Giáo án Ghép Lớp 1 + 3 Tuần 15 - GV: Hoàng Thị Bạch

 Tuần 15 Lớp ghép 1 + 3
 Kế hoạch bài học
 Ngày soạn : 21 / 11 / 2009
 Ngày giảng: 23 / 11/ 2009
NTĐ 1
NTĐ 3
Môn
Môn
Tên bài
I. Mục tiêu
II. Đồ dùng
 dạy học
Chào cờ
Học vần .
 Bài 60 : om - am
+ Đọc được : om , am, làng xóm , rừng tràm ; từ và câu ứng dụng.
+ Viết được : om , am, làng xóm , rừng tràm.
+ Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: nói lời cảm ơn .
* Đọc từ và câu ứng dụng .
- Tranh minh hoạ SGK .
Chào cờ
TậP VIếT : 
Ôn chữ hoa: K
- Viết đúng chữ hoa L(2 dòng) viết đúng tên riêng Lê Lợi (1 dòng)và viết câu ứng dụng: Lời nóicho vừa lòng nhau (1 lần ) bằng cỡ chữ nhỏ .
* Đọc bài viết .
- Chữ mẫu .Vở tập viết .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Nội dung hoạt động
TG
H . Đ
NTĐ 1
NTĐ 3
13 Phút
 1
+ HS đọc bài cũ
- GV nhận xét 
- Gv GT vần :
+ Viết bảng vần om .
+ Vần om có mấy âm tạo lên?
Phân tích vần om?
+Đánh vần.
Vần om đánh vần như thế nào?
- Yêu cầu đọc đánh vần.
+ Tiếng khoá:
+ Từ khoá.
GV treo bức tranh và hỏi?
GV ghi bảng: 
HS : (CN, nhóm, lớp)
 + Viết 
HS :Viết bảng con 
GV : Nhận xét .
GV: Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết học.
HS : tìm các chữ hoa có trong bài. 
GV : viết mẫu từng chữ, kết hợp nhắc lại cách viết.
HS : Viết bảng con các chữ hoa. 
GV nhận xét .
10 Phút
 2
+Vần am dạy tương tự om
GV : viết mẫu từ và câu ứng dụng kết hợp nhắc lại cách viết.
HS : Viết bảng con từ ứng dụng .
GV : Nhận xét .
9 Phút
 3
Đọc từ ứng dụng.
- GV ghi bảng từ ứng dụng.
 + 2 HS đọc.
- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ.
HS : Đọc (ĐT , nhóm , CN )
HS : Viết vở tập viết. 
GV : Quan sát , uốn nắn .
HS : Đọc bài viết .
GV : Chấm bài – Nhận xét .
3 Phút
 4
HS : Giải lao 
GV : Nhận xét tiết học .
Môn
Tên bài
I. Mục tiêu
II. Đồ dùng
 dạy học
Toán
Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số
-Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
- Củng cố về bài toán giảm một số đi một số lần.
* Đọc yêu cầu BT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Nội dung hoạt động
TG
H . Đ
NTĐ 1
NTĐ 3
13 Phút
 1
HS : Đọc bài tiết 1
- Đọc câu ứng dụng.
- HS quan sát tranh vàTL câu hỏi.
- Tranh vẽ gì? 
- Hãy đọc câu đó dưới bức tranh?
- GV đọc mẫu và giao việc.
- HS đánh vần CN, nhóm, lớp.
- GV theo dõi chỉnh sửa.
GV - Giới thiệu bài
+ Hướng dẫn thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số .
a) Giới thiệu phép chia 648 : 3. 
-Hướng dẫn HS cách tính: từ trái sang phải theo ba bước tính nhẩm là chia, nhân, trừ; mỗi lần chia được một chữ số ở thương (từ hàng cao đến hàng thấp) .
+ HS tự đặt tính.
-Thực hiện phép chia như bài học, Ghi bảng kĩ thuật tính như SGK 
- KL: Đây là phép chia hết
10 Phút
 2
Luyện viết.
GV: Nêu YC bài viết .
- HS tập viết theo mẫu.
- Lưu ý HS nét nối giữa các con chữ và vị trí đặt dấu.
- Nhận xét bài viết.
b) Giới thiệu phép chia 236 : 5
Tiến hành tương tự như trên
KL: Đây là phép chia có dư
áp dụng: Đặt tính rồi tính 386: 4=
1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp.
10 Phút
 3
Luyện nói
HS - Đọc tên bài luyện nói .
GV gợi ý:
- Bức tranh vẽ những ai?
- Những người đó đang làm gì ? 
- Tại sao em bé lại cảm ơn chị ?
- Em đã nói “ em xin cảm ơn” bao giờ chưa ?
- Em nói điều đó với ai khi nào ?
HS thảo luận :
- Cho HS đọc bài trong SGK
Bài 1: Tính
HS tự thực hiện từng phép chia và chữa bài. 4HS lên bảng làm bài . Khi chữa bài HS nêu lại cách thực hiện.
Bài 2: Số?
HS tự thực hiện các phép chia ra nháp rồi ghi số vào cột thương và cột số dư.
Bài 3: Giải toán 
HS đọc đề bài, phân tích bài toán rồi tự trình bày bài giải. 
1HS lên bảng làm bài. 
2 Phút
 4
GV: Nhận xét chung tiết học .
Môn
Tên bài
I. Mục tiêu
II. ĐD dạy học
 Tập viết :
Nhà trường , buôn làng , hiền lành 
- Nắm được cách viết và viết được bài.
- Biết viết đúng cỡ, đẹp, chia đều khoảng cách.
- ý thức viết chữ đep.
Vở tập viết 
Tập đọc – kể chuyện
 Hũ bạc của người cha
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải. ( TLCH SGK )
+ Sắp xếp lại các tranh theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện .
* Đọc 
-Tranh MH SGK .
III. Các hoạt động dạy học 
 Nội dung hoạt động
TG
H . Đ
NTĐ 1
NTĐ 3
15 Phút
 1
GV: HD HS quan sát nhận xét.
- Treo chữ mẫu lên bảng.
- GV HD và giao việc.
+ HD viết.
- GV viết kết hợp HD.
- GV quan sát chỉnh sửa.
GV: Gt bài .
 Đọc mẫu 
HS : Đọc nối tiếp câu .
 - Đọc từ khó phát âm.
+ Đọc đoạn trước lớp .
GV : HD đọc đúng 
HS : Đọc chú giải SGK .
GV : giải nghĩa một số từ.
HS : Đọc trong nhóm.
 1 em đọc cả bài
9 Phút
 2
HD HS viết vở.
- GV HD và giao việc.
HS viết bài theo mẫu.
- Theo dõi uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút.
- Giúp đỡ HS yếu.
- Đổi vở KT chéo.
- Chữa lỗi trong vở viết.
HS : Đọc thầm và TLCH
GV : Nhận xét giảng ý trong bài 
 - Nêu nội dung bài.
HS : Đoc CN 
 - Cả lớp nhận xét , bình chọn người đọc hay.
8 Phút
 3
+ Chấm chữa bài.
- Thu một số vở chấm điểm.
- Nêu và chữa lỗi sai chủ yếu
+ GV : Nêu nhiệm vụ : Dựa vào các ý tóm tắt trong SGK , các em nhớ lại và kể lại từng đoạn câu chuyện .
HS : đọc lại YC của bài.
 Từng cặp HS tập kể 
- HS : Nối tiếp nhau kể câu chuyện.
- Cả lớp nhận xét , bình chọn người kể hay nhất .
3 Phút
 4
Nhận xét chung tiết học .
 Ngày soạn : 22 / 11 / 2009
 Ngày giảng: 24 / 11/ 2009
NTĐ 1
NTĐ 3
Môn
Tên bài
I. Mục tiêu
II. ĐD dạy học
Học vần .
 Bài 61 : ăm – âm
+ HS đọc viết được : ăm , âm , nuôi tằm , hái nấm.
+ Đọc được từ và câu ứng dụng SGK.
+ Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : thứ , ngày , tháng , năm .
* Đọc từ và câu ứng dụng .
- Tranh minh hoạ SGK .
Chính tả ( nghe đọc)
Hũ bạc của người cha
 Phân biệt iu/uôi, s/x , ăc/ ăt
- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn 4 của truyện “Hũ bạc của người cha”. 
- Làm đúng BT điền vào chỗ trống tiếng có vần khó (iu/uôi); tìm và viết đúng chính tả các từ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn:s/x hoặc ât/ăc)
Vở bài tập .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Nội dung hoạt động
TG
H . Đ
NTĐ 1
NTĐ 3
13Phút
 1
HS : Đọc bài cũ 
+Nhận diện vần
+ Viết bảng vần ăm.
+ Vần ăm có mấy âm tạo lên?
+Đánh vần.
- Yêu cầu đọc đánh vần.
+ Tiếng khoá:
+ Từ khoá.
GV ghi bảng: 
HS : (CN, nhóm, lớp)
 + Viết 
HS :Viết bảng con 
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- GV đọc đoạn chính tả. 
+ HS đọc lại.
- GV giúp HS nhận xét chính tả.
+Lời nói của người cha được viết như thế nào?
- GV đọc tiếng khó: 
- HS luyện viết vào bảng con.
10 Phút
 2
 +Vần âm dạy tương tự ăm
b) GV đọc bài
- HS viết vào vở
- GV quan sát uốn nắn thêm cho HS
10 phút
 3
Đọc từ ứng dụng.
- GV ghi bảng từ ứng dụng.
 + 2 HS đọc.
- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ.
HS : Đọc (ĐT , nhóm , CN )
c) Chấm chữa bài.
 Bài 2: 
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS làm bài
+ 2 HS nêu yêu cầu BT.
- HS làm bài cá nhân, viết ra nháp.
- 2 HS lên bảng thi làm bài đúng
- GV nhận xét kết luận
2 Phút
 4
HS : Giải lao .
Môn
Tên bài
I. Mục tiêu
II. ĐD dạy học
Toán
chia số có ba chữ số cho 
số có một chữ số (tiếp theo)
 - Biết cách thực hiện phép chia với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị.
* Đọc.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Nội dung hoạt động
TG
H . Đ
NTĐ 1
NTĐ 3
13 Phút
 1
HS : Đọc bài tiết 1
- Đọc câu ứng dụng.
- HS quan sát tranh vàTL câu hỏi.
- Tranh vẽ gì? 
- Hãy đọc câu đó dưới bức tranh?
- GV đọc mẫu và giao việc.
- HS đánh vần CN, nhóm, lớp.
- GV theo dõi chỉnh sửa.
GV - Giới thiệu bài
- Hướng dẫn thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số .
a) Giới thiệu phép chia 560 : 8. 
-Hướng dẫn HS cách tính: từ trái sang phải theo ba bước tính nhẩm là chia, nhân, trừ; mỗi lần chia được một chữ số ở thương (từ hàng cao đến hàng thấp) : -Thực hiện phép chia như bài học.
- KL: Đây là phép chia hết .
10 phút
 2
Luyện viết.
GV: Nêu YC bài viết .
- HS tập viết theo mẫu.
- Lưu ý HS nét nối giữa các con chữ và vị trí đặt dấu.
- Nhận xét bài viết.
b) Giới thiệu phép chia 632 : 7
Tiến hành tương tự như trên
KL: Đây là phép chia có dư
c) Cần lưu ý HS: 
ở lần chia thứ hai số bị chia bé hơn số chia thì viết 0 ở thương theo lần chia đó.
8Phút
 3
Hs : Đọc tên bài luyện nói .
+ GV: Câu hỏi gợi ý .
- Trong tranh vẽ gì ?
- Thời khoá biểu dùng để làm gì?
- Chúng nói lên điều gì chung?
- Vào thứ bảy , chủ nhật em thường làm gì ?
- Em thích thứ nào trong tuần nhất ? Vì sao ?
+ HS : Trả lời câu hỏi 
+ HS đọc SGK .
Bài 1: Tính
 - HS tự thực hiện từng phép chia và chữa bài. 4HS lên bảng làm bài . Khi chữa bài HS nêu lại cách thực hiện.
Bài 2: Số?
- HS tự thực hiện các phép chia ra nháp rồi ghi số vào dòng thương và dòng số dư.
Bài 3: Giải toán 
Nhấn mạnh: Số dư bé hơn số chia (2<7)
 - HS đọc đề bài, phân tích bài toán rồi thảo luận cách trình bày bài giải để trả lời đúng yêu cầu của câu hỏi và chữa bài.
 - Ghi bảng bài giải.
Gv : nhận xét .
4 Phút
 4
GV: Nhận xét chung tiết học 
Môn
Tên bài
I. Mục tiêu
II. ĐD dạy học
Toán 
 Luyện tập 
Sau bài học học sinh được củng cố và khắc sâu kiến thức.
- Các bảng cộng và trừ đã học.
- So sánh các số trong phạm vi 9.
- Đặt đề toán theo tranh.
- Nhận dạng hình vuông.
- Chuẩn bị 8 hình tam giác, 8 hình tròn, 8 hình vuông bằng bìa.
Đạo đức 
quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
- HS hiểu: Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
- Sự cần thiết phải quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
- HS biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng, trong cuộc sống hàng ngày.
- HS có thái độ tôn trọng , quan tâm tới hàng xóm, láng giềng
ờ Biết ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm , láng giềng . 
* Đọc bài học 
- Vở BT đạo đức .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Nội dung hoạt động
TG
H . Đ
NTĐ 1
NTĐ 3
13 Phút
 1
Bài 1: Tính.
HS - Tính nhẩm.
- Giáo viên cho học sinh làm BT sau đó lần lượt gọi học sinh theo dãy bàn đứng lên đọc kết quả.
HS : Đổi vở cho nhau để soát lỗi.
giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được về chủ đề bài học.
- HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em sưu tầm được.
GV tổng kết
- Từng cá nhân hoặc nhóm HS lên trình bày trước lớp .
10 phút
 2
Bài 2: Số?
- GV cho HS nêu yêu cầu của BT.
- HD HS sử dụng các bảng tính đã học để làm bài.
- Giáo viê ... 
- Tranh vẽ gì? 
- GV đọc mẫu và giao việc.
- HS đánh vần CN, nhóm, lớp.
- GV theo dõi chỉnh sửa.
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập:
a. Bài tập 1:
- Nhắc HS chú ý: các em chỉ kể tên dân tộc thiểu số, dân tộc Kinh không phải dân tộc thiểu số.
- Trao đổi theo nhóm.
- HS viết vào vở BT tên 10 hoặc 11 dân tộc.
- GV nhận xét, bổ sung
10 phút
 2
Luyện viết.
GV: Nêu YC bài viết .
- HS tập viết theo mẫu.
- Lưu ý HS nét nối giữa các con chữ và vị trí đặt dấu.
- Nhận xét bài viết.
b Bài tập 2:
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- HS đọc nội dung bài, làm bài cá nhân vào vở BT.
c. Bài tập 3:
- GV nhận xét khen ngợi những em viết được những câu văn có hình ảnh so sánh đẹp.
- HS đọc yêu cầu của bài, quan sát từng tập tranh vẽ.
- 4 HS nối tiếp nhau nói tên từng cặp sự vật được so sánh.
- HS làm bài CN. 
13 Phút
 3
- HS : Đọc tên bài luyện nói .
GV: Nêu câu hỏi .
+ Bức tranh vẽ những ai ?
+ Họ đang làm gì ?
+ Em đoán họ có phải là anh chị em không ?
+ Anh , chị ,em trong nhà còn gọi là anh em gì ? 
HS : trả lời .
- Cho HS đọc bài trong SGK 
Bài tập 4:
- Cả lớp và GV nhận xét.
- HS làm miệng
2Phút
 4
GV: Nhận xét chung tiết học .
Môn
Tên bài
I. Mục tiêu
II. ĐD dạy học
Toán 
Luyện tập
- Thực hiện được tính cộng trong phạm vi 10.
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.	
ờ BT3
Vở BT toán 
TNXH :
Hoạt động nông nghiệp
+ Kể tên một số hoạt động nông nghiệp .
+ Nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp .
- Các hình trong SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Nội dung hoạt động
TG
H . Đ
NTĐ 1
NTĐ 3
14Phút
 1
- Gọi 2 HS lên bảng làm BT
10 + 0 = 7 + 3 =
6 + 4 = 5 + 5 =
- GV nhận xét, cho điểm.
+ Hướng dẫn HS làm các BT trong SGK
Bài 1: - Tính và ghi kq' của phép tính
- Cho cả lớp làm bài sau đó lần lượt đứng lên đọc kq'
- Cho HS qs các phép tính ở từng cột để khắc sâu hơn tính chất của phép cộng.
 HĐ 1: Hoạt động nhóm.
+ GV chia nhóm cho HS quan sát tình hình ở trang 58, 59 (SGK) và thảo luận theo gợi ý sau:
+ Kể tên các hoạt động được giới thiệu trong hình?
- Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì 
- Bước 2: 
+ GV gọi các nhóm nêu kết quả
Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
* Kết luận: Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản, trồng rừng.được gọi là hoạt động nông nghiệp 
17 phút
 2
Bài 2: 
- Cho HS nêu Y/c của BT.
- Với Y/c đó chúng ta cần chú ý gì khi làm
- Thực hiện phép tính theo cột 
Dọc
- GV cho cả lớp làm bài và lần lượt từng HS đọc phép tính và kq'
Bài 3: 
- Điền số thích hợp vào chỗ trống
- Gọi HS lên bảng
- GV nhận xét
Bài 4:
- Tính nhẩm và ghi kết quả.
- Thực hiện phép tính lần lượt từ trái sang phải.
Bài 5:
- Cho HS quan sát tranh, đặt đề toán và viết phép tính tương ứng.
- HS làm BT rồi lên bảng chữa
- GV nhận xét
HĐ 2: Thảo luận từng cặp.
- 1 số HS mô tả tranh vẽ 
- GV nhận xét 
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe về hoạt động nông nghiệp nơi các em đang sống 
+ GV gọi HS trình bày 
- 1 số cặp HS trình bày, các cặp khác bổ sung.
HĐ3 :Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp.
GV chia lớp làm 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy 
- Từng nhóm bình luận về tranh của các nhóm xoay quanh nghề nghiệp và lợi ích của các nghề đó.
Gọi các nhóm bình luận 
- GV chấm điểm cho các nhóm và tuyên dương những nhóm làm tốt.
4 Phút
 3
Nhận xét chung tiết học
 Ngày soạn : 25 / 11 / 2009
 Ngày giảng: 27 / 11/ 2009
NTĐ 1
NTĐ 3
Môn
Tên bài
I. Mục tiêu
II. ĐD dạy học
Tập viết:
Đỏ thắm , Mầm non , chôm chôm.
Viết đúng các chữ : Đỏ thắm, Mầm non, chôm chôm.kiểu chữ thường , cỡ vừa theo vở tập viết .
ờ Viết được đủ số dòng quy định trong VTV.
- Vở tập viết
Tập làm văn
Nghe - kể: Giấu cày 	
 Giới thiệu về tổ em.
- Nghe và kể lại được câu chuyện giấu cày .
- Viết được đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu) giới thiệu về ttổ của mình.
* Đọc các YC BT
 Nội dung hoạt động
TG
H . Đ
NTĐ 1
NTĐ 3
18 Phút
 1
GV: HD HS quan sát nhận xét.
- GV viết mẫu lên bảng.
- GV HD và giao việc.
+ HD viết.
- HS viết bảng con
- GV quan sát chỉnh sửa.
 Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV kể mẫu lần 1:
HS : Nghe
- HS quan sát tranh minh hoạ và 3 câu hỏi.
+ Bác nông dân đang làm gì?
+ Khi được gọi về ăn cơm, bác nông dân nói thế nào?
+ Vì sao bác lại bị vợ trách ?
+ Khi thấy mất cày bác làm gì ?
- GV kể tiếp lần 2: 
- HS nghe
- GV gọi HS thi kể 
- 1 HS giỏi kể lại 
15 Phút
 2
HD HS viết vở.
- GV HD và giao việc.
HS viết bài theo mẫu.
- Theo dõi uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút.
- Giúp đỡ HS yếu.
- Đổi vở KT chéo.
- Chữa lỗi trong vở viết.
+ Chấm chữa bài.
- Thu một số vở chấm điểm.
- Nêu và chữa lỗi sai chủ yếu
- Từng cặp HS kể lại cho nhau nghe.
Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu 
2HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi làm mẫu
- HS làm mẫu.
- GV yêu cầu HS viết bài. 
- Cả lớp viết bài.
- 5 - 6 HS đọc bài
- GV nhận xét
2Phút
 3
- GV nhận xét tiết học, biểu dương
Môn
Tên bài
I. Mục tiêu
II. ĐD dạy học
Đạo đức
Đi học đều và đúng giờ (T2)
- Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ. 
- Biết được lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ.
- Biết được nhiệm vụ của HS là phải đi học đều và đúng giờ
- Tự giác đi học đều và đúng giờ
Vở BT đạo đức .
Toán
Luyện tập
- Biết làm tính nhân , tính chia ( Bước đầu làm quen với cách rút gọn) và giải toán có hai phép tính .
* Đọc YC BT.
Vở BT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Nội dung hoạt động
TG
H . Đ
NTĐ 1
NTĐ 3
14 Phút
 1
Hoạt động 1: Thông báo kq' thi đua.
- GV khuyến khích HS nêu và NX việc thực hiện giữ trật tự của tổ mình, tổ bạn trong tuần qua.
- HS nêu nhận xét, góp ý, bổ sung ý kiến cho nhau.
- GV thông báo kết quả thi đua, nêu gương những tổ thực hiện tốt, nhắc nhở những tổ, CN chưa thực hiện tốt.
- GV cắm cờ cho các tổ
Cờ đỏ: Khen ngợi
Cờ vàng: nhắc nhở. 
Bài 1: Đặt tính rồi tính
HS tự đặt tính sao cho các hàng đơn vị thẳng cột với nhau và nhân từ phải sang trái.
+ 4HS lên bảng làm.
Bài 2: Đặt tính rồi tính (theo mẫu)
Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu: chia nhẩm, mỗi lần chia chỉ viết số dư dưới số bị chia, không viết tích của thương và số chia.
+ HS tự đặt tính rồi thực hành chia theo mẫu. 3HS lên bảng làm bài.
9 Phút
 2
Hoạt động 2: Làm BT3
+ GV yêu cầu từng CN, HS làm BT3
- Các bạn HS đang làm gì trong lớp 
- Các bạn có giữ trật tự không ? trật tự NTN ?
+ GVKL: Trong lớp khi cô giáo nêu câu hỏi, các bạn HS đã chăm trú nghe và nhiều bạn giơ tay phát biểu không có bạn nào làm việc riêng, nói chuyện riêng, các em cần noi theo các bạn đó.
Bài 3: Giải toán 
Khuyến khích HS giỏi giải bài toán bằng 2 cách (xem SGV tr 135, 136) HS đọc đề bài, phân tích bài toán, quan sát sơ đồ minh hoạ rồi tự giải bài toán theo hai bước.
1HS lên bảng làm.
 Bài giải
Quãng đường BC dài là:
 172 x 4 = 688 (m)
Quãng đường AC dài là:
 172 + 688 = 860 (m)
 Đáp số: 860 m
10 Phút
 3
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 2 (BT5)
+ GV hướng dẫn quan sát tranh ở BT5 và thảo luận: - Cô giáo đang làm gì với HS
- Hai bạn nam ngồi phía sau đang làm gì ?
- Việc làm đó có trật tự không ? vì sao ?
- Việc làm này gây tác hại gì cho cô giáo và cho việc học tập của lớp ?
- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận 
+ GVKL: Trong giờ học có 2 bạn dành nhau quyển truyện mà không chăm chú học hành, việc làm mất trật tự này gây nhốn nháo, cản trở công việc của cô giáo, việc học tập của cả lớp. Hai bạn này thật đáng chê. Các em cần tránh những việc như vậy.
Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABCDE
Chú ý khai thác 2 cách tính.
HS tự làm và đổi chéo vở chữa bài
2Phút
 4
Môn
Tên bài
I. Mục tiêu
II. ĐD dạy học
Toán 
 Phép trừ trong PV 10 
– Thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ trong phạm vi 10 .
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ toán học.
- Chuẩn bị que tính
Chính tả ( Nghe viết)
Nhà rông ở tây nguyên
Phân biệt iu/ươi, s/x, âc/ ât
-Nghe – viết dúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài .
- Làm đúng BT điền vào chỗ trống cặp vần dễ lẫn (ui/uơi). Tìm những tiếng có thể ghép với các tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn:s/x hoặc ât/ âc)
* Đọc .
 Vở BT TV
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Nội dung hoạt động
TG
H . Đ
NTĐ 1
NTĐ 3
10 Phút
 1
- HS lên bảng
 7 - 2 + 5 = 2 + 8 - 9 = 
 5 + 5 - 1 = 4 - 2 + 8 = 
- GV NX 
1 Giới thiệu bài (linh hoạt)
2- Lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10.
- HS tự lập bảng trừ theo HD
- GV gắn lên bảng mô hình như SGK
- Y/c HS quan sát, đặt đề toán và ghi phép tính thích hợp.
+ Cho HS đọc thuộc bảng trừ bằng cách xóa dần và thiết lập lại
GV : Gt bài
Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc thong thả bài viết 1 lần.
- 1HS đọc lại bài
- Giúp HS nhận xét chính tả
 +Đoạn văn gồm mấy câu?
 +Những chữ nào trong đoạn văn dễ viết sai chính tả?
- HS đọc thầm bài chính tả tự viết tiếng khó ra nháp.
8 Phút
3- Thực hành:
Bài 1: Tính
Cho HS nêu Y/c của bài tập.
- Thực hiện phép tính theo cột dọc
- GV đọc phép tính cho HS làm theo tổ
- HS ghi vào bảng con và làm
- GV nhận xét và sửa sai 
Bài 2:
- Bài Y/c gì ?
- Điền số thích hợp vào ô trống
- Y/c HS nêu cách làm ?
- Ta điền vào ô trống các số sao cho khi lấy các số đó cộng với các số tương ứng ở hàng trên thì được tổng = 10
- Cho HS làm vào SGK sau đó gọi HS lên
- GV nhận xét và cho điểm
Đọc cho HS viết:
- GV đọc thong thả mỗi cụm từ, câu đọc 2 – 3 lần.
- HS viết bài vào vở. 
- GV đọc lại cả bài.
- HS tự soát lỗi.
- Chấm một số vở, nhận xét.
14 Phút
 3
Bài 3: - Điền dấu thích hợp vào ô trống
- Tính kết quả của phép tính trước rồi lấy kết quả để so sánh
- Cho HS làm bài rồi gọi 2 HS lên bảng chữa
- GV nhận xét, chỉnh sửa
Bài 4: 
- Cho HS quan hệ tranh, đặt đề toán và ghi phép tính tương ứng.
Bài toán: Có 10 quả bí, mang đi 4 quả. Hỏi còn lại mấy quả ? 
 10 - 4 = 6
GV - Nhận xét, chỉnh sửa
Bài tập 1:
1 HS nêu yêu cầu của bài
- Cả lớp làm vở BT .
HS lên bảng nối tiếp nhau điền đủ 6 từ, đọc kết quả.
- Chốt lại lời giải đúng.
- Sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa từ khung cửi 
Bài tập 2: (BT lựa chọn chỉ làm phần a hoặc phần b)
- 1 HS đọc yêu cầu của bài 
- HS làm việc cá nhân trong vở BT
- Các nhóm thi tiếp sức tìm được nhiều, nhanh và đúng từ
-Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
3 Phút
 4
GV: Nhận xét chung tiết học .
Sinh hoạt lớp
Nhận xét trong tuần .