Giáo án giảng dạy các môn Lớp 3 - Tuần 25, 26 - Năm 2010

Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010 
TUẦN 25 
 TËp ®äc – KĨ chuyƯn
 HỘI VẬT 
I.Mục tiªu: 
- T§: BiÕt ng¾t nghØ h¬i ®ĩng sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c cơm tõ.
 HiĨu ND: Cuéc thi tµi hÊp dÉn gi÷a hai ®« vËt ®· kÕt thĩc b»ng chiÕn th¾ng xøng ®¸ng cđa ®« vËt giµ, giµu kinh nghiƯm tr­íc chµng ®« vËt trỴ cßn xèc nỉi. (Tr¶ lêi ®­ỵc c¸c CH trong SGK).
- HS kh¸, giái b­íc ®Çu biÕt ®äc diƠn c¶m mét ®o¹n trong bµi.
- KC: KĨ l¹i ®­ỵc tõng ®o¹n c©u chuyƯn dùa theo gỵi ý cho tr­íc (SGK).
- HS kh¸, giái kĨ ®­ỵc tõng ®o¹n c©u chuyƯn víi giäng s«i nỉi, hµo høng.
GDKNS: KN t­ duy s¸ng t¹o, t×m kiÕm ph©n tÝch tỉng hỵp vµ xư lý th«ng tin.
II. Đồ dùng dạy học
 -Tranh minh họa bài đọc, bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của g/v
Hoạt động của h/s
A. Bài cũ: 
- Gọi 2HS nối tiếp đọc bài Tiếng đàn và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét cho điểm.
B. Bài mới : H/s q/s tranh chđ ®iĨm g/v giíi thiƯu chđ ®iĨm sau ®ã q/s tranh bµi ®äc g/v giíi thiƯu bµi vµ ghi tªn bµi. 
H§1: Luyện đọc
a. GV đọc mẫu tồn bài.
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
+ Đọc từng câu trước lớp 
- Gọi HS đọc nối tiếp từng câu, phát hiện từ khĩ 
- GV ghi từ khĩ lên bảng. Qu¾m ®en, C¶n ngđ,...
+ Đọc từng đoạn trước lớp: G/v h­íng dÉn h/s chia ®o¹n.
- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trước lớp. 
-Treo bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc.
- G/v ®äc mÉu h/s ph¸t hiƯn chç ng¾t h¬i, nhÊn giäng.
- Kết hợp h­íng dÉn h/s giải nghĩa từ: Tø xø, síi vËt, kh«n l­êng, keo vËt, khè,...
+ Đọc từng đoạn trong nhĩm.
- GV theo dõi và HD các nhĩm đọc.
+ Thi đọc trước lớp.
- Tỉ chức cho HS thi đọc giữa các nhĩm 
+ GV nhận xét, tuyên dương.
H§2: T×m hiĨu bµi
- Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động của hội vật ? 
- Cách đánh của Quắm đen và ông Cản Ngũ có gì khác nhau ?
- Việc ông cản ngũ bước hụt làm thay đổi keo vật như thế nào ?
- ¤âng Cản Ngũ bất ngờ chiến thắng như thế nào ?
- Theo em vì sao ông Cản Ngũ thắng ?
+ Qua bµi em häc ®­ỵc ®iỊu g× ?
 TiÕt 2
H§3 : Luyện đọc lại.
- G/v ®äc mÉu l¹itoµn bµi.
- GV chọn đoạn 2 HD HS luyện đọc đúng , ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng các từ : lăn xả, vờn bên trá, đánh bên phải , dứ trên , đánh dưới , thoắt biến ,thoắt hoá ....
- Cho HS đọc nối tiếp 5 đoạn.
- GV theo dõi - Nhận xét
Kể chuyện
1. Nêu nhiệm vụ :
- Dựa vào trí nhớ và và các gợi ý , HS kể được từng đoạn câu chuyện Hội vật với giọng sôi nổi, hào hứng phù hợp với nội dung đoạn .
2. HD HS kể theo gợi ý :
HS đọc y/c đề bài và 5 gợi ý .
GV nhăc HS : các em hãy tưởng tượng như đang thấy trước mặt quang cảnh hội vật để kể lại chuyện – HS kể theo cặp 
- 5HS nối tiếp kể 5 đoạn câuchuyện 
- GVvà HS theo dõi nhận xét 
- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu 
 C. Củng cố dặn dò. 
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
- HS theo dõi 
- Mỗi em đọc 1 câu, tiếp nối từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vịng và tìm từ khĩ.
- HS phát âm từ khĩ ghi ở bảng.
- H/s ®¸nh dÊu bĩt ch× ë tõng ®o¹n.
- HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc 1 đoạn, cả lớp đọc thầm... 
- H/s thĨ hiƯn l¹i c¸c c©u g/v võa h­íng dÉn.
- H/s nghe vµ gi¶i nghÜa tõ. ( kÕt hỵp ®äc chĩ gi¶i.)
- Mỗi nhĩm 5 HS, lần lượt từng HS đọc1 đoạn trong nhĩm. 
- 5 HS thi đọc nối tiếp. 
- Cả lớp NX, bình chọn 
- Đọc đồng thanh 1 ®o¹n.
+ H/s ®äc thÇm ®o¹n1.
- Tiếng trống dồn dập, người xem đông như nước chảy, ..quây kín hội vật 
+ H/s ®äc thÇm ®o¹n 2.
- Quắm Đen lăn xả vào, đánh dồn dập, ráo riết . Ôâng Cản Ngũ chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu là chống đỡ. 
+ H/s ®äc thÇm ®o¹n 3.
- Người xem phấn chấn reo ồ lên , tin chắc ông Cản ngũ nhất định sẽ ngã và thua cuộc 
+ H/s ®äc thÇm ®o¹n 4, 5. 
- Quắm Đen gò lưng vẫn không sao bê nổi chân ông Cản Ngũ ..có buộc sợi rơm ngang bụng 
- HS nêu 
- H/s nªu ( Néi dung cđa bµi )
- H/s theo dâi ph¸t hiƯn giäng ®äc cđa tõng ®o¹n.
- 5 HS đọc nối tiếp 
- Vài HS thi đọc đoạn 
- Nghe.
- 5 HS kể nối tiếp 
- Cả lớp theo dõi, nhận xét. Bình chọn người kể hay nhất.
- 1 học sinh kể.
- Về kể lại cho gia đình cùng nghe.
- Về đọc lại bài. Đọc trước bài Hội đua voi ở Tây Nguyên.
To¸n: 
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (TT)
I. MỤC TIÊU : Giúp HS:
- Tiếp tục củng cố biểu tượng về thời gian (Thời điểm, khoảng thời gian).
- Củng cố cách xem đồng hồ (Chính xác đến từng phút, kể cả đồng hồ có ghi số la mã)
- Có hiểu biết về thời điểm các công việc hàng ngày của HS
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Đồng hồ điện tử hoặc mô hình
 - HS:VBT
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động học của g/v
Hoạt độngcủa h/s
1. Bµi cị: G/v ®äc chop h/s viÕt mét sè ch÷ La M·.
- G/v nhË xÐt ghi ®iĨm.
2. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.
HĐ1. Luyện tập thực hành.
Bài 1: Xem tranh råi tr¶ lêi c©u hái.
- GV cho HS quan sát lần lượt từng tranh HD HS làm miƯng.
+ GV nhận xét củng cố biểu tượng về thời gian trong ngµy cđa mét b¹n h/s.
Bài 2:
- Y/C HS xem đồng hồ có kim giờ, kim phút và đồng hồ điện tử để thấy được hai đồng hồ nào chỉ được cùng thời gian.
- GV hướng dẫn HS làm 1 câu.
- Cho HS tự làm , chữa bài.
+ G/v củng cố cách xem đồng hồ.
Bài 3: Số 
- HD HS làm phần a
- GV HD HS quan sát đồng hồ tranh thứ nhất vµ tranh thø hai.
+ G/v nhËn xÐt vµ cđng cè vỊ kho¶ng thêi gian.
3. NHẬN XÉT – DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học 
- Củng cố cách xem đồng hồ.
- Về tập vận dụng để xem đồng hồ.
- H/s viÕt. C¶ líp nhËn xÐt.
- H/s lµm mƯng
- An lµm bµi tËp lĩc 6 giê 10 phĩt.
- An ®Õn tr­êng lĩc 7 giê 12 phĩt.
..................
- H/s m« t¶ l¹i thêi gian trong ngµy cđa b¹n An.
+ 2 HS nêu kết quả 
- HS chữa bài – lớp làm VBT Kết quả các cặp đồng hồ chỉ cùng thời gian.
- HS tự nhìn đồng hồ rồi trả lời làm vào vở bài tập Hµ ®¸nh r¨ng vµ rưa mỈt trong 10 phĩt.
- H/s quan s¸t c¸c tranh cßn l¹i vµ lµm.
Buỉi chiỊu
LuyƯn tiÕng viƯt :
 «n tËp
I-mơc tiªu: Giĩp HS
-Cđng cè ®äc diƠn c¶m bµi tËp ®äc: Héi vËt.
- RÌn kü n¨ng kÜ n¨ng viÕt chÝnh t¶ ®o¹n hai bµi: Héi vËt.
-Cđng cè lµm tËp lµm v¨n .
 II-C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
H§1: RÌn kü n¨ng ®äc diƠn c¶m vµ kĨ chuyƯn: 
-HS «n l¹i bµi tËp ®äc: Héi vËt.: theo nhãm ®«i.
-GV gäi HS yÕu lªn b¶ng ®äc c¸c ®o¹n bµi ®· häc-GV chĩ ý sưa sai.
+ Néi dung cđa bµi nãi lªn ®iỊu g×?
2-3 HS lªn kĨ l¹i tõng ®o¹n c©u chuyƯn –HSnhËn xÐt – GV khen HS kĨ hay hay..
-2-3 Nhãm HS lªn thi kĨ - -HSnhËn xÐt b×nh chä HS ®äc hay.
H§2 Cđng cè kÜ n¨ng viÕt chÝnh t¶ :
 GV cho HS ®äc thÇm ®o¹n 1 viÕt bµi. Héi vËt: 
+ §o¹n viÕt ®ã cã bao nhiªu c©u ? Sau dÊu c©u viÕt nh­ thÕ nµo ?
-HS lÇn l­ỵt lªn tr¶ lêi –HS nhËn xÐt –GV ®äc cho HS chÐp bµi vµo vë .
-HS viÕt bµi –GV bao qu¸t líp vµ nh¾c nhë HS c¸ch tr×nh bµy bµi s¹ch ®Đp.
Bµi tËp: a ) Em h·y t×m nhanh c¸c tiÕng b¾t ®Çu b»ng ch , tr 
b ) c¸c tiÕng cã vÇn :­a ; oc.
H§3:Cđng cè viÕt ®o¹n v¨n
Bµi tËp: Em h·y viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n kho¶ng 8 c©u kĨ buỉi biĨu diƠn v¨n nghƯ mµ em ®­ỵc ®i xem., HS viÕt bµi –GV quan s¸t giĩp HS yÕu kÐm viÕt.
 GV thu chÊm mét sè bµi – HS tù rĩt kinh nghiƯm 
.Ho¹t ®éng nèi tiÕp.
 -GV nhËn xÐt giê «n.
 VỊ nhµ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi cho giê «n sau.
LuyƯn to¸n :
«n t©p
I-mơc tiªu: Giĩp HS.
- Giĩp HS cịng cè, lµmf quen víi ch÷ sè la m·.
- Cđng cè nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét chị sè.
-Vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n b»ng hai phÐp tÝnh .
II. §å dïng : GV chuÈn bÞ c¸c d¹ng to¸n .
II- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
H§1: Cđng cèlµm quen víi c¸c ch÷ sè la m·. 
.B¸i 1: ViÕt theo mÉu :
 II : hai V.. VI.. I X
 XX XV.. II X. X.
 Bèn T¸m. M­êi hai.. Ba m­¬i
-HS lªn b¶ng lµm HS nhËn xÐt HS ®ỉi vë kiĨn tra –GV kÕt luËn.
Bµi2: Dïng n¨m que tÝnh cã thĨ xÕp ®ù«c c¸c sè La M· nµo ?
- HS nªu c¸ch lµm –HS nhËn xÐt.- GV chÊm ®iĨm
H§3: Cđng cè ,chia nh©n sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè.
.Bµi3: §Ỉt tÝnh vµ tÝnh.
1234 x 4 2145 x 3 210 9 x 4 1092 x 6
1023 : 3 3120 : 6 2009 : 4 2176: 3
 HS nªu c¸ch lµm –HS nhËn xÐt GV chÊm ®iĨm
H§3: Cđng cè gi¶i bµi to¸n cã bµi v¨n b»ng hai phÐp tÝnh:
Bµi4: Mét cưa hµng cã 2177 c¸i b¸t, ngµy ®Çu b¸n ®­ỵc c¸i b¸t. Hái cưa hµng ®ã cßn l¹i bao nhiªu c¸i b¸t ch­a b¸n ?
 -Tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n .
1HS lªn b¶ng lµm - HS lµ vµo vë – HS nhËn xÐt -GV sưa sai.
Bµi5; TÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt cã chiỊu dµi 36 dm , chiỊu réng h×nh ch÷ nhËt chiỊu dµi .
-HS gi¶i t­¬ng tù nh­ bµi tËp trªn .
Ho¹t ®éng nèi tiÕp.
 -GV nhËn xÐt chung giê «n.
 -HS vỊ nhµ lµm l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau.
 Thø ba ngµy 2 th¸ng 3 n¨m 2010
ChÝnh t¶: 
Héi VËt
I. Mơc tiªu
- Nghe-viÕt ®ĩng bµi CT, tr×nh bµy ®ĩng h×nh thøc bµi v¨n xu«i.
- Lµm ®ĩng BT(2) a / b,
- Tìm và viết đúng các từ gồn hai tiếng , trong đĩ tiếng nào cũng bắt đầu bằng ch / tr hoặc chứa tiếng cĩ vần uc / ut.
II. Đå dïng d¹y häc:
- GV: - Bảng phụ 
- HS : VBT, bảng 
III. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động của g/v
Hoạt động của h/s
A. Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng viết 4 tiếng bắt đầu bằng tr/ch. 
- Nhận xét phần KTBC.
B. Bài mới: Giới thiệu bài
H§1: HD HS viết chính tả.
a) Chuẩn bị chính tả .
+ Đọc mẫu đoạn viết.
+ Gọi HS đọc.
- Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?
+ Đọc cho HS viết bảng con: -
Quắm Đen, Cản Ngũ, giục giã, loay hoay, nghiêng mình.
b) GV đọc cho HS viết bài .
+ Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết .
+ Đọc cho HS viết bài.
+ Đọc cho HS sốt bài.
+ Đọc cho học sinh sửa lỗi.
c) Thu bài chấm điểm.
+ Nhận xét.
H§2: HD HS làm bài tập.
- Y/ C HS đọc bài tập 2a.
- HD HS làm bài.
- Nhận xét bài làm của HS .
* Chốt lại lời giải đúng.
- trăng trắng, chăm chỉ, chong chĩng .C. Củng cố - Dặn dị
- Nhận xét tiết học.
- Về viết lại các lỗi viết sai.
- Làm bài tập 2b. 
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.
- Nghe, nhắc lại.
- Nghe.
- 2 HS đọc lại đoạn viết.
- Những chữ đầu câu , tên riêng Quắm Đen, Cản Ngũ.
- 1 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con.
- Viết bài vào vở.
- HS sốt bài.
- Sửa lỗi .
- 7 học sinh nộp bài.
- 1 HS đọc , lớp đọc thầm .
- 1 HS lên bảng , lớp làm vở .
- Nghe , s ... k.
2. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.
H§1: Thùc hµnh xư lÝ sè liƯu cđa 1 d·y:
Bµi1: Cho d·y sè: 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109.
 Nh×n vµo d·y sè trªn viÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm:
H§2: Thùc hµnh lËp b¶ng sè liƯu:
Bµi 2: C¸c b¹n HS cđa tr­êng Hoµ B×nh tham gia héi khoỴ Phï §ỉng ®· ®¹t ®­ỵc c¸c gi¶i nh­ sau:
B¬i: 2 gi¶i nhÊt, 3 gi¶i nh×
§¸ cÇu: 2 gi¶i nh×, 2 gi¶i 3
Cê vua: 1 gi¶i nh×.
ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng(theo mÉu):
- GV cđng cè c¸ch lËp b¶ng.
Bµi 3: ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng, biÕt r»ng mçi líp khèi 3 ®Ịu cã 40 HS:
+ ChÊm bµi, nhËn xÐt.
3. Cđng cè, dỈn dß
- T tỉng kÕt néi dung bµi 
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- VỊ xem l¹i BT, N¾m v÷ng c¸ch lËp b¶ng.
- H/s tr¶ lêi. C¶ líp nhËn xÐt.
+ Nªu yªu cÇu BT. Lµm bµi vµo vë, 1 sè HS nªu miƯng, líp nhËn xÐt.
a. Sè thø nhÊt trong d·y sè lµ: 100.
b. Sè thø 5 trong d·y sè lµ: 104.
c. Sè thø 10 trong d·y sè lµ: 109.
d. Trong d·y sè trªn, sè ch÷ sè 0 cã tÊt c¶ lµ: 11.
e. Trong d·y sè trªn, sè ch÷ sè 1 cã tÊt c¶ lµ: 11.
+ Nªu yªu cÇu, tù lµm bµi vµo vë. 3HS lªn ch÷a bµi, HS kh¸c nªu kÕt qu¶, líp nhËn xÐt.
 M«n
Gi¶i
B¬i
§¸ cÇu
Cê vua
NhÊt
2
0
0
Nh×
3
2
1
Ba
0
2
0
+ Nªu yªu cÇu, HS lµm bµi vµo vë.
- 3HS lªn lµm bµi, líp nªu kÕt qu¶ vµ nhËn xÐt.
Líp
3A
3B
3C
S« HS nam
17
21
22
Sè HS n÷
23
19
18
- H nh¾c l¹i néi dung bµi häc 
- H l¾ng nghe .
 ThĨ dơc: 
 Nh¶y d©y kiĨu chơm hai ch©n
I,Mơc tiªu
	- KiĨm tra nh¶y d©y kiĨu chơm 2 ch©n. Yªu cÇu thùc hiƯn ®éng t¸c c¬ b¶n 
t­¬ng ®èi chÝnh x¸c.
	- Ch¬i trß ch¬i " Hoµng Anh- Hoµng Ỹn". Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i,ch¬i chđ ®éng.
II. ChuÈn bÞ: VƯ sinh s©n tËp , 2H/s mét d©y, kỴ s½n v¹ch cho trß ch¬i
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp
Hoạt động của g/v
Hoạt động của h/s
1.PhÇn më ®Çu:
GV tËp hỵp líp, phỉ biÕn néi dung y/c bµi häc.
- Cho h/s khëi ®éng t¹i chç: Xoay c¸c khíp cỉ tay, ch©n, vai,
2. PhÇn c¬ b¶n: 
+ ¤n bµi TD ph¸t triĨn chung.
- G/v quan s¸t h­íng dÉn thªm.
* KiĨm tra nh¶y d©y kiĨu chơm hai ch©n.
+ C¶ líp ®øng theo ®éi h×nh kiĨm tra 2 – 4 hµng ngang. Mçi lÇn kiĨm tra kho¶ng 2 – 3 em thùc hiƯn ®ång lo¹t mét l­ỵt nh¶y.
- G/v xÕp lo¹i häc sinh.
- G/v h­íng dÉn ®Ĩ tiÕp tơc tËp thªm ë giê sau.
* Trß ch¬i vËn ®éng: Häc trß ch¬i: 
 “ Hoµng Anh, Hoµng Ỹn”
TËp hỵp ®éi h×nh. Gv nªu tªn trß ch¬i. 
Nh¾c l¹i c¸ch ch¬i vµ néi quy ch¬i.
Cho mét nhãm HS ch¬i thư 1-2 lÇn
Tỉ chøc cho c¶ líp ch¬i chÝnh thøc
GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng HS
3.PhÇn kÕt thĩc:
GV cïng HS hƯ thèng l¹i bµi häc
GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ bµi häc vµ giao bµi vỊ nhµ.
- HS nghe
HS tËp hỵp líp. Khëi ®éng xoay khíp cỉ tay, ch©n 
- H/s tËp c¶ líp.
- H/s l¾ng nghe g/v phỉ biÕn néi dung kiĨm tra.
- H/s lÇn lù¬t lªn thi.
- Nh÷ng em nµo thùc hiƯn kh«ng ®ĩng hoỈc cßn sai xãt nhiỊu, xÕp lo¹i cha hoµn thµnh.
HS quan s¸t vµ tham gia ch¬i thư
HS ch¬i chÝnh thøc
HS ®i theo hµng vµo líp
Tù nhiªn vµ X· h«i:
C¸
I. Mơc tiªu: Sau bµi häc HS biÕt:
- ChØ vµ nãi tªn ®­ỵc c¸c bé phËn c¬ thĨ cđa c¸c con c¸ ®­ỵc quan s¸t.
 - Nªu lỵi Ých cđa c¸.
II. §å dïng d¹y häc: 
	- C¸c h×nh SGK tr100, 101
	- S­u tÇm tranh, ¶nh vỊ nu«i, ®¸nh, b¾t vµ chÕ biÕn c¸.
 III.H§ d¹y - häc:
 1. Bµi cị: T«m, cua th­êng sèng ë ®©u?
 - Nªu Ých lỵi cđa t«m , cua?
- G/v nhËn xÐt ®¸nh gi¸.
 2. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.
H§1: Quan s¸t vµ th¶o luËn
B1. Lµm viƯc theo nhãm:
 - GV chia mçi bµn HS lµ 1 nhãm.
 - GV gỵi ý cho c¸c nhãm th¶o luËn
 1.ChØ vµ nãi tªn c¸c con c¸. NhËn xÐt vỊ ®é lín cđa chĩng.
2.Bªn ngoµi c¬ thĨ con c¸ cã g× b¶o vƯ? Bªn trong chĩng x­¬ng sèng kh«ng?
3. C¸ sèng ë ®©u? chĩng thë , di chuyĨn b»ng g×?
B2.Lµm viƯc c¶ líp:
 KÕt luËn: C¸ lµ ®éng vËt cã x­¬ng sèng , sèng d­íi n­íc, thë b»ng mang,c¬ thĨ chĩng cã v¶y bao phđ, cã v©y.
 H§2: Th¶o luËn c¶ líp
- KĨ tªn 1 sè c¸ sèng ë n­íc ngät vµ 
n­íc mỈn mµ em biÕt? 
? Nªu Ých lỵi cđa c¸.
 Giíi thiƯu vỊ H§ nu«i, ®¸nh b¾t hay chÕ biÕn c¸ mµ em biÕt?
+ KÕt luËn: PhÇn lín c¸ ®­ỵc sư dơng lµm thøc ¨n ngon vµ bỉ, nhiỊu chÊt ®¹m.
 - S«ng ,hå, biĨn lµ m«i tr­êng thuËn lỵi ®Ĩ nu«i, ®¸nh , b¾t c¸ . c¸ ®· trë thµnh mỈt hµng xuÊt khÈu cđa n­íc ta
3.Cđng cè- dỈn dß: 
- NhËn xÐt tiÕt häc
- H/s nªu.
- C¸c nhãm quan s¸t h×nh c¸c con c¸ trong SGKTR100,101 vµ tranh ¶nh s­u tÇm.
- HS th¶o luËn theo gỵi ý cđa GV.
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy, mçi nhãm giíi thiƯu vỊ 1 con. Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
 - Líp rĩt ra ®Ỉc ®iĨm cđa con c¸.
- H/s nghe vµ nh¾c l¹i 
- Th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái.
- C¸ sèng ë n­íc ngät: c¸ mÌ, c¸ tr¾m
- C¸ sèng ë n­íc mỈn: C¸ thu, c¸ ngõ
- HS nªu: C¸ lµm thøc ¨n.
- H/s nghe vµ nh¾c l¹i
- VỊ quan s¸t con chim ®Ĩ chuÈn bÞ bµi sau. 
 Thø 6 ngµy 12 th¸ng 3 n¨m 2010
 ChÝnh t¶: 
 Nghe – viÕt :R­íc ®Ìn «ng sao
I. Mơc tiªu: RÌn kÜ n¨ng viÕt chÝnh t¶:
	- Nghe-viÕt ®ĩng bµi CT, tr×nh bµy ®ĩng h×nh thøc bµi v¨n xu«i. 
- Lµm ®ĩng BT (2) a / b
	- Lµm ®ĩng BT ph©n biƯt c¸c tiÕng cã ©m ®Çu hoỈc vÇn dƠ viÕt sai: r/d/gi hoỈc ªn/ªnh.
II. §å dïng d¹y- häc: 
	- B¶ng líp kỴ s½n néi dung bµi tËp.
III. C¸c H§ d¹y- häc:
Ho¹t ®éng d¹y cđa g/v
Ho¹t ®éng häc cđa H/s
1. Bµi cị: GV ®äc cho 2HS viÕt b¶ng líp, líp viÕt vë nh¸pdÝ dám,.
- T nhËn xÐt vµ ghi ®iĨm 
2. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi
H§1: HD häc sinh nghe- viÕt:
- GV ®äc lÇn 1 ®o¹n chÝnh t¶.
- Gäi 2H ®äc l¹i bµi chÝnh t¶ 
+ §o¹n v¨n t¶ g×?
- M©m cç ®­ỵc bµy nh­ thÕ nµo?
 Nh÷ng ch÷ nµo trong ®o¹n cÇn viÕt hoa?
- GV ®äc tiÕng khã cho HS tËp viÕt.
- GV nhËn xÐt, sưa lçi sai cho HS.
* GV ®äc cho HS viÕt bµi:
- GV ®äc lÇn 2 cho H so¸t bµi 
* ChÊm, ch÷a bµi:
- GV chÊm bµi, nhËn xÐt.
H§2: HD lµm bµi tËp:
Bµi tËp1: T×m vµ viÕt tiÕp vµo chç trèng tªn c¸c ®å vËt, con vËt:
- GV lu ý HS t×m tªn ®å vËt, con vËt b¾t ®Çu b»ng: r/d/gi.
- GV vµ HS nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®ĩng.
Bµi tËp 2: ViÕt vµo b¶ng sau nh÷ng tiÕng cã nghÜa mang vÇn ªn hoỈc ªnh:
- GV vµ HS nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®ĩng.
+ ChÊm, ch÷a bµi, nhËn xÐt.
3. Cđng cè, dỈn dß
- T tỉng kÕt néi dung bµi 
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- ChuÈn bÞ cho tiÕt TLV tíi: KĨ vỊ mét ngµy héi mµ em biÕt.
- dËp dỊnh, giỈt giị, 
- H l¾ng nghe
- H nghe 
- 2HS ®äc l¹i,líp ®äc thÇm SGK.
+ M©m cç ®ãn tÕt Trung thu cđa T©m.
+ §ỵc bµy rÊt vui m¾t: mét qu¶ b­ëi cã khÝa thµnh 8 c¸nh hoa, mçi c¸nh hoa cµi 1 qu¶ ỉi chÝn, ®Ĩ bªn c¹nh 1 n¶i chuèi ngù vµ bã mÝa tÝm. T©m ®em ®å ch¬i bµy xung quanh m©m cç.
+ Ch÷ ®Çu ®o¹n, ®Çu c©u, tªn riªng TÕt Trung Thu, T©m.
- 2HS viÕt b¶ng líp, líp viÕt b¶ng con Trung Thu, rÊt bËn, m©m cç nhá, khÝa, qu¶ ỉi, xung quanh.
- ViÕt bµi vµo vë.
- So¸t bµi, ch÷a lçi.
- H nép bµi chÊm 
- HS nªu yªu cÇu BT, HS tù lµm bµi vµo vë.
- 3 nhãm, mçi nhãm 3 HS lªn b¶ng lµm tiÕp søc. §¹i diƯn mçi nhãm ®äc kÕt qu¶.
B¾t ®Çu b»ng r
B¾t ®Çu b»ng d
B¾t ®Çu b»ng gi
rỉ, r¸, rùa, r¬ng, rïa, r¾n rÕt, 
dao, d©y, dª, dÕ,
giêng, gi¸ s¸ch, gi¸o m¸c, (¸o) gi¸p, gi¸y da,
+ 1HS nªu yªu cÇu, HS trao ®ỉi theo cỈp, lµm bµi vµo giÊy nh¸p.
- 2HS lªn ch÷a bµi. 1 sè HS ®äc l¹i kÕt qu¶.
- HS ch÷a bµi vµo vë BT.
- H hƯ thèng bµi cïng T
- H l¾ng nghe 
TËp lµm v¨n:
KĨ vỊ mét ngµy héi
I. Mơc tiªu :
	- B­íc ®Çu biÕt kĨ vỊ mét ngµy héi theo gỵi ý cho tr­íc (BT1). 
 ViÕt ®­ỵc nh÷ng ®iỊu võa kĨ thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n (kho¶ng 4 c©u) (BT2).
- HS kh¸, giái viÕt ®­ỵc ®o¹n v¨n kho¶ng 6 c©u (BT2).
II. §å dïng d¹y- häc:
	- B¶ng líp viÕt gỵi ý cđa bµi tËp 1.
III.C¸c H§day häc:
 H§ cđa thÇy 
 H§ cđa trß
1. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.
.H§1: H­íng dÉn HS kĨ:
Bµi tËp 1: KĨ vỊ 1 ngµy héi mµ em biÕt (kĨ miƯng)
 + Em chän kĨ vỊ ngµy héi nµo?
 GV l­u ý HS cã thĨ kĨ vỊ 1 lƠ héi , cã thĨ kĨ vỊ 1 ngµy héi mµ em ®ỵc biÕt qua ti vi , phimcã thĨ dùa vµo gỵi ý,cã thĨ kĨ theo tr¶ lêi c©u hái : CÇn giĩp HS h×nh dung ®­ỵc quang c¶nh vµ H§ trong ngµy héi .
- GV nhËn xÐt c¸ch kĨ.
H§2: HS viÕt bµi vµo vë.
- GV nh¾c HS : ChØ viÕt nh÷ng ®iỊu c¸c em võa kĨ vỊ nh÷ng trß vui trong ngµy héi(gỵi ý c). ViÕt thµnh 1 ®o¹n v¨n liỊn m¹ch kho¶ng 5 c©u.
- Quan s¸t , giĩp ®ì HS lµm bµi.
-GV vµ HS nhËn xÐt.
+ ChÊm bµi, nhËn xÐt.
3.Cđng cè- dỈn dß: 
- T tỉng kÕt néi dung bµi 
- NhËn xÐt tiÕt häc.
-HS chuÈn bÞ bµi sau.
- H nghe vµ nh¾c l¹i tªn ®Çu bµi .
+1 HS ®äc yªu cÇu BT vµ c¸c gỵi ý kĨ trong SGK.
- 1sè HS tr¶ lêi.
- 1HS kh¸, giái kĨ mÉu(theo 6 gỵi ý)
- HS nèi tiÕp nhau thi kĨ.
- 1HS ®äc yªu cÇu bµi tËp : ViÕt 1 ®o¹n v¨n(kho¶ng 5 c©u) kĨ vỊ nh÷ng trß vui trong ngµy héi mµ em biÕt(Héi cã nh÷ng trß vui).
 - HS viÕt bµi vµo vë.
- 1sè HS ®äc bµi viÕt cđa m×nh.
- H hƯ thèng néi dung bµi theo T
- H l¾ng nghe 
- VỊ nhµ chuÈn bÞ bµi sau .
 To¸n: KiĨm tra Gi÷a häc kú 2
( §Ị cđa së Gi¸o dơc & §µo t¹o )
 Thđ c«ng: 
 LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (tiết 2)
I - MỤC TIÊU 
 - Học sinh biết vận dụng những kiến thức đã học ở tiết 1 để gấp được lọ hoa gắn tường.
 - Học sinh gấp được lọ hoa gắn tường đúng quy trình kĩ thuật.
 - Học sinh yêu thích gấp hình.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Như tiết 1.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động cđa g/v
Hoạt động học cđa h/s
A. Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị cuả HS
 B. Bài mới: Giíi thiƯu bµi
HĐ1: Học sinh thực hành gấp lọ hoa.
- Nêu lại quy trình gấp lọ hoa cho cả lớp nghe?
- Treo tranh quy trình và hệ thống lại các bước gấp lọ hoa.
 - Trong các bước làm lọ hoa bước nào khó nhất?
 - Vậy khi gấp và tách chân đế lọ hoa ta cần lưu ý điều gì?
 - Y/c 2 HS lên bảng thao tác các bước gấp lọ hoa.
 - Cho HS thực hành gấp lọ hoa theo nhóm.
 - Lưu ý học sinh gấp các nếp gấp cho đều và mỗi nếp gấp chỉ rộng 1ô. 
C – Củng cố dặn dò
 - Giáo viên nhận xét tinh thần học tậàp và kĩ năng gấp hình của học sinh.
 - Dặn học sinh giữ cẩn thận lọ hoa 
- 2HS nêu: Quy trình gấp lọ hoa gồm 3 bước:
 Bước 1: Gấp phần giấy làm thân và đế lọ hoa.
 Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa.
 Bước 3: Dán lọ hoa gắn tường.
 - Bước tách đế lọ hoa ra khỏi thân lọ hoa là khó nhất.
 - Miết kĩ các nếp gấp, khi tách được phần đế lọ hoa rồi cần miết kĩ nếp gấp chữ V.
 - 2HS lên bảng làm. Cả lớp theo dõi, nhận xét.
 - HS chia nhóm và làm thực hành.