Giáo án Hát nhạc 3 tiết 23: Giới thiệu một số hình nốt nhạc

Tiết 23: HÁT
GIỚI THIỆU MỘT SỐ HÌNH NỐT NHẠC
I-MỤC TIÊU:
-Kiến thức:H nhận biết 1 số hình nốt nhạc(nốt trắng,nốt đen,nốt móc đơn,móc kép).
-Kĩ năng:Tập viết các hình nốt
-Thái độ:Yêu thích môn học.
II-ĐDDH:
-Dùng giấy bìa màu cắt 1 số hình nốt đen,nốt trắng,móc đơn.truyện”Du Bá Nha-Chung Tử Kì”
-Sách.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
ỔN ĐỊNH:1’
BÀI CŨ:4’
Thực hành
BÀI MỚI:25’
HĐ1: Giới thiệu 1 số hình nốt nhạc
DMT:Hs biết 1 số hình nốt nhạc
*PP trực quan
giảng giải
trò chơi
HĐ2:Tập viết các hình nốt nhạc 
DMT:H biết cách viết các hình nốt nhạc.
*PP trực quan
luyện tập
giảng giải
trò chơi
HĐ3:Kể chuyện 
DMT:H biết thêm 1 câu chuyện liên quan đến âm nhạc.
*PP kể chuyện
hỏi đáp
động não
giảng giải
CỦNG CỐ-DẶN DÒ:5’
Trò chơi
Giảng giải
Đàm thoại
-Trò chơi khởi động:Mưa rơi
*Oân tập bài hát:Cùng múa hát dưới trăng.Giới thiệu khuôn nhạc và khoá son.
-Cho H hát+vỗ tay theo 3 cách
-Giới thiệu bài:Giới thiệu 1 số hình nốt nhạc
-Giới thiệu với H 1 số hình nốt:hình nốt trắng, hình nốt đen,hình nốt móc đơn,hình nốt móc kép
àchốt:Để ghi chép độ dài ngắn của âm thanh người ta dùng 1 số hình nốt
-Giới thiệu 1 số dấu lặng thường gặp trong bài hát(GV viết lên bảng):Dấu lặng đen,dấu lặng đơn
àchốt:Để ngưng nghỉ tạm thời trong 1 bài hát, người ta dùng dấu lặng.Dấu lặng đen,nghỉ dài hơn.Dấu lặng đơn,nghỉ ngắn hơn dấu lặng đen 
-Trò chơi:Tìm các hình nốt
+Luật chơi:Mỗi đội có 1 cái rổ đựng hình nốt và dấu lặng bằng bìa,GV hô tên hình nốt hoặc dấu lặng thì nhóm sẽ cử người lên lấy hình nốt đó ra gắn lên bảng,nhóm làm nhanh và đúng 1 lần được 1 điểm,kết thúc trò chơi,nhóm có nhiều điểm hơn sẽ thắng.
-GV hướng dẫn H cách viết từng nốt nhạc(vừa ghi vừa giải thích cách viết):
+Nốt trắng:vẽ 1 vòng tròn nhỏ và 1 nét thẳng đứng
+Nốt đen:giống nốt trắng nhưng tô đen vòng tròn 
+Nốt móc đơn:vẽ như nốt đen nhưng vẽ thêm 1 dấu móc trên nét thẳng đứng
+Nốt móc kép:vẽ như nốt móc đơn nhưng có 2 dấu móc trên nét thẳng đứng
+Dấùu lặng đen:vẽ gần giống số 3
+Dấu lặng đơn:vẽ gần giống số 7 
-Cho H thực hành vẽ trên bảng con
àchốt:Cần vẽ đúng hình dạng của các hình nốt
-Trò chơi:Nối bóng
+Luật chơi:Các quả bóng mang tên các hình nốt và dấu lặng,H sẽ nối các hình nốt và dấu lặng với từng quả bóng thích hợp
-GV nhận xét,tuyên dương
-GV kể chuyện kết hợp với điệu bộ
-Hỏi H:
+Du Bá Nha là 1 người như thế nào?
+Trên đường đi sứ đến nước Sở,ông đã làm gì?
+Đang chơi,dây đàn bị đứt,ông đã nghĩ gì?
+Bá Nha đã nhìn thấy ai?
+Chung Tử Kì là người như thế nào?
+Bá Nha và Tử Kì đã làm gì?
+1 năm sau,chuyện gì đã xảy ra?
+Tâm trạng của Bá Nha ra sao?
+Vì sao Bá Nha đập cây đàn và thề không bao giờ chơi đàn nữa?
àchốt:Để có thể hiểu và cảm nhận được 1 bản nhạc,người ta cần có lòng say mê âm nhạc và 1 sự hiểu biết về âm nhạc 
-Trò chơi:Em làm nhạc sĩ
+Luật chơi:Mỗi nhóm sẽ có 1 số nốt nhạc và 1 khuôn nhạc bằng bìa,H sẽ gắn các nốt nhạc vào khuôn nhạc theo 1 đoạn bài nhạc GV đã viết sẵn trên giấy bìa phát cho nhómàNhận xét,tuyên dương
-Chuẩn bị:Oân tập 2 bài hát:Em yêu trường em và Cùng múa hát dưới trăng.Tập nhận biết tên 1 số nhạc trên khuôn
-Nhận xét tiết học
-Lớp
-Thực hiện(cá nhân)
-Lắng nghe.
-Lắng nghe,quan sát
-Lắng nghe
-Lắng nghe,quan sát
-Chia nhóm chơi
-Theo dõiàviết trên không
-Thực hiện
-Chia nhóm chơi(tiếp sức)
-Lắng nghe
-Chơi đàn nổi tiếng
-Dạo 1 bản đàn
-Có người nghe trộm
-1 người tiều phu
-Người say mê,am hiểu âm nhạc
-Chuyện trò,bàn bạc với nhau về âm nhạc rất tâm đắc
-Tử Kì mắc bệnh qua đời
-Vô cùng thương tiếc
-Vì ông nghĩ rằng không còn ai có thể hiểu được tiếng đàn của mình
-Lắng nghe,chơiàtrình bày, lớp quan sát,nhận xétà nhóm sẽ cho biết đó là bài hát gì
-Lắng nghe