Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp 3 - Hoạt động tập thể

Tiết 1 Hoạt động tập thể 
HĐ 1 : MỜI BẠN ĐẾN THĂM TRƯỜNG TÔI
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:	Biết giới thiệu về trường ,lớp của mình.
2. Kĩ năng:- HS biết tự hào về mái trường của mình, đồng thời có ý thức giữ gìn và bảo vệ trường lớp .
3. Thái độ: Rèn luyện kĩ năng nghe và biết cách đặt câu hỏi cho bạn.
II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
-Các tư liệu về trường ,lớp , thầy cô và HS của trường
-ảnh chụp quang cảnh trường ,lớp trong những ngày lễ hội hay sinh hoạt tập thể
-Kịch bản Mời bạn đến thăm trường tôi
III.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:
TG
H§ cña thÇy
H§ cña trß
3’
27’
3’
Bước 1:Chuẩn bị
- GV phổ biến trước để HS nắm được kế hoạch hoạt động,cung cấp cho HS 1 số tư liệu về trường ,lớp , thầy cô và HS của trường ,yêu cầu HS chuẩn bị nội dung giới thiệu về mái trường, thầy cô và bạn bè
 Bước 2:Thi giới thiệu Mời bạn đến thăm trường tôi
-Giới thiệu Ban giám khảo
-Lần lượt giới thiệu các thí sinh lên trình bày.Mỗi bài trình bày không quá 5 phút.Yêu cầu phải nêu được nét đặc trung của trường mình,các thành tíchd nổi bật về từng mặt.tình cảm yêu quý của các em với trường lớp..
-Cuối mỗi phần trình bày của HS ,Ban giám khảo hoặc khán giả có thể đặt câu hỏi cho thí sinh trả lời
Bước 3: Tổng kết trao giải
 - Ban giám khảo công bố kết quả
-Trao giải cho thí sinh có phần giới thiệu hay nhất 
-GV NX chung và nhắc nhở HS phải biết tự hào về mái trường của mình, đồng thời có ý thức giữ gìn và bảo vệ trường lớp
HS sưu tầm các câu chuyện, tư liệu, hình ảnh liên quan đến về mái trường, thầy cô và bạn bè
- Các đội thi lần lượt lên trình diễn tiểu phẩm tuyên truyền.
HS nghe
Hoạt động tập thể 
Chóng em vÏ vÒ: “m¸I tr­êng th©n yªu”
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: -Qua những bức tranh tự vẽ HS thể hiện tình cảm của mình với trường ,lớp với thầy cô và bạn bè.
2. Kĩ Năng: -Phát huy năng khiếu vẽ và khả năng biểu cảm của HS qua tranh vẽ
3.Thái Độ: -Giáo dục HS tình cảm yêu quý,gắn bó với môi trường thân yêu của mình
II.QUY MÔ HOẠT ĐỘNG
-Tổ chức theo quy mô lớp.
III.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:
TG
H§ cña thÇy
H§ cña trß
3’
27’
3’
Bước 1:Chuẩn bị
 +Nội dung: Vẽ về chủ đề “ Mái trường” Bức tranh thể hiện khung cảnh trường ,lớp ;hoạt động của thầy cô và bạn bè trong trường
Bước 2:Vẽ tranh
-HS lựa chon nội dung tiến hành vẽ (có thể xin ý kiến đóng góp của GV Mĩ thuật hoặc nguời thân)
-Nộp tranh cho tổ trưởng trước 2-3 ngày
-Mỗi tổ cử một đại diện thuyết minh cho các bức tranh của tổ mình.Tác giả của các bức tranh giới thiệu cho bạn biết nội dung tranh mình vẽ để bạn thay mặt cả tổ thuyết minh trong triển lãm
Bước 3:Trưng bày tranh
-Bàn ghế kê thành hình chữ U.Trên bảng kẻ hàng chữ :Triển lãm tranh về chủ đề“ Mái trường thân yêu”
-Ban tổ chức bố trí khu vực trình bày tranh cho các tổ
Bước 4 :Triển lãm tranh 
-Các tiết mục văn nghệ chào mừng
-GV khai mạc giới thiệu ý nghĩa của cuộc triển lãm
-Cả lớp bình chọn những bức tranh đẹp treo lên phía bảng.GV ,Ban tổ chức cùng GV Mĩ thuật hội ý nhanh ,chọn và trao giả cho 1 số tranh xứng đáng đạt giải thưởng(nếu có)
Bước 5 : Nhận xét -Đánh giá
-GV phát biểu động viên ,khen ngợi ý thức tham gia và tinh thần cố gắng của cả lớp. 
HS sưu tầm tư liệu, hình ảnh liên quan đến về mái trường, thầy cô và bạn bè
HS thực hiện
-Các tổ trưng bày tranh vễ của tổ mình
HS nghe
Hoạt động tập thể 
VUI TRUNG THU 
I.Mục tiêu 
1. Kiến thức: -HS hiểu Tết Trung thu là ngày tết của trẻ em. Trong ngày tết Trung thu người lớn thường bày cỗ,treo đèn,kết hoa,múa sư tử,múa lântưng bừng náo nhiệt.Trẻ em vui sướng rước đèn,phá cỗ dưới trăng
2. Kĩ Năng: -HS biết cách làm đèn xếp đơn giản.Rèn đôi bàn tay khéo léo và thói quen tự làm đồ chơi cho mình,cho em bé...
3.Thái độ: HS hào hứng, vui vẻ tham gia tết của mình.
II.quy mô hoạt động -Tổ chức theo quy mô lớp.
III.Tài liệu và phương tiện
-Một số loại đèn xếp (nếu có điều kiện)
-Các nguyên liệu để làm đền xếp:Giấy màu(giấy gói tặng phẩm),kéo,keo dán,kim,chỉ
IV. Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp. 
TG
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
5’
10’
15’
3’
Bước 1:chuẩn bị
Trước 1 tuần GV phổ biến cho HS nắm được: Để góp vui trong ngày Tết Trung thu chúng ta sẽ tự làm 1 loại đèn xếp đơn giản để tham gia rước đèn trong đêm Trung thu
-Khuyến khích HS có tranh ảnh mô hình đèn xếp mang đến lớp để cả lớp được quan sát
-GV treo 2 sản phẩm đèn xếp do cô làm
Bước 2: Giáo viên hướng dẫn HS tập làm ra nháp
*Đèn xếp1:
-Bước 1:Cắt giấy hình chữ nhật( kích thước tùy ý do kích cỡ to, nhỏ của đèn) Loại đèn nhỏ (20x15cm)
- Bước2: Gập đôi tờ giấy theo chiều dài(gập mặt màu vào trong,nếu giấy màu có kẻ ô sẵn càng dễ làm).Miết mạnh đường gấp tạo dáng cho lồng đèn.
- Bước3: Kẻ 1 đường thẳng theo chiều dài giấy,cách mép giấy khoảng 1 ô rưỡi(vạch này đánh dấu khi cắt các nan lồng đèn,không cắt quá đường kẻ này)
- Bước4:Dùng kéo cắt các đường song song từ đường gập cho tới sát vạch vừa kẻ ở mép giấy(các nan cắt đều,khỏang 1 ô kẻ sẵn của giấy màu)
- Bước5:Mở tờ giấy,quây tròn lại,dãn đè 2 nan giấy đầu,tạo được lồng đèn
- Bước6:Dùng dây chỉ ,chập vài lần cho chắc,buộc vào làm quai xách cho đèn.Có thể xách tay hoặc buộc que cầm
*Đèn xếp2:( Loại này khó hơn khuyến khích HS khá ,giỏi làm) GV hướng dẫn như đèn xếp 1
Bước 3 :Hoàn thành sản phẩm
-GV giúp đỡ HS
-Các sản phẩm được treo trên dây quanh lớp học
Bước 4 :Nhận xét-Đánh giá
-GVNX kết quả làm việc của HS ,khen ngợi HS ,khuyến khích các em làm lồng đèn thứ 2 để tặng em bé.Cả lớp dùng sản phẩm này tham gia lễ rước đèn của toàn trường.
-GV NX giờ học 
HS nghe
-Làm đèn xếp cần có: Giấy màu(giấy gói tặng phẩm),kéo,keo dán,kim,chỉ
-HS lựa chọn loại đèn mình sẽ làm
HS nghe
-HS ngồi theo nhóm:nhóm làm đèn1, nhóm làm đèn 2.Dùng giấy màu để làm sản phẩm( trong nhóm giúp nhau nếu có bạn chưa hiểu cách làm)
Hoạt động tập thể 
TIỂU PHẨM “ĐỤNG XE ”
I.Mục tiêu 
-Thông qua tiểu phẩm HS hiểu ngời đi bộ cũng cần tôn trọng Luật Giao thông để đảm bảo an toàn cho mình,cho mọi người khi tham gia giao thông.
1. Kiến thức: -HS hiểu Tết Trung thu là ngày tết của trẻ em. Trong ngày tết Trung thu người lớn thường bày cỗ,treo đèn,kết hoa,múa sư tử,múa lântưng bừng náo nhiệt.Trẻ em vui sướng rước đèn,phá cỗ dưới trăng
2. Kĩ Năng: -HS biết cách làm đèn xếp đơn giản.Rèn đôi bàn tay khéo léo và thói quen tự làm đồ chơi cho mình,cho em bé...
3.Thái độ: HS hào hứng, vui vẻ tham gia tết của mình.
II- Nhiệm vụ học tập của học sinh:
-Kịch bản “ Đụng xe”
-Tranh ảnh về mạng lới giao thông thể hiện rõ đờng vạch dành cho ngời đi bộ
-Những đoạn phim về tai nạn giao thông hoặc ngời bị tai nạn giao thông (nếu có)
III. Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp. 
TG
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
10’
15’
3’
B­íc 1: HS tập tiểu phẩm
-GV hình thành các nhóm luyện tập tiểu phẩm theo danh sách xung phong của HS
-Dựa vào kết quả luyện tập GV chọn 3-4 nhóm trình diễn trước lớp
B­íc 2: Trình diễn tiểu phẩm
-Người dẫn chơng trình tuyên bố lí do, giới thiệu cuộc thi 
- Giới thiệu chương trình gồm 2 phần :
-Người dẫn chơng trình mời GV HD lớp trao đổi về nội dung ý nghĩa tiểu phẩm
-Văn nghệ xen kẽ
B­íc 3 : NX đánh giá
-Khen ngợi các HS đã thể hiện đợc cử chỉ,điệu bộ của các nhân vật khi đóng vai tăng phần hóm hỉnh cho câu chuyện.Cô mong cả lớp không ai mắc phải sai lầm nh bạn Thắng trong câu chuyện khi tham gia giao thông.
-Tuyên bố kết thúc buổi sinh hoạt
-Các nhóm cử nhóm trởng để luyện tập
- Kê bàn ghế theo hình chữ U, khoảng không gian ở giữa lớp học làm nơi trình diễn
+Phần 1 :Các nhóm trình diễn tiểu phẩm
 +Phần 2 :trao đổi về nội dung và ý nghĩa của tiểu phẩm
-Các nhóm trình diễn tiểu phẩm
-Cả lớp chọn nhóm diễn hay nhất ,vai diễn hay nhất
Tiết 1 Hoạt động trải nghiệm 
Chủ đề 2: CÙNG EM ĐẾN THƯ VIỆN NÀO? 
HĐ1: Tìm hiểu về thư viện trong trường
I.Mục tiêu:
- HS được trải nghiệm hoạt động quan sát, tìm sách và mượn sách tại thư viện của trường.
- Giáo dục HS lòng yêu sách, ý thức giữ gìn sách và tinh thần ham đọc sách.
II. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động 1: Tham quan thư viện
- GV đưa HS đến thư viện
- Gv cùng nhân viên thư viện cho HS tham quan và tìm hiểu thư viện của trường.
 2. Hoạt động 2: Nghe thuyết trình và phỏng vấn.
- Nhân viên thư viện thuyết minh cho HS nghe về hoạt động của thư viện.
- HS cùng GV đến thư viện trường.
- HS đi tham quan, quan sát, tìm hiểu, ghi lại các mục mình biết như:
+ Phòng TV có diện tích là bao nhiêu?
+ Số lượng đầu sách...
+ Khu để sách...; Khu xếp truyện...
+Hoạt động của TV diễn ra các ngày nào.
- HS nghe.
- Có thể phỏng vấn để thu thập thêm thông tin trong TV.
III. Định hướng hoạt động tiếp theo. 
- Dăn HS: + HĐ 2, 3: mượn, trả sách và sắp xếp sách báo sẽ được hoạt động ở giờ đọc sách. 
 + Nhớ tên những cuốn sách ddax đọc trong TV.
Tiết 1 Hoạt động trải nghiệm
Chủ đề 2: CÙNG EM ĐẾN THƯ VIỆN NÀO 
HĐ4: Kể tên những cuốn sách em đã đọc tại thư viện 
của trường hoặc mượn về nhà đọc
I.Mục tiêu:
- HS biết kể tên những cuốn sách đã đọc ở thư viện.
- Giáo dục HS lòng yêu sách, tinh thần ham học hỏi, đọc sách và năng lực thuyết trình.
II. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động 1: HS kể tên sách đã đọc
- Gv chia nhóm HS
- Cho HS trình bày trước nhóm. 
- Cho HS trình bày trước lớp.
 2. HĐ 2: GV giới thiệu sách.
- GV nghe HS kể tên sách, điền vào bảng đã lập sẵn, treo ở lớp.
- GV giới thiệu cuốn sách hấp dẫn.
- 4 HS thành 1 nhóm.
- Từng HS trình bày trước nhóm
- 1 Số HS trình bày trước lớp.
- HS trước lớp đọc bảng, so sánh lẫn nhau.
- HS tìm đọc
III. Định hướng hoạt động tiếp theo. 
- Dăn HS tìm đọc những cuốn sách hấp dẫn mà em thích, chuẩn bị đọc 1 đoạn trích.
Tiết 1 Hoạt động trải nghiệm 
Chủ đề 2: CÙNG EM ĐẾN THƯ VIỆN NÀO? 
HĐ5: Đọc diễn cảm một trích đoạn trước cuốn sách 
mà em thích cho bạn bè trước lớp nghe
I.Mục tiêu:
- HS biết đọc diễn cảm hoặc diễn kịch thể hiện nội dung 1 trích đoạn trong cuốn sách mình thích.
- Giáo dục HS lòng yêu sách, phát triển văn hóa đọc cho HS.
II. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động 1: Đọc trong nhóm
- GV chia nhóm HS
- Cho HS đọc trong nhóm. 
- Hướng dẫn HS đóng kịch.
 2. HĐ 2: Thi đọc trước lớp.
- Cho HS thi đọc.
- Cho HS thi diễn kịch.
- 4 HS thành 1 nhóm.
-Từng thành viên tro ... hích về công dụng của một số đồ dùng trong gia đình.
- Giúp HS có kĩ năng sử dụng các đồ dùng thiết yếu trong gia đình thông qua trải nghiệm học các sử dụng thực tế.
II. Chuẩn bị:
- Sách giáo khoa, tranh ảnh ...
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
2’
3’
25’
1. Ổn định
- Cho HS hát bài khởi động.
2. Kiểm tra bài cũ.
- GV yêu cầu HS nêu chủ đề và hoạt động ở nhà?
- GV yêu cầu HS để lên bàn bảng ghi phỏng vấ để kiểm tra.
- GV nhận xét, khen HS.
3. Bài mới.
 HĐ1. Phân loại và chia nhóm
- GV yêu cầu HS nêu vấn đề mà mình đã phỏng vấn.
- Chia nhóm HS
HĐ2: Làm cẩm nang sử dụng đồ dùng trong gia đình.
- GV cho các nhóm tự làm cẩm nang theo những nội dung ở bảng sau:
- Lớp phó văn nghệ bắt nhịp cả lớp hát.
HĐ3: Phỏng vấn người lớn trong nhà về cách sử dụng và những điều cần lưu ý đối với các đồ dùng trong gia đình.
- HS nghe.
- Nhóm 1: Những HS tìm hiểu những đồ điện trong gia đình.
- Nhóm 2: Những HS tìm hiểu về đồ sành, sưa, thủy tinh.
- Nhóm 3: Những HS tìm hiểu về đồ gỗ, tre, nứa...
- Nhóm 4: Những HS tìm hiểu về đồ nhôm, inox... 
- Các nhóm thảo luận làm cẩm nagng theo hướng dẫn của GV.
Tên gọi
Hình dáng
Chất liệu
Công dụng
Cách sử dụng
III. Định hướng hoạt động tiếp theo. 
- Củng cố bài.
- Dặn HS chuẩn bị cả bài thuyết minh cho cẩm nang vừa làm để giờ sau triển lãm.
-Chuẩn bị chủ đề 9: Mẹ ơi! cái quạt này dừng thế nào nhỉ. HĐ 5
Tiết 1 Hoạt động ngoài giờ lên lớp 
Chủ đề 9: MẸ ƠI! CÁI QUẠT NÀY DÙNG NHƯ THẾ NÀO NHỈ
HĐ5: Tổ chức triển lãm trưng bày các cẩm nang sử dụng đồ dùng trong gia đình
I. Mục tiêu:
- Rèn cho HS lĩ năng nói, trình bày về một vấn đề nào đó.
- Thông qua trải nghiệm học cách sử dụng trong thực tế HS có kĩ năng sử dụng các đồ dùng thiết yếu trong gia đình thông qua trải nghiệm học các sử dụng thực tế.
II. Chuẩn bị:
- Sách giáo khoa, tranh ảnh ...
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
2’
3’
25’
1. Ổn định
- Cho HS hát bài khởi động.
2. Kiểm tra bài cũ.
- GV kiểm tra cẩm nang mà các nhóm đã làm ở giờ trước?
- GV nhận xét, khen HS.
3. Bài mới.
 - Tổ chức triển lãm
- GV và cả lớp đi tham quan, bạn nhóm khác có thể đặt câu hỏi để nhóm triển lãm trả lời.
- Lớp phó văn nghệ bắt nhịp cả lớp hát bài “đồ dùng trong nhà”.
- Từng nhóm để cảm nang lên bàn.
- HS nghe.
- Các nhóm trưng bày các cẩm nang sử dụng đồ dùng trong gia đình.
- Đại diện nhóm thuyết minh về sản phẩm của nhóm mình.
VD: Nhóm tìm hiểu về đồ điện trưng bày các cẩm nang và thuyết trình theo bảng sau:
Tên gọi
Hình dáng
Chất liệu
Công dụng
Cách sử dụng
Quạt điện
....
Tròn
.....
Nhựa, sắt
.....
Làm mát
......
Bấm nút đỏ là tắt, các nút số 1, 2, 3 để tăng độ gió cho thích hợp...
.....
III. Định hướng hoạt động tiếp theo. 
- Củng cố bài.
- Dặn HS áp dụng bài vừa học để sử dụng đồ dùng trong nhà sao cho an toàn, tiết kiệm điện năng .
 -Chuẩn bị chủ đề 10: Văn minh nơi công cộng. HĐ 1
Tiết 1 Hoạt động ngoài giờ lên lớp 
Chủ đề 10: VĂN MINH NƠI CÔNG CỘNG
HĐ1: Tìm những hành vi phù hợp và không phù hợp ở nơi công cộng
I. Mục tiêu:
- Giúp HS nhận ra các hành vi phù hợp và không phù hợp ở nơi công cộng, từ đó có thái độ ứng xử phù hợp, văn minh.
II. Chuẩn bị:
- Sách giáo khoa, tranh ảnh ...
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
2’
3’
25’
1. Ổn định
- Cho HS hát bài khởi động.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Giờ trước các em được học chủ điểm gì?
- Gọi một số HS lên thuyết trình về cẩm nang của mình.
- GV nhận xét, khen HS.
3. Bài mới.
 Hoạt động 1. Khởi động:
- GV giới thiệu, vào bài.
- GV ghi bảng: Chủ đề 10: Văn minh nơi công cộng; HĐ1: Tìm những hành vi phù hợp và không phù hợp ở nơi công cộng
Hoạt động 2. Kể tên một số hành vi nơi công cộng.
Hoạt động 3. Tìm những hành vi phù hợp và không phù hợp ở nơi công cộng.
- GV hướng dẫn thảo luận nhóm.
- Cho các nhóm báo cáo kết quả, nhận xét.
? Ngoài những hành vi nhóm em vừa tìm được em còn biết những hành vi nào khác?
- GV chốt ý và nhận xét.
- Lớp phó văn nghệ bắt nhịp cả lớp hát.
Chủ đề 9: Mẹ ơi! cái quạt này dùng như thế nào nhỉ
HĐ5: Tổ chức triển lãm trưng bày các cẩm nang sử dụng đồ dùng trong gia đình
- Từng HS để cảm nang lên bàn và thuyết trình.
- HS nghe.
- HS hát bài: “ Thăm vườn hoa”
- HS ghi vở.
- HS nối tiếp nhau kể: đi chơi công viên; đi trên xe buýt...
- 4 HS làm 1 nhóm, quan sát tranh ảnh trong sách rồi tìm các hành vi phù hợp và khoog phù hợp đẻ điền vào phiếu – báo cáo.
- HS nêu, phân tích rõ hành vi không phù hợp mà mình đã quan sát được.
- Hs ghi vở. 
III. Định hướng hoạt động tiếp theo. 
- Củng cố bài.
- Dặn HS quan sát 1 số địa điểm công cộng và ghi chép lại những hành vi không phù hợp diễn ra ở đó được áp dụng trong HĐ 2.
 -Chuẩn bị chủ đề 10: Văn minh nơi công cộng. HĐ 3
Tiết 1 Hoạt động ngoài giờ lên lớp 
Chủ đề 10: VĂN MINH NƠI CÔNG CỘNG
HĐ3: Chơi trò chơi: “Kể tên những hành vi đẹp ở nơi công cộng”
I. Mục tiêu:
- HS biết những hành vi đẹp nơi công cộng từ đó có có ý thức tốt trong việc bảo vệ môi trường và tài sản công cộng.
II. Chuẩn bị:
- Sách giáo khoa, tranh ảnh ...
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
2’
3’
25’
1. Ổn định
- Cho HS hát bài khởi động.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Giờ trước các em được học chủ điểm gì?. hoạt động nào?
- Gọi một số HS lên trình bày việc thực hiện trong HĐ2 đã được gia từ tuần trước.
- GV nhận xét, khen HS.
3. Bài mới.
 a) GV giới thiệu, vào bài.
- GV ghi bảng: Chủ đề 10: Văn minh nơi công cộng; HĐ3: Chơi trò chơi: “Kể tên những hành vi đẹp ở nơi công cộng”.
b). Chơi trò chơi: “Kể tên những hành vi đẹp ở nơi công cộng”.
- GV chia nhóm (đội) chơi.
- GV nêu tên trò chơi.
- Phổ biết cách chơi, luật chơi.
- Cho HS chơi thử.
- Điều khiển HS chơi chính thức.
- GV cùng cả lớp nhận xét, khen đội giành chiến thắng.
- Lớp phó văn nghệ bắt nhịp cả lớp hát.
Chủ đề 10: Văn minh nơi công cộng; HĐ1: Tìm những hành vi phù hợp và không phù hợp ở nơi công cộng
- Từng HS để cảm nang lên bàn và thuyết trình.
- HS nghe.
- HS ghi vở.
- HS chia làm 4 đội và 3-4 em làm trọng tài.
- HS nghe.
- HS chơi thử (HS kể bằng miệng)
- Các đội thi kể trong 3 phút. (ghi trên phiếu của mỗi tổ)
- Hết 3 phút đại diện đội lên dán vào bảng đã quy định.
- Tổ trọng tài, thư ký ghi xem đội nào nêu được nhiều hành vi đẹp nhất.
III. Định hướng hoạt động tiếp theo. 
- Củng cố bài.
- Dặn HS thực hiện những hành vi đẹp ở mọi nơi và ghi lại thành nhật ký.
 -Chuẩn bị chủ đề 10: Văn minh nơi công cộng. HĐ 4
Tiết 1 Hoạt động ngoài giờ lên lớp 
Chủ đề 10: VĂN MINH NƠI CÔNG CỘNG
HĐ4: Cùng các bạn thực hiện những hành vi đẹp ở nơi công cộng
I. Mục tiêu:
- Giúp HS nhận ra các hành vi phù hợp và không phù hợp ở nơi công cộng, từ đó có thái độ ứng xử phù hợp, văn minh.
- HS biết những hành vi đẹp nơi công cộng từ đó có có ý thức tốt trong việc bảo vệ môi trường và tài sản công cộng.
II. Chuẩn bị:
- Sách giáo khoa, tranh ảnh ...
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
2’
3’
25’
1. Ổn định
- Cho HS hát bài khởi động.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Giờ trước các em được học chủ điểm gì?. hoạt động nào?
- Gọi một số HS lên trình bày việc thực hiện trong HĐ3 .
- GV nhận xét, khen HS.
3. Bài mới.
 a) GV giới thiệu, vào bài.
- GV ghi bảng: Chủ đề 10: Văn minh nơi công cộng; HĐ4: Cùng các bạn thực hiện những hành vi đẹp ở nơi công cộng.
b). Cùng các bạn thực hiện những hành vi đẹp ở nơi công cộng.
- GV chia nhóm (đội) chơi.
- GV nêu tên trò chơi.
- Phổ biết cách chơi, luật chơi.
- Cho HS chơi thử.
- Điều khiển HS chơi chính thức.
- GV cùng cả lớp nhận xét, khen đội giành chiến thắng.
- Lớp phó văn nghệ bắt nhịp cả lớp hát.
Chủ đề 10: Văn minh nơi công cộng; 
HĐ3: Chơi trò chơi: “Kể tên những hành vi đẹp ở nơi công cộng”.
- Từng HS để cảm nang lên bàn và thuyết trình.
- HS nghe.
- HS ghi vở.
- HS chia làm 4 đội và 3-4 em làm trọng tài.
- HS nghe.
- HS chơi thử (HS kể bằng miệng)
- Các đội thi kể trong 3 phút. (ghi trên phiếu của mỗi tổ)
- Hết 3 phút đại diện đội lên dán vào bảng đã quy định.
- Tổ trọng tài, thư ký ghi xem đội nào nêu được nhiều hành vi đẹp nhất. 
III. Định hướng hoạt động tiếp theo. 
- Củng cố bài.
- Dặn HS thực hiện những hành vi đẹp ở mọi nơi và ghi lại thành nhật ký.
 -Chuẩn bị chủ đề 10: Văn minh nơi công cộng. HĐ 5
Tiết 1 Hoạt động ngoài giờ lên lớp 
Chủ đề 10: VĂN MINH NƠI CÔNG CỘNG
HĐ5: Làm Poster về “Những hành vi đẹp nơi công cộng”.
I. Mục tiêu:
- Giúp HS nhận ra các hành vi phù hợp và không phù hợp ở nơi công cộng, từ đó có thái độ ứng xử phù hợp, văn minh.
- HS biết những hành vi đẹp nơi công cộng từ đó có có ý thức tốt trong việc bảo vệ môi trường và tài sản công cộng.
II. Chuẩn bị:
- Sách giáo khoa, tranh ảnh ...
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
2’
3’
25’
1. Ổn định
- Cho HS hát bài khởi động.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Giờ trước các em được học chủ điểm gì?. hoạt động nào?
- Gọi một số HS lên trình bày việc thực hiện trong HĐ3 .
- GV nhận xét, khen HS.
3. Bài mới.
 a) GV giới thiệu, vào bài.
- GV ghi bảng: Chủ đề 10: Văn minh nơi công cộng; HĐ5: Làm Poster về “Những hành vi đẹp nơi công cộng”.
b). Cùng các bạn làm Poster về “Những hành vi đẹp nơi công cộng”.
- Thực hiện theo nhóm.
- GV hướng dẫn cho HS có thể làm những tấm áp phích lớn, nhỏ tùy theo điệu kiện của nhóm.
- GV kiềm tra, duyện các tấm porter trước khi trưng bày hoặc treo các vị trí đã quy định.
 - GV cùng cả lớp nhận xét, khen đội các đội làm poster đẹp, đúng ý nghĩa.
- Lớp phó văn nghệ bắt nhịp cả lớp hát.
Chủ đề 10: Văn minh nơi công cộng; 
HĐ4: Cùng các bạn thực hiện những hành vi đẹp ở nơi công cộng.
- Từng HS để cảm nang lên bàn và thuyết trình.
- HS nghe.
- HS ghi vở.
- HS chia làm 4 nhóm.
- HS Sưu tầm các tranh, ảnh có hành vi đẹp để là thành một tấp Poster to, hoặc vẽ theo ý của nhóm.
- Các nhóm trưng bày trước lớp để GV duyện xem có ý nghĩa và đúng với quy định không trước khi đem treo ở cá nơi công công. VD: ở cầu thang, thư viện, sân chơi... để truyền đạt thông điệp tới tất cả các HS khác.
- HS lắng nghe và thực hiện.. 
III. Định hướng hoạt động tiếp theo. 
- Củng cố bài.
- Dặn HS thực hiện những hành vi đẹp ở mọi nơi và ghi lại thành nhật ký.