Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 7 - Nguyễn Ngọc Kiên

TUầN 7
Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2012
	Chào cờ toàn trường
____________________________________
Tập đọc
Những người bạn tốt.
I. Mục tiêu.
1. Đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng những từ phiên âm tiếng nước ngoài : A-ri -ôn, Xi-xin.
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi , hồi hộp .
2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện : khen ngợi sự thông minh , tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người.
II. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
-1-2 H đọc: “Tác phẩm của Si- le và tên phát xít”
- Trả lời câu hỏi 2;4/ 59
*HĐ2. Giới thiệu bài 
*HĐ3. Luyện đọc đúng 
Bước 1: G gọi 1 H đọc bài, lớp đọc thầm , tìm hiểu bài chia làm mấy đoạn?
? Đọc nối đoạn?
- Hướng dẫn đọc đoạn :
+ Đoạn 1:
- G hướng dẫn đọc ngắt câu dài : câu 3, tên riêng nước ngoài(A- ri- ôn)
? Giải nghĩa từ : boong tàu , dong buồm 
-> Đọc to rõ ràng, trôi chảy, đúng TN phiên âm tiếng nước ngoài
+ Đoạn 2: 
-> G hướng dẫn đọc : Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ đúng.
+ Đoạn 3:
- G hướng dẫn đọc : ngắt câu dài : 2 câu cuối 
? Giải nghĩa từ : hành trình , sửng sốt 
 -> Đọc trôi chảy, lưu loát, đúng TN, ngắt nghỉ đúng.
Bước 2:
? Đọc nhóm đôi cho nhau nghe?
Bước 3: Đọc cả bài
- G hướng dẫn: Toàn bài đọc trôi chảy đúng TN, ngắt nghỉ hợp lí 
- G đọc mẫu
*HĐ4. HD tìm hiểu bài 
? Câu chuyện xảy ra ở đâu ?
? Đọc thầm đ1 và trả lời câu hỏi 1/ SGK( Vì sao nghệ sĩ A-ri -ôn phải nhảy xuống biển )?
 ? Đọc thầm đ2 , quan sát tranh và trả lời câu hỏi 2 trong SGK( Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biêt cuộc đời ) ?
? Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng yêu , đáng quý ở điểm nào ?
? Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thuỷ thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn ?
? Những đồng tiền khắc hình một con cá heo cõng ngưới trên lưng có ý nghĩa gì ?
? Nêu nội dung chính của bài ?
- G chốt nội dung bài
*HĐ5. Luyện đọc diễn cảm :
- G hướng dẫn đọc diễn cảm : 
- Đ1: đọc với giọng chậm rãi, sau nhanh dần
- Đ2 : giọng sảng khoái , thán phục cá heo
- Đ3: giọng kể, sôi nổi 
-> Toàn bài giọng kể sôi nổi, hồi hộp
- G đọc mẫu cả bài
*HĐ6:Củng cố , dặn dò:
- Nêu nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau: Tiếng đàn Ba-la-lai - ca trên sông Đà. 
- 1 H đọc to bài, lớp đọc thầm ,chia đoạn- 3đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu- trở về đất liền
Đoạn 2: Nhưng  giam ông lại 
Đoạn 3 : còn lại
- 3 H đọc
- H gạch bút chì vào SGK, đọc thể hiện
- H đọc thầm chú giải SGK
- H luyện đọc đ1 
 - H luyện đọc đ2 
- H gạch bút chì vào SGK, đọc thể hiện
- H đọc thầm chú giải SGK
- H luyện đọc đ3 
- H đọc cho nhau nghe
- H đọc
- H lắng nghe 
- trên tàu đang trở về kinh đô
- thuỷ thủ đòi giết ông , ông ko muốn chết trong tay bọn thuỷ thủ..
-  đàn cá heo đã đưa ông vào bờ,
- cá heo là con vật thông minh tình nghĩa , biết thưởng thức tiếng hát , cứu giúp người khi bị nạn
- vô cùng tham lam độc ác , ko biết trân trọng tài năng 
- tình cảm yêu quý của con người đối với loài cá heo thông minh 
- H nêu 
- H đọc đoạn 
- H lắng nghe
- H đọc đoạn , đọc đoạn yêu thích , đọc cả bài
Rút kinh nghiệm:
___________________________________
Chính tả 
Dòng kinh quê hương.
I. Mục tiêu.
1. Nghe – viết chính xác , trình bày đúng một đoạn của bài Dòng kinh quê hương.
2. Nắm vững quy tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi iê/ ia.
II. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
- Viết bảng : lưa thưa , thửa ruộng , con mương, tưởng tượng . 
*HĐ2. Giới thiệu bài 
*HĐ3. Hướng dẫn chính tả 
- G đọc mẫu
- G đưa các chữ ghi tiếng khó : mái xuồng , giã bàng , ngưng lại , lảnh lót .
*HĐ4. Viết chính tả 
- G nhắc H tư thế ngồi , G đọc từng dòng
*HĐ5. HD chấm , chữa 
- G đọc cho H soát bài
- G chấm bài
*HĐ6. HD làm bài tập chính tả 
Bài 2:(miệng)
? Đọc đề , xác định yêu cầu ?
- G chấm, chữa
-> Nêu quy tắc đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi iê?
Bài 3:(vở)
? Đọc đề , xác định yêu cầu ?
- G chấm, chữa
-> Nêu quy tắc đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi ia?
*HĐ7:Củng cố , dặn dò:
- G công bố điểm,nhận xét giờ học , tuyên dương những em viết đúng, đẹp.
- VN: Tự sửa lỗi sai
 Chuẩn bị bài sau: Kì diệu rừng xanh.
- H viết bảng con , nêu quy tắc đánh dấu thanh trên các tiếng có chứa nguyên âm đôi ưa/ ươ
- H phát âm - phân tích - viết bảng con
- Ngồi đúng tư thế
- H viết bài vào vở
- H soát bài bằng bút chì, ghi số lỗi, đổi vở cho nhau soát bài.
H đọc đề, xác định yêu cầu
H làm bài vào SGK
H đọc bài làm , H khác nhận xét
- H đọc đề, làm vào vở, nêu miệng kết quả
Rút kinh nghiệm:
___________________________________
Toán
Luyện tập chung .
I. Mục tiêu:
 Giúp H củng cố về :
- Quan hệ giữa 1 và 1/10, giữa 1/10 và 1/100, giữa 1/100 và 1/1000.
- Tìm thành phần cha biết của phép tính với phân số .
- Giải toán có liên quan đến số trung bình cộng .
- H trong cả lớp hoàn thành hết bài tập 1+2- sgk.
II. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC: 
? Nêu các bước giải bài toán về tỉ lệ theo cách rút về đơn vị ?
*HĐ2.Luyện tập thực hành 
Bài 1 :(5- 6/ ) H làm nháp - Nêu kq cách làm
- Dạy cá nhân: Muốn biết số này gấp số kia bao nhiêu lần ta ltn? (tính gì?)
 Kiến thức : Củng cố quan hệ giữa 1 và 1/10, giữa 1/10 và 1/100, giữa 1/100 và 1/1000 
Bài 2 :(8- 10/ ) H làm nháp - Chấm, chữa
 Kiến thức: Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số - Cách trình bày bài 
Bài 3 :(7- 8/ ) H làm vở - Chữa bảng phụ
 TB: (2/15 + 1/5) : 2 = 1/6 (bể)
- Dạy cá nhân: Bài toán hỏi gì? Dạng toán nào? 
 Kiến thức: Giải toán có liên quan đến số trung bình cộng - Trình bày bài toán có lời văn .
Bài 4 :(8- 10/ ) H làm vở- Chữa bảng phụ
 1m trước khi giảm giá: 60 000 : 5 = 12 000(đ)
 1m sau khi giảm giá : 12 000 - 2 000 = 10 000(đ) 
 Số vải mua : 60 000 : 10 000 = 6 (m)
- Dạy cá nhân: Bài hỏi gì? Cho biết gì? 
 + Muốn biết hiện nay có thể mua được bao nhiêu mét vải như thế ta cần biết gì?
 (hiện nay 1m vải giá bao nhiêu tiền?)
 + Tìm giá vải 1m hiện nay dựa vào đâu? (giá 1m trước khi giảm giá)
 Kiến thức: Giải toán có quan hệ tỉ lệ ( Rút về đơn vị )
*Dự kiến sai lầm:
 Bài 4: H giải sai – diễn đạt không rõ lời giải
*HĐ4. Củng cố :
 - Nêu những kiến thức vừa ôn
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:
.
Đạo đức
Nhớ ơn tổ tiên ( t.1 )
I . Mục tiêu
 Sau khi học bài này, HS biết :
- Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ.
- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp.
- Biết ơn tổ tiên ; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
II . Các hoạt động dạy học
Khởi động: (2-3/)
? Trong cuộc sống và học tập em gặp những khó khăn gì ? Nêu những việc đã làm và sẽ làm để vượt qua những khó khăn đó?
* HĐ1 :Tìm hiểu ND truyện “Thăm mộ”(9-10/ )
* Mục tiêu : Giúp HS biết được một biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên.
* Cách tiến hành :
- GV kể chuyện.
! Đọc lướt truyện, quan sát tranh SGK/12- thảo luận nhóm trả lời 3 câu hỏi trang14 (3phút)! 
? Qua truyện “Thăm mộ”, chúng ta rút ra bài học gì?
* KL : Ai cũng có tổ tiên, gia đình dòng họ. Biết ơn tổ tiên, biết thể hiện bằng việc làm...
- Nêu ý nghĩa câu ca dao .
* HĐ2 : Làm bài tập 1 – SGK (9-10/ )
*Mục tiêu : Giúp HS biết được những việc cần làm nào để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
* Cách tiến hành :
! Đọc thầm , xác định y/c của BT1 ! 
! Làm việc cá nhân thực hiện y/c của đề bài!
! Thảo luận nhóm đôi giúp bạn sửa chữa, bổ sung bài làm !
* KL : Những việc làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên : a, c, d, đ .
* HĐ3 : Tự liên hệ (8 – 9/)
* Mục tiêu : HS biết tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên .
* Cách tiến hành :
? Nhớ lại những việc em đã làm được để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên rồi trao đổi nhóm đôi kể cho bạn nghe?
- GV n/x, khen ... , nhắc nhở ...
 * KL : 
 Hoạt động tiếp nối : 
- Sưu tầm các tranh ảnh, bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng, các câu ca dao , tục ngữ, thơ, truyện , ... nối về lòng biết ơn tổ tiên.
- Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia đình mình, dòng họ mình .
- HS trả lời.
- HS theo dõi
- HS thực hiện yêu cầu của GV.
- Đại diện nhóm trả lời.
- HS trả lời.
- 1-2 HS đọc ghi nhớ (sgk/14). 
- HS thực hiện yêu cầu của GV.
- Vài HS trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lí do.
- Các nhóm nhận xét , bổ sung.
- HS làm việc cá nhân .
- HS trao đổi nhóm đôi.
- Vài HS trình bày
- HS đọc ghi nhớ (sgk/14) . 
________________________________________
Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2012
Luyện từ và câu
Từ nhiều nghĩa.
I. Mục tiêu.
- Hiểu thế nào là từ nhhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa. 
- Xác định được nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa .
- Tìm được nghĩa chuyển của một số danh từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật 
- Hs cả lớp vận dụng và giải quyết được các bài tập trong sgk
II. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
- ? Tìm từ đồng nghĩa với từ học tập và đặt 1 câu với 1 từ tìm được 
*HĐ2. Giới thiệu bài 
*HĐ3. Hình thành khái niệm 
+ Bài 1
? Đọc yêu cầu của bài ?
? Làm bài vào SGK ?
G nhận xét , kết luận bài đúng 
+ Bài 2
? Đọc thầm và nêu yêu cầu của bài ?
? Thảo luận nhóm đôi trả lời yêu cầu của bài ?
? Nghĩa của các từ răng, tai , mũi ở hai bài tập trên có gì giống nhau ?
G kết luận chung : cái răng cào không dùng để nhai mà vẫn gọi là răng vì chúng cùng nghĩa gốc với từ răng : đều chỉ vật sắc, nhọn , sắp đều nhau thành hàng ,
? Thế nào là từ nhiều nghĩa ?
? Thế nào là nghĩa gốc ?
? Thế nào là nghĩa chuyển ?
- G : phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm 
*HĐ4. HD luyện tập 
Bài 1 (8-9/ )
? Đọc yêu cầu của bài ?
- G nhận xét, kết luận lời giải đúng
-> Thế nào là nghĩa gốc, nghĩa chuyển?
Bài 2 (10-12/)
? Đọc yêu cầu của bài ?
? Làm vở theo yêu cầu của bài ?
- G chữa bài, kết luận kết quả đúng
-> Thế nào là từ nhiều nghĩa?
*HĐ5:Củng cố , dặn dò:
? Thế nào là từ nhiều nghĩa?
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập về từ nhiều nghĩa.
H làm nháp , nêu kết quả .
- tìm nghĩa thích hợp của cột B với mỗi từ ở cột A
- 1- b; 2 – c ; 3 – a
- H nhắc lại nghĩa của từng từ
- H nêu
- H thảo luận nhóm đôi , đại diện các nhóm báo cáo kq thảo luận
+ răng của chiếc cào không nhai được như răng người ; mũi thuyền không dùng để ngửi như mũi người 
răng : đều chỉ vật nhọn , sắc , sắp xếp nhau thành hàng , 
- từ có một n ... uận: Để tổ chức được hội nghị, Nguyễn ái Quốc và các chiến sỹ cộng sản phải vượt qua muôn vàn khó khăn, nguy hiểm cuối cùng hội nghị đã thành công
 Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (8-10')	
- Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi
- Trả lời
? Sự thống nhất ba tổ chức cộng sảng thành Đảng Cộng sản Việt Nam đã đáp ứng được yêu cầu gì của cách mạng Việt Nam?
-... làm cho cách mạng Việt Nam có người lãnh đạo, tăng thêm sức mạnh, thống nhất lực lượng và có đường đi đúng đắn.
? Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam phát triển thế nào?
-... giành được những thắng lợi to lớn...
- Nhận xét, bổ sung
Kết luận: Ngày 3 - 2 - 1930, Đảng cộng sản Việt Nam đã ra đời, từ đó, cách mạng Việt Nam đã có Đảng lãnh đạo và giành được những thắng lợi vẻ vang ...
 - Ghi nhớ SGK/16: 3-4 HS đọc ghi nhớ
 Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò (2-3')
 - Nhận xét tiết học.
 - Về nhà ôn bài.
________________________________________________________
Toán
Hàng của số thập phân.
Đọc, viết số thập phân
I. Mục tiêu: Giúp H :
- Bước đầu nhận biết tên các hàng của số thập phân ( dạng đơn giản, thường gặp )
- Tiếp tục học cách đọc , cách viết số thập phân. 
- H cả lớp vận dụng tự làm được bài 1+ 2 sgk
II. Các hoạt động dạy học: 
*HĐ1. KTBC: - H làm b/c
- Viết - Chỉ phần nguyên , phần thập phân của mỗi số sau : 0,004 ; 206,075
*HĐ2. Dạy học bài mới:
2.1 Các hàng và quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau của số thập phân 
- G viết số thập phân 375,406 vào bảng phân tích các hàng của số thập phân 
- Hỏi để H nêu các hàng của phần nguyên , các hàng của phần thập phân trong bảng.
- Hỏi để H nêu mối quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau.
- G đọc theo từng hàng cho H viết số thập phân, nêu cách viết số thập phân , đọc số thập phân .
2.2 . H nêu rõ cấu tạo theo hàng của số 375, 406 và 0,1985 , đọc và viết STP đó. 
=> Nêu cách đọc, viết số thập phân? (H đọc ghi nhớ) 
*HĐ3 . Luyện tập thực hành
Bài 1 : (4 – 5/ ) H đọc thầm , đọc nhóm đôi, đọc to cả lớp.
Kiến thức : đọc số thập phân, cấu tạo của STP theo hàng , giá trị của mỗi chữ số trong từng hàng . 
Bài 2 : (5 – 6/ ) H làm bảng con .
Kiến thức: Rèn kĩ năng viết các STP theo cấu tạo từng hàng của số
Đọc số thập phân .
Bài 3 : (6 – 7/ ) H làm vở - Chấm, chữa
- Hs yếu: Giúp các em hiểu mẫu. áp dụng thuật chuyển đổi dựa vào số chữ số ở phần thập phân của số thập phân.
Kiến thức: Rèn kĩ năng chuyển đổi các số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân .
*HĐ4. Củng cố :
? Nêu cách đọc , viết STP ?
Rút kinh nghiệm:
___________________________________
Khoa học 
Phòng bệnh viêm não.
I . Mục tiêu:
 HS có khả năng :
- Nêu được nguyên nhân , cách lây truyền bệnh viêm não.
- Nhận ra được sự nguy hiểm của bệnh viêm não . 
- Thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không bị muỗi đốt.
- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt mọi người.
- Các thông tin và hình vẽ SGK / 20, 21 .
II. Đồ dùng dạy học :
 - Hình vẽ SGK / 26 ,27.
III.Các hoạt động dạy học.
 A. KTBC: (2-3/)
? Nêu nguyên nhân lây bệnh sốt xuất huyết ?
? Cần phải làm gì để phòng bệnh sốt xuất huyết ? 
B .Dạy họcbài mới.
* HĐ1 : Làm việc với sơ đồ trong SGK
 * Mục tiêu : 
- Nêu được nguyên nhân , cách lây truyền bệnh viêm não.
- Nhận ra được sự nguy hiểm của bệnh viêm não . 
* Cách tiến hành :
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ : Quan sát , đọc lời thoại của các HS đang thảo luận về bệnh viêm não và thảo luận nhóm rồi trả lời câu hỏi SGK / 26 .
* HĐ2: Thảo luận
 * Mục tiêu : Nêu được thuốc kháng sinh là gì và cách sử dụng thuốc kháng sinh .
 *Cách tiến hành : 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hiện y/ c của GV. 
- Đại diện nhóm trình bày, mỗi nhóm trình bày một câu.
- HS khác nhận xét , bổ sung ..
? Đọc SGK, thảo luận nhóm và cho biết :
 + Thuốc kháng sinh là gì ?
 + Kể tên một số bệnh dùng thuốc kháng sinh và một số bệnh dùng thuốc kháng sinh không tác dụng ?
 + Thuốc kháng sinh đặc biệt gây nguy hiểm trong những trường hợp nào ?
 * HĐ3 : Trò chơi : “Người sử dụng thuốc khôn ngoan” 
* Mục tiêu : Củng cố kiến thức đã học trong bài .
*Cách tiến hành :
- GV chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu bài tập ( Nội dung nh SGV/ 51) .
- GV đánh giá, công nhận danh hiệu “Người sử dụng thuốc khôn ngoan” cho nhóm làm đúng nhất và nhanh nhất
HĐ3. Củng cố ,dặn dò. (2- 3/)
- Nêu lại nội dung chính của bài .
- Chuẩn bị bài sau : Phòng bệnh viêm gan A.. 
- HS thực hiện y/c của GV .
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Các nhóm hoàn thành phiếu bài tập.
- Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình lên
Thứ sáu ngày 5 tháng 10 năm 2012
Thể dục
đội hình đội ngũ. trò chơi: "Trao tín gậy"
i. mục tiêu
 - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu tập hợp hàng nhanh và thao tác thành thạo các kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ.
 - Trò chơi: "Trao tín gậy". Yêu cầu hào hứng, nhiệt tình, chơi đúng luật
II. Địa điểm, phương tiện:
 - Địa điểm: Trên sân trường.
 - Phương tiện: Còi, 4 tín gậy, kẻ sân chơi trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp:	
Nội dung
Đ.Lượng
Phương pháp và tổ chức
1. Phần mở đầu
6 - 10 /
*
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu.
- Xoay các khớp 
1 - 2/
1 - 2/
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát
1 - 2/
* * * * * * * *
- Kiểm tra bài cũ: Đi đều ...
1 - 2/
2. Phần cơ bản
18 - 22/
a) Đội hình đội ngũ:
10 - 12/
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. 
1 - 2/ 
Giáo viên nhắc lại cách thực hiện.
- GV điều khiển lớp tập 1 - 2 lần.
3 - 4/
3 - 4/
1 - 2/
- Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển 5 - 6 lần
- GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS.
- Tập hợp cả lớp cho từng tổ thi đua trình diễn: 1 - 2 lần
- GV quan sát, nhận xét, biểu dương thi đua các tổ.
* Tập cả lớp do GV điều khiển để củng cố 1 - 2 lần.
b) Trò chơi vận động "Trao tín gậy"
- Nêu tên trò chơi.
- Nhắc lại cách chơi
7 - 8/
Tập hợp đội hình hàng dọc
- GV giải thích cách chơi.
- Cả lớp thi đua chơi giữa các tổ với nhau.
- GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ chơi nhiệt tình, đúng luật.
- Tổng kết trò chơi.
3. Phần kết thúc
4 - 6/
*
- Đứng vỗ tay, hát theo nhịp.
- Thực hiện một số động tác thả lỏng.
1 - 2/
1 - 2/
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
- Giáo viên hệ thống bài.
1- 2/
* * * * * * * *
- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà.
1- 2/
_____________________________________________
Tập làm văn
 Luyện tập tả cảnh .
I. Mục tiêu.
- Giúp H viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước dựa theo dàn ý đã lập từ tiết trước. Yêu cầu : nêu đựơc đặc điểm của sự vật được miêu tả theo trình tự , miêu tả hợp lí , nêu được nét đặc sắc, riêng biệt của cảnh vật , thể hiện tình cảm của người viết khi miêu tả .
II. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
? Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh ?
*HĐ2. Giới thiệu bài 
*HĐ3. Hướng dẫn thực hành 
? Đọc thầm , xác định yêu cầu ?
? Đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài và phần gợi ý ?
? Đọc thầm bài Vịnh Hạ Long , tìm hiểu phần thân bài ứng với đoạn nào trong bài ?
? Đọc lại bài văn Vịnh Hạ Long ?
- G nhận xét , bổ sung, cho điểm những H đạt yêu cầu
*HĐ4. Củng cố , dặn dò:
- G nhận xét tiết học
- VN: Chuẩn bị bài TLV tiết 3 
- H trả lời
- H đọc thầm
- 2 H đọc thành tiếng
- H đọc diễn cảm
- H làm bài vào vở
- 4-5 H trình bày bài , H khác nhân xét 
________________________________________________
Địa lí
Ôn tập
I.Mục tiêu: 
 H biết :
- Mô tả và xác định được vị trí của nước ta trên bản đồ.
- Hệ thống hoá các kiến thức đã học về tự nhiên VN ở mức độ đơn giản.
- Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi , đồng bằng , sông lớn ở nước ta trên bản đồ.
II. Đồ dùng dạy học
 -Bản đồ tự nhiênVN , lược đồ khung VN, phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
A.KTBC:(2- 3/)
 ? Kể tên các loại rừng chính của nước ta và nơi phân bố ?
 ?Rừng có vai trò ntn đối với đời sống của nhân dân ta ?
B.Hướng dẫn ôn tập
HĐ1: Làm việc cá nhân (10/ - 12/)
G phát phiếu học tập cho hs
Nội dung phiếu :
+Tô màu vào phần lược đồ để xác định giới hạn phần đất liền của nước ta.
+ Điền các tên : TQ, Lào , CPC, biển Đông, Hoàng Sa, Trường Sa vào lược đồ.
+ Tô màu khác nhau để thấy rõ sự phân bố của 2 loại đất chính.
G điều chỉnh phần làm việc của H sao cho đúng 
HĐ2: Tổ chức trò chơi “ Đối đáp nhanh” 
 - (8/ - 10/)
 G hướng dẫn cách chơi; chọn 2 đội , mỗi đội có 6 em đợc đánh số từ 1- 6.
 2 đội đứng đối mặt nhau
 Đội 1: 1 em nêu tên sông hoặc núi 
 Đội 2: 1 em phải chỉ được vị trí trên bản đồ
Lần 2 : ngược lại hết.
G nhận xét, đánh giá , đội nào nhiều điểm hơn sẽ thắng
H làm theo y/c trong phiếu học tập 
HĐ3: Làm việc theo nhóm (10/ - 12/)
? Hoàn thành 4 câu hỏi trong sgk theo nhóm
- G kẻ sẵn bảng như trong SGK
+ các nhóm thảo luận , ghi kết qủa
Các yếu tố tự nhiên nước ta
Địa hình
Khí hậu
Sông ngòi 
Đất- Rừng
Đặc điểm
...
HĐ4: Củng cố(2- 3/)
- Hệ thống – Nhận xét giờ học.
________________________________________ 
Toán 
Luyện tập.
I. Mục tiêu: Giúp H củng cố về :
- Biết cách chuyển một phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân 
- Chuyển số đo viết dưới dạng số thập phân thành số đo viết dưới dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp .
II. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
 H làm bảng con 
? Viết các số thập phân sau : 
- Ba mươi hai đơn vị , sáu phần mười , năm phần trăm 
- Sáu đơn vị , hai trăm bốn mươi chín phần nghìn
*HĐ3.Luyện tập thực hành
Bài 1:(9- 10/ ) 
- H làm bảng con – Nêu cánh làm
Kiến thức : chuyển một phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân.
Bài 2 :(9- 10/ ) 
- H làm bảng con - Nêu cánh làm 
Kiến thức: viết các phân số thập phân thành số thập phân , đọc số thập phân .
Bài 3 :(9- 10/ ) 
- H làm vở - Chữa bảng phụ 
Kiến thức: Chuyển số đo viết dưới dạng số thập phân thành số đo viết dưới dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp
Bài 4 : 
- H làm nháp - Nêu, giải thích
Kiến thức: chuyển phân số thành phân số thập phân , thành số thập phân , số thập phân bằng nhau .
*HĐ4. Củng cố :
Nhận xét giờ học
*Dự kiến sai lầm:
Bài 2, 3: chuyển đổi sai
Rút kinh nghiệm