Giáo án Hoạt động trải nghiệm 3 - Tuần 17, Chủ đề: Nghề em yêu thích - Năm học 2022-2023 - Phạm Đình Huân

 Ngày soạn: 24/12/2022
TUẦN 17
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ: NGHỀ EM YÊU THÍCH
 Sinh hoạt theo chủ đề:: NGHỀ YÊU THÍCH CỦA EM ( 2 tiết )
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Chia sẻ được về nghề mình yêu thích.
 - Nêu được một số đức tính cần có của người lao động trong nghề nghiệp mình 
yêu thích.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin 
từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết trang trí lớp sơ đồ tư duy về đức 
tính cần có của nghề yêu thích. 
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về nghề mình yêu thích.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Trân trọng người lao động. 
 - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực, hào hứng tham gia sưu tầm bài thơ, bài hát, 
tranh ảnh về nghề yêu thích.
 - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước 
tập thể lớp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Xây dựng kĩ năng quan sát để nhận ra đặc điểm khác biệt trong ngoại hình, trang 
phục của mọi người xung quanh.
- Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Chú bộ đội” để khởi động bài - HS lắng nghe.
học. + GV cùng trao đổi với HS về nội dung bài hát. -HS trả lời về nội dung bài hát.
+ Bài hát nói về nghề gì?
+ Nội dung bài hát nói về điều gì?
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Khám phá:
-Mục tiêu:+ HS nêu được tên nghề mình yêu thích và lí do yêu thích nghề.
+ HS kể được các công việc vụ thể và một số đức tính cần có của người lao động 
trong nghề yêu thích.
-Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Khám phá nghề yêu thích
- GV phát cho mỗi HS 1 mảnh giấy, yêu cầu HS - Học sinh viết tên nghề mình 
viết tên nghề mình yêu thích vào giấy. yêu thích vào giấy.
- GV chia nhóm các HS có cùng nghề yêu thích -HS nhận nhóm
dựa theo mảnh giấy thu được.
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận về nghề mà -Các nhóm thảo luận, ghi lại 
nhóm yêu thích theo các gợi ý: vào giấy A4
+ Tên nghề yêu thích
+ Các công việc cụ thể
+ Một số đức tính của nghề
+ Dụng cụ làm việc chủ yếu
+ Trang phục làm việc đặc trưng của nghề
+ Lí do em yêu thích nghề đó.
 - Đại diện các nhóm trình bày
 - HS lắng nghe, đóng góp ý 
- GV mời đại diện nhóm trình bày trước lớp. kiến.
- GV mời các HS khác nhận xét. -HS đặt câu hỏi cho nhóm bạn
 - Lắng nghe.
- GV khen ngợi HS, đưa ra kết luận: Nghề nghiệp 
trong cuộc sống rất phong phú và đa dạng. Mỗi 
người đều có niềm yêu thích một nghề khác nhau. 
Mỗi nghề đều có những đóng góp riêng cho xã 
hội, góp phần tạo nên bức tranh đầy đủ của xã 
hội. Chúng ta hãy trân trọng điều đó. 3. Luyện tập:
- Mục tiêu:
+ HS vẽ được sơ đồ tư duy về các đức tính cần có của nghề yêu thích.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2. Xác định đức tính của nghề
- GV mời HS đọc yêu cầu bài. - 1HS đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu HS dùng bút và bút màu vẽ sơ đồ tư - Học sinh vẽ sơ đồ tư duy theo 
duy về các đức tính cần có của nghề yêu thích lên ý thích của bản thân.
giấy. Khuyến khích HS thiết kế, trang trí cho sơ 
đồ tư duy sinh động, sáng tạo.
 -Chia sẻ sơ đồ tư duy của mình.
- GV quan sát, hỗ trợ HS lúng túng.
 - HS khác quan sát, đặt câu hỏi 
- GV tổ chức cho HS chia sẻ sơ đồ tư duy của 
 về các đức tính trên sơ đồ tư 
mình.
 duy của bạn.
 -Lắng nghe.
-GV khen ngợi sự tích cực tham gia hoạt động 
của HS. 
-GV kết luận: Mỗi nghề nghiệp trong xã hội đòi 
hỏi người lao động có những đức tính khác nhau. 
Sẽ có những đức tính đặc thù riêng cho từng 
nghề, sẽ có những đức tính mà nghề nào cũng cần 
phải có như chăm chỉ, chịu khó,...
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu HS thực hành quan sát người - Học sinh tiếp nhận thông tin 
lao động trong nghề mình yêu thích tại 1 thời và yêu cầu để ứng dụng.
điểm thuận lợi rồi ghi lại kết quả quan sát vào phiếu theo gợi ý:
 PHIẾU QUAN SÁT
 Người được quan sát ?
 Công việc cụ thể ?
 - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
 Đức tính cần có ?
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
 --------------------------------------------------
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ: NGHỀ EM YÊU THÍCH
 Sinh hoạt cuối tuần: TIỂU PHẨM VỀ NGHỀ YÊU THÍCH
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Tự tin trình diễn tiểu phẩm.
 - Có thêm hiểu biết về các nghề nghiệp trong xã hội.
 -Có thái độ tôn trọng các nghề nghiệp khác nhau trong xã hội.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin 
từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu thập thông tin từ tình huống.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về suy nghĩ của mình về nội 
dung tiểu phẩm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Trân trọng người lao động. 
 - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực, hào hứng tham gia sưu tầm bài thơ, bài hát, 
tranh ảnh về nghề yêu thích.
 - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước 
tập thể lớp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Xây dựng kĩ năng quan sát để nhận ra đặc điểm khác biệt trong ngoại hình, trang 
phục của mọi người xung quanh.
- Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Bác đưa thư vui tính” để khởi - HS lắng nghe, vận động theo 
động bài học. bài hát.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe.
2. Sinh hoạt cuối tuần:
- Mục tiêu:Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần 
tới..
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. 
(Làm việc nhóm 2)
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học 
đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần. Yêu cầu các tập) đánh giá kết quả hoạt động 
nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung cuối tuần.
trong tuần. - HS thảo luận nhóm 2: nhận 
+ Kết quả sinh hoạt nền nếp. xét, bổ sung các nội dung trong 
+ Kết quả học tập. tuần.
+ Kết quả hoạt động các phong trào.
- GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung.
 - Một số nhóm nhận xét, bổ 
 sung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen, 
 - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần)
 - 1 HS nêu lại nội dung.
* Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc 
nhóm 4)
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) 
triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học 
các nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội tập) triển khai kế hoạt động tuần 
dung trong kế hoạch. tới.
+ Thực hiện nền nếp trong tuần. - HS thảo luận nhóm 4: Xem xét 
+ Thi đua học tập tốt. các nội dung trong tuần tới, bổ 
+ Thực hiện các hoạt động các phong trào. sung nếu cần.
- GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung.
 - Một số nhóm nhận xét, bổ 
- GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết sung.
hành động. - Cả lớp biểu quyết hành động 
 bằng giơ tay. 3. Sinh hoạt chủ đề.
- Mục tiêu:Học sinh ý thức được trách nhiệm của bản thân trong việc tham gia các 
hoạt động tình nguyện để góp phần xây dựng trường lớp của mình.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 3. Tác phẩm về nghề yêu thích
- GV tổ chức cho 1 nhóm HS trình diễn tiểu phẩm -HS tự phân vai, trình diễn tiểu 
Nghề nào cũng cao quý. phẩm.
 -Cả lớp xem, cổ vũ các bạn 
 trình diễn.
- GV mời một số HS nhận xét phần trình diễn của - HS phát biểu theo cảm nghĩ cá 
các bạn, chia sẻ cảm nghĩ của bản thân về nội nhân.
dung tiểu phẩm.
- GV nhận xét, đánh giá chung hoạt động, khen -Lắng nghe
ngợi sự tích cực tham gia của HS.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS vận động theo bài hát “Em tập lái ô - Học sinh vận động theo bài hát
tô”
+ Bài hát nói về nghề gì? -HS trả lời
+ Theo em, người lái xe cần có đức tính gì? -HS trả lời
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm