Giáo án Khối 3 Tuần thứ 31

Tuần 31
Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2011
 Tập đọc – Kể chuyện
 bác sĩ y- éc- xanh
I. Mục tiêu
A. Tập đọc
 - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 - Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y- éc- xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại) nói lên sự gắn bó của Y- éc - xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK).
B. Kể chuyện
 - Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh họa. 
II. đồ dùng dạy - Học
Tranh minh hoạ bài tập đọc. 
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học
Tập đọc
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A kiểm tra bài cũ 
- Yêu cầu HS đọc bài: Một mái nhà chung. 
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. Luyện đọc
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt. 
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
* Hướng dẫn HS luyện phát âm từ khó, dễ lẫn:
- Yêu cầu HS đọc thầm bài, tìm và nêu từ khó đọc.
- GV viết từ khó đọc lên bảng, gọi HS đọc.
- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS mắc lỗi.
* Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó :
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn của bài.
- Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng đúng ở dấu chấm, dấu phẩy và thể hiện tình cảm khi đọc các lời thoại.
- Khi HS đọc GV cho HS tìm hiểu từ: ngưỡng mộ, dịch hạch, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân,... 
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS đọc nối tiếp trong nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Gọi 1 HS đọc lại cả bài truớc lớp.
- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và TLCH:
+ Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc-xanh ?
+ Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người như thế nào. Trong thực tế vị bác sĩ có khác gì so với tưởng tượng của bà ?
+ Vì sao bà khách nghĩ là Y- éc- xanh quên nước Pháp ?
+Những câu nào cho thấy lòng yêu nước của bác sĩ Y-éc-xanh ?
+Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước những ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang vì sao ?
4. Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn HS đọc đoạn cuối của bài.
- Yêu cầu HS luyện đọc bài trong nhóm.
- Gọi 2 nhóm thi đọc trước lớp.
- Tuyên dương nhóm đọc tốt và cho điểm HS.
- 2 HS thực hiện yêu cầu.
- Nghe GV giơí thiệu bài.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- HS nêu từ khó đọc trong bài: nghiên cứu, là ủi, im lặng,
- Nhìn bảng đọc các từ khó.
- Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV.
- Đọc từng đoạn trong bài. 
- Tập ngắt giọng đúng ở dấu chấm, dấu phẩy và thể hiện tình cảm khi đọc các lời thoại. 
- Đọc phần chú giải .
- Đọc bài theo nhóm. HS cùng nhóm theo dõi để nhận xét và chỉnh sửa cách đọc cho nhau.
- 2 nhóm thi đọc nối tiếp.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi.
- Đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- Luyện đọc bài trong nhóm 2.
- 2 nhóm thi đọc, cả lớp theo dõi để chọn nhóm đọc hay nhất.
Kể chuyện
1. Xác định yêu cầu 
- Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài.
2. Hướng dẫn kể chuyện
- Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 3 HS và yêu cầu HS thực hành kể. 
- Tổ chức thi kể chuyện truớc lớp.
- Nhận xét và cho điểm HS.
c. Củng cố, dặn dò
- Tổng kết giờ học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 
- 2 HS đọc.
- Tập kể trong nhóm.
- 2 - 3 nhóm thi kể trước lớp, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm kể hay nhất.
Toán
NHÂN Số Có NĂM CHữ Số VớI Số Có MộT CHữ Số
I. MụC TIÊU 
 - Biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số (có nhớ không quá 2 lần và nhớ không liên tiếp).
II. CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn phép nhân:
- GV ghi lên bảng phép nhân: 
 14273 3 = ?
- Gọi HS đứng tại chỗ thực hiện phép nhân và GV ghi bảng như SGK.
- Ghi bảng phép tính và gợi ý để HS nêu cách tính như SGK.
- Lưu ý HS nhân rồi mới cộng phần nhớ. 
3. Luyện tập:
Bài 1: 
- Gọi HS nêu bài tập trong SGK.
- Yêu cầu nêu lại cách tính nhân.
- Yêu cầu HS thực hiện vào vở. 
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. 
- Gọi em khác nhận xét bài bạn.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 2:
- Gọi HS nêu bài tập trong sách.
- Yêu cầu lớp tính vào vở.
- Gọi 1 HS lên bảng giải bài. 
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 3:
- Gọi đọc bài trong SGK. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi 1 HS lên bảng làm.
- GV nhận xét đánh giá.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- HS nêu cách đặt tính và tính. 
- Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện. 
- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái. 
- 1 em nêu yêu cầu đề bài 1.
- HS nêu lại cách nhân có nhớ.
- Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại.
- 2 em lên bảng tính kết quả.
- Em khác nhận xét bài bạn.
- 1 em đọc đề bài.
- Cả lớp làm vào vở bài tập.
- 1 em lên bảng tính và điền vào bảng. 
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài.
- 1 HS đọc đề bài.
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- 1 HS lên bảng làm bài. 
Giải
Số thóc chuyển lần thứ hai là:
27150 2 = 54300 (kg )
Số kg thóc cả hai lần chuyển là:
27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg )
Đáp số: 81 450 kg
- HS khác nhận xét bài bạn.
Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011
Tập đọc
bài hát trồng cây
I. Mục tiêu
 - Biết ngắt nhịp đúng khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ.
 - Hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc. Mọi người hãy hăng hái trồng cây (trả lời được các CH trong SGK; thuộc bài thơ).
II. Đồ dùng dạy - học
 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
 - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. KIểM TRA BàI Cũ
 Kiểm tra HS đọc bài: Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua và trả lời câu hỏi 3. 
B. BàI MớI
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc
a. Đọc mẫu
 GV đọc mẫu toàn bài một lượt.
b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Hướng dẫn HS luyện phát âm từ khó. 
* Hướng dẫn đọc từng khổ thơ.
- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp GV theo dõi giúp đỡ HS đọc và chỉnh sửa lỗi cho HS.
* Đọc từng khổ thơ trong nhóm: 
- Chia lớp thành các nhóm 2 và yêu cầu HS đọc nối tiếp trong nhóm.
- Theo dõi HS đọc.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Hướng dẫn HS đọc thầm và trả lời các CH:
+ Cây xanh mang lại những gì cho con người?
+ Hạnh phúc của người trồng cây là gì?
+ Những từ ngữ nào được lặp đi lặp lại trong bài thơ? Cách lặp ấy có tác dụng gì? 
4. Học thuộc lòng
- Gọi 3 HS nối tiếp thi đọc bài thơ. 
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ.
- Gọi HS thi đọc.
C. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi GV đọc.
- Đọc nối tiếp và luyện đọc từ khó
- Đọc từng khổ thơ trong bài theo hướng dẫn của GV.
- Đọc bài trong nhóm. HS trong nhóm theo dõi để nhận xét và chỉnh sửa cách đọc cho nhau.
- 1 HS đọc.
- Đọc thầm bài và trả lời câu hỏi.
- 3 HS thi đọc
- HS học thuộc lòng.
- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ.
Toán
LUYệN TậP
I. MụC TIÊU 
 - Biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số.
 - Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức.
II. CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài: 
2. Luyện tập :
Bài 1: 
- Gọi HS nêu bài tập 1.
- Yêu cầu HS tự làm và chữa bài.
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 2: 
- Yêu cầu nêu bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. 
- Gọi 1 HS lên bảng giải bài. 
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 3: b) 
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập.
- Gọi 1 HS lên bảng.
- Gọi HS nhận xét bài bạn.
- Nhận xét đánh giá bài làm HS .
Bài 4:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu cả lớp tính nhẩm.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 1 HS lên bảng làm bài. 
- HS khác nhận xét bài bạn.
- 1 em đọc đề bài.
- Cả lớp làm vào vở bài tập.
- 1 HS lên bảng làm:
Giải
Số l dầu đã chuyển là:
10 715 3 = 32 145 (l)
Số lít dầu còn lại:
63 150 – 32 145 = 31 005 (l)
Đáp số: 31 005 lít dầu
- 1 HS đọc đề bài 3.
- Lớp thực hiện làm vào vở.
- 1 HS lên bảng làm bài. 26 742 + 14 031 5 =
26 742 + 70 155 = 96 897
 81 025 – 12 071 6 =
 81 025 - 72 426 = 8599 
- Lớp thực hiện tính nhẩm.
- HS nêu kết quả.
Chính tả
Nghe – viết : Bác sĩ y – éc - xanh
I . MụC tiêu
 - Nghe - viết đúng bài chính tả; viết đúng các chữ số; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Làm đúng BT(2) a. 
II . Đồ DùNG DạY - HọC
 - Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a.
 - Vở bài tập.
III - CáC HOạT ĐộNG DạY – Học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
a. kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS viết các từ sau: bác sĩ, mỗi sáng, xung quanh, thị xã.
b. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS viết chính tả
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị 
- GV đọc 1 lần bài văn.
- Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp nhưng lại ở Nha Trang?
- Yêu cầu HS tập viết từ khó.
b. GV đọc bài.
- GV theo dõi động viên HS viết bài.
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm, nhận xét bài viết của HS
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
* Bài tập 2 
- Nêu yêu cầu BT 
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn
 c. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học. 
- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào nháp.
- 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK.
- Vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung.
+ HS đọc thầm đoạn văn, viết những chữ dễ sai ra giấy nháp.
+ HS nghe viết bài vào vở.
+ Điền vào chỗ trống r, d, gi? Giải câu đố
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Nhiều HS đọc bài làm của mình.
- Lời giải: Dáng, rừng, rung. Gió
Thứ tư ngày 6 tháng 4 năm 2011
Toán
CHIA Số Có NĂM CHữ Số VớI Số Có MộT CHữ Số 
I. MụC TIÊU 
 - Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số: Trường hợp có một lượt chia dư và là phép chia hết.
II. CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC 	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn phép chia 37648 : 4 
- GV ghi lên bảng phép chia: 
- GV nêu vấn đề.
- Gọi HS đứng tại chỗ thực hiện phép chia và nêu cách chia chẳng hạn. Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện chia – nhân – trừ GV ghi bảng như sách giáo khoa.
3. Luyện tập:
Bài 1: 
- Gọi HS nêu bài tập trong sách.
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chia.
- Yêu cầu HS thực hiện vào vở. 
- Gọi HS lên bảng tí ... òn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau. Quạt có thể chưa tròn.
II. Đồ dùng dạy - học
- Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để HS quan sát.
- Các bộ phận để làm quạt tròn gồm hai tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều để làm quạt, cán quạt và chỉ buộc.
- Tranh quy trình gấp quạt tròn.
- Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo thủ công, hồ dán.
Iii. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động 1: 
- GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu quạt mẫu và các bộ phận làm quạt.
Hoạt động 2: 
- GV hướng dẫn mẫu.
* Bước 1: 
 Cắt giấy - SGV trang 256.
* Bước 2:
 Gấp, dán quạt - SGV trang 256.
* Bước 3: 
 Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt - SGV trang 257.
Củng cố, dặn dò :
 Nhận xét tiết học.
- HS quan sát mẫu để rút ra một số nhận xét.
- HS quan sát mẫu.
- HS thực hành theo nhóm.
Tự nhiên xã hội
TRáI ĐấT Là MộT HàNH TINH TRONG Hệ MặT TRờI 
I. MụC TIÊU 
 - Nêu được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời, Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh thứ ba trong hệ Mặt Trời.
II. Đồ DùNG:
 Tranh ảnh trong sách trang 116, 117. 
III. CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC 
Hoạt động 1 : 
- Yêu cầu quan sát tranh theo cặp.
- Giảng cho HS biết hành tinh là thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời.
- Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 sách giáo khoa?
- Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh?
- Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh thứ mấy?
Tại sao Trái Đất được gọi là hành tinh của hệ Mặt Trời?
- Rút kết luận như sách giáo viên. 
Hoạt động 2 : 
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý:
- Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sự sống?
- Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp?
- Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên báo cáo.
- Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết luận như sách GV.
 Hoạt động 3 : Trò chơi thi kể về các hành tinh trong hệ Mặt Trời.
- Chia lớp thành nhiều nhóm.
- Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm về một hành tinh đã dặn tuần trước để kể về hành tinh đó.
- Phổ biến luật chơi và yêu cầu các nhóm thực hiện kể.
- Lắng nghe nhận xét đánh giá kết quả các nhóm. 
* Củng cố - Dặn dò:
- Cho HS liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước bài mới.
Thứ sáu ngày 8 tháng 4 năm 2011
Tập làm văn
thảo luận về bảo vệ môi trường
I. Mục tiêu
- Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?
- Viết được một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường.
II. Đồ dùng dạy – học
 - Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS đọc bài văn viết thư.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn HS viết thư
Bài tập 1
- Nêu yêu cầu của BT
+ GV hướng dẫn HS :
- Mỗi nhóm cử một bạn điều khiển cuộc họp nhóm. Lần lượt từng thành viên phát biểu ý kiến. Liên hệ thực tế
+ Nội dung cuộc họp bàn:
- Các việc cần làm 
- Bày tỏ thái độ, trách nhiệm của bản thân đối với môi trường sống.
+ GV mở bảng phụ viết các việc nên làm
Bài tập 2: Viết 1 đọn văn ngắn thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm em về những việc cần làm để bảo vệ môi trường
- Yêu cầu HS viết bài.
- Gọi HS đọc bài của mình.
- GV chấm 1 vài bài viết hay, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn bài.
- 2, 3 HS đọc.
- Nhận xét.
- Tổ chức họp nhóm trao đổi ý kiến về CH sau: Em làm gì để bảo vệ môi trường? 
- HS thảo luận
- HS viết bài
- Nối tiếp nhau đọc bài viết của mình.
Toán
 LUYệN TậP 
I. MụC TIÊU 
 - Biết cách thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số trường hợp ở thương có chữ số 0. 
 - Giải bài toán bằng hai phép tính. 
II. CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn phép chia 28921 : 4 
- GV ghi lên bảng phép chia: 
 28921 : 4 = ?
- GV nêu vấn đề.
- Gọi HS đứng tại chỗ thực hiện phép chia và nêu cách chia (Nêu miệng cách chia). 
- Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện như các tiết trước. Trong lượt chia cuối cùng (Hạ 1; 1 chia 4 bằng 0 viết 0 ở thương).
- Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang. 
3. Luyện tập:
Bài 1: 
- Gọi HS nêu bài tập 1.
- Yêu cầu nêu lại cách thực hiện phép chia.
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi 2 em lên bảng đặt tính và tính.
- Gọi em khác nhận xét bài bạn.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 2: 
- Gọi HS nêu bài tập 2. 
- Yêu cầu cả lớp đặt tính và tính vào vở. 
- Gọi 2 HS lên bảng giải bài. 
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 3:
- Gọi HS đọc bài.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi 1 HS lên bảng giải.
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 4:
- Gọi HS đọc bài.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi 1 HS nêu miệng kết quả nhẩm.
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn.
- Nhận xét đánh giá bài làm HS.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện. 
- 2 HS nêu lại cách chia.
- 1 HS nêu yêu cầu đề bài 1.
- Nêu lại cách chia.
- 2 HS lên bảng tính kết quả.
12760 : 2 = 6380 
18752 ; 3 = 6250 (dư 2)
25704 : 5 = 5140 (dư 4)
- HS khác nhận xét bài bạn.
- 1 HS đọc đề bài.
- 2 HS lên bảng đặt tính và tính. 
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài.
- 1 HS đọc đề bài.
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- 1 HS lên bảng giải bài. 
Giải
Số kg thóc Nếp trong kho là :
27280 : 4 = 6820 (kg)
Số kg thóc Tẻ trong kho là :
27280 - 6820 = 20460 (kg)
Đáp số: Nếp: 6820 kg
 Tẻ: 20460 kg
- Cả lớp làm vào vở bài tập .
- 1 HS nêu cách nhẩm.
* Nhẩm: 15 nghìn : 3 = 5 nghìn 
- Vậy 15 000 : 3 = 5 000 
- 1 em khác nhận xét bài bạn.
Tự nhiên xã hội
MặT TRĂNG Là Vệ TINH CủA TRáI ĐấT 
I . MụC TIÊU 
 - Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
II . CHUẩN Bị 
- Các hình trong sách giáo khoa trang 118, 119.
- Quả Địa cầu. 
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận nhóm đôi
* Mục tiêu: Biết mối quan hệ giữa Trái Đất, Mặt Trời và Mặt Trăng. 
* Cách tiến hành:
 Bước 1: GV chia nhóm. 
- Các nhóm quan sát hình 1 và trả lời:
+ Chỉ Trái Đất, Mặt Trời và Mặt Trăng và hướng chuyển độnh của Mặt Trăng quanh Trái Đất. 
- Nhận xét về chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời và chiều quay của Mặt Trăng quanh Trái Đất. 
- Nhận xét độ lớn của mặt Trời, Trái đất và Mặt Trăng. 
 Bước 2: HS lên bảng trả lời. 
Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung.
 - GV kết luận: Mặt Trăng chuyển Động quanh Trái đất theo hướng cùng chiều theo hướng ngược chiều kim đồng hồ nếu nhìn từ cực Bắc xuống. Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng, còn Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần.
 Hoạt động 2 : Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay quanh Trái Đất 
* Mục tiêu:
- Biết Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất. 
- Biết vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay quanh Trái Đất. 
* Cách tiến hành:
 Bước 1:
- Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh.
+ Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của Trái Đất?
* Mặt Trăng là vệ tinh tự nhiên của Trái Đất. Ngoài ra chuyển động quanh Trái Đất còn có vệ tinh nhân tạo do con người phóng lên vũ trụ.
 * Mặt Trăng chỉ hướng một nửa bán cầu về Trái Đất: Mặt Trăng vừa chuyển động tự quay quanh Trái Đất và chuyển động quay quanh mình nó.
 Bước 2: Làm việc cá nhân. 
 HS vẽ. 
 HS trình bày, HS khác nhận xét. 
 Kết luận:
 Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nó được gọi là vệ tinh của Trái Đất. 
Hoạt động 3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất 
 * Mục tiêu: Củng cố kiến thức toàn bài và gây hứng thú học tập. 
 * Cách tiến hành:
 Bước 1: Chia nhóm (nhóm theo tổ)
 Bước 2: HS ra sân và HD cách chơi:
Nhóm trưởng điều khiển các bạn đóng vai Mặt Trăng và đi vòng quanh quả địa cầu1 vòng theo chiều mũi tên sao cho mặt luôn hướng về quả Địa cầu như hình trang 119.
 Các nhóm tập theo vị trí của nhóm. 
 Bước 3: Đại điện các nhóm lên biểu diễn trước lớp. 
Lớp nhận xét, GV tuyên dương nhóm thắng cuộc.
GV mở rộng: Trên Mặt Trăng không có không khí, nước và sự sống, đó là một nơi tĩnh lặng.
4. Củng cố - Dặn dò: 
 - Hỏi lại ND bài. 
 - Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau.
 - GV nhận xét tiết học.
Thể dục
tung bóng cá nhân. trò chơi: “ ai kéo khỏe”
I, Mục tiêu:
- Bước đầu làm quen với tung và bắt bóng cá nhân (tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay)
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị sân cho kiểm tra, đánh dấu để HS đứng kiểm tra, chuẩn bị 2-3 em 1 quả bóng.
III, Hoạt động dạy-học:
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi mà HS ưa thích.
2-Phần cơ bản.
- Ôn tập bài thể dục phát triển chung 8 động tác với hoa hoặc cờ.
 GV gọi tên 5-7 em tập.
Đánh giá kết quả kiểm tra theo 2 mức: Hoàn thành và chưa hoàn thành.
- Tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng 2 tay.
GV nêu tên động tác, hướng dẫn lại cách cầm bóng, tư thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng.
Có thể cho HS tập động tác theo 2 cách:
+ Tự tung và bắt bóng.
+ Hai em đứng đối diện, 1 em tung, em kia bắt.
- Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ”.
GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho HS chơi thử. Khi HS nắm vững cách chơi thì mới cho chơi chính thức. 
3-Phần kết thúc
- GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
- GV nhận xét và công bố kết quả ôn tập.
- GV giao bài tập về nhà.
Sinh hoạt tập thể
I/ Đánh giá các hoạt động của lớp tuần qua:
1. Ưu điểm:
- Học tập có nhiều tiến bộ, đi học chuyên cần, tham gia xây dựng bài sôi nổi. Học 
bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Truy bài và kiểm tra dụng cụ học tập thường xuyên.
- Tuyên dương em: .................................................. có nhiều tiến bộ trong học tập.
- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ, thể dục và ca múa hát giữa giờ thực hiện nghiêm túc.
2. Tồn tại:
- Một số em tác phong chưa hăng hái trong học tập: .
II/ Công tác tuần tới:
- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
- Truy bài đầu buổi nghiêm túc.
- Không vứt rác bừa bãi.
- Phân công giúp đỡ các bạn học yếu trong lớp.
III/ Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt:
- Tổ chức chơi các trò chơi mà các em ưa thích.
Kí duyệt của Ban giám hiệu