Giáo án Hát nhạc 3 tiết 16: Kể chuyện âm nhạc: cá heo với âm nhạc Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò chơi

Tiết 16: HÁT
KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC : CÁ HEO VỚI ÂM NHẠC
GIỚI THIỆU TÊN NỐT NHẠC QUA TRÒ CHƠI
I-MỤC TIÊU:
-Kiến thức:Qua truyện kể,các em biết âm nhạc còn có tác động tới loài vật.
-Kĩ năng:Biết tên gọi các nốt nhạc và tìm vị trí các nốt nhạc qua trò chơi.
-Thái độ:H yêu thích ca hát
II-ĐDDH:
-Nhớ nội dung câu chuyện”Cá heo với âm nhạc”.Dụng cụ phục vụ trò chơi.
-SGK.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG HS
ỔN ĐỊNH:1’
BÀI CŨ: 4’
Thực hành
Hỏi đáp
BÀI MỚI: 25’
Trực quan
Hỏi đáp
Động não
Đàm thoại
HĐ1:Kể chuyện âm nhạc
DMT:Hs biết âm nhạc còn có ảnh hưởng lớn đến đời sống của loài vật.
kể chuyện
trực quan
hỏi đáp
động não
đàm thoại
HĐ2:Giới thiệu tên 7 nốt nhạc
DMT:Hs biết tên 7 nốt nhạc cơ bản.
giảng giải
trò chơi
thực hành
trực quan
CỦNG CỐ-DẶN DÒ:5’
Trò chơi
Giảng giải
Thực hành
Đàm thoại
-Trò chơi khởi động
*Ngày mùa vui
-Cho hs hát+vỗ tay theo 3 cách.
-Nhận xét.
-Cho hs xem ảnh chú cá heo và hỏi:
 +Em nào đã được thấy cá heo?
+Em thấy ở đâu?
 +Em nào đã được xem cá heo làm xiếc?
 +Em có thích không?
àGiới thiệu bài:Kể chuyện âm nhạc”Cá heo với âm nhạc”-Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò chơiàGhi tựa
-GV kể chuyện”Cá heo với âm nhạc”+minh hoạ bằng tranh:
 +Trong câu chuyện này,cá heo sinh sống ở đâu?
 +Chúng đã gặp chuyện gì?
+Kết quả ra sao?
 +Mọi người đã làm cách nào để cứu đàn cá heo?
+Mọi người cố hết sức tìm cách dẫn chúng ra biển,nhưng thái độ của chúng ra sao?
+Trong lúc đó,người thủy thủ đã làm gì?
+Aâm nhạc đã tác động đến đàn cá như thế nào?
+Chúng thích nghe loại nhạc nào?
àChốt:Aâm nhạc không chỉ có ảnh hưởng đối với con người mà còn có tác động tới cả 1 số loài vật,nhất là đối với các heo
-GV giới thiệu:có 7 nốt nhạc có tên gọi là:đô-rê-mi-pha-son-la-si(đi từ thấp lên cao)
-Trò chơi:Bảy anh em
+Luật chơi:1 nhóm gồm 7 người,mỗi em mang tên 1 nốt nhạc theo thứ tự(từ nốt Đôànốt Si),7 em đứng cạnh nhau,gv gọi tên nốt nào,em mang tên nốt đó phải nhún 1 cái và hô to”có” và nói tiếp”tên tôi là” rồi giơ tay lên cao,ai nói sai là thua cuộc,gv sẽ cho H khác vào thế chỗ.Trò chơi diễn ra với tốc độ ngày càng nhanh.Những H nói sai sẽ bị phạt bằng 1 trò chơi khác
-Trò chơi:Khuôn nhạc bàn tay
+GV làm mẫu về vị trí các nốt nhạc trên khuôn nhạc bàn tay
+Luật chơi:gv nói tên nốt nào thì H sẽ chỉ vào vị trí của nốt đó trên khuôn nhạc bàn tay của mình(tiết này H chỉ học 5 nốt:đô-rê-mi-pha-son)
àNhận xét,tuyên dương
-Trò chơi âm nhạc:Nghe tiếng hát tìm đồ vật.
 +Nêu cách chơi:Cho H ngồi đối diện với nhau.1 hs ra ngoài cửa lớp,gv đưa cho 1 hs trong lớp 1 viên kẹo,các em hát và bạn ở ngoài lớp sẽ vào tìm viên kẹo đó(tiếng hát to là bạn đang đến gần viên kẹo,tiếng hát nhỏ là bạn đang ở xa viên kẹo).Khi bạn đó phát hiện được viên kẹo thì bạn giữ viên kẹo sẽ thay chỗ cho bạn đó.
-Về nhà tập hát+vỗ tay các bài hát đã học.
-Chuẩn bị:Oân tập 3 bài hát:Lớp chúng ta đòan kết,con chim non,ngày mùa vui.
-Nhận xét tiết học.
-Lớp
-Lớpàtổàcá nhân.
-Quan sát và trả lời
-H giơ tay
-Ở trên ti vi,trong báo,đi xem xiếc,
-H giơ tay
-Nhiều H nêu
-Nhắc lại
-Lắng nghe.
-Vùng biển Bắc cực
-Nước biển bị đóng băng,diện tích sinh sống của chúng bị thu hẹp lại,chúng có nguy cơ bị chết vì băng giá
-1 số con yếu đã chết
-Dùng tàu phá băng để mở đường dẫn chúng ra ngoài khơi
-Chúng không chịu bơi theo con kênh do tàu phá băng dẫn ra biển
-Mở nhạc,đủ các loại nhạc cho chúng nghe
-Đàn cá như reo vui với tiếng nhạc và theo tiếng nhạc từ con tàu mà bơi ra biển khơi
-Nhạc cổ điển của nhạc sĩ Trai-cốp-xki.
-Lắng nghe
-Nêu lại tên 7 nốt nhạc(cá nhân,lớp)
-Lắng nghềchơi.
-Quan sát
-Lắng nghềchơi.
-Vài H lên biểu diễn
-Lắng nghềchơi.
-Lắng nghe