Giáo án giảng dạy các môn học Khối 3 - Tuần 3

TUẦN 3
Thứ hai, ngày 5 tháng 9 năm 2011
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Chiếc áo len
I/ Mục tiêu: 
 1.Tập đọc: Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giiữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 - Hiểu nội dung: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau ( TL được các CH trong 1,2, 3,4 SGK )
 2. Kể chuyện : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo các gợi ý 
 B / Chuẩn bị - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc .
C/ Các hoạt động dạy học :
Giáo viên
HỌC SINH
Tập đọc 
+ Luyện đọc
-GV đọc mẫu lần 1
-HD đọc từng câu , theo dõi, HD phát âm từ khó.
-HD đọc từng đoạn
 Giải nghĩa từ: Bối rối ,Thì thào
-HD đọc trong nhóm
-YC các nhóm đọc thi
-GV nhận xét.
+HDTìm hiểu bài:
-Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào?
-Vì sao Lan dỗi mẹ?
-Anh Tuấn nói với mẹ những gì?
-Vì sao Lan ân hận ?
- Các em có khi nào đòi cha mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng không?
 Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
-GV rút nội dung chính : Câu chuyện khuyện anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau.
+ Luyện đọc lại.
-HD cách đọc bài.
 - Câu chuyện có mấy nhân vật?
-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
-Yêu cầu các nhóm thi đọc truyện theo vai.
-Tổ chức cho 3 nhóm đọc theo vai.
-GV nhận xét –tuyên dương.
Kể chuyện:
1 Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK , kể từng đoạn của câu chuyện “ Chiếc áo len “ theo lời kể của Lan.
2/ HD Học sinh kể từng đoạn của câu chuyện.
-YC HS đọc đề bài và gợi ý.
-GV giải thích:
+Kể theo gợi ý , gợi ý là điểm tựa để nhớ các ý trong truyện.
+Kể theo lời của lan.: Kể theo cách nhập vai, không giống ý nguyên văn bản, người kể đóng vai Lan phải xưng hô là tôi, mình hoặc em.
*Kể mẫu đoạn 1:
-GV treo bảng phụ đã biết gợi ý kể từng đoạn.
-Yêu cầu 1 –2 HS khá, giỏi nhìn gợi ý trên bảng, kể mẫu đoạn 1 theo lời kể của Lan.
-GV nhận xét- bổ sung.
*HS trình bày trước lớp:
-GV mời một số HS nối tiếp nhau nhìn gợi ý , nhập vai nhân vật Lan thi kể trước lớp các đoạn.
-GV nhận xét- tuyên dương.
3/ Củng cố :
- Hơm nay ta học bài gì? 
- Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì?
4/Nhận xét- dặn dò:
-Về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe.
-HS lắng nghe .Lớp đọc thầm 
-HS đọc nối tiếp từng câu 
-HS đọc nối tiếp từng đoạn
- Đọc chú giải
- HS đọc theo nhóm 4.
-Đại diện các nhóm đọc.
-HS theo dõi, nhận xét
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời 
- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời 
- HS đọc thầm đoạn 3, trả lời
-HS phát biểu
-HS phát biểu
-HS phát biểu
-HS nhắc lại ND
-HS theo dõi.
4 nhân vật: Mẹ, Lan, Tuấn, người dẫn chuyện.
-Đọc theo nhóm 4 (tự phân vai,người dẫn chuyện , Lan, Tuấn, mẹ).
-3 nhóm thi đọc truyện theo vai.
-Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc hay nhất.
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc- lớp đọc thầm
-HS theo dõi.
-1 HS đọc 3 gợi ý kể đoạn 1
- Lớp đọc thầm.
-HS theo dõi , nhận xét.
-Từng cặp HS tập kể.
-HS kể.
-Lớp nhận xét- bình chọn bạn kể tốt.
TOÁN
Ôn tập về hình học
 A/ Mục tiêu :
- Tính độ dài đường gấp khúc , chu vi hình tam giác và chu vi hình tứ giác .
 -BT cần làm BT1,2,3; Bài 4. Dành cho HSG.
 B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình như SGK.
	C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi 1em lên bảng làm BT 1 và3.
-Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta cùng ôn tập về hình học b) Khai thác: 
 -Bài1a: Cho học sinh quan sát hình vẽ 
-Hãy đọc tên đường gấp khúc ?
-Đường gấp khúc trên có mấy đoạn ?
-Hãy nêu độ dài của mỗi đoạn ?
-Bài toán yêu cầu gì? 
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Mời 1 HS lên bảng giải
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn
-Vậy muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
1b. Giáo viên treo bảng phụ .
-Gọi 1HSđọc yêu cầu bài 1b .
-Hướng dẫn học sinh nhận biết về độ dài các cạnh hình tam giác .
-Yêu cầu HS thực hiện vào vở.
- Goị 1HS lên bảng chữa bài.
- Từng cặp đổi vở chéo để KT.
Bài 2 
-Gọi học sinh đọc bài trong sách .
- Cho HS dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật rồi giải bài vào vở .
-Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình chữ nhật ABCD
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở 
Bài 3:
-Cho học sinh quan sát hình vẽ .
-Yêu cầu học sinh đếm số hình vuông và tam giác có trong hình bên .
-Gọi một học sinh nêu miệng .
-Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và nhận xét .
+Nhận xét chung về bài làm của học sinh 
Bài 4 (HS K- G )
-Gọi học sinh đọc bài trong sách .
- Yêu cầu một em lên bảng vẽ 
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
 c) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
 học sinh lên bảng sửa bài .
-Quan sát hình và nêu tên đường gấp khúc ABCD
- Đường gấp khúc này có 3 đoạn 
- AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40cm
- Tính độ dài đường gấp khúc.
- Cả lớp làm vào vở
-Một học sinh lên bảng giải. 
- Nhận xét bài bạn .
- Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó .
-Học sinh quan sát hình vẽ .
-Một học sinh đọc bài tập .
-Học sinh theo dõi GV hướng dẫn .
- Một học sinh sửa bài .
Giải :- Chu vi hình tam giác MNP là 
 34 + 12 + 40 = 86 ( cm )
 Đ/S: 86 cm 
- Nhận xét bài bạn .
-HS dựa vào hình vẽ đo độ dài các cạnh rồi tự làm bài .
- 1HS lên bảng chữa bài.
* Giải :Chu vi hình chữ nhật là :
 3 + 2 + 3 + 2 = 10 ( cm )
 Đ/S: 10 cm 
- Học sinh nhận xét bài bạn .
- Quan sát hình vẽ và đếm số hình vuông và hình tam giác có trong hình vẽ :
- Trong hình vẽ bên có : 5 hình vuông và 6 hình tam giác .
- Lớp lắng nghe và nhận xét bài bạn .
- Một em đọc đề bài .
-Thực hiện làm bài .
-Một học sinh lên bảng vẽ .
-Học sinh nhận xét , bổ sung.
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại 
-Xem trước bài “ Luyện tập”
ĐẠO ĐỨC
Giữ lời hứa ( T1 ) .
A / Mục tiêu :
 - Nêu được vài ví dụ về giữ lời hứa .
 - Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người .
 - Quý trọng những người biết giữ lời hứa 
B /Tài liệu và phương tiện : 
 - Truyện tranh chiếc vòng bạc , phiếu minh họa dành cho hoạt động 1 và 2 ( 2 tiết ) các tấm bìa xanh đỏ trắng .
 C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ:
 2.Bài mới: 
ª Hoạt động 1 :Thảo luận truyện“ Chiếc vòng bạc
-Kể chuyện kèm theo tranh minh họa .
-Mời từ 1 – 2 học sinh đọc lại .
Yêu cầu cả lớp cùng thảo luận 
-Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau hai năm đi xa ?
-Em bé và mọi người trong truyện cảm thấca thế nào trước việc làm của Bác ? Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?
- Qua câu chuyện em có thể rút ra điều gì ?
-Thế nào là giữ lời hứa ? Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào?
* Kết luận: Chúng ta cần phải biết giữ đúng lời hứa. Giữ lời hứa là thực hiện đúng những điều mình đã nói, đã hứa hẹn với người khác. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người quý trọng, tin cậy và noi theo
ªHoạt động 2 :Xử lí tình huống 
-Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu các nhóm xử lí một trong hai tình huống dười đây 
-Lần lượt nêu ra từng tình huống như SGV yêu cầu học sinh giải quyết .
-Đại diện từng nhóm lên báo cáo .
- Yêu cầu cả lớp thảo luận .
-Em có đồng tình với ý kiến của nhóm bạn không ? Vì sao ?
* Kết luận: Cần phải giữ lời húa vì giữ lời hứa là tự tôn trọng và tôn trọng người khác.
- Khi vì một lí do nào đó, en ko thực hiện được lời hứa với người khác , em cần xin lỗi họ và giải thích lí do.
ªHoạt động 3 :Tự liên hệ 
- Yêu cầu HS tự liên hệ:
+ Thời gian qua em có hứa với ai điều gì không? Em có thực hiện được điều đã hứa không? Vì sao?
+ Em thấy thế nào khi thực hiện được(không được )điều đã hứa?
-Nhận xét khen những HS biết giữ lời hứa. 
 c)Hướng dẫn thực hành :
 -Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài học 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-HS theo dõi và kết hợp quan sát tranh .
-Lớp lắng nghe và trả lời câu hỏi 
-Cả lớp thảo luận theo yêu cầu giáo viên .
- Bác Hồ đã không quên lời hứa với một em bé .” Một chiếc vòng bạc mới “
- Mọi người rất cảm động và kính phục trước việc làm của Bác .
- Chúng ta cần phải giữ đúng lời hứa .
- Giữ lời hứa là thực hiện đúng lời của mình đã nói .Đã hứa hẹn với người khác .
-Sẽ được mọi người tin cậy và noi theo .
- Các nhóm thảo luận theo tình huống .
- Tình huống 1: Tân cần sang nhà bạn học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn : Xem phim xong sẽ sang học với bạn khỏi chờ .
-Tình huống 2 : Thanh cần dán và trả lại chuyện cho Hằng và xin lỗi bạn.Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác .
-Đại diện các nhóm lên báo cáo lớp trao đổi nhận xét .
-Lần lượt từng học sinh đứng lên nêu sự liên hệ của bản thân đối với việc giữ đúng lời hứa 
-Các em khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến . 
-Học sinh đọc câu tục ngữ trong SGK.
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày .
Thứ ba, ngày 6 tháng 9 năm 2011
THỂ DỤC
Tập hợp hàng dọc, hàng ngang,dĩng hàng, quay phải, quay tr ...  
HS tìm các chữ hoa có trong bài : B, H, T -GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.
B/ Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) 
- GV giới thiệu địa danh Bố Hạ: Một xã ở huyện Yên Thế , tỉnh Bắc Giang , nơi có giống cam ngon nổi tiếng .
Bố Hạ .
-GV và lớp nhận xét sửa sai ( Nếu có ) .
*Luyen viết câu ứng dụng :
Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ : Bầu và bí là những cây khác nhau mọc trên cùng một giàn. Khuyên bầu thương bí là khuyên người trong một nước yêu thương , đùm bọclẫn nhau .
 Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào vở TV .
* Giáo viên nêu yêu cầu : 
Viết con chữ B: 1 dòng 
Viết các con chữ H và T : 1 dòng 
Viết tên riêng Bố Hạ : 2 dòng 
Viết câu tục ngữ : 2 lần .
Nhắc nhở tư thế ngồi và cầm bút
Giáo viên theo dõi uốn nắn cách viết cho một số em viết chưa đúng hay viết còn xấu .Và độ cao và khoảng cách giữa các chữ .
4/ Nhận xét – dặn dò):
Giáo viên thu chấm một số vở .
Nhận xét cách viết của một số em và chưa tốt 
 Gv nhận xét tiết học .
 Học sinh nhắc lại từ ứng dụng đã học ở bài trước (Aâu Lạc , Aên quả nhớ kẻ trồng cây / Aên khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng ).
 Học sinh nộp vở .
Học sinh nêu cá nhân .
Học sinh viết chữ B và chữ H , T , trên bảng con .
 HS đọc từ ứng dụng : Bố Hạ .
Học sinh viết bảng con .
Học sinh đọc câu ứng dụng 
Học sinh tập viết trên bảng con các chữ : Bầu ; Tuy .
Học sinh viết vào vở tập viết .
- Về nhà viết phần luyện viết thêm ở vở TV , viết bổ sung bài của những em chưa viết xong .
Thứ sáu, ngày 9 tháng 9 năm 2011
TẬP LÀM VĂN
Kể về gia đình – Điền vào tờ giấy in sẵn
 A/ Mục tiêu :
Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen theo gợi ý ( BT1 )
 - Biết viết một lá Đơn xin nghỉ học đúng mẫu ( BT2)
 B/ Chuẩn bị : - Mẫu đơn .
 C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Giáo viên kiểm tra vở của học sinh .
-Gọi 2HS lên đọc lại đơn xin vào Đội .
 2.Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài :
b/ Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 : 
-Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài tập ( Kể về gia đình em )
- Cho HS kể về gia đình theo bàn.
-Gọi đại diện các nhóm lên thi kể .
-Giáo viên lắng nghe và nhận xét 
* Lưu ý : Kể với bạn thì xưng hô là mình, tờ, tôi..
*Bài 2 :-
Gọi 1 học sinh đọc bài tập 
-Yêu cầu HS đọc lại mẫu đơn. 
-Nêu trình tự của lá đơn .
-Gọi học sinh làm miệng BT .
-Yêu cầu lớp điền vào mẫu đơn ở VBT.
-Gọi 1 số đọc bài viết của mình .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét, tuyên dương.
 c) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Nhắc HS về cách trình bày một lá đơn 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
-Học sinh nộp vở .
-2 em lên bảng đọc đơn xin vào Đội .
-Lắng nghe giáo viên để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn này .
-Hai em đọc yêu cầu BT.
- HS kể theo bàn.
- Lần lượt đại diện nhóm lên thi kể trước lớp 
-Cả lớp lắng nghe bình chonï bạn kể tốt nhất.
- Một học sinh đọc bài tập 2 .
-1HS đọc lại mẫu đơn và nêu lại trình tự của một lá đơn :
 - 2 em làm miệngBT 
-Thực hành làm bài vào VBT.
-Ba học sinh đọc lại đơn.
-Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.
-Hai em nhắc lại nội dung bài học. 
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau : Nghe kể dại gì mà đổi – điền vào tờ giấy in sẵn 
TỰ NHIÊN- XÃ HỘI
Máu và cơ quan tuần hoàn
A/ Mục tiêu :
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ hoặc mô hình.
 - Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn: Vận chuyển máu đi nuôi các cơ quan của cơ thể 
B/ Chuẩn bị : Các hình trang 14 và 15 SGK. Vở BT tự nhiên- xã hội
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Nêu nguyên nhân dẫn đến bệnh lao phổi ?
-Hằng ngày em phải làm gì để giữ vệ sinh tránh mắc bệnh lao phổi ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
Ở các bài trước các em đã biết về cơ quan hô hấp. Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Máu và cơ quan tuần hoàn “
 b) Khai thác:
*Hoạt động 1: quan sát và thảo luận .
-Bước 1 : Làm việc theo nhóm :
-Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 2, 3 trang 14 SGK và thảo luận các CH sau: 
-Bạn đã bị đứt tay hay trầy da bao giờ chưa ? Khi bị đứt tay bạn nhìn thấy gì ở vết thương ?
- Khi máu mới bị chảy ra khỏi cơ thể là chất lỏng hay đặc ?.
- Quan sát máu ở hình 2 bạn thấy máu có mấy phần ? Đó là những phần nào ? 
 -Huyết cầu đỏ có hình dạng như thế nào? Có chức năng gì ?
-Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể có tên là gì ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
-Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
- Cả lớp nhận xét bổ sung .
*GV kết luận : Máu là một chất lỏng màu đỏ, gồm 2 phần là huyết tương( phần nước vàng ở trên) và huyết cầu , còn gọi là các tế bào máu ( phần màu đỏ lắng xuống dưới)
*Hoạt động 2: làm việc với SGK.
-Bước 1 : làm việc theo cặp 
-Yêu cầu hai em ngồi gần nhau quan sát hình 4 trang 15 SGK, lần lượt 1 bạn hỏi- 1 bạn trả lời các câu hỏi: 
-Chỉ trên hình vẽ đâu là tim ? đâu là các mạch máu ?
-Dựa vào hình vẽ hãy mô tả tim trong lồng ngực ?
-Em hãy chỉ vị trí tim trên lồng ngực của mình ?
-Bước 2 : Làm việc cả lớp 
-Giáo viên gọi một số cặp học sinh lên trình bày kết quả thảo luận 
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi tiếp sức 
 - Hướng dẫn học sinh cách chơi 
-Yêu cầu học sinh cầm phấn mỗi em viết tên một bộ phận trên cơ thể có máu đi qua.
- GV nhận xét, kết luận và tuyên dương đội thắng cuộc.
 c) Củng cố - Dặn dò:
-Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài học.
-Dặn về nhà học và xem trước bài mới .
-Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi 
-Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài 
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
-Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên .
-Học sinh nêu đã có lần bị đứt tay
-Từ vết thương ta thấy có máu chảy ra .
-Máu ban đầu mới chảy từ cơ thể ra là một chất lỏng.
- Máu là một chất màu đỏ có hai phần . Đó là huyết tương và huyết cầu .
- Huyết cầu có dạng tròn màu đỏ có chức năng nuôi cơ thể .
- Cơ quan vận chuyển máu đi nuôi cơ thể gọi là cơ quan tuần hoàn .
- Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận .
-Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
- Từng cặp quan sát tranh và làm việc theo yêu cầu của GV.
- Bức tranh 4 : Học sinh lên chỉ vị trí của tim trên hình vẽ .
- Học sinh dựa vào tranh để mô tả vị trí của tim trong lồng ngực .
-Lần lượt từng cặp học sinh lên trình bày . 
- Hai em nhắc lại .
-Lớp chia thành hai đội có số người bằng nhau lên thực hiện trò chơi tiếp sức: Lần lượt từng em trong mỗi đội lên bảng viết tên 1 bộ phận của cơ thể có các mạch máu đi qua.
-Hai học sinh nhắc lại bài học.
-Hai học sinh nêu nội dung bài học .
-Về nhà học bài và xem trước bài mới 
TOÁN
Luyện tập
 A/ Mục tiêu 
Biết cách xem giờ chính xác đến ( 5 phút ) .
Biết xác định ½, 1/3 của một nhóm đồ vật .
HS làm được các Bt1,2,3; HSKg làm thêm BT4
 B/ Chuẩn bị : - Đồng hồ , hình trong bài tập 1và3
 C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ : 
- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tiết trước
- Nhận xét , cho điểm.
2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: 
b)Hướng dẫn HS làm BT: 
-Bài 1: 
- Gọi học sinh nêu bài tập .
-Dùng mô hình đồng hồ vặn kim theo các giờ khác nhau và yêu cầu học sinh đọc
-Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài 
Bài 2 :-N hìn tóm tắt nêu yêu cầu bài 
-Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Gọi 1 em lên bảng chữa bài.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3 
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi ở SGK, xem hình vẽ rồi trả lời miệng.
Yêu cầu học sinh nêu trong hình 1đã khoanh vào số phần nào ?
-Gọi một học sinh lên bảng chỉ .
3b/ Đã khoanh vào số bông hoa trong hình nào ?
Bài 4 : ( Dành cho HS K- G )
-Gọi học sinh đọc đề 
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. Sau đo ùđổi chéo vở để KT.
c) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
2 HS lên chữa bài.
HS nhận xét.
-Cả lớp thực hiện quan sát và trả lời .
- 3 em đứng tại chỗ nêu số giờ ở đồng hồ giáo viên vặn kim 
- 3 Học sinh nhận xét bài bạn.
- 2 em nhìn vào tóm tắt để nêu yêu cầu bài. 
-Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
-1 HS lên bảng chữa bài, lớp tneo dõi bổ sung. 
- 2HS đọc yêu cầu bài. 
-Lên bảng chỉ vào hình và nêu :
- Hình A có 3 hàng đã khoanh vào một hàng vậy đã khoanh vào số cam 
- Hình B đã khoanh vào số bông hoa trong cả hai hình 3 và 4.
 -Lớp nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài ở SGK.
-Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học 
-Về nhà xem lại cácbài tập đã làm.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
SINH HOẠT LỚP
I/ MỤC TIÊU:
-Nhận xét các mặt hoạt động trong tuần.
-Vạch ra phương hướng tuần tới.
-Giáo dục các em ngoan, có tinh thần kỷ luật trong giờ học tập, sinh hoạt.
 II/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
*Duy trì tiết hoạt động, tập thể cuối tuần.
*Lớp trưởng điều khiển.
*Các tổ tự nhận xét các mặt của tổ.
*GVCN nhận xét, đánh giá chung về các mặt .
1/ Về đạo đức: 
 2/ Về học tập: 
3/ Các mặt khác: 
4/ Phương hướng tuần tới: