Giáo án Khối 5 Tuần 7

 Thứ ha.
TẬP ĐỌC
Những người bạn tốt 
I.Mục đích yêu cầu:
 -B­íc ®Çu ®äc diƠn c¶m bµi v¨n
-HiĨu ý nghÜa c©u chuyƯn : Khen ngỵi sù th«ng minh, t×nh c¶m g¾n bã cđa c¸ heo víi con ng­êi. (Tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái 1,2,3 trong SGK).
II.Chuẩn bị: - GV : Tranh SGK, bảng phụ. 
 - HS : Xem trước bài trong sách.
III.Các HĐ dạy - học:
1.Ổn định: nề nếp
2. Bài cũ: “Tác phẩm của Si-le và tên phát xít”
3. Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Luyện đọc
- Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn đến hết bài (2-3 lượt.). Đoạn I đọc chậm hai câu đầu, những câu sau đọc diễn tả tình huống nguy hiểm .
 Đoạn I giọng sảng khoái, thán phục .
- Lần 1: theo dõi và sửa sai phát âm cho HS.
- Lần 2: Hướng dẫn ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ.
- Lần 3: HS đọc phần giải nghĩa trong SGK. GV Kết hợp giải nghĩa thêm: dong buồm : là dương cao buồm để lên đường.
kì lạ : một câu chuyện lạ khác thường
- Gọi 1 - 2 HS đọc cả bài.
- Nhận xét, tuyên dương.
Họat động 2: Tìm hiểu bài:
 - Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi.
+ Đoạn1 (từ đầu  đất liền)
H: Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển ?
(vì thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham,cứơp hết tặng vật của ông đòi giết ông?)
H: Nêu ý đoạn 1?
-Chốt ý: Ý1: Tình huống nguy hiểm mà A-ri-ôn đang gặp phải
+ Đoạn 2: Phần còn lại
H. Điều gì đã xẩy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời?
H. Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng yêu, đáng quí ở điểm nào?
H. Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thuỷ thủ và của đàn cá heo với nghệ sĩ A-ri-ôn ? 
- GV chốt ý : Ý 2 : Cá heo là một loài cá thông minh, có ích. 
- Yêu cầu học sinh thảo luận theo bàn rút ra ý nghĩa truyện.
- Giáo viên chốt đại ý :
 Đại ý : Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của loài cá heo đối với con người
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm
+ Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2. Nhắc HS chú ý nhấn mạnh các từ ngữ :Đã nhầm, đàn cá heo, say sưa thưởng thức, nhanh hơn, toàn bộ, không tin..và nghỉ hơi sau các từ ngữ nhưng, trở về đất liền.
- GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc. 
- Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp.
- Gọi một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét.
- 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK.
- Nối tiếp nhau đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm theo.
- 1 em đọc. cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK.
- Lắng nghe.
1-2 em đọc, cả lớp theo dõi. 
- Lắng nghe
- Thực hiện đọc thầm và trả lời câu hỏi. Nhận xét, bổ sung.
- 2-3 HS nêu, bạn khác nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe và nhắc lại.
- Cả lớp đọc thầm. thảo luận nhóm bàn để trình bày các nội dung GV yêu cầu.
- 2-3 HS nêu, mời bạn nhận xét.
- Lắng nghe, nhắc lại.
- 4 HS thực hiện đọc. Cả lớp lắng nghe, nhận xét bạn đọc đã đúng chưa.
- Lắng nghe, theo dõi.
- 3-4 cặp HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét.
- Đại diện nhóm đọc, lớp theo dõi, nhận xét.
4.Củng cố: - Gọi 1 HS đọc lại bài và nhắc đại ý.
H. Qua bài học hôm nay, em học biết thêm điều gì ở cá heo ?
 - GV. Nhận xét tiết học.
______________________________________________
TOÁN
Luyện tập chung
I. Mục tiêu :
-BiÕt:
-Mèi quan hƯ gi÷a: 1 vµ , vµ , vµ 
-T×m thµnh phÇn ch­a biÕt cđa phÐp tÝnh víi ph©n sè
-Gi¶i bµi to¸n cã liªn quan ®Õn sè trung b×nh céng.
II. Chuẩn bị : - GV : Nội dung - HS : xem bài trước
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Ổn định : Nề nếp
2. Kiểm tra: 1)Tính: + + 
3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1 : Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập. 
Bài 1
Giáo viên ghi bảng bài 1(a)
 a) 1 gấp bao nhiêu lần ?
- Y/C một học sinh làm bài và nêu cách làm
H: Vậy 1 gấp bao nhiêu lần ? 
Tương tự Y/C học sinh làm bài cá nhân GV gọi 2 học sinh lênbảng làm (b; c) . 
Y/C học sinh nhận xét bài bạn làm
H: em có nhận xét gì về mối quan hệ :
a) 1 gấp ? Lần ( 10 lần)
b) gấp ? Lần (10lần)
c) gấp? lần (10lần)
GV chốt ý học sinh vừa nhận xét
Bài 2:Học sinh nêu yêu cầu đề bài ? (tìm x) 
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở, gọi một số học sinh lên bảng sửa bài, nêu lại cách thực hiện
HĐ 2 : Ôn về giải toán .
Bài 3: 1HS đọc đề bài.
-Yêu cầu học sinh tìm hiểu đề.
H. Bài toán cho biết gì ?
H. Bài toán tìm gì ?
- HĐ thảo luận nhóm bàn, về cách giải bài toán.
- Giáo viên chấm những học sinh làm xong trước. 
- GV nhận xét bài HS làm trên bảng và làm vở đã chấm.
-1học sinh làm và nêu cách làm bài 
a) 1 : = 1 x = 10 (lần)
- HS trả lời
- Cả lớp làm bài.
- 2 HS lên bảng làm bài
b)gấp bao nhiêu lần ?
c) gấp bao nhiêu lần ?
-HS nhận xét.
-Học sinh thảo luận nhóm 2 cách làm các bài tìm x.(2phút)
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Học sinh nhận xét bài của bạn làm kiểm tra chéo lẫn nhau.
- 1 em đọc đề. Lớp đọc thầm.
- Học sinh trả lời câu hỏi tìm hiểu bài.
- Thảo luận nhóm bàn.
- Giải toán nhanh vào vở. 1 HS lên bảng.
- Học sinh nhận xét bài trên bảng.
- HS dò bài, sửa nếu sai
-HS trả lời, nhắc lại cách giải toán TB cộng.
4.Củng cố : - H. Các em vừa giải bài toán dạng gì ? GV chốt lại nội dung luyện tập .
	 - Giáo viên nhận xét tiết học.
5. Dặn dò : - Hướng dẫn học sinh làm bài 4 ở nhà .
_______________________________________
LỊCH SỬ
Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời
I.Mục tiêu: 
-Biết §¶ng céng s¶n ViƯt nam ®­ỵc thµnh lËp ngµy 3-2- 1930.Lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc là người đã chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam.
+ BiÕt lÝ do tỉ chøc Héi nghÞ thµnh lËp §¶ng: Thèng nhÊt 3 tỉ chøc céng s¶n.
+ Héi NghÞ ngµy 3 – 2 – 1930 do NguyƠn ¸i Quèc chđ tr× ®· thèng nhÊt 3 tỉ chøc céng s¶n vµ ®Ị ra ®­êng lèi cho C¸ch m¹ng ViƯt Nam. 
II. Chuẩn bị: - GV : Ảnh trong SGK
 -Tư liệu về bối cảnh ra đời của Đảng.
III. Các Hoạt động dạy - học:
1. Ổn định:
2. Bài cũ: H: Khi ra nước ngoài Nguyễn Tất Thành gặp những khó khăn gì ? 
 H: Tại sao Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước? 
3. Bài mới : GV giới thiệu bài – Ghi đề.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Tìm hiểu hoàn cảnh ra đời của việc thành lập Đảng.
- GV kể tóm tắt bài đọc trong SGK.
- Tổ chức cho HS HĐ nhóm.
- GV dẫn dắt vấn đề : Từ giữa năm 1926 -1927, phong trào nước ta phát triển rất mạnh mẽ. Từ tháng 6 đến tháng 9 -1929 Việt Nam lần lượt ra đời 3 tổ chức cộng sản. Các tổ chức này đã lãnh đạo phong trào chống Pháp, giúp đỡ nhau, nhưng một mặt lại công kích, tranh giành ảnh hưởng với nhau. Tình hình thiếu sự thống nhất không thể kéo dài.
- GV nêu câu hỏi (Đã ghi ở phiếu giao việc cho HS): Tình hình trên đặt ra yêu cầu gì?
(Cần sớm thống nhất các tổ chức thành một đảng duy nhất)
H: Việc này chỉ có thể ai mới làm được ? 
(Chỉ có lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc mới làm được)
H: Vì sao chỉ có “Người” mới cò thể thống nhất các tổ chức cộng sản ở Việt Nam? (câu hỏi dành cho HS khá giỏi)
(vì Ngyyễn Ái Quốc là người hiểu biết sâu sắc,là ngươì có tinh thần yêu nước, đã tìm ra con đường cứu nước và được nhiều người yêu nước Việt Nam ngưỡng mộ)
-GV nhận xét chốt lại các ý kiến.
HĐ2:Tìm hiểu về diễn biến hội nghị thành lập Đảng.
-Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, HS đọc SGK cho biết:
H: Hội nghị thành lập đảng diễn ở đâu, diễn ra thời gian nào? (Hồng Công -Trung Quốc, đầu xuân 1930)
H: Chủ trì hội nghị là ai? (Nguyễn Ái Quốc )
H: Hội nghị đã mang lại kết quả gì?
(Đã hợp nhất 3 tổ chức Đảng thành một Đảng duy nhất,lấy tên là Đảng Cộng Sản Việt Nam, đề ra đường lối cách mạng VN)
-GV nhận xét, bổ sung, và cho HS biết thêm một số thông tin như: ngày thành lập Đảng, đại biểu tham dự
HĐ3: Tìm hiểu ý nghĩa của Việc thành lập Đảng:
H: Việc thành lập đảng có ý nghĩa như thế nào?
- GV thống nhất đưa ra kết luận:
(Cách mạng Việt Nam có một Đảng duy nhất lãnh Đạo, đưa cuộc đấu tranh của nhân dân ta đi theo con đường đúng đắn. Ngày 3-2 trở thành ngày kỉ niệm lớn của dân tộc).
-Gọi học sinh nhắc lại ý nnghĩa.
-HS theo dõi SGK, đọc thầm.
-HS nhận phiếu ghi nội dung thảo luận.
-HS thảo luận nhóm. 
-Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- Lắng nghe. 
-HS đọc SGK trả lời.
- HS nhận xét bổ sung.
- HS thảo luận nhóm bàn, phát biểu ý kiến về ý nghĩa của việc thành lập Đảng.
 -1 HS nhắc lại.
4.Củng cố: - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/16
 - Nhận xét tiết học.
5.Dặn dò: - Về học bài, chuẩn bị : “Xô viết Nghệ-Tĩnh”.
ĐẠO ĐỨC
Nhớ ơn tổ tiên
I. Mục tiêu :
-Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.
-Nêu được những việc cần làm để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
-Biết ơn tổ tiên; tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng ho.ï 
II. Chuẩn bị : - GV : Tranh vẽ, tư liệu nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương (nếu có).
 - HS : Xem trước bài, sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện . nói về lòng biết ơn tổ tiên.
1.Ổn định : Chuyển tiết 
2. Bài cũ : H. Kể một tấm gương về lòng vượt khó mà em biết ?
3.Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1 : Tìm hiểu nội dung truyện “Thăm mộ”
MT: Giúp HS biết một biểu hiện của lòng biết ơn.
Mời một học sinh kể chuyện “Thăm mộ”
- Y/c HS thảo luậ ... - Một học sinh lên bảng làm.
-nhận xét bài làm của bạn.
- Đổi vở chấm đ/s.
-HS làm bài, sửa bài.
-HS nhận phiếu làm bài
4. Củng cố :Nhắc lại cách chuyển phân số thập phân về STP
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò: - Về làm bài tập 4. HD bài 4
____________________________________________
KÜ thuËt
NÊu c¬m
I, Mơc tiªu : HS cÇn ph¶i :
	- BiÕt c¸ch nÊu c¬m.
	- Cã ý thøc vËn dơng kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ giĩp ®ì gia ®×nh.
 - Kh«ng yªu cÇu häc sinh thùc hµnh nÊu c¬m ë líp.
II, §å dïng :
	- G¹o tỴ. - R¸, chËu ®Ĩ vo g¹o.
	- Nåi nÊu c¬m th­êng vµ nåi nÊu c¬m ®iƯn. - §ịa dïng ®Ĩ nÊu c¬m.
	- BÕp ga du lÞch. - X« chøa n­íc s¹ch.
	- Dơng cơ ®ong g¹o. - PhiÕu häc tËp.	
III, C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc : 
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Giíi thiƯu bµi (1’)
H§1 : T×m hiĨu c¸ch nÊu c¬m ë gia ®×nh. (10’)
? H·y nªu c¸ch nÊu c¬m ë gia ®×nh.
- GV tãm t¾t 2 c¸ch nÊu c¬m b»ng soong hoỈc b»ng nåi trªn bÕp, nÊu c¬m b»ng nåi ®iƯn.
H§2 : T×m hiĨu c¸ch nÊu c¬m b»ng soong, nåi trªn bÕp (29’).
- GV yªu cÇu HS chia nhãm vµ th¶o luËn vỊ c¸ch nÊu c¬m b»ng bÕp ®un theo phiÕu häc tËp.
- NhËn xÐt vµ h­íng dÉn HS c¸ch nÊu c¬m b»ng bÕp ®un.
- H­íng dÉn HS vỊ nhµ giĩp gia ®×nh nÊu c¬m.
- HS tr¶ lêi.
- HS nhËn phiÕu vµ th¶o luËn.
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶.
- 1 - 2 HS lªn b¶ng thùc hiƯn thao t¸c.
- HS nh¾c l¹i c¸ch nÊu c¬m.
IV, NhËn xÐt, dỈn dß : (1’)
	- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
	- DỈn HS chuÈn bÞ bµi sau.
THĨ DơC
¤n ®éi h×nh ®éi ngị - TRß ch¬i:“ trao tÝn gËy”
I. Mơc tiªu:
- Thùc hiƯn ®­ỵc tËp hỵp hµng däc,hµng ngang, dãng th¼ng hµng(ngang, däc).
- Thùc hiƯn ®ĩng c¸ch ®iĨm sè, dµn hµng, dån hµng, ®i ®Ịu vßng ph¶i, vßng tr¸i.
- BiÕt c¸ch ®ỉi ch©n khi ®i dỊu sai nhÞp.
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­ỵc trß ch¬i.
II. §Þa ®iĨm – ph­¬ng tiƯn
1. §Þa ®iĨm: Trªn s©n tr­êng, dän vƯ sinh n¬i tËp
2. Ph­¬ng tiƯn: GV chuÈn bÞ 1 cßi, gi¸o ¸n, kỴ s©n cho trß ch¬i.
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp
Néi dung
®Þnhl­ỵng
Ph­¬ng ph¸p tỉ chøc
1. PhÇn më ®Çu
** NhËn líp: Phỉ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc
- ¤n tËp hỵp hµng ngang, dãng hµng, ®iĨm sè, quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hang, dån hµng 
- ¤n ®i ®Ịu vßng ph¶i, vßng tr¸i, ®ỉi ch©n khi ®i ®Ịu sai nhÞp
- Ch¬i trß ch¬i“ Trao tÝn gËy”
* Khëi ®éng: Xoay c¸c khíp, cỉ tay, cỉ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai
 - Ch¹y nhĐ nhµng theo mét hµng däc trªn ®Þa h×nh tù nhiªn
- Ch¬i trß ch¬i“ Ch¹y tiÕp søc”
8-10 phĩt
2-3 phĩt
6-7 phĩt
C¸n sù tËp hỵp b¸o c¸o sÜ sè vµ chĩc GV “ KhoỴ”
 €€€€€€ 
 €€€€€€
 €
 ( Gv) 
 HS ch¹y theo hµng däc do c¸n sù ®iỊu khiĨn sau ®ã tËp hỵp 3 hµng ngang 
 €€€€€€ 
 €€€€€€
 €
 ( Gv) 
2. PhÇn c¬ b¶n
* ¤n tËp hỵp hµng ngang, dãng hµng, quay ph¶i, tr¸i, dµn hµng, dån hµng.
* ¤n ®i ®Ịu vßng ph¶i, vßng tr¸i, ®ỉi ch©n khi ®i ®Ịu sai nhÞp
* Chia tỉ tËp luyƯn
Thi tËp hỵp hµng ngang, ®i ®Ịu vßng ph¶i, vßng tr¸i
* Trß ch¬i“ Trao tÝn gËy ”
18-22 phĩt
5-6 phĩt
8-10 phĩt
1 lÇn
6-8 phĩt
GV h­íng dÉn c¸n sù tËp hỵp, sau ®ã cho CS ®iỊu khiĨn GV quan s¸t uèn n¾n
 €€ €€€ € 
 € €€ €€€ €
 (GV)
-Tõ ®éi h×nh «n tËp hỵp hµng ngang, c¸n sù ®iỊu kkhiĨn c¶ líp ®i ®Ịu. GV quan s¸t uèn n¾n 
 € €€ €€€ € 
 €€ €€€ €
 (GV)
-C¸n sù c¸c tỉ ®iỊu khiĨn GV ®Õn tõng tỉ quan s¸t uèn n¾n
 Tỉ 1 Tỉ 2
€€€€€€ €€€€€€
 ( GV)
GV cïng HS quan s¸t ®¸nh gi¸, biĨu d­¬ng
GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, luËt ch¬i, sau ®ã cho HS ch¬i thư vµ ch¬i chÝnh thøc, xen kÏ GV nhËn xÐt uèn n¾n
€€ €€ € €€ €
(GV)
3. PhÇn kÕt thĩc
§i th­êng vç tay vµ h¸t
Trß ch¬i Cã chĩng em
Cĩi ng­êi th¶ láng
GV cïng HS hƯ thèng bµi häc
NhËn xÐt giê häc
BTVN: ¤n c¸c ®éng t¸c §H§N
3-5 phĩt
 €€ €€€ € 
 € €€ €€€ €
 (GV)
Sinh hoạt tập thể
I. Yªu cÇu:
- §¸nh gi¸ t×nh h×nh ho¹t ®éng líp trong tuÇn
- XÐt, xÕp lo¹i thi ®ua trong tuÇn
- V¹ch, nªu kÕ ho¹ch tuÇn tíi 
II. ChuÈn bÞ:
- N¾m b¾t, tËp hỵp t×nh h×nh trong tuÇn
- V¹ch kÕ ho¹ch tuÇn tiÕp
III. Lªn líp:
A. §¸nh gi¸ ho¹t ®éng cđa líp trong tuÇn
+ VỊ chuyªn cÇn:..............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................
+ VỊ nỊ nÕp: ...........................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................... + VƯ sinh trùc nhËt:........................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................
+ Häc bµi ë líp: .................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
+ Häc bµi ë nhµ:.................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
+ Lao ®éng: .............................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................+ Ho¹t ®éng ®éi: ................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
 + C«ng t¸c kh¸c:................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
A.B×nh xÐt thi ®ua:
- Tuyªn d­¬ng: ....................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
- Nh¾c nhë, phª b×nh: ..................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
C. KÕ ho¹ch tuÇn tíi:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................