Giáo án Lớp 2 Tuần 5 - Trường TH EaTrol

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 05
Từ ngày 24/09/2012 đến 28/09/2012
Thứ
Ngày
Tiết
Môn
Tên bài dạy
HAI
24/09
1
2
3
4
5
CC
Thể dục
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Chào cờ đầu tuần
Động tác vươn thở tay, chân, lườn và bụng 
Chiếc bút mực (Tiết 1)
Chiếc bút mực (Tiết 2)
38 + 25
BA
25/09
1
2
3
4
5
Âm nhạc
Kể chuyện
Chính tả
Toán
Đạo đức
Ôn bài hát : Xòe hoa
Chiếc bút mực
(TC): Chiếc bút mực
Luyện tập
Gọn gàng, ngăn nắp (Tiết 1)
TƯ
26/09
1
2
3
4
5
Thể dục
Tập đọc
LTVC
Toán
HĐNG
Ôn các động tác vươn thở, tay, chân, lườn 
Mục lục sách
Tên riêng. Câu kiểu Ai là gì?
Hình chữ nhật - Hình tứ giác
NĂM
27/09
1
2
3
4
Tập viết
Chính tả
Toán
Thủ công
Chữ hoa D
(NV): Cái trống trường em
Bài toán về nhiều hơn
Gấp máy bay đuôi rời (Tiết 1)
SÁU
28/09
1
2
3
4
Mĩ thuật
Toán 
TNXH
TLV
HĐTT
Tập vẽ con vật
Luyện tập
Cơ quan tiêu hoá
Trả lời câu hỏi. Đặt tên cho bài. Luyện tập..
Sinh hoạt lớp
Thứ hai ngày 24 tháng 09 năm 2012
Tiết 1 Chào cờ đầu tuần
________________________________
Tiết 2 Thể dục
 Động tác vươn thở tay, chân, lườn và bụng của 
bài thể dục phát triển chung.Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
I. Mục tiêu:	
- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung (Chưa yêu cầu thuộc thứ tự từng động tác của bài thể dục).
- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi. 
II. Đồ dùng dạy học:
- Địa điểm: trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện 
- Phương tiện: chuẩn bị 1 còi, tranh bài thể dục, kẻ sân chơi trò chơi. 
III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
HTĐB
1. Phần mở đầu: 6’
- Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .
-GV điều khiển HS chạy 1 vòng sân. 
-GV hô nhịp khởi động. 
 2.Phần cơ bản: 24’
- Đội hình đội ngũ.
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số từ 1 đến hết: 
- Nêu tên từng động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng.
-GV Làm mẫu hô nhịp chỉ dẫn cho HS tập động tác.
- Kết hợp sửa sai cho HS 
Giáo viên hô nhịp tập hợp lớp.
* Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”.
-GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi. 
-GV chơi mẫu HS quan sát cách thực hiện
 GV giúp đỡ sửa sai cho từng HS 
GV quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi đúng luật. 
* Học quay phải, quay trái.
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái 
 3. Phần kết thúc: 5’
- Thả lỏng cơ bắp
-GV nhận xét giờ học 
-GV ra bài tập về nhà 
 -HS về ôn phần đội hình, đội ngũ. 
Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập 
-Chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển tổ mình. 
-HS các tổ thi đua trình diễn một lượt. 
 -HS quan sát nhận xét biểu dương.
 -Cán sự lớp hô nhịp điều khiển 
-HS thực hiện từng nhịp của động tác 
-HS từng tổ lên chơi thử 
-Tổ trưởng điều khiển tổ mình.
-HS tập luyện theo tổ
-HS đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp
-Một nhóm lên thực hiện lại động tác vừa học.
HD HS cả lớp tập luyện
HD cả lớp cùng chơi.
.
________________________________
Tiết 3&4 Tập đọc
Chiếc bút mực
 Phỏng theo SVA- RÔ
 (Khánh Như dịch)
I. Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài
- Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn. (trả lời được các CH 2,3,4,5) 
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
HTĐB
1. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Hãy đọc bài: "Trên chiếc bè"
- Nhận xét, đánh giấ
2. Bài mới: 35’
Giới thiệu, ghi đề bài.
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
GV đọc mẫu:
Luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ:
 Đoạn 1: 
- Hướng dẫn giọng đọc
- GV đọc mẫu đoạn 1
- Nhận xét, đánh giá
Đoạn 2:
- GV đọc mẫu đoạn 2
- Đọc đúng từ: Lan 
- GV đọc mẫu câu
- Hướng dẫn giọng đọc đoạn 2 và giải nghĩa từ: hồi hộp
- GV đọc mẫu đoạn 2
- Nhận xét, đánh giá
Đoạn 3:
- GV đọc mẫu đoạn 3
- Đọc đúng: nức nở 
- GV đọc mẫu câu
- Đọc đúng câu hội thoại
- GV đọc mẫu
- Hướng dẫn giọng đọc đoạn3 và giải nghĩa từ: loay hoay
- Nhận xét, đánh giá
Đoạn 4:
- Hướng dẫn đọc câu dài: Nhưng hôm nay/ cô cũng định cho em viết bút mực/ vì em viết khá rồi. 
- GV đọc mẫu câu
- Hướng dẫn giọng đọc đoạn 4
- Giải thích từ: ngạc nhiên
- GV đọc mẫu đoạn 4
- Nhận xét, đánh giá
* Luyện đọc nối tiếp đoạn:
- Nhận xét, đánh giá
* Luyện đọc cả bài:
- Toàn bài đọc với giọng kể chậm rãi: giọng Lan buồn, giọn Mai dứt khoát pha chút nuối tiếc, giọn cô giáo dịu dàng thân mật.
- Nhận xét, đánh giá
Tiết 2
Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài 
Câu 1: 
Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực?
Câu 2: 
- Chuyện gì đã xảy ra với Lan? 
Câu 3: 
- Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút?
+ Cuối cùng Mai quyết định ra sao?
Câu 4: 
- Khi biết mình cũng được viết bút mực Mai nghĩ và nói như thế nào?
Câu 5: 
- Vì sao cô giáo khen Mai?
Hoạt động 3: 
HD đọc diễn cảm, đọc từng đoạn văn. 
- Hãy đọc bài theo vai
- Nhận xét, đánh giá
GDKNS: Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp. Kĩ năng quản lí thời gian để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp.
3.Hoạt động nối tiếp :
- Câu chuyện này nói về điều gì?
- Em thích nhân vật nào trong chuyện? Vì sao?
- Nhận xét giờ học.
- HS đọc 2-3em
- HS nhắc lại đề bài
- HS đọc theo dãy
- HS đọc 2-3 em
- HS đọc theo dãy
- HS đọc 3-4 em
- HS đọc theo dãy
- HS đọc 3-4 em
- HS theo dãy
- HS đọc 3-4 em
- 3 nhóm đọc 
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- HS phân vai và đọc theo vai
- HS tự trả lời
Nghĩa, Nguyệt thực hiện
Veo, Thành Coát đọc bài.
Veo, Thành Coát đọc bài.
HD cả lớp đọc bài.
HD HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi.
HD HS đọc theo nhóm, phân vai.
________________________________
Tiết 5 Toán
 38 + 25
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25 
- Biết giải bài giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm
- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: 5 thẻ 1 chục que tính và 13 que tính rời
- HS : 5 thẻ 1 chục que tính và 13 que tính rời
III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
HTĐB
1. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Đặt tính rồi tính:
 58 + 6; 78 + 2; 8 + 55; 
- Nêu cách thực hiện
- Nhận xét
2.Bài mới: 32’
Giới thiệu, ghi đề bài.
Hoạt động1: 
Tìm kết quả của phép tính:
 38 + 25
 Lấy 38 que tính?
Lấy thêm 25 que tính nữa?
 Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
- Hãy nêu cách làm?
Vậy 38 + 25 = ?
- Nêu cách tính: 8 cộng 5 bằng 13 viết 3 nhớ 1; 3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 là 6 viết 6.
Hoạt đông 2: Thực hành
 Bài 1: (cột 1, 2, 3)
Tính
- GV kiểm soát chấm Đ/ S
- Vận dụng kiến thức cộng có nhớ dạng 38 +25 và 28 + 5
Bài 3: 
- GV tóm tắt
- Chấm chữa bài
Chú ý cách trình bày bài toán giải
 Bài 4: (cột 1)
Điền dấu
Cách so sánh số
3.Hoạt động nối tiếp:
- Tính: 85 + 4; 58+ 14; 68 + 9
 - Nhận xét giờ học.
- HS làm bài vào bảng con
- Nêu lại cách làm
-HS nhắc lại đề bài.
- HS lấy 3 thẻ và 8 que
- HS lấy thêm 2 thẻ và 5 que tính rời
- Có tất cả 63 que
- HS nêu nhiều cách khác nhau
- 38 + 25 = 63
- HS đặt tính trên bảng con
- HS nhắc lại nhiều lần phần bài học ở SGK.
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào vbt/23
- HS đọc thầm yêu cầu BT3
- HS làm bài vào vở
- HS đọc thầm BT4
- HS làm bài vào vbt/23
- Đổi chéo kiểm tra
- HS làm bài vào bảng con.
Lem, Trường thực hiện
HD HS làm bài vào b/c.
HD Veo, Thành Coát làm bài tập.
HD HS cả lớp làm bài vbt.
_________________________________________________________________________
Thứ ba ngày 25 tháng 09 năm 2012
Tiết 1 Âm nhạc
Ôn bài hát: Xòe hoa
I. Môc tiªu:
 - BiÕt h¸t theo giai ®iÖu vµ lêi ca, tËp biÓu diÔn bµi h¸t
 - BiÕt h¸t kÕt hîp vËn ®éng phô ho¹ ®¬n gi¶n
II. ChuÈn bÞ:
 - Nh¹c cô th­êng dïng
 - Mét sè ®éng t¸c phô ho¹
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
HTĐB
1.Bµi cò:
2.Bµi míi
*H§1: ¤n bµi h¸t
GV ®Öm giai ®iÖu bµi h¸t cho HS nghe
H­íng dÉn HS «n luyÖn
Cho HS «n luuyÖn h¸t kÕt hîp gâ ®Öm
H­íng dÉn HS tËp mét vµi ®éng t¸c phô ho¹
Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn
GV nhËn xÐt
+GV lµm mÉu HD häc sinh tËp biÓu diÔn bµi h¸t
Gäi HS kh¸,giái lªn b¶ng thùc hiÖn
*H§2: VËn ®éng phô häa 
GV thùc hiÖn c¸c ®éng t¸c vËn ®éng
H­íng dÉn HS thùc hiÖn
Cho HS luyÖn tËp
Gäi HS thÓ hiÖn
3.Cñng cè: Cho HS h¸t l¹i bµi h¸t
 NhËn xÐt tiÕt häc
4.DÆn dß: VÒ häc thuéc bµi
HS nghe vµ nhÈm lêi ca
HS h¸t «n theo HD
HS thùc hiÖn h¸t vµ gâ ®Öm
HS thùc hiÖn theo GV
HS lªn b¶ng thÓ hiÖn
L¾ng nghe
HS ngåi ngay ng¾n quan s¸t
Thùc hiÖn theo GV
C¶ líp quan s¸t nhËn xÐt
HS ngåi ngay ng¾n quan s¸t
Thùc hiÖn theo GV
HS luyÖn tËp theo tæ nhãm
ThÓ hiÖn
HS h¸t tËp thÓ 
L¾ng nghe
Thùc hiÖn ë nhµ
Veo, Thành Coát hát.
________________________________
Tiết 2 Kể chuyện
Chiếc bút mực
I. Mục tiêu:
- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Chiếc Bút mực ( BT1)
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ SGK.
 - Mảnh bìa ghi tên nhân vật.
 III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
HTĐB
1. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Hãy kể lại câu chuyện: Bím tóc đuôi sam
- Nhận xét, đánh giá
 2.Bài mới: 32’
- GV giới thiệu bài học và nêu mục đích, yêu cầu tiết học
Hoạt động1: Kể từng đoạn theo tranh
Kể lại đoạn 1 và 2 trong câu:
- Gợi ý đối với HS yếu
- Nhận xét
Dựng lại câu chuyện theo vai:
- Nhận xét, đánh giá
- Bình chọn nhóm kể hay
 Hoạt đông 2: Kể toàn bộ câu truyện
Giúp HS có thể kể toàn bộ câu truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp
- GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp nhau
- Tổ chức lớp nhận xét
- GV nhận xét
Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện theo vai
Giúp HS biết cách phân vai, nhập vai dựng lại câu chuyện
- Giao các vai trong câu chuyện cho HS.
- GV làm người dẫn chuyện, HS kể truyện theo vai
- Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp
- GV nhận xét, tuyên dương
GDKNS: Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp. Kĩ năng quản lí thời gian để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp.
3.Hoạt động nối tiếp:
- Lớp bình chọn cá nhân kể hay
- Về nhà kể lại cho mọi người nghe.
- HS kể (3-4 em)
- HS nhắc lại đề bài
- HS quan sát từng tranh
- Nhớ lại nội dung bài tập đọc
- HS nhìn vào tranh tóm tắt lại nội dung
- HS nối tiếp nhau kể lại từng đoạn trong c ... gấp tên lửa
- HS nhắc lại
- HS lên thao tác lại các bước.
- HS thực hành gấp theo nhóm
HS xung phong trả lời.
HD Veo, Thành Coát nêu các bước.
HD HS thực hành theo nhóm.
_________________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 28 tháng 09 năm 2012
Tiết 1 Mĩ thuật
Bài: Tập nặn tạo dáng
Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật
I. Mục tiêu:
Kiến thức:
-Giúp hs nhận biết được hình dáng, đặc điểm và vẻ đẹp của một số con vật.
Kỹ năng:
-Biết cách nặn, xé dán hoặc vẽ con vật
-Nặn hoặc vẽ, xé dán được con vật theo ý thích.
Thái độ:
-Yêu thích và bảo tồn các loài vật quý hiếm.
II. Chuẩn bị
-GV: Đất nặn, giấy màu
-Tranh , ảnh 1 số con vật
-Bài nặn, xé dán, vẽ con vật của hs
-HS: Đồ dùng học tập
III. Tiến trình bài dạy- học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
HTĐB
Ktra bài cũ
Nêu cách vẽ vườn cây?
GV ktra ĐDHT của hs
Bài mới
Giới thiệu bài
1. Quan sát và nhận xét
GV ghi bảng
GV Treo tranh, ảnh
Đây là những con vật gì?
Đặc điểm, hình dáng của chúng?
Các bộ phận chính của con vật?
Màu sắc của con vật?
Nhà các em có nuôi con vật nào?
Tả hình dáng , màu sắc của con vật đó?
Em chăm sóc con vật đó ntn?
Kể 1 số con vật khác mà em biết?
GV nhận xét ý kiến của hs
GV tóm tắt:
Có rất nhiều con vật quen thuộc với chúng ta như chó, mèo, gà Các con vật đó có hình dáng và màu sắc khác nhau. Khi vẽ, nặn, xé dán các em phải quan sát kĩ đặc điểm của con vật để vẽ vào tranh
Em chọn con vật nào?
Yêu cầu hs nhớ lại hình dáng, đặc điểm con vật đó?
2. Cách nặn, vẽ, xé dán con vật
Cách vẽ
*Cách vẽ
GV thực hành mẫu lên bảng
+Vẽ bộ phận chính trước: Đầu, mình con vật
+Vẽ chi tiết sau: đuôi, tai, chân
+Vẽ màu theo ý thích
*Cách nặn
GV nặn mẫu
+Chọn đất nặn phù hợp
+Nặn các bộ phận của con vật
+Dính, ghép lại thành con vật. 
Tạo dáng con vật 
Từ 1 thỏi đất, nặn, vuốt để tạo thành dáng con vật
*Xé dán con vật
+Chọn giấy màu phù hợp
Xé phần chính trước: Đầu, thân
+Xé hình chi tiết sau; Chân, đuôi, tai, mắt
+Xếp hình con vật lên giấy cho phù hợp với khổ giấy. Tạo dáng con vật cho sinh động
+Dùng hồ dán từng phần con vật
Có thể dán con vật bằng nhiều màu hoặc 1 màu
GV cho hs quan sát bài của hs khóa trước
3. Thực hành
GV yêu cầu hs nặn con vật
GV xuống lớp hướng dẫn hs cách nặn
Nhắc hs nặn từng bộ phận con vật trước
Tạo dáng con vật cho sinh động
Có thể nặn thêm các hình ảnh phụ có liên quan
4. Nhận xét, đánh giá
GV yêu cầu các nhóm nộp bài
Gv nhận xét bài của các nhóm
đánh giá, xếp loại bài
Củng cố- dặn dò
GV nhắc lại cách nặn con vật
Tiết tăng cường; Chuẩn bị giấy để xé dán con vật
HSTL
HS dể ĐDHT lên bàn
Hs quan sát tranh
HSTL
HSTL
HSTL
HSTL
2 HSTL
HSTL
HSTL
3 HSTL
HS lắng nghe và ghi nhớ
HSTL
HSTL
HS quan sát lên bảng
HS quan sát gv nặn mẫu
HS quan sát cách xé dán
HS quan sát bài để học tập
HS thực hành theo nhóm 5 người
Các nhóm nộp bài và nhận xét Đặc điểm con vật?
Hình ảnh phụ?
Cách thể hiện bài
HS xung phong trả lời.
Veo, Thành Coát chú ý
HD HS thực hành theo nhóm.
________________________________
Tiết 2 Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:	
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau 
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
HTĐB
1.Kiểm tra bài cũ: 5’
- GV nêu một bài toán về dạng toán bài toán về nhiều hơn
GV nhận xét, ghi điểm
 2.Bài mới: 32’
Hoạt động 1: Giới thiệu, ghi đề bài. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành 
Bài 1: 
- Hãy đọc thầm yêu cầu của bài
- Nhận xét
Bài toán này thuộc dạng bài toán nào? Nêu cách giải
Bài 2:
- Hãy đọc thầm yêu cầu của bài
Nhìn vào tóm tắt hãy nêu lại lời bài toán
- Hãy giải bài toán vào vbt
Cách trình bày bài toán giải
Bài 4:
- Hãy đọc thầm yêu cầu bài.
- Cách giải dạng toán bài toán về nhiều hơn và cách vẽ đoạn thẳng
3.Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét giờ học
Dặn dò, hướng dẫn làm bài về nhà.
- HS giải bài toán vào bảng con
-HS nhắc lại đề.
- HS đọc thầm yêu cầu của bài
- HS tự phân tích bài toán
- HS tự giải vào bảng con
- HS đọc thầm yêu cầu bài
- HS nêu
- HS làm bài vào vbt
- HS đọc thầm yêu cầu của bài
- HS tự phân tích bài toán và giải vào vở
- 1 em lên bảng chữa bài 
HS làm bài vào bảng con.
HD HS làm bài vào vở bài tập
HD Veo, Thành Coát làm bài.
________________________________
Tiết 3 Tự nhiên và xã hội
Cơ quan tiêu hoá
I. Mục tiêu:	
- Nêu được tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan tiêu hóa trên tranh vẽ hoặc mô hình. 
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá phóng to (tranh câm) và các phần rời ghi tên các cơ quan tiêu hoá và tuyến tiêu hoá
III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
HTĐB
1.Kiểm tra bài cũ: 5’
- Gọi 2 HS trả lời:
- Để xương và cơ phát triển tốt cần phải làm gì?
Nhận xét, ghi điểm
 2.Bài mới: 32’
Giới thiệu, ghi đầu bài
Hoạt động 1: Trò chơi chế biến thức ăn. 
Mục tiêu: 
Giới thiệu và giúp HS hình dung sơ bộ đường đi của thức ăn từ miệng, dạ dày đến ruột non. 
Cách tiến hành:
* Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi.
* Bước 2: Tổ chức cho học sinh chơi.
- Trò chơi này có liên quan đến cơ quan tiêu hoá, bài học hôm nay là cơ quan tiêu hoá.
Hoạt động 2: Quan sát và chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ ống tiêu hoá.
Mục tiêu: 
Nhận biết đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá.
Cách tiến hành:
* Bước 1: Làm việc theo cặp, GV yêu cầu HS xem sách giáo khoa trang 12 đọc chú thích và chỉ vị trí của miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già, hậu môn trên sơ đồ.
- Thức ăn sau khi vào niệng nhai nuốt rồi đi đâu ? 
* Bước 2: Làm việc cả lớp GV treo hình vẽ ống tiêu hoá phóng to lên bảng. Gọi2 HS lên bảng phát cho mỗi em 3 tờ phiếu rời viết tên các cơ quan của ống tiêu hoá và yêu cầu các em gắn vào hình.
- 2 HS cùng thi đua xem ai gắn nhanh và đúng.
GV kết luận chung. 
Họat động 3: Quan sát nhận biết cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ.
Mục tiêu: Nhận biết trên sơ đồ và nói tên các cơ quan tiêu hoá.
Cách tiến hành:
* Yêu cầu học sinh quan sát hình 2 trong SGK và chỉ đâu là tuyến nước bọt, gan, mật, tụy.
GV đặt câu hỏi với cả lớp kể tên các cơ quan tiêu hoá ?
GV kết luận chung. (SGV)
Họat động 4: Trò chơi ghép chữ và hình.
Mục tiêu: 
Nhận biết và nhớ vị trí các cơ quan tiêu hoá.
Cách tiến hành:
* Bước 1: GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh gồm hình vẽ và các cơ quan tiêu hoá, các phiếu rời ghi tên các bộ phận của cơ quan tiêu hoá.
* Bước 2: Tổ chức cho các nhóm thực hành làm bài. Sau khi hoàn thành dán sản phẩm lên.
GDBVMT: Biết các cơ quan tiêu hóa ở cơ thể rất quan trọng trong cơ thể nên thường xuyên đi kiểm tra định kỳ.
3.Hoạt động nối tiếp:
- Hãy kể tên các cơ quan tiêu hóa
GV nhận xét giờ học.
-2 HS trả lời
-HS nhắc lại đề bài.
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh bắt đầu chơi.
- Cả lớp làm việc trên hình vẽ.
- 2 học sinh thi đua.
- Học sinh theo dõi.
- HS trả lời câu hỏi
- Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi.
- Cả lớp làm động tác theo đúng khẩu lệnh đã hô
- HS lắng tai nghe cho chính xác và làm theo khẩu lệnh của GV
HS xung phong trả lời
HD HS chơi.
Veo, Thành Coát lên gắn hình.
HD HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi
HD HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi
________________________________
Tiết 4 Tập làm văn
Trả lời câu hỏi. Đặt tên cho bài.
Luyện tập về mục lục sách
I. Mục tiêu:	
- Dựa vào tranh vẽ, trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý (BT1); bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2)
- Biết đọc mục lục một tuần học, ghi (hoặc nói ) được tên các bài tập đọc trong tuần đó (BT3) 
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ BT3. 
III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
HTĐB
1.Kiểm tra bài cũ: 5’
- Gọi 2 cặp nói lời xin lỗi, cảm ơn
- Nhận xét, đánh giá
 2.Bài mới: 32’
Hoạt động1: 
Giới thiệu, nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy
Hoạt đông 2: HD làm bài tập
Bài 1: 
- Hãy đọc thầm yêu cầu của bài
- Giúp HS hiểu rõ yêu cầu của đề bài
- GDKNS: Những bài tập đọc có thể thay nhiều tên hay hơn, khi cầm sách đọc chúng ta nên mở mục lục tìm những bài chúng ta cần đọc cho nhanh.
Bài 2: 
- Hãy đọc thầm yêu cầu bài
-Tên câu chuyện phải phù hợp với nội dung của bài
Bài 3: 
- Hãy đọc thầm yêu cầu của bài
- GV chấm bài, nhận xét
3.Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét giờ học
- Vào vai Tuấn và Hà nói lời xin lỗi
- Vào vai Nam và Hoa nói lời cảm ơn
- HS nhắc lại đề bài
- HS quan sát tranh
- HS thực hiện những yêu cầu của đề bài
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS đọc thầm yêu cầu của bài
- HS suy nghĩ tự đặt tên cho câu chuyện 
- HS mở mục lục sách Tiếng việt Tuần 6
- 3-4 em đọc toàn bộ nội dung mục lục theo hàng ngang
- HS viết lại vào vở
Nghĩa, Khai, Nguyệt thực hiên
HS xung phong nói lại nội dung 4 bức tranh
HD HS thảo luận nhóm làm BT.
HD HS thảo luận nhóm đôi.
________________________________
Tiết 5 Sinh hoạt lớp:
Sinh hoạt cuối tuần 5
I. Mục tiêu:
- Biết sinh hoạt theo chủ đề văn hóa văn nghệ.
- Rèn tính mạnh dạn, tự tin.
- Có ý thức, kỉ cương trong sinh hoạt.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bài hát, chuyện kể.
- Các báo cáo, sổ tay ghi chép.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
HTĐB
1) Phần mở đầu: 6’
Kiểm điểm công tác tuần qua.
-Các em đi học tương đối đều, ăn mặc gọn gàng, có ý thức học tập hơn tuần trước .
+ Tồn tại:
-Một số em đồ dùng học tập còn thiếu như: SGK, vở ghi,
-Cần chấn chỉnh mặt tồn tại.
2) Phần cơ bản: 30’
Hoạt động 1 : Văn hóa, văn nghệ.
- Sinh hoạt văn hóa
-Duy trì tốt sĩ số, nghỉ học phải có lí do chính đáng, thực hiện nghiêm túc các nề nếp của trường, lớp đề ra. 
- Tiếp tục bổ sung các đồ dùng học tập còn thiếu. Thực hiện lịch học đúng theo thời khóa biểu.
- Vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ thường xuyên. 
 Hoạt động 2: Đề ra phương hướng tuần 6
-Duy trì nề nếp truy bài tốt.
- Xếp hàng nhanh, trật tự.
- Chuẩn bị bài đủ khi đến lớp.
3) Phần kết thúc: 3’
 Nhận xét, dặn dò.
- Tổ trưởng báo cáo các mặt trong tuần.
- Lớp trưởng tổng kết.
- Lớp trưởng thực hiện. đề nghị tổ được khen.
-Các tổ tham gia hát 1 số bài hát đã học: 
-Thảo luận nhóm đưa ý kiến.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Làm tốt công tác tuần 5
Nhắc cả lớp chú ý lắng nghe.
_________________________________________________________________________