Giáo án Khối 3 Tuần 20

Tuần 20
 Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010
Tập đọc - kể chuyện
ở lại với chiến khu
I - Mục tiêu bài học .
A - Tập đọc.
	- Bước đầu biết đọc phân biệt giọng dẫn chuyện với lời các nhân vật 
( giọng người chỉ huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi.)
 -Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.
B - Kể chuyện.
- Dựa vào các câu hỏi gợi ý, kể lại được từng đoạn câu chuyện. 
III - Các hoạt động dạy và học.
1- Bài mới.
a- Luyện đọc.
- Giáo viên đọc toàn bài.
- Nêu cách đọc: Giọng nhẹ nhàng,xúc động.
- Hướng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc từ, tiếng phát âm sai.
- Hướng dẫn luyện đọc đoạn.
 * Hướng dẫn ngắt nghỉ 1 số câu văn dài.
 * Giải nghĩa các từ mới.
-Hướng dẫn đọc đoạn trong nhóm.
-Thi đọc đoạn .
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh toàn bài.
c- Tìm hiểu bài.
?+ Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?
-...thông báo: cho các chiến sĩ nhỏ tuổi trở về sống với gia đình vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn hơn nhiều.
 + Trước ý kiến đột ngột của người chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ "ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại"?
-...vì sao các chiến sĩ nhỏ rất xúc động bất ngờ khi nghe rằng mình phải rời xa chiến khu xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến đấu.
 + Thái độ các bạn sau đó thế nào?
-...tha thiết xin ở lại.
 + Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?
-...không muốn bỏ chiến khu về ở chung với tụi Tây, Việt gian.
 + Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?
...rất gây thơ, chân thật...
 + Thái độ của trung đoàn trưởng như thế nào khi nghe lời van xin của các bạn?
-...cảm động rơi nước mắt.
 + Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài?
 + Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
-...rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc.	
d- Luyện đọc lại.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc lại đoạn 2.
?+ Tìm những từ thể hiện giọng xúc động, thể hiện thái độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, kiên quyết sống chết cùng chiến khu của các chiến sĩ nhỏ tuổi?
- ...lặng đi, nghẹn lại, rung lên, thà chết, nhao nhao, van lơn, đừng bắt, ăn ít, tội....
- Luyện đọc cả bài.
e- Kể chuyện.
?+ Nêu yêu cầu của bài?
- Yêu cầu 1 học sinh kể mẫu đoạn 2 dựa vào câu gợi ý.
- Yêu cầu các nhóm kể cho nhau nghe.
- Yêu cầu đại diện nhóm lên kể.
- Yêu cầu học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện.
3- Củng cố - Dặn dò.
 - Qua câu chuyện này, em hiểu gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi?
- ...rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc.
 - Nhận xét giờ học.	
_______________________________
 Toán
Điểm giữa. Trung điểm của một đoạn thẳng
Mục tiêubài học :
 Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước ; trung điểm của một đoạn thẳng .
 Làm bài 1,2 .
II- Đồ dùng.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Giới thiệu điểm ở giữa.
- Yêu cầu học sinh vẽ đường thẳng AB.
- Yêu câu học sinh chấm 1 điểm 0 nằm ở giữa 2 điểm A và B?
?+ Nêu thứ tự của các điểm trên đường thẳng.
-...từ trái sang phải: A, 0, B
 + 3 điểm A, 0, B là 3 điểm như thế nào?
- 3 điểm thẳng hàng.
 + Điểm 0 nằm ở vị trí nào so với điểm A và B.
- 0 là điểm ở giữa 2 điểm A và B.
 Yêu cầu học sinh tự vẽ 1 đường thẳng hoặc đoạn thẳng => chấm điểm ở giữa.
3- Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng.
- Yêu cầu học sinh vẽ đoạn thẳng AB. 
- Trên AB lấy 1 điểm M sao cho AB gấp 2 lần AM?
- Học sinh vẽ vào giấy nháp, 1 học sinh lên bảng vẽ.
- Nhận xét 3 điểm A, M, B là 3 điểm như thế nào?
-...thẳng hàng.
- M nằm ở vị trí nào so với 2 điểm A, B?
-...nằm giữa hai điểm A và B.
- So sánh độ dài đoạn AM và MB?
- AM = MB.
Kết luận: Khi M là điểm giữa 2 điểm A và B, AM = MB => M gọi là trung điểm của đoạn AB.
- Học sinh nhắc lại.
- Yêu cầu học sinh tự vẽ 1 đoạn thẳng và tìm trung điểm của đoạn thẳng này?
- Học sinh thực hành trên bảng con.
4- Thực hành.
 Bài 1: Yêu cầu học sinh làm vở => đọc bài làm.
- Làm bài vào vở. 
- Trình bày bài làm.
 Ba điểm thẳng hàng :A,M,B . M,O,N. C,N,D.
 M là điểm ở giữa hai điểm A&B .
 N là điểm ở giữa hai điểm C&D.
 Olà điểm ở giữa hai điểm M &N
 Bài 2: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi"Nhanh tay, nhanh mắt".
- Học sinh chia làm 3 đội chơi, mỗi đội 1 người, khoanh vào trước câu trả lời đúng. Đội nào nhanh, đúng => thắng cuộc.
 Bài 3: Yêu cầu học sinh làm vở => đọc bài làm.
5- Củng cố - Dặn dò.
?+ Khi nào một điểm được gọi là trung điểm của đoạn thẳng.
 - Nhận xét giờ học.	
Thể dục
 đội hình đội ngũ 
I, Mục tiêu bài học :
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng hàng thẳng
Biết đi đều 1-4 hàng dọc. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác. 
Chơi trò chơi “Thỏ nhảy”
 Lấy chứng cứ nx:
II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẻ sân 
III, Hoạt động dạy-học:
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Cho HS chạy chậm thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
- Chơi trò chơi “Có chúng em” hoặc một trò chơi nào đó do GV và HS tự chọn..
2-Phần cơ bản.
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1-4 hàng dọc.
+ GV chia tổ ôn luyện theo các khu vực đã quy định.
+ GV cho các tổ thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1-4 hàng dọc (có biểu dương và phê bình)
* GV chọn tổ thực hiện tốt nhất lên biểu diễn lại các động tác vừa ôn (1lần).
- Chơi trò chơi “Thỏ nhảy”.
 + GV cho HS khởi động kỹ các khớp 
 + GV nêu tên trò chơi và tóm tắt cách chơi, hướng dẫn lại cách bật nhảy, cách tiếp đất. Chú ý không để xảy ra chấn thương cho HS.
3-Phần kết thúc
- GV cho HS đi thường theo nhịp và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét giờ học. 
- GV giao bài tập về nhà:	
___________________________________________________________ 
Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010
 Chính tả
ở lại với chiến khu
I- Mục tiêu bài học .
	- Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
	 Làm đúng bài tập 2b	
II- Đồ dùng.
	- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả.
III- Các hoạt dộng dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ.
	- Học sinh viết: liên lạc, nhiều lần, ném lựu đạn,...
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Hướng dẫn học sinh nghe - viết.
- Giáo viên đọc bài chính tả.
?+ Lời bài hát trong đọc văn nói lên điều gì?
 Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hi sinh, gian khổ của các chiến sĩ Vệ quốc quân.
 + Lời bài hát trong đoạn văn viết như thế nào?
-...đặt sau dấu 2 chấm, xuống dòng, trong dấu ngoặc kép.
- Yêu cầu học sinh tự tìm 1 số từ dễ viết sai => luyện viết.
- Giáo viên đọc bài chính tả
.HS viết bài
* Giáo viên đọc soát lỗi.
 Đổi chéo vở soát lỗi.
* Chấm và nhận xét một số bài chấm.
c- Hướng dẫn học sinh làm bài.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 2 phần b.
- Học sinh làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt.
- Một học sinh lên chữa bài trên bảng phụ.
 Ăn không rau như đau không thuốc .
 Cơm tẻ là mẹ ruột .
 Cả gió thì tắt đuốc .
 Thẳng như ruột ngựa .	
3- Củng cố - Dặn dò.
	- Nhận xét giờ học.
__________________________________
Đạo đức
Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiếp)
I- Mục tiêu bài học .
	- Biết được thiếu nhi thế giới đều là anh em, bè bạn => cần đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ .
	- Tích cực tham gia vào các hoạt động đoàn kết với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng địa phương .
 -Lấy chứng cứ nx :
	II- Đồ dùng.
	- Vở bài tập Đạo đức, tranh ảnh sưu tầm về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Khởi động.
	- Cả lớp hát bài "Tiếng chuông và ngọn cờ"
2- Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế.
	- Yêu cầu học sinh trình bày tranh, ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được.
	- Giáo viên nhận xét tranh ảnh học sưu tầm được.
3- Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.
- Yêu cầu mỗi tổ viết một bức thư. 
- Các nhóm thảo luận xem nên gửi thư cho các bạn nước nào?
- Nội dung thư sẽ viết những gì?
- Tiến hành việc viết thư.
4- Hoạt động 3: Bày tỏ tình cảm đoàn kết, hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế.
	- Yêu cầu học sinh múa, hát, kể chuyện...về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế.
- Học sinh múa, hát, đọc thơ, diễn tiểu phẩm,...về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế.
Kết luận: Thiếu nhi Việt nam và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, nhưng đều là anh em, bạn bè => cần đoàn kết với thiếu nhi thế giới.
5- Củng cố - Dặn dò.
	- Nhận xét giờ học.
 GDMT : Tuyờn truyền với thiếu nhi quốc tế cựng nhau giữ gỡn MT xanh sạch đẹp .
 _______________________________
Toán
Luyện tập
I - Mục tiêu bài học .
	- Biết khái niệm và xác định được trung điểm của đoạn thẳng cho trước .
 -Làm bài :1,2.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Bài mới.
a- Luyện tập.
 Bài 1:
- Nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh quan sát đoạn thẳng AB.
?+ Đoạn thẳng AB dài? cm.
-.... 4 cm.
?+ Để xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB làm như thế nào?
...chia độ dài đoạn thẳng AB làm 2 phần bằng nhau, được một phần là 2 cm.
- Yêu cầu 1 học sinh lên đánh dấu điểm M.
?+ Độ dài đoạn thẳng AM = độ dài đoạn thẳng AB?
-...AM = AB
- Tương tự yêu cầu học sinh đọc phần đóng khung.
- Tương tự yêu cầu học sinh áp dụng phần a để làm phần b.
 Bài 2:
- Yêu cầu học sinh lấy 1 tờ giấy hình chữ nhật => làm theo yêu cầu của sách giáo khoa.
-HS thực hành theo yêu cầu của bài.
- Giáo viên có thể yêu cầu học sinh tìm trung điểm của 1 đoạn dây (hoặc trung điểm của 1 thước kẻ)	
3- Củng cố - Dặn dò.
	- Nhận xét giờ học.
	- Chuẩn bị bài sau.
 __________________________
Tự nhiên xã hội
Ôn tập Xã hội
I- Mục tiêu bài học 
	- Kể tên các kiến thức đã học về xã hội.
	- Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh .
 -Lấy chứng cứ nx :
II- Đồ dùng.
	- Tranh ảnh sưu tầm về chủ đề xã hội.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Giới thiệu bài.
2- Hướng dẫn học sinh ôn tập.
	- Giáo viên đưa ra hệ thống câu hỏi có liên quan đến nội dụng chủ đề xã hội.
	- Mỗi câu hỏi được viết vào 1 tờ giấy nhỏ gấp tư và để trong hộp giấy nhỏ.
	- Yêu cầu từng học si ...  số chữ số khác nhau làm như thế nào?
- Số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn. Số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn.
- Yêu cầu học sinh tự lấy ví dụ 2 số có số chữ số khác nhau => so sánh.
*So sánh 2 chữ số có số chữ số bằng nhau.
- Giáo viên đưa ra 2 số 9.000 và 8.999.
?+ Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh 2 số trên.
9.000 > 8.999
- Tương tự VD: 6.579 và 6.580 yêu cầu học sinh so sánh.
- Vậy khi so sánh 2 số có số chữ số bằng nhau làm như thế nào?
 So sánh từng cặp chữ số cùng 1 hàng kể từ hàng cao nhất.
?+ Nếu 2 số có cùng số chữ số và từng cặp chữ số ở cùng một hàng đều giống nhau thì so sánh như thế nào?
-...2 số đó bằng nhau.
- Yêu cầu học sinh tự lấy ví dụ trường hợp tương tự => so sánh
b- Thực hành.
 Bài 1.?+ Nêu yêu cầu của bài?
- Hướng dẫn học sinh làm bài vào bảng con.
 Học sinh làm bài vào bảng con và nêu cách làm lần lượt từng phép tính.
Bài 2:
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
?+ Để điền dấu đúng cần làm như thế nào?
-...đổi về cùng đơn vị đo.
 Bài 3:- Học sinh làm bài vào vở.
 -Số lớn nhất : 4753.
 - Số bé nhất : 6019
3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.
____________________________________________________________
Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 2010
Tập đọc 
Chú ở bên Bác Hồ
I - Mục tiêu bài học .
	-.Biết nghỉ hơi đúng khi đọc mỗi dòng thơ và các khổ thơ. 
 Hiểu nội dung của bài: Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc.
	- Học thuộc lòng bài thơ.
	III- Các hoạt động dạy và học.
1- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Hướng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc 1 số từ phát âm sai.
- Hướng dẫn luyện đọc đoạn.
 * Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài.
 * Giải nghĩa 1 số từ mới: bàn thờ, Trường Sơn..
..- Đặt câu với từ Trường Sơn
 -HS đọc đoạn trong nhóm .
 -Đọc ĐT bài thơ .
 c- Tìm hiểu bài.
?+ Những câu nào cho thấy Nga rất mong nhớ chú?
-...Sao lâu quá là lâu! Chú bây giờ ở đâu? Chú ở đâu, ở đâu?...
 + Khi nhắc đến chú, thái độ của ba và mẹ ra sao?
- Mẹ thương chú.....Chú ở bên Bác Hồ.
 + Em hiểu câu nói của ba bạn Nga như thế nào?
-...chú đã hi sinh.
 + Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc được nhớ mãi?
-...vì họ đã hiến dâng cả cuộc đời cho hạnh phúc và bình yên của nhân dân, cho độc lập tự do của Tổ quốc.
 ?-Nội dung bài thơ .Gvghi bảng 
d - Học thuộc lòng bài thơ.
- Hướng dẫn học sinh luyện HTL bài thơ.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc lòng bài thơ - Xoá dần từ trong bài thơ đã viết trên bảng phụ.	
2- Củng cố - Dặn dò.- Nhận xét giờ học.
 _____________________________
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu bài học .
	- Biết so sánh các số trong phạm vi 10.000; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại 
 -Nhận biết được các số tròn trăm (nghìn ) trên tia số và cách xác định trung điểmcủa đoạn thẳng . 
	-Làm bài 1,2,3,4(a)
II- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ.
	So sánh 2 số có 4 chữ số 
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Luyện tập.
 Bài 1:
 + Bài tập củng cố lại kiến thức gì?
-...điền dấu vào chỗ trống.
 + Muốn điền dấu đúng làm như thế nào?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng con.
?+ Nêu lí do vì sao chọn dấu đó? (tại sao số này < số kia)?
 77667676
 8453.8435
 9102..9120
 5005 ..4905 
 Bài 2:
- Yêu cầu học sinh làm vở.
a)4082 ,4208 ,4280 ,4802.
b)4802 ,4280, 4208 ,4082.
- Học sinh làm vở => đổi chéo vở kiểm tra.
?+ Giải thích cách làm?
 Bài 3:
- Yêu cầu học sinh làm bảng con.
- Học sinh làm bài lần lượt từng phần vào bảng con.
 a)100 c)999
 b)1000 d)9999
 Bài 4:
?+ Trung điểm của đoạn thẳng AB tương ứng với vạch chia nào? => tướng ứng với số nào?
-...số 300.
- Tương tự yêu cầu học sinh làm phần b.	
3- Củng cố - Dặn dò.
	- Nhận xét giờ học.
 _________________________________
Tự nhiên xã hội
Thực vật
I- Mục tiêu bài học .
	-Biết được cây đều có rễ , thân ,lá ,hoa ,quả .
 -Nhận ra sự đa dạng phong phú đa dạng của thực vật 
 -Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được thân ,lá rễ ,hoa ,quả của một số cây .
	- Giáo dục học sinh yêu thích cây xanh, bảo vệ cây xanh.
 -Lấy chứng cứ nx :
II- Đồ dùng.
	- Chuẩn bị1 số loại cây có hình dạng khác nhau; bút màu; giấy.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngoài thiên nhiên.
 Nêu được những điểm khác nhau và giống nhau của cây cối xung quanh, nhận ra sự đa dạng của thực vật trong tự nhiên.
- Giáo viên chia nhóm.
 Lớp được chia làm 4 nhóm - 7 học sinh một nhóm.
- Yêu cầu học sinh quan sát theo nhóm. Giáo viên giao nhiệm vụ quan sát theo trình tự.
	+ Chỉ vào từng cây và nói tên các cây có ở khu vực nhóm được phân công.
	+ Chỉ vào và nói tên bộ phận của mỗi cây.
	+ Nêu được những điểm khác nhau và giống nhau về hình dạng, kích thước của những cây đó?
- Học sinh quan sát theo nhóm ngoài thiên nhiên dưới sự điều khiển của nhóm trưởng.
 - Nhóm trưởng ghi lại những gì nhóm quan sát và thảo luận theo câu hỏi.
- Yêu cầu đại diện các nhóm báo các kết quả quan sát.
Kết luận: Xung quanh ta có rất nhiều cây. Chúng có kích thước và hình dạng khác nhau. Mỗi cây thường có rễ, lá, hoa và quả.
2- Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.
Vẽ và tô màu một số cây.
- Yêu cầu học sinh lấy giấy bút vẽ 1 vài cây mà các em quan sát được.
- Học sinh thực hành vẽ một hoặc vài cây mà các em quan sát được dựa theo trí nhớ của mình.
-- Yêu cầu từng học sinh giới thiệu về bức tranh của mình.
 Lớp nhận xét, đánh giá bài vẽ của các bạn	
3- Củng cố - Dặn dò.
	- Nhận xét giờ học.
_______________________________
Chính tả (Nghe viết)
 Trên đường mòn Hồ Chí Minh
I- Mục tiêu bài học .
	- Nghe – viết đúng bài chính tả . Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi , Làm đúng bài tập 2a .
	- Cẩn thận, sạch sẽ. Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
II- Đồ dùng.
	- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ.
	- Học sinh viết: sấm, xe sợi, rét, chia sẻ,...
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Hướng dẫn nghe - viết.
- Giáo viên đọc bài chính tả.
?+ Đoạn văn nói lên điều gì?
 Nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc.
- Yêu cầu học sinh tự tìm những từ dễ viết sai => hướng dẫn luyện viết vào bảng con.
 Học sinh tự tìm từ dễ viết sai => luyện viết.
- Giáo viên đọc bài chính tả.
* Đọc soát lỗi.
 Đổi chéo vở soát lỗi.
* Chấm và nhận xét một số bài chấm.
c- Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 2a 
.- Học sinh làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt.
- 1 học sinh lên bảng làm trên bảng phụ yêu cầu bài tập.	
 Sáng suốt – xao xuyến –sóng sánh –xanh xao 
3- Củng cố - Dặn dò.
	- Nhận xét giờ học.
____________________________________
Thủ công
Ôn tập chương II: Cắt, dán chữ cái đơn giản (tiếp)
I- Mục tiêu bài học .
	 -Biết cách cắt, dán các chữ cái đơn giản có nét thẳng nét đối xứng đã được học:( I, T, H, U, V, E )
	-Lấy chứng cứ nx :
II- Đồ dùng.
	- Các mẫu chữ để cắt, dán đã học.
	- Hồ, kéo, giấy thủ công.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức.
2- Hướng dẫn ôn tập.
?+ Đã được cắt, dán những chữ cái đơn giản nào?
.. H, U, I, T, V, E
 + Nêu quy trình cắt, dán từng chữ cái?
 + Chiều cao của mỗi chữ cái đã được học thường cao bao nhiêu ô?
- ... 5 ô.
 + Những chữ cái nào có độ rộng là 3 ô?
-...H, U, T, V, E
 Những chữ cái nào có độ rộng 1 ô?
-... I
- Tổ chức cho học sinh tiếp tục thực hành cắt, dán các chữ cái đã học ở chương II(hoàn thành tiếp các chữ cái còn lại). 
Giáo viên gợi ý, giúp đỡ những học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm của mình.
- Tổ chức cho học sinh trưng bày các sản phẩm mà mình đã hoàn thành.
- Giáo viên đánh giá và lựa chọn những sản phẩm đẹp, đúng kỹ thuật để lưu lại lớp.	
3- Củng cố - Dặn dò.
	- Nhận xét giờ học.
___________________________
Âm nhạc
GV chuyên soạn
____________________________________________________________
 Thứ sáu ngày 15 tháng 1 năm2010
Tập làm văn
Báo cáo hoạt động
I - Mục tiêu bài học.
	-Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa quadựa theo bài tập đã học .Viết lại một phần nội dung báo cáo trên (theo mẫu )
II- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ.
	- Kể lại câu chuyện "Chàng trai làng Phủ ủng"
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Hướng dẫn làm bài tập.
 Bài 1:
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài :Báo cáo kết quả tháng thi đua "Noi gương anh bộ đội"
?+ Báo cáo hoạt động của tổ có mấy mục?
- Học tập.
- Lao động.
- Các hoạt động khác.
- Đề nghị khen thưởng.
 + Trước khi đi vào nội dung cụ thể cần nói gì?
-...lời mở đầu: Thưa các bạn.
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, mỗi bạn đóng vai tổ trưởng báo cáo.
- Yêu cầu đại diện các nhóm thi trình bày báo cáo trước lớp.
- Cả lớp chọn bạn có bản báo cáo tốt nhất, rõ ràng tự tin lênh trình bày trước lớp.
 Bài 2:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách trình bày báo cáo.
 Học sinh làm bài vào vở 
- Yêu cầu học sinh tưởng tượng mình là tổ trưởng viết báo cáo của tổ về các mặt học tập và lao động.
- Yêu cầu 1 số học sinh đọc bài viết của mình.
- Lớp nhận xét, cho điểm 1 số báo cáo.	
3- Củng cố - dặn dò.
	- Nhận xét giờ học.
---------------------------------------------
Anh văn
 GV chuyên soạn 
 ---------------------------------------------------
Toán
Phép cộng các số trong phạm vi 10.000
I- Mục tiêu 
	- Biết cộng các số trong phạm vi 10.000
	-Biết giải toán có lời văn.
 - Làm bài 1 ,2(b), 3,4.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- Hướng dẫn học sinh thực hiện phép cộng.
GV viết :3526 +2759
- Đặt tính và tính tổng trên.
?+ Nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép cộng
- Yêu cầu đặt tính và tính vào bảng con.
?+ Thực hiện phép cộng theo trình tự nào?
 3526 
 + 2759
 6285
2- Thực hành.
 Bài 1: Yêu cầu cả lớp làm vào bảng con.
?+ Những phép cộng này có đặc điểm gì?
- Đều là phép cộng có nhớ. Cộng số có 4 chữ số với số có 4 chữ số.
 Bài 2:Đặt tính rồi tính 
- Học sinh làm bài vào vở
 2634 5716 707
 + 4848 + 1749 + 5857
 7428 7465 6564
- Chữa bài.
 Bài 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán - làm bài vào vở.
 Bài giải
 Cả hai đội trồng được số cây là :
 3680 +4220 = 7900 (cây )
 Đáp số : 7900 cây 
 Bài 4: Yêu cầu học sinh nêu miệng.
- Có thể so sánh thêm độ dài mỗi cạnh.
VD: AQ = ? PC = ?	
3- Củng cố - Dặn dò.
	- Nhận xét giờ học