Giáo án giảng dạy Khối 3 Tuần 30

TUẦN : 30 Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2007 
TẬP ĐỌC + KỂ CHUYỆN
GẶP GỠ Ở LÚC-XĂM-BUA
I. Mục tiêu : 
 + Đọc đúng các từ chỉ tên riêng nước ngòai Lúc – xăm – bua , Mô-ni-ca , Giét-xi-ca , in-tơ-nét và tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởngc ủa phương ngữ : 
Lần lượt , tơ-rưng , đất nước , lưu luyến , tấp nập , hoa lệ , . . .
Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ . Đọc trôi chảy toàn bài . 
+ Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : Lúc-xăm-bua , lớp 6 , sưu tầm , đàn-tơ-rưng , in-tơ-nét , tuyết , hoa lệ , . . . 
+ Hiểu được nội dung : Cuộc gặp gỡ này cho thấy tình thân ái , hữu nghị giữa hai nước Việt Nam và Lúc-xăm-bua . 
+ Rèn kỹ năng nói: Dựa vào gội ý, HS kể lại được câu chuyện bằng lời của mình, lời kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội dung
+ Rèn kỹ năng nghe 
II. Chuẩn bị : 
+ Tranh minh họa bài tập đọc 
+ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc . 
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Ổn định : Hát 
2. Bài cũ : 3 em lên trả bài .GV nhận xét ghi điểm .
H: Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi người dân yêu nước? (Xuân)
H: Em sẽ làm gì khi đọc bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ ? ( Hợi)
H: Dọc và nêu NDC của bài ?
3. Bài mới : gt bài , ghi đề , nhắc lại đề . 
TẬP ĐỌ C
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* HĐ1 : Luyện đọc 
a. Đọc mẫu 
+ GV đọc tòan bài một lượt với giọng kể cảm động , nhẹ nhàng . 
b. Đọc từng câu 
+ GV treo bảng phụ viết sẵn các từ khó , dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ và YC HS đọc . 
+ GV YC HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài , theo dõi và chỉnh sửa lỗi phát âm của HS 
c. Đọc từng đọan 
+ GV gọi 3 em đọc bài tiếp nối theo đọan 
+ GV YC HS nêu cách ngắt giọng 1 số câu khó , sau đó HD lại và cho cả lớp cùng luyện ngắt giọng . 
+ Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm theo . 
+ Luyện phát âm từ khó . 
+ Đọc bài tiếp nối theo tổ , dãy bàn hoặc nhóm . 
+ 3 em đọc , lớp theo dõi bài trong SGK . 
+ HS luyện ngắt giọng các câu khó theo HD của GV . 5 đến 7 HS luyện ngắt giọng cá nhân , sau đó nhóm HS hoặc tổ đồng thanh luyện ngắt giọng . 
+ YC HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới và đặt câu với từ sưu tầm , hoa lệ . 
+ GV gọi 3 HS khác YC tiếp nối nhau đọc lại 3 đọan trong bài lần 2 . 
d. Luyện đọc theo nhóm 
+ Chia nhóm và YC HS luyện đọc theo nhóm . 
e. Đọc trước lớp 
+ Gọi 3 em bất kì YC tiếp nối nhau đọc bài theo đọan . 
g. Đọc đồng thanh 
+ YC cả lớp đọc đồng thanh đọan 3 
* HĐ2 : Tìm hiểu bài :
+ Gọi1 em đọc lại cả bài 
+ GV đặt câu hỏi giúp HS tìm hiểu bài . 
H : Đến thăm một trường tiểu học ở Lúc –xăm-bua , đòan cán bộ Việt Nam gặp những điều bất ngờ gì ? 
H : Vì sao các bạn lớp 6A nói được tiếng Việt Nam và có nhiều đồ vật của Việt Nam ? 
H : Các bạn HS Lúc –xăm-bua đã thể hiện sự quan tâm như thế nào đối với thiếu nhi Việt Nam ? 
H : Khi chia tay đòan cán bộ Việt Nam , các bạn HS Lúc-xăm-bua đã thể hiện tình cảm như thế nào ? 
H : Em muốn nói gì vớicác bạn HS trong chuyện này ? 
H : Câu chuyện thể hiện điều gì ? 
* NDC : Tình hữu nghị thắm thiết giữa 2 dân tộc Việt Nam và Lúc –xăm –bua.
* HĐ3 : Luyện đọc lại bài 
+ GV đọc mẫ đọan 3 , sau đó HD giọng đọc và các từ cần nhấn giọng như đã nêu ở phần đọc mẫu . 
+ GV chia lớp thành nhóm nhỏ , mỗi nhóm 3 HS YC luyện đọc theo nhóm .
+ Tổ chức cho 3 đến 5 em thi đọc đọan 3 . 
+ Nhận xét và cho điểm HS . 
+ 1 em đọc trước lớp , cả lớp theo dõi bài trong SGK . Đặt câu : Chúng em sưu tầm các lọai lá để chuẩn bị cho giờ khoa học . / Dưới ánh đèn đêm đủ màu , thủ đô Hà Nội thật hoa lệ . 
+ 3 em đọc trứơc lớp . 
+ Mỗi nhóm 3 HS lần lượt đọc một đọan trước nhóm , HS trong cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa cho nhau . 
+ 3 em đọc thành tiếng , cả lớp theo dõi bài trong SGK . 
cả lớp đọc đòng thành
+ Theo dõi bài trong SGK . 
+ Trả lời câu hỏi của GV . 
+ HS đọc thầm lại đọan 1 và trả lời : Tất cả HS trong lớp 6A đều tự giới thiệu bằng tiếng Việt ; mở đầu cụôc gặp các bạn HS này còn hát tặng đòan cán bộ Việt Nam một bài hát tiếng Việt ; các bạn giới thiệu với đòan khách những vật của nước Việt mà các bạn sưu tầm được ; các bạn còn vẽ Quốc kì Việt Nam và nói được bằng tiếng Việt những từ ngữ thiêng liêng đối với người Việt Nam : “ Việt Nam , Hồ Chí Minh ” . 
+ Vì cô giáo lớp 6A đã từng ở Việt Nam hai năm . Cô yêu mên Việt Nam nên đã dạy dỗ HS nói tiếng Việt và kể cho bạn nghe những điều tốt đẹp về đất nước và con người Việt Nam . HS lớp 6A còn tự tìm hiểu Việt Nam trên in-tơ-nét . 
+ Các bạn đã hỏi đòan cán bộ Việt Nam rất nhiều câu hỏi về thiếu nhi Việt Nam như : “ HS Việt Nam học những môn gì ? ” “ Trẻ em Việt Nam thích những bài hát nào ? ” ; “ Ở Việt Nam , trẻ em chơi những trò chơi gì ? ” ; . . . 
+ Mặc dù ngòai trời tuyết bay mù mịt nhưng các bạn HS Lúc-xăm-bua vẫn đứng vẫy tay chào lưun luyến cho đến khi xe của đòan cán bộ khuất hẳn . 
+ 3 đến 5 em phát biểu ý kiến : Cảm ơn các bạn đã yêu quý Việt Nam . / Cảm ơn các bạn đã yêu mến Việt Nam , chúng tôi cũng sẽ tìm hiểu để biết thêm những điều bổ ích về đất nước xinh đẹp của các bạn . / . . . 
+ Câu chuyện thể hiện tình thân ái , hữu nghị giữa Việt Nam và Lúc-xăm-bua . 
+2 em nhắc lại NDC .
+ HS theo dõi bài đọc mẫu 
+ Mỗi em đọc 1 lần đọan 3 trong nhóm , các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho nhau . 
+ Cả lớp theo dõi , nhận xét và bình chọn bạn đọc hay nhất 
KỂ CHUYỆN
1. Xác định YC :
+ YC HS đọc YC của phần Kể chuyện trang 99 , SGK . 
2. HD kể chuyện :
H : Câu chuyện kể bằng lời của ai ? 
H : Chúng ta phải kể lại câu chuyện bằng lời của ai ? 
+ GV HD : Kể lại bằng lời của em , em lại không phải là người tham gia cuộc gặp gỡ , vì thế câu kể khách quan như người ngòai cuộc biết về cuộc gặp gỡ đó và kể lại . 
+ GV YC HS đọc gợi ý nội dung đọan 1 , sau đó gọi 1 em khá kể mẫu lại đọan truyện này .
+ Nhận xét . 
3. Kể theo nhóm :
+ GV chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 3 em , YC các nhóm tiếp nối nhau kể chuyện trong nhóm . 
4. Kể chuyện :
+ GV gọi 3 em kể tiếp nối câu chuyện trứơc lớp 
+ GV nhận xét 
+ Gọi 1 em kể lại tòan bộ câu chuyện 
+ 1 em đọc thành tiếng . 
+ Câu chuyện được kể bằng lời của một người trong đòan cán bộ đã đến thăm lớp 6A . 
+ Bằng lời của chính mình 
+Nghe GV HD 
+ HS có thể kể : Hôm ấy , đòan cán bộ Việt Nam đến thăm một trường tiểu học Lúc-xăm-bua . Cuộc gặp gỡ ấy đã mang lại cho đòan những ấn tượng bất ngờ thú vị . Vừa đến trường , cô hiệu trưởng đã đưa dẫn đòan đến thăm lớp 6A . Tất cả HS trong lớp đều tự giới thiệu mình bằng tiếng Việt . Các em còn hát bài “ Con bướm vàng ” bằng tiếng Việt để tặng đòan . . . 
+ Tập kể theo nhóm . 
3 HS kể trước lớp
+ Cả lớp theo dõi nhận xét . 
5. Củng cố - dặn dò :
+ Nhận xét tiết học 
+ Dặn dò HS về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài mới 
-----------------------------------------------------------
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
Gíup HS : 
+ Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng các số có đến 5 chữ số . 
+ Củng cố giải bài tóan có lời văn bằng hai phép tính , tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật . 
II. Các hoạt động dạy - học 
1. Bài cũ : 3 em lên bảng làm bài . GV nhận xét ghi điểm 
 *Đặt tính rồi tính
 13546 + 25145 = 56737 + 21876 = 64897 + 23456 = 
2. Bài mới : gt bài , ghi đề , nhắc lại đề . 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* HĐ1 : HD luyện tập phép cộng các số có đến 5 chữ số . 
Bài 1 : 
+ GV YC HS tự làm phần a , sau đó chữa bài . 
+ GV viết bài mẫu phần b lên bảng sau đó thực hiện phép tính này trứơc lớp cho HS theo dõi . 
+ GV YC HS cả lớp làm tiếp bài 
+ GV chữa bài , YC 3 em lên bảng lần lượt nêu cách thực hiện phép tính của mình . 
+ 3 em lên bảng làm bài , mỗi HS thực hiện 1 con tính , HS cả lớp làm bài vào VBT . 
+ HS cả lớp theo dõi bài làm mẫu của GV . 
+ 3 em lên bảng làm , mỗi em thực hiện 1 con tính . 
+ 3 em lần lượt thực hiện YC của GV , ví dụ: 
46215 * 5 cộng 2 bằng 7 ; 7 cộng 0 bằng 7 ; viết 7 
 4072 * 1 cộng 7 bằng 8 ; 8 cộng 6 bằng 14 , viết 4 nhớ 1 . 
19360 * 2 cộng 0 bằng 2 ; 2 cộng 3 bằng 5 ; thêm 1 bằng 6 , viết 6 . 
 * 6 cộng 4 bằng 10 ; 10 cộng 9 bằng 19 ; viết 9 nhớ 1 
69647 * 4 cộng 1 bằng 5 ; thêm 1 bằng 6 , viết 6 .
 Vậy 46215 + 4072 + 19360 = 69647 
* HĐ2 : Luyện tập giải tóan có lời văn . Tính chu vi và diện tích hình CN . 
+ GV gọi 1 em đọc đề bài trước lớp 
H: Hãy nêu kích thước của hình chữ nhật ABCD ? 
+ GV YC HS tính chu vi và diện tích hình chữ nhật ABCD . 
+ GV nhận xét và hco điểm HS 
Bài 3 
+ GV vẽ sơ đồ bài tóan lên bảng YC HS cả lớp quan sát sơ đồ . 
+ Con nặng bao nhiêu kg ? 
+ Cân nặngcủa mẹ như thế nào so với cân nặng của con ?
* GV có thể HD HS : Quan sát trên sơ đồ , ta thấy cân nặng của con được biểu diễn bằng 1 đọan thẳng , cân nặng của mẹ được bằng 3 đọan thẳng như thế . Vậy cân nặng của mẹ gấp 3 lần cân nặng của con . 
+ Bài tóan hỏi gì ? 
+ GV YC HS đọc thành đề bài tóan . 
+ GV YC HS làm bài . 
+ GV nhận xét và cho điểm HS . 
+ GV hỏi thêm HS về cách đặt lời khác cho BT . 
+ Hình chữ nhật ABCD có chiều rộng 3 cm , chiề ...  
3. Phần kết thúc . 
+ Đi theo vòng tròn , vừa đi vừa thả lỏng hít thở sâu .
+ GV cùng HS hệ thống bài 
+ GV nhận xét giờ học 
+ Giao BT về nhà : Ôn bài thể dục phát triển chung . 
1 – 2’
1 – 2’
7 – 8’
10 – 12’
1 – 2’
2’
1’
+GV nhận lớp , tập hợp lớp 4 hàng dọc chuyển thành 4 hàng ngang .
+HD HS thực hiện bài thể dục liên hoàn , theo đội hình 3 vòng tròn đồng tâm , mỗi em cách nhau 2 m . Tập 3 lần 8 nhịp . Cán sự điều khiển , GV theo dõi sửa sai .
+ HD chơi trò chơi GV HS theo dõi phát hiện bạn phạm quy xử phạt nhảy lò cò quanh sân tập 2 vòng .
+Đi theo vòng tròn thả lỏng , hít thở 
+GV HS hệ thống bài học.
Sọan : Ngày 3 / 4 / 2005 
Dạy : Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2005
THỦ CÔNG
LÀM ĐỒNG HỔ ĐỂ BÀN ( T 2 )
. 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* HĐ3 : HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí . 
+ GV gọi 2 HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn . 
+ GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để hệ thống lại các bước làm đồng hồ :
Bước 1 : Cắt giấy 
Bước 2 : Làm các bộ phận của đồng hồ . 
Bước 3 : Làm thành đồng hồ hòan chỉnh .
+ GV nhắc HS khi gấp và dán các tờ giấy để làm đế , khung , chân đỡ đồng hồ cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho đều . 
+ GV gợi ý cho HS trang trí đồng hồ như vẽ ô nhỏ làm lịch ghi thứ , ngày ở gần số 3 , ghi nhãn hiệu của đồng hồ ở phía dưới số 12 hoặc vẽ hình trên mặt đồng hồ . . . 
+ GV tổ chức cho HS thực hành làm đồng hổ để bàn . Trong khi HS thực hành , GV đến các bàn quan sát , giúp đỡ những em còn lúng túng hoặc chưa hiểu rõ cách làm để các em hòan thành sảnphẩm . 
+ HS trang trí , trưng bày và tự đánh giá sản phẩm . GV khen ngợi , tuyên dương những em trang trí đẹp và sáng tạo . 
+ Đánh giá kết quả học tập của HS . 
+2 em nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn .
+HS quan sát lại tranh quy trình và lắng nghe GV nhắc lại .
+HS lắng nghe .
+HS thực hành làm đồng hồ để bàn .
+Trang trí sản phẩm vừa làm .
+HS thu bài GV chấm .
4. Củng cố - dặn dò 
+ Nhận xét tiết học 
+ Dặn dòHS về nhà thực hành al2m và chuẩn bị bài sau 
THỂ DỤC
KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ
I. Mục tiêu : 
+ Kiểm tra bài thể dục phát triển chung với cờ hoặc hoa . YC thuộc bài và thực hiện các động tác tương đối chính xác , đúng nhịp 
+ Tung bóng bằng 1 tay , bắt bóng bằng 2 tay . YC biết thực hiện động tác tương đối đúng . 
III. Các hoạt động dạy - học 
1. Ổn định : Hát 
2. Bài cũ : 
3. Bài mới : gt bài , ghi đề , nhắc lại đề . 
1. Phần cơ bản 
+ GV nhận lớp , phổ bíen nội dung , YC giờ học .
+ Tập bài thể dục phát triển chung : 1 lần liên hòan 2 x 8 nhịp .
* Chơi trò chơi HS ưu thích 
+ Đi đều theo nhịp , vừa đi vừa hát . 
2. Phần cơ bản 
- Kiểm tra bài thể dục phát triển chung 8 động tác với hoa hoặc cờ :
Nội dung : HS thực hiện lần lượt 8 động tác của bài thể dục 
+ PP kiểm tra : Mỗi HS chỉ kiểm tra 1 lần 
+ Mỗi đợt kiểm tra : 5 – 7 em . Những em dược gọi đứng vào một trong những dấu mà GV đã chuận bị thực hiện bài thể dục phát triển chung 
* GV có thể chọn cách khác để kiểm tra : Mỗi nhóm lên bóc thăm mỗi phiếu có tên của 5 đến 6 động tác hoặc GV chỉ định nhóm đó sẽ phải thực hiện những động tác nào . 
+ Cách đánh giá : Đánh giá theo mức đọ thực hiện động tác của từng HS theo 2 mức : Hoàn thành và chưa hòan thành . 
Một số tiêu chí đánh giá kết quả học tập của HS : 
Hòan thành : Thuộc từ 5 động tác trở lên , thực hiện tương đối đúng các động tác khác của bài thể dục , có ý thức tập luyện . Thuộc 7 – 8 động tác của bài thể dục , chất lược thực hiện các động tác tốt , có cố gắng trong luyện tập , hợp tác tốt , sẽ được đánh giá hòan thành tốt . 
Chưa hòan thành : Chỉ thuộc được 4 động tác và thực hiện các động tác khác của bài thể dục còn nhiều sai sót , chưa tích cực trong tập luyện . 
+ Đối với em xếp lọai chưa hòan thành , GV cho tập luyện thêm để đạt mức hòan thành . 
* GV có thể cho HSthực hiện động tác 1 – 8 , mỗi động tác 2 x 8 nhịp . Trước khi bắt đầu mỗi động tác . GV cần nêu tên động tác đó . 
- Tung bóng bằng 1 tay , , bắt bóng bằng 2 tay 
+ GV cho từng hàng ngang lần lượt lên tung và bắt bóng .
* Trò chơi “ Ai kéo khỏe ” 
+ Trên cơ sở đội hình 4 hàng ngang , GV cho quay mặt lại để chơi trò chơi , nếu HS đông , sân chật thì mỗi hàng chia đôi đứng quay mặt vào nhau theo từng đôi để chơi trò chơi . GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi sau đó cho HS chơi 
3. Phần kết thúc . 
+ Đứng tại chổ vỗ tay , hát 
+ GV nhận xét giờ kiểm tra và công bố kết quả 
+ GV giao BT về nhà 
1 –2’
1 – 2’
2’
16 – 18’
4 – 5’
2 – 3’
1 –2’
2 –3’
1 –2’
Sọan : Ngày 4 / 4 / 2005 
Dạy : Thứ năm ngày 7 tháng 4 năm 2005
TẬP ĐỌC
NGỌN LỬA Ô LEM – PÍCH
I. Mục tiêu : 
+ Đọc đúng các từ tiếng khó Ô-lim—pích , Ô-lim-pi-a , 3 000 năm , hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phươngngữ : 
PB : ngọn lửa , trai tráng , ném đĩa , ném lao , nguyệt quế , tượng trưng , lễ hội , , náo nhiệt , tục lệ , . . . 
PN : Ngọn lửa , tổ chức , thể thao , nước Hi Lạp cổ , trai tráng , nhảy , đọat giải , nguyệt quế , lễ họi , hữu nghị , . . . 
+ Ngắt ngỉ hơi đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ 
+ Đọc trôi chảy được tòan bài , bước đầu biết đọc bài với giọng trang trọng . 
+ Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : tấu nhạc , xung đột , náo nhiệt , khôi phục , . . . 
+ Hiểu nội dung bài : Tục lệ tổ chức Đại hội thể thao Ô-lim-pích đã có từ gần 3000 năm trước , ở nước HiLạp cổ . Từ năm 1894 , Đại hội này được tổ chức trênphạm vi tòan thế giới . Ngọn lửa mang từ thành phố Ô-lim-pi-a tới nơi tổ chức Đại hội thể hiện ước vong hòa bình , hữu nghị của các dân tộc thế giới . 
II. Chuẩn bị 
+ Tranh minh họa bài tập đọc 
+ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc 
III. Các hoạt động dạy - học 
1. Ổn định : Hát 
2. Bài cũ :3em đọc bài và trả lời câu hỏi .GV nhận xét ghi điểm 
H: Mỗi mái nhà riêng có nét gì đáng yêu? Mời
H: Mái nhà chung của muôn vật là gì? Hà
H: Đọc và nêu NDC cụa bài ? Hoàng 
3. Bài mới : gt bài , ghi đề , nhắc lại đề . 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* HĐ1 : Luyện đọc 
+ GV đọc mẫu 
+ YC đọc từng câu . GV theo dõi ghi từ HS phát âm sai trên bảng 
+ YC đọc đọan . HD đọc ngắt nghỉ hơi đúng chỗ có dấu phẩy , các cụm từ . 
+ Giải nghĩa từ khó trong bài .
+ HD đọc theo nhóm 
+ YC đại diện nhóm đọc 
+ YC đọc đồng thanh 
* HĐ2 : Tìm hiểu bài 
+ Gọi 1 em đọc lại tòan bài 
+ GV đặt câu hỏi HD HS tìm hiểu bài :
H : Đại hội thể thao Ô-lim-pích có từ bao giờ ? 
H : Khi đó , đại hội này được tổ chức với lịch trình như thế nào ? 
H : Những ai có thể tham gi Đại hội ? Hội thi đấu những môn gì ? 
H : Đại hội đã tôn vinh những người đọan giải như thế nào ? 
+ Quy định nào của đại hội làm cho đất nước Hy Lạp trở nên hòa bình ? 
+ GV kết luận : Như vậy Đại hội thể thao Ô-lim-pích thật là một tục lệ hay .
H : Theo em , vì sao người ta khôi phục Đại hội thể thao Ô-lim-pích ? 
* NDC : Đại hội thể thao Ô-lim –pích được tổ chức trên phạm vi toàn thế giới. Đại hội thể hiện ước vọng hòa bình , hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới.
* HĐ3 : Luyện đọc lại bài 
+ GV chọn đọc mẫu bài lần thứ hai , sau đó YC HS nêu giọng đọc của bài . 
+ HD HS cần chú ý nhấn giọng để bài đọc được hay . 
+ Gọi 3 em khá tiếp nối nhau đọc lại bài theo đọan 
+ YC HS tự luyện đọc bài 
+ Tổ chức cho HS thi đọc hay .
+ Nhận xét tuyên dương HS đọc hay . 
+ HS nghe 
+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu . Chú ý phát âm từ đọc sai 
+ HS nối tiếp nhau đọc theo đọan . Chú ý ngắt nghỉ đúng .
+2 em đọc chú giải . 
+ HS đọc theo nhóm 2
+ Đại diện nhóm đọc 
+ Đọc 1 lần
+1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi bài trong SGK
+ HS trả lời câu hỏi của GV 
+ Đại hội thể thao Ô-lim-pích có từ gần 300 năm trước ở nước Hy Lạp cổ . 
+ Đại hội được tổ chức 4 năm 1 lần , vào tháng 7 thường kéo dài 5 đến 6 ngày . 
+ Trai tráng từ khắp nơi trên đất nước Hy Lạp đều có thể tham gia đại hội . Họ thi các môn như chạy , nhảy , bắn cung , đua ngựa , ném đĩa , ném lao , đấu vật , . . .
+ Người đọat giải được tấu giải chúc mừng , được đội lên đầu một vòng nguyệt quế tượng trưng cho vinh quang và chiến thắng .
+ Trong thời gian diển ra đại hội , mọi cuộc xung đột đều phải tạm ngưng . 
+ 5 đến 6 em tiếp nhau phát biểu ý kiến : Vì đại hội này khuyến khích được mọi người luyện tập thể dục , thể thao , tăng cường sức khỏe . / Vì đại hội tạo điều kiện cho các dân tộc trên thế giới thể hiện tinh thần hòa bình , hữu nghị , hợp tác . / Vì ngọn lửa mang từ thành phố Ô-lim-pi-a tới được thắp sáng trong giờ khai mạc làm cho những người tham dự đại hội thêm yêu cuộc sống hòa bình , hữu nghị . / . . . 
+ 2 em nhắc lại.
+ Theo dõi bài đọc mẫu và trả lời câu hỏi : Đọc rõ ràng , trang trọng . 
+ Dùng bút chì gạch chân các từ cần nhấn giọng . 
+ 3 em đọc thành tiếng . 
+ Tự luyện đọc theo HD trên 
+ 3 đến 4 em thi đọc . Lớp theo dõi và bình chọn . 
4. Củng cố - dặn dò :
+ Nhận xét tiết học 
+ Dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau . 
Tuần 30 Thứ hai ngày 10 tháng 4 năm 2006 
 Tiết 5