Giáo án giảng dạy Tuần 9 Lớp 2

TẬP ĐỌC
Tiết 25 : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I TIẾT 1 _ 2
I/ MỤC TIÊU :
-Đọc đúng , rõ ràng các đoạn tập đọc đã học trong 8 tuần đầu . Hiểu nội dung từng đoạn , nội dung của cả , trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc . Thuộc 2 đoạn thơ đã học . 
- HS đọc đúng nhanh các bài tập đọc đã học và trả lời đúng câu hỏi .Học thuộc lòng bảng chữ cái.
 - Nhận biết và tìm được các từ chỉ sự vật . Ôn từ chỉ về người, con vật, cây cối.
-Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
- Giáo dục học sinh lòng ham thích học hỏi.
II/ CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên : Tranh : Hệ thống câu hỏi.
 2. Học sinh : Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Dạy bài mới : a. -Giới thiệu bài .
b.Hoạt động 1 : Ôn luyện đọc & HTL
-Gọi HS đọc và TLCH về nội dung bài đọc.
 _ Cho điểm ,nhận xét .
c.Hoạt động 2 : HTL bảng chữ cái.
_ Cho các nhóm thi đọc thuộc bảng chữ cái .
-Nhận xét, tuyên dương. 
d.Hoạt động 3 : Ôân từ chỉ sự vật .
* Bài 3 :
_ Gọi HS nêu yêu cầu.
_ Phát phiếu cho 3 nhóm thi điền . 
-Chữa bài, nhận xét.
*Bài 4 :
_ Gọi hs nêu yc .
-Phát giấy kẻ sẵn bảng cho từng nhóm.
-Nhận xét. Tuyên dương nhóm làm đúng .
 TIẾT 2
I. MỤC TIÊU :
_ Mức độ yc về kĩ năng đọc như tiết 1.
_ Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ?
-Hs lên bảng bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị.
-Đọc và TLCH.
_ HS các nhóm thi đọc. 
+ Sắp xếp các từ trong ngoặc đơn vào bảng .( bạn bè , bàn , thỏ, chuối ,xoài , mèo , xe đạp , Hùng .) 
_ HS các nhóm thi điền .
Chỉ người 
Chỉ đồ vật 
Chỉ con vật 
Chỉ cây cối 
Bạnbè,Hùng 
Bàn, xe đạp 
Thỏ , mèo 
Chuối , xoài 
_ Tìm thêm các từ khác để điền vào bảng 
_ HS các nhóm làm và nêu KQ.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Ôn tập đọc & HTL.
Mục tiêu : Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
-Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét, cho điểm.
Hoạt động 2 : Ôn đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì, con gì) là gì ?
Mục tiêu : Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì ?
Trực quan : Bảng phụ (ghi bài 2).
-Gọi 2 em khá đặt câu theo mẫu ; Ai, là gì ?
-GV chỉnh sửa .
Hoạt động 3 : Ôn luyện cách xếp tên người.
Mục tiêu : Ôn cách xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái.
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
-Nhắc nhở học sinh xếp theo thứ tự bảng chữ cái.
-Nhận xét, tuyên dương nhóm xếp nhanh nhiều tên.
3. Củng cố : Nhận xét tiết học.
-Ôn tập đọc.
-Học sinh bốc thăm bài tập đọc.
-Đọc và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét.
-Đặt 2 câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì là gì?
-Cá heo là con vật thông minh.
-Anh Tuấn rất thích môn tin học.
-2 em lên bảng đặt câu :
-Bạn Lan là học sinh giỏi.
-5-7 em nói câu của mình.
-Nhận xét.
-Làm vở bài tập.
-Tìm tên các nhân vật trong các bài tập đọc tuần 7-8.
-Chia 2 nhóm.
-Nhóm 1 : Tìm tuần 7.
-Nhóm 2 : Tuần 8.
-2 nhóm thi đua xếp theo thứ tự bảng chữ cái.
-Đồng thanh các tên vừa xếp
TOÁN
Tiết 41 :Lít .
I/ MỤC TIÊU
- Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích (sức chứa).
- Biết ca 1 lít, chai 1 lít,. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít 
- Biết tính cộng trừ các số đo theo đơn vị lít. Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít.
- Rèn làm tính đúng có kèm tên đơn vị (l)
II/ CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Cốc, can, bình nước, xô đựng nước sạch.
2. Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ :Ghi : 63 + 37 62 + 18 55 + 45 
-Ghi : 90 + 10 70 + 30 60 + 40 20 + 80
-Nhận xét, cho điểm.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài 
 * Hoạt động 1 : Làm quen với biểu tượng dung tích.
 Mục tiêu :Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích (sức chứa).
- Đưa 1 cốc nước và 1 bình nước, 1 can nước, 1 ca nước.
-Em hãy nhận xét về mức nước ?
 *Hoạt động 2 : Giới thiệu ca 1 lít (chai 1 lít). Đơn vị lít.
Mục tiêu : Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít
là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít (l).
-Để biết trong cốc, ca, can có bao nhiêu lít nước . Ta dùng đơn vị là lít. Lít viết tắt là (l).
-Giáo viên viết bảng : Lít (l).
-Đưa ra 1 túi sữa (1 lít).
-Đưa ra 1 ca (1 lít) đổ túi sữa trở lại trong ca và hỏi ca chứa mấy lít sữa ?
-Em có nhận xét gì ?
-Đưa ra 1 cái can có vạch chia. Rót nước vào can dần theo từng vạch, học sinh đọc lần lượt mức nước có trong can.
*Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành.
Mục tiêu : Biết cộng trừ các số đo theo đơn vị lít. Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít.
Bài 1 : Yêu cầu gì ?
-GV nhận xét 
Bài 2 :GV hướng dẫn mẫu 
-Ghi : 9l + 8l = 17l
 17l – 6l = 11l 
-GV chữa bài nhận xét
- 
Bài 4 : Yêu cầu gì ?
-Muốn biết cả hai lần bán được bao nhiêu lít nước mắm ta làm như thế nào ?
-GV chữa bài ,chấm bài nhận xét .
3.Củng cố : 3l, 14l, 7l, 15l, 19l, 10l
-Lít là đơn vị dùng để làm gì ? Lít viết tắt là gì 
-GV nhận xét tiết học .
-1 em lên bảng đặt tính và tính.
-1 em nêu cách nhẩm, Lớp làm bảng con.
-Vài em nhắc tựa : Lít.
-Cốc nước có ít nước hơn bình nước.
-Bình nước có nhiều hơn cốc nước.
-Can đựng nhiều nước hơn ca.
-Ca đựng ít nước hơn can.
-Nhiều em đọc Lít (l).
-HS đọc 1 lít sữa.
-1 em nêu : ca chứa 1 lít sữa.
-Nhận xét : số lít đựng được của ca và túi như nhau.
-1 lít, 2 lít, 3 lít, 
-Đọc viết tên gọi đơn vị lít (l).
-5-6 em trung bình đọc.
-Tính cộng trừ với số đo theo đơn vị lít (l)
-Các số có kèm theo đơn vị lít.
-Vài em đọc : 9l + 8 l = 17 l
 17l – 6l = 11l
-5 HS trung bình lên bảng làm ,cả lớp làm bảng con 
-Tóm tắt, giải .
-Thực hiện : 12l + 15l
-1HS khá làm bảng lớp ,cả lớp làm vào tập 
-1 em đọc.
-Đo sức chứa. Lít viết tắt là l
-Học bài, tập đong.
ĐẠO ĐỨC.
Tiết 9 : CHĂM CHỈ HỌC TẬP/ TIẾT 1.
I/ MỤC TIÊU :
 -Giúp HS hiểu như thế nào là chăm chỉ học tập.
 - Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì.
 - Rèn cho học sinh tính tự giác thực hiện giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, bảo đảm thời gian tự học ở trường, ở nhà.
 - Học sinh có thái độ tự giác học tập.
II/ CHUẨN BỊ :
 - Tranh , phiếu thảo luận nhóm hoạt động 2. Đồ dùng sắm vai nếu có . 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : Chăm làm việc nhà 
-Ở nhà em đã tham gia làm những việc gì ?
-Những việc đó do bố mẹ phân công hay em tự giác làm? Nhận xét, đánh giá.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
 * Hoạt động 1 : Xử lí tình huống.
Mục tiêu : Học sinh hiểu được một biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập.
-Giáo viên nêu tình huống như SGV.
-Yệu cầu HS TL về cách ứng xử và thể hiện qua trò chơi sắm vai .
-GV nhận xét qua cách ứng xử của từng cặp 
-GV kết luận : ( SGV/ tr 39)
 * Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm.
Mục tiêu : Giúp học sinh biết được một số biểu hiện và lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
-GV yêu cầu nhóm thảo luận.
-Phát phiếu thảo luận
-GV kết luận : (SGV/tr 41)
 *Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế.
Mục tiêu : Giúp học sinh tự đánh giá bản thân về việc chăm chỉ học tập.
-Yêu cầu HS tự liên hệ về bản thân mình.
1.Em đã chăm chỉ học tập chưa? Hãy kể các việc làm cụ thể ? Kết quả đạt được ra sao ?
2.Trao đổi theo cặp.
-Giáo viên khen ngợi học sinh đã chăm chỉ học tập
Trò chới : Tán thành- không tán thành.
-Trong giờ ngủ trưa, bạn Nam cứ gọi bạn Việt giải thích cho bạn hiểu bài toán, bạn Việt nói:Mình sẽ giúp bạn trong giờ học nhóm, bây giờ bạn hãy ngủ đi cho khoẻ. Em có tán thành với bạn Việt không ?
-Lan thường xuyên bị cô phạt vì không làm bài tập, Lan tâm sự với Huệ : Tối nào mình cũng phải xoa chân cho bà, sau đó mình mệt lắm nên ngồi xem ti vi rồi đi ngủ, vì vậy mình không làm bài được.Em có tán thành lời Lan giải thích không ?
3.Củng cố : Nhận xét tiết học . Giáo dục tư tưởng.
-GV nhận xét tiết học .
-Cất quần áo, quét nhà , rửa bát, nấu cơm, dọn dẹp đồ đạc, ......
-Những việc nhà đều do em tự giác làm.
-Chăm chỉ học tập/ tiết 1.
-Suy nghĩ và trao đổi nhóm nhỏvề cách ứng xử,
-Từng cặp thảo luận, phân vai.
-Một vài cặp diễn vai trước lớp 
-Thảo luận nhóm.
-Đánh dấu + vào c trước biểu hiện đúng của việc chăm chỉ học tập 
( Câu a® câu d (SGV/ tr 41))
-Theo từng nội dung, HS trình bày kết quả, bổ sung.
-HS liên hệ việc làm thường ngày
-Em rất chăm chỉ học tập. Mỗi ngày em đều học theo TKB: Học thuộc bài, bài tập toán , làm văn, tập viết.
Kết quả em được cô khen.
-HS1: Mình đang học bài TNXH.sau đó sẽ làm bài toán.
-HS2: Mình cũng vậy.
-HS1 : Giờ chơi bạn ở lại lớp làm bài văn với mình nhé.
-HS2 :Không được, mình nghỉ ta nên có thời gian vui chơi, học như vậy không tốt đâu.
-Chia 2 đội.
-Tán thành.
-Không tán thành.
-Học bài, thực hành đúng bài học.
THỨ BA 
NS : 10/10/2009
ND: 12/10/2009
CHÍNH TẢ
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( TIẾT 3)
 I/MỤC TIÊU 
 -HS nghe viết một số bài chính tả đã học :Có công mài sắt ,có ngày nên kim ;Phần thưởng ;Bạn của Nai Nhỏ ;Bím tóc đuôi sam ;Chiếc bút mực ;mẩu giấy vụn ;.
 -Rèn kỹ năng viết đúng chính tả ,làm đúng một số bài tập.
 II/CHUẨN BỊ :
 Đoạn viết ,một số bài tập 
III/LÊN LỚP :
 -GV đọc các bài chính tả .Yêu cầu HS đọc lại 
 -GV giúp HS phân tích ,viết từ ... ïng trong một tổng.
Bài 1: Yêu cầu gì ?
-Nhận xét.
Bài 2 : 
-Các số cần điền vào ô trống là những số nào trong phép cộng?
-Muốn tìm tổng em làm như thế nào ?
-Muốn tìm một số hạng trong một tổng ta làm như thế nào? -Nhận xét.
Bài 3:
-Dựa vào cách tìm số hạng trong một tổng để giải bài toán?
- Nhận xét cho điểm.
3.Củng cố : Nêu cách tìm số hạng trong một tổng ?
-Nhận xét tiết học.
-Tuyên dương, nhắc nhở.
- Dặn dò – học thuộc kết luận của bài.
-3 em lên bảng tính .
-Bảng 
-Tìm một số hạng trong một tổng.
-Có 10 ô vuông, chia 2 phần : 6 ô và 4 ô.
-4 + 6 = 10 ,. 6 = 10 – 4
-Phần thứ nhất.
-Phần thứ hai.
-Vài em nhắc lại.
- Khi lấy tổng số ô vuông trừ đi số ô vuông của phần thứ nhất ta được số ô vuông của phần thứ hai. Nhận xét..
-Theo dõi.
-Lấy 10 – 4 (vì 10 là tổng số ô vuông, 4 ô vuông là phần đã biết)
-6 ô vuông.
-HS đọc bài : x + 4 = 10
 x = 10 – 4
 x = 6
-1 em lên bảng làm .Lớp làm nháp.
 6 + x = 10 
 x = 10 – 6
 x = 4.
-Số hạng + số hạng = Tổng.
-Muốn tìm một số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia.
-Nhiều em nhắc lại.Đồng thanh 
.
-Tìm x.
-1 em đọc bài mẫu.
- 2 em lên bảng làm. Lớp làm vở.
-Viết số thích hợp vào ô trống.
-Là tổng các số hạng còn thiếu.
-Lấy số hạng + số hạng.
-HS trả lời.
-2 em khá lên bảng. Lớp làm vở.
-1 em đọc đề.
-Tóm tắt.HS làm bài vào tập 
Có : 35 học sinh.
Trai : 20 học sinh.
Gái : ? họcsinh
-1 em nêu.
-Học thuộc bài.
THỦ CÔNG
TIẾT 8 : Gấp thuyền phẳng đáy không mui 
I/MỤC TIÊU :
-HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui
 -HS gấp dược thuyền phẳng đáy không mui .Các nếp gấp tương đối phẳng , thẳng. 
 -HS yêu thích gấp hình 
II/CHUẨN BỊ :
 -Mẫu thuyền 
 -Quy trình gấp thuyền có hình vẽ minh họa cho từng bước .
 -Giấy thủ công hướng dẫn HS gấp hình .
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
1/Bài kiểm :
2/Bài mới : a.-Giới thiệu bài 
b.Hoạt động 1: học sinh quan sát và nhận xét 
-GV giới thiệu vật mẫu 
-GV đặt câu hỏi về hình dáng màu sắc và các phần của thuyền mẫu. 
-Yêu cầu HS nói tác dụng của thuyền và vật liệu làm thuyền.
+ GV mở dần thuyền –tờ giấy ban đầu – sau đó gấp lại. 
 c. Hoạt động 2: HD mẫu 
+ Bước 1 : Gấp các nếp gấp cách đều
-HD như SGV ta được hình 2,3,4,5
 +Bước 2 : Gấp tạo thân mũi thuyền.
(như SGV) ta được hình 6,7,8,9,10 
 + Bước 3 :Tạo thuyền phẳng đáy không mui (ta được H11,12)
d. Hoạt động 3. Thực hành 
- GV tổ chức cho HS tập gấp thuyền 
Gv theo dõi - giúp đở HS gấp còn yếu.
3 . Củng cố _ dặn do ø 
 _ YC HS nêu lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui. 
_ Nhận xét tiết học.
_ Dặn dò HS chuẩn bị dụng cụ thủ công để tiết sau học : Gấp thuyền phẳng đáy có mui . 
_ HS quan sát vật mẫu 
_ HS trả lời câu hỏi của GV
_ HS nêu .
_ HS theo dõi GV thực hiện và từ đó nắm hình dung được các bước gấp thuyền
_ HS theo dõi GV thực hiện .
_ HS thực hiện gấp thuyền bằng giấy nháp theo nhóm 
_ HS nêu .
SINH HOẠT LỚP 
TIẾT 9: SINH HOẠT LỚP TUẦN 9 
 I/MỤC TIÊU :
 -HS nắm được các hoạt độngtuần qua để có hướng khắc phục và hướng tới cần thực hiện 
 II/CHUẨN BỊ :
 - Nội dung báo cáo (HS )
 -Nội dung sinh hoạt (GV)
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1/ Kiểm điểm các mặt hoạt động tuần qua 
 -Các tổ họp tổ .GV theo dõi hướng dẫn từng tổ thực hiện 
 -Tổ trưởng báo cáo các hoạt trong tổ .
 -Lớp trưởng tổng kết ,xếp hạng ,tuyên dương tổ thực hiện tốt .
 -GV nhận xét chung 
 +Về học tập :HS yếu có tiến bộ nhưng vẫn còn 3 HS đọc chậm 
 +ĐĐ:học sinh lễ phép ;Vệ sinh tương đối tốt 
 +Thể dục học sinh tập thể dục chưa đều 
 +Chuyên cần học sinh đi học đều 
 2/Hướng tới :
 -Tiếp tục củng cố nề nếp lớp .
 -Ôn tập chuẩn bị thi giữa học kì 1
 -Nhắc nhở HS thực hiện tốt nhũng qui định chung của lớp để chuẩn bị kiểm tra nề nếp đợt 1.
*************************************************
AN TOÀN GIAO THÔNG
BÀI 6 :Ngồi an toàn trên xe đạp ,xe máy
I/MỤC TIÊU :
 -Hscả lớp biết những qui định đối với người ngồi trên xe đạp ,xe máy .
 -HS biết mô tả các dộng tác khi lên xuống và ngồi trên xe đạp ,xe máy 
II/CHUẨN BỊ :
 -Tranh như SGK ,mũ bảo hiểm 
 -Phiếu ghi các THở hoạt động 3.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
1/Bài kiểm :Em hãy kể một số PTGT mà em biết ?GV n hận xét .
2/Bài mới :Giới thiệu bài 
 *Hoạt động 1:Nhận biết hành vi ĐS khi ngồi trên xe đạp ,xe máy .
Mục tiêu :Giúp HS nhận thức được những hành vi đúng /sai 
-GV chia thành 4 nhóm ,mỗi nhóm 1 hình vẽ –Yêu cầu HS thảo luận 
-GV nêu một số câu hỏi SGK 
Kết luận SGVtrang 33.
 *Hoạt động 2:Thực hành và trò chơi
Mục tiêu :Giúp HS tập thể hiện bằng động tác ,cử chỉ những hành vi đúng khi ngồi trên xe đạp ,xe máy .
-GV chia lớp 4 nhóm mỗi nhóm 1 phiếu ghi câu hỏi thảo luận .
Kết luận SGV 
GV nêu câu hỏi :Điều gì xảy ra nếu các em không thực hiện đúng những qui định khi ngồi trên xe máy xe đạp ?
3/Củng cố dặn dò :
-Một vài HS nêu lại những qui định khi ngồi sau xe đạp ,xe máy 
-GV nhận xét tiết học .
-HS phát biểu 
-HS quan sát hình SGK 
-HS TL nhóm –Đại diện nhóm trình bày giải thích lí do động tác đúng sai .
-HS suy nghĩ và phát biểu ,cả lớp nhận xét bổ sung .
-các nhóm Tl và tìm cách thể hiện TH
-Đại diện nhóm trình bàynhóm khác nhận xét bổ sung.
-HS phát biểu 
(gây tai nạn nguy hiểm đến tính mạng ) 
BUỔI CHIỀU 
NHA HỌC ĐƯỜNG 
BÀI 1:Tại sao và khi nào chải răng 
I/MỤC TIÊU :
 -Giúp HS hiểu tại sao phải chải răng và khi nào chải răng .
II/CHUẨN BỊ :
 -Tranh 1 Hs đang chải răng và 1 HS chải răng sau khi ăn 
 -Mô hình 1 chiếc răng sâu ,tranh HS bị đau răng ,sưng mặt .
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
1/Bài mới :Giới thiệu bài 
 *Hoạt động 1:Tại sao phải chải răng 
-GV treo tranh 1 em bé đang chải răng ,yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
 Chải răng để làm gì ?
-GV lấy 1 cái chén dơ hay 1 con dao có dính thức ăn .
 Muốn dao chén sạch ta phải làm gì ?
-GV nhận xét bổ sung 
 *Hoạt động 2:cần phải chải răng khi nào ?
-GV cho HS xem tranh 1 bạn chải răng sau khi ăn và hỏi 
 +Bạn ấy chải răng khi nào ?
Kết luận :Chải răng thường xuyên và đúng phương pháp .
-Nên chải răngmỗi ngày sau khi ăn trưa ,ăn sáng ,chiều và tối trước khi đi ngủ 
Lưu ý : Chải răng buổi tối trước khi đi ngủ là quan trọng nhất 
 *Củng cố dặn dò :
-GV hỏi lại nội dung bài .
-GV nhận xét tiết học 
-HS cần thực hiện chải răng như bài học khi ở nhà phòng chống sâu răng và viêm nướu 
-Tại sao và khi nào chải răng .
-HS quan sát tranh và trao đổi theo cặp để trả lời các câu hỏi .
-Chải răng để lấy sạch thức ăn đọng trên răng và nướu sau khi ăn .
-HS phát biểu 
-HS nhìn tranh và trả lời 
-HS khác bổ sung .
-Chải răng là lấy sạch thức ăn bám quanh răng phòng viêm nướu răng và sâu răng .
-Nên chải răng ngay sau khi ăn và tối trước khi đi ngủ 
*********************************************************************8
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ 
TIẾT 9: HỌC 4 NHIỆM VỤ CỦA NGƯỜI HỌC SINH 
I/MỤC TIÊU :
 -HS nắm được 4 nhiệm vụ của người HS ở trường Tiểu học 
 -Giáo dục cho HS thực hiện đúng 4 nhiệm vụ của người HS .
II/CHUẨN BỊ :
 -Tài liệu 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
1/Bài kiểm :Giáo dục quyền và bổn phận của trẻ em 
2/Bài mới :Học 4 nhiệm vụ của người HS
*Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài 
 -GV cho HS hoạt động theo nhóm 
 -GV nêu câu hỏi ở từng nhiệm vụ 
Câu 1 :Đối với thầy cô giáo khi ở trường chúng ta phải làm gì ?Đối với bạn bè chúng ta phải làm gì ?
Câu 2:Đi học đều ,giữ trật tự khi ra vào lớp và trong giờ học ,giữ gìn sách vở và ĐDHT 
Câu 3:Cần phải giữ vệ sinh cá nhân .
Câu 4:Cần tham gia các hoạt động của trường lớp ..
-GV nhận xét kết luận .
-HD học sinh học thuộc 4 nhiệm vụ vừa nêu .
-Yêu cầu HS thực hiện 4 nhiệm vụ khi ở trường .
-Là HS ngoan HS cần thực hiện tốt 4 nhiệm vụ của người HS .
-GV nhận xét tiết học .
-HS thảo luận nội dung bài theo 4 nhóm .
vâng lời ,lễ phép ..
Đoàn kết thương yêu .
-Đại diện nhóm trình bày ,cả lớp nhận xét bổ sung .
-HS học thuộc 4 nhiệm vụ 
I 
SINH HOẠT LỚP 
TIẾT 9: SINH HOẠT LỚP TUẦN 9 
 I/MỤC TIÊU :
 -HS nắm được các hoạt độngtuần qua để có hướng khắc phục và hướng tới cần thực hiện 
 II/CHUẨN BỊ :
 - Nội dung báo cáo (HS )
 -Nội dung sinh hoạt (GV)
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1/ Kiểm điểm các mặt hoạt động tuần qua 
 -Các tổ họp tổ .GV theo dõi hướng dẫn từng tổ thực hiện 
 -Tổ trưởng báo cáo các hoạt trong tổ .
 -Lớp trưởng tổng kết ,xếp hạng ,tuyên dương tổ thực hiện tốt .
 -GV nhận xét chung 
 +Về học tập :HS yếu có tiến bộ nhưng vẫn còn 3 HS đọc chậm 
 +ĐĐ:học sinh lễ phép ;Vệ sinh tương đối tốt 
 +Thể dục học sinh tập thể dục chưa đều 
 +Chuyên cần học sinh đi học đều 
 2/Hướng tới :
 -Tiếp tục củng cố nề nếp lớp .
 -Ôn tập chuẩn bị thi giữa học kì 1
 -Nhắc nhở HS thực hiện tốt nhũng qui định chung của lớp để chuẩn bị kiểm tra nề nếp đợt 1.
*************************************************************************