán
Bảng chia 7
 - Luyện HS yếu biết đặt tính và tính.
 - Biết cách vận dụng để giải bài toán có văn.
 - Luyện HS yếu học thuộc bảng chia 7 tại lớp.
 - Cho HS khá, giỏi làm BT trên bảng.
 - GV theo dõi sửa bài – tuyên dương.
---------------------------------------------------
Tập làm văn
 Nghe - kể: Không nỡ nhìn.
 - Luyện HS yếu kể lại được câu chuyện Không nỡ nhìn.
 - Hướng dẫn HS làm bài vào VBT.
 - GV uốn nắn kịp thời.
 - GV theo dõi - tuyên dương.
----------------------------------------------------
Tiết 7: Sinh hoạt lớp
 * Nhận xét tuần 7:
 - HS tham gia xếp hàng ra vào lớp tốt, hát đầu giờ chưa nghiêm túc.
 - Chưa tích cực làm vệ sinh, bỏ rác chưa đúng quy định.
 - Lớp học chưa có nền nếp, còn nói chuyện nhiều, chưa chú ý trong giờ học.
 - Nói chuyện với thầy cô chưa lễ phép, chưa tôn trọng.
 - Nhiều HS đến lớp quên tập sách ở nhà.
 - Đa số HS không chịu viết bài học.
 - Còn 1 số HS đi bên tay trái, đùa dỡn ngoài đường. 
 * Kế hoạch tuần 8:
 - Giáo dục HS hiểu ngày 2 tháng 9 ( Kỉ niệm quốc khánh ).
 - Quy định cách ăn mặc cho HS khi đến lớp.
 - Hướng dẫn HS cách trình bày vào vở.
 - GV đọc và phân tích 4 nhiệm vụ của HS.
 - Sắp xếp chỗ ngồi cho HS, chia tổ, bầu lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó,
 - Nêu các quy định của lớp trong năm học 2011 - 2012.
 + Vệ sinh:
 . Tổ 1 quét cầu thang, tổ 2, 3 quét lớp và hành lang trươc phòng học.
 . Thường xuyên chăm sóc cây xanh trong lớp học, ngoài sân trường.
 + Nền nếp:
 . Đi vệ sinh trước khi vào lớp, đúng quy định.
 . Xếp hàng ngay ngắn khi vào lớp và ra về.
 . Không ăn uống trong giờ học. Nghiêm túc trong giờ học.
 . Ngồi đúng vị trí, muốn phát biểu phải giờ tay, được GV cho phép.
 + Học tập:
 . Đến lớp thuộc bài và xem bài trước ở nhà.
 . Nhắc HS chép bài và làm bài đầy đủ.
 . Các tổ trưởng kiểm tra đồ dùng học tập của các bạn trong tổ của mình.
 . Tích cực tập trung theo dõi bài trong giờ học.
 . Mạnh dạng phát biểu ý kiến bài học, rõ ràng, đủ nghe.
 . Kèm HS yếu vào 3 buổi chiều: thứ 2 , 3, 5. Bồi dưỡng HS giỏi 1 buổi chiều: thứ 6 trong tuần.
---------------------------------------------------