Giáo án Lớp 3 (Bản 3 cột) - Tuần 23 - Năm học 2018-2019

TUẦN 23
Thứ hai ngày 11 tháng 2 năm 2019
Tiết 1 + 2: 	 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
NHÀ ẢO THUẬT
 Theo Blai-tơn
I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong, hs có khả năng:
1. Kiến thức:
- Hiểu các từ: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục.
- Hiểu nội dung: Khen ngợi, hai chị em Xô - phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lý là người tài ba, nhân hậu rất quý trẻ em.
2. Kĩ năng:
- Đọc đúng: Nổi tiếng, lỉnh kỉnh, một lát, nhận lời, nắp lọ, ... và chú ý đổi giọng theo từng đoạn.
- Rèn kỹ năng nói: Biết dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, nhập vai kể lại chuyện theo lời của Xô - phi (Mác).
- Rèn kỹ năng nghe.
3. Thái độ:
- Hs yêu thích môn học.
II. GD KĨ NĂNG SỐNG CHO HS: 
- Thể hiện sự thông cảm.
- Kĩ năng tự nhận thức bản thân.
- Tư duy sáng tạo, bình luận, nhận xét.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC: (5’)
2. Bài mới: (32’)
a. HĐ1: GTB.
b. HĐ2: Luyện đọc.
- B1: Đọc mẫu.
- B2: HD đọc 
+ Đọc câu: 
+ Đọc đoạn:
+ Đọc nhóm:
+ Đọc đồng thanh:
- Đọc thuộc lòng bài “Cái cầu” và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, đánh giá
- Đưa tranh 
- Giới thiệu và ghi bảng.
- GV đọc chú ý thay đổi giọng từng đoạn.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu à theo dõi à 
- HD phát âm từ khó: Nổi tiếng, xô- pha, mở nắp, lỉnh kỉnh.
- Đọc nối tiếp câu lần 2
- Đọc nối tiếp đoạn
- Đưa bảng phụ: HD đọc câu khó
Nhưng/ Hai chị em. vé./ viên.
Nhưng/ Từ lúc.. bàn/cả.. khác.
Giải nghĩa từ: Ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục (sách giáo khoa)
- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm.
- TC thi đọc giữa các nhóm.
- NX, đánh giá.
- YC lớp đọc đồng thanh đoạn 2.
2 - 3 HS trả lời.
- HS theo dõi.
- HS đọc nối tiếp câu.
- HS đọc.
- HS đọc
- HS đọc
- HS đọc ĐT, CN.
- HS đọc theo nhóm đôi.
c. HĐ3: Tìm hiểu bài.
+ Vì sao chị em Xô - phi không đi xem ảo thuật?
+ Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật ntn?
+ Vì sao hai chị em không chờ chú Lý dẫn vào rạp?
+ Vì sao chú Lý tìm đến nhà Xô - phi và Mác?
+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi người uống trà?
+ Theo con chị em Xô - phi đã được xem ảo thuật chưa?
Nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô- Phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lý là người tài ba, nhân hậu rất quý trẻ em
TIẾT 2
- 1HS đọc toàn bài.
- HS đọc thầm Đ1. 
(bố ốm, không dám)
- HS đọc thầm Đ2.
(tình cờ gặp ở ga giúp chú mang đồ đạc..) 
(nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác).
- HS đọc đoạn 3, 4. 
(muốn cảm ơn)
( hết bất ngờ này à bất ngờ khác ..)
(Rồi - ngay tại nhà).
- HS nêu lại
d. HĐ4: Luyện đọc lại.
- GV đọc lại đoạn 3.
- Thi đọc hay đoạn 3.
- NX, đánh giá.
- HS theo dõi.
- HS đọc đồng thanh.
- Đọc CN.
- NX.
e. HĐ5: Kể chuyện.
- B1: Nêu nhiệm vụ.
- B2: Quan sát - NX.
- B3: Kể mẫu
- B4: Kể trong nhóm.
- B5: Kể trước lớp.
- Y/c HS đọc y/c SGK.
- Y/c HS tìm nội dung từng tranh:
+ Tranh 1: Chị em Xô - phi xem giá.
+ Tranh 2: Chị em Xô - phi giúp NAT
+ Tranh 3: NAT tìm đến nhà Xô- phi.
+ Tranh 4: Những bất ngờ xảy ra.
- Gv kể mẫu
- Y/c 1 HS kể lại truyện theo lời 1 nhân vật.
- NX, đánh giá.
- Y/c 1 HS kể cả truyện.
- HS đọc.
- HS TL nhóm đôi.
- HS trình bày.
- NX.
- HS kể.
- HS kể nhóm 2.
- 1 vài nhóm kể.
- NX.
- HS kể
3. Củng cố - Dặn dò: 
 (3’)
+ Qua câu chuyện con học được ở Xô - phi những p/c tốt đẹp nào?
- NX tiết học- Bình chọn bạn học XS
- Về nhà ôn bài.
- HSTL
Bổ sung: ...........
Tiế́t 3: TOÁN
NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (TIẾP)
I. Mục tiêu:
Sau khi học xong, hs có khả năng:
1. Kiến thức:
- Giúp HS biết thực hiện phép nhân (có nhớ 2 lần không liền nhau).
2. Kĩ năng:
- Vận dụng được phép nhân vào làm tính, giải toán.
3. Thái độ:
- Hs yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép bài tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC: (5’)
2. Bài mới: (32’)
a. HĐ1: GTB.
b. HĐ2: HD thực hiện phép nhân.
x
1427
 3
4281
1427 x 3 = 4281
c. HĐ3: Luyện tập.
Bài 1: Tính.
x
x
x
 2318 1092 1317
 2 3 4
 4636 3276 5268
 1409
x 5
 7045
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
ĐA: a. 6642, 9276.
 b. 7742, 6090.
Bài 3: Giải toán.
1 xe: 1425 kg gạo.
3 xe: ... kg gạo?
Bài giải
Ba xe chở số kg gạo là:
1425 x 3 = 4275(kg)
 Đáp số: 4275 kg gạo
Bài 4: 1 khu đất HV có Cạnh HV : 1508m.
Chu vi HV : .m?
Bài giải
Chu vi hình vuông là:
1508 x 4 = 6032(m)
Đáp số: 6032m
3. Củng cố - Dặn dò:
 (3’)
- 1135 x 6; 2354 x 2
- Nhận xét, đánh giá
- Giới thiệu - ghi bảng.
- GV ghi: 1427 x 3
+ Nêu các bước để thực hiện phép tính trên?
- Yêu cầu HS lên bảng làm.
Lưu ý: Đây là phép nhân có nhớ nên hàng chục, hàng nghìn phải cộng thêm phần đã nhớ.
- Yêu cầu HS làm bài.
+ Nêu cách nhân?
- NX, đánh giá.
- Gọi HS đọc y/c.
- Y/c HS làm bài.
+ Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì?
+ Phép nhân có nhớ ta cần lưu ý gì?
- NX, đánh giá.
+ Đầu bài cho biết gì? Hỏi gì?
+ Nêu cách giải?
- NX, đánh giá.
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Nêu cách tính CVHV?
- NX, đánh giá.
- NX tiết học- Bình chọn bạn học XS
- Về nhà ôn bài.
- 2 HS lên bảng, lớp làm nháp. NX.
(Đặt tính, nhân từ phải sang trái).
- HS lên bảng làm.
- Cả lớp làm nháp.
- 2HS lên bảng, cả lớp làm vở.
- Đọc bài - NX.
- Đọc y/c.
- 2HS lên bảng, cả lớp làm vở.
- HS nêu.
- HSTL.
- HS nêu.
- HS làm bài, 1 HS lên bảng giải.
- NX.
- Hs nêu
- HS TL
- 1 HS giải bảng
- Lớp làm vở.
Bổ sung: 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T1)
I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong, hs có khả năng:
1. Kiến thức:
- Giúp học sinh hiểu:
+ Đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là một sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ.
+ Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ.
2. Kĩ năng:
- Hs biết xử lí tình huống khi tham gia đám tang.
3. Thái độ:
- HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất.
II. RÈN KĨ NĂNG SỐNG: 
- HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang.
- HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa truyện kể "Đám tang".
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Khởi động: (2’)
2. Bài mới: (32’)
a. HĐ1: GTB
b. HĐ2: Kể chuyện "Đám tang"
MT: HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám tang và thể hiện cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang.
c. HĐ 3: Đánh giá hành vi.
MT: HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai khi gặp đám tang.
d. HĐ3: Tự liên hệ
MT: HS biết tự đánh giá cách ứng xử của bản thân khi gặp đám tang.
3. Củng cố - Dặn dò: (3’)
- GV yêu cầu cả lớp hát 1 bài.
- GV nêu - Ghi bảng.
- GV kể chuyện.
- Đàm thoại:
+ Mẹ Hoàng và 1 số người đi đường đã làm gì khi gặp đám tang?
+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường cho đám tang?
+ Hoàng đã hiểu gì sau khi mẹ giải thích?
+ Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải làm gì khi gặp đám tang?
+ Vì sao phải tôn trọng đám tang?
- GV kết luận: ...
- GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu bài tập:
- Em hãy ghi vào ô chữ Đ trước những việc làm đúng và chữ S trước những việc làm sai khi gặp đám tang
 Chạy theo xem, chỉ trỏ.
 Nhường đường.
 Cười đùa.
 Ngả mũ, nón.
 Bóp còi xe xin đường.
 Luồn lách, vượt lên trước.
- GV kết luận: .
- GV nêu yêu cầu tự liên hệ.
- GV yêu cầu HS trao đổi trong nhóm đôi.
- GV nhận xét.
- GV tổng kết.
- Tuyên dương hs.
- Nhận xét giờ học.
- HS hát.
- HS nghe.
- Dừng xe, đứng dẹp vào lề đường.
- Mẹ tôn trọng người đã khuất & cảm thông với người thân của họ.
- Không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang.
- HS phát biểu.
- Vì đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là 1 sự kiện đau buồn đối với người thân của họ
- HS làm việc cá nhân.
- HS trình bày kết quả.
- HS tự liên hệ trong nhóm đôi.
- Đại diện 1 số nhóm trình bày.
Bổ sung: .............
.
Tiết 5: HƯỚNG DẪN HỌC (TOÁN):
TIẾT 1: Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (tiếp theo).
I. MỤC TIÊU: 
Sau khi học xong, hs có khả năng: 	
1. Kiến thức:
- Hoàn thiện kiến thức trong ngày.
- Củng cố kiến thức đã học. Bồi dưỡng – Phụ đạo học sinh.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng viết. Hướng học sinh bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày.
3. Thái độ:
- Hs yêu thích môn học.
 II. ĐỒ DÙNG: 
- GV: Bảng phụ
- Hs: Cùng em học Toán 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định 
2. Hoàn thiện kiến thức trong ngày.
- Hoàn thành môn Toán trong ngày.
- Cho hs làm bài tập sách Cùng em học toán tiết 1
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
- Yêu cầu hs làm bài, 1 hs làm bảng phụ.
- Gọi hs đọc chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S:
- Yêu cầu hs làm bài, 1 hs làm bảng phụ.
- Gọi hs đọc chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 3: Tìm x:
- Yêu cầu hs làm bài, 1 hs làm bảng phụ.
- Gọi hs đọc chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài.
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài: 
- Cho học sinh đọc thời khóa biểu ngày mai.
- YC hs chuẩn bị đồ dùng theo bài học.
- Hs làm bài.
- Hs nêu yêu cầu
- Hs làm bài
- Đọc chữa bài.
- Nhận xét
- Hs đọc yc
- Hs làm bài
- Đọc chữa bài.
- Nhận xét
- Hs đọc yc
- Hs làm bài
- Đọc chữa bài.
- Nhận xét
- Hs đọc
- HS chuẩn bị theo thời khóa biểu.
3. Bồi dưỡng – Phụ đạo:
* Phụ đạo:
* Bồi dưỡng:
4.Hướng dẫn chuẩn bị bài sau:
5. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học. Tuyên dương hs.
Bổ sung: . ...
...
Tiết 7: 	CHÀO CỜ
Thứ ba ngày 12 tháng 02 năm 2019
Tiết 2: TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong, hs có khả năng:
1. Kiến thức:
- Giúp HS rèn luyện kĩ năng cơ bản nhân số có 4 cs với số có 1 cs có nhớ 2 lần.
2. Kĩ năng:
- Củng cố kĩ năng giải toán có 2 phép tính, tìm số bị chia.
3. Thái độ:
- Hs yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ có sẵn các bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: (5’)
1542 x 6; 3561 x 9
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập.
- NX - Đánh giá
- 2 HS lên bảng làm.
- Lớp làm nháp.
2. Bà ... ài.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2: Sử dụng biện pháp nhân hóa để diễn đạt lại những câu dưới đây cho sinh động, gợi cảm:
- Yêu cầu hs làm bài, 1 hs làm bảng phụ.
- Gọi hs đọc chữa bài. 
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 3: Hãy kể lại một buổi biểu diễn văn nghệ mà em đã được xem.
- Yêu cầu hs làm bài, 1 hs làm bảng phụ.
- Gọi hs đọc chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài.
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài: 
- Cho học sinh đọc thời khóa biểu ngày mai.
- YC hs chuẩn bị đồ dùng theo bài học.
- Hs làm bài.
- Hs nêu yêu cầu
- Hs làm bài
- Đọc chữa bài.
- Nhận xét
- Hs nêu yêu cầu
- Hs làm bài
- Đọc chữa bài.
- Nhận xét
- Hs nêu yêu cầu
- Hs làm bài
- Đọc chữa bài.
- Nhận xét
- Hs đọc
- HS chuẩn bị theo thời khóa biểu.
3. Bồi dưỡng – Phụ đạo:
* Phụ đạo:
* Bồi dưỡng:
4.Hướng dẫn chuẩn bị bài sau:
5. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học. Tuyên dương hs.
Bổ sung: ....
Thứ sáu ngày 15 tháng 02 năm 2019
Tiết 1:	 TOÁN
CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (TIẾP)
I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong, hs có khả năng:
1. Kiến thức:
- Giúp HS biết thực hiện phép chia số có 4CS cho số có 1CS (trường hợp có chữ số 0 ở thương).
2. Kĩ năng:
- Củng cố về giải toán có lời văn bằng 2 phép tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng phụ có ghi sẵn các bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC: (4’)
Đặt tính rồi tính:
9436 : 3
5478 : 4
2. Bài mới: (34’)
a. HĐ1: GTB.
b. HĐ2: HD thực hiện phép chia 4218 : 6
4218 6
 018 703
 0
4218 : 6 = 703
- Y/c HS lên bảng làm.
- NX, đánh giá. 
- Giới thiệu - ghi bảng.
- GV ghi phép tính.
+ Y/C HS lên đặt tính rồi tính
+ Khi hạ số 1, không chia được 6 ta cần lưu ý điều gì?
+ Đây là phép chia hết hay có dư? Vì sao
- 2HS lên bảng.
- NX.
- HS lên bảng.
(ghi số 0 vào thương)
- HSTL.
c. HĐ3: HD thực hiện phép chia 2407 : 4
2407 4
 00 601
 07
 3
2407 : 4 = 601 (dư 3)
- Ghi bảng phép chia.
- Y/c HS thực hiện.
+ Ở phép chia này ta cần chú ý điều gì?
+ Đây là phép chia hết hay phép chia có dư? Vì sao?
- HS thực hiện.
- HSTL.
- HSTL.
d. HĐ4: Luyện tập - TH.
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
a. 3224 : 4 = 806 
 1516 : 3 = 505 (dư 1) 
b. 2819 : 7 = 402 (dư 5)
 1865 : 6 = 310 (dư 5)
- Y/c HS làm bài. 
+ Nêu cách đặt tính và cách tính?
+ Trong các phép chia trên con cần lưu ý điều gì?
- NX, đánh giá. 
- 2HS lên bảng.
- Cả lớp làm vở.
- Đọc bài.
- NX.
- Hs nêu
- Hs trả lời
Bài 2: Giải toán.
Phải sửa: 1215m
Đã sửa : 1/3 quãng đường
Còn phải sửam?
Bài giải:
Đã sửa số m đường là:
1215 : 3 = 405 (m)
Đội đó còn phải sửa số m đường đó là:
1215 - 405 = 810(m)
Đáp số: 810m đường
- Gọi HS đọc đề bài
+ Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
+ Nêu cách giải?
+ NX, đánh giá 
- 1HS đọc đề.
- Hs trả lời
- Hs nêu
- HS làm bài.
- Lên bảng làm.
- Đọc bài, NX.
Bài 3: Điền Đ - S.
2165 7
 05 308
 56
 0
1608 4
 008 42
 0
2526 5
 026 51
 1
- Gọi HS đọc y/c.
- Y/c HS làm bài.
+ Vì sao con cho là đúng?
- NX, đánh giá. 
- HS đọc yêu cầu.
- 1HS lên bảng.
- Cả lớp làm vở.
- Đọc bài.
- Hs trả lời
- NX.
3. Củng cố - Dặn dò: (3’)
- NX giờ học- Bình chọn bạn học XS
- Về nhà ôn bài.
Bổ sung: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . .
Tiết 3:	 TẬP LÀM VĂN
KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT
I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong, hs có khả năng:
1. Kiến thức:
- Hs biết kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật đã được xem.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng nói: Biết kể rõ ràng, tự nhiên, một buổi biểu diễn nghệ thuật đã được xem.
- Rèn kỹ năng viết: Dựa vào những điều vừa kể, viết được một đoạn văn kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật.
3. Thái độ:
- Hs yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Viết sẵn gợi ý cho bài kể.
- Một số tranh ảnh về các loại hình nghệ thuật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC: (3’)
2. Bài mới: (34’)
a. HĐ1: GTB.
b. HĐ2: HD nói về một buổi biểu diễn.
Bài 1: 
- Y/c HS đọc bài viết về người lao động trí óc.
- NX, đánh giá. 
- Giới thiệu - ghi bảng.
- Đưa bảng phụ. 
- Y/c HS đọc gợi ý.
- Y/c 1 HS lên nói mẫu.
Lưu ý: Gợi ý chỉ là chỗ dựa mình có thể tự nói theo cách hiểu của mình.
- NX, đánh giá. 
- HS đọc.
- HS đọc.
- HS nói theo nhóm 2.
- 1 vài HS nói.
- NX.
c. HĐ3: Viết về một buổi biểu diễn.
Bài 2:
- Y/c HS viết lại những điều vừa nói sao cho rõ ràng, thành câu.
- GV quan sát, giúp đỡ.
- Y/c một số HS đọc bài.
- Nhận xét.
- Hãy bình chọn bài viết hay nhất.
- HS viết bài.
- HS đọc.
- HS tự chọn.
3. Củng cố - Dặn dò:
 (3’)
- NX tiết học.
- Tuyên dương hs.
- Về nhà ôn bài.
Bổ sung: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . ......
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . .
Tiết 4: 	 TĂNG CƯỜNG MĨ THUẬT
Bài 9: Bưu thiếp tặng Mẹ và Cô (tiết 2) 
I/ Mục tiêu:
Sau khi học xong, hs có khả năng:
1. Kiến thức:
- Nêu được ý nghĩa của bưu thiếp.
2. Kĩ năng:
- Làm được bưu thiếp đơn giản tặng mẹ, cô giáo hoặc người phụ nữ mà mình yêu quí.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
3. Thái độ:
- Hs yêu thích môn học.
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Hình minh họa hướng dẫn cách thực hiên, một số bưu thiếp, giấy bìa màu, keo dán, kéo, giấy màu.
- Học sinh: Giấy bìa màu, giấy màu, hồ dán, kéo.
III/ Các hoạt động dạy học:
 TIẾT 2
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định lớp: 5p
2. Bài mới: 30p
* Giới thiệu bài: 
*Hoạt động 3: Thực hành.
* Hoạt động 4,5: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm và đánh giá.
* Vận dụng, sáng tạo:
3. Củng cố - dặn dò: 5p
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Gth bài- ghi bảng
- Gv nêu yêu cầu: Em hãy làm một bưu thiếp dành tặng mẹ hoặc cô giáo nhân dịp lễ nào đó và viết nội dung tặng vào bưu thiếp, cho học sinh chia sẻ trong nhóm chọn nội dung cho bưu thiếp. .Vd: ngày 20-11, ngày 8-3, ngày sinh nhật, chúc mừng năm mới,...
 - Gv theo dõi, giúp đỡ hs thực hành.
- Gv cho các nhóm trưng bày sản phẩm và đại diện nhóm lên trình bày, giới thiệu.
- Các nhóm còn lại theo dõi để có nhận xét.
- Sau đó gv nhận xét, đánh giá từng nhóm. 
- Gv cho hs tích vào phần tự đánh giá ở sgk 2 mức:
 + Hoàn thành
 + Chưa hoàn thành
- Sau đó gv cho hs ghi lời nhận xét và đánh giá của thầy/cô giáo vào sgk.
- Gv cho hs tham khảo hình 9.5 sgk để có thêm ý tưởng mới về cách tạo hình trang trí.
- Gv hướng dẫn hs có thể sử dụng các chất liệu khác để trang trí bưu thiếp như: hạt đậu, nút áo để gắn thành hình ảnh hay gấp giấy, cuộn giấy,... 
- Gv củng cố lại kiến thức đã học.
- Nhận xét tiết học
- Tuyên dương hs
- Chuẩn bị bài sau
- Hs thảo luận, chia sẻ nội dung.
- Học sinh làm theo nhóm.
- Các nhóm trưng bày và đại diện lên trình bày, chia sẻ sản phẩm của mình. 
- Các nhóm theo dõi, chú ý nhận xét của gv.
- Hs tích vào phần tự đánh giá. 
- Hs ghi lời nhận xét, đánh giá của gv và tích vào ô đánh giá: hoàn thành và chưa hoàn thành.
- Hs quan sát.
- Hs làm theo hướng dẫn.
- HS lắng nghe.
Bổ sung: 
Tiết 6: HƯỚNG DẪN HỌC (TOÁN):
(Hoàn thiện các bài tập ở tiết 1 và tiết 2)
I. MỤC TIÊU: 
Sau khi học xong, hs có khả năng: 	
1. Kiến thức:
- Hoàn thiện kiến thức trong ngày.
- Củng cố kiến thức đã học. Bồi dưỡng – Phụ đạo học sinh.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng viết. Hướng học sinh bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày.
3. Thái độ:
- Hs yêu thích môn học.
 II. ĐỒ DÙNG: 
- GV: Bảng phụ
- Hs: Cùng em học Toán 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định 
2. Hoàn thiện kiến thức trong ngày.
- Hoàn thành môn Toán trong ngày.
- Cho hs làm bài tập sách Cùng em học toán tiết 1
Bài 4 – T1: Mỗi ngày đội trồng rừng của một huyện vùng cao trồng được 1402 cây. Hỏi sau một tuần đội trồng rừng đó trồng được tất cả bao nhiêu cây?
- Yêu cầu hs làm bài, 1 hs làm bảng phụ.
- Gọi hs đọc chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 4 – T2: Một cơ sở sản xuất có 1324kg thức ăn cho gia súc. Người ta đem đóng số thức ăn này vào các túi, mỗi túi đựng 5kg. Hỏi để đóng hết số thức ăn vào đầy các túi như thế thì cần ít nhất bao nhiêu túi và túi cuối cùng đựng bao nhiêu ki – lô – gam thức ăn? 
- Yêu cầu hs làm bài, 1 hs làm bảng phụ.
- Gọi hs đọc chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài.
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài: 
- Cho học sinh đọc thời khóa biểu ngày mai.
- YC hs chuẩn bị đồ dùng theo bài học.
- Hs làm bài.
- Hs nêu yêu cầu
- Hs làm bài
- Đọc chữa bài.
- Nhận xét
- Hs đọc yc
- Hs làm bài
- Đọc chữa bài.
- Nhận xét
- Hs đọc
- HS chuẩn bị theo thời khóa biểu.
3. Bồi dưỡng – Phụ đạo:
* Phụ đạo:
* Bồi dưỡng:
4.Hướng dẫn chuẩn bị bài sau:
5. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học. Tuyên dương hs.
Bổ sung:
.
.
Tiết 7: SINH HOẠT
TUẦN 23
I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong, hs có khả năng:
1. Kiến thức:
- HS thấy được ưu, khuyết điểm trong tuần, trong năm học về hạnh kiểm và về học lực của mình và của bạn.
2. Kĩ năng:
- HS nắm được nhiệm vụ để thực hiện. 
3. Thái độ:
- HS có tinh thần đoàn kết tập thể.
- HS được vui học.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Sổ theo dõi, truyện, câu đố, bài hát,
- HS: Ý kiến đóng góp.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định tổ chức 
2. Các tổ trưởng, lớp trưởng nhận xét các hoạt động của lớp trong tuần.
3. HS thảo luận đóng góp ý kiến.
4. GV nhận xét chung, định hướng tuần tới:
5. Văn nghệ, vui học
a. Ưu điểm:
- Nhận xét về học tập, nề nếp, vệ sinh.
b. Tồn tại:
- Nhận xét về học tập, nề nếp, vệ sinh.
* Phương hướng tuần tới:
- Phát huy ưu điểm, khắc phục những tồn tại.
- Duy trì, thực hiện tốt nội quy, quy định, kế hoạch của trường, lớp. 
- Lớp hát một bài
- Các tổ trưởng, lớp trưởng NX, Lớp lắng nghe
- HS đóng góp ý kiến
Bổ sung:..
. 
.
.