Giáo án giảng dạy các môn Khối 3 - Tuần 13

	TuÇn 13
Thø hai ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2009
TẬP ĐỌC
NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN 
I . MỤC TIÊU :
 A. Tâp đọc : 
 * Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
 - Đọc đúng các từ ngữ có âm ,vần , thanh HS dễ sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương : bok Pa , lũ làng , trên tỉnh , càn quét , huân chương,  
 - Thể hiện được tình cảm , thái độ của nhân vật qua lời đối thoại .
 * Rèn kĩ năng đọc – hiểu :
 - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó và từ địa phương được chú giải trong bài (bok ,càn quét , lũ làng , sao Rua , mạnh hung , người Thượng) 
 - Nắm được cốt chuyện và ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp .
 - häc sinh cã ý thøc yªu c¸c miỊn quª ®Êt n­íc 
B . Kể chuyện :
 * Rèn kĩ năng nói :Biết kể một đoạn câu chuyện theo lời nhân vật trong truyện . 
 * Rèn kĩ năng nghe.
III . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Aûnh anh hùng Núp trong SGK.
 III . LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 .Ổn định 
2 . Kiểm tra bài cũ :
Theo em,ai ®· gi÷ g×n t« ®iĨm cho non s«ng ta ngµy cµng ®Đp h¬n? 
- GV nhận xét - Ghi điểm 
3 . Bài mới : 
Giới thiệu bài :Trong tiết học hôm nay , các em sẽ được học truyện Người con của Tây Nguyên . Câu chuyện kể về Anh hùng quân đội Đinh Núp (người dân tộc Ba-na ) ở vùng núi rừng Tây Nguyên. Trong kháng chiến chống thực dân pháp, anh Núp đã lãnh đạo dân làng Kông Hoa chiến đấu giỏi , lập được nhiều chiến công.
a:Luyện đọc
*Đọc mẫu
- GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng kể chậm rãi . Lời anh Núp nói với lũ làng : mộc mạc,tự hào.Lời cán bộ và dân làng: hào hứng sôi nổi.Đoạn cuối đọc với giọng trang trọng, cảm động . 
Tóm tắt nội dung bài :Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp .
*GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ 
+ Đọc từng câu
- GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp .
- GV pháy hiện và sửa lỗi phát âm cho các em :Bok Pa , lũ làng , trên tỉnh , càn quét , , huân chương ,  
@Đọc từng đoạn trước lớp: 
- GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp
- Treo bảng ghi sẵn câu dài hd HS nghỉ hơi sau các dấu câu , cụm từ , thể hiện đúng cách nói của người dân tộc .
Người Kinh ,/ người Thượng ,/ con gái ,/ con trai,/ người già ,/ người trẻ / đoàn kết đánh giặc ,/ làm rẫy/ giỏi lắm / (nghỉ hơi rõ, tạo sự nhịp nhàng trong câu nói)
- Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài .
@Đọc từng đoạn trong nhóm
b 2:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài 
*Yêu cầu HS đọc đoạn 1, tìm ý trả lời câu hỏi
+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ?
*Yêu cầu HS đọc phần đầu đoạn 2:
+Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết những gì ?
+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa ? 
*Yêu cầu HS đọc phần cuối đoạn 2
+ Những chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa rất vui , rất tự hào về thành tích của mình ? 
*Yêu cầu HS đọc đoạn 3
+Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ? 
+Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao ? 
GV nhận xét , tổng kết bài
c:Luyện đọc lại 
GV đọc diễn cảm đoạn 3 (giọng chậm rãi , trang trọng , cảm động ) Hướng dẫn HS đọc 
Núp mở những thứ Đại hội tặng cho mọi người coi :/một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy ,/ một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ ,/ một cây cờ có thêu chữ ,/ một huân chương cho cả làng ,/một huân chương cho Núp / 
Lũ làng đi rửa tay thật sạch /rồi cầm từng thứ ,/coi đi,/coi lại ,./ coi đến mãi nủa đêm//
- GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay nhất . 
B. KỂ CHUYỆN : 
1. GV nêu nhiệm vụ :Chọn kể lại một đoạn của câu chuyện Người con của Tây Nguyên theo lời nhân vật trong truyện .
2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh .
+ Trong đoạn văn mẫu trong SGK người kể nhập vai nh©n vật nào để kể lại đoạn 1 ? 
-GV nhắc có thể kể theo lời anh Núp , anh Thế , một người dân làng Kông Hoa song cần chú ý : người kể cần xưng “tôi” , nói lời của nhân vật từ đầu đến cuối câu chuyện .
+ Kể đúng chi tiết trong câu chuyện nhưng có thể dùng từ , đặt câu khác , tưởng tượng thêm một vài chi tiết phụ , không lệ thuộc hoàn toàn vào lời văn trong truyện 
-GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi đoạn 
-Tổ chức cho HS tập kể
- GV nhận xét , khen ngợi những HS kể hay .
C.Củng cố – Dặn dò 
- GV biểu dương những em đọc bài tốt , kể 
 chuyện hay 
-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài :Cưa Tïng 
- GV nhận xét tiết học 
- 3 HS đọcthuộc bài “Cảnh ®Đp non s«ng”và trả lời các câu hỏi :
- HS chú ý lắng nghe .
HS theo dõi SGK
HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài. (2 – 3 lần)
HS luyƯn ®äc tõ khã
- 3 HS lần lượt đọc 3 đoạn trước lớp .
HS luyện đọc ngắt , nghỉ hơi ở câu văn dài.
- 2 HS đọc phần chú giải cuối bài 
- HS đọc từng đoạn trong nhóm, bàn- 1 HS đọc đoạn 1 
- Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2 (Núp đi đại hội bao nhiêu.) 
- 1 HS đọc đoạn còn lại .
- Một HS đọc đoạn 1
 cử đi dự đại hội thi đua 
- Một HS đọc phần đầu đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm . 
 Đất nước mình b©y giờ rất mạnh, mọi người [Kinh , Thượng , gái , trai , già , trẻ] đều đoàn kết đánh giặc , làm rẫy rất giỏi .
 Núp được mời lên kể chuyện dân làng Kông Hoa , sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng , nhiều người chạy lên , đặt Núp trên tay , công kênh đi khắp nhà . 
-Một HS đọc phần cuối đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm . 
 Nghe anh Núp nói lại lời cán bộ : “Pháp đánh một trăm năm không thắng nổi đồng chí Núp và dân làng Kông Hoa” lũ làng rất vui, đứng hết dậy nói : Đúng đấy !Đúng đấy ! 
- HS đọc thầm đoạn 3 .
 một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy , một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ , một cây cờ có thêu chữ , một huân chương cho cả làng và một huân chương cho Núp . 
  mọi người xem những món quà ấy là những vật tặng thiêng liêng nên “rửa tay thật sạch” trước khi xem “cầm lên từng thứ , coi đi , coi lại , coi đến mãi nửa đêm” .
HS theo dõi, nhận xét cách đọc
- 2HS thi đọc đoạn 3 , cả lớp theo dõi nhân xét 
- Một HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu . 
- HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu để hiểu đúng yêu cầu của bài . 
 Nhập vai anh Núp , kể lại câu chuyện theo lời anh Núp 
- HS chọn vai , suy nghĩ về lời kể - Từng cặp HS tập kể 
- 3 đến 4 HS thi kể trước lớp .
- HS chú ý lắng nghe . 
- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm kể hay . 
--------------------------------------------------------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP , VIỆC TRƯỜNG (T2)
I.MỤC TIÊU : 
 1 .HS hiểu:
 - Thế nào là tích cực tham gia việc lớp việc trường và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp , việc trường 
 - Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em .
 2. HS tích cực tham gia các công tác của lớp , của trường . 
 3 . HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp , việc trường . 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Các bài hát chủ đề nhà trường .
 - Các tấm bìa màu đỏ , màu xanh và màu trắng .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Khởi động 
- GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa.
Hoạt độâng 1: Xửõ lý tình huống 
Mục tiêu: HS biết thể hiện tính tích cực tham gia việc trường, việc lớp trong các tình huống cụ thể .
Cách tiến hành : 
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận , xử lý một tình huống .
+ Tình huống 1 : Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm trại . Tuấn được phân công mang cờ và hoa trang trí lều trại , nhưng Tuấn nhất định từ chối vì ngại mang . Em sẽ làm gì nếu em là bạn của bạn Tuấn? 
+ Tình huống 2 : Nếu là một HS khá của lớp , em sẽ làm gì khi trong lớp có một số bạn học yếu ?
+ Tình huống 3 : Sau giờ ra chơi ,cô giáo đi họp và dặn cả lớp ngồi làm bài tập . Cô vừa đi ra được một lúc , một số bạn đùa nghích làm ồn 
Nếu em là một cán bộ lớp ,em sẽ làm gì trong tình huống đó?
+ Tình huống 4 : Khiêm được phân công mang lọ hoa để chuẩn bị cho buổi liên hoan kỉ niệm ngày 8 tháng 3 . Nhưng đúng hôm đó Khiêm bị ốm . Nếu em là Khiêm em sẽ làm gì ? 
-GV kết luận : 
+ Là bạn tuấn , em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối .
+ Em nên xung phong giúp các bạn học .
+ Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh .
+ Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp . 
 Hoạt động 2 : Đăng kí tham gia làm việc lớp , việc trường 
Mục tiêu : Tạo cơ hội cho HS thể hiện sự tích cực tham gia làm việc lớp , việc trường. 
Cách tiến hành :
-GV nêu yêu cầu : Các em hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những việc lớp , việc trường mà các em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia. 
+ HS xác định những việc lớp , việc trường các em có khả năng và mong muốn tham gia , ghi giấy nhỏ bỏ vào một chiếc hộp chung của lớp .
+ GV sắp xếp thành các nhóm công việc và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện theo các nhóm công việc đó .
-GV kết luận : Tham gia việc lớp , việc trường vừa là quyền , vùa là bổn phận của mỗi HS .
* Củng cố dặn dò : GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài tiếp theo. Tuyên dương HS học tốt.
Lớp hát bài :“Em yêu trường em ”
HS làm việc theo nhóm
Đại diện nhóm nêu lại tình huống.
 HS các nhóm nêu ra các ...  dễ gây nguy hiểm cho bản thân mình và cho người khác 
Cách tiến hành :
Bước 1 :
GV hướng dẫn HS quan sát hình 50 , 51 SGK 
Bước 2 : 
- GV nhận xét bổ sung hoàn thiện phần câu hỏi và trả lời .
* Kết Luận : Sau những giờ học mệt mỏi , các em cần đi lại , vận động và giải trí bằng cách chơi một số trò chơi , song không nên chơi quá sức để ảnh hưởng đến giờ học sau và cũng không nên chơi trò chơi dễ gây nguy hiểm như : bắn súng cao su , đánh quay , ném nhau , 
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm 
Mục tiêu : Biết lựa chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh nguy hiểm khi ở trường .
Cách tiến hành
Bước 1 : 
Bước 2 :
GV phân tích mức độ nguy hiểm của một số trò chơi có hại .
4 . Củng cố - Dặn dò: 
- GV nhận xét về sử dụng thời gian nghỉ ra chơi của lớp mình , nhắc nhở những HS còn chơi những trò chơi nguy hiểm . 
-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài tiết sau.
-GV nhận xét tiết học.
Em hãy nêu một số hoạt động ngoài giờ lên lớp .
- HS quan sát tranh . Hỏi và trả lời câu hỏi với bạn .
+ Bạn cho biết tranh vẽ gì ?
+ Chỉ và nói tên những trò chơi dễ gây nguy hiểm có trong tranh vẽ .
+ Điều gì có thể xảy ra nếu chơi trò chơi nguy hiểm đó ?
+ Bạn sẽ khuyên các bạn trong tranh như thế nào ?
- Một số cặp HS lên trả lời trước lớp .
- HS bổ sung 
- Lần lượt từng HS trong nhóm kể những trò chơi mình thường chơi trong giờ ra chơi và thời gian nghỉ giữa giờ . 
+ Thư kí (nhóm cử) ghi lại tất cả các trò chơi mà các thành viên trong nhóm kể .
+ Cả nhóm cùng nhận xét xem trongsố các trò chơi đó , những trò chơi nào có ích , những trò chơi nào nguy hiểm ?
+ Cả nhóm cùng lựa chọn những trò chơi để chơi sao cho vui vẻ , khoẻ mạnh và an toàn . 
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm trước lớp . 
 ************************************************************
Thø s¸u ngµy 27 th¸ng 11 n¨m 2007
To¸n : GAM
I . MỤC TIÊU 
 Giúp HS : 
 - Nhận biết về gam (một đơn vị đo khối lượng) và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-gam .
 - Biết cách đọc kết quả khi cân một vật bằng cân hai đĩa và cân đồng hồ .
 - Biết cách thực hiện phép tính cộng , trừ , ,nhân , chia với số đo khối lượng và áp dụng vào giải toán .
 - häc sinh yªu thÝch m«n to¸n 
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
 - Cân đĩa vµ cân đồng hồ cùng các quả cân và 1 gói hàng nhỏ để cân .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1.Ổn định 
2. Bài cũ 
- GV nhận xét – Ghi điểm 
3 . Bài mới 
Giới thiệu bài:GTB “Gam ”
Hoạt động 1:Hướng dẫn tìm hiểu 
-GV cho HS nêu lại đơn vị đo khối lượng đã học 
 §ể đo các vật nhẹ hơn 1kg ta còn đơn vị đo nhỏ hơn kg .
“Gam là một đơn vị đo khối lượng
Gam viết tắt là g
1000g = 1 kg”
- GV giới thiệu quả các cân thường dùng 
- GV giới thiệu cân đĩa , cân đồng hồ . Cân mẫu (cho HS quan sát) gói hàng nhỏ bằng hai loại cân đều ra cùng một kết quả . 
Hoạt động 2:Thực hành 
Bài 1 : GV cho HS quan sát tranh vẽ cân hộp đường trong bài học để trả lời : “ Hộp đường nặng 200g” 
- Cho HS quan sát tranh vẽ cân 3 quả táo để nêu khối lượng ba quả táo 
Bài 2 : Cho HS quan sát tranh, đặt câu hỏi hướng dẫn
Bài 3 : GV viết từng phép tính lên bảng, yêu cầu HS tính.
Giúp HS nhận xét được cách tính như số tự nhiiên, ghi tên đơn vị vào kết quả tính.
Bài 4 : 
4. Củng cố – Dặn dò 
Hỏi lại bài 
Về làm bài 5 SGK 
3 HS làm bài tập về nhà
1 tổ nộp vở bài tập 
....ki-l«-gam 
- 5 HS nhắc lại 
- HS tự làm bài với hai tranh vẽ tiếp theo rồi chữa bài :Gói mì chính nặng 210 g ; quả lê nặng 400 g; 3 qu¶ t¸o c©n nỈng 700 g
- HS quan sát hình vẽ cân quả đu đủ bằng cân đồng hồ .
- HS đếm nhẩm : 200,400,600, 800 rồi nêu kết quả : Quả đu đủ nặng 800g . B¾p c¶i c©n nỈng 600 g
- HS tự làm . Sau ®ã 1 HS giỏi lên bảng chữa bµi : 
100g + 45g – 26g = 119g 
96g : 3 = 32g 
- HS đọc kĩ đề toán ,HS tự giải.
Giải 
Trong hộp có số gam sữa là : 
455 – 58 = 397(g) 
 Đáp số :397g 
 ------------------------------------------------------------------------------------
chÝnh t¶ ( nghe – viÕt ) vµm cá ®«ng
I.mơc tiªu
 Rèn kĩ năng viết chính tả : 
 - Nghe -Viết chính xác trình bày rõ ràng ,đúng thĨ thơ 7 chữ 2 khổ thơ đầu Vàm Cỏ Đông.
 - Viết đúng một số tiếng có vần khó (it/uyt). Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng chứa âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (r/d/gi hoặc thanh hỏi / thanh ngã) 
II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC
 - Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong bài tập 2 .
 - Bảng lớp chia 3 , viết 3 lần các từ trong bài tập 3 a 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra bài cũ : 
GV nhận xét – sửa sai 
3 .Dạy bài mới :
Giới thiệu bài : 
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả 
*Hướng dẫn chuẩn bị 
-GV mẫu 2 khổ thơ đầu của bài Vàm Cỏ Đông , tóm tắt nội dung 
-Hướng dẫn HS nhận xét chính tả :
+ Những chi tiết nào trong bài chính tả phải viết hoa ? vì sao ? 
+ Cần trình bày bài thơ 7 chữ như thế nào ? 
-Hướng dẫn HS viết từ khó . 
* Hướng dẫn HS viết bài 
- GV cho các em ghi đầu bài , nhắc nhở cách trình bày .
-Đọc chậm cho HS viết bài
GV quan sát lớp nhắc nhở nhớ ghi tên bài ở giữa trang vở , viết hoa các chữ đầu dòng , đầu khổ thơ , đánh dấu câu , tư thế ngồi viết , cách cầm bút.
*Chấm chữa bài .
-Chấm 5-7 bài ,NX 
Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2:
- GV yêu cầu HS đọc đềà 
-Tổ chức cho HS làm bài
-GV chốt lại lời giải đúng 
huýt sáo , hít thở , suýt ngã , đứng sít vào nhau . 
Bài 3b: 
-Tổ chức cho HS thi đua theo tổ
-GV chốt lời giải đúng : 
vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, 
vẻ:vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang,
nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ,
nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc,
4 Củng cố dặn dò:
 Nhận xét tiết học , nhắc nhở.
Dặn HS viết lại từ viết sai.
4HS viết bảng lớp . Cả lớp viết vào bảng con các từ : khúc khuỷu, khẳng khiu , khuỷu tay , tiu nghỉu .
 - 2HS đọc 2khổ thơ , cả lớp xem SGK và nhớ lại bài HTLòng . 
Các chữ đầu bài , đầu mỗi dòng thơ .danh từ riêng 
 Các chữ đầu dòng thơ đều cách lề vở 1 ô li , giũa hai khổ thơ để trống 1 dòng 
- HS tự đọc lại đoạn thơ , tự viết các chữ các em dễ mắc lỗi ghi nhớ chính tả 
- HS viết bảng con một số từ khó: Vàm Cá §«ng , tha thiết , ngọn dừa , phe phẩy , chơi vơi 
HS đọc lại 1 lần 2 khổ thơ trong SGK để ghi nhớ (dấu hai chấm , dấu chấm cảm ).
+ HS bài viết vào vở .
HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở 
2 HS lên bảng viết bảng quay – C¶ lớp làm vở nháp,ch÷a bµi
Cả lớp viết vào vở .
HS nêu yêu cầu
HS làm theo tổ
Cả lớp nhận xét.
---------------------------------------------------------------------------------------
THỦ CÔNG 
 C¾t d¸n ch÷ : h,u (tiÕt 1)
I .MỤC TIÊU :
 - HS biết cách kẻ , cắt chữ H,U .
 - Kẻ , cắt được chữ H,U đúng qui trình kĩ thuật .
 - Hứng thú cắt , dán chữ . 
II . CHUẨN BỊ 
 - Mẫu chữ H , U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn , để rời , chưa dán .
 - Tranh qui trình kẻ , cắt , dán chữ H, U 
 - Giấy thủ công , thước kẻ , bút chì , kéo thủ công , hồ dán .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC 
Thời gian
Nội dung cơ bản
Hoạt động dạy
Hoạt động học
2phút
7phút
14 phút
10 phút
Giới thiệu bài
Hoạtđộng1:
Hướng dẫn quan sát, nhận xét
Hoạtđộng2:
Hướng dẫn mẫu
Bước 1:Kẻ chữ H,U
Bước 2:Cắt chữ H,U
Bước 3:Dán chữ
Thực hành
Dặn dò
GV giới thiệu trực tiếp, GV đưa mẫu chữ H,U;
-GV hướng dẫn HS quan sát và rút ra nhận xét
-GV treo tranh qui trình, hướng dẫn từng bước
+Kẻ , cắt hai hình chữ nhật có chiều dài 5ô, rộng 3ô.
+Chấm c¸c điểm đánh dấu chữ H,U
+Kẻ chữ H,U theo điểm đánh dấu.
+Gấp đôi hai hình theo đường dấu giữa. Cắt theo đường kẻ nửa chữ, được chữ H,U,
Kẻ đường chuẩn, ướm chữ và dán
tổ chức cho HS thực hành
Yêu cầu HS chuẩn bị học tiết 2.
HS quan sát, nhận xét được:nét chữ rộng 1ô; nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau.
HS quan sát, nêu từng bước.
HS quan sát mẫu
HS nhắc lại các bước
HS thực hành 
--------------------------------------------------------------------------------------------------
SINH HOẠT LỚP 
 Nội dung : 
1 . Lớp trưởng :Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt :
Học tập ,Lao động,Vệ sinh ,Nề nếp ,Các hoạt động khác 
2 . Giáo viên nhận xét : 
* ¦u ®iĨm: 
 C¸c em ®· cã ý thøc v­¬n lªn trong häc tËp . Trong giê häc ®· cã ý thøc x©y dùng bµi , häc vµ lµm bµi tËp tr­íc khi ®Õn líp
 §· biÕt thi ®ua nãi lêi hay lµm viƯc tèt trong líp, tr­êng.
 VƯ sinh c¸ nh©n, tr­êng líp s¹ch sỴ
+ C« tuyªn d­¬ng nh÷ng b¹n ®· cã nh÷ng thµnh tÝch xuÊt s¾c trong ®ỵt thi ®ua: * KhuyÕt ®iĨm:
 Mét sè em ch­a cã ý thøc trong ®ỵt thi ®ua, ch­a chÞu khã trong häc tËp, ngåi häc hay nãi chuyƯn riªng : qu©n ,nam
3 .Kế hoạch tuần tới :
 - Thực hiện LBG tuần14 -Thi đua học tèt ,thực hiện tốt nội qui của lớp của trường
 - Thi đua nói lời hay làm việc tốt . Phân công trực nhật . Chú ý : Viết chữ đúng mẫu ,trình bày bài viết sạch đẹp .
 - Tổ chức phong trào “Đôi bạn cùng tiến “trong tổ, lớp
 - Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần sạch sẽ .Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập tốt 
 * Lưu ý : Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng ,đủ sách vở ,đồ dùng học tập các môn học.