Giáo án Lớp 3 (Bản 3 cột) - Tuần 15 - Năm học 2018-2019

TUẦN 15
Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018
Tiết 1 + 2: 	 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
 Truyện cổ tích Chăm
I. Mục tiêu:
Sau khi học xong, hs có khả năng:
1. Kiến thức:
- Hiểu nghĩa: hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải.
2. Kĩ năng:
- Đọc đúng các từ, tiếng khó: siêng năng, lười biếng, làm lụng.
- Đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật (ông lão).
- Sau khi sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện, HS dựa vào tranh, kể lại được toàn bộ câu chuyện, kể tự nhiên, phân biệt lời người kể với giọng nhân vật ông lão.
- Rèn kĩ năng nghe.
3. Thái độ:
- Hs tự nhận thức bản thân (đôi bàn tay chính là nơi tạo ra nguồn của cải không bao giờ cạn.)
- Hs nhận biết sự quý giá của bàn tay và sức lao động của con người.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ (SKG) + 1 chiếc hũ.
- Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1.KTBC: (5’)
"Nhớ Việt Bắc"
- Gọi HS đọc bài Nhớ Việt Bắc và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét và đánh giá.
- 2 HS đọc.
2. Bài mới: (55’)
a. HĐ 1: GTB
b.HĐ 2: Luyện đọc.
+ Đọc mẫu.
- Giới thiệu - ghi bảng.
- GV đọc bài (Giọng người kể chậm rãi, khoan thai và hồi hộp).
- HS theo dõi.
- HD luyện đọc và giải nghĩa từ.
+ Đọc câu.
- Y/c HS luyện đọc câu.
- Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc?
siêng năng, lười biếng, làm lụng.
- HS đọc nối tiếp câu 2 lần
- HS nêu.
- HS đọc CN, ĐT.
- HS đọc nối tiếp câu.
+ Đọc đoạn.
- Y/c HS luyện đọc đoạn.
- HD HS đọc: Cha muốn trước khi nhắm mắt/ thấy con kiếm nổi bát cơm.// Con hãy đi làm/ và mang tiền về đây.//
- HS luyện đọc 2 lần
- HS đọc CN, ĐT.
+ Đọc nhóm.
+ Đọc đồng thanh
- Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- YC HS đọc đoạn 1, 2
- HS đọc theo nhóm.
- Thi đọc.
- Lớp đọc 
c. HĐ 3: Tìm hiểu bài
+ Đoạn 1:
+ Đoạn 2:
+ Đoạn 3:
+ Đoạn 4 + 5:
d. HĐ 4: Luyện đọc lại.
a. HĐ1: Xác định y/c và kể mẫu.
b. HĐ2: Kể từng đoạn theo nhóm.
c. HĐ3: Kể trước lớp.
3. Củng cố - Dặn dò: ( 3’)
- Y/c HS đọc chú giải SGK.
- Yêu cầu HS đọc toàn bài.
+ Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì?
+ Ông lão muốn con trai trở thành người như thế nào?
+ Các em hiểu tự mình kiếm nổi bát cơm nghĩa là gì?
+ Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?
+ Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào?
+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con làm gì?
+ Vì sao người con phản ứng như vậy?
+ Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con thay đổi như vậy?
+ Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của truyện?
ND: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải.
TIẾT 2
- Hướng dẫn HS đọc (giọng người kể, giọng ông lão).
- Bình chọn nhóm đọc hay.
KỂ CHUYỆN
- GV nêu.
- GV yêu cầu HS quan sát 5 tranh đã đánh số, nghĩ về nội dung từng tranh, tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy nháp trình tự đúng của 5 tranh.
- GV chốt lại: 3 - 5 - 4 - 1 - 2.
- Cho HS tập kể theo cặp đôi.
- Gọi 10 HS kể nối tiếp 5 đoạn của câu chuyện.
- Bình chọn HS kể hấp dẫn nhất.
- Gọi HS kể toàn bộ chuyện.
+ Con thích nhất nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
- GV nhận xét tiết học.
- Tuyên dương hs
- Chuẩn bị bài sau
- 1 HS đọc.
- 1 HS đọc.
- Vì con trai lười biếng
- Trở thành người siêng năng.
- Tự làm, tự nuôi sống mình.
- Trao đổi nhóm rồi trả lời.
- Anh đi xay thóc thuê, mỗi ngày.
- Vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra.
- HSTL.
- HSTL.
- Hai bàn tay lao động của con người.
- HS đọc.
- Đọc phân vai
- Nghe.
- Quan sát.
- Làm việc theo nhóm đôi, đại diện nhóm trình bày.
- Tập kể.
- Thi kể.
- 1 Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Hs nêu ý kiến
Bổ sung: ...........
Tiế́t 3: TOÁN
CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. Mục tiêu:
Sau khi học xong, hs có khả năng:
1. Kiến thức:
- Giúp HS biết cách thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép sẵn bài tập 3.
III. Các HĐ dạy – học:
Nội dung
HĐ của GV 
HĐ của HS
1. KTBC: (5’)
85 : 7 và 57 : 3
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét và đánh giá.
- 2 HS lên bảng làm.
- Nhận xét.
2. Bài mới: (32’)
a. Hoạt động 1: GTB.
b. Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia 648 : 3.
648 3
6 216
04
 3
 18
 18
 0
- Ghi bảng.
- Hướng dẫn HS đặt tính.
- Yêu cầu HS tự làm và nêu cách tính.
- GV ghi bảng như SGK.
- Yêu cầu hs nêu lại cách tính.
- Nhận xét
- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính, nêu các bước thực hiện (các bước tiến hành tương tự như phép tính 648:3)
+ Em có NX gì về phép tính trên?
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con.
- Nhận xét
* Giới thiệu phép chia: 
236 : 5 =?
- Làm bảng lớp, bảng con.
- Có dư.
c. Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1: Tính
a) 872 4 
 8 218 
 07 
 4 
 32 
 32 
 0 .	
Bài 2: Giải toán
Tóm tắt: 
9 h/s: 1 hàng
234 h/s :  hàng?
Giải:
234 học sinh xếp được tất cả số hàng là:
 234: 9 = 26 (hàng)
 Đáp số: 26 hàng
+ Em có NX gì về số dư trong phép chia trên?
+ Muốn chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số ta làm ntn?
- Gọi HS đọc đầu bài.
- Yêu cầu HS tự làm và nêu cách thực hiện.
- NX - chữa bài.
+ Nêu cách chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số.
-> số dư < số chia.
- Hs trả lời
- Đọc đề.
- Đặt tính cột dọc rồi chia theo thứ tự từ trái sang phải.
- Làm bài, 4 HS lên bảng làm.
- Đọc chữa.
- Hs nêu
- Đọc đề.
- Tóm tắt.
- HSTL.
- Làm bài, 1 HS lên bảng làm.
- Đọc chữa bài
- Nhận xét
- Quan sát.
- HS chú ý quan sát
- HSTL.
-  432 : 8 
- 432 : 6
- Làm bài, 1 HS lên bảng làm.
- HSTL.
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán.
+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài.
- NX - Chữa bài.
Bài 3: Viết theo mẫu.
Số đã cho 432m
Giảm 8 lần 432m: 
8 = 54m
Giảm 6 lần 432m: 
6 = 72m
.
- Treo bảng phụ.
- HD HS mẫu 
+ Số đã cho đầu tiên là số nào?
+ Muốn giảm 432m đi 8 lần ta làm ntn?
+ 432m giảm đi 6 lần ta làm ntn?
- Tương tự yêu cầu HS làm các phần còn lại.
+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm ntn?
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
+ Muốn chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số ta làm ntn?
- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
- Các em hãy bình chọn bạn học xuất sắc nhất trong tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- HSTL
- HS bình chọn
Bổ sung: 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . 
.. .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . 
. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . 
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (T2)
I. Mục tiêu:
Sau khi học xong, hs có khả năng:
1. Kiến thức:
- HS hiểu thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng và sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
2. Kĩ năng:
- HS biết thực hiện các hành động cụ thể để quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày.
3. Thái độ:
- HS có thái độ tôn trọng, quan tâm đến hàng xóm láng giềng.
- Hs đồng tình với những ai biết quan tâm đến hàng xóm láng giềng, không đồng tình với những ai thờ ơ, không quan tâm đến hàng xóm láng giềng.
III. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu giao việc HĐ3.
- Đồ dùng để đóng vai.
IV. Các HĐ dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC: (3’)
+ Vì sao cần phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng?
- Nhận xét, đánh giá.
- 2 HS trả lời.
- NX.
2. Bài mới: (29’)
a. HĐ1: GTB.
b. HĐ2: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm về chủ đề bài học.
MT: Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS về tình làng, nghĩa xóm.
- GT- ghi bảng.
- Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm.
- Từng cá nhân lên trình bày.
- Cả lớp NX.
- Kết luận: Khen những cá nhân sưu tầm được nhiều.
- Trưng bày.
- Trình bày.
- Trả lời NX.
c. HĐ3: Đánh giá hành vi
MT: HS biết đánh giá những hành vi, việc làm đối với hàng xóm, láng giềng.
- Em hãy nhận xét những hành vi, việc làm sau đây theo nội dung bài tập 4.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm trình bày 
- Cả lớp trao đổi - Nhận xét.
-> KL: Các việc a, d, e, g là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng. Các việc làm b, c, đ là những việc không nên làm.
+ Em đã làm được những việc gì trong các việc trên?
- Đọc yêu cầu
- Thảo luận
- Trình bày.
- Tự liên hệ.
d. HĐ4: Xử lý tình huống và đóng vai.
MT: HS có kĩ năng ra quyết định và ứng xử đúng đối với hàng xóm, láng giềng.
- Chia nhóm (4 nhóm) mỗi nhóm xử lí và đóng vai theo 1 tình huống ở bài tập 5.
- Cho HS thảo luận.
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày (đóng vai).
-> KL: 
- TH1: Em nên gọi người nhà giúp bác Hai.
- TH2: Em nên trông hộ nhà bác Nam.
- TH3: Em nên nhắc bạn.
- TH4: Em nên cầm giúp thư.
- Thảo luận.
- Trình bày, đóng vai.
KL chung:
+ Vì sao cần phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng?
- Đọc KL vở bài tập.
3. Củng cố - Dặn dò:
 (3’)
- NX giờ học.
- Tuyên dương hs.
- Về nhà học bài và vận dụng vào cuộc sống.
- Chuẩn bị bài sau.
Bổ sung: .............
Tiết 5: HƯỚNG DẪN HỌC (TOÁN):
TIẾT 1: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số
I.MỤC TIÊU: 
Sau khi học xong, hs có khả năng: 	
1. Kiến thức:
- Hoàn thiện kiến thức trong ngày.
- Củng cố kiến thức đã học. Bồi dưỡng – Phụ đạo học sinh.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng viết. Hướng học sinh bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày.
3. Thái độ:
- Hs yêu thích môn học.
 II. ĐỒ DÙNG: 
- GV: Bảng phụ
- Hs: Cùng em học Toán 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định 
2. Hoàn thiện kiến thức trong ngày.
- Hoàn thành môn Toán trong ngày.
- Cho hs làm bài tập sách Cùng em học toán tiết 1
Bài 1: Tính rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- Yêu cầu hs làm bài, 1 hs làm bảng phụ.
- Gọi hs đọc chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2: Tìm x: 
x x 5 = 165 336 : x = 8 6 x x = 564 
- Yêu cầu hs làm bài, 1 hs làm bảng phụ.
- Gọi hs đọc chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 3: Viết số thích hợp  ... ạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định 
2. Hoàn thiện kiến thức trong ngày.
- Hoàn thành môn Tiếng Việt trong ngày.
- Cho hs làm bài tập sách Cùng em học Tiếng Việt tiết 2.
Bài 1: Viết tiếp vào chỗ trống để được câu có hình ảnh so sánh.
- Yêu cầu hs làm bài, 1 hs làm bảng phụ.
- Gọi hs đọc chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2: Chọn từ ngữ thích hợp vào chỗ trống:
- Yêu cầu hs làm bài, 1 hs làm bảng phụ.
- Gọi hs đọc chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 3: Trả lời câu hỏi:
- Yêu cầu hs làm bài, 1 hs làm bảng phụ.
- Gọi hs đọc chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 4: Viết đoạn văn (4 – 5 câu) nói cảm nghĩ của em về quê hương, trong đó có sử dụng những hình ảnh so sánh.
- Yêu cầu hs làm bài, 1 hs làm bảng phụ.
- Gọi hs đọc chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài.
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài: 
- Cho học sinh đọc thời khóa biểu ngày mai.
- YC hs chuẩn bị đồ dùng theo bài học.
- Hs làm bài.
- Hs nêu yêu cầu
- Hs làm bài
- Đọc chữa bài.
- Nhận xét
- Hs nêu yêu cầu
- Hs làm bài
- Đọc chữa bài.
- Nhận xét
- Hs nêu yêu cầu
- Hs làm bài
- Đọc chữa bài.
- Nhận xét
- Hs nêu yêu cầu
- Hs làm bài
- Đọc chữa bài.
- Nhận xét
- Hs đọc
- HS chuẩn bị theo thời khóa biểu.
3. Bồi dưỡng – Phụ đạo:
* Phụ đạo:
* Bồi dưỡng:
4.Hướng dẫn chuẩn bị bài sau:
5. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học. Tuyên dương hs.
Bổ sung: ....
Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2018
Tiết 1:	 TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
Sau khi học xong, hs có khả năng:
1. Kiến thức:
- Củng cố kiến thức về bảng nhân và bảng chia.
2. Kĩ năng:
- Giúp HS rèn luyện kĩ năng tính chia (bước đầu làm quen cách viết gọn) và giải toán có 2 phép tính.
3. Thái độ:
- Hs yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
III. Các HĐ dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC: (5’)
2. Bài mới: (32’)
a. HĐ1: GTB.
b. HĐ2: Hướng dẫn luyện tập.
- Gọi HS lên bảng tính và nêu cách tìm thương, SBC, SC khi sử dụng bảng chia.
- Nhận xét
- Ghi bảng.
- 2 HS lên bảng nêu - nhận xét.
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
a) 213 x 3c) 208 x 4
 213 208
 x x
 3 4
 639 832
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện tính nhân số có 3 cs với số có 1 cs.
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- Yêu cầu 3 HS lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước tính - NX.
+ Con có nhận xét gì về 3 phép tính trên?
- HS nêu.
- 3 HS lên bảng.
- HS nêu.
a) Không nhớ.
c) Có nhớ 1 lần và có nhân với 0.
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
* Củng cố về nhân, chia số có 3 cs cho
số có 1cs 
Bài 3: 
Bài giải
Quãng đường BC có số m là:
172 x 4 = 588 (m)
Quãng đường AC có số m là:
172 + 588 = 760 (m)
 Đáp số: 760 m
- HD HS đặt tính, sau đó nêu yêu cầu chia nhẩm, mỗi lần chia chỉ viết số dư không viết tích của thương và số chia.
- Yêu cầu HS làm vở các phần còn lại.
- Gọi HS đọc bài làm - NX - Chữa.
- HS theo dõi.
- 4 HS lên bảng chia.
B
 172m 
A | | | | | | C
 ? m
- Gọi HS đọc đề.
- Vẽ sơ đồ.
+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
+ Muốn tìm quãng đường AC trước tiên ta cần tìm gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Gọi HS đọc bài giải - NX.
- Đọc đề.
- Nêu tóm tắt.
- HSTL.
- Tìm quãng đường BC.
- 1 HS lên bảng giải.
- Đọc bài giải
Bài 4: 
Phải dệt: 450 chiếc 
áo len
Đã dệt: 1/5kế hoạch đó Còn phải dệt:
chiếc áolen?
Bài giải
Đã dệt được số áo
len là:
450 : 5 = 90 (áo)
Còn phải dệt số áo 
len là:
450 – 90 = 360 (áo)
Đáp số: 360 áo len
+ Ngoài cách giải trên còn cách giải nào khác?
- GV hướng dẫn cách 2: So sánh quãng đường AC với quãng đường AB để từ đó => quãng đường AC bằng 5 lần quãng đường AB.
- HS nêu.
- YC hs đọc đầu bài toán
- 1 HS làm bảng – Lớp làm vở
- Đọc đề - tóm tắt. 
- Làm bài - chữa bài
* Ôn giải toán
3. Củng cố - Dặn dò: (3’)
- Nhắc lại nội dung giờ học.
- NX giờ học
- Bình chọn bạn học xuất sắc
- Chuẩn bị bài sau
Bổ sung: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . .
Tiết 3:	 TẬP LÀM VĂN
GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM
I. Mục tiêu:
- Dựa vào bài tập làm văn bài 14, viết 1 đoạn văn ngắn giới thiệu về tổ em.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung các bài tập.
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC: (5’)
2. Bài mới: (32’)
a. HĐ1: GTB.
b. HĐ2: HD làm bài tập.
+ Bài 2: Viết đoạn văn kể về tổ em.
3. Củng cố - Dặn 
dò: 
 (3’)
- Gọi 2 HS lên giới thiệu về tổ em.
- Nhận xét
- GT - ghi bảng.
- Gọi HS đọc phần gợi ý của giờ TLV tuần trước.
- Yêu cầu HS viết vào vở.
- Gọi HS đọc bài trước lớp.
- Thu vở chấm các bài còn lại.
- Nhận xét, đánh giá.
VD: Tổ em có chín bạn, các bạn đều là dân tộc kinh. Bạn nào trong tổ cũng đáng yêu, bạn Duy Tuấn là tổ trưởng rất gương mẫu. Bạn Minh học tập rất chăm chỉ còn bạn Quỳnh rất có ý thứ luyện chữ nên chữ bạn rất đẹp..
- Nhận xét tiết học.
- Tuyên dương hs.
- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng.
- NX.
- Đọc.
- Viết bài vào vở.
- 5 HS đọc bài 
- NX.
Bổ sung: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . ......
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . .
Tiết 4: 	 TĂNG CƯỜNG MĨ THUẬT
BÀI 7. LỄ HỘI QUÊ EM (TIẾT 1)
I. Mục tiêu:
Sau khi học xong, hs có khả năng:
1. Kiến thức:
- Nhận ra sự đa dạng, phong phú của lễ hội ở các vùng miền khác nhau trên cả nước.
2. Kĩ năng:
- Chọn được các hình ảnh tiêu biểu để thể hiện bức tranh chủ đề “ Lễ hội quê em”.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn.
3. Thái độ:
- Hs yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: 
1. Giáo viên: 
- Hình ảnh về các hoạt động lễ hội.
- Các bức tranh về lễ hội.
- Hình vẽ dáng người hoạt động.
2. Học sinh: 
- Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, giấy màu, kéo.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC: (5’)
2. Bài mới: 30 phút
* Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Tìm hiểu về lễ hội ở các vùng miền trên cả nước
3. Củng cố - Dặn dò: (5 phút)
- Gv kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
- Nhận xét đánh giá.
- GTB – ghi bảng
- GV cho HS quan sát hình 7.1 SGK/Tr34 và thảo luận về hoạt động, màu sắc, không khí, trang phục có trong lễ hội.
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày
- GV có thể liên hệ một số lễ hội ở địa phương để HS hiểu thêm
- GV gắn một số bức tranh về lễ hội lên bảng. Đặt câu hỏi:
+ Các bức tranh thể hiện những hoạt động nào trong lễ hội?
+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh?
+ Hình ảnh phụ là hình ảnh nào?
+ Màu sắc và hình ảnh trong tranh gợi cho em cảm giác gì?
- GV nhận xét, chốt ý.
- GV cho HS đọc phần ghi nhớ ở SGK/Tr35
- GV nhận xét tiết học
- Tuyên dương hs.
- Dặn dò tiết học hôm sau.
- Hs để đồ lên bàn cho gv kiểm tra.
- HS quan sát hình 7.1 và thảo luận 
- Đại diện nhóm trình bày
- Lễ hội Rước cộ Bà Chợ Được, lễ hội đua thuyền
- HS quan sát và trả lời câu hỏi
+ Hoạt động hát xướng, múa lân, đua voi, chọi gà, chọi trâu.
+ Hình ảnh người đang hát, hình ảnh lân và người, hình ảnh các con voi, hình ảnh 2 con gà, hình ảnh 2 con trâu.
+ Là những hình ảnh người và vật ở xung quanh.
+ HS trả lời theo cảm nhận.
- HS lắng nghe
- HS đọc ghi nhớ
Bổ sung: 
Tiết 6: HƯỚNG DẪN HỌC (TOÁN):
I. MỤC TIÊU: 
Sau khi học xong, hs có khả năng: 	
1. Kiến thức:
- Hoàn thiện kiến thức trong ngày.
- Củng cố kiến thức đã học. Bồi dưỡng – Phụ đạo học sinh.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng viết. Hướng học sinh bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày.
3. Thái độ:
- Hs yêu thích môn học.
 II. ĐỒ DÙNG: 
- GV: Bảng phụ
- Hs: Cùng em học Toán 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định 
2. Hoàn thiện kiến thức trong ngày.
- Hoàn thành môn Toán trong ngày.
- Cho hs làm bài tập sách Cùng em học Toán tiết 3
Bài 4 – T1: Giải bài toán: Một cửa hàng có 450kg gạo tẻ, số gạo tẻ nhiều gấp 3 lần số gạo nếp. Hỏi cửa hàng đó có tất cả bao nhiêu ki – lô – gam gạo tẻ và gạo nếp?
- Yêu cầu hs làm bài, 1 hs làm bảng phụ.
- Gọi hs đọc chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 4 – T2: Giải bài toán: Có 30 bạn đi tham quan tại một trang trại, các bạn này muốn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 9 bạn. Biết rằng đã có 3 bạn về trước. Hỏi có thể chia thành mấy nhóm?
- Yêu cầu hs làm bài, 1 hs làm bảng phụ.
- Gọi hs đọc chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài.
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài: 
- Cho học sinh đọc thời khóa biểu ngày mai.
- YC hs chuẩn bị đồ dùng theo bài học.
- Hs làm bài.
- Hs đọc yêu cầu
- Hs làm bài
- Đọc chữa bài.
- Nhận xét
- Hs đọc yêu cầu
- Hs làm bài
- Đọc chữa bài.
- Nhận xét
- Hs đọc
- HS chuẩn bị theo thời khóa biểu.
3. Bồi dưỡng – Phụ đạo:
* Phụ đạo:
* Bồi dưỡng:
4.Hướng dẫn chuẩn bị bài sau:
5. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học. Tuyên dương hs.
Bổ sung: ...
Tiết 7: SINH HOẠT
TUẦN 15
I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong, hs có khả năng:
1. Kiến thức:
- HS thấy được ưu, khuyết điểm trong tuần, trong năm học về hạnh kiểm và về học lực của mỡnh và của bạn.
2. Kĩ năng:
- HS nắm được nhiệm vụ để thực hiện. 
3. Thái độ:
- HS có tinh thần đoàn kết tập thể.
- HS được vui học.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Sổ theo dừi, truyện, cõu đố, bài hát,
- HS: Ý kiến đóng góp.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định tổ chức 
2. Các tổ trưởng, lớp trưởng nhận xét các hoạt động của lớp trong tuần.
3. HS thảo luận đóng góp ý kiến.
4. GV nhận xét chung, định hướng tuần tới:
5. Văn nghệ, vui học
a. Ưu điểm:
- Nhận xét về học tập, nề nếp, vệ sinh.
b. Tồn tại:
- Nhận xét về học tập, nề nếp, vệ sinh.
* Phương hướng tuần tới:
- Phát huy ưu điểm, khắc phục những tồn tại.
- Duy trì, thực hiện tốt nội quy, quy định, kế hoạch của trường, lớp. 
- Lớp hát một bài
- Các tổ trưởng, lớp trưởng NX, Lớp lắng nghe
- HS đóng góp ý kiến
Bổ sung:
.....
.....
.........