Giáo án Lớp 2 Tuần 1 đến 5 – 1 buổi - Trường Tiểu học IaLy

TUẦN 1
Thứ hai ngày tháng năm 2011
Tập đọc : $ 1+ 2
CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
I Mục tiêu 
-Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghĩ hơi sau dấu chấm phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện :Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
-Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
* HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ có công mài sắt có ngày nên kim 
II Đồ dùng dạy học :
-Một thỏi sắt và một cái kim.
-Tranh minh hoạ bài tập đọc 
-Bảng phụ viết câu dài cần luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Tiết 1
*Giáo viên giới thiệu sơ qua 8 chủ điểm của chương trình SGK Tiếng việt 2 tập 1.
1. Giới thiệu bài : Yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập đọc
-Tranh vẽ những ai ?Họ đang làm gì ?Muốn biết cụ đang làm gì và cụ nói với cậu bé những gì ?Bài học hôm nay chúng ta hoc.
-Giáo viên ghi đề.
2. Giảng bài mới 
* Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1:
* Luyện đọc 
a. Đọc nối tiếp từng câu
-Gọi học sinh đọc nối tiếp câu cả lớp lắng nghe tìm những tiếng,từ, khó để luyện đọc.
Hướng dẫn học sinh luyện đọc theo đúng quy trình.
b. Nối tiếp từng đoạn trước lớp
-Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn.Chú ý cách ngắt,nghỉ đúng ở các câu dài.
Dùng bảng phụ để hướng dẫn học sinh cách đọc ngắt nghỉ từng câu từng đoạn.
‘Mỗi khi cầm quyển sách /cậu chỉ đọc vài dòng đã ngáp ngắn,/ngáp dài /rồi bỏ dở.’//
Giáo viên cần hỏi học sinh cách ngắt nghỉ ở những chỗ nào ?
-Ngoài ra cần nhấn giọng ở những từ nào ?
Giáo viên gạch chân rồi gọi học sinh đọc
c.Đọc từng đoạn trong nhóm 
-Yêu cầu học sinh đọc nhóm 4.
Theo dõi học sinh đọc,giúp đỡ học sinh yếu.
d.Thi đọc
-Đọc thể hiện và thi đọc giữa các nhóm.Các nhóm khác nhận xét,bổ sung.
-Lớp đọc đồng thanh đoạn 1,2.
Tiết 2 :
Tìm hiểu bài :
+Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào ?
+Cậu bế thấy bà cụ đang làm gì ?
-Giáo viên cho học sinh quan sát thỏi sắt và một cây kim.Chiếc kim so với thỏi sắt thì như thế nào ?
+Cậu bé có tin thỏi sắt to mà nó sẽ trở thành cái kim nhỏ như vậy không ?
+Bà cụ giảng giải như thế nào ?
+Đến lúc này cậu bé có tin lời cụ không ?chi tiết nào chứng tỏ điều đó ?
+Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì ?
-Yêu cầu nói lại câu đề bài bằng lời của em.
* Luyện đọc lại 
-Giáo viên gọi đọc toàn bài 
-Hướng dẫn học sinh đọc phân vai.
-Trong bài này các em có thể chia làm mấy vai để đọc.
-Gọi học sinh đọc thể hiện.
-Cho học sinh nhận xét.
-Giáo viên nhận xét và chú ý cho học sinh cách ngắt nghỉ,giọng đọc của từng em.
3 Củng cố-dặn dò :
-Qua câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì ?Và em thích nhân vật nào nhất ?
-Nhận xét tuyên dương đọc tốt và nhắc nhở những em đọc chưa tốt.
- Quan sát tranh.
- Bà cụ và một cậu bé.
- Cụ đang mài thỏi sắt.
- Đọc nối tiếp theo dãy.
- Tiếng từ khó:ngoệch ngoạc, quyển.
- H luyện đọc theo yêu cầu.
-Học sinh nêu cách đọc.
-Tự nêu.
-Đọc trong nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm.
-Đọc đồng thanh 2-3 lần.
-Lười học.
-Thấy cụ đang mài thỏi sắt thành cây kim.
-Quan sát thỏi sắt.Trả lời.
-Lúc đầu cậu bé không tin
-Có công mài sắt có ngày 
-Đến lúc cậu bé cũng tin lời cụ.
-Tự nêu.
-Vài học sinh nói.
-Luyện đọc phân vai.
-1-2 Nhóm đọc phân vai.
-Nhận xét nhóm bạn.
-Có công khổ luyện thì sẽ có ngày thành công.
-Tự nêu.
************************************
Toán: $ 1
ÔN CÁC SỐ ĐẾN 100 (TIẾT 1).
I. Mục tiêu
- Biết đếm đọc viết các số đến 100
Nhận biết được các số có 1 chữ số ,các số có 2 chữ số ,số lớn nhất , số bé nhất có 2 chữ số ,số liền trước ,số liền sau.
-Rèn học sinh kĩ năng đọc,viết số đến 100 thành thạo.
-Giáo dục tính cẩn thận và chính xác cho học sinh.
*Bài 1,2,3
II. Đồ dùng dạy học:
-Viết bài tập 1 vào bảng lớp.
-Chuẩn bị các băng giấy ghi bài tập 2 như SGK.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1Bài cũ:
-Kiểm tra sách vở và đồ dùng môn học.
-Nhận xét.
2 Bài mới: a.Giới thiệu bài:Ghi đề.
b.Giảng bài mới:
*Ôn lại các số trong phạm vi 10.
Bài 1: Hãy nêu các số từ 0 đến10, ngược lại.
-Giáo viên cho học sinh viết vào bảng .
-Có bao nhiêu số có 1 chữ số?Số nào là số bé nhất? Số nào là số lớn nhất?
*Số 10 có mấy chữ số ?
Bài 2 : Ôn tập các số có 2 chữ số.
-HS chơi trò chơi.Cùng nhau lập bảng số.
-Nêu số bé nhất có 2 chữ số ? Số lớn nhất có 2 chữ số ?
Bài3 : Ôn các số liền trước,các số liền sau :
- Treo bảng phụ lên để học sinh dễ phân biệt số liền trước và số liền sau.
39
Em làm ntn để tìm được số38 và số 40 ?
*Giáo viên chốt lại cách tìm số liền trước và số liền sau.
3. Củng cố-dặn dò :
-Nhắc lại bài học hôm nay.
- Về nhà tự ôn tập
-Bỏ đồ dùng lên bàn.
-2 em nêu :0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.
-10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0
10 chữ số.Số 0 là số bé nhất.Số 9 là số lớn nhất.
-Số 10 là số có2 chữ số.
-Học sinh chơi nhóm đôi.
-Số 10.Là số 99.
-Số 38, Số 40.
-Lấy 39-1=38.và 39+1=40.
-2H nhắc lại đề.
ĐẠO ĐỨC:$ 1
 HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1).
I Mục tiêu
- Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân, thực hiện theo thời gian biểu.
* Lập được thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân. 
II Chuẩn bị: Phiếu giao việc cho hoạt động 1,2.Vở bài tập đạo đức.
III Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1Bài cũ:Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2Bài mới: a.Giới thiệu bài:Ghi đề.
b.Giảng bài mới:
*Hoạt động 1:Bày tỏ ý kiến.
Cách tiến hành:Chia nhóm cho học sinh bày tỏ ý kiến xem việc nào đúng,chưa đúng.Tại sao?
- Cho học sinh nêu tên tình huống.-Yêu cầu nhận xét,bổ sung.
-Chốt lại:Trong giờ học Tùng ngồi không chú ý nghe giảng ảnh hưởng đến kết quả học tập.
-Vừa ăn vừa xem truyền hình cũng ảnh hưởng đến sức khoẻ.
*Hoạt động 2:Xử lí tình huống.
CTH: Giáo viên chia nhóm.
-Theo em Ngọc có thể ứng xử như thế nào?
-Yêu cầu học sinh nêu và chọn ra cách ứng xử phù hợp và hay nhất.
-Giáo viên chốt : Mỗi tình huống có thể có nhiều cách ứng xử riêng nên ta phải có cách lựa chọn cho phù hợp.
*Hoạt động 3: Gìơ nào việc nấy.
Cách tiến hành: Giao nhiệm vụcho từng nhóm.Chia học sinh ra 4 nhóm.
-Yêu cầu thảo luận ghi ra giấy.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Giáo viên chốt:Cần sắp xếp thời gian hợp lí để có đủ thời gian học tập và vui chơi.
3 Củng cố-dặn dò:
-Gọi học sinh đọc phần xanh ở vở bài tập
-Hướng dẫn học ở nhà:Về nhà cùng cha mẹ xây dựng một thời gian biểu phù hợp và thực hiện đúng theo thời gian biểu đó.
-Bỏ vở lên bàn và càc đồ dùng khác.
-Thảo luận nhóm đôi ở tranhvà làm vào giấy
-2-3 học sinh nêu 
-Các nhóm khác bổ sung.
-Quan sát bài tập 2 và hoạt động nhóm đôi.
-Đóng vai.
-Nhận xét và chột cách ứng xử hay nhất.
Thảo luận nhóm 4 và ghi ra giấy.
-Đại diện nhóm trình bày.
-2 học sinh nêu.
Thứ ba ngày tháng năm 2011
Toán: 
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT)
I Mục tiêu
- Biết viết số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị ,thứ tự của các số .
- Biết so sánh các số trong phạm vi 100
-Giáo dục tính cẩn thận chính xác.
* Bài 1,3,4,5
II Chuẩn bị đồ dùng: Kẻ sẵn bài tập1.Chuẩn bị 2 hình vẽ,2 bộ số cần điền ở bài tập 5 để chơi trò chơi.
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
1.Bài cũ
-Yêu cầu học sinh viết số tự nhiên nhỏ nhất có 1 chữ số?
-Viết 3 số tự nhiên liên tiếp tuỳ ý?
-Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề.
Bài 1:Đọc viết số có 2 chữ số,cấu tạo số có 2 chữ số
-Yêu cầu học sinh quan sát bài 1.
-Nêu cách viết số 85 và cách đọc số.
-Cho học sinh lên bảng làm và giáo viên gọi học sinh nhận xét.
Bài 3:So sánh số có 2 chữ số.
-Giáo viên 34..38.Điền dấu gì?Vì sao?
*Chú ý:khi so sánh 80+685.Thì ta so sánh nhưthế nào?
Bài 4:Củng cố các số từ bé đến lớn và ngược lại.
-Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
-Theo dõi chấm,chữa bài.
Bài 5:Trò chơi:Nhanh mắt,nhanh tay.
- Nêu luật chơi.Yêu cầu học sinh chơi
Tại sao ô thứ nhất lại điền số 67?
Tại sao ô thứ 2 lại điền số76?
3 .Củng cố,dặn dò:
-Nhắc lại nội dung bài học hôm nay.
-Về nhà tự luyện thêm dạng vừa học.
-Chuẩn bị bài sau Số hạng tổng.
Hoạt động học
1 học sinh lên bảng 
-1 em khác viết cả lớp viết vào bảng con.
-Đọc yêu cầu.
-Cả lớp quan sát bài tập 1.
-1 học sinh nêu.
-1 học sinh lên bảng làm.Cả lớp làm vào nháp và nhận xét.
-2 em đọc yêu cầu.
-Điền vào dấu bé vì 4<8 nên 34<38
-Tính tổng rồi so sánh.
-Tự làm vào vở.
**********************************
Kể chuyện:$ 1
CÓ CÔNG MÀI SẮT,CÓ NGÀY NÊN KIM.
I Mục tiêu
- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu truyện 
-Giáo dục học sinh tính mạnh dạn trước đám đông.
* HS khá ,giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện 
II Đồ dùng dạy học:
-4 tranh ở sách giáo khoa được phóng to.
-1 thỏi sắt một kim khâu,1 khăn vấn đầu,một tờ giấy nột hòn đá.
IIICác hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
1.Bài cũ:
Giáo viên giới thiệu yêu cầu bộ môn kể chuyện .Thực hành nhiều cách kể khác nhau.
2. Bài mới:a,Giới thiệu bài:Ghi đề.
b.Giảng bài mới.
* Kể từng đoạn câu chuyện.
-Học sinh kể từng đoạn câu chuyện.
-Học sinh kể trong nhóm:Cho học sinh kể nhóm 4.
-Yêu cầu kể theo gợi ý sau:
+Tranh 1:Cậu bé đang làm gì?
+Tranh 2:Cậu bé nhìn thấy cụ già đang ngồi làm gì?
+Tranh 3:Bà cụ đang giảng giải như thế nào?
+Tranh 4:Cậu bé làm gì sau khi nghe cụ giảng giải.
-Đại diện các nhóm thể hiện.
-Yêu cầu học sinh nhận xét dựa vào các tiêu chí sau:
+Cách diễn đạt:Nói thành câu.
+Cách thể hiện:Kể có tự nhiên không.
+Về nội dung:Đúng hay chưa.
-Giáo viên nhận xét chung.
* Kể toàn bộ câu chuyện
-Yêu cầu học sinh kể toàn bộ câu chuyện. 
-Lớp nhận xét bình chọn nhóm kể hay hoặc vai diễn hay nhất
3.Củng cố, dặn dò:
-Tuyên dương em kể hay có diễn xuất tốt.
-Về nhà tự luyện kể cho người thân 
Hoạt động học
Lắng nghe.
- 
-Cả lớp lắng nghe.
-Kể từng đoạn câu chuyện.
-Kể nhóm 4.
-Cậu bé đang đi chơi.
-Cậu bé đang nhìn cụ già mài thỏi sắt.
-Mài thỏi sắt thành cái kim.
-Cậu bé đã chăm chú học bài.
-Nhận xét bạn kể.
2-3em kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Bình chọn bạn kể hay.
Chính tả(Tập chép): $ 1
CÓ CÔNG MÀI SẮT,CÓ NGÀY NÊN KIM.
I Mục tiêu
-Chép chính xác bài CT (SGK),trình bày đúng hai câu văn xuôi .Không mắc quá 5 lỗi trong bài .- Làm được các bài tập 2,3,4
-Giáo dục học sinh tư thế ngồi viết đúng.
II Đồ dùng dạy học
 ...  , suốt , nằm , ngẫm , nghĩ ,...
-Lớp nghe đọc viết vào vở .
-Soát và sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Điền vào chỗ trống l hay n ?
- Một em lên bảng , lớp làm vào vở .
-Lớp chia thành nhiều nhóm nhỏ .
- Thảo luận nhóm .
- Cử 2 bạn viết nhanh để ghi các tiếng mà nhóm tìm được .
- Nhận xét bài bạn , đọc đồng thanh các từ và ghi vào vở .
-Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
-Về nhà học bài và làm bài tập 
Thể dục : 
Chuyển đ h hàng dọc thành vòng tròn 
Ơn 4 động tác đã học
A. Mục đích yêu cầu (SGV)
-Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng nhanh và trật tự . 
B. Địa điểm phương tiện :- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi .
C. Lên lớp : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1.Bài mới a.Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học 
- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp .
- Trò chơi : Diệt các con vật có hại
* Kiểm tra bài cũ : Mời 1 -2 em lên kiểm tra 4 động tác đã học 
 b.Phần cơ bản :
-Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại .( 2 - 3 lần )
- GV giải thích động tác , sau đó dùng khẩu lệnh cho HS cách nắm tay nhau di chuyển thành vòng tròn theo ngược chiều kim đồng hồ từ tổ 1 đến hết . Sau khi lớp chuyển thành vòng tròn GV cho đứng lại rồi cho quay mặt vào tâm , sau đó nhận xét giải thích thêm . Tiếp theo tập chuyển về đội hình ban đầu . Sau khi tập lần 2 hoặc 3 GV cho dừng lại ở đội hình vòng tròn , giãn cách để tập bài thể dục phát triển chung .
- Ôn lại 4 động tác mới học .( 4 - 5 lần )
- Yêu cầu cả lớp ôn lại lần lượt 4 động tác 2 lần mỗi động tác 2 x 8 nhịp . 
-Lần 1 do GV điều khiển lần 2 -5 do cán sự điều khiển . Xen kẽ giáo viên nhận xét học có thể chia tổ tập luyện 
* Trò chơi : “ Kéo cưa lừa xẻ “ 
-Lần 1 cho 1 hoặc 2 cặp chơi thử .
- Lần 2 chia về các tổ để chơi có kết hợp với vần điệu .
 c/Phần kết thúc:
-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần 
-Giáo viên hệ thống bài học .NX tiết học.
-VN ôn 4 động tác đã học. 
Lớp lắng nghe
Khởi động và chơi trò chơi 
 Giáo viên 
 — — — — 
 — — — — 
 — — — — 
-Lớp thực hiện theo YC
-Lớp trưởng điều khiển
-HS chơi trò chơi
-HS thực hiện theo Yc
-HS lắng nghe 
==================================
Thứ sáu ngày tháng năm 2009
Tập làm văn :
 TLCH -ĐẶT TÊN CHO BÀI
LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
A. Mục đích yêu cầu (SGV)
B. Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập 1
C. Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 4 em: Hai em lên đóng lại vai Tuấn trong câu chuyện “ Bím tóc đuôi sam “
- Hai bạn đóng vai Lan trong câu chuyện “ Chiếc bút mực“
- Nhân xét cho điểm 
 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : 
- b/ Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 - Treo bức tranh 1 và hỏi :
- Bạn trai đang vẽ ở đâu ?
- Treo bức tranh 2 và hỏi :
- Bạn trai đang nói gì với bạn gái ?
-Treo bức tranh 3 : Bạn gái nhận xét như thế nào?
-Treo bức tranh 4 : - Hai bạn đang làm gì ?
- Vì sao không nên vẽ bậy ?
- Gọi học sinh trình bày .
- Nhận xét tuyên dươngnhững em kể tốt .
*Bài 2 
-Mời lần lượt từng em nói tên truyện của mình .
- Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét.
* Bài 3 : -Hãy đọc mục lục tuần 6 sách Tiếng Việt 2 / 1 
- Yêu cầu đọc các bài tập đọc .
- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
c) Củng cố - Dặn do:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- Hai em lần lượt trả lời trước lớp .
- HS1 , 2 : đóng vai Tuấn nói lời xin lỗi với Hà .
- HS3 , 4 : đóng vai Lan nói lời cảm ơn với Mai 
- Một em nhắc lại tựa bài 
- Quan sát và nêu : 
- Bạn đang vẽ một con ngựa lên bức tường trường học.
- Mình vẽ có đẹp không ?
- Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp 
- Quét vôi lại bức tường cho sạch .- Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu môi trường xung quanh .
- 4 em trình bày nối tiếp từng bức tranh .Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện .Theo dõi nhận xét bạn .
- Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng tường .Đẹp mà không đẹp ..
-Đọc thầm 
- 3 em đọc tên các bài tập đọc .
- Lập mục lục các bài tập đọc 
- Đọc bài làm của mình .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .-VN học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
Toán : Luyện tập
A. Mục đích yêu cầu :- Củng cố cách giải toán có lời văn về “ nhiều hơn “ bằng một phép tính cộng
 B. Lên lớp :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1.Bài cũ :
- Đặt tính rồi tính : 28 + 5 ; 38 + 6 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới. Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu một em nêu tóm tắt 
-Để biết trong hộp có bao nhiêu bút chì ta phải làm gì ? Tại sao ?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vơ nháp .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Nhận xét bài làm học sinh .
 Bài 4: -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên chữa bài .
- Nhận xét bài làm của học sinh .
d) Củng cố - Dặn do:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo một yêu cầu của giáo viên .
- Nhận xét bài bạn .
 Cốc có : 6 bút chì 
 Hộp nhiều hơn cốc : 2 bút chì .
 Hộp có : ... bút chì ?
- Thực hiện phép cộng 6 + 2 
- Vì trong hộp nhiều hơn cốc 2 bút chì 
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .
- Em khác nhận xét bài bạn .
 Giải : Số bưu ảnh của Bình có là 
 11 + 3 = 14 ( bưu ảnh )
 Đ/ S : 14 bưu ảnh
-Một em lên bảng sửa bài .
- Nhận xét bài bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài 
- Về học bài và làm các bài tập 
*********************************
Tự nhiên xã hội : 
Cơ quan tiêu hóa .
A. Mục đích yêu cầu (SGV)
B. Chuẩn bị Tranh vẽ cơ quan tiêu hóa và các phiếu ghi tên các cơ quan tiêu hóa và tuyến tiêu hóa 
C. Lên lớp :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài
 “ Làm gì để xương và cơ phát triển tốt “
2.Bài mới: * Giới thiệu bài:
* Khởi động : - Trò chơi chế biến thức ăn . Nhập khẩu - vận chuyển - chế biến “ cho các em nêu ý nghĩa trò chơi và GV nêu đề bài 
Hoạt động 1 : -Quan sát chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ .
* Bước 1 : Làm việc theo cặp :
- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1 sách giáo khoa thảo luận câu hỏi :
- Thức ăn sau khi vào miệng được nhai nuốt rồi đưa đi đâu ?.
*Bước 2 : Hoạt động cả lớp .
- Treo tranh vẽ ống tiêu hóa phóng to lên bảng .
-Yêu cầu 2 em lên bảng phát cho mỗi em 3 tờ phiếu rời viết tên các ống tiêu hóa yêu cầu gắn vào hình .
- Gọi một em khác chỉ và nói đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa .
* Giáo viên rút kết luận (SGV/28)
Hoạt động 2 : - Quan sát , nhận biết các cơ quan tiêu hóa trên sơ đồ . 
 * Bước 1 : Giáo viên giảng về sự tiêu hóa .- Thức ăn sau khi vào miệng được nhai nhỏ qua thực quản , xuống dạ dày rồi đến ruột non các chất bổ được đưa đi nuôi cơ thể . Quá trình tiêu hóa thức ăn có sự thanm gia của các dịch tiêu hóa từ gan , mật , tụy chỉ vào tranh để học sinh nhìn thấy .
*Bước 2 : Hoạt động cả lớp .
- Cho lớp quan sát hình 2 trang 13 và chỉ đâu là tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật .
- Kể tên các cơ quan tiêu hóa ?
- Yêu cầu quan sát sơ đồ , đọc chú thích trả lời câu hỏi .
* Kết luận (SGV/28).
Hoạt động 3 : Trò chơi “ Ghép chữ vào hình “
- Phát cho mỗi nhóm một bộ tranh gồm hình vẽ các cơ quan tiêu hóa cùng các phiếu rời ghi tên các cơ quan tiêu hóa .
-Yêu cầu học sinh gắn chữ vào bên cạnh các cơ quan tiêu hóa tương ứng .
- Yêu cầu các nhóm dán sản phẩm lên bảng lớp . 3. Củng cố - Dặn do:
-Nêu tên các cơ quan trong hệ tiêu hóa ?
- Nx tiết học dặn học bài , xem trước bài mới .
- Ba em lên bảng các hoạt động nhằm giúp cho xương và cơ phát triển tốt .
-Lớp thực hành trò chơi theo hướng dẫn giáo viên ,lắng nghe giới thiệu bài .Vài em nhắc lại tựa bài
- Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặt vào nhau nói và chỉ trên tranh vị trí của miệng , thực quản , dạ dày , ruột non , ruột già , hậu môn 
- Thức ăn được đưa vào miệng rồi xuống thực quản , dạ dày , ruột non , ruột già các chất cặn bã được thải ra ngoài .
- Quan sát tranh .
- Hai em lên thực hành viết vào phiếu rồi gắn vào bức tranh .
- Một em lên chỉ và nêu đường đi của thức ăn .
- Nhắc lại .
- Lắng nghe giáo viên .
- Quan sát để nắm về quá trình tiêu hóa thức ăn .
-Quan sát và thực hành chỉ vị trí của tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật ,..
- Miệng , thực quản , dạ dày , ruột non , ruột già và các tuyến tiêu hóa như tuyến nước bọt , gan , tụy .
- Ba em nhắc lại .
- Chia thành 4 nhóm .
- Các N nhận tranh và các phiếu rời .
- Thảo luận và dán phiếu vào tranh vẽ tương ứng đúng .
- Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm 
- NX bình chọn nhóm thắng cuộc .
- Hai em nêu lại nội dung bài học 
-VN học bài và xem trước bài mới 
================================
Thể dục : 
ĐỘNG TÁC BỤNG -CHUYỂN ĐỢI H̀NH
 HÀNG NGANG THÀNH VÒNG TRÒN
A.Mục đích yêu cầu : (SGV)
B. Địa điểm phương tiện :- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi .
C. Lên lớp : 
******************************
SINH HOẠT LỚP 
 I.Yêu cầu :
 - Đánh giá hoạt động tuần qua. Nêu phương hướng tuần tới 
 - Biết được ưu khuyết điểm trong tuần để phát huy và sửa chữa
 - Rèn kỷ năng phê và tự phê
 II. Lên lớp:
 1.Ổn định tổ chức 
 2.Đánh giá : 
 - Lớp trưởng đánh giá
 - Tổ viên phát biểu ý kiến
 - Giáo viên nhận xét
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 a.Về vệ sinh: Sạch sẽ, có ý thức giữ gìn vệ sinh tốt
 b.Học tập : Có tiến bộ, ý thức học tập tốt (em Thủy, Sỷ , Như, Lài )
 - Một số em chưa có ý thức học tập (em Đạt, Nhi, Việt, Cương.....)
 c.Các hoạt động : Thực hiện tốt
 3.Phương hướng :
 - Duy trì sĩ số đi học chuyên cần, đúng giờ 
 - Có đầy đủ sách vỡ, ĐDHT
- Tiếp tục thi đua học tốt
- Vệ sinh trường lớp, cá nhân sạch sẽ
....................................................................................................................................................................................................................................................................................
 4.Sinh hoạt văn nghệ :
 5. Dặn dò