Giáo án giảng dạy Lớp 3 - Tuần 11

TUẦN 11 
Thứ 4 ngày 05 tháng 11 năm 2008 
ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HKI
Thời gian dự kiến: 35 phút
A. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố hệ thống hóa các kiến thức đã học từ bài 1 đến bài 5
B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV chuẩn bị hoa để HS chơi trò chơi hái hoa dân chủ.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 1/ Kiểm tra bài cũ: Chia sẻ vui buồn cùng bạn. 
 + Khi bạn có chuyện vui em nên làm gì ? 
 + Khi bạn có chuyện buồn hoặc gặp khó khăn , hoạn nạn em cần làm gì ?
 + Hãy kể những việc em đã làm để chia sẻ vui buồn cùng bạn .
 2/ Bài mới : 
 v Giới thiệu bài 
 Hoạt động 1: Trò chơi hái hoa dân chủ.
 Mục tiêu: Củng cố lại bài học ( bài 1 – 5 )
 - Chia làm 6 nhóm. Gọi lần lượt từng nhóm lên hái hoa, trả lời câu hỏi. 
 1. Thế nào là giữ lời hứa? .
 2. Thiếu nhi cần làm gì để lòng kính yêu Bác hồ. 
 3. Thế nào là tự làm việc của mình?
 4. Em hãy đọc 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
 5. Em hảy hát 1 bài hát nói về tình cảm gia đình.
 6. Hãy kể 1 trường hợp cụ thể . Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy thế nào?
 - Nhóm nào trả lời đúng thì tuyên dương , nhóm sai nhận xét bổ sung . 
 Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò.
 - Ghi nhớ những điều đã học để thực hành.
D. PHẦN BỔ SUNG : 
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
--------------------------------------------------------
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU
Thời gian dự kiến: 80 phút
A. MỤC TIÊU:
1/ Tập đọc:
 a) Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: 
 - Chú ý các từ ngữ: Đất nước, mở tiệc, chiêu đãi, hạt cát. 
 - Biết đọc với giọng kể có cảm xúc; phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật.
 b) Rèn kĩ năng đọc – hiểu.
 - Hiểu nghĩa các từ mới được chú giải sau bài ( Ê- ti – ô – pi – a , cung điện, khâm phục ) 
 - Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được cốt truyện, phong tục đặc biệt của người Ê – ti – ô – pi – a. 
 - Hiểu ý nghĩa truyện: Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng cao quý nhất.
2/ Kể chuyện.
 a) Rèn kĩ năng nói: Biết sắp xếp các tranh minh hoạ trong sgk theo đúng thứ tự câu chuyện. Dựa vào tranh, kể lại được trôi chảy, mạch lạc câu chuyện Đất quý, đất yêu. 
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - Tranh minh họa truyện trong SGK. 
 - Bảng phụ viết sẵn đoạn 2 để hướng dẫn HS luyện đọc. 
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Tiết 1 ( 40 phút ) 
1/ Kiểm tra bài cũ: Thư gửi bà. 
2/ Dạy bài mới.
 v Giới thiệu bài 
 Hoạt động 1: Luyện đọc.
 a) GV đọc mẫu toàn bài.
 b) Luyện đọc câu.
 - HS đọc nối tiếp câu, GV rút từ HS đọc sai để luyện đọc CN và đồng thanh.
 c) Luyện đọc đoạn.
 - GV hướng dẫn HS cách đọc đoạn 2.
 - HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: Ê – ti – ô – pi – a , cung điện, khâm phục 
 - Luyện đọc theo nhóm ( nhóm 4 em ).
 - Cả lớp đồng thanh đoạn 1.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
 - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 để trả lời .
 Câu 1: Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý, tỏ ý trân trọng và mến khách.
 - Cả lớp đọc thầm đoạn 2 để trả lời .
 Câu 2: Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu về nước.
 - Cả lớp đọc thầm phần cuối đoạn 2 để trả lời .
 Câu 3: Vì người Ê – ti – ô – pi – a coi đất của quê hương họ là thứ thiêng liêng, cao quý nhất. 
 - Bốn HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài , phát biểu ý kiến cá nhân 
 Tiết 2 ( 40 phút ) 
 d) Luyện đọc lại:
 - GV hướng dẫn cách đọc, giọng đọc của nhân vật ở đoạn 2 
 - GV đọc mẫu lần một – 2 – 3 HS đọc lại.
 - HS từng tốp thi nhau đọc đoạn 2 – đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật ( 3 – 4 tốp ) 
 - Một HS đọc cả bài 
 - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn CN và nhóm đọc hay nhất.
 e) Kể chuyện:
 - GV nêu nhiệm vụ.
 - Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh .
 + HS quan sát từng tranh minh họa sắp xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện. 
 + Thứ tự đúng của tranh là: 3 – 1 – 4 – 2.
 + Từng cặp HS nhìn tranh , tập kể một đoạn của câu chuyện.
 + Bốn HS tiếp nối nhau kể trước lớp theo 4 tranh 
 + Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
 + Cả lớp và GV bình chọn người kể hay nhất. 
 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
 - Gọi 2 – 3 HS nêu lại cảm nghĩ của mình về câu chuyện. 
 - Em hãy đặt cho câu chuyện một tên khác. 
 - Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe.
 - Nhận xét tiết học. 
D. PHẦN BỔ SUNG: 
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
--------------------------------------------------------
TOÁN
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HIA PHÉP TÍNH (tt)
Thời gian dự kiến: 40 phút
A. MỤC TIÊU: Giúp HS.
 - Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính .
 - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải .
 - Củng cố về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần; thêm, bớt một số đơn vị 
B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Các tranh vẽ 
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1/ Kiểm tra bài cũ:
 - Gọi 2 HS lên bảng làm về nhà của tiết trước.
 - GV nhận xét chữa bài cho điểm.
 2/ Bài mới.
 v Giới thiệu bài 
 Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài toán bằng hai phép tính. 
 - GV nêu đề toán – Gọi HS đọc lại đề toán 
 - GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán bằng đoạn thẳng và phân tích.
 + Ngày thứ 7 cửa hàng đó bàn được bao nhiêu chiếc xe đạp? (6 chiếc xe đạp)
 + Số xe đạp bán được của ngày chủ nhật như thế nào so với ngày thứ bảy ? (Gấp đôi số xe của ngày thứ bảy )
 + Bài toán yêu cầu ta tính gì? ( Tính số xe đạp trong cả hai ngày ) 
 + Muốn tìm số xe đạp bán được trong cả hai ngày ta phải biết những gì? (Phải biết được số xe đạp bán được của mỗi ngày)
 + Đã biết số xe của ngày nào? Chưa biết số xe của ngày nào? ( Đã biết số xe ngày thứ bảy, chưa biết số xe của ngày chủ nhật) 
 + Vậy ta tìm số xe của ngày chủ nhật - Gọi 1 HS làm bảng phụ – Cả lớp làm vào vở bài tập – GV nhận xét sửa sai 
 Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành 
 Mục tiêu: Củng cố về gấp một số lên nhiều lần , giảm một số đi nhiều lần , bớt một số đơn vị . Biết giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính . 
 Bài 1: 
- 1 HS đọc yêu cầu – Hướng dẫn HS quan sát sơ đồ bài toán.
- Hỏi : Bài toán yêu cầu ta tìm gì? 
- Yêu cầu HS tự làm bài tập – 1 em làm bảng phụ – Cả lớp làm VBT 
- GV và cả lớp nhận xét sửa sai – cho điểm.
 Bài 2: 
- HS đọc yêu cầu – Yêu cầu HS vẽ sơ đồ và giải bài toán – Cả lớp làm VBT – GV chấm và nhận xét sửa sai. 
 Bài 3: Số.
 - HS đọc yêu cầu - HS làm VBT - Đổi vở chéo kiểm tra - Nhận xét sửa sai. 
 Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò 
 - Yêu cầu HS về nhà thực hành làm thêm về giải bài toán bằng hai phép tính.
 - Nhận xét tiết học.
D. PHẦN BỔ SUNG: 
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
--------------------------------------------------------
THỂ DỤC 
HỌC ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG 
Thời gian dự kiến: 35 phút 
A. MỤC TIÊU: 
 - Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài thể dục phát triển chung. Y/ C thực hiện động tác tương đối chính xác.
 - Học động tác bụng. T/ C thực hiện động tác cơ bản đúng. 
 - Chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” Y / C biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
B. ĐỊA ĐIỂM: - GV chuẩn bị vẽ các vạch cho trò chơi 
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
 Hoạt động 1: Phần mở đầu.
 - GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học .
 - Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp và hát 
 - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân , khởi động các khớp và chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê ”
 Hoạt động 2: Phần cơ bản.
 - Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn của bài thể dục phát triển chung.
 - Chia nhóm tập luyện 4 động đã học – GV đến từng tổ quan sát sửa chữa 
 - Học động tác bụng: GV nêu tên động tác, sau đó làm mẫu, giải thích động tác và cho HS tập theo. 
 - Chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”. Cho chơi thi đua giữa các tổ với nhau, GV làm trọng tài.
 Hoạt động 3: Phần kết thúc 
 - Đi thường theo nhịp và hát.
 - GV cùng HS hệ thống bài.
 - Dặn HS về nhà ôn lại 5 Đ/ T đã học .
D. PHẦN BỔ SUNG: 
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
--------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 06 tháng 11 năm 2008 
THỂ DỤC
ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
Thời gian dự kiến: 30 phút
A. MỤC TIÊU: 
 - Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung. Y/ C thực hiện động tác cơ bản đúng.
 - Chơi trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy ” Y/ C biết cách chơi và chơi tương đối chủ động
B. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Kẻ sân cho trò chơi – chuẩn bị còi.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
 Hoạt động 1: Phần mở đầu.
 - GV phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học .
 - Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát. Chạy chậm theo đội hình tự nhiên. 
 - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân, khởi động các khớp và chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh”
 Hoạt động 2: Phần cơ bản.
 - Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục nói chung.
 - Chia tổ ôn luyện 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung
 - Học động tác toàn thân tiến hành như động tác bụng.
 - GV làm mẫu, vừa làm vừa giải thích và hô nhịp đồng thời cho HS tập bắt chước theo, sau đó GV nhận xét và tập tiếp lần 2. Lần 3, 4 GV chỉ hô nhịp HS làm ... p làm vở bài tập sau đó hướng dẫn chữa bài.
 Bài tập 3: 
 - HS nêu Y / C của bài 
 - HS làm bài cá nhân – 1 em làm bảng phụ – nhận xét sửa sai 
 - Gọi em làm bài ở bảng phụ đọc kết quả 
 Bài tập 4: GV nhắc HS với mỗi từ ngữ đã cho, các em có thể đặt được nhiều câu.
 - Cả lớp làm vở bài tập.
 - Gọi 1 số em đọc bài làm của mình – Nhận xét sửa sai 
 Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò.
 - Gọi 2 – 3 HS nhắc lại những nội dung vừa học .
 - Về nhà xem trước bài kế tiếp 
D. PHẦN BỔ SUNG:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
--------------------------------------------------------
TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG
Thời gian dự kiến: 40 phút
A. MỤC TIÊU: 
 - Sau bài học, HS có khả năng.
 - Vẽ được sơ đồ họ hàng nội ngoại.
 - Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác về họ nội, họ ngoại của mình.
B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - HS mang ảnh họ nội, họ ngoại đến lớp ( nếu có ) 
 - GV chuẩn bị cho mỗi nhóm HS một tờ giấy khổ lớn.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 4 HS nhìn sách nói về mối quan hệ giữa những người trong gia hình – Nhận xét sửa sai 
Giới thiệu bài
 2/ Bài mới.
 Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng 
 Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng 
 Bước 1: Hướng dẫn GV vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình.
 Bước 2: Làm việc cá nhân 
 - Từng HS vẽ và điền tên những trong gia đình của mình vào sơ đồ.
 Bước 3: Gọi một số HS giới thiệu sơ đò mối quan hệ họ hàng vừa vẽ 
 Hoạt động 2 : Chơi trò chơi xếp hình.
 Mục tiêu: Củng cố hiểu biết của HS về mối quan hệ họ hàng.
 - Làm việc theo nhóm 6 em.
 - HS trình bày ảnh của gia đình các thành viên trong gia đình của nhóm vào giấy theo cách của mỗi nhóm và trang trí . Sau đó từng nhóm giới thiệu về sơ đồ của nhóm mình trước lớp .
 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
 - HS nêu nhiệm của mình đối với những họ hàng của mình.
 - Nhận xét tiết học.
D. PHẦN BỔ SUNG:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
--------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2008 
TẬP LÀM VĂN
NGHE VIẾT: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU! NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG
Thời gian dự kiến: 40 phút
A. MỤC TIÊU: Rèn kĩ năng nói:
 1/ Nghe nhớ những tình tiết chính để kể lại đúng nội dung chuyện vui. Tôi có đọc đâu! Lời kể rõ, vui, tác phong mạnh dạng, tự nhiên.
 2/ Biết nói về quê hương theo gợi ý trong sgk. Bài nói đủ ý – Nêu cảnh vật ở quê hương em thích nhất. Cảnh vật đó có gì đáng nhớ? Tình cảm của quê hương như thế nào? Dùng từ, đặt câu. Bước đầu biết dùng một số từ ngữ gợi tả hoặc hình ảnh so sánh để bọc lộ tình cảm đối với quê hương.
B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 
 - Bảng phụ chép sẳn phần gợi ý kể chuyện ở bài tập 1.
 - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói về quê hương ở bài tập 2.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1/ Kiểm tra bài cũ: 
 - Gọi 3 HS đọc bài thư đã viết. Nêu nhận xét về cách trình bày 1 bức thư 
 v Giới thiệu bài 
 2/ Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm vở bài tập 
 Bài 1: Một HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý
 - Cả lớp đọc thầm gợi ý, quan sát tranh minh hoạ
 - GV kể chuyện – Kể xong lần một GV hỏi câu hỏi sgk.
 - GV kể lần 2 – Cả lớp lắng nghe.
 - Một HS giỏi kể lại chuyện.
 - Từng cặp HS kể cho nhau nghe.
 - 4-5 HS nhìn bảng đã viết các gợi ý, thi kể lại nội dung câu chuyện trước lớp 
 - GV hỏi: Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào?
 - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người hiểu câu chuyện, Biết kể chuyện với giọng khôi hài. 
 Bài 2: Một HS đọc yêu cầu của bài tập và gợi ý sgk.
 - GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài 
 - HS tập nói theo cặp - Trình bày trước lớp.
 - Cả lớp bình chọn những bạn nói về quê hương hay nhất 
 Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò 
 - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
 - Nhận xét tiết học 
D. PHẦN BỔ SUNG: 
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
--------------------------------------------------------
TOÁN 
NHÂN SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ 
Thời gian dự kiến: 40 phút
A. MỤC TIÊU: Giúp HS:
 - Biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
 - Áp dụng để giải các bài toán có liên quan.
 - Củng cố bài toán về tìm số bị chia chưa biết.
B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ HS giải bài tập 3
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 1/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 8
 - Cả lớp làm bảng con : , , - Nhận xét 
 v Giới thiệu bài 
 2/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân 
 Mục tiêu: Giúp HS biết cách thực hiện phép nhân 
 - GV viết phép nhân = ? Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc 
 Hỏi: Khi thực hiện phép tính nhân này ta phải thực hiện tính từ đâu? 
 - Yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện.
 123 - 2 nhân 3 bằng 6, viết 6 
 2 - 2 nhân 2 bằng 4, viết 4
 246 - 2 nhân 1 bằng 2, viết 2 
 Vậy = 
 - Thực hiện tương tự với phép tính nhân 
GV lưu ý HS phép nhân = là phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục.
 Hoạt động 2: Thực hành.
 Mục tiêu: Củng cố cho HS về nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
 Áp dụng để giải toán .
 Bài 1: Tính. 1 HS đọc đề, cả lớp làm bảng con - Nhận xét sửa
 Bài 2: Đặt tính rồi tính: HS đọc yêu cầu – Cả lớp làm vở BT - GV chấm
 Bài 3: Giải toán: HS đọc yêu cầu – GV tóm tắt HD cách giải
 - Cả lớp giải vở BT - Một em làm bảng phụ - GV sửa sai .
 Hoạt động 3 : Củng cố , dặn dò .
 - Gọi HS nêu lại cách thực hiện nhân số có ba chữ số với số có một chữ số .
 - Nhận xét tiết học. 
D. PHẦN BỔ SUNG: 
 ..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
--------------------------------------------------------
ÂM NHẠC
ÔN TẬP BÀI HÁT: BÀI LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT
Thời gian dự kiến: 35 phút
A. MỤC TIÊU:
- Thể hiện tốt bài hát Lớp chúng ta đoàn kết.
- Giáo dục tình đoàn kết thương yêu bạn bè.
B. CHUẨN BỊ:
- Nhạc cụ gõ, bài hát mẫu.
- Tập lại bài hát Hoa lá mùa xuân 
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
- Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết
- Học sinh nghe hát mẫu
- Cả lớp ôn luyện, sau đó cả lớp và cá nhân hát.
- Hát kết hợp gọ đệm theo phách.
- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca.
- Hoạt động 2:
Ôn bài hát Hoa lá mùa xuân
- HS hát lại bài hát
- Tổ chức trò chơi, GV gõ tiết tấu và yêu cầu HS đoán bài hát nào
Hoạt động 3: Tập biểu diễn bài hát
Từng nhóm lên biểu diễn trước lớp, khi hát kết hợp vỗ tay theo nhịp.
Lớp nhận xét và tuyên dương.
D. PHẦN BỔ SUNG: 
 ..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
--------------------------------------------------------
THỦ CÔNG
CẮT, DÁN CHỮ I, T (tiết 1)
Thời gian dự kiến: 35 phút
A. MỤC TIÊU:
Giúp Hs hiểu: Hs biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T
Kẻ, cắt, dán được chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật.
Hs thích cắt, dán chữ yêu thích môn học
B. CHUẨN BỊ:
* GV: Mẫu chữ I, T. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T. Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo 
* HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Khởi động: Hát. 
Bài cũ: Kiểm tra. Gv nhận xét bài kểm tra của Hs.
Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: 
 4. Phát triển các hoạt động. 
* Hoạt động 1: Gv hướng dẫn Hs quan sát và nhận xét.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu tìm hiểu chữ I, T.
- Gv giới thiệu chữ I, T Hs quan sát rút ra nhận xét.
+ Nét chữ rộng 1 ô. Hs quan sát.
+ Chữ I, T có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau.
=> GV rút ra kết luận.
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn Hs làm mẫu.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết các bước để cắt được chữ I, T.
Bước 1: Kẻ chữ I, T. Lớp, cá nhân, nhóm
- Lật mặt sau tờ giấy, kẻ, cắt 2 hình chữ nhật. Hình chữ nhật thứ nhất có chiều dài 5 ô, rộng 1 ô, được chữ I, (H.2a). hình chữ nhật thứ 2 có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô.
- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ 2. Sau đó, kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu như hình 2b. Hs quan sát.
Bước 2: Cắt chữ T.
- Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ T (H.2b) theo đường dấu giữa. Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo (H.3a). mở ra được chữ T theo mẫu (H. 3b).
Bước 3: Dán chữ I, T.
- Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn.
- Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô vá dán chữ vào vị trí đã định.
- Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng. ( H.4)
5. Tổng kết – dặn dò. 1’
Về tập làm lại bài. Chuẩn bị bài sau: Cắt, dán chữ I, T (T2).
Nhận xét bài học.
D. PHẦN BỔ SUNG: 
 ..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................