Giáo án Lớp 2 Tuần 13 - Trường Tiểu học “B” xã Phước Long

THỜI KHOÁ BIỂU TUẦN 13
(Từ ngày 22/11/2010 đến ngày 26/11/2010)
Thứ /ngày
Tiết
Mụn 
Bài
LG
Tờn bài
Hai
22/11/2010
1
SHDC
2
T. Đọc 
23
KNS
Bụng hoa niềm vui (T 1)
3
T. Đọc
23
Bụng hoa niềm vui (T 2)
4
Toỏn 
61
14 trừ đi một số 14 – 8 
5
 Đ. Đức 
6
KNS 
Quan tõm giỳp đỡ bạn. (tiết 2)
Ba
23/11/2010
1
C. Tả 
23
T – C Bụng hoa niềm vui
2
Thể dục
3
Toỏn
62
34 – 8
4
TNXH 
13
KNS
Giữ sạch mụi trường xung qunh nhà ở. 
5
K.Chuyện 
12
Bụng hoa niềm vui
Tư
24/11/2010
1
T. Đọc 
22
Quà của bố 
2
LTVC
12
Từ ngữ về cụng việc gia đỡnh. Cõu kiểu Ai làm gỡ?
3
Thể dục
4
Toỏn
63
54 – 18 
Năm
25/11/2010
1
C. Tả 
24
N-V Qựa của bố 
2
Toỏn
64
Luyện tập 
3
Mỹ thuật
4
T.Viết
12
Chữ hoa L
Sỏu
26/11/2010
1
TLVăn 
12
KNS
Kể về gia đỡnh 
2
Nhạc
3
Toỏn 
65
15,16,17,18 trừ đi một số 
4
Thủ cụng 
6
Gấp, cắt, dỏn hỡnh trũn
5
S. Hoạt 
Thứ hai ngày 22 thỏng 11 năm 2010
Tieỏt 1 Sinh hoaùt dửụựi cụứ
Tieỏt 2 -3 Taọp ủoùc 
Baứi: Bông hoa Niềm Vui 
I.Muùc tieõu
	Đọc đúng rõ ràng toàn bài, đọc đúng các từ :sáng, tinh mơ, lộng chần chừ,ốm nặng.
 	 Hiểu nghĩa từ ngữ mới; lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, dịu cơn đau, trái tim nhân hậu. 	 
 	Hiểu ý nghĩa của bài: Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện (trả lời được các CH trong SGK) 
Biết đọc trơn toàn bài biết ngắt hơi đúngsau các dấu câu đọc rõ lời nhân vật trong bài.
	Giáo dục HS lòng hiếu thảo của con đối với cha mẹ. 
II. Kỹ năng sống và phương pháp 
1. Rèn kỹ năng sống: 
	- Thể hiện sự thông cảm
	- Xác định giá trị
- Tự nhận thức về bản thân
2. Phương pấap - kỹ thuật 
	- Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực 
III. Đồ dùng dạy học 
 -Tranh minh họa, Bảng phụ,
IV. Các hoạt động dạy- học:
 ND TG 
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động học của học sinh 
A. Kiểm tra bài cũ. (5’)
B. Bài mới 
1. Gới thiệu bài (1’)
 2. Nội dung (33')
a, Đọc mẫu
b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu	
- Đọc từng đoạn	
- Đọc từng đoạn trong nhóm
+ Thi đọc giữa các nhóm 
- Đọc đồng thanh 
Tìm hiểu bài 
 (20')
Câu 1
 Câu 2
Câu 3
 Câu 4
4. Luyện đọc lại
 (15')
C.Củng cố,dặn dò
 (5' ) 
- HS đọc đọc thuộc lòng bài thơ “Mẹ”
- Nhận xét , cho điểm 
- Cho học sinh xem tranh và ghi đầu bài 
- Đọc mẫu toàn bài 
 + Người dẫn chuyện: Thông thả, chậm rãi.
 + Chi : Cầu khẩn
 + Lời cô giáo: dịu dàng, trìu mến. 
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu 
- HD phát âm đúng từ khó 
- Chia đoạn (4đoạn)
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
 - HD - HS đọc ngắt nghỉ đúngcâu văn dài .
 Em muốn tặng bố / một bông hoa Niềm vui/ để bố dịu cơn đau.//
 Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh nắng mặt trời buổi sáng.//
- Yêu cầu HS đọc chú giải .
 - Chia nhóm ( 4HS)
- Đọc trong nhóm đọc đúng.
+ Nhận xét 
- Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.
- Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm.
 (từng đoạn) 
Nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt
- cho cả lớp đọc đồng thanh (nối tiếp đoạn toàn bài)
- Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi.
Tìm hiểu đoạn 1
Mới sáng sớm tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì? 
Tìm hiểu đoạn2
Vì sau Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm Vui? 
Tìm hiểu đoạn3
Khi biết vì sao Chi cần bông hoa, cô giáo nói như thế nào? 
Câu nói cho thýâ tháI độ của cô như thế nào? 
Tìm hiểu cả bài
Theo em bạn Chi có những đức tính gì đáng quý? 
Em đó làm gỡ để tỏ lũng hiểu thảo với cha mẹ?
+ ý nghĩa: Ca ngới tình yêu thướng của con đối với cha mẹ 
Yêu cầu HS đọc theo vai
- Thi đọc các nhóm 
- Nhận xét, tuyên dương
- Hệ thống bài :
Đ1 – Nói lên lòng hiếu thảo của chi.
Đ2 :ý thức về nội qui của chi.
Đ3 : Tình cảm thân thiết của cô với trò.
Đ4 : T/ c của bố con chi đói với cô giáo và nhà trường. 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn HS về đọc bài chuẩn bị cho bài kể chuyện.
- HS đọc thuộc lòng
- Nhận xét 
- Lắng nghe 
- Theo dõi SGK
- Đọc nối tiếp câu
- Đọc CN-ĐT
- phát biểu
- Hs đọc nối tiếp đoạn
- Đọc ngắt, nghỉ đúng
- Đọc CN 
- Đọc bài trong nhóm (4 hs)
- Nhận xét
- Đọc nối tiếp đoạn
- Thi đọc
- Nhận xét, tuyên dương 
- Đọc đồng thanh
Thảo luận nhóm
- Đọc thầm bài
-Trả lời câu hỏi
- Đọc thầm đoạn 1
Tìm bông hoa hoa màu Niềm vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dịu cơn đau của bố.
- Đọc thầm đoạn 2
Theo nội quy của nhà trường, không ai được háI hoa trong vườn.
- Đọc thầm đoạn 3
Em hảy háI thêm bông hoa nữa Chi ạ! Một bông cho ..
Cô cảm động trước tấm lòng hiếu thảo của Chi, rất khen ngợi em 
- Đọc thầm cả bài 
Thương bố; tôn trọng nội quy nhà trường.
Trình bày ý cá nhân 
Học sinh trính bày 
 Nêu ý nghĩa
- 3 HS tham gia đóng các vai : 
-Thi đọc theo vai
- pháp biểu 
 Tiết 4 Môn: Toán 
Bài: 14 trừ đi một số: 14 – 8 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập bảng 14 trừ đi một số. Biết giải toán có một phép trừ dạng 14 – 8.
 BT1( HSG: cột 3). BT2: (HSG: 2 phép tính cuối), BT3(HSG ý c). BT 4
 2.Kỹ năng :Rèn kĩ năng tính thực hiện phép trừ và giải toán thành thạo. 
II. Đồ dùng dạy học: 
III. Các hoạt động dạy- học:
 ND - TG
 Hoạt động giáo viên 
 Hoạt động học sinh 
A. Kiểm tra bài cũ 
(3')
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài 
(1')
2, Giới thiệu phép trừ 14 – 8
(13’)
3 Thực hành
(18’)
Bài 1: Tính nhẩm
Bài 2: Tính
Bài 3: Đặt tính 
Bài 4: giải toán 
C. Củngcố , dặn dò 
 (5') 
- Kiểm tra bảngtrừ 13 trừ đi một số.
 33 – 6 = 27 43 – 7 = 36
- Nhận xét, cho điểm 
- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài 
- Nêu : Có 14 que tính, bớt đi 8 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm gì 
- Muốn biết 14 từ 8 bằng bao nhiêu ta làm gì? 
- Cho học sinh nêu cách tìm 
 Vậy 14 que tính bớt 8 que tính còn mấy que tính ? 
Vậy 14 trừ 8 bằng bao nhiêu ? 
+ Viết bảng : 14 – 8 = 6
- Ngoài ra ta còn cách tính nào nhanh hơn cách tính trên không ? 
- Cho học sinh nêu cách đặt tính và cách tính : 
HD HS lập bảng trừ
 14 – 5 = 9 14 – 8 = 6
 14 – 6 = 8 14 -9 = 5
 14 – 7 = 7 
-Yêu cầu HS nhẩm và nêu kết quả 
- Nhận xét, 
-Gọi HS nêu yêu cầu 
- Yêu cầu HS làm vào bảng con 
- Nhận xét 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con
- Nhận xét.cho điểm 
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập 
- Tóm tắt và giải toán
Có 	: 14 quạt điện 
Bán 	: 6 quạt điện 
Còn lại : ....quạt điện ?
- Nhận xét, chữa bài. 
-Hệ thống nội dung bài 
- Nhận xét giờ học 
-Dặn HS học bài và làm bài
- 3 HS lên bảng đọc 
- Nhận xét
- Nghe – nhắc lại 
Thực hiện phép trừ: 14 - 8
- Thao tác trên que tính
Ta bớt đi 4 que tính rời, sau đó ta tháo một chục que tính nữa, còn lại 6 que tính rời.
- Còn lại 6 que tính.
- Thao tác và tìm ra kết quả 
14 trừ 8 bằng 6
- Đặt tính 
-
14
* 14 trừ 8 bằng 6, viết 6 dưới 8.
8
6
- Đọc bảng trừ
-Đọc ĐT - CN
- Nêu kết quả
- Nhận xét 
-
14
-
14
-
14
-
14
6
9
7
5
8
5
7
9
-
14
-
14
-
12
5
7
9
9
7
3
Bài giải 
Số quạt còn lại là .
 14 – 6 = 8 (quạt)
 Đáp số : 8 quạt điện
 Tiết 5 Môn: Đạo đức 
Bài: Quan tâm giúp đỡ bạn 
 I. Muùc tieõu:
- Bieỏt ủửụùc baùn beứ caàn phaỷi quan taõm,giuựp ủụỷ laón nhau.
- Neõu ủửụùc moọt vaứi bieồu hieọn cuù theồ cuỷa vieọc quan taõm giuựp dụừ baùn beứ trong hoùc taọp,lao ủoọng vaứ sinh hoaùt haứng ngaứy.
- Bieỏt quan taõm giuựp ủụừ baùn beứ baống nhửừng vieọc laứm phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng.
- Neõu ủửụùc yự nghúa cuỷa vieọc quan taõm giuựp ủụừ baùn.
 II. Kyừ naờng soựng vaứ phửụựng tieọn kyừ thuaọt 
 1. Kú naờng soỏng: Kú naờng theồ hieọn sửù caỷm thoõng vụựi baùn beứ.
 2. Phửụng tieọn kú thuaọt: - Thaỷo luaọn nhoựm, ủoựng vai. 
III. ẹoà duứng 
IV. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
ND- TL 
Hoaùt ủoọng cuỷa Giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa Hoùc sinh
A. Kieồm tra baứi cuừ 
(5’)
B. Baứi mụựi 
1. Gụựi thieọu baứi: 2’
2. Noọi dung: 27’
C. Cuỷng coỏ, daởn doứ
(5’)
Quan taõm giuựp ủụừ baùn (tieỏt 1) - Dửùa vaứo caực tranh trong BT2, haừy neõu ra nhửừng tranh theồ hieọn haứnh vi quan taõm giuựp ủụừ baùn.
- Vỡ sao caàn quan taõm giuựp ủụừ baùn ?
Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng.
Quan taõm, giuựp ủụừ baùn (Tieỏt 2) 
Hoaùt ủoọng 1: ẹoaựn xem ủieàu gỡ seừ xaỷy ra.
* HS bieỏt caựch ửừng xửỷ trong moọt tỡnh huoỏng cuù theồ coự lieõn quan ủeỏn vieọc giuựp ủụừ baùn beứ.
* Bửụực 1: - GV treo tranh hoỷi noọi dung tranh.
- Baùn Haứ noựi gỡ vụựi baùn Nam? Vỡ sao?
- Yeõu caàu HS ủoaựn caựch ửựng xửỷ cuỷa baùn Nam.
GV Ghi baỷng 3 yự sau :
+ Nam khoõng cho Haứ xem baứi.
+ Nam khuyeõn Haứ tửù laứm baứi.
+ Nam cho Haứ xem baứi.
* Bửụực 2: 
GV yeõu caàu HS thaỷo luaọn veà 3 caựch ửựng xửỷ treõn thoõng qua 2 caõu hoỷi :
+ Em coự yự kieỏn gỡ veà vieọc laứm cuỷa Nam?
+ Neỏu laứ Nam em seừ laứm gỡ ủeồ giuựp ủụừ baùn?
* Bửụực 3:
- Goùi1 soỏ nhoựm leõn trỡnh baứy noọi dung thaỷo luaọn qua phửụng phaựp saộm vai. Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt.
ị Quan taõm giuựp ủụừ baùn phaỷi ủuựng luực, ủuựng choó vaứ khoõng vi phaùm noọi quy cuỷa nhaứ trửụứng. Cho baùn xem baứi khoõng phaỷi laứ giuựp ủụừ baùn.
Hoaùt ủoọng 2: Tửù lieõn heọ.
* ẹũnh hửụựng cho HS bieỏt quan taõm, giuựp ủụừ baùn trong cuoọc soỏng haống ngaứy.
- Keồ ra nhửừng vieọc em ủaừ laứm theồ hieọn sửù quan taõm giuựp ủụừ baùn ?
GV nhaọn xeựt, choỏt yự : 
ị Caàn quan taõm giuựp ủụừ baùn beứ nhaỏt laứ nhửừng baùn coự hoaứn caỷnh khoự khaờn.
 “Baùn beứ nhử theồ anh em
Quan taõm giuựp ủụừ caứng theõm thaõn tỡnh.”
 Hoaùt ủoọng 3 : Troứ chụi “Haựi hoa daõn chuỷ”
* HS cuỷng coỏ kieỏn thửực, kú naờng ủaừ hoùc.
GV vieỏt saỹn caực hoa coự noõùi dung nhử sau :
- Baùn hoỷi mửụùn quyeồn truyeọn hay cuỷa em, em seừ laứm gỡ ? Vỡ sao ?
- Baùn em ủau tay, laùi ủang xaựch naởng, em seừ laứm gỡ ? Vỡ sao ?
- Trong giụứ hoùc veừ, baùn beõn caùnh em queõn mang hoọp buựt chỡ maứu maứ em laùi coự. Em seừ laứm gỡ ? Vỡ sao ?
- Trong toồ em coự baùn bũ oỏm. Em seừ laứm gỡ ? Vỡ sao?
GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn : Caàn phaỷi cử xửỷ toỏt vụựi baùn beứ, khoõng neõn phaõn bieọt ủoỏi xửỷ vụựi caực baùn ngheứo, baùn khuyeỏt taọt, baùn khaực giụựi,  ẹoự chớnh laứ thửùc hieọn quyeàn khoõng bũ phaõn bieỏt ủoỏi xửỷ cuỷa treỷ em.
GDKNS: Em sẽ làm gỡ nếu bạn em gặp chuyện khoõng may?
- Theo em, vieọc quan taõm, giuựp ủụừ baùn beứ coự yự nghúa nhử theỏ naứo ? 
GV keỏt luaọn : Quan taõm, giuựp ủụừ b ... sửỷa
HS thửùc hieọn
-
84
-
74
-
62
-
60
47
49
28
12
37
25
34
48
HS ủoùc yeõu caàu
- x laứ soỏ bũ trửứ 
HS neõu.
HS neõu.
HS laứm baứi.
 a) x - 24 = 34	
	 x = 34 + 24
	 x = 58
- HS ủoùc ủeà roài tửù laứm vaứo vụỷ
 Giaỷi:
 Soỏ maựy bay coự laứ:
 84 – 45 = 39 (maựy bay)
 ẹaựp soỏ: 39 maựy bay
HS nghe.
- Nxeựt tieỏt hoùc.
 Tiết 3 Môn: Myừ thuaọt 
Giaựo vieõn daùy moõn chuyeõn
 Tiết 4 Môn: Taọp vieỏt
Bài: Chửừ hoa L
I. Muùc tieõu:
 -Vieỏt ủuựng chửừ L hoa (1 doứng cụừ vửứa, 1 doứng cụừ nhoỷ) ; chửừ vaứ caõu ửựng duùng : Laự (1 doứng cụừ vửứa, 1 doứng cụừ nhoỷ), Laự laứnh ủuứm laự raựch (3 laàn).
-Giaựo duùc yự thửực reứn chửừ, giửừ vụỷ.
II. ẹoà duứng
III. Hoaùt ủoọng daùy hoùc: 
ND –TL 
Hoaùt ủoọng cuỷa Giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa Hoùc sinh
A. KT baứi cuừ: 5’
B. Baứi mụựi 
1. Giụựi thieọu: 2’
2, Noọi dung: 27’
Hoaùt ủoọng 1:
Hoaùt ủoọng 2:
Hoaùt ủoọng 3:
Hoaùt ủoọng 4:
C.Cuỷng coỏ - Daởn doứ: (4’)
Baứi cuừ: Chửừ hoa: K Goùi 2 HS leõn baỷng vieỏt chửừ K hoa, Keà.
Giaựo vieõn nhaọn xeựt, ghi ủieồm
Chửừ hoa: L
Hửụựng daón vieỏt chửừ L 
* GV treo maóu chửừ L.
 Chửừ L cao maỏy li? 
Coự maỏy ủửụứng keỷ ngang?
Coự maỏy neựt?
GV vửứa vieỏt vửứa nhaộc laùi tửứng neựt ủeồ HS theo doừi:
+ Chửừ L hoa chổ coự 1 neựt: ủaởt buựt treõn ủửụứng keỷ 6, vieỏt 1 neựt cong dửụựi nhử vieỏt phaàn ủaàu caực chửừ C vaứ G; sau ủoự ủoồi chieàu buựt, vieỏt neựt lửụùn doùc (lửụùn 2 ủaàu); ủeỏn ủửụứng keỷ 1 thỡ ủoồi chieàu buựt, vieỏt neựt lửụùn ngang, taùo 1 voứng xoaộn nhoỷ ụỷ chaõn chửừ.
GV yeõu caàu HS vieỏt baỷng con.
GV theo doừi, uoỏn naộn.
ề Chửừ L hoa laứ keỏt hụùp cuỷa 3 neựt cụ baỷn: cong dửụựi, lửụùn doùc vaứ lửụùn ngang.
Hửụựng daón vieỏt tửứ ửựng duùng 
Neõu cuùm tửứ ửựng duùng?
Hửụựng daón HS quan saựt vaứ nhaọn xeựt ủoọ cao cuỷa caực con chửừ:
Haừy neõu caựch ủaởt daỏu thanh.
Khoaỷng caựch giửừa caực chửừ trong cuứng 1 cuùm tửứ laứ 1 con chửừ o.
Chuự yự caựch noỏi neựt giửừa caực con chửừ trong cuứng 1 chửừ.
- GV vieỏt maóu chửừ Laự 
GV hửụựng daón HS vieỏt chửừ Laự.
Nhaọn xeựt, uoỏn naộn, tuyeõn dửụng.
Thửùc haứnh 
GV yeõu caàu HS nhaộc laùi caựch caàm buựt, ủeồ vụỷ vaứ tử theỏ ngoài vieỏt.
GV yeõu caàu HS vieỏt vaứo vụỷ.
- GV theo doừi uoỏn naộn, giuựp ủụừ HS naứo vieỏt yeỏu.
Chaỏm, chửừa baứi:
Chaỏm sụ boọ, nhaọn xeựt.
- Veà hoaứn thaứnh baứi vieỏt.
Chuaồn bũ : Chửừ hoa: M
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
2 HS leõn baỷng vieỏt, lụựp vieỏt vaứo baỷng con.
HS quan saựt.
Cao 5 li
Coự 6 ủửụứng keỷ ngang.
Coự 1 neựt.
HS vieỏt baỷng con chửừ L (cụừ vửứa vaứ nhoỷ).
Laự laứnh ủuứm laự raựch.
HS neõu.
- HS nghe.
a, n, u, c.
r.
ủ.
L, h. 
Daỏu ự ủaởt treõn caực chửừ laự, raựch.
Daỏu ứ ủaởt treõn caực chửừ laứnh, ủuứm.
- HS quan saựt
HS vieỏt baỷng con.
HS nhaộc tử theỏ ngoài vieỏt vaứ vieỏt baứi vaứo vụỷ theo yeõu caàu cuỷa GV.
HS nghe.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Thửự saựu ngaứy 26 thaựng 11 naờm 2010
 Tiết 1 Môn: TLV
Bài: Keồ veà gia ủỡnh 
I. Muùc tieõu: -Bieỏt keồ veà gia ủỡnh mỡnh theo gụùi yự cho trửụực (BT1). 
- Vieỏt ủửụùc moọt ủoaùn vaờn ngaộn (tửứ 3 ủeỏn 5 caõu) theo noọi dung BT2.
- Boài dửụừng tỡnh caỷm yeõu thửụng quyự troùng ngửụứi thaõn trong gia ủỡnh, tửù haứo veà gia ủỡnh mỡnh.
II. Kyừ naờng vaứ PP kyừ thuaọt daùy hoùc
1. Kyừ naờng soỏng:Tự nhận thức về bản thaõn; Thể hiện sự cảm thụng.
2. Caực phửụng phaựp kyừ thuaọt: Đúng vai ; Trỡnh bày 1 phỳt 
III. Chuaồn bũ:-Baỷng phuù ghi baứi taọp 1.
IV. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
ND – TL 
Hoaùt ủoọng cuỷa Giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa Hoùc sinh
A. KT baứi cuừ: 5’
B. Baứi mụựi
1. Giụựi thieọu: 2’
2. Noọi dung: 27’ 
Hoaùt ủoọng 1
Hoaùt ủoọng 2
C. Cuỷng coỏ - Daởn doứ: 5’
 Goùi ủieọn .
GV yeõu caàu HS thửùc hieọn thao taực khi goùi ủieọn thoaùi theo 2 tỡnh huoỏng ụỷ baứi taọp 4.
Keồ veà gia ủỡnh.
 Baứi taọp 1: (mieọng)
GV treo baỷng phuù ghi saỹn caực caõu hoỷi cuỷa baứi taọp 1.
+ Gia ủỡnh em coự bao nhieõu ngửụứi?
+ Boỏ meù em laứm ngheà gỡ?
+ Anh chũ laứm ngheà gỡ?
+ Em hoùc lụựp maỏy? Trửụứng naứo?
+ Tỡnh caỷm cuỷa em ủoỏi vụựi gia ủỡnh?
ề Khi keồ veà gia ủỡnh mỡnh, em duứng tửứ chớnh xaực noựi veà coõng vieọc cuỷa tửứng ngửụứi. Tỡnh caỷm cuỷa em ủoỏi vụựi tửứng ngửụứi.
 Baứi taọp 2:
GV lửu yự HS:
+ Baứi taọp yeõu caàu caực em vieỏt laùi nhửừng gỡ vửứa keồ ụỷ baứi taọp 1. 
+ Caàn vieỏt roừ raứng, duứng tửứ ủaởt caõu cho ủuựng.
+ Vieỏt xong em phaỷi ủoùc laùi baứi, phaựt hieọn vaứ sửỷa nhửừng choó sai.
GDKNS: Em đó làm gỡ để giỳp đỡ những người than trong gia đỡnh?
- GV toồng keỏt baứi, gdhs.
Chuaồn bũ: Quan saựt tranh, traỷ lụứi caõu hoỷi. Vieỏt tin nhaộn.
2 – 3 HS thửùc hieọn.
Thảo luận nhoựm
HS ủoùc.
HS thaỷo luaọn nhoựm ủoõi keồ laùi (1 HS hoỷi, 1HS traỷ lụứi)
Laàn lửụùt keồ cho nhau nghe.
4 – 5 HS thi keồ trửụực lụựp.
1 HS ủoùc yeõu caàu.
HS tửù laứm baứi vaứo vụỷ.
Vaứi HS ủoùc baứi vieỏt.
Lụựp nhaọn xeựt.
Trỡnh baứy moọt phuựt 
HS nghe.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc. 
 Tiết 3 Môn: Toaựn 
Bài: 15,16,17,18,trửứ ủi moọt soỏ 
 Tiết 2 Môn: Nhaùc
Giaựo vieõn daùy moõn chuyeõn 
I. Muùc tieõu: 
- HS bieỏt thửùc hieọn caực pheựp tớnh trửứ ủeồ laọp caực baỷng trửứ 15, 16, 17, 18 trửứ ủi moọt soỏ.
- BT caàn laứm : Baứi 1.
-Reứn HS tớnh caồn thaọn khi laứm tớnh ủaởt theo coọt doùc.
II. CHUAÅN Bề: Boọ ủoà duứng toaựn, theỷ pheựp tớnh, theỷ toaựn.
III. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
ND –TL
Hoaùt ủoọng cuỷa Giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa Hoùc sinh
A. KT baứi cuừ: 5’
B. Baứi mụựi
1. Giụựi thieọu: 2’
2. Noọi dung 
Hoaùt ủoọng 1:
Hoaùt ủoọng 2:
Baứi taọp 1:
C. Cuỷng coỏ - Daởn doứ: (5’) 
 Luyeọn taọp 
GV yeõu caàu HS sửỷa baứi 1 / 64
Yeõu caàu HS ủoùc thuoọc baỷng trửứ 14 trửứ ủi 1 soỏ.
Nhaọn xeựt, ghi ủieồm.
 15, 16, 17, 18 trửứ ủi 1 soỏ 
Hửụựng daón laọp caực baỷng trửứ 
15 trửứ ủi moọt soỏ: 
- Coự 15 que tớnh bụựt 7 que tớnh coứn laùi bao nhieõu que tớnh? 
Muoỏn bieỏt ta thửùc hieọn pheựp tớnh gỡ? 
Cho hs thao taực vaứ neõu keỏt quaỷ
à GV ghi 15 –7 = 8
Cho hs laọp baỷng trửứ: 
Tửụựng tửù cho hs laọp tieỏp caực baỷng 16, 17, 18 trửứ ủi moọt soỏ.
Giaựo vieõn ghi keỏt quaỷ caực baỷng trửứ leõn baỷng
Cho hs ủoùc 
à Cho HS ủoùc laùi.
Thửùc haứnh 
Tớnh
Yeõu caàu HS thửùc hieọn vaứo vụỷ.
Nhaọn xeựt 
Tuyeõn dửụng HS laứm baứi toỏt.
- Y/ c HS ủoùc caực bảng trửứ 15, 16, 17, 18 trửứ ủi moọt soỏ
- Chuaồn bũ: 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9.
HS leõn baỷng laứm theo yeõu caàu cuỷa 
HS nxeựt
15 – 7
8 que tớnh.
HS neõu.
- ẹaùi dieọn nhoựm neõu keỏt quaỷ pheựp tớnh.
 15 – 6 = 9 16 – 7 = 9 
 15 – 7 = 8 16 – 8 = 8 
 15 – 8 = 7 16 – 9 = 7
 15 – 9 = 6 17 – 8 = 9 
 18 – 9 = 9 17 – 9 = 8
HS ủoùc.CN, ẹT
HS ủoùc yeõu caàu.
Caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ. Vaứi HS leõn baỷng laứm.
-
15
-
15
-
15
-
15
8
9
7
6
7
6
8
9
-
15
-
16
-
16
-
16
5
9
7
8
10
7
9
8
-
17
-
17
-
18
-
13
8
9
9
7
9
8
9
6
-
12
-
14
-
20
-
8
6
8
4
8
12
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
 Tiết 3 Môn: Thuỷ coõng 
Bài: Gaỏp, caột, daựn hỡh troứn 
 I. Muùc tieõu:
 - HS bieỏt caựch gaỏp, caột, daựn hỡnh troứn.
-Gaỏp, caột, daựn ủửụùc hỡnh troứn. Hỡnh coự theồ chửa troứn ủeàu vaứ kớch thửụực to, nhoỷ tuyứ thớch. ẹửụứng caột coự theồ maỏp moõ.
* Vụựi HS kheựo tay : 
+ Gaỏp, caột, daựn ủửụùc hỡnh troứn. Hỡnh tửụng ủoỏi troứn. ẹửụứng caột ớt maỏp moõ. Hỡnh daựn phaỳng.
+ Coự theồ gaỏp, caột, daứn theõm hỡnh troứn coự kớch thửụực khaực.
- HS hửựng thuự vụựi giụứ hoùc thuỷ coõng.
 II. Chuaồn bũ: Maóu hỡnh troứn ủửụùc caột daựn treõn neàn hỡnh vuoõng Quy trỡnh gaỏp, caột, daựn hỡnh troứn Giaỏy thuỷ coõng, keựo, hoà daựn, buựt chỡ, thửụực keỷ.
-Giaỏy thuỷ coõng, keựo, buựt chỡ.
III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
ND – TL 
Hoaùt ủoọng cuỷa Giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa Hoùc sinh
A. KT baứi cuừ: 5’
B. Baứi mụựi 
1. Giụựi thieọu: 2’
2. Noọi dung: 27’
Hoaùt ủoọng 1:
Hoaùt ủoọng 2:
Hoaùt ủoọng 3:
C . Cuỷng coỏ – Daởn doứ: 
(5’)
 “OÂn taọp kyừ thuaọt gaỏp hỡnh” GV nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS
Thoỏng keõ nhửừng baứi laứm hoaứn thaứnh vaứ chửa hoaứn thaứnh
Tuyeõn dửụng nhửừng baứi laứm toỏt
Baứi mụựi: “Gaỏp, caột, daựn hỡnh troứn”(Tieỏt 1)
Quan saựt, nhaọn xeựt 
GV giụựi thieọu hỡnh troứn maóu ủửụùc daựn treõn neàn moọt hỡnh vuoõng
GV lửu yự HS ủaõy laứ hỡnh troứn ủửụùc caột baống caựch gaỏp giaỏy
GV chổ vaứo ủieồm O (taõm cuỷa hỡnh troứn)
Hửụựng daón HS noỏi vụựi caực ủieồm M. N. P vaứ so saựnh
Yeõu caàu HS so saựnh ủoọ daứi MN vụựi caùnh hỡnh vuoõng
ề Neỏu caột boỷ nhửừng phaàn gaùch cheựo cuỷa hỡnh vuoõng ta seừ ủửụùc hỡnh troứn
Hửụựng daón thửùc haứnh 
Hửụựng daón gaỏp hỡnh
- ẹaàu tieõn caột hỡnh vuoõng coự caùnh laứ 6 oõ vuoõng.
- Gaỏp tửứ hỡnh vuoõng theo ủửụứng cheựo ủửụùc hỡnh 2a vaứ laỏy ủieồm O laứ dieồm giửừa cuỷa ủửụứng cheựo.
- Gaỏp ủoõi hỡnh 2a ủeồ laỏy ủửụứng daỏu giửừa vaứ mụỷ ra ủửụùc hỡnh 2b.
- Gaỏp hỡnh 2b theo ủửụứng daỏu gaỏp sao cho 2 caùnh beõn saựt vaứo ủửụứng daỏu giửừa ủửụùc hỡnh 3
Caột hỡnh troứn
- Laọt maởt sau hỡnh 3 ủửụùc hỡnh 4.
- Caột theo ủửụứng daỏu CD vaứ mụỷ ra ủửụùc hỡnh 5a
- Tửứ hỡnh 5a caột, sửỷa theo ủửụứng cong vaứ mụỷ ra ủửụùc hỡnh troứn
Daựn hỡnh troứn
- Daựn hỡnh troứn vaứo vụỷ hoaởc tụứ giaỏy khaực laứm neàn
- GV lửu yự HS boõi hoà moỷng, daựn hỡnh caõn ủoỏi, mieỏt nheù tay ủeồ hỡnh phaỳng
Gaỏp, caột nhaựp 
GV cho HS gaỏp, caột nhaựp
Theo doừi, hửụựng daón nhửừng HS coứn luựng tuựng
- Gv toồng keỏt baứi, gdhs.
- Veà nhaứ taọp gaỏp.
- Chuaồn bũ: “Gaỏp, caột, daựn hỡnh troứn (tieỏt 2)”
HS laộng nghe.
HS quan saựt.
ẹoaùn thaỳng OM, ON, OP baống nhau
Caùnh hỡnh vuoõng baống ủoọ daứi MN
HS laộng nghe
- HS theo doừi.
- HS theo doừi.
HS thửùc haứnh thửỷ treõn giaỏy nhaựp.
HS nghe.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
 Tiết 5 Môn: SHTT
Keỏ hoaùch tuaàn 14 :
- Tieỏp tuùc duy trỡ SS, neà neỏp ra vaứo lụựp ủuựng quy ủũnh.
- ẹi hoùc ủeàu, nghổ hoùc phaỷi xin pheựp.
- Chuaồn bũ baứi vụỷ chu ủaựo trửụực khi ủeỏn lụựp.
- Tieỏp tuùc thi ủua hoùc taọp toỏt chaứo mửứng caực ngaứy leó lụựn.
- Tieỏp tuùc daùy vaứ hoùc theo ủuựng PPCT – TKB tuaàn 14
- Tớch cửùc tửù oõn taọp kieỏn thửực.
- Toồ trửùc duy trỡ theo doừi neà neỏp hoùc taọp vaứ sinh hoaùt cuỷa lụựp.
- Thửùc hieọn VS trong vaứ ngoaứi lụựp.
- Giửừ veọ sinh caự nhaõn, veọ sinh aờn uoỏng.
Phaàn kyự duyeọt