Giáo án Kĩ năng sống Lớp 3

Thứ tư, ngày 17 tháng 10 năm 2012
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Kĩ năng tự phục vụ
I. Mục tiêu: 
- Kể tên một số việc mà học sinh có thể tự làm lấy để phục vụ chính bản thân mình, nêu được ích lợi của việc tự làm để phục vụ bản thân.
- Rèn cho học sinh có kĩ năng thành thạo những công việc có thể tự làm để phục vụ bản thân.
- Yêu thích những công việc mà mình đã làm.
II. Đồ dùng dạy học:
- tình huống theo nội dung SGK.
- Bài tập kĩ năng sống.
III. các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
+ Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3. Bài mới: a. Giới thiệu bài
 b. Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Đóng vai tình huống.
- Giáo viên treo tranh.
- HS quan sát.
- Yêu cầu học thảo luận nhóm bàn ( 2’) nêu nội dung chính của tranh.
- HS thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày.
* GVKL:
- HS theo dõi nhận xét.
- Yêu cầu HS đọc tình huống bài tập 1.
- HS theo dõi
GV chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm thảo luận phân vai theo nội dung tình huống bài tập 1.
- HS thảo luận.
- Đại diện 1, 2 nhóm trình bày tình huồng.
- HS nhận xét tình huống
* Hoạt động 2: làm việc cá nhân
- GV phát phiếu học tập. Yêu cầu HS dựa vào nội dung tình huống đưc ra cách ứng xử cho các nội dung trong phiếu.
 Phiếu bài tập
Em sẽ chọn cách ứng xử nào sau đây? Đánh dấu x vào ô trống
- HS làm bài theo phiếu.
 Xem phim hoạt hình.
 Vào bếp giúp mẹ nấu cơm.
 Xem phim xong vào xem mẹ có cần
 giúp gì không?
 Giúp mẹ nấu cơm xong rồi xem phim.
 Cách ứng xử khác ( ghi cụ thể, nếu có)
- HS trình bày, giáo viên cùng HS đánh giá nhận xét.
- HS theo dõi nhận xét.
* Liên hệ : 
- HS nối tiếp nhau nêu.
+ Hàng ngày, em đã làm những công việc gì cho gia đình, cho bản thân em?
+ Kết quả công việc em đã làm như thế nào?
+ Em có cảm nghĩ gì khi mình làm được nhiều công việc vừa sức để giúp gia đình và bản thân?
* GVKL:
4 Củng cố: 
- Kể những công việc hàng ngày em thường làm?
5. Dặn dò:
- Về nhà học bài.
- Chuẩn bị bài sau.
Thứ tư, ngày 24 tháng 10 năm 2012
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Kĩ năng tự phục vụ ( T2)
I. Mục tiêu: 
- Kể tên một số việc mà học sinh có thể tự làm lấy để phục vụ chính bản thân mình, nêu được ích lợi của việc tự làm để phục vụ bản thân.
- Rèn cho học sinh có kĩ năng thành thạo những công việc có thể tự làm để phục vụ bản thân.
- Yêu thích những công việc mà mình đã làm.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tình huống theo nội dung SGK.
- Bài tập kĩ năng sống.
III. các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:
2. Bài cũ: 
- GV đưa tình huống HS nêu cách ứng xử.
* TH: Đi học về em xem phim hoạt hình. Nhìn thấy mẹ dọn cơm em sẽ chọn cách ứng xử nào dưới đây?
+ Ngồi xem phim.
+ Đứng dậy dọn cơm cùng mẹ.
+ Chờ mẹ dọn xong rồi ngồi xuống ăn.
3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: 
 b. Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Đóng vai tình huống.
- GV đưa tranh BT1
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm (TG2’) nêu nội dung tranh.
- GV kết luận:
* Hoạt động 2: Làm cá nhân:
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2(SGK/ T5)
 Em hãy nối các đồ vật ( quấn áo, khăn quàng đỏ, cặp sách, sách vở . giầy, dép,..) trong tranh dưới đây vào đúng vị trí của nó.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Gọi HS lên trình bày.
* GV chốt.
* Liên hệ:
- Hằng ngày em đã làm được những việc gì cho bản thân em?
- Em có nhận xét gì về công việc mà mình đã làm?
* GV chốt nhận xét.
4. Củng cố: 
- Kể những công việc mà em đã làm?
5. Dặn dò: 
- Về học bài.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS quan sát lắng nghe.
- HS đưa chọn cách ứng xử.
- HS quan sát.
- HS thảo luận nêu nội dung, nhóm khác bổ sung.
- HS đọc 
- HS làm bài vào vở.
- 1 vài HS đọc kết quả bài làm.