Giáo án Giáo dục nha khoa và An toàn giao thông Lớp 3 - Sơn Thị Ngọc Liên

Tuần : Thứ ngày tháng năm
Giáo dục nha khoa
Tiết 1: HỘI THI HÀM RĂNG ĐẸP
I. MỤC TIÊU:
-Luyện cho các em biết chải răng sau khi ăn và chải răng đúng phương pháp.
-Giáo dục cho các em biết bánh kẹo là thức ăn dễ gây sâu răng.
-Giúp các em biết ý thức đi khám răng định kì và điều trị sớm.
II. CHUẨN BỊ:
-Bộ tranh chó xám.
-Phiếu bài tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Ôån định:
2. KTBC:
Baì đầu tiên không KT
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
-GV đính tranh và hỏi HS:
+Đây là hình gì?
+Các em thấy nét mặt của chú vui hay buồn?
-Muốn biết tại sao chú cầm bàn chải mà vui như thế mời các em cùng cô theo dõi qua bài: “Hội thi hàm răng đẹp”
b. Phát triển bài:
*GV kể chuyện qua tranh:
-Xám là một HS ở vùng quê cùng với gia đình, gia đình của Xám gồm có: ba, mẹ và chị. Hằng ngày Xám đi học cùng với các bạn: Thỏ, Mèo, Bê.
-Mặt trời đã lên cao, cả nhà ai cũng thức dậy để chuẩn bị ăn sáng, chỉ riêng Xám vẫn còn say sưa ngủ.
-Mẹ đến gọi Xám 
-Xám dậy ăn sáng chuẩn bị đi học.
-Xám dậy và cùng gia đình ăn sáng (buổi ăn sáng của gia đình Xám gồm có: cơm, bánh, mì, bắp)
-Ba thì ăn bánh mì, chị ăn cơm, chỉ riêng Xám vừa ăn kẹo vừa tấm tắc khen ngon.
-Mẹ thấy vậy mới rầy la Xám.
-Sao con không ăn bắp cho no, mà cứ ăn kẹo hoài vậy?
-Đến giờ đi học Xám ôm cặp chạy vụt ra cống. Mẹ gọi sao con ăn xong mà không chịu chải răng?
-Xám: Thôi con làm biếng lắm.
-Mẹ vào than phiền với chị: Xám hư quá ăn kẹo suốt ngày mà không chịu chải răng.
-Đến lớp học: Trong giờ học cô giáo Vịt đưa cho HS xem hình hoa hậu Lừa đạt “ Hội thi hàm răng đẹp của kì thi năm ngoái” rồi cô thông báo cho cả lớp cuối năm học này thầy hiệu trưởng sẽ khám răng và trao giải thưởng cho ai có hàm răng đẹp nhất.
-Cả lớp nhốn nháo lên: Ồ vui quá không biết ai đạt giải đây?
-Xám bối rối : đưa tay lên hỏi cô:
+Thưa cô làm thế nào để có hàm răng sạch đẹp?
-Ồ ! không sao cô sẽ cho các em xem bửu bối đây.
-Cả lớp la lên ! Ồ bàn chải đánh răng.
-Xám lo âu hỏi : Cô ơi em chưa biết cách chải răng .
-Không sao ! Cô se õhướng dẫn các em chải răng, để các em có hàm răng đẹp.
-Sao khi nghe cô giáo dạy Xám về nhà siêng năng chải răng, vì Xám muốn có hàm răng sạch đẹp như hoa hậu Lừa vậy. 
 Nhưng một hôm chuyện gì sẽ xảy ra với Xám, cô mời các em sẽ nghe tiếp câu chuyện ở tiết 2.
*GV kể lại lần 2. 
-Hướng dẫn HS làm bài tập.
- GV đính tranh lên bảng để hướng dẫn HS làm bài tập vào phiếu bài tập ?( bài 1, 2, 3 )
-Sau khi HS làm bài vào phiếu bài tập xong. GV ghi vào bảng điểm của từng tổ.
- GV nhận xét tuyên dương tổ nào đạt điểm cao nhất.
4. Củng cố:
-Vừa rồi các em học bài gì?
- Trước đây Xám có thói quen như thế nào?
-Gia đình Xám có thói quen, sau khi ăn xong ai nấy đều làm gì?
-Sau khi trường tổ chức thi hàm răng đẹp và được cô giáo hướng dẫn Xám đã làm gì?
* Các em phải thường xuyên chải răng sau khi ăn xong và tối trước khi đi ngủ.
Hạn chế ăn bánh kẹo, thức ăn ngọt nếu ăn xong thì các em phải chải răng.
5. Dặn dò:
-Về nhà cố gắng thực hành theo bài học và chuẩn bị bài sau “Hội thi hàm răng đẹp tiết 2”
Hát vui
+Chú chó Xám.
+Nét mặt của chú vui.	
-Nghe và đọc lại.
-Theo dõi GV kể từ tranh 1 – 8.
-HS làm vào phiếu bài tập ( bài 1, 2, 3 )
-HS đổi phiếu bài tập để chấm điểm.
-HS nêu điểm của từng tổ.
-Hội thi hàm răng đẹp.
- Aên quà vặt suốt ngày mà không chịu chải răng.
-Sau khi ăn xong ai nấy đều chải răng.
-Xám về nhà thường xuyên chải răng.
-HS nghe nhận xét dặn dò cuối tiết học.
Tuần : Thứ ngày tháng năm
Giáo dục nha khoa
Tiết2: HỘI THI HÀM RĂNG ĐẸP ( tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
-Luyện cho các em biết chải răng sau khi ăn và chải răng đúng phương pháp.
-Giáo dục cho các em biết bánh kẹo là thức ăn dễ gây sâu răng.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh từ hình 9-16.
-Phiếu bài tập cho từng nhóm.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Ôån định:
2. KTBC:
-Tuần trước các em đã nghe cô kể câu chuyện gì?
-Trước đây Xám có thói quen gì?
-Nếu ăn như vậy Xám sẽ bị như thế nào?
-Sau khi được cô giáo hướng dẫn cho về phương pháp chải răng Xám về nhà thường xuyên làm gì?
-Nhận xét cho điểm.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
 Các em đã nghe cô kể câu chuyện về chó Xám nhưng một hôm chuyện gì đã xảy ra với Xám mời các em theo dõi tiếp qua bài : “Hội thi hàm răng đẹp phần 2”
b. Phát triển bài:
*GV kể chuyện qua tranh:
-GV đính tranh lên bảng kết hợp kể từng tranh.
 Một hôm Xám chải răng rồi vẫn ngồi buồn thiu.
 Mẹ hỏi:
Con đánh răng chăm chỉ, răng đã sạch rồi , sao con buồn vậy?
 Xám chỉ vào cái răng sâu và nói:
Mẹ xem nè răng của con có mấy lỗ đen ngòm, đụng vào nhức lắm mẹ ơi !
Ồ ! vậy là răng của con bị sâu rồi ! tại vì trong thời gian qua con hay ăn bánh kẹo mà không chịu chải răng nên mới bị như vậy. Mẹ sẽ dẫn con đi nha sĩ trám răng.
Ở phòng khám răng chú nha sĩ Khỉ trám răng cho Xám vừa vui vẻ giải thích.
Răng của Xám chỉ mới bị sâu thôi, đi chữa răng sớm như vậy là tốt, con đã biết chải răng sạch rồi giờ chỉ bớt ăn bánh kẹo nữa là răng con sẽ không bị sâu. 6 tháng sau con nhớ trở lại khám răng định kì nhé.
 Nghe lời nha sĩ Xám không ăn quà vặt bánh kẹo suốt ngày nữa và định kì mỗi 6 tháng Xám đến nha sĩ để kiểm tra răng.
Đến ngày hội thi băng vải “ Hội thi hàm răng đẹp” giương cao giữa sân trường, tất cả tập hợp đông đủ hồi hộp chờ đợi . Thầy hiệu trưởng Cò lần lượt gọi tên từng em lên khám.
-Người đầu tiên là thỏ. Thầy hiệu trưởng Cò khám.
-Kế đến là Mèo thầy hiệu trưởng lắc đầu.
-Đến lượt Bê có răng hàm đẹp thôi cón các răng phía trước còn nhiều bựa đóng dơ quá cũng không đạt.
-Đến lượt Xám thầy hiệu trưởng Cò khám răng và kêu lên thích thú
A ! Tất cả đều sạch và đẹp quá, giỏi lắm.
-Thầy hiệu trưởng vui mừng tuyên bố Xám rất xứng đáng đạt chức hoa hậu răng đẹp.
“ Các bạn hãy hoan hô Xám đi”
-Thầy trao cho Xám phần thưởng đó là: “Cái bàn chải thật to, có thắt nơ rất đẹp”.
*Hướng dẫn HS làm bài tập:
-GV gợi ý tưng câu hỏi nhỏ để giúp HS làm bài tập.
-GV hướng dẫn nhóm đổi bài.
-GV hướng dẫn nhóm chấm điểm vào phiếu bài tập và nêu điểm cho GV ghi vào bảng điểm.
-Nhận xét tuyên dương nhóm nào có điểm cao nhất.
- Gợi ý cho HS trả lời câu hỏi để rút ra ghi nhớ:
+Để có hàm răng sạch đẹp ta nên chải răng sau mỗi bữa ăn.
+ Hạn chế ăn bánh kẹo, thức ăn ngọt còn dính ngoài các bữa ăn chính.
+ Khám răng định kì mỗi 6 tháng và chải răng sớm.
-Hướng dẫn HS đọc lại ghi nhớ.
4. Củng cố:
-Vừa rồi các em học bài gì?
-Trường tổ chức hội thi hàm răng đẹp thì ai đạt giải?
-Nhờ đâu Xám đạt giải?
* Các em phải thường xuyên chải răng sau khi ăn xong và tối trước khi đi ngủ.
Hạn chế ăn bánh kẹo, thức ăn ngọt nếu ăn xong thì các em phải chải răng.
5. Dặn dò:
-Về nhà cố gắng thực hành theo bài học và chuẩn bị bài sau “Phương pháp chải răng”
Hát vui
-Hội thi hàm răng đẹp.
-Hay ăn bánh kẹo suốt ngày mà không chịu chải răng.
-Sẽ dễ bị sâu răng.
-Xám về nhà thường xuyên chải răng.
-Lắng nghe.
-HS theo dõi.
-Chỉ còn mỗi 2 răng cửa không đạt rồi.
-Mèo chỉ có 4 răng nanh là sạch và đẹp thôi còn các răng kia thì sâu và sún mất rồi cũng chưa đạt.
-Các nhóm trưởng lên nhận phiếu bài tập.
-Từng nhóm đổi bài.
-Ghi vào bảng điểm của từng nhóm.
-Đọc cá nhân, đồng thanh.
-Hội thi hàm răng đẹp.
-Xám đạt giải.
-Nhờ siêng chải răng, hạn chế ăn bánh ngọt, quà vặt, khám răng định kì nên Xám đạt giải.
-HS nghe nhận xét dặn dò cuối tiết học.
Tuần : Thứ ngày tháng năm
Giáo dục nha khoa
Tiết 3: PHƯƠNG PHÁP CHẢI RĂNG
I. MỤC TIÊU:
-HS nắm vững cách chải răng .
II. CHUẨN BỊ:
Mẫu hàm,
Bàn chải
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Ôån định:
2. KTBC:
-Tuần rồi em học nha khoa bài gì?
-Trước đây Xám có thói quen gì?
- Nếu như vậy thì răng của Xám sẽ như thế nào?
-Trường tổ chức hợi thi hàm răng đẹp thì ai đạt giải?
-Nhận xét cho điểm.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
Xám đạt giải vì biết đánh răng đúng phương pháp. Như vậy để có hàm răng đẹp như Xám chúng ta phải đánh răng sạch không để thức ăn đọng lại trên răng, thì hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em qua bài “ Phương pháp chải răng”
 b. Phát triển bài:
*GV hướng dẫn HS nhận diện răng :
-Răng gồm có 2 hàm hàm trên và hàm dưới.
-Răng gồm có 3 mặt: mặt ngoài, mặt trong và mặt nhai.
-Thứ tự chải răng:
+GV hướng dẫn HS phân chia vùng răng cần chải.
+GV hướng dẫn HS chải hàm trên trước, hàm dưới sau.
+Mỗi hàm chải từ phải sang trái, mặt ngoài trước, đến mặt trong sau cùng là mặt nhai.
* Động tác chải răng:
-GV hướng dẫn HS cách cầm bàn chải và hướng dẫn động tác chải răng chải hàm trên trứoc hàm dưới sau và sau cùng là mặt nhai.
* Thực hành:
-GV nhận xét, sửa bài.
-GV gợi ý theo từng câu hỏi nhỏ để rút ra câu ghi nhớ:
 Thứ tự chải răng:
+Hàm trên trước hàm dưới sau.
+Từ phải sang trái.
+Chải từ mặt ngoài đến mặt trong sau cùng là mặt nhai.
 Động tác chải ...  HS nhận biết:
-Các vạch trắng trên đường là lối đi dành cho người đi bộ qua đường.
-Không chạy qua đường và tự ý qua đường một mình.
II. NỘI DUNG:
-Trẻ em dưới 7 tuổi phải đi cùng người lớn khi đi trên phố và khi qua đường.
-Phải nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ mỗi khi qua đường.
III. CHUẨN BỊ:
	Sách “Pokémon cùng em học ATGT”
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG 1: NÊU TÌNH HUỐNG
BƯỚC 1: Thảo luận nhóm
-GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau:
	+Chuyện gì có thể xảy ra với Bo?
	+Hành động của Bo là an toàn hay nguy hiểm?
	+Nếu em ở đó, em sẽ khen Bo điều gì?
-Các nhóm trình bày ý kiến.
BƯỚC 2: Kết luận
GV nhắc lại lời cô giáo và nhấn mạnh: Hành động chạy sang đường một mình của Bo là rất nguy hiểm vì có thể xảy ra tai nạn. Muốn qua đường, các em phải nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ.
HOẠT ĐỘNG 2: GIỚI THIỆU VẠCH TRẮÙNG DÀNH CHO NGƯỜI ĐI BỘ
BƯỚC 1: Cả lớp gấp SGK lại, suy nghĩ và trả lời câu hỏi:
	Em đã nhìn thấy vạch trắng dành cho người đi bộ sang đường chưa?
	HS trả lời GV nhận xét bổ sung.
BƯỚC 2: Yêu cầu HS mở sách trang 8 quan sát và trả lời câu hỏi:
	Em có nhìn thấy vạch trắng trê tranh không, nó nằm ở đâu?
	HS trả lời GV nhận xét bổ sung.
Kết luận
	Những vạch trắng trên đường phố là nơi dành cho người đi bộsang đường. Ta thấy các vạch trắng này là những nơi giao nhau hoặc ở những nơi có nhiều người qua đường như trường học, bệnh viện,
BƯỚC 3: HS đọc to phần ghi nhớ
Đi trên vạch trắng
Mỗi khi qua đường
Nắm tay người lớn
Mới là dễ thương.
HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH QUA ĐƯỜNG
BƯỚC 1: GV chia lớp thành các nhóm và nêu nhiệm vụ:
-Từng nhóm thục hành đóng vai: 1 em đóng vai người lớn, 1 em đóng vai trẻ em. 
-Các nhóm thực hành sang đường.
BƯỚC 2: Kết luận
	Khi sang đường các em cần nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ để đảm bảo an toàn.
TUẦN: Thứ ngày tháng năm 20
Bài3: KHÔNG CHƠI ĐÙA TRÊN ĐƯỜNG PHỐ
I. MỤC TIÊU:
	Giúp HS nhận biết:
-Tác hại của việc chơi đùa trên đường phố.
-Vui chơi đúng nơi quy định để đảm bảo an toàn
-Giúp HS có thái độ không đồng tình với việc chơi đùa trên đường phố.
II. NỘI DUNG:
-Chỉ chơi đùa ở những nơi quy định, đảm bảo an toàn.
-Không chơi đùa ở gần đường phố hay trên đường phố, những nơi có người và phương tiện tham gia giao thông.
III. CHUẨN BỊ:
	Sách “Pokémon cùng em học ATGT”
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG 1: ĐỌC VÀ TÌM HIỂU NỘI DUNG TRUYỆN 
BƯỚC 1: GV giao nhiệm vụ:
-Yêu cầu HS quan sát tranh theo nhóm đôi, đọc và ghi nhớ nội dung câu chuyện.
-Gọi 2 nhóm kể lại câu chuyện trước lớp.
BƯỚC 2: Hướng HS tìm hiểu nội dung truyện:
-Bo và Huy đang chơi trò gì?
-Các bạn đá bóng ở đâu?
-Lúc này, dưới lòng đường xe cộ đi lại như thế nào?
-Câu chuyện gì xảy ra với 2 bạn?
BƯỚC 3: Kết luận
	Hai bạn Bo và Huy chơi đá bóng ở gần đường giao thông là rất nguy hiểm, không đảm bảo an toàn cho bản thân mình và còn làm ảnh hưởng đến người và xe đi lại trên đường. 
HOẠT ĐỘNG 2: BÀY TỎ Ý KIẾN 
BƯỚC 1: GV đính tranh lần lượt lên bảng, yêu cầu HS quan sát bày tỏ ý kiến:
-Nếu tán thành giơ thẻ ông mặt trời cười
-Không tán thành giơ thẻ ông mặt trời buồn 
BƯỚC 2: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
-Vì sao em tán thành?
-Vì sao em không tán thành?
-Nếu em có mặt ở đó thì em khuyên các bạn thế nào? 
BƯỚC 3: Kết luận
	Đường phố dành cho xe đi lại. Chúng ta không nên chơi đùa trê đường phố, vì như vậy sẽ dễ gây ra tai nạn giao thông.	
GHI NHỚ
Cầu lông bóng đá
Chơi là thích luôn.
Em ơi nhớ nhé!
Đừng chơi gần đương!
HOẠT ĐỘNG 3: TRÒ CHƠI “NÊN- KHÔNG NÊN”
BƯỚC 1: GV chọn 2 đội chơi (nam- nữ), mỗi đội 5 em tham gia chơi.
BƯỚC 2: Cách chơi:
-Trong 1 phút, lần lượt từng bạn lựa chọn thẻ chữ có ghi địa điểm chơi gắn vào đúng cột “Nên- không nên” cho phù hợp.
-Đội nào lựa chọn được nhiều thẻ và gắn đúng cột, đội đó sẽ thắng.
TUẦN: Thứ ngày tháng năm 20
Bài4:TRÈO QUA DẢI PHÂN CÁCH LÀ RẤT NGUY HIỂM
I. MỤC TIÊU:
-Giúp HS nhận biết được sự nguy hiểm khi chơi gần ở dải phân cách.
-Giúp hS không chơi và trèo qua dải phân cách trên đường giao thông.
II. NỘI DUNG:
-HS biết dải phân cách là nơi ngăn 2 dòng xe trên đường giao thông.
-Chơi gần dải phân cách, trèo qua dải phân cách là nguy hiểm dễ bị tai nạn giao thông.
III. CHUẨN BỊ:
	Sách “Pokémon cùng em học ATGT”
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG 1: QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
BƯỚC 1: Chia lớp 4 nhóm, giao nhiệm vụ hco các nhóm:
-Nhóm 1, 2, 3 quan sát và nêu nội dung của mỗi bức tranh.
-Nhóm 4 nêu nội dung của bức tranh thứ 4
BƯỚC 2: Các nhóm thảo luận nội dung các bức trnh và cử đại diện trình bày. 
BƯỚC 3: GV hỏi:
-Các bạn trong câu chuyện chọn cách vui chơi là trèo qua dải phân cách trên đường giao thông có nguy hiểm không? 
-Các em có chọn chỗ vui chơi đó không? 
BƯỚC 4: Kết luận
	Không chọn cách vui chơi là trèo qua dải phân cáchtrê đường giao thông.
HOẠT ĐỘNG 2: THỰC HÀNH THEO NHÓM 
BƯỚC 1: GV hướng dẫn:
Nhóm 1, 2 thảo luận tình huống 1. nhóm 3, 4 thảo luận tình huống 2
-Tình huống 1: Nhà Long ở gần trường, chỉ đi ngang qua đường là tới. Nhưng tối qua các chú công nhân đã dựng lên một dải phân cách ngăn đôi mặt đường. Vậy để đến trường bạn Long sẽ đi như thế nào?
-Tình huống 2: Tan học về Long và Thành thấy giữa mặt đường quốc lộ được các chú công nhân dựng lên một dải phân cách sơn màu xanh, đỏ thật đẹp. Long rủ Thành đến đó xem và chơi bằng cáhc trèo qua, trèo lại từ bên này sang bên kia. Bạn Thành không đồng ý vì sợ ngã. Các em đồng ý với bạn nào? Vì sao?
BƯỚC 2: Đại diện nhóm trình bày
BƯỚC 3: Nhận xét khen ngợi HS.
GHI NHỚ
Bên dải phân cách 
Xe phóng dù dù
Đừng trèo lên đó 
Kẻo thành đầu u !
TUẦN: Thứ ngày tháng năm 20
Bài5: KHÔNG CHƠI GẦN ĐƯỜNG RAY XE LỬA
I. MỤC TIÊU:
-Giúp HS nhận thức được sự nguy hiêm3 khi chơi ở gần đường ray xe lửa.
-Tạo ý thức cho HS biết chọn nơi an toàn để chơi, tránh xa nơi có các loại phương tiện chạy qua.
II. NỘI DUNG:
-Ôn lại những kiến thức đã học ở các bài trước.
-Quan sát tranh để nhận biết sự nguy hiểm khi chơi gần đường ray xe lửa.
III. CHUẨN BỊ:
	Sách “Pokémon cùng em học ATGT”
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG 1: QUAN SÁT TRNAH TRẢ LỜI CÂU HỎI
BƯỚC 1: Chia lớp 4 nhóm, giao nhiệm vụ hco các nhóm:
-Nhóm 1, 2, 3 quan sát và nêu nội dung của mỗi bức tranh.
-Nhóm 4 nêu nội dung của cả 3 bức tranh
-Các nhóm thảo luận rồi trình bày.
BƯỚC 2: GV hỏi:
-Việc 2 bạn Nam và Bo chơi thả diều ở gần đường ray xe lửa có nguy hiểm gì
-Các em phải chọn chỗ nào vui chơi cho an toàn?
BƯỚC 3: HS trả lời.
BƯỚC 4: Kết luận
	Không vui chơi ở gần nơi có nhiều phu7ong tiện giao thông qua lại.
HOẠT ĐỘNG 2: TỔ CHỨC TRÒ CHƠI SẮM VAI
BƯỚC 1: Gv hướng dẫn cách chơi
-Mỗi nhóm HS cử ra 2 bạn tham gia trò chơi, tổng số là 8 bạn.
-Cho 4 bạn bốc thăm xem mình trúng vai nào, 4 bạn còn lại sắm vai đoàn tàu.
-Cử bạn lớp trưởng là người dẫn chuyện.
BƯỚC 2: Tổ chức trò chơi	
GHI NHỚ
Xình xịch xình xịch
Xe lửa đến rồi
Tránh xa nơi ấy 
Mau về nhà thôi.
TUẦN: Thứ ngày tháng năm 20
Bài6:KHÔNG CHẠY TRÊN Đ7ƯÒNG KHI TRỜI MƯA
I. MỤC TIÊU:
-Giúp HS nhận thức được sự nguy hiểm khi chạy trên đường lúc trời mưa.
-Giúp HS có ý thức không chạy trên đường khi trời mưa, nhất là ở nơi có nhiều xe qua lại.
II. NỘI DUNG:
-Ôn lại những kiến thức đã được học ở các bài trước.
-HS quan sát tranh để nhận biết sự nguy hiểm khi chạy trên đường có nhiều xe qua lại khi trời mưa.
-HS ghi nhớ ý nghĩa của bài học.
III. CHUẨN BỊ:
	Sách “Pokémon cùng em học ATGT”
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG 1: QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI
BƯỚC 1: Chia lớp 4 nhóm, giao nhiệm vụ hco các nhóm:
-Nhóm 1, 2, 3 quan sát và nêu nội dung của mỗi bức tranh.
-Nhóm 4 nêu nội dung của cả 3 bức tranh
-Các nhóm thảo luận rồi trình bày.
BƯỚC 2: GV hỏi:
-Hành động của hai bạn Nam và Bo, ai sai, ai đúng?
-Việc bạn Nam chạy ra đường tắm mưa có nguy hiểm không? Nguy hiểm như thế nào?
-Các bạn nên học tập bạn nào?
BƯỚC 3: -HS phát biểu trả lời.
	 -Các bạn khác nhận xét, bổ sung
BƯỚC 4: Kết luận
	Không chạy trên đường khi trời mưa, nhất là ở những nơi có nhiều xe qua lại. 
HOẠT ĐỘNG 2:THỰC HÀNH THEO NHÓM 
BƯỚC 1: GV hướng dẫn 
Nêu cho 4 nhóm mỗi nhóm câu hỏi tình huống, các nhóm thảo luận và tìm ra cách giải quyết tình huống đó:
	Tình huống 1: Nam và Bo đi chơi về, giữa đường trời đổ mưa to. Trên đoạn đường chỉ có nột vài mái hiên. Bo rủ Nam vào trú mưa nhưng Nam nói: Đằng nào cũng ướt, thế thì chúng mình vừa tắm mưa, vừa chạy về nhà, thích hơn. Các em chọn cách nào?
	Tình huống 2: Nam và Bo đi chơi về, giữa đường trời đổ mưa to. Cả đoạn đường dài không có nơi nào có thể trú mưa được. Nam và Bo cần đi như thế nào để về nhà một cách an toàn?
BƯỚC 2:
-Các nhóm cử đại diện trình bày ý kiến
-Các nhóm khác nghe nhận xét và bổ sung. 
GHI NHỚ
Trời mưa, đường trơn!
Em ơi đừng chạy
Đi tìm chỗ trú
Hết mưa hãy về.
 KHỐI TRƯỞNG BGH