Giáo án giảng dạy Lớp 3 - Tuần 14

TUẦN 14
Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2008 
ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (tiết 1).
Thời gian dự kiến: 35 phút 
A. MỤC TIÊU:
Giúp Hs hiểu:
- Hàng xóm, láng giềng là những người sống bên cạnh, gần gũi với gia đình ta, vì thế chúng ta cần quan tâm, giúp đỡ họ lúc khó khăn, hoạn nạn.
Biết tôn trọng, quan tâm đến hàng xóm láng giềng.
- Thực hiện hành động cụ thể biểu hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày.
B. CHUẨN BỊ:
* GV: Nội dung tiểu phẩm “ Chuyện hàng xóm”. Phiếu thảo luận nhóm.
 * HS: VBT Đạo đức.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Tích cực tham gia việc trường, việc lớp.
- Gọi 2 Hs lên làm bài tập 5 VBT.
- Gv nhận xét.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề: 
	Giới thiệu bài – ghi tựa: 
 4. Phát triển các hoạt động. 
* Hoạt động 1: Tiểu phẩm “ Chuyện hàng xóm”.
- Mục tiêu: Giúp biết cách xử lí các tình huống. Hoạt động nhóm
- Gv yêu cầu các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm (nội dung đã chuẩn bị trước). Các nhóm được giao nhiệm vụ lên đóng tiểu phẩm.
- Gv hỏi:
+ Em đồng ý với cách xử lí của bạn nào? Vì sao?
+ Qua tiểu phẩm trên, em rút ra được bài học gì?
=> Gv chốt lại: Hàng xóm, láng giềng là những người sống bên cạnh, gần gũi với gia đình ta. Bởi vậy, chúng ta cần quan tâm và giúp đỡ họ lúc khó khăn cũng như khi hoạn nạn.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. Hs thảo luận theo nhóm.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết đưa ra các ý kiến cho các tính huống.
- Gv phát phiếu cho các nhóm và yêu cầu Hs thảo luận.
Phiếu thảo luận.
5. Tổng kết – dặn dò. Về nhà làm bài tập.
Chuẩn bị bài sau: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 2).
Nhận xét bài học.
D. PHẦN BỔ SUNG: 
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
--------------------------------------------------------
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
Thời gian dự kiến: 80 phút 
A. MỤC TIÊU : 
 1/ Tập đọc .
 a) Rèn kĩ năng đọc thành tiếng .
 - Chú ý các từ ngữ : nhanh nhẹn , thản nhiên , thong manh , tảng đá .
 - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật ( ông ké , Kim Đồng , bọn lính )
 b) Rèn kĩ năng đọc hiểu .
 - Hiểu các từ ngữ được chú giải cuối truyện ( ông ké , Nùng , Tây đồn , thầy mo , thong manh )
 - Hiểu nội dung truyện : Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí , dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cách mạng .
 2/ Kể chuyện .
 a) Rèn kĩ năng nói : Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện , HS kể lại được toàn bộ câu chuyện người liên lạc nhỏ .
 - Giọng kể linh hoạt , phù hợp với diễn biến của câu chuyện .
 b) Rèn kĩ năng nghe .
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
 - Tranh minh hoạ truyện , bảng phụ chép đoạn văn để hướng dẫn HS luyện đọc .
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
 Tiết 1 
 1/ Kiểm tra bài cũ : Cửa Tùng 
 2/ Bài mới :
 ³ Giới thiệu bài : 
 Hoạt động 1 : Luyện đọc .
 a) GV đọc mẫu toàn bài .
 b) Luyện đọc câu .
 - GV hướng dẫn HS ngắt , nghĩ hơi đoạn 1 .
 - HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa các từ : Kim Đồng , ông ké , Nùng : đoạn 1 ; Tây Đồn : đoạn 2 ; thầy mo , thong manh : đoạn 3 .
 - Luyện đọc đoạn trong nhóm ( nhóm 3 em ) .
 - Cả lớp đồng thanh đoạn 1 .
 Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
 - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 để trả lời .
 Câu 1 : Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ : bảo vệ cán bộ , dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới .
 Câu 2 : Bác cán bộ phải đóng vai 1 ông già Nùng . Vì vùng này là vùng người Nùng ở . Đóng vai ông già Nùng để dễ hòa đồng với mọi người , dễ dàng che mắt địch , làm chúng tưởng ông cụ là người địa phương .
 Câu 3 : cách đi đường của 2 bác cháu đi rất cẩn thận . Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn đi trước 1 quảng . Ông ké lững thững đằng sau . Gặp điều gì đáng ngờ , Kim Đồng sẽ huýt sáo làm hiệu để ông ké kịp tránh vào ven đường .
 - 3 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 2 , 3 , 4 . Cả lớp đọc thầm lại , trao đổi theo cặp .
 Câu 4 : những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch 
 - Gặp địch không hề tỏ ra bối rối , sợ sệt , bình tỉnh huýt sáo báo hiệu .
 - Địch hỏi Kim Đồng trả lời rất nhanh trí : đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm .
 - Trả lời xong , thản nhiên gọi ông ké đi tiếp : Già ơi ! Ta đi thôi ! 
 Tiết 2 
 d) Luyện đọc lại .
 - GV hướng dẫn cách đọc , giọng đọc của nhân vật ở đoạn 3 .
 - GV đọc mẫu 1 lần , 2 – 3 HS đọc lại đoạn 3 .
 - Mời 1 nhóm HS đọc mẫu theo cách phân vai - 2 , 3 nhóm đọc .
 - 1 HS đọc cả bài .
 e) Kể chuyện .
 - GV nêu nhiệm vụ .
 - Hướng dẫn kể toàn truyện theo tranh .
 + HS quan sát 4 tranh minh họa .
 + 1 HS khá , giỏi kể mẫu đoạn 1 theo tranh 1 - GV nhận xét .
 + Từng cặp HS tập kể .
 + 4 HS nối tiếp nhau thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện theo tranh .
 + 1 hoặc 2 HS kể toàn truyện .
 + Cả lớp và GV nhận xét , bình chọn bạn kể tốt nhất .
 Hoạt động 3 : Củng cố , dặn dò .
 - GV hỏi : Qua câu chuyện này , các em thấy anh Kim Đồng là 1 thiếu niên như thế nào ? - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện .
 - Nhận xét tiết học .
D. PHẦN BỔ SUNG: 
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
--------------------------------------------------------
TOÁN
LUYỆN TẬP
Thời gian dự kiến: 40 phút
A. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:
 - Đơn vị đo khối lượng gam và sự liên hệ giữa gam và ki – lô – gam.
 - Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân đĩa và cân đồng hồ.
 - Giải bài toán có lời văn có các số đo đơn vị.
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1 cái cân đĩa và 1 cái cân đồng hồ.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 1/ Kiểm tra bài cũ: 
 - Yêu cầu HS đọc một số cân nặng của một vật - Nhận xét và cho điểm.
 2/ Bài mới: 
 ³ Giới thiệu bài: 
 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập.
 Mục tiêu: Biết so sánh đơn vị đo khối lượng gam.
 Bài 1: > , < , = ?
 - HS đọc y/c - GV hướng dẫn làm vở BT , đổi vở kiểm tra - Gọi HS đọc bài làm của bạn - Cả lớp và GV nhận xét sửa sai .
 Mục tiêu: Biết giải bài toán có lời văn có các số đo khối lượng .
 Bài 2 : Giải toán .
 - HS đọc y/c - GV hỏi - Hướng dẫn HS làm vở - 1 em làm bảng phụ - Nhận xét, sửa sai.
 Bài 3: Giải toán.
 - HS đọc y/c - Cả lớp làm vở BT - Đổi vở kiểm tra - Gọi HS đọc bài làm của bạn - Cả lớp và GV nhận xét sửa sai .
 Bài 4: Thực hành cân.
 - GV hướng dẫn HS cân hộp bộ đồ dùng học toán, hộp bút. Sau đó cho HS so sánh 
cân 2 đồ vật , ghi vào vở BT.
 Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò.
 - Y/c HS về nhà làm bài tập thêm trong SGK trang 66.
 - Nhận xét tiết học.
D. PHẦN BỔ SUNG: 
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
--------------------------------------------------------
THỂ DỤC
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
 Thời gian dự kiến: 35 phút
A. MỤC TIÊU :
 - Ôn bài thể dục phát triển chung. Y / C thực hiện động tác tương đối chính xác .
 - Chơi trò chơi “ Đua ngựa ”.Y / C biết cách chơi và chơi một cách tương đối chủ động . 
B. ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN: Dụng cụ và kẻ sẵn các vạch chơi trò chơi đua ngựa .
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
 Hoạt động 1 : Phần mở đầu .
 - GV phổ biến nội dung , y/c giờ học .
 - Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập .
 - Trò chơi : thi xếp hàng nhanh .
 Hoạt động 2 : Phần cơ bản .
 a) Ôn bài thể dục phát triển chung , gồm 8 động tác .
 - Hô liên tục hết động tác này sang động tác khác . Trước mỗi động tác GV nêu tên động tác .
 - Chia tổ tập luyện theo các khu vực đã phân công , khuyến khích tổ chức cho các em tập luyện dưới hình thức thi đua , các sự lớp điều khiển .
 - Biểu diễn thi bài thể dục phát triển chung giữa các tổ .
 - Mỗi tổ thực hiện liên hoàn 1 lần bài thể dục .
 b) Chơi trò chơi : “ Đua ngựa ” 
 - Trước khi chơi GV nên cho HS khởi động kĩ các khớp cổ chân đầu gối và hướng dẫn cách cầm ngực , phi ngựa để tránh chấn động mạnh . Có thể phân công cán sự làm trọng tài để giám sát cuộc chơi .
 Hoạt động 3 : Phần kết thúc .
 - Đứng tại chổ vỗ tay hát .
 - GV cùng HS hệ thống bài .
 - Dặn HS về nhà ôn các động tác đã học .
D. PHẦN BỔ SUNG: 
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
--------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2008 
 THỂ DỤC 
 HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG 
 Thời gian dự kiến: 35 phút 
A. MỤC TIÊU : 
 - Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Y/ C thực hiện động tác cơ bản đúng.
 - Học động tác nhảy. Y/c thực hiện động tác cơ bản đúng.
 - Chơi trò chơi “ Ném trúng đích” Y/ C biết cách chơi và chơi tương đối chủ động 
B. ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN: Kẻ sân cho trò chơi – chuẩn bị còi.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
 Hoạt động 1: Phần mở đầu.
 - GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
 - Chạy chậm theo đội hình tự nhiên. 
 - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân, khởi động các khớp và chơi trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ ” kết hợp đọc các vần điệu.
 Hoạt động 2: Phần cơ bản.
 a) Ôn bài thể dục phát triển chung.
 - Chia tổ ôn luyện 8 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung
 - Biểu diễn thi đua bài thể dục phát triển chung giữa các tổ .
 - Mỗi ... .......
--------------------------------------------------------
CHÍNH TẢ (Nghe viết)
NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
Thời gian dự kiến: 40 phút
A. MỤC TIÊU: 
 Rèn kĩ năng viết chính tả.
 - Nghe - viết chính xác 1 đoạn trong bài: Người liên lạc nhỏ. Viết hoa các tên riêng: Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng.
 - Làm đúng các bài tập. Phân biệt cặp vần dễ lẫn ( au / âu ), âm đầu ( l / n ), âm giữa vần ( i /iê).
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ viết nội dung bài tập.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 1/ Kiểm tra bài cũ:
 - GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng con: huýt sáo, hít thở , suýt ngã, nghĩ ngơi, vẻ mặt.
 2/ Bài mới:
 ³ Giới thiệu bài .
 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả.
 - GV đọc đoạn chính tả - HS đọc lại .
 - Giúp HS nhận xét chính tả . GV hỏi :
 + Trong đoạn vừa đọc có những tên riêng nào phải viết hoa?
 + Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời đó được viết thế nào?
 - HS viết từ khó: chờ sẵn, mỉm cười, gậy trúc, nhanh nhẹn, lững thững.
 - GV đọc cho HS viết.
 - Chấm , chửa bài : GV cho HS tự sửa lỗi bằng bút chì.
 - Chấm 5 – 7 bài và nhận xét.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.
 Bài 1: S đọc y/c của bài - Hướng dẫn làm BT, sau đó gọi HS nêu bài làm của mình - GV cùng cả lớp nhận xét, sửa sai. Chốt lời giải đúng.
 Lời giải: Cây sậy/chày giã gạo; dạy học/ngủ dậy; số bảy/đòn bẩy 
 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
 - GV nhận xét tiết học và dặn HS yếu về nhà viết lại bài chính tả nếu đã viết sai.
D. PHẦN BỔ SUNG: 
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
--------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2008 
TOÁN
LUYỆN TẬP
Thời gian dự kiến: 35 phút
A. MỤC TIÊU: Giúp HS:
 - Học thuộc lòng bảng chia 9 vận dụng trong tính toán và giải bài toán có phép chia 9 .
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ làm BT.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 1/ Kiểm tra bài cũ.
 - Gọi HS đọc bảng chia 9 - 1 HS giải bài 3 SGK - GV hỏi kết quả của 1 phép tính bất kì - Nhận xét, ghi điểm.
 2/ Bài mới.
 ³ Giới thiệu bài: 
 Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành 
 Mục tiêu: Củng cố bảng chia 9. Vận dụng bảng chia để giải toán. Tìm một phần mấy 
 Bài 1: Tính nhẩm.
 - HS đọc yêu cầu, cả lớp làm VBT. Gọi lần lượt HS nêu miệng bài làm.
 Bài 2: Số.
 - HS đọc yêu cầu - GV hỏi: Muốn tìm số chia chưa biết ta làm thế nào? Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm thế nào? Cả lớp làm vào vở bài tập - Đổi vở kiểm tra - gọi HS đọc bài làm của bạn - Cả lớp và GV nhận xét, sửa sai 
 Bài 3: Giải toán 
 - HS đọc yêu cầu bài toán – GV tóm tắt - Hướng dẫn cách giải - Cả lớp làm vở bài tập – GV chấm nhận xét sửa sai. 
 Bài 4: Tô màu số ô vuông trong mỗi hình - Cả lớp làm vở bài tập – GV chấm.
 Hoạt động 2 : Củng cố, dặn dò 
 - Gọi HS đọc lại bảng nhân 9 
 - Về nhà làm bài tập sgk 2,3 
 - Về xem bài kế tiếp để tiết sau học bài mới 
D. PHẦN BỔ SUNG: 
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
--------------------------------------------------------
TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG
Thời gian dự kiến: 35 phút
A. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS viết:
 - Kể tên 1 số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục y tế của tỉnh (thành phố).
 - Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương.
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh ảnh sưu tầm về 1 số cơ quan của tỉnh.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
 1/ Kiểm tra bài cũ : Không chơi những trò chơi nguy hiểm .
 2/ Bài mới.
 ³ Giới thiệu bài.
 Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
 Mục tiêu: Nhận biết đước số cơ quan hành chính cấp tỉnh .
 Bước 1: Làm việc theo nhóm 4 em.
 - GV chia nhóm và y/c các em quan sát các hình trong SGK trang 52, 53, 54 và nói về những gì các em quan sát được.
 Bước 2: HS các nhóm đại diện trình bày - Các nhóm khác bổ sung.
 ë GV kết luận: SGV.
 Hoạt động 2: Nói về tỉnh ( thành phố ) nơi bạn đang sống.
 Mục tiêu: HS có hiểu biết về các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế ở tỉnh nơi đang sống.
 Bước 1: Làm việc theo nhóm 6.
 - GV y/c cầu HS sưu tầm tranh ảnh hoặc báo nói về các cơ quan văn hóa, giáo dục, hành chính, y tế.
 Bước 2: HS xếp các tranh theo nhóm và cử người lên giới thiệu trước lớp.
 Bước 3: HS có thể đóng vai hướng dẫn viên du lịch, để nói về các cơ quan ở tỉnh mình.
 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
 - Gọi vài HS đọc mục bạn cần biết.
 - Cả lớp làm vở BT.
 - GV nhận xét tiết học.
D. PHẦN BỔ SUNG: 
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
--------------------------------------------------------
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA K
Thời gian dự kiến: 40 phút
A. MỤC TIÊU:
 - Củng cố cách viết chữ hoa K thông qua BT ứng dụng.
 - Viết tên riêng: Yết Kiêu bằng chữ cỡ nhỏ.
 - Viết câu ứng dụng: Bằng chữ cỡ nhỏ. 
 Khi đói cùng chung một dạ 
 Khi rét cùng chung một lòng.
B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - Mẫu chữ viết hoa K.
 - Các chữ Yết Kiêu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài viết ở nhà của HS
 - 3 HS lên bảng viết - Cả lớp viết bảng con chữ hoa và tên riêng đã học ở bài trước - Nhận xét.
 2/ Bài mới: 
 v Giới thiệu bài 
 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng con.
 a) Luyện viết chữ hoa.
 - HS tìm các chữ hoa có trong bài: Y K 
 - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết. Y K 
 - HS tập viết các chữ trên bảng con: Y K 
 b) Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) .
 - HS đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu.
 - GV giới thiệu thêm tên riêng 
 - HS tập viết trên bảng con.
 c) Luyện viết câu ứng dụng.
 Khi đói cùng chung một dạ 
 Khi rét cùng chung một lòng.
 - GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ dân tộc Mường 
 - Hướng dẫn HS luyện viết trên bảng con từng tên riêng đã nêu.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở tập viết.
 - GV nêu y/c - HS viết vào vở .
 - GV chấm 5 – 7 bài - Chữa bài và nhận xét.
 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
 - GV biểu dương những HS viết chữ đúng , đẹp . 
 - Nhắc những HS chưa viết xong về nhà phải luyện viết tiếp. 
 - Học thuộc lòng câu ứng dụng.
D. PHẦN BỔ SUNG: 
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
------------------------------------------------------
MĨ THUẬT
VẼ THEO MẪU: VẼ CON VẬT QUEN THUỘC
Thời gian dự kiến: 35 phút
A. MỤC TIÊU:
Hs tập quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng một số con vật quen thuộc.
Biết cách vẽ và vẽ được hình con vật.
Hs yêu mến các con vật.
B. CHUẨN BỊ: GV: Một số tranh ảnh về các con vật (con chó, mèo, trâu, bò, gà) Tranh vẽ một số con vật của thiếu nhi. Hình gợi ý cách vẽ.
	 HS: Bút chì , màu vẽ.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Vẽ trang trí cái bát.
- Gv gọi 2 Hs lên vẽ trang trí cái bát. Gv nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài – ghi tựa: 
4. Phát triển các hoạt động. 
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Mục tiêu: Giúp Hs quan sát hình ảnh các con vật. Hs quan sát.
- Gv giới thiệu hình ảnh các con vật và gợi ý:
+ Tên các con vật.
+ Hình dáng bên ngoài và các bộ phận, Hs tả đặc điểm các con vật
+ Sự khác nhau giữa các con vật.
- Hs tả lại đặc điểm của từng con vật.
* Hoạt động 2: Cách vẽ con vật.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết các bước để vẽ. Gv giới thiệu hình gợi ý cách vẽ.
+ Vẽ các bộ phận chính trước. Vẽ tai, chân, đuôi  sau.
+ Vẽ hình vừa với phần giấy.
- Gv vẽ phác các dáng hoạt động của con vật. Vẽ màu theo ý thích.
* Hoạt động 3: Thực hành.
- Mục tiêu: Hs vẽ được một con vật. Hs vẽ con vật mà mình thích.
- Gv yêu cầu Hs chọn con vật và vẽ theo trí nhớ.
- Gv quan sát Hs làm bài, đưa ra những gợi ý khi cần thiết.
- Gv khuyến khích Hs vẽ màu có đậm nhạt.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs.
- Gv sắp xếp bài và giới thiệu bài vẽ của con vật theo từng nhóm
- Sau đó Hs nhận xét về đặt điểm, màu sắc. Gv NX khen một số bài vẽ đẹp.
5. Tổng kết – dặn dò. 
- Chuẩn bị bài sau: Tập nặn tạo dáng tự do.
- Nhận xét bài học.
D. PHẦN BỔ SUNG: 
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
--------------------------------------------------------
SINH HOẠT TUẦN 14
1. Đánh giá tình hình chung:
- Hạnh kiểm:
+ Đa số các em đi học đều, biết vâng lời thầy cô.
+ Đến lớp đúng giờ, thực hiện nghiêm túc nội qui lớp học.
+ Tham gia tốt các phong trào của nhà trường đề ra.
+ Biết giúp đỡ,yêu thương bạn bè.
+ Bên cạnh đó vẫn còn một số bạn chưa thực hiện nghiêm túc như: Huy, KHải
- Học lực:
+ Đã tiến hành thi định kì theo kế hoạch của trường.
+ Đa số các em đã làm được bài.
+ Đến lớp các em có chuẩn bị bài và học bài khá nghiêm túc.
2. Phương hướng:
- Duy trì sỉ số và nề nếp lớp.
- Tiến hành học chương trình của tuần 12
- Tham gia thi kể chuyện đạo đức Hồ Chí Minh, hội thi viết chữ đẹp.
- Tham gia và thực hiện tốt các phong trào của ban ngành.
-------------------------------------------------------------------------