Giáo án Lớp 2 - Tuần 3-4 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Duy Hưng

Tuần 3
Thứ hai ngày 18 tháng 9 năm 2007
Toán 
Kiểm tra
I – Mục tiêu:
1- Kiểm tra kết quả ôn tập của học sinh đầu năm tập trung vào :
- đọc ,viết số có hai chữ số , nêu vị trí của các số , giải toán có lời văn .
2- Kĩ năng thực hiện phép cộng trừ không nhớ và giải toán có lời văn dạng thêm ,bớt . Đo và viết độ dài đoạn thẳng .
3- Tự giác làm bài .
II - Đề bài 
Bài 1: Viết các số :
a. Từ 70 đến 80 .
b. Từ 89 đến 95.
Bài 2: Số? 
- Số liền sau của số 99 là 
 - Số liền trước của số 21 là 
 - Số tròn chục liền sau số 20 là ...
Bài 3: Đặt tính rồi tính: 
	43 + 24 18 + 41 56 – 12 
 50 + 2 7 + 71 56 – 5 
Bài 4: Mai và Hoa làm được 36 bông hoa ,riêng Hoa làm được 16 bông hoa . Hỏi Mai làm được bao nhiêu bông hoa ? 
Bài 5 : Vẽ đoạn thảng AB dài 10 cm , đoạn thẳng CD dài 1 dm .
So sánh độ dài hai đoạn thẳng .
II . Biểu điểm : Mỗi câu 2 điểm .
Tập đọc
 Bạn của Nai Nhỏ
I - Mục tiêu :
1- Hiểu nghĩa các từ mới .
- Thấy được các đức tính ở bạn của Nai Nhỏ: khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều mình cứu người . Rút ra nhận xét từ câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu người.
2- Rèn kĩ năng đọc trơn, đọc đúng .
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật
3 – Có thói quen giúp đỡ bạn .
II - Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn câu dài G cần hướng dẫn
III – Hoạt động dạy – học
Tiết 1
1-KT : Gọi 2 HS đọc bài “Mít làm thơ”
Vì sao cậu bé có tên là Mít?
Dạo này Mít có gì thay đổi?
- Cho H trả lời câu hỏi và nhận xét , G cho điểm .
2 -Bài mới:
a -Giới thiệu bài: 
b -Luyện đọc
- G đọc mẫu
-H/dẫn luyện đọc từ , nối câu ,nối đoận.
+ Từ : chặn lối ,lao tới ;lo lắng , Nai Nhỏ . 
+ Câu :( G treo bảng phụ ) Con trai bé bỏng của ta , có một người bạn nhứ thế / thì cha không phải lo lắng một chút nào nữa .// cất bảng 
 - Cho H đọc đồng thanh : từng đoạn , cả bài .
- G nhận xét .
.
Mỗi H đọc một đoạn
H trả lời
Các H khác nhận xét
H lắng nghe
H nối tiếp nhau đọc từng câu
-H luyện đọc câu khó.
H nối tiếp nhau đọc từng đoạn
Cả lớp đọc đồng thanh
Tiết 2
 c-Hướng dẫn tìm hiểu bài
-? Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu? Cha Nai Nhỏ nói gì?
-? Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn mình?
-GV khuyến khích HS trả lời câu hỏi bằng kời của mình
- Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên một điểm tốt của bạn ấy, em thích nhất điểm nào?
? Theo em người bạn tốt là người như thế nào?
GV tổng hợp ý kiến, phân tích
 d-Luyện đọc lại:
- cho H thi đọc phân vai .
- G nhận xét
3- Củng cố : 
 ? Vì sao cha Nai Nhỏ vui lòng cho con trai bé bỏng của mình đi chơi xa?
 H đọc thầm đoạn 1 và nêu .
Hđọc thầm các đoạn 2, 3, 4 trả lời
H khá, giỏi thuật lại cả 3 hành động
H yếu có thể thuật lại từng hành động riêng
Hnêu : dũng cảm , tốt bụng ,dám liêù mình vì mọi người .
- H cả lớp thảo luận – trả lời
H luyện đọc phân vai
Thi đọc phân vai
Nhận xét,bình chọn nhóm đọc hay nhất.
Vì cha Nai Nhỏ biết con mình sẽ đi cùng với người bạn tốt, đáng tin cậy, dám liều mình cứu người, giúp người.
-
Chính tả (TC)
Bạn của Nai Nhỏ
I – Mục tiêu
1- Biết nội dung tóm tắt chuyện : Bạn của Nai Nhỏ .Chép lại chính xác nội dung đọan viết .
- Củng cố quy tắc chính tả ng/ngh, ch/tr .
2- Chép chính xác bài viết .
Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu.
3- Thói quen trình bày bài đúng mẫu, viết sạch đẹp
II - Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép
III – Hoạt động dạy – học
1-KTBC: Viết 2 tiếng bắt đầu bằng g, 2 tiếng bắt đầu bằng gh
- G nhận xét 
2-Bài mới: 
a-Giới thiệu: 
b-H/dẫn tập chép: 
- G treo bảng phụ - G đọc bài trên bảng
? Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi xa với bạn?
Kể cả đầu bài, bài chép có mấy câu?
Tên nhân vật trong bài viết như thế nào?
Trong bài có từ nàokhó viết?
GV chấm – chữa bài
3-Luyện tập: Làm bài tập
Bài tập 2:
Gv chép 1 từ lên bảng
GV và HS nhận xét
Bài tập 3:
4-Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
2 HS làm trên bảng lớp
Cả lớp viết bảng con
Nhận xét.
2, 3 HS nhìn bảng đọc lại
Vì biết bạn con mình khoẻ mạnh, thông minh
-có 4 câu
Viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng
-HS tìm và viết bảng con: khoẻ mạnh, yên lòng, nhanh nhẹn, người.
-HS chép bài vào vở
HS nêu y/c của bài
HS lên làm mẫu
Cả lớp làm vở bài tập.
Đọc bài làm.
HS làm vở bài tập
HS ghi nhớ quy tắc chính tả ng/ngh
Thể dục
Quay phải, quay trái - Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi
(GV chuyên dạy)
Tiếng Việt +
Luyện đọc
I - Mục tiêu
- Nắm nội dung các bài tập đọc đã học , trả lời được các câu hỏi.
- Rèn kĩ năng đọc thành thạo, rõ ràng.
- Học tập đức tính bạn của Nai Nhỏ.
II - Hoạt động dạy - học
 1-Giới thiệu nội dung tiết học
2- Luyện đọc:
- Bài "Bạn của Nai Nhỏ"
Luyện đọc đúng:G/v lưu ý những học sinh đọc chưa tốt.
-Luyện đọc hiểu:
-Luyện đọc phân vai(H/s K,G)
3-Tổng kết giờ học
-H/s đọc nối tiếp từng đoạn
-Lớp nhận xét-sửa lỗi cho bạn
-H/s từng cặp hỏi -đáp các câu hỏi trong SGK
-Một số học sinh trả lời trước lớp
-Nhận xét,bổ sung
HS tự chọn từng nhóm 3 người:
người dẫn truyện
 Nai Nhỏ
 cha Nai Nhỏ 
 thi đọc phân vai
Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt.
Thứ ba ngày 19 tháng 9 năm 2007
Toán 
Phép cộng có tổng bằng 10
I - Mục tiêu:
1- Giúp HS củng cố về phép cộng có tổng bằng 10 . Củng cố về xem giờ đúng trên mặt đồng hồ.
2- HS đặt tính cộng theo cột (đơn vị, chục)về phép cộng có tổng bằng 10, về cách xem đồng hồ.
3- Tự tin trong học tập và thực hành toán.
II - Đồ dùng:
 - 10 que tính - bảng gài 
III - Hoạt động dạy - học:
1-KTBC: - Cho H làm bảng .
G nhận xét , cho điểm
2-Bài mới:
 GV sử dụng bảng gài và que tính
* Bước 1 : G – H đếm 6 que tính ,gài , viết bảng .Đếm tiếp 4 que , gài ,viết .có tất cả bao nhiêu que tính ? 
- G bó 10 que tính thành 1 chục que tính .-Giới thiệu phép cộng 6 + 4= 10
G cho H nêu được 6 + 4 = 10 viết 0 thẳng cột với 4 và 6, viết 1 ở cột chục
 * Bước 2 : G nêu phép cộng 6 + 4 = 10 và h/dẫn HS đặt tính và cách tính 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 ở cột đơn vị, viết 1 ở cột chục.
GV lưu ý 2 cách tính hàng ngang và hàng dọc .
3-Thực hành: 
Bài 1: Tính nhẩm : 
- G cho h/s làm miệng: 1 + 9 =10 
 9 + 1 = 10 
- Y/ c H giỏi nêu thêm ví dụ về dạng này .
Bài 2: Tính 
- Cho h/s làm bảng con.
GV lưu ý cách viết
Bài 3: G tổ chức thi nhẩm nhanh và nêu KQ 
Bài 4: HS nhìn vào tranh vẽ và nêu giờ .
- G chấm và nhận xét 
4-Củng cố : H nêu tất cả các phép tính có tổng bằng 10 
Nhận xét tiết học
2HS lên bảng làm bài
26 + 23 42 + 57
H thực hiện phép cộng 6 + 4 trên que tính
- H nêu kết quả
 6
 + 4
 10
H nêu cách đặt tính: viết 6, viết 4 thẳng cột với 6, viết dấu + và kẻ vạch ngang
H nêu lại
H làm miệng:
 - H nhận xét về 2 phép tính : Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi .
- H làm bảng con , kiểm tra chéo .
HS nhẩm nhanh và nêu miệng
H nêu - Cho H nhận xét
Chữa bài
Mĩ thuật
Vẽ theo mẫu: Vẽ lá cây
( GV chuyên dạy)
Tập đọc
Danh sách học sinh tổ 1 lớp 2A
I - Mục tiêu
1- Nắm những thông tin cần thiết trong bản danh sách, biết tra tìm thông tin cần thiết.
2-Đọc đúng các tiếng khó, đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi hợp lí sau từng cột, từng dòng, rèn kĩ năng sắp xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái.
3- Có ý thức tôn trọng thông tin cá nhân của người khác
II - Đồ dùng dạy học: 
 - Giấy khổ to, bút dạ, hồ dán
 - Danh sách học sinh lớp 2A
III - Hoạt động dạy - học
A-KTBC: 
Theo em thế nào là bạn tốt?
B-Bài mới: 
1- Giới thiệu bài 
2-Luyện đọc
a-GV đọc mẫu: Từ trái sang phải, từ trên xuống dưới
b-Hướng dẫn luyện đọc ngày, tháng, năm sinh
- H/dẫn HS ngắt hơi và đọc thông tin (SGV)
-
H/dẫn HS chơi trò chơi: luyện đọc, tra tìm
nội dung
G/v làm mẫu
3- Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Bản danh sách gồm những cột nào?
- GV yêu cầu đọc bản danh sách theo hàng ngang
- Hãy nêu họ tên bạn bất kì, HS khác nêu tiếp thông tin về bạn đó
-Tên HS trong danh sách được sắp xếp theo thứ tự nào?
*GV phát bút dạ, giấy, hồ cho các tổ
4- Luyện đọc lại
5-Củng cố 
*GV giới thiệu danh sách HS lớp
Danh sách lớp được xắp xếp theo thứ tự nào?
Nhận xét giờ học.
3 HS đọc nối tiếp bài "Bạn của Nai Nhỏ"
H/s trả lời
3 HS lên bảng ghi 29 chữ cái theo thứ tự ABC
Yêu sầu HS nhìn vào danh sách đếm trước số cột và đọc tên từng cột sau đó theo dõi GV đọc
HS luyện đọc từng dòng.
HS nối tiếp nhau đọc các dòng
1 HS đọc thứ tự 2, 3 dòng
HS đọc toàn bộ danh sách
H/s chơi trò chơi
HS nêu
-H/s đọc theo yêu cầu của g/v
Thứ tự bảng chữ cái
HS sắp xếp tên các bạn trong tổ theo thứ tự bảng chữ cái
HS thi đọc lại bài
Nhận xét
2,3 HS đọc danh sách HS lớp
-Thứ tự bảng chữ cái
Tự nhiên-Xã hội
Hệ cơ
I-Mục tiêu:
1 –H chỉ và nói tên một số cơ của cơ thể . Biết được cơ có thể co duỗi , nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể có thể cử động được.
2 -Biết quan sát , nhận xét và trình bày ý kiến của mình
3 - Có ý thức tập thể dục thường xuyên để cơ được săn chắc.
II-Đồ dùng dạy học:
-Tranh vẽ hệ cơ
III-Hoạt động dạy học:
1-Giới thiệu bài: Hình dạng của con người sẽ như thế nào nếu dưới lớp da của cơ thể chỉ có bộ xương ? 
2-Hoạt động 1:Quan sát hệ cơ
- Giúp H nhận biết và gọi tên một số cơ của cơ thể.
-G cho h/s thảo luận theo cặp . 
- G/v treo tranh vẽ hệ cơ
-Gọi h/s lên bảng chỉ và nói tên một số cơ của cơ thể
- G chốt ý : Cơ thể con người có rất nhiều cơ tạo hình dáng , khuôn mặt ,nhờ cơ mà cử động được . G cất tranh 3-Hoạt động 2: Thực hiện co và duỗi tay :
- Giúp học sinh hiểu được:Cơ có thể co vào và duỗi ra được,nhờ đó mà cơ thể cử động được.
-G/v yêu cầu học sinh làm các động tác như hình vẽ và quan sát cơ tay
- G chốt ý : Cơ co : ngắn , chắc hơn .
 Cơ duỗi : dài , mềm 
4-Hoạt động 3: Làm gì để cơ được săn chắc?
-G/v cho hs thảo luận:Nên làm gì để cơ được săn chắc?
- G chốt ý : Chúng ta nên ăn uống đầy đủ,chăm tập thể thao.
5-Củng cố : 
- Cho H tập bài thể dục để hiểu thêm về cơ hoạt động nhứ thế nào .
Nhận xét giờ học
-H thảo luận :Quan sát tranh trong SGK,chỉ và nói tên một số cơ của cơ thể.
-H/s lên chỉ cho cả lớp quan sát
-Nhận xét,bổ sung
-H/s thực hành theo cặp,quan sát cơ khi co và duỗi
Một học sinh lên bảng thực hành cho các bạn quan sát
-H/s thảo luận và phát biểu:
VD:Tập thể dục,lao động,ăn uống...
Âm nhạc +
Nghe hát Quốc ca
( GV chuyên dạy)
Thể dục +
Ôn quay p ... S thực hành gấp máy bay phản lực
- Trong quá trình gấp cần chú ý điều gì?
- GV tổ chức cho HS gấp máy bay phản lực
- GV nhận xét sản phẩm
- GV h/dẫn HS trang trí máy bay phản lực
- GV quan sát uốn nắn những HS gấp chưa đúng
- GV đánh giá sản phẩm của HS
- Tổ chức cho HS đi phóng máy bay phản lực
- Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
- Hoàn thành các bài tập gấp và phóng máy bay phản lực
- HS thực hành gấp
- HS cần miết những đường gấp cho phẳng
- Cả lớp cùng gấp
- HS thực hành
HS tự gấp sản phẩm của mình
- HS thực hành phóng máy bay phản lực
Toán +
Luyện tập
I- Mục tiêu
- Luyện bảng 8 cộng với một số
- Luyện đặt tính dạng 29 + 5; 49 + 25
- Giải toán có lời văn: các dạng bài tập như SGK
II - Hoạt động dạy và học
1- Luyện học thuộc bảng 8 cộng với một số
2- H/dẫn làm bài tập
Bài tập 1: áp dụng 3 + 8 = 8 + 3, ... tính
 3 4 5 6 7 8 9
 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8
 .......
Bài tập 2: Tính theo mẫu
7 + 8 + 4 6 + 8 + 5 9 + 8 + 3
= 15 + 4 = ............ = ............
= ............ = ............ = ............
Bài tập 3:
Hôm qua đàn viẹt đẻ được 8 quả trứng, hôm nay đàn vịt đẻ được 7 quả trứng. Hỏi hai hôm đàn vịt đẻ được tất cả bao nhiêu quả trứng?
- GV h/dẫn HS phân tích đề toán và giải
- GV chấm và nhận xét
3- Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học
- HS đọc nối tiếp xuôi, ngược để thuộc lòng bảng 8 cộng với một số
- HS tính và nêu kết quả
- HS học thuộc bài vừa làm
- HS làm vở
- 2 HS lên bảng làm
HS lên bảng tóm tắt - giải
Cả lớp làm vở
Bài giải
Hai hôm đàn vịt đẻ được tất cả số trứng là:
8 + 7 = 16 (quả trứng)
Đáp số 16 quả trứng
Tiếng việt +
Chính tả bài: Mít làm thơ
I- Mục tiêu
- HS nghe - viết một đoạn trong bài Mít làm thơ (Từ đầu đến gọi là vần)
- Viết đúng các từ khó.
- Có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch
II - Hoạt động dạy và học:
1- Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu nội dung tiếthọc
2- H/dẫn viết:
a- GV đọc đoạn viết
b- H/dẫn tìm hiểu nội dung đoạn viết:
- Dạo này Mít có gì thay đổi?
- Thi sĩ Hoa giấy giảng cho Mít thế nào là vần thơ?
- Bài viết gồm mấy câu?
- Đầu câu phải viết như thế nào?
c- H/dẫn viết từ khó:
- GV cho HS tự tìm từ khó viết
d- GV đọc cho HS viết
- GV đọc từng cụm từ.
- GV chấm bài - chữa lỗi.
3- - Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học
-2 HS đọc lại
- Hạm học hỏi, đến thi sĩ Hoa Giấy để học làm thơ.
- 2 tiếng có phần cuối giống nhau thì gọi là vần...
8 câu
- Viết hoa
HS tự tìm từ khó viết, ví dụ: Tí hon, Mít, Hoa Giấy, nổi tiếng, giống.
HS viết từ khó vào bảng con
- HS viếtbài
HS soát lỗi.
Thủ công +
Thi gấp máy bay phản lực
I- Mục tiêu:
- HS gấp thành thạo máy bay phản lực.
- HS thao tác nhanh, cácnếp gấp phẳng
- Rèn khéo tay
II-- Hoạt động dạy và học
1- H/dẫn thực hànhgấp máy bay phản lực
- Nhắc lại các bước gấp máy bay phản lực?
- GV tổ chức
2- Sử dụng máy bay phản lực:
- Tổ chức phóng máy bay phản lực
3- Củng cố - tổng kết:
GV nhận xét tiết học
- HS nhắc lại các bước
Bước 1: Gấp tạo mũi, cách máy bay phản lực 
Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng
HS thực hành: Thi gấp máy bay phản lực
- HS ra sân thi phóng máy bay phản lực
Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2005
Toán (tiết 20)
28 + 5
I- Mục tiêu:
- HS viết thực hiện phép cộng có nhớ dạng 28 + 5
- áp dụng phép cộng dạng 28 + 5 để giải các bài toán có liên quan. Củng cố kĩ năng vẽ đoạn thảng có độ dài cho trước.
- HS tự tin, sáng tạo trong học toán
II- Đồ dùng dạy học: 
- Que tính
III - Hoạt động dạy và học
A- KTBC:
- 2 HS lên bảng thực hiện phép tính: 8 + 3 + 5
 8 + 4 + 2
- Nhận xét
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
- Giới thiệu bài toán
Tìm kết quả
- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết quả.
- Đặt tính và thực hiện phép tính
 28 8 cộng 5 banừg 13 viết 3 nhớ 1
 + 5 2 thêm 1 bằng 3 viết 3
 33
- Luyện tập: Bài 1: - HS làm vào vở bài tập
 Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề toán
- Mỗi số 51, 43, 47, 25 là kết quả của phép tính nào?
- Các phép tính: 28 + 9; 78 + 7 có nối với số nào không?
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài
- Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Bài 4: Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm
- Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Cho nhiều ví dụ ở dạng toán 28 + 5 
HS đọc đề toán
- HS thực hiện trên que tính, báo cáo kết quả bằng 33 que tính
- HS lên bảng thực hiện phép tính và nói cách cộng
- Nhiều HS nêu cách thực hiện phép cộng.
- HS nói tiếp nhau nêu kết quả
- HS nhẩm để tìm kết quả sau đó nối tiếp
- Lên bảng làm
- Vì không có số nào ghi kết quả của 9 và 78 + 7
- HS đọc đề bài
- 2 HS lên bảng tóm tắt và giải
- Cả lớp làm vào vở
- Bài giải
Số con gà và vịt là: 18 + 5 = 23 (con)
Đáp số: 23 con
- HS vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm
- 1 HS lên bảng vẽ
- Cả lớp làm vào vở
Tập làm văn
Cảm ơn, xin lỗi
I- Mục tiêu:
1- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp
2- Rèn lỹ năng nghe và nói: 3,4 câu về nội dung mỗi bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp
- Viết được những điều vừa nói thành đoạn văn
3 - ứng dụng trong cuộc sống
II- Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa SGK
III - Hoạt động dạy và học
A- KTBC:
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài SGV
2- H/dẫn làm bài tập
Bài tập 1: (miệng)
- GV nêu tình huống
- GV nhận xét khen những HS nói lịch sự
Bài tập 2: (miệng)
GV giúp HS nắm được yêu cầu của bài tập: Nói lời xin lỗi
Bài tập 3: (miệng)
H/dẫn HS quan sát kĩ từng tranh SGK
Bài tập 4: (viết)
GV nêu yêu cầu
Gv chấm bài
3 - Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học
1 HS làm lạibài tập1 tiết trước
2,3 HS đọc danh sách một nhóm HS
1 HS đọc yêu cầu của bài
Nhiều HS tiếp nối nhau nói lời càm ơn
Cả lớp nhận xét
- NHiều HS tiếp nối nhau nói lời xin lỗi
HS kể lại nội dung tranh
- Nhiều HS kể lại nội dung tranh có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi
HS làm bài vào vở
Nhiều HS đọc bài, cử lớp cùng nhận xét
Thực hành nói lời cảm ơn hay xin lỗi với thái độ lịch sự.
Chính tả (-V)
Trên chiếc bè
I- Mục tiêu:
1- Nghe viết chính xác một đoạn trong bài "Trên chiếc bè"
- Biết trình bày bài: viết hoa chữ cái đầu bài, đầu câu, đầu đoạn, tênnhân vật (Dế Trũi) xuống dòng khi hết đoạn
2- Củng cố quy tắc chính tả với iê/yê
- Làm đúng bài tập phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc vần (d/r/gi; ân/âng)
3- Giữ vở sạch viết chữ đẹp
II- Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết nội dung bài tập 3
III - Hoạt động dạy và học
A- KTBC:
GV đọc: viên phấn, niên học, bình yên, giúp đỡ, nhảy dây, bờ rào
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài
2- H/dẫn nghe - viết
a- GV đọc mẫu
- Dế màn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu? 
- Đôi bạn đi chơi xa bằng cách nào?
- Bài chính tả có những chữ nào viết hoa? vì sao?
b- GV đọc bài
GV chấm - chữa bài
3- H/dẫn làm bài tập
Bài tập 2:
GV giới thiệu một số bảng viết đúng sửa chữa bảng sai, viết lên bảng
Bài tập 3: (lựa chọn phần a)
GV treo bảng phụ, h/dẫn
4-- Củng cố dặn dò:
GV nhận xét tiết học
2 HS viết bảng lớp
Cả lớp viết bảng con
2,3 HS đọc lại
- Đi ngao du thiên hạ, dạo chơi khắp đó đây
- Ghép 3,4 lá bèo sen lại làm thành một chiếc bè.
- HS trả lời
- HS viết bảng con những chữ dễ viết sai
- HS viết vào vở
1 HS đọc yêu cầu của bài
- HS viết bảng con
- 3,4 HS nhìn bảng lớp đọc
HS làm vở bài tập
HS đọc kết quả
Cả lớp nhận xét
- Viết lại những chữ viết sai
Tự nhiên xã hội
Làm gì để xương và cơ phát triển tốt
I- Mục tiêu:
- HS nêu được những việc làm để xương và cơ phát triển tốt
- Biết nhấc (nâng) một số vật đúng cách
- HS có ý thức thực hiện các biện phép để xương và cơ phát triển tốt
II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh phóng to các hình trong bài 4 SGK
III - Hoạt động dạy và học
- Khởi động trờ chơi xem ai khéo
- HS chơi trò chơi
Hoạt động 1: Làm gì để xương và cơ phát triển tốt
- Mục tiêu nêu được những việc làm để xương và cơ phát triển tốt và giải thích tại sao không nên mang vác nặng.
- Bước 1: Làm việc theo cặp
- Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV gọi đại diện một số cặp trình bày, những gì các em đã hỏi và trả lời với nhau khi quan sát các hình
- các em nên ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức, rèn luyện tập thể dục thể thao sẽ có lợi cho sức khỏe làm cho xương và cơ phát triển tốt.
Hoạt động 2: Trò chơi "nhấc 1 vật"
- Mục tiêu: Biết được cách nhấc một vật sao cho hợp lý để không bị đau lưng và không bị cong vẹo cột sống.
- Bước 1: GV làm mẫu cách nhấc một vật như hình 6 trang 11 SGK
- Bước 2: Tổ chức cho HS chơi
- Cả lớp và GV nhận xét bạn nào nhấc vật đúng tư thế, khen ngợi đội đó.
- Nhiều em làm đúng và nhanh
- - Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học
- HS thực hành nhấc vật nặng ở nhà.
- HS làm việc theo cặp, nói với nhau về nội dung của các hình 1,2,3,4,5 trong SGK trang 10, 11
HS thảo luận các câu hỏi trong SGK
- HS liên hệ các công việc có thể làm ở nhà
- HS quan sát
- HS nhấc mẫu, cả lớp quan sát góp ý
- Lớp chia làm 2 đội có số người bằng nhau, mỗi đội xếp thành 1 hàng dọc đứng cách nhau, mỗi đội nhấc một vật nặng phía trước mặt, mỗi khoảng cách bằng nhau.
Tiếng Việt +
Luyện đọc
I- Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức đã học về nội dung các bài đọc
- Nắm nội dung và trả lời được các câu hỏi trong bài đọc
- Có ý thức học tốt môn Tiếng Việt
II - Hoạt động dạy và học
H/dẫn HS đọc và trả lời nội dung các bài tập đọc đã học
1- Bím tóc đuôi sam:
- Luyện đọc
Trả lời câu hỏi
2- Trên chiếc bè
- Luyện đọc
Trả lời câu hỏi
3- Mít làm thơ
- Luyện đọc
Trả lời câu hỏi nội dung bài
4 - Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học
Từng nhóm đọc theo vai
Trả lời nội dung bài theo cặp: 1 hỏi - 1 trả lời
- HS thi đọc
- Từng cặp HS Trả lời câu hỏi nội dung bài: 1 hỏi - 1 trả lời
- Từng nhóm thi đọc phân vai
- Cả lớp nhận xét - bổ sung, bình nhóm đọc hay nhất
- HS đọc câu hỏi - HS khác trả lời
Về luyện đọc cho hay
Tự nhiên xã hội +
Luyện tập bài: Làm gì để xương và cơ phát triển tốt
I- Mục tiêu:
- Luyện tập về bài đã học
- Biết bảo vệ và rèn luyện để xương và cơ phát triển tốt
- ăn uống đủ chất, Tập luyện vừa sức
II - Hoạt động dạy và học
1- Thảo luận nhóm:
GV nêu câu hỏi:
Cầm làm gì để cơ và xương phát triển tốt?
- GV kết luận: SGV
2- Làm bài tập thực hành:
- GV giúp những em yếu hoàn thành bài
3 - Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học
Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Cả lớp bổ sung
- HS mở vở bài tập TNXH làm bài
- 2 HS đọc bài làm của mình
- Cả lớp nhận xét, chữa bài
- Về nhà thực hành