Giáo án môn học Tuần 14 (Buổi chiều) Lớp 1

 Tuần 14 
 Ngày soạn: 5 /12 / 2009 
 Ngày giảng: Thứ hai 7 / 12 / 2009.
 Tiết 1: Chào cờ: 
 Lớp trực tuần + BGH + Đội.
 **********************************
 Tiết 2: Tiếng Việt: 
 Bài 55: eng – iêng ( tiết 1 )
 I.Mục tiêu: Giúp HS
- Đọc, viết đúng vần, từ: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng.
- Đọc được các từ ngữ ứng dụng trong bài.
- Giáo dục HS có ý thức trong giờ học.
 II. Đồ dùng: 
- Bộ đồ dùng TV; Tranh trong SGK.
 III. Các hoạt động dạy và học:
 1. ổn định tổ chức: 
 2. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc SGK, viết bảng con + bảng lớp : ung, ưng, củ gừng.
- Nhận xét ghi điểm.
 3.Bài mới: 
 Hoạt động của thày
 Hoạt động của trò
* Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu và ghi đầu bài. 
* Dạy vần ung:
- GV ghi bảng : eng.
- GV giới thiệu vần eng viết thường.
- Vần eng gồm mấy âm ghép lại ?
- Cài vần eng ?
- Có vần eng rồi muốn có tiếng xẻng ta thêm âm gì và dấu gì ?
- Cài tiếng xẻng.
- GV ghi bảng xẻng
- Phân tích tiếng xẻng.
- Giới thiệu tranh, ghi bảng: cái xẻng.
- Vần eng có trong tiếng, từ nào?
- Thi tìm tiếng, từ, câu có tiếng chứa vần.
* Dạy vần iêng (tương tự vần eng):
- So sánh vần iêng với eng ?
* Luyện viết bảng con:
- GV hướng dẫn cách viết.
- GV viết mẫu.
-> Nhận xét sửa sai cho HS.
* Luyện đọc từ ứng dụng.
- GV ghi bảng từ khoá.
- GV chỉnh sửa phát âm.
- Giảng từ, đọc mẫu.
4. Củng cố: 
- Đọc lại bài.
- Thi tìm tiếng, từ có vần eng, iêng.
5.Dặn dò:
 Nhận xét giờ, tuyên dương HS.
- HS đọc
- ...âm e và âm ng ghép lại, âm e đứng trước, âm ng đứng sau.
- HS đánh vần, đọc ( CN, cặp, lớp ).
- HS đọc.
- Đánh vần, đọc trơn (cá nhân, lớp).
- HS đọc (cá nhân- cặp- lớp).
- Đọc phần bảng vừa học.
- HS tìm và đọc.
- Giống: Đều kết thúc bằng âm ng.
- Khác: Đứng đầu vần iêng là âm iê, đứng đầu vần eng là âm e.
- Lớp quan sát
- Tô khan
- Viết bảng con, bảng lớp 
- HS đọc 
- HS đọc (cá nhân, cặp, lớp).
- 2 em đọc lại các từ.
 ************************************
 Tiết 3: Tiếng Việt: 
 Bài 54: eng – iêng ( Tiết 2)
 I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS
 - Đọc, viết đúng các vần, từ, câu ứng dụng trong bài.
 - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Ao, hồ, giếng.
 - Giáo dục học sinh có ý thức trong giờ học.
 II. Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh vẽ minh hoạ câu ứng dụng.
 III. Các hoạt động dạy học:
 1 ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc eng, iêng, lưỡi xẻng, củ riềng.
 -> Nhận xét, đánh giá.
 3. Bài mới:
 Hoạt động của thày
 Hoạt động của trò
* Giới thiệu bài: 
* Luyện đọc:
+Luyện đọc bài tiết 1
- GVgọi HS đọc theo que chỉ
- Chỉnh sửa phát âm
+Luyện đọc câu ứng dụn:
- Cho HS quan sát tranh.
- Tranh vẽ gì?
-Yêu cầu đọc thầm đoạn thơ ứng dụng trong SGK.
- GV ghi bảng đoạn thơ ứng dụng: 
- GV hướng dẫn HS đọc
-> Nhận xét đánh giá.
- Tìm tiếng có vần vừa học trong câu ứng dụng? 
- GV chỉnh sửa lỗi sai.
+Luyện đọc SGK.
- GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc
* Luyện nói: Ao, hồ, giếng..
- Gợi ý câu hỏi luyện nói.
- Tranh vẽ những gì ?
- Em hãy chỉ đâu là giếng.
- Những tranh này đều nói về cái gì ?
- Làng em (nơi em ở ) có ao, hồ, giếng không ?
- Ao, hồ, giếng có gì giống và khác nhau ?
- Nơi em ở thường lấy nước ăn từ đâu? Theo em lấy nước ăn ở đâu là hợp vệ sinh ?
- Để giữ vệ sinh cho nước ăn, em và các bạn phải làm gì ?
-> GV nhận xét – Tuyên dương.
* Luyện viết vở:
- Bài yêu cầu viết mấy dòng ?
- GV viết mẫu,hướng dẫn viết từng dòng.
- Nhắc tư thế ngồi cầm bút, để vở
-> GV quan sát giúp HS yếu.
- Thu chấm một số bài, nhận xét.
4. Củng cố: 
- Thi tìm tiếng, từ có vần mới học ?
5. Dặn dò:
- Nhận xét giờ.Tuyên dương HS. 
.
- HS đọc ( cá nhân, cặp ).
- Lớp nhận xét
- HS đọc thầm
- HS đọc ( cá nhân, tổ, lớp).
- HS lên chỉ, đọc tiếng có vần mới.
- HS mở SGK
- HS đọc thầm
- HS đọc (cá nhân, tổ, lớp).
- Nêu chủ đề luyện nói
- Luyện nói theo cặp ( 4 phút ).
- 1 số cặp trình bày. 
-> Lớp nhận xét, đánh giá.
- HS mở vở Tập viết.
-  4 dòng.
- HS viết bài
 ***********************************
 Tiết 4: Toán:
 Tiết 47: Phép trừ trong phạm vi 8. 
I.Mục tiêu: Giúp HS 
- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 8.
- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh vẽ.
- Giáo dục HS say mê học tập.
 II.Đồ dùng dạy học: 
 - Mẫu vật ( hình vuông, hình tròn, tam giác) mỗi loại 8 cái. 
III.Các hoạt động dạy- học:
1. ổn định: 
2. Bài cũ. 
 - Làm bảng con, bảng lớp: 5 + 3 = 6 + 2 + 0 = 	 4 + 3 + 1 = 
 -> Nhận xét, ghi điểm. 
3. Bài mới:
 Hoạt động của thày
 Hoạt động của trò
* Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
* Giảng bài:
+Hớng dẫn thành lập bảng trừ 8:
Bước 1: Hình thành công thức 8 -1 = 7 và 
8 - 7 = 1
- Đính lên bảng 8 ngôi sao. 
- Có mấy ngôi sao ?
- lấy đi 1 ngôi sao và hỏi : Còn lại mấy ngôi sao ?
- Vậy em nào nêu được bài toán ?
- Em nào nêu được phép tính?
-> Viết bảng: 8 - 1 = 7
- Có 8 - 1 = 7 vậy em nào nêu đợc kết quả của phép tính 8 – 7 = ?
- Viết bảng : 8 - 7 = 1
- Yêu cầu HS đọc 2 phép tính.
Bước 2: Hình thành công thức 8 - 2 = 6; 
8- 6 = 2 và 8 - 3 = 5 ; 8 - 5 = 3 ; 8 – 4 = 4
( cách tiến hành như công thức 8 - 1 = 7 và 8 - 7 = 1 ).
Bước3: H / dẫn hS ghi nhớ bảng cộng 7.
- Đọc lại bảng cộng.
- Xoá dần bảng cho HS thi học thuộc công thức.
-> GV nhận xét, đánh giá.
* Thực hành:
Bài 1(73): Tính :
- Nêu yêu cầu
 8 8 8 8 8 8
 - - - - - - 
 1 2 3 4 5 6 
 7 6 5 4 3 2 
- Nhận xét bài.
Bài 2(73): Tính.
- Nêu yêu cầu BT ?
1+ 7= 8 2 + 6 = 8 4 + 4 = 8 
8 -1 = 7 8 - 6 = 2 8 – 4 = 4 
8 – 7 = 1 8 - 2 = 6 8 – 8 = 0
-Yêu cầu HS nhận xét từng cột tính để thấy được quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. Bài 3 (73): Tính
- Nêu yêu cầu BT ?
 8 – 4 = 4 8 – 5 = 3
 8 – 1 – 3 = 4 8 – 2 – 3 = 3
 8 – 2 - 2 = 4 8 – 1 - 4 = 3
- Chấm chữa BT, nhận xét.
- Trong dãy tính có 3 số phải cộng ta làm thế nào?
- Cho HS nhận thấy 8 – 4 cũng bằng 
8 – 1 – 3 và bằng 8 – 2 – 2 
Bài 4(73): Viết phép tính thích hợp:
-Yêu cầu HS nhìn tranh nêu bài toán.
-> Nhận xét bài, đánh giá.
4. Củng cố: 
- Đọc lại bảng trừ 8.
-Trò chơi điền nhanh điền đúng.
5. Dặn dò:
- Nhận xét giờ học. Về xem lại bài tập đã làm.
- HS đọc.
-  có 8 ngôi sao.
- còn lại 7 ngôi sao.
- có 8 ngôi sao, lấy đi 1 ngôi sao. Hỏi còn lại mấy ngôi sao ?
-  8 trừ 1 bằng 7.
- 3, 4 em đọc.
- 8 trừ 7 bằng 1.
- 1 số em đọc.
- Đọc ( cá nhân , lớp ).
- Đọc ( CN, lớp ).
- 4,5 em đọc -> lớp nhận xét, đánh giá.
- 3 em nêu yêu cầu.
- Làm bảng con + bảng lớp.
- 3 em nêu yêu cầu của bài.
- Làm miệng.
- Nhận xét, đọc lại các cột tính.
- Nêu yêu cầu của bài.
- Làm vở, 2 em làm bảng nhóm.
-> Nhận xét bài, đánh giá.
- 3 em nêu yêu cầu.
- 2,3 HS nêu
- HS cài phép tính, 1 em lên bảng.
 8
 -
 4
 =
 4
 -> Lớp nhận xét bài, đánh giá.
 ********************************
 Chiều : 
 Tiết 1: Tiếng Việt: 
 Ôn luyện
 I. Mục đích yêu cầu: Giúp HS
- Đọc, viết được các vần, tiếng, từ, câu có chứa vần eng, iêng.
- Rèn kỹ năng đọc, viết cho học sinh.
- Giáo dục học sinh có ý thức trong giờ học. 
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thày
 Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài SGK
- Nhận xét, đánh giá
3. Bài mới;
a. Giới thiệu bài:
b. Giảng bài:
* Luyện đọc: + Đọc bài trên bảng
- GV viết bảng các vần: eng , iêng.
- Chỉnh sửa lỗi sai cho HS.
- Yêu cầu HS so sánh các vần.
+ Đọc tiếng, từ : GV viết lên bảng 1 số từ
 Xà beng, cồng chiêng, cái kẻng, đòn khiêng, cái kiềng, củ riềng, siêng năng,nghiêng ngả, tiếng nói,
-> GV chỉnh sửa lỗi sai. 
* Hướng dẫn viết 1 số chữ ghi vần: cái xẻng, bay liệng, xà beng, củ riềng. 
+ GV viết mẫu 
+ Hướng dẫn HS cách viết.
-> GV nhận xét, sửa sai.
* Viết bài vào vở:
- Bài yêu cầu viết mấy dòng?
- Gọi HS đọc các vần, từ cần viết.
- Nhắc HS ngồi viết đúng tư thế.
- Theo dõi và uốn nắn chữ viết cho HS.
- Chấm bài - nhận xét.
4. Củng cố: 
 - Đọc lại toàn bài.
5. Dặn dò: - Nhận xét giờ học.
- 3 em đọc
-HS đánh vần, đọc ( CN, cặp, lớp )
- Giống đều kết thúc bằng âm ng ; Khác âm đứng đầu vần e và iê.
- Đọc từ ( cá nhân, cặp, lớp ).
- Nhận xét, đánh giá.
- HS tô khan và viết bảng con.
- HS mở vở Tập viết.
-  4 dòng.
- 1 em đọc.
- Viết bài vào vở.
 Tiết 2: 
 Hướng dẫn thư viện
I. Mục tiêu: 
 - Các em được nghe truỵên và hiểu được nội dung của câu chuyện.
 - Giáo dục HS có ý thức yêu thích đọc truyện.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2. Nội dung:
 - Cho HS xuống thư viện.
 - Hướng dẫn các em ngồi ngay ngắn, trật tự. 
 - GV đọc truyện cho HS nghe.
+ GV Giới thiệu tên truyện .
+ Giới thiệu tên tác giả và thể loại truyện.
+ GV đọc truyện cho HS nghe và hướng dẫn các em xem tranh.
+ Hướng dẫn HS nắm được nội dung truyện.
 - Câu truyện em vừa nghe cho em biết được điều gì? 
 - Qua câu truyện em học tập được điều gì?
3. Tổng kết: 
 - HS nhắc lại tên truyện.
 - Cho HS về lớp. 
 ****************************************
 Tiết 3: Hoạt động ngoài giờ:
 Sinh hoạt sao.
I. Mục tiêu: 
 - Học sinh sinh hoạt sao ngoài trời theo sự hướng dẫn của phụ trách sao.
 - Học sinh sinh hoạt có ý thức và có kỷ luật.
 - Thực hiện tốt giờ sinh hoạt, nghe lời các anh chị phụ trách.
II. Nội dung sinh hoạt: 
 1. Phụ trách sao nhận sao.
 2. Tổ chức sinh hoạt:
 - Phụ trách hướng dẫn các em sinh hoạt theo nội dung:
 + Kiểm tra vệ sinh.
 + Nêu những việc tốt đã làm trong tuần.
 + Hướng dẫn các em sinh hoạt theo chủ đề.
 +Tổ chức cho các em hát múa
 - Ôn lại bài múa: Chủ đề về chú bộ đội.
 + Tổ chức cho các em chơi trò chơi. 
 -> GV theo dõi , nhắc nhở HS thực hiện tốt giờ sinh hoạt.
 4.Tổng kết: 
 - Nhắc lại nội dung sinh hoạt.
 - Cho các em đọc lời hứa của Nhi đồng.
 5. Dặn dò: 
 - Nhận xét giờ sinh hoạt.
 - Tuyên dương các em có ý thức trong giờ sinh hoạt.
 - Cho các em về lớp.
 Ngày soạn: 6 / 12 / 2009
 Ngày giảng: Thứ ba 8 / 12 / 2009.
 Tiết 1: Tự nhiên và xã hội: 	
 Bài 14: An toàn khi ở nhà.
 I.Mục tiêu: Giúp HS	
 - Kể được tên một số vật có trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu, gây bỏng, cháy.
 - Biết gọi người lớn khi có tai nạn xảy ra.
 - Có ý thức giữ an toàn khi ở nhà.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh, ảnh SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thày
 Hoạt động của trò
1. ổn ...  đánh giá.
- Nêu yêu cầu ( 3 em )
- làm bài vào vở, 2 em làm bảng nhóm.
- Nhận xét bài, đánh giá.
- Nêu yêu cầu ( 3 em )
- 2, 3 em nêu.
- Cài phép tính vào bảng cài, 1 em lên bảng làm.
10
 -
 3
 =
 7
-> Nhận xét bài, đánh giá.
- 3 đội chơi ( mỗi đội 3 HS tham gia )
 *********************************
Tiết 3: 
 Hướng dẫn học.
 I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS
 - Hoàn thành bài các môn học của buổi sáng.
 - Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học.
 - Rèn ý thức tự học cho HS.
 II. Đồ dùng dạy học: 
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu nội dung kiến thức đã học ở buổi sáng.
3. Bài mới:
+ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hoàn thành bài.
- Kiểm tra bài làm của HS từng môn và yêu cầu hs chưa song hoàn thành nốt bài.
- GV đôn đốc h / dẫn hs yếu.
+ Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học.
* Môn Tiếng Việt:
- Yêu cầu HS đọc lại bài.
- GV theo dõi, đôn đốc HS.
-Thi tìm tiếng, từ, câu có chứa vần ôm, ơm.
- H / dẫn HS đọc trước bài sau.
* Môn Toán:
- Yêu cầu HS ôn lại bảng cộng10. 
* Môn Âm nhạc
- Nêu tên bài hát.
- GV bắt nhịp cho HS hát lại bài. 
- Hát kết hợp các động tác phụ hoạ và vỗ tay theo nhịp, theo tiết tấu lời ca.
-> GV theo dõi, hướng dẫn cho HS.
- Nêu nội dung của bài hát.
* Hoạt động 3: Kiểm tra hoạt động tự học
- Gọi HS đọc bài.
-> GV nhận xét, đánh giá.
- Nêu cấu tạo vần ôm, ơm.
- So sánh vần ôm với vần ơm.
+ Thi học thuộc bảng cộng 10.
- Gọi HS đọc trước lớp.
-> Nhận xét, đánh giá.
+Tổ chức cho HS biểu diễn trước lớp.
-> Nhận xét - Tuyên dương.
4. Củng cố:
- GV nêu câu hỏi củng cố kiến thức. 
5. Dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Tuyên dương HS có ý thức học tập tốt. 
- HS hoàn hành bài.
- Đọc thầm, từng cặp kiểm tra lẫn nhau.
- HS tìm và đọc.
- Đọc thầm, đọc đồng thanh.
- HS từng cặp kiểm tra lẫn nhau.
- 2 HS nêu.
- HS hát lớp, dãy.
- Thực hiện theo lớp, dãy, nhóm, cá nhân.
- HS đọc cá nhân, cặp, nhóm.
-> Lớp nhận xét, đánh giá.
- Đọc cá nhân, cặp -> Nhận xét, đánh giá.
- HS biểu diễn cá nhân, nhóm.
-> Lớp nhận xét, đánh giá.
 Ngày soạn: 15 / 12 / 2009 
 Ngày giảng:Thứ năm 17/ 12 / 2009.
 Tiết 1: Tiếng Việt : 
 Bài 63: em - êm( tiết 1 )
 I.Mục tiêu: Giúp HS
- Đọc, viết đúng em, êm, con tem, sao đêm..
- Đọc được các từ ngữ ứng dụng trong bài.
- Giáo dục HS có ý thức trong giờ học.
 II. Đồ dùng: 
- Bộ đồ dùng TV; Tranh trong SGK.
 III. Các hoạt động dạy và học:
 1. ổn định tổ chức: 
 2. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc SGK, viết bảng con + bảng lớp : ôm, ơm, con tôm, mùi thơm.
-> Nhận xét ghi điểm.
 3.Bài mới: 
 Hoạt động của thày
 Hoạt động của trò
* Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu và ghi đầu bài. 
* Dạy vần em:
- GV ghi bảng: em.
- GV giới thiệu vần em viết thường.
- Vần em gồm mấy âm ghép lại ?
- Cài vần em ?
- Có vần em rồi muốn có tiếng tem ta thêm âm gì trước vần và dấu gì ?
- Cài tiếng tem.
- GV ghi bảng: tem
- Phân tích tiếng tem.
- Giới thiệu tranh, ghi bảng: con tem.
- Vần em có trong tiếng, từ nào?
- Thi tìm tiếng, từ, câu có tiếng chứa vần.
* Dạy vần êm (tương tự vần em):
- So sánh vần êm với em ?
* Luyện viết bảng con:
- GV hướng dẫn cách viết.
- GV viết mẫu.
-> Nhận xét sửa sai cho HS.
* Luyện đọc từ ứng dụng.
- GV ghi bảng từ khoá.
- GV chỉnh sửa phát âm.
- Giảng từ, đọc mẫu.
4. Củng cố: 
- Đọc lại bài.
- Thi tìm tiếng, từ có vần em, êm.
- Nhận xét giờ, tuyên dương HS.
- HS đọc
- HS đọc (cá nhân- cặp- lớp)
- ...2 âm e và âm m ghép lại, âm e đứng trước, âm m đứng sau.
- HS đọc.
- Đánh vần, đọc trơn (cá nhân, lớp).
- HS đọc (cá nhân- cặp- lớp).
- Đọc phần bảng vừa học.
- HS tìm và đọc.
 Giống: Đều kết thúc bằng âm m.
- Khác : Âm đứng đầu vân e và ê.
- Lớp quan sát
- Tô khan
- Viết bảng con, bảng lớp. 
- HS đọc 
- HS đọc (cá nhân, lớp).
- 2 em đọc lại các từ.
 ************************************
 Tiết 2: Tiếng Việt: 
 Bài 63: em- êm ( Tiết 2)
 I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS
 - Đọc, viết đúng các vần, từ, câu ứng dụng trong bài.
 - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Anh chị em trong nhà.
 - Giáo dục học sinh có ý thức trong giờ học.
 II. Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh vẽ minh hoạ câu ứng dụng.
 III. Các hoạt động dạy học:
 1 ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc: em, êm, sao đêm, con tem.
 -> Nhận xét, đánh giá.
 3. Bài mới:
 Hoạt động của thày
 Hoạt động của trò
* Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu và ghi đầu bài. 
* Luyện đọc:
+Luyện đọc bài tiết 1
- GVgọi HS đọc theo que chỉ
- Chỉnh sửa phát âm
+Luyện đọc câu ứng dụng.
- Cho HS quan sát tranh và hỏi: 
- Tranh vẽ những gì ?
-Yêu Cầu HS đọc thầm câu ứng dụng.
- GV ghi bảng câu ứng dụng. 
- GV hướng dẫn HS đọc
-> Nhận xét đánh giá.
- Tìm tiếng có vần vừa học trong câu ứng dụng? 
- GV chỉnh phát âm.
+Luyện đọc SGK.
- GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc
* Luyện nói: Anh chị em trong nhà.
-Hướng dẫn HS quan sat tranh- Gợi ý câu hỏi luyện nói.
- Tranh vẽ những gì ? 
- Anh chị em trong nhà còn gọi là anh chị em gì ?
- Trong nhà nếu em là anh, chị em phải cư xử với em như thế nào ?
-Bố, mẹ luôn mong muốn anh chị em trong nhà phải đối xử với nhau như thế nào ?
- Kể tên các anh, chị em của em cho bạn nghe ?
-> GV nhận xét - Tuyên dương.
* Luyện viết vở:
- Bài yêu cầu viết mấy dòng ?
- GV viết mẫu, hướng dẫn viết từng dòng.
- Nhắc tư thế ngồi cầm bút, để vở
-> GV quan sát giúp HS yếu.
- Chấm 1 số bài, nhận xét.
4. Củng cố: - Đọc lại toàn bài. 
5. Dặn dò:
- Nhận xét giờ.Tuyên dương HS. 
.
- HS đọc cá nhân .
- Lớp nhận xét.
- HS đọc thầm
- HS đọc ( cá nhân, tổ, lớp).
- HS lên chỉ, đọc tiếng có vần mới.
- HS mở SGK.
- HS đọc thầm
- HS đọc (cá nhân, tổ, lớp).
- Nêu chủ đề luyện nói
- Luyện nói theo cặp ( 4 phút ).
- Các cặp trình bày, nhận xét bổ sung.
-> Lớp nhận xét, đánh giá.
- HS mở vở Tập viết.
- 4 dòng ; Đọc lại các chữ cần viết.
- HS viết bài vào vở.
 ***********************************
 Tiết 4: Toán:
 Tiết 57: Luyện tập. 
I.Mục tiêu: Giúp HS 
- Thực hiện được tính cộng trong phạm vi 10.
- Viết được phép tính thích hợp với tình huống trong tranh vẽ.
+ Bài tập cần làm : 1, 2, 4, 5 ( 82 ).
- Giáo dục HS say mê học tập.
 II.Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng phụ. 
III.Các hoạt động dạy- học:
 Hoạt động của thày 
 Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức;
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bảng cộng 10.
- Làm bảng con, b / lớp
 9 + 1 = 7 + 2 = 4 + 6 =
-> Nhận xét, đánh giá
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài - ghi đầu bài.
b. Luyện tập: Hướng dẫn hs làm bài.
Bài 1 ( 82): Tính
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10
 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10
 6 + 4 = 10 5 + 5 = 10
 4 + 6 = 10 10 + 0 = 10
- Nhận xét bài.
- Cho HS nhận xét các cột tính để thấy được tính chất giao hoán của phép cộng.
Bài 2( 82) :Tính.
 4 5 8 3 6 4
 + + + + + +
 5 5 2 7 2 6 
 9 10 10 10 8 10
- Nhận xét bài
- Khi thực hiện phép cộng 2 số có kết quả bằng 10 theo cột dọc ta viết kết quả phép tính như thế nào ?
Bài 4( 82): Tính
- Yêu cầu HS tự làm bài.
 5 + 3 + 2 = 10 6 + 3 - 5 = 4 
 4 + 4 + 1 = 10 5 + 2 - 6 = 1
- Trong dãy tính có 2 phép cộng hoặc trừ ta làm thế nào ?
Bài 5( 82): Viết phép tính thích hợp.
- Yêu cầu HS quan sát tranh 
- Gọi HS nêu bài toán.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
-> Nhận xét bài, đánh giá. 
- GV nhận xét.
4. Củng cố:
- Đọc bảng cộng 10.
- Trò chơi: thi điền số nhanh, đúng
-> HS - GV nhận xét, tuyên dương.
5. Dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học.
- 2 em đọc.
- 2 em lên bảng.
- Nêu yêu cầu ( 3 em ).
- Làm miệng.
-> Nhận xét.
- 3 em nêu yêu cầu.
- Làm bảng con + bảng lớp.
- Nhận xét, đánh giá.
- HS nêu.
- Nêu yêu cầu ( 3 em )
- làm bài vào vở, 2 em làm bảng nhóm.
- Nhận xét bài, đánh giá.
- Nêu yêu cầu ( 3 em )
- 2, 3 em nêu.
- Cài phép tính vào bảng cài.
 7
 +
 3
 =
10
-> Nhận xét bài, đánh giá.
- 3 đội chơi ( mỗi đội 3 HS tham gia )
 **************************************
Tiết 4: Thủ công:
 Bài 15: Gấp cái quạt ( Tiết 1 ).
 I.Mục tiêu:
- Biết cách gấp cái 	quạt.
- Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng, phẳng. 
* Gấp và dán nối được cái quạt. Đường dán nối quạt tương đối chắc chắn. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng
- Giáo dục ý thức giữ vệ sinh trong giờ học.
II.Đồ dùng: -Cái quạt ggấp mẫu ; Quy trình gấp cái quạt.
 - Giấy màu, giấy trắng có kẻ ô.
III. Các hoạt động dạy và học:
1. ổn định:
2. Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng của HS -> GV nhận xét đánh giá.
3. Bài mới:
 Hoạt động của thày
 Hoạt động của trò
* Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
* Giảng bài:
+ Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- Cho HS quan sát cái quạt gấp mẫu.
- Cái quạt được gấp bằng các nếp gấp như thế nào ?
- Nếu không dán hồ ở giữa thì quạt sẽ như thế nào ?
=> Vậy để gấp được cái quạt đẹp các em chú ý theo dõi cô h / dẫn cách gấp.
+ Hướng dẫn cách gấp:
- GV chỉ quy trình và hướng dẫn cách gấp.
+Bước1: Đặt tờ giấy màu lên bàn và gấp các nếp gấp cách đều ( cho HS quan sát H3).
+Bước 2: Gấp đôi hình vừa gấp được để lấy dấu giữa, Sau đó dùng chỉ ( hoặc len ) buộc chặt phần giữa và phết hồ lên nếp gấp ngoài cùng (H 4).
+Bước3: Gấp đôi ( H4) dùng tay ép chặt để 2 phần đã phết hồ dính sát vào nhau. Khi khô ta mở ra sẽ được chiếc quạt hoàn chỉnh
- GV giơ chiếc quạt cho HS quan sát.
* Thực hành: - Chia nhóm 6.
- Giao nhiệm vụ: 
- Yêu cầu HS lấy giấy thực hành gấp cái quạt
-> GV quan sát giúp đỡ HS.
* Nhận xét, đánh giá:
- Gọi các nhóm mang bài lên bảng trình bầy.
- GV nêu tiêu chí đánh giá.
-> HS - GV nhận xét và đánh giá.
4. Củng cố: 
- Nhắc lại các gấp Cái quạt.
5. Dặn dò:
- Nhận xét chung giờ học.
- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị cho giờ học sau.
- HS đọc.
- HS quan sát và nhận xét.
- Gấp bằng các nếp gấp cách đều.
- 2 nửa quạt nghiêng về hai phía.
- HS theo dõi các thao tác của GV. 
- HS nêu lại các bước gấp.
- HS thực hành gấp cá nhân sau đó trình bầy sản phẩm theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bầysản phẩm.
-> lớp nhận xét, đánh giá.
 TRường Tiểu học Hùng Sơn II
 Sổ Họp
 Dương Thị Bích Hảo
 Tổ: 1 
 Năm học: 2009 - 2010
 TRường Tiểu học Hùng Sơn II
 Sổ chuyên môn
 Dương Thị Bích Hảo
 Tổ: 1 
 Năm học: 2009 - 2010