Giáo án giảng dạy Tuần 11 Khối 3

 TUẦN 11
Từ ngày 16/11/2009 đến 20/11/2009
Thứ/ ngày
Tiết 
Môn
Tên bài dạy
Thứ hai
16/11
1
Chào cờ
2
Toán 
Bài toán giải bằng hai phép tính (tt)
3
Tập đọc
Đất quý đất yêu 
4
TĐ-KC
Đất quý đất yêu 
5
Thứ ba
17/11
1
Thể dục
Động tác bụng của bài thể dục phát triển chung 
2
Toán 
Luyện tập 
3
Chính tả
Nghe viết: Tiếng hò trên sông 
4
Tập đọc
Vẽ quê hương 
5
Thứ tư 18/11
1
Toán 
Bảng nhân 8
2
LTVC
Từ ngữ về quê hương - Ôn tập câu Ai làm gì?
3
TNXH
Thực hành phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng 
4
Mỹ thuật
Vẽ theo mẫu: Vẽ cành lá 
5
Âm nhạc
Ôn tập bài: Lớp chúng ta đoàn kết 
Thứ năm 19/11
1
Đạo đức 
Thực hành kỹ năng giữa kỳ I
2
Toán 
Luyện tập 
3
Chính tả
Nhớ viết: Vẽ quê hương 
4
Tập viết
Ôn chữ hoa G (tt) 
5
Thể dục 
Động tác toàn thân bài thể dục phát triển chung 
Thứ sáu 20/11
1
Toán 
Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số 
2
TLV
Nghe kể: Tôi có đọc đâu! Nói về quê hương 
3
TNXH
Thực hành phân tích và vẻ sơ đồ mối quan hệ họ hàng 
4
Thủ công
Cắt dán chữ I, T
5
Sinh hoạt 
 Sinh hoạt lớp
TUẦN 11
 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2009
CHIỀU 	 Đạo đức: 
THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I
I. Mục tiêu : 
- Ôn lại những kiến thức đã học.
- GDHS thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng ở các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình huống trong bài ôn tập.
III. Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS tra lời câu hỏi sau: Khi bạn gặp chuyện vui, buồn chúng ta cần làm gì?
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới: - Giới thiệu bài 
* Hướng dẫn HS ôn tập:
* Yêu cầu HS nhắc lại tên các bài học đã học?
- Yêu cầu lớp hát bài hát về Bác Hồ.
+ Trong cuộc sống và trong học tập em đã làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?
+ Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy Bác Hồ là người như thế nào ? 
+ Hãy kể về những điều mà mình đã hứa và thực hiện lời hứa với mọi người? 
 + Theo em nếu không giữ lời hứa sẽ có hại như thế nào ? 
* Ngoài việc phải giữ lời hứa , thì một người HS em cần biết quan tâm giúp đỡ những người thân trong gia đình như thế mới là người con ngoan , trò giỏi .
* Ôn tập : - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ .
+ Khi người thân trong gia đình như ông , bà, cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc như thế nào ? 
+ Vì sao chúng ta phải quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ ? 
- Trong cuộc sống hàng ngày có những công việc mà mỗi chúng ta có thể tự làm lấy.
+ Em hãy kể một số công việc mà em tự làm ?
+ Theo em tự làm lấy việc của mình có tác dụng gì ?
* Bạn bè là những người gần gũi luôn giúp đỡ ta trong cuộc sống khi bạn có được niềm vui hay gặp nỗi buồn chúng ta sẽ làm gì để giúp bạn vơi đi điều đó .
+ Em đã gặp những niềm vui , nỗi buồn nào trong cuộc sống? Những lúc như vậy em cảm thấy ra sao?
+ Hãy kể một số câu chuyện nói về việc em hoặc bạn đã biết chia sẻ buồn vui cùng bạn ?
- Mời lần lượt từng em nêu ý kiến qua từng bài. - GV rút ra kết luận. 
4. Củng cố:
-Về nhà ghi nhớ và thực hiện theo bài học. 
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
5. Dặn dò:
- Về nhà ôn lại các bài đạo đức đã học.
- Khi bạn gặp chuyện vui, buồn chúng ta cần chia sẻ cùng bạn.
- Nhắc lại tên các bài học : Kính yêu Bác Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc của mình - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ - Chia sẻ buồn vui cùng bạn.
- HS hát các bài hát có ND ca ngợi Bác.
- Lần lượt một số em kể trước lớp.
+ Bác Hồ là người biết giữ lời hứa. Bác mong mọi người luôn giữ lời hứa đó là chữ tín sẽ được mọi người quý mến.
+ Một số em lên thực hành kể các câu chuyện liên quan đến giữ lời hứa của mình. 
+ Sẽ mất lòng tin ở mọi người .
- HS kể về những công việc mà mình đã chăm sóc giúp đỡ ông bà , cha mẹ khi bị bệnh .
+ Vì ông bà, cha mẹ là những người đã sinh ra và dạy dỗ ta nên người vì vậy chúng ta có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ.
+ Một số em đại diện lên kể những việc mình tự làm trước lớp .
+ Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự cố gắng, tự lập trong cuộc sống .
+ Một số em lên bảng kể về những việc làm nhằm an ủi, chia sẻ cùng bạn khi bạn gặp chuyện buồn .
- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS về nhà ôn lại các bài đã học.
Tin:
GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY
Mĩ thuật:
GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY
 Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010
Tiết 1: Thể dục: 
ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện bốn động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. 
II. Địa điểm phương tiện : 
- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. 
- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung và phương pháp dạy học
Đội hình luyện tập
 1/Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học. 
- Giậm chân tại chỗ , vỗ tay theo nhịp và hát. 
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. 
- Chơi trò chơi : Đứng, ngồi theo hiệu lệnh. 
 2/Phần cơ bản :
* Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, luờn.
- Cho HS ôn luyện theo tổ, GV theo dõi sửa chữa cho các em.
- Cả lớp tập đồng loạt theo nhịp hô của GV.
+ Tập liên hoàn 2 động tác vươn thở và tay.
+ Ôn động tác chân.
+ Ôn động tác lườn.
+ Tập liên hoàn 2 động tác chân và lườn.
+ Tập liên hoàn cả 4 động tác.
- Chia tổ luyện tâp, GV theo dõi giúp đỡ những HS tập chưa đúng.
- Thi đua giữa các tổ.
- Gv nhận xét cụ thể từng tổ và từng HS tập sai cần sửa chữa .
* Chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức” 
- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. 
- HS thực hiện chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức”.
3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu HS làm các thả lỏng.
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát 
- GV nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn HS về nhà thực hiện lại các động tác TD đã học.
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
 GV
 GV
Tiết 2: 	 Toán: 
BẢNG NHÂN 8
I. Mục tiêu 
- Bước đầu thuộc bảng nhân 8.
- Biết vận dụng bảng nhân 8 vào giải toán.
- GSHS giải toán nhanh đúng , gây hứng thú trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học 
- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn.
III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 em lên bảng làm BT 4 tiết trước 
- Kiểm tra vở ở nhà của HS.
- GV nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới:
 *) Giới thiệu bài: 
*) Lập bảng nhân 8:
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi: Tìm trong các bảng nhân đã học xem có những phép nhân nào có thừa số 8?
- Mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
+ Khi ta thay đổi thứ tự các thừa số trong một tích thì tích như thế nào?
- Yêu cầu các nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, hãy thay đổi thứ tự các thừa số trong một tích của các phép nhân vừa tìm được.
- Gọi HS nêu kết quả.
- Yêu cầu HS tính: 8 x 1 = ?
+ Vì sao em tính được kết quả bằng 1.
- GV ghi bảng: 8 x 1 = 8 
 8 x 2 = 16 
 8 x 3 = 24 
 8 x 4 = 32
 8 x 5 = 40
 8 x 6 = 48 
 8 x 7 = 56
 8 x 8 = 64
 8 x 9 = 72
 8 x 10 = 80
+ Em có nhận xét gì về tích của 2 phép tính liền nhau?
+ Muốn tính tích liền sau ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp các phép tính còn lại.
- Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để được bảng nhân 8.
- Tổ chức cho HS đọc và ghi nhớ bảng nhân 8 vừa lập được.
*) Luyện tập:
Bài 1: 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Cho HS làm bài trên phiếu học tập, 1 em làm trên tờ phiếu to.
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Mời HS nêu kết quả.
- GV nhận xét chữa bài.
Bài 2 : 
-Yêu cầu HS nêu bài toán.
- Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Mời 1 HS lên giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 3 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 3.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nêu miệng kết quả.
- GV nhận xét chữa bài.
4. Củng cố:
- GV nêu từng phép tính, yêu cầu HS nêu kết quả tương ứng.
- Nhận xét đánh giá tiết học.
5. Dặn dò:
- Về nhà học và làm bài tập. Xem trước bài sau “ Luyện tập”
- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 ý.
a, Gấp 12 lên 6 lần, rồi bớt đi 25;
 12 x 6 = 72 ; 72 – 25 = 47
b, Giảm 56 đi 7 lần, rồi bớt đi 5 ;
 56 : 7 = 8 ; 8 – 5 = 2
c, Giảm 42 đi 6 lần, rồi thêm 37.
 42 : 6 = 7 ; 7 + 37 = 42.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Từng cặp thảo luận theo yêu cầu của GV.
- Đại diện từng nhóm nêu kết quả thảo luận. Cả lớp nhận xét bổ sung.
2 x 8 = 16 ; 3 x 8 = 24 ; 7 x 8 = 56.
+ .... tích của nó không đổi.
- Các nhóm trở lại làm việc.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung: 
8 x 2 = 16 ; 8 x 3 = 24 ; ....... 8 x 7 = 56
- 8 x 1 = 8 vì số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó.
+ Tích của 2 phép tính liền nhau hơn kém nhau 8 đơn vị.
+ ... lấy tích liền trước cộng thêm 8.
- Tương tự hình thành các công thức còn lại của bảng nhân 8.
- 1 số em nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung: 
 8 x 8 = 64 ; 8 x 9 = 72 ; 9 x 10 = 80.
- HS đọc và ghi nhớ bảng nhân 8.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài : Tính :
- HS làm bài trên phiếu.
- Nêu kết quả bài làm, lớp nhận xét bổ sung :
8 x 3 = 24 8 x 2 = 16 8 x 4 = 32
8 x 5 = 40 8 x 6 = 48 8 x 7 = 56 
8 x 8 = 64 8 x 10 = 80 8 x 9 = 72
8 x 1 = 8 0 x 8 = 0 8 x 0 = 0.
- 2 HS đọc bài toán, cả lớp theo dõi.
- 1 HS lên tóm tắt bài toán :
 1 can : 8 lít
 6 can : .... lít ?
+ Mỗi can có 8 lít dầu.
+ 6 can có bao nhiêu lít dầu. 
- Cả lớp làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét chữa bài. 
 Giải :
 Số lít dầu trong 6 can là :
 8 x 6 = 48 (lít )
 Đáp số: 48 lít dầu
- Một em nêu bài tập 3: Đếm thêm 8 rồi điền vào ô trống.
- HS tự làm bài rồi chữa bài.
- HS nêu kết quả, lớp bổ sung.
Sau khi điền ta có dãy số sau :
 8 , 16 , 24 , 32 , 40 , 48 , 56 , 64 , 72 , 80 
- Nêu kết quả của phép tính. 
- HS đọc lại bảng nhân 8. 
- HS học thuộc bảng nhân 8 và xxem trước bài sa “ Luyện tập”
Tiết 3: 	 Chính tả: (Nghe - viết) 
TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG
I. Mục tiêu :
 - Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 
 - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2)
 - Làm đúng BT3 a/b
 - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch. 
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3. 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động củ ...  trước, chân sau thẳng kiểng gót, hai tay đưa ra trước - lên cao thẳng hướng, lòng bàn tay hướng vào nhau, mắt nhìn theo tay.
+ Nhịp 2: Đưa chân trái về với chân phải, đồng thời gập thân trên về trước - xuống thấp, hai chân và tay thẳng, hai bàn tay chạm mu bàn chân.
+ Nhịp 3: Khuỵu gối, lưng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, mắt nhìn phía trước.
+ Nhịp 4: Về TTCB.
+ Các nhịp 5, 6, 7, 8 như nhịp 1, 2, 3, 4 nhưng đổi chân.
* Chơi trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “ 
- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi và cho HS chơi.
- Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi .
- Nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi 
 3/Phần kết thúc:
- HS thả lỏng.
- HS đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. 
- GV nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn dò HS về nhà thực hiện lại các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
 GV
 GV
 Tiết 2:	Toán: 
NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. Mục tiêu : 
- Học sinh biết : - Đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số 
- Vận dụng trong giải toán có phép nhân.
- GDHS Yêu thích học toán. 
II. Đồ dùng dạy học 
- Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung bài tập 3 .
III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Ổn đ ịnh tổ chức:
2.Bài cũ :
- Gọi 1 em lên bảng làm BT3 tiết trước.
- KT 1 số em về bảng nhân 8.
- Nhận xét đánh giá.
3.Bài mới:
 *) Giới thiệu bài: 
 - Hướng dẫn thực hiện phép nhân .
- Ghi bảng : 123 x 2 =?
- Yêu cầu tìm kết quả của phép nhân 
Bằng kiến thức đã học. 
- Hướng dẫn đặt tính và tính như sách giáo viên. 
* GV nêu phép nhân 326 x 3 = ? 
- Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm phép tính.
- Yêu cầu dựa vào ví dụ 1 để đặt tính và tính ra kết quả.
 *) Luyện tập:
Bài 1: 
- Gọi em nêu bài tập 1. 
- Gọi một em làm mẫu một bài trên bảng .
- Yêu cầu HS tự tính kết quả.
- Gọi 4 em lên tính mỗi em một phép tính .
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài. 
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 2 :
- Yêu cầu HS nêu đề bài .
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Yêu cầu đổi vở để chấm và chữa bài.
- Nhận xét bài làm của HS.
Bài 3: 
- Treo bảng phụ .
- Gọi HS đọc bài.
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài. 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi 1 HS lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4; 
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài. 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi 1 HS lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
4. Củng cố:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
5. Dặn dò:
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 1HS lên bảng làm bài tập 3. 
- Đọc lại bảng nhân 8.
*Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Thực hiện phép tính bằng cách đặt tính và tính như đối với bài nhân số có hai chữ số với số có một chữ số .
- Học sinh đặt tính và tính :
 123
 x 
 2
 246 
- Là phép tính số có 3 chữ số với số có 1chữ số.
- HS đặt tính rồi tính ra kết quả. 
- Hai em nêu lại cách thực hiện phép nhân.
- 1 HS nêu yêu cầu bài 1 .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột 
 341 213 212 203
 x x x x
 2 3 4 3
 682 639 848 609
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn .
- 1 HS nêu yêu cầu bài 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở 
- Hai em lên bảng đặt tính rồi tính. 
 437 205 319 171
 x x x x 
 2 4 3 5
 874 820 957 855
 - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau .
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa.
- Cả lớp làm vào vào vở.
- Một em lên bảng giải bài :
 Giải :
 Số người trên 3 chuyến máy bay là:
 116 x 3 = 348 (người )
 Đáp số: 348 người
- Một em đọc đề bài (sách giáo khoa).
- Cả lớp làm vào vào vở.
- Một em lên bảng giải bài :
a, X : 7 = 101 b, X : 6 = 107
 X = 101 x 7 X = 107 x 6 
 X = 707 X = 6 42 
HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
 Tiết 3: 	 Chính tả: (Nhớ - viết) 
VẼ QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu: 
- Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài thơ 4 chữ.
- Làm đúng BT2 a/b.
- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- 3 băng giấy viết khổ thơ của bài tập 2a.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng thi tìm nhanh, viết đúng các từ có tiếng chứa vần ươn/ ương.
- GV nhận xét, cho điểm.
32.Bài mới 
 a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc đoạn thơ trong bài: từ đầu đến Em tô đỏ. 
- Yêu cầu 1 em đọc thuộc lòng lại đoạn viết.
- Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :
+ Vì sao bạn nhỏ lại thấy bức tranh quê hương rất đẹp ? 
+ Những từ nào trong bài chính tả cần viết hoa ?
- Yêu cầu lấy bảng con nhớ lại và viết các tiếng khó. 
* Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào vở. 
- Theo dõi uốn nắn cho học sinh. 
* Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 a,b :
 - Nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT.
- Dán 3 băng giấy lên bảng, mời 3 HS lên thi làm bài, đọc kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Gọi 3 - 4 em đọc lại bài làm trên bảng.
4. Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học. 
5. Dặn dò:
- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. 
- 2 HS lên bảng thi làm bài.
Cai mương, con lươn, tươm tất, hạt cườm.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài 
- Cả lớp theo dõi GV đọc bài.
- 1 HS đọc lại bài .
+ Vì bạn nhỏ rất yêu quê hương. 
+ Chữ cái đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng. 
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con .
- Cả lớp viết bài vào vở.
- 2 HS đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp thực hiện vào VBT.
- 3 em làm bài trên bảng. 
- Lớp nhận xét bài bạn.
 Ví dụ:
a, s hay x
 Một nhà sàn đơn sơ vách nứa
 Bốn bên suối chảy, cá bơi vui 
 Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa
 Ánh đèn khuya cón sáng lưng đồi
b, ươn hay ương
- Mồ hôi mà đổ xuống vườn
Dâu xanh lá tốt vấn vương tơ tằm
- Cá không ăn muối cá ươn
Con cãi cha mẹ trăm đường con hư
- HS đọc lại bài trên bảng.
- HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: 	 Tự nhiên xã hội: 
THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ
MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (TT)
 I. Mục tiêu : 
- Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng
- Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể, ví dụ: 2 bạn Quang và Hương ( anh em họ), Quang và mẹ Hương ( cháu và cô ruột).
- GDHS yêu quý tình cảm giữa những người thân trong quan hệ họ hàng.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sơ đồ trang 43 SGK; HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp(nếu có)
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn đ ịnh tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
 KT bài: Họ nội, họ ngoại.
3.Bài mới - Giới thiệu bài 
* Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng.
* Bước 1 : Hướng dẫn .
-Vẽ mẫu và giới thiệu về sơ đồ gia đình .
Bước2 : Làm việc cá nhân .
- Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ và điền tên những người trong gia đình của mình vào sơ đồ.
Bước 3: - Gọi HS lên giới thiệu về sơ đồ về mối quan hệ họ hàng vừa vẽ. 
 *Hoạt động Chơi TC xếp hình.
- Chia nhóm.
- Yêu cầu từng nhóm đem ảnh từng người trong gia đình ở các thế hệ khác nhau sắp xếp trình bày trên tờ giấy khổ lớn theeo cách trang của mỗi nhóm sao cho đẹp.
- Mời từng nhóm giới thiệu về sơ đồ của nhóm mình.
- Nhận xét tuyên dương.
4. Củng cố:
- Cho HS liên hệ với cuộc sống trong gia đình mình.
 - Nhận xét đánh giá tiết học.
5. Dặn dò:
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe
- Lớp theo dõi mẫu về sơ đồ gia đình.
- Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình mình vào tờ giấy khổ lớn điền tên những người trong gia đình mình vào sơ đồ.
- Lần lượt từng em lên chỉ vào sơ đồ giới thiệu về họ hàng của mình trước lớp.
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày.
- Các nhóm trưng bày các bức ảnh của gia đình mình và nói cho nhau nghe về mối quan hệ họ hàng của mình.
- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm giới thiệu hay nhất.
Tiết 4: 	 Thủ công: 
CẮT, DÁN CHỮ I , T (Tiết 1)
I. Mục tiêu : 
- Biết cách kẻ cắt, dán chữ I,T.
- Rèn HS tính khéo tay. GDHS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học : 
- Mẫu chữ I, T đã cắt, dán và mẫu chữ I, T để rời, chưa dán. 
- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T.
- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn đ ịnh tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS. 
- GV nhận xét đánh giá.
3.Bài mới:
*) Giới thiệu bài:
Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét 
- Cho HS quan sát mẫu chữ I và T đã cắt rời. 
- Yêu cầu nhận xét về chiều rộng, kích thước của mỗi chữ .
Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu :
Treo tranh quy trình và hướng dẫn.
 Bước 1 : Kẻ chữ I và T
+ Kẻ, cắt 2 HCN: h1 cao 5 ô, rộng 1 ô; h 2 cao 5 ô, rộng 3 ô.
+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hcn 2, sau đó kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu.
 Bước 2: Cắt chữ T.
+ Gấp đôi hcn đã kẻ chữ T theo đường dấu giữa, ta được nửa chữ T.
+Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở ra được chữ T
 Bước 3: Dán chữ I, T
- Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T trên giấy trắng.
- Theo dõi giúp đỡ những HS còn lúng túng.
4. Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn giờ học sau thực hành trên giấy màu.
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài 
- Cả lớp quan sát mẫu chữ T và chữ I và đưa ra nhận xét: Các kích thước về chiều rộng, chiều cao, của từng con chữ.
- Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe GV để nắm về các bước và quy trình kẻ , cắt , dán các con chữ. 
- Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ I và chữ T trên giấy nháp .
- Cả lớp làm vệ sinh lớp học.
Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009 
Tiết 5:	 SINH HOẠT LỚP
A. Mục tiêu: -HS biết được ưu điểm và tồn tại trong tuần, nêu kế hoạch tuần tới.
-H biết đoàn kết, biết thi đua.
B. Lên lớp:
1.Nhận xét ưu khuyết điểm của lớp trong tuần qua:
-Lớp trưởng nhận xét.
- ý kiến các thành viên trong lớp.
- ý kiến của GV chủ nhiệm.
2.Kế hoạch tuần tới :
-Thi đua lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.
-Văn nghệ chào mừng ngày 20/11.
- Làm báo tường.
-Tăng cường công tác vệ sinh trực nhật và trang hoàng lớp học.
3. Chấm điểm vở sạch chữ đẹp:
-Các tổ tiến hành kiểm tra chéo, ghi điểm xếp loại vào biên bản của tổ, GV đến từng tổ hướng dẫn và kiểm tra.
4. Sinh hoạt văn nghệ.